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部隊基層風氣建設存在的 矛盾問題(5篇)

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部隊基層風氣建設存在的 矛盾問題(5篇)
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

部隊基層風氣建設存在的 矛盾問題篇一

一、抓學習,提高政策理論水平

持續用黨的創新理論和先進思想文化武裝官兵頭腦,矯準世界觀、人生觀、價值觀,強化理想信念和精神支柱,增強紀律觀念和自律意識,用官兵的自覺行動營造風清氣正的良好氛圍。要嚴格學習制度。認真執行《軍隊團以上領導干部在職理論學習規定》,采取中心組帶機關、帶主官方式,抓好四個季度理論學習。堅持學習考勤、領導輔導、心得體會交流、學習筆記展評、理論常識考核等制度,用嚴格的制度確保教育“四落實”。建立團以上干部理論學習檔案,結合班子考核對個人理論學習運用于實踐情況進行考評,確保學有所獲、學有所用。要豐富學習內容。注重學理論、學科技、學管理。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀,特別是學習胡主席關于國防和軍隊建設的一系列重要論述,不斷提高理論素養和思想素質;深入學習以信息技術為主要內容的軍事高科技知識,不斷更新知識儲備,優化知識結構,提高抓部隊信息化建設的能力;深入學習法規制度和現代管理知識,不斷提高依法治軍、科學管理的水平。要堅持學以致用。堅持把學習、研究、實踐結合起來,用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作,真正把學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。深入進行調查研究,適時組織課題研究成果交流,確保研究成果的現實針對性,推動部隊建設科學發展。

二、抓主業,增強履職盡責能力

堅持用黨的事業和軍隊的使命任務聚焦官兵的心思和精力,引導官兵心無旁騖地干好本職工作,苦練打贏本能,為提升部隊核心軍事能力、確保有效履行使命任務作出應有的貢獻。要強化使命意識。增強當兵打仗、帶兵打仗的緊迫感,提高謀打贏、鉆打贏、練打贏的自覺性。堅持圍繞中心、服務大局,積極參與地方“四個文明”建設,為駐地發展做貢獻。堅持對工作高標準嚴要求,以如履薄冰的緊迫感和廢寢忘食的敬業精神抓好工作落實,加大對精神面貌不佳、工作不在狀態、工作業績平庸人員的教育處罰力度,不斷激發官兵履職盡責的內在動力。要提高業務技能。通過舉辦集訓班、在崗實踐、換崗鍛煉、院校培訓和以會代訓等形式,加強機關業務基礎訓練和軍、政、后、裝知識學習,尤其是“參謀新六會”、政治教員“四會”的學習,不斷提高干部綜合素質和業務技能。深入持久地開展“科技大練兵”活動,針對部隊和民兵預備役支援地方經濟建設、應急維穩、搶險救災等任務繁重實際,加強針對性演練,提高遂行多樣化軍事任務的實戰能力。要建立激勵機制。組織開展“民兵三項”比武和“參謀新六會”、“四會政治教員”比武競賽活動,以比武競賽促進戰斗力提升。結合年終工作總結組織軍政考核,廣泛開展“十佳決策建議”、“十佳新聞報道”、“十佳優秀論文”和“十佳機關干部”評選活動,將考核評選結果及平時訓練出勤、工作表現與年終目標獎、評功評獎、提升使用掛鉤,用良好的激勵機制解決好干部動力不足、活力不夠的問題。

三、抓規范,提升部隊建設質量

大力加強部隊正規化建設與管理,堅持不懈地用部隊條令條例和各項規章制度規范官兵的言行,使遵章守紀成為官兵的一種行為準則,一種習慣養成,一種價值追求,在統一的行動中匯聚推動工作、促進發展的力量,不斷提升部隊建設的質量和水平。要加強制度建設。堅持依靠條令管機關,依靠制度管干部,依靠集體管黨委。根據上級有關規定和“五項整治”要求,結合實際,進一步修訂完善《干部管理規定》、《“四個秩序”管理實施細則》、《車輛管理規定》、《經費管理規定》等,確保行為有規范,管理有制度。要規范“四個秩序”。緊密結合形勢任務開展戰備教育,強化官兵戰備觀念,加強各級各類戰備值班,始終保持良好的戰備狀態。嚴格訓練考勤、考核,確保訓練“四落實”;堅持正規的工作秩序,養成準確、迅速、嚴謹、務實的工作作風,提高工作效率。堅持一日生活制度,加強“兩個經常性工作”,確保一日生活緊張有序。要落實“六個管好”。嚴格執行各項管理規定,教育引導官兵“勤上球場,少入酒場,多逛書場”,進一步純正生活圈、娛樂圈、社交圈。嚴格落實車輛管理規定和動用審批程序,從源頭上防止車輛安全事故。堅持安全穩定形勢分析和保密工作形勢分析例會制度,加大軍人軍車糾察力度,確保部隊內部高度穩定和集中統一。

四、抓落實,弘揚求真務實作風

大興求真務實之風,堅持把推動工作、促進發展作為作風紀律建設的根本出發點和落腳點,將作風紀律建設融入到軍事、政治、后勤、裝備工作方方面面,貫穿于部隊各項建設始終,促進各項工作全面落實。要堅決執行命令。不折不扣地執行好上級的決策指示,保質保量地完成好上級賦予的各項任務,雷厲風行地落實好各級領導的工作要求,切實做到不搞變通、不打“擦邊球”、不敷衍塞責,不搞上有政策、下有對策。嚴格遵守部隊條令條例和各項規章制度,自覺做到有令必行、有禁必止。要注重開拓創新。把執行上級決策指示與工作創新辯證統一起來,創造性地抓好工作落實。充分認清市場經濟對官兵思想的沖擊和影響,社會價值追求多元與當代革命軍人核心價值觀的激烈碰撞,創新思想政治工作,引導官兵在鍛造打贏本領中實現人生價值;積極探索新形勢下民兵預備役工作的特點和規律,立足市場實際、著眼戰場需要抓建設,不斷提高民兵預備役“兩個能力”。要加強督促檢查。深入持久地開展“雙學”、“雙爭”、“雙評”活動,堅持領導干部述學述職述廉制度,建立完善全面建設評價體系,促進基層建設全面推進。加強對重大任務完成前的統籌規劃、論證評估,完成中的督促檢查、跟蹤指導,完成后的考評驗收、總結表彰,結合任務全程跟蹤、實地考核干部,促進各項任務圓滿完成。

五、抓表率,樹好領導干部形象

堅持從自身嚴起,從身邊抓起,在風氣建設中既發揮好“領頭雁”功能,又起到“導航標”作用,以領導的表率作用影響、帶動部隊作風建設。要轉變工作作風。堅持領導干部工作聯系點和蹲點制度,積極為基層辦實事解難題,不斷改善官兵生活條件,豐富物質文化生活。克服官僚主義、形式主義,簡化領導干部下基層禮儀,減少工作外活動。尊重官兵在部隊建設中的主體地位和首創精神,甘為官兵成長成才搭建平臺,維護官兵合法權益。要規范從政行為。嚴格執行“十六字”方針,加強權力運行監督和權力約束,防止個人權力擴大化;增大干部任用、士官選改、工程建設和征兵等敏感事務的透明度,加強廉政監督,確保科學決策依法決策民主決策。堅持黨委集體領導下的首長分工負責制,各司其職、各負其責,既分工又合作,既干好本職工作,又不干預插手份外之事。要帶頭嚴于律已。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀,始終把心思和精力用在工作上,樹立勤政良好形象。堅持秉公用權、依法行政,堅決杜絕以職務之便為個人、家庭和身邊人員牟取私利,插手干擾基層敏感事務。堅持廉潔自律,加強黨性鍛煉和人品官德修為,帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律,以自身的人格魅力和模范行為影響感召部隊。(

二、抓主業,增強履職盡責能力

堅持用黨的事業和戎行的使命使命聚焦官兵的心思和精神,指導官兵心無旁騖地干好本職工作,苦練打贏本能,為晉升戎行焦點軍事能力、確保有用履行使命使命作出應有的進獻。要強化使命意識。增強從戎干戈、帶兵干戈的緊迫感,提高謀打贏、鉆打贏、練打贏的自覺性。堅持環繞中心、處事年夜局,積極介入處所“四個文明”培植,為駐地成長做進獻。堅持對工作高尺度嚴要求,以如履薄冰的緊迫感和廢寢忘食的敬業精神抓好工作落實,加年夜對精神面容欠安、工作不在狀況、工功課績平平人員的教育賞罰力度,不竭激發官兵履職盡責的內在動力。要提高營業手藝。經由過程舉辦集訓班、在崗實踐、換崗磨煉、院校培訓和以會代訓等形式,增強機關營業基本練習和軍、政、后、裝常識進修,尤其是“參謀新六會”、政治教員“四會”的進修,不竭提高干部綜合素質和營業手藝。深切持久地開展“科技年夜練兵”勾當,針對戎行和平易近兵預備役支援處所經濟培植、應急維穩、搶險救災等使命繁重現實,增強針對性實習練習,提高遂行多樣化軍事使命的實戰能力。要成立激勵機制。組織開展“平易近兵三項”交鋒和“參謀新六會”、“四會政治教員”交鋒競賽勾當,以交鋒競賽促進戰斗力晉升。連系年關工作總結組織軍政查核,普遍開展“十佳抉擇妄想建議”、“十佳新聞報道”、“十佳優異論文”和“十佳機關干部”評選勾當,將查核評選功效及日常平常練習出勤、工作默示與年關方針獎、評功評獎、晉升使用掛鉤,用精采的激勵機制解決好干部動力不足、活力不夠的問題。

三、抓規范,晉升戎行培植質量

鼎力增強戎行正規化培植與打點,堅持不懈地用戎行條令條例和各項規章軌制規范官兵的言行,使遵章守紀成為官兵的一種行為準則,一種習慣養成,一種價值追求,在統一的步履中匯聚敦促工作、促進成長的力量,不竭晉升戎行培植的質量和水平。要增強軌制培植。堅持依靠條令管機關,依靠軌制管干部,依靠集體管黨委。按照上級有關劃定和“五項整治”要求,連系現實,進一步修訂完美《干部打點劃定》、《“四個秩序”打點實施細則》、《車輛打點劃定》、《經費打點劃定》等,確保行為有規范,打點有軌制。要規范“四個秩序”。慎密連系形勢使命開展戰備教育,強化官兵戰備不美觀念,增強各級各類戰備值班,始終連結精采的戰備狀況。嚴酷練習考勤、查核,確保練習“四落實”;堅持正規的工作秩序,養成切確、迅速、嚴謹、務實的工作作風,提高工作效率。堅持一日糊口軌制,增強“兩個經常性工作”,確保一日糊口嚴重有序。要落實“六個管好”。嚴酷執行各項打點劃定,教育指導官兵“勤上球場,少入酒場,多逛書場”,進一步純正糊口圈、娛樂圈、社交圈。嚴酷落實車輛打點劃定和動用審批軌范,從泉源上防止車輛平安事情。堅持平安不變形勢剖析和保密工作形勢剖析例會軌制,加年夜甲士軍車糾察力度,確保戎行內部高度不變和集中統一。

四、抓落實,弘揚求真務實作風

年夜興求真務實之風,堅持把敦促工作、促進成長作為作風紀律培植的根柢起點和落腳點,將作風紀律培植融入到軍事、政治、后勤、裝備工作方方面面,貫串于戎行各項培植始終,促進各項工作周全落實。要果斷執行呼吁。不折不扣地執行好上級的抉擇妄想指示,保質保量地完成好上級賦予的各項使命,雷厲風行地落實好各級率領的工作要求,切實做到不搞變通、不打“擦邊球”、不夠衍塞責,不搞上有政策、下有對策。嚴酷遵守戎行條令條例和各項規章軌制,自覺做到有令必行、有禁必止。要注重開拓立異。把執行上級抉擇妄想指示與工作立異辯證統一路來,締造性地抓好工作落實。充實認清市場經濟對官兵思惟的沖擊和影響,社會價值追求多元與今世革命甲士焦點價值不美觀的激烈碰撞,立異思惟政治工作,指導官兵在鍛造打贏本事中實現人生價值;積極試探新形勢下平易近兵預備役工作的特點和紀律,安身市場現實、著眼沙場需要抓培植,不竭提高平易近兵預備役“兩個能力”。要增強督促搜檢。深切持久地開展“雙學”、“雙爭”、“雙評”勾當,堅持率領干部述學述職述廉軌制,成立完美周全培植評價系統,促進下層培植周全推進。增強對重年夜使命完成前的統籌規劃、論證評估,完成中的督促搜檢、跟蹤指導,完成后的考評驗收、總結贊譽,連系使命全程跟蹤、實地查核干部,促進各項使命圓滿完成。

五、抓表率,樹好率領干部形象

堅持從自身嚴起,從身邊抓起,在風氣培植中既闡揚好“領頭雁”功能,又起到“導航標”浸染,以率領的表率浸染影響、帶動戎行作風培植。要改變工作作風。堅持率領干部工作聯系點和蹲點軌制,積極為下層辦實事解難題,不竭改善官兵糊口前提,豐碩物質文化糊口。戰勝權要主義、形式主義,簡化率領干手下下層禮儀,削減工作外勾當。尊敬官兵在戎行培植中的主體地位和始創精神,甘為官兵成長成才搭建平臺,維護官兵正當權益。要規范從政行為。嚴酷執行“十六字”方針,增強權力運行看管和權力約束,防止小我權力擴年夜化;增年夜干部任用、士官選改、工程培植和征兵等敏感事務的透明度,增強廉政看管,確保科學抉擇妄想依法抉擇妄想平易近主抉擇妄想。堅持黨委集體率領下的首長分工負責制,各司其職、各負其責,既分工又合作,既干好本職工作,又不干與干與插手份外之事。要帶頭嚴于律已。平穩樹立正確的權力不美觀、地位不美觀、益處不美觀,始終把心思和精神用在工作上,樹立勤政精采形象。堅持秉公用權、依法行政,果斷杜絕以職務之便為小我、家庭和身邊人員牟取私利,插手干擾下層敏感事務。堅持清廉自律,增強黨性磨煉和人品官德修為,帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、財掮客律,以自身的人格魅力和楷模行為影響感召戎行。

部隊基層風氣建設存在的 矛盾問題篇二

軍隊“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育工作座談會今天在京召開。會議深入學習貫徹黨中央、決策指示,圍繞扎實開展軍隊學習教育進行座談研究。中共中央政治局委員、中央軍委副主席xxx出席會議并講話。

中央軍委委員、軍委政治工作部主任張陽主持會議。

xxx指出,對抓好“兩學一做”學習教育高度重視,作出一系列重要指示,為軍隊開展學習教育指明了方向,提供了根本遵循。我們要深刻理解領悟,充分認清開展學習教育,是全黨全軍統一思想、統一步調的戰略之舉,是全面從嚴治黨向基層延伸、落實到每個支部每名黨員的有力抓手,是整齊隊伍、純潔組織的再接力再發力,是增強組織力、托舉強國夢強軍夢的內在要求。各級要堅決貫徹落實黨中央、決策部署,認清重大意義、強化責任擔當,切實把學習教育抓緊抓實抓好,努力把黨的政治優勢組織優勢轉化為推動強國強軍的力量優勢。

xxx強調要開展兩學一做的學習教育,要堅持思想領導。核心是把學習貫徹一系列重要講話精神作為首要任務,把加強絕對忠誠、聽黨指揮的政治品格作為根本要求。注重制度學習,強化基礎,跟進學習,理解新思想、新戰略,注重學習軍事篇,理解核心本質,堅定信念追求。努力提高學風、落地、對接思想、實踐,轉化為保持堅定正確政治方向的高度意識,轉化為促進建設發展的科學理念和思路措施。增強政治意識、大局意識、核心意識和一致性,把落實和維護軍委主席責任制作為最重要的政治和規則,堅決聽從黨中央、中央軍委和指揮。要加強黨性洗禮,樹立先鋒形象,把學習的一系列講話和學習的黨章黨規結合起來,燃燒黨內生活的大熔爐,樹立合格黨員的新標準,引導黨員干部回歸真實,深化共產黨員干部的光榮心,堅定聽從黨中央、中央、中央、中央軍委、中央軍委、中央、中央、中央軍委和指揮黨員的指揮作用。要加強黨加強黨性洗禮,樹立先鋒形象,樹立先鋒形象,樹立先鋒形象,樹立先鋒形象,把學習先鋒形象和先鋒形象,把學習先鋒形象和先鋒形象。

xxx指出,教育要堅持實踐觀點,學得怎么樣、做得怎么樣,最終要落到服務強軍改革、強化練兵備戰上。要緊扣深化改革這個主線來推進,把“兩學一做”學習教育與改革強軍主題教育統籌結合起來,引導黨員干部服從大局、聽令而行,正確對待利益調整,堅定擁護支持改革;把專題學習討論與“新體制、新職能、新使命”大討論貫通起來,用改革創新的辦法研究破解矛盾難題。要圍繞練兵備戰這個中心來展開,凝聚激勵黨員干部謀打贏、練打仗、強素質、長本領,時時處處發揮好先鋒模范作用。要著眼抓基層打基礎保穩定這個重心來落實,推動全面從嚴治黨在基層落地生根。要落實主體責任,加強分類精確指導,創新方式方法,著力增強實效,切實把黨的教育抓得更富時代感、更有感召力。

張陽在主持會議時指出,要深入學習貫徹重要指示精神,進一步理清工作思路,細化具體貫徹措施,切實把思想和行動統一到和中央軍委的決策指示上來。要扭住重點發力,突出抓好政治紀律和政治規矩教育,緊盯解決問題不放,把握好正常教育這個定位,把各項推進措施搞活做實,全面落實學習教育部署要求。要分層明確重點,分類組織實施,分級指導幫帶,切實增強學習教育的針對性實效性。要加強組織指導,搞好結合融合,注重輿論宣傳,努力形成見賢思齊、爭做合格黨員的生動局面。

座談會上,中部戰區、陸軍、軍委聯合參謀部、軍委訓練管理部、軍委國防動員部、國防大學和北京軍區善后辦等7個單位領導作了交流發言。

駐京大單位政治委員,軍委機關有關部門領導出席座談會。

承諾人:

部隊基層風氣建設存在的 矛盾問題篇三

一、堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxx”重要思想為指導,認真貫徹落實科學發展觀,嚴格遵守黨的各項路線、方針、政策,樹立全心全意為人民服務的宗旨意識,在思想上、政治上始終與黨保持高度一致。

二、結合新形勢、新任務,始終保持學習的緊迫感和使命感,抓緊學習,帶頭學習,努力學習,刻苦學習,力求在認識上達到新境界,理論上達到新水平,素質上達到新高度,為提高工作水平奠定堅實基礎。

三、立足黨政辦工作實際和崗位職責,不等不靠、不推不拖,嚴格要求、創新工作、甘于奉獻,以高度的責任感和強烈的事業心認真搞好各項工作。

四、強化服務意識,搞好團結協作。做到識大體、顧大局,對人尊重,待人真誠,為人謙虛,互相配合、密切協作、嚴格遵守各項紀律,強化自我約束。做到學有所思、學有所悟、學有所用、不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施,在自己的工作崗位上爭創新業績,開創新局面。

五、提升服務理念,創新服務載體,搞好服務氛圍、端正服務態度,盡心盡力為黨和政府分憂,全心全意為群眾辦事。

六、抓好宣傳報道、機關事務、信息報送工作,力爭信息排名年終進入前列。

七、加強廉政建設,切實向鎮黨委、鎮紀委負責。學習廉政知識,營造廉政氛圍,增強廉政意識,為把回馬鎮建設成一個廉潔奮進的和諧鄉鎮貢獻出自己的一份力量。(黨員承諾書)

八、搞好政務服務,發揮秘書的參謀助手作用。為給領導正確決策提供現實依據,在認真搞好調查研究的基礎上,撰寫2篇以上高質量的調研報告,為領導決策提供參考。

九、加強督促檢查,確保工作落實。制定督查臺帳,對黨委政府布置的各項工作及時進行督促檢查,確保各項工作落到實處。

十、做好后勤保障工作。

承諾人:

部隊基層風氣建設存在的 矛盾問題篇四

士官是處在干部和士兵的中間位置,是聯系干部和士兵的橋梁和紐帶,隨著士官隊伍在部隊所占比例越來越重,充分發揮好士官的模范帶頭作用,對于提高部隊戰斗力,推動部隊全面建設具有重要的作用。

士官隊伍是軍隊建設中一支十分重要的骨干力量。我軍自建立士官制度以來,歷經多次體制編制調整改革,士官隊伍規模日益壯大,其編制數量占到士兵總數的一半以上,覆蓋所有專業技術和指揮管理崗位。

可以說,士官成為部隊戰備訓練、教育管理和武器裝備操作維修的主體,成為軍隊戰斗力建設的力量支撐。

自我反思

但我們也可看到,當前士官隊伍不好現象:

一是士官群體學歷不高,尤其全日制大學學歷的士官很少。

二是人生觀、價值觀發生偏差。受社會不良風氣的侵蝕和不健康價值觀的沖擊,盲目追求享受生活。

三是考慮個人問題較多。一方面,部分士官認為考學、提干輪不到自己,士官轉了一期不知今后能不能再有機會轉二期。

四是自身地位作用認識不清。這一點,部分體現在戰斗班班長上,對本班人員的教育、管理、特別是在培養人上,不上心,不盡心。

五是以“搞業務”為借口逃避管理責任。很多士官長期都工作在某一固定專業崗位上,他們認為搞專業就是自己工作的全部,而部隊的管理教育和其它工作都與己無關;故意躲避連隊的教育管理,放松自我要求,違背條令條例,給部隊管理工作造成了負面影響。

解決對策

一是精挑細選。選準配強士官隊伍,把好“源頭”。

要堅持按制度選取,公開、公平、公正地抓好選取工作,確實讓那些想干的,能干的留下來。

二是組織培訓。培訓可以與地方聯系,讓士官群體多掌握一技之長。

三是放手使用。要放權給他們,要有發言權、建議權、管理權、推薦權,真正使他們說話有分量、管理有權威。

四是用心幫扶。發動士官積極參加軍隊院校的函授學習,多組織活動,讓士官上講臺,提高自身素質能力。

作為“兵頭將尾”,士官常常充當“管理者”和“被管理者”的雙重角色,在開展工作難免會產生和積累矛盾,干部要主動靠上去做工作,及時化解矛盾。

對士官生活工作中的實際困難,要滿腔熱情地幫助排憂解難。尤其是在解決大齡士官的婚戀問題,在維護他們合法權益、退役安置上下功夫。

部隊基層風氣建設存在的 矛盾問題篇五

一些基層單位在開展工作過程中,由于傳統觀念作祟,總有些有悖于條令條例的習慣做法,這些做法由于存在時間較長,根深蒂固,大家都已經“見怪不怪”了。

這些做法也許在一段時期或一定范圍內能夠起到一定積極作用,但從長遠和全局看,是具有較大危害的,嚴重的還將長期影響官兵關系,制約部隊建設發展。具體來講,主要有以下“五個不合理”:

一是不合理加大訓練難度。在日常的軍事訓練過程中,一些單位為了提高官兵的訓練積極性,激發官兵的挑戰意識,為最終通過考核加上“保險”,所以隨意提高訓練標準,不合理加大訓練難度。

這種做法直接導致了戰士的訓練成績兩極分化,對部分基礎好的同志起到了促進作用,使他們的成績“更上一層樓”,但對于一些軍事素質較弱,訓練課目有短板的同志,不但使他們失去信心破罐子破摔,還導致他們不能科學、量力訓練,出現安全隱患。

二是不合理進行批評處罰。在日常的行政管理中,一些干部骨干不能夠端正對戰士的根本態度;不能夠清醒認識部隊的等級觀念;不能夠正確對待一些不良風氣的影響;不能夠對戰士做到真心關愛。

戰士犯了錯誤,干部骨干不去教育、不去引導,而是嚴加斥責,采取措施進行處罰。雖然近年來打罵體罰現象已基本杜絕,但變相打罵體罰現象依然存在。比如罰站軍姿、罰掃廁所、罰周末不準外出等。這都是不合理的,戰士犯了錯誤應該以教育感化為主,對于確實觸犯了條令條例的要依法進行處理,靠罰的做法不可取。

三是不合理安排各種工作。在日常的開展工作中,一些基層主官“長官”意識較強,認為自己的兵自己想怎么安排就怎么安排,不按規定落實工作,不按要求開展活動。

在體能訓練時間打掃衛生,在政治教育時間整理菜地,在黨團活動時間出公差。不合理的工作安排導致了正常工作時間無法保證,訓練落實不扎實、教育開展不深入,黨團活動走形式、走過場,嚴重影響了基層工作開展的質量,是部隊正規化建設的“絆腳石”。

四是不合理處置官兵關系。在日常的官兵相處中,由于受到社會上一些不良思潮和部隊一些不良風氣的影響,有些官兵錯誤認為工作干得好不好不重要,關系搞好才重要。

個別官兵不把精力放在工作上,而是熱衷于攀老鄉、找領導,一起吃吃喝喝、稱兄道弟。貌似和諧,實際上危害很大。不但造成了干部骨干在管理中的被動,還影響立功受獎、入黨、轉士官等熱點敏感問題的客觀、公平、公正,樹錯了風氣導向,破壞了的基本秩序。

五是不合理使用民主制度。在日常的民主生活中,官兵雖然民主意識都很強,但是不能夠把握好民主的限度,要么不發揮民主作用,要么搞虛假民主,要么追求極端民主。

例如有些單位伙食賬目不公開,軍人委員會的經濟民主制度不落實,這是不發揮民主作用;有些單位官兵投票選黨員發展對象時,個別人打招呼拉選票,這是虛假民主;個別官兵把自由散漫不受約束認為是發揚民主,是犯了極端民主化的錯誤。這些民主的不合理發揮,都具有相應的現實危害。

要推動基層正規化建設,必須下大力糾正這些“不合理”,以下提出三個“字”的建議:

一是“學”。要組織一些必要的培訓,督促基層干部學習各種規章制度和條令條例,并對其中相關的重點章節進行研究討論,對學習的情況進行考核評比,確實掌握日常的制度法規,為開展工作提供依據。無知者無畏,只有懂法才能守法。

二是“查”。只有通過檢查的手段才能監督制度規定的落實。相關部門要加大檢查力度,對不符合規定的做法要及時指出,進行糾正;對不正之風要認真查實,進行曝光;對問題隱患要準確排查,督促整改。讓制度法規真正貫穿到各項工作始終。

三是“嚴”。各級領導都強調,要依法管理、從嚴管理,嚴是嚴格、是認真,而不是嚴厲。

管理中一定要搞清“嚴”的意思,嚴不是以打、罵、罰進行嚴厲管理,而是要嚴格依據條令條例,嚴之有理、嚴之有度。

嚴格落實制度法規,嚴格應該不失人文關懷,不失官兵真情。?

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