每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考狀元的心得 高考狀元心得分享篇一
“沒(méi)有好心態(tài)，絕對(duì)考不出好成績(jī)。可好心態(tài)，并非與生俱來(lái)，而是靠一點(diǎn)一點(diǎn)的修煉積累。”
“并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jī)的好壞，而是由自己來(lái)主宰，只要有信心、用心讀，哪都一樣。”
劉海燕高考后沒(méi)有如大部分同學(xué)一樣選擇去放松旅游，她為了減輕家里的負(fù)擔(dān)和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始了打暑期工的“旅程”。面對(duì)自己取得的高考成績(jī)，劉海燕說(shuō)有點(diǎn)不甘，應(yīng)該還有提升的空間。
開(kāi)朗、陽(yáng)光、自信、大方，這是劉海燕留給老師和同學(xué)們的印象，班主任黃麗梅是這樣評(píng)價(jià)這個(gè)18歲的女孩：“靈活，自信，自制力強(qiáng)，實(shí)力強(qiáng)，印象最深刻的就是她時(shí)時(shí)保持一種良好的心態(tài)。”
重基礎(chǔ)，不斷訓(xùn)練熟練度，善于歸納總結(jié)是劉海燕的制勝法寶。因此，劉海燕每科都有兩本以上的糾錯(cuò)本。“糾錯(cuò)本不是簡(jiǎn)單將錯(cuò)題寫(xiě)上去，還要進(jìn)行分類(lèi)，再而歸納總結(jié)，到底錯(cuò)在哪，正確的思路應(yīng)該如何，要經(jīng)常反復(fù)查看鞏固。”
高三放棄清中回連中在清遠(yuǎn)，可能大家存在無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人基本都將自己封閉，同學(xué)間極少交流。因此她選擇回連州讀高三。
劉海燕不是一直都是“學(xué)霸”，初二前她都是中等成績(jī)，突然在初二的一次考試拿到了人生的首個(gè)第一，她就覺(jué)得自己是可以的!從此她的成績(jī)就一直“開(kāi)掛”了。
中考時(shí)，劉海燕以781分的高分被清遠(yuǎn)一中錄取，在高二時(shí)更是在多次綜合考試成績(jī)后，以年級(jí)前50名的綜合排名，被選進(jìn)了文科創(chuàng)新班。
本來(lái)以為就按照這個(gè)軌道一直前進(jìn)，可在高二第二學(xué)期，劉海燕對(duì)學(xué)校以及班級(jí)的氛圍備感反感，突然增加了很多無(wú)形的壓力。“因?yàn)楸贿x進(jìn)創(chuàng)新班的學(xué)生都是當(dāng)時(shí)文科的佼佼者，他們成績(jī)都是很棒的，但可能大家存在無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人基本都將自己封閉，同學(xué)間極少交流。”劉海燕說(shuō)，在這種氛圍里，她無(wú)法放松學(xué)習(xí)，“迷茫，非常迷茫!”最終，她選擇回連州讀高三。
“并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jī)的好壞，而是由自己來(lái)主宰，只要有信心，用心讀，哪都一樣。”就憑這份自信和堅(jiān)持，劉海燕回到連州中學(xué)就讀高三，開(kāi)始了一年緊張的學(xué)習(xí)。
高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，她與之前在清遠(yuǎn)就讀的同學(xué)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有好些同學(xué)因?yàn)檫^(guò)于緊張，失手了。
媽媽辭職照顧當(dāng)見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口，將飯盒緊緊抱在自己的懷抱，瞬間淚崩。劉海燕的父母文化不高，父親在城南一家玩具廠(chǎng)做維修工，母親在靠近城南的慧光塔附近一家飯店做服務(wù)員。高三下學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，讓劉海燕爭(zhēng)分奪秒，但由于家住城西，中午來(lái)回一趟實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間。于是劉海燕的媽媽利用每天中午休息的兩個(gè)小時(shí)，將做好的飯菜從城西家中送到連州中學(xué)，緊接著趕回上班的飯店。
“記得有一天下著大暴雨，我想著媽媽?xiě)?yīng)該過(guò)不來(lái)了，誰(shuí)知接到電話(huà)說(shuō)已經(jīng)到了門(mén)口。當(dāng)見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口，將飯盒緊緊抱在自己的懷抱，瞬間淚崩。”劉海燕回想當(dāng)時(shí)的情景仍歷歷在目。她堅(jiān)定一個(gè)信念：絕不能讓父母失望。
高考前一個(gè)月，劉海燕的母親毅然辭職，專(zhuān)心陪考，生活上給予劉海燕無(wú)微不至的關(guān)心，盡量營(yíng)造輕松的氛圍。“我沒(méi)覺(jué)得是壓力，反而是動(dòng)力。”劉海燕將父母的付出看到眼里，記在心里，“這將是我人生道路上最珍貴的財(cái)富。”
高考狀元學(xué)習(xí)心得600字篇2
高考狀元的心得 高考狀元心得分享篇二
付宛璐，2007年從焦作一中考入北京大學(xué)，2011年保送本校攻讀博士學(xué)位(碩博連讀)，地質(zhì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，2008年北京奧運(yùn)會(huì)國(guó)家體育場(chǎng)志愿者，北京大學(xué)珠寶鑒定師。本科期間公費(fèi)赴澳大利亞自然博物館進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，研究生期間赴美國(guó)加州大學(xué)進(jìn)行為期一年多的聯(lián)合培養(yǎng)。曾獲國(guó)家級(jí)李四光優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)(國(guó)土資源部部長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng))、北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)學(xué)術(shù)類(lèi)創(chuàng)新獎(jiǎng)，連續(xù)五年獲得北京大學(xué)研究生最高獎(jiǎng)學(xué)金校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，多次作為唯一的學(xué)生代表在頒獎(jiǎng)大會(huì)、院慶、畢業(yè)典禮發(fā)表演講，在加拿大的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上獲得優(yōu)秀英文口頭報(bào)告獎(jiǎng)。熱愛(ài)教育事業(yè)和珠寶行業(yè)，樂(lè)于分享。
其實(shí)，作為2007年焦作一中唯一一個(gè)考入北京大學(xué)的幸運(yùn)兒，我已經(jīng)被邀請(qǐng)?jiān)诟鞣N場(chǎng)合分享過(guò)我的所謂“勵(lì)志”故事和“高效”學(xué)習(xí)法——包括回母校對(duì)著年級(jí)尖子生做演講，包括被親戚朋友、七大姑八姨拉著給自己的孩子做“單獨(dú)輔導(dǎo)”，從小學(xué)生到高三考生，都被我大碗大碗地灌過(guò)雞湯。因此，現(xiàn)借此機(jī)會(huì)和平臺(tái)把我的故事形成文字，也許并不全面系統(tǒng)，但希望我的分享能多多少少幫助那些有相似心路歷程的師弟師妹。
不服輸讓我對(duì)“好好學(xué)習(xí)”覺(jué)得更早由于父母工作地點(diǎn)的原因，我讀小學(xué)并沒(méi)有進(jìn)入“名校”：從最初山溝溝里的小學(xué)到后來(lái)對(duì)口二十三中(當(dāng)時(shí)還有初中部)的解放東路第二小學(xué)。我也沒(méi)有上過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班和興趣班，沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴、辯論、奧數(shù)或者演講。因此，六年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光讓我的童年顯得異常快樂(lè)和完整。大概由于記憶力比較好，專(zhuān)注力比較強(qiáng)，父母對(duì)我的學(xué)習(xí)也一直比較重視，年級(jí)第一就一直是我的囊中之物。
而故事的轉(zhuǎn)折從小升初開(kāi)始，按規(guī)定，六年級(jí)畢業(yè)考試的年級(jí)第一可以保送十七中，而我卻在最關(guān)鍵的戰(zhàn)役拿了第二名。接下來(lái)的那個(gè)暑假，讓我印象最深的就是父母幫我跑關(guān)系進(jìn)十七中的一幕幕，也正是這些讓我突然意識(shí)到考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，只有全力以赴好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起父母的艱辛付出。很快，機(jī)會(huì)來(lái)了!焦作市實(shí)驗(yàn)中學(xué)首次對(duì)全市小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行公開(kāi)招考，除了背水一戰(zhàn)，我別無(wú)選擇。成績(jī)出來(lái)，我的成績(jī)正好壓線(xiàn)進(jìn)場(chǎng)，一分不多一分不少。面對(duì)已經(jīng)費(fèi)盡周折取得通行證的十七中和每學(xué)期高出2000學(xué)費(fèi)的二中分校，我對(duì)媽媽說(shuō)我要證明自己，我要上我自己考上的學(xué)校。于是，我和其他來(lái)自學(xué)生路小學(xué)，塔南路小學(xué)等一眾“名校”的孩子一起成為了二中分校第一屆“小白鼠”：最初的校舍是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的職工食堂，只有幾間破舊的平房，連小操場(chǎng)都不是硬化路面。事實(shí)上，我們這些“小白鼠”是二中分校目前為止最成功的一屆，僅我所在的一個(gè)班，就出了十多個(gè)985、211的學(xué)生，其中不乏本科就考入北大、清華、人大、浙大、北理工、北體、中央音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生。
當(dāng)然，這是后話(huà)天道酬勤，最初的一學(xué)期最難熬卻也進(jìn)步最大，不服輸?shù)奶煨宰屛覐膲|底的入校成績(jī)突圍，逐步成為各科老師欣賞的“好學(xué)生”，洗脫了我的“黑歷史”。我記得冬天天還未亮就坐上了僅有我一名乘客的“專(zhuān)用”公交車(chē)，我記得看著那些小學(xué)就學(xué)過(guò)初中知識(shí)并能說(shuō)會(huì)道的“名校畢業(yè)生”我有多羨慕，我記得我厚著臉皮去向那些高手借作文本拿回家反復(fù)拜讀，我記得在公交上背書(shū)、在騎車(chē)上學(xué)的路上觀(guān)察草木行人構(gòu)思金句美文，我記得我把小學(xué)養(yǎng)成的九點(diǎn)看電視睡覺(jué)的習(xí)慣硬生生改成了看書(shū)到十二點(diǎn)。第一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任對(duì)我媽說(shuō)：你家閨女不聰明，但挺努力。
“打下江山”后的初中生活就顯得輕松很多，雖然二中分校特別喜歡各種全校統(tǒng)考(入學(xué)考、月考、期中考、模擬考、期末考)，考完還要張榜公示前百名的成績(jī)。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的考試頻率和壓力完全不亞于高三。長(zhǎng)相甜美和性格外向的女生開(kāi)始談戀愛(ài)，然而我天生“情竇晚開(kāi)”，身邊只有幾個(gè)志趣相投(其實(shí)就是只愛(ài)學(xué)習(xí)的書(shū)呆子/學(xué)霸)的好姐妹，留短發(fā)且討厭逛街，一年四季的衣服基本都是委托媽媽全權(quán)采購(gòu)。長(zhǎng)期霸占榜單前三甲的我，偶爾也參加辯論賽和學(xué)科競(jìng)賽，但考試成績(jī)依然是我關(guān)注的唯一重點(diǎn)。
為了提高成績(jī)、開(kāi)闊視野，初中三年我有意識(shí)地看了很多課外書(shū)，包括當(dāng)時(shí)很火的新概念作文，包括類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》、《穆斯林的葬禮》這些我尚且似懂非懂的大部頭。逐漸地，我的作文成為范文的概率越來(lái)越高，同理，英語(yǔ)水平也跟著水到渠成似的提高。化學(xué)和生物是我最喜歡的課程，看課外書(shū)總是身心愉悅，模擬題做起來(lái)也得心應(yīng)手。不喜歡數(shù)學(xué)和物理，但好在初中以知識(shí)點(diǎn)記憶和基本原理推導(dǎo)為主，反復(fù)做幾道典型的例題基本就能觸類(lèi)旁通。初三備考的白熱化階段，班主任屢次在年級(jí)大會(huì)表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)努力，各科老師在各班講卷紙都會(huì)提到我的成績(jī)有多好。沒(méi)人再提到我“不聰明”，很多家長(zhǎng)都會(huì)請(qǐng)教我媽如何培養(yǎng)出了一個(gè)年級(jí)第一的女兒。然而，繼小升初的大坑之后，我在初升高依然沒(méi)有繞過(guò)一個(gè)坑。
高考狀元學(xué)習(xí)心得600字篇3
高考狀元的心得 高考狀元心得分享篇三
我來(lái)自浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同時(shí)也是文亮寧波分區(qū)的一名考生。今天我非常榮幸能在這里跟大家分享我在文科備考中的一些學(xué)習(xí)方法上的感悟和做題技巧。
首先，語(yǔ)文方面：語(yǔ)文的古詩(shī)鑒賞以及文言文和現(xiàn)代文的閱讀理解，其實(shí)大家的得分率都差不多，所以我們能掌控的并且容易得分的就是選擇、填空以及作文。選擇題需要我們對(duì)課文內(nèi)容十分的熟悉。文言文要做到逐字逐句都會(huì)翻譯，特別是特殊句式以及通假字和一詞多義的掌握。到后期沖刺的時(shí)候就要保證自己每個(gè)字都會(huì)翻譯，這樣在考試中如果考的比較細(xì)，也就能拿到別人不能拿到的分?jǐn)?shù)。除此之外，我覺(jué)得語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重中之重就是每一篇課文后面的文學(xué)常識(shí)，課文內(nèi)容概括以及藝術(shù)特色。就算不能保證完全背下來(lái)，也要保證熟記每一點(diǎn)內(nèi)容。這類(lèi)考題在選擇題中占比非常大。
接下來(lái)就是填空題。填空題分為課文背誦內(nèi)容填空以及公文詞匯填空。課文的背誦不用再?gòu)?qiáng)調(diào)了，但有時(shí)有些課文實(shí)在背不下來(lái)，那么在老師劃完重點(diǎn)背誦段落之外，整篇課文你都應(yīng)該熟讀。最起碼要做到有了上一句，能寫(xiě)出下一句。另外還要特別注意別寫(xiě)錯(cuò)字，有的時(shí)候你會(huì)背這句話(huà)，但是你字寫(xiě)錯(cuò)了，那就失分了，很冤枉。另一部分的公文詞匯的話(huà)，文亮的大紅書(shū)后面有十頁(yè)左右的公文詞匯以及解釋?zhuān)业氖侨勘诚聛?lái)的，因?yàn)橛袔啄暌彩强嫉谋容^偏。如果覺(jué)得自己背不下來(lái)的，可以把平時(shí)的練習(xí)，試卷里面遇到的公文填空都背下來(lái)記住，這部分最好做到不要失分。
最后講一下作文。通常都是寫(xiě)議論文，那議論文最重要的其實(shí)就是論據(jù)的支撐。我建議大家考前可以去買(mǎi)一本歷年高考的作文書(shū)，我看了一下基本不外乎情感，個(gè)人品質(zhì)，理想追求以及環(huán)境保護(hù)等時(shí)事熱點(diǎn)。這就需要我們一個(gè)素材的搜集。大家到時(shí)候可以多找一些萬(wàn)能的事例，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候就不愁沒(méi)東西可寫(xiě)。而作文的題目和開(kāi)頭結(jié)尾更加重要，一定要引人入勝，吸引批卷老師的閱讀欲望，這樣才有拿高分的可能。
英語(yǔ)，我只有兩個(gè)詞概括。刷題和錯(cuò)題鞏固。一張?jiān)嚲恚_(kāi)頭四篇閱讀，我覺(jué)得最重要的就是對(duì)一些長(zhǎng)句、復(fù)合句的理解。有時(shí)候這些理解的偏差就會(huì)造成失分。完形填空，七選五，十五選十。最關(guān)鍵就是背單詞!選項(xiàng)單詞看不懂肯定完蛋，還有要注意一些固定詞組的搭配以及下文的提示詞，這些都是關(guān)鍵信息。中翻英靠刷題，要一眼看出它考的知識(shí)點(diǎn)是什么，同時(shí)要兼顧時(shí)態(tài)和三單的變化。英翻中則要把翻譯內(nèi)容盡可能的符合中文表述習(xí)慣，減少失分。一定要把每一次的錯(cuò)題生詞進(jìn)行一個(gè)積累。到最后你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己 做題越加得心應(yīng)手了。
除了做題技巧，我再跟大家分享一點(diǎn)我學(xué)習(xí)上的感悟吧。首先關(guān)于作息，每一個(gè)人高效學(xué)習(xí)的時(shí)間段一定是不一樣的，要順應(yīng)自己的習(xí)慣作息。比如說(shuō)我的室友可以每天早上五點(diǎn)起床復(fù)習(xí)，可我不行，我每天八點(diǎn)多起床，但是到了晚上她困了，我很亢奮，那我就利用晚上這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以大家千萬(wàn)不要太心急，有時(shí)候看到別人復(fù)習(xí)的比自己快樂(lè)就心急如焚，心情很不好。我們要有自己的一個(gè)復(fù)習(xí)規(guī)劃，按照自己的腳步來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)就是心態(tài)，越到了最后沖刺階段大家往往都越沉不住氣，心浮氣躁搞的書(shū)也看不進(jìn)，甚至我室友一天到晚在寢室哭。這樣反倒不利于最后階段的復(fù)習(xí)鞏固。
我承認(rèn)這一年挺艱難的，以至于我現(xiàn)在回想一下還心有余悸。但是好在結(jié)果是對(duì)得起自己的。我希望一年以后的`很大一部分人，在考完之后會(huì)感謝那個(gè)在別人打王者榮耀的時(shí)候努力刷題的自己，感謝那個(gè)在別人刷劇的時(shí)候努力背單詞的自己，感謝那個(gè)在別人天天出去玩的時(shí)候背課文的自己。希望大家在明年都能取得一個(gè)很棒的成績(jī)。
高考狀元的心得 高考狀元心得分享篇四
1、 基礎(chǔ)知識(shí)
這里的基礎(chǔ)知識(shí)特指除上海卷外的前五或前六道題。包括字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、病句，有時(shí)還包括排序與標(biāo)點(diǎn)。
做好這幾道基礎(chǔ)知識(shí)題是得到一個(gè)令人滿(mǎn)意的語(yǔ)文成績(jī)的基礎(chǔ)。除非試卷出的與平時(shí)訓(xùn)練思路相差較遠(yuǎn)，否則一般同學(xué)在這幾道題目上的錯(cuò)誤不應(yīng)多于一道題。
漢字的字音字形龐雜繁多，僅憑死記硬背或大量做題很容易記錯(cuò)搞混。在漢字字音的復(fù)習(xí)上，我的做法是將參考書(shū)上的易錯(cuò)易混字、平時(shí)練習(xí)中的疑難字與做錯(cuò)的字音題摘抄下來(lái)，做成自己的重點(diǎn)字音記錄表。在第一遍記憶時(shí)以較快的速度將每一個(gè)字音連讀三遍，依此方法將記錄表上的所有字詞都快速記誦三到四遍，使記錄表中的字音在頭腦中形成條件反射。如果記錄表做得比較長(zhǎng)，那末可以將其中的字詞分成若干個(gè)小組，每天按照上面的方法強(qiáng)化記憶(最好出聲讀，這樣記得更牢固)。幾天中如此反復(fù)記憶幾次以后，大部分字音在腦中便可定型了。在完成上述的基礎(chǔ)記憶之后，可以每?jī)芍芑蛎總€(gè)月再將紀(jì)錄表復(fù)習(xí)一遍，在復(fù)習(xí)時(shí)最好將漢語(yǔ)拼音擋住，來(lái)檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)狀況，并且在忘記和記錯(cuò)的字音下做記號(hào)，以便下一次著重復(fù)習(xí)。還應(yīng)將新近積累的難讀易錯(cuò)字及時(shí)添加到記錄表中。
字形的復(fù)習(xí)方法與字音相似。在總結(jié)字音記錄表或字形記錄表時(shí)，一定不要把錯(cuò)誤的字音或字形作為對(duì)照抄在紀(jì)錄表上，以免記混。作記錄表貴在持之以恒，不宜求快貪多。
2、文言文
開(kāi)明版與人教版語(yǔ)文書(shū)的附錄中都有基本文言虛詞與實(shí)詞的總結(jié)，可作為古文復(fù)習(xí)的基本資料。復(fù)習(xí)是如果實(shí)在記不住連詞、介詞、副詞等分類(lèi)也不要勉強(qiáng)硬記，但相關(guān)詞語(yǔ)在課本中的用法則一定要熟練掌握。
在高三之前適當(dāng)加強(qiáng)課外閱讀對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)有相當(dāng)程度的幫助。高考中大部分地區(qū)的考題都從二十四史中選取材料來(lái)考查文言文，材料多以記人為主，內(nèi)容多為古代賢人良臣的傳記軼事。因此平時(shí)讀一些文白對(duì)照的古代優(yōu)秀人物故事，諸如姚崇治蝗、張儉選布、晏子使楚等，既可以了解文言文傳記的基本特點(diǎn)，了解古代人的道德標(biāo)準(zhǔn)，還能為議論文以及自編故事的寫(xiě)作提供充足的素材。如果考試的文言材料恰巧與你讀過(guò)的小故事沾邊兒，那末無(wú)疑會(huì)大大降低閱讀理解的難度，從而節(jié)約寶貴的答題時(shí)間。我曾在一次月考中碰到讀過(guò)的故事，結(jié)果本來(lái)難度偏大的文本被我輕松跨越。
二、 數(shù)學(xué)
每次考試，特別時(shí)高三的練習(xí)考試之后都要及時(shí)改錯(cuò)并總結(jié)錯(cuò)誤原因，最好將做題的感悟?qū)懺诳瞻滋帯＿@樣你會(huì)逐漸總結(jié)出一套自己的作題方法，比單純效仿參考書(shū)上或成功考生的解題技巧要行之有效的多。在模擬考試階段不妨列一張自己的錯(cuò)誤類(lèi)型圖表，在上面列出自己在做各區(qū)模擬題時(shí)選擇填空、前四道解答題、后兩道解答題的得分率、錯(cuò)題類(lèi)型(如：數(shù)列、概率)和錯(cuò)誤原因(如：計(jì)算、不會(huì)做)。如果覺(jué)得不夠清楚顯明，可以再列一個(gè)錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)表，按錯(cuò)誤類(lèi)型與錯(cuò)誤原因分別列出。這樣我可以明確我考了低分的原因主要是選擇填空和簡(jiǎn)單解答題錯(cuò)誤太多;在考試中出錯(cuò)較多的類(lèi)型是解析幾何與概率;錯(cuò)誤原因主要是計(jì)算、忽視隱含條件與思路僵化。通過(guò)錯(cuò)題表能明確自己的弱點(diǎn)，從而有針對(duì)性的強(qiáng)化做題。如果不清楚提高的具體途徑，可以找老師談話(huà)答疑，共同找出提高的方案。
三、 英語(yǔ)
1、閱讀、完形
英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有什麼捷徑可走，需要持之以恒的積累與練習(xí)。我在高二下學(xué)期時(shí)每天做兩篇閱讀、一篇完形填空，到高三下學(xué)期時(shí)增至每天45篇閱讀，2篇完形填空，為的是保持做題的感覺(jué)。
但僅靠做題也很難達(dá)到較高的水平，而精讀文章則是對(duì)做題的一種補(bǔ)充。我在老師的指導(dǎo)下從教材及課外閱讀資料中找了一些議論類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、記敘類(lèi)文章，借助語(yǔ)文學(xué)習(xí)中分段的方法分析它們的結(jié)構(gòu)與各自的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，在高考中遇見(jiàn)類(lèi)似文章就可以迅速根據(jù)其結(jié)構(gòu)做題了。對(duì)于小說(shuō)和記敘類(lèi)文章，則還需逐句分析句間關(guān)系與短語(yǔ)、詞語(yǔ)的用法，特別是一系列動(dòng)作的寫(xiě)法以及對(duì)心理活動(dòng)的細(xì)膩表現(xiàn)，需要加以注意，因?yàn)檫@與完形填空的提高有一定關(guān)系。通過(guò)精讀訓(xùn)練，再輔以適量的泛讀與做題，就能逐步培養(yǎng)出語(yǔ)感，而語(yǔ)感正是英語(yǔ)閱讀的關(guān)鍵。
2、作文
北京卷中英語(yǔ)作文有兩篇，占分較多，對(duì)考生的寫(xiě)作能力與寫(xiě)作速度也有較高的要求，因此寫(xiě)作訓(xùn)練應(yīng)從高三前就開(kāi)始。我在高二時(shí)堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇英文讀后感，先閱讀一些英文泛讀教材或小說(shuō)，再?lài)?yán)格按照先概括文章內(nèi)容后發(fā)表議論的方式寫(xiě)作。這一年中我英文寫(xiě)作的概括能力與條理性有了提高，保持了英文寫(xiě)作的感覺(jué)，鞏固加強(qiáng)了單詞的記憶與應(yīng)用，同時(shí)也在客觀(guān)上促進(jìn)了課外閱讀，可謂一舉三得。
與中文作文不同，英文寫(xiě)作更多要求信息的清晰表達(dá)與有條理的論證，而非華麗的詞藻與個(gè)人的創(chuàng)見(jiàn)。因此在拿到作文題目時(shí)不要急于落筆，而要從題目要求中確定本篇作文的寫(xiě)作目的、中心、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、過(guò)渡詞、詞語(yǔ)。明確這六要素之后再下筆，才能確保作文在二類(lèi)以上。
過(guò)渡詞是高考作文得分的亮點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞能使文章層次清晰，展現(xiàn)考生的條理性。
高考狀元學(xué)習(xí)心得600字篇5
高考狀元的心得 高考狀元心得分享篇五
我叫伍曉倩，是東安一中應(yīng)屆畢業(yè)生，今年取得全市裸分(687分)第一的成績(jī)，名列全省理科第18名，原因是多方面的。我總結(jié)出以下七條高中學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)，希望對(duì)正在拼搏的同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助。
一、基礎(chǔ)要打好。很多同學(xué)在進(jìn)入高中時(shí)抱有這樣的想法——我高一玩一年，等高二高三再學(xué)習(xí)。其實(shí)這是不妥的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸深入的過(guò)程，一開(kāi)始學(xué)習(xí)的就是所謂基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好的話(huà)，之后復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)感到很吃力，會(huì)很容易讓人產(chǎn)生放棄的念頭。二輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們也許可以根據(jù)自己的實(shí)際改變學(xué)習(xí)計(jì)劃，但在新課和這種專(zhuān)攻基礎(chǔ)的階段，還是要跟著老師的步伐來(lái)，這樣才能掌握全局。
二、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心。人每天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是11個(gè)小時(shí)，而實(shí)際上高中每個(gè)同學(xué)上課的時(shí)間已經(jīng)達(dá)到，那么成績(jī)之所以會(huì)有高下之分，很大一部分就是由是否專(zhuān)心決定的。有些同學(xué)看似也很努力，每天都在讀書(shū)，成績(jī)卻總是上不去，就是因?yàn)樗麄冃挠信则\。事實(shí)上如果每天全身心地利用好學(xué)校安排的那些時(shí)間，再適當(dāng)?shù)刈约杭蛹影啵煽?jī)自然會(huì)有所提高。
三、做題要扎實(shí)。我在高中學(xué)習(xí)時(shí)感觸最深的就是有些題目你明明會(huì)做，卻仍然會(huì)做錯(cuò)。后來(lái)反思，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己以為會(huì)做這一類(lèi)題了，就大略看一眼就跳過(guò)了，而后來(lái)做錯(cuò)就是我們常說(shuō)的“眼高手低”。所以，即使是簡(jiǎn)單題，仍然有做的價(jià)值，而近年高考題目也并不是很難，所以基礎(chǔ)題不能丟分。此外，在一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就堅(jiān)持一個(gè)原則——做題可以錯(cuò)，但絕對(duì)不能猜。知其然，還要知其所以然。猜的答案即使是對(duì)的，仍然是沒(méi)有意義的。因?yàn)橹挥心阕约哄e(cuò)了，才能有深刻的記憶，才能保證下次遇到類(lèi)似的題不錯(cuò)。
四、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。平時(shí)學(xué)習(xí)在有迷惑時(shí)，我一般不會(huì)輕易去問(wèn)老師，而是會(huì)努力自己思考，而在苦苦思考不得之后，才會(huì)去請(qǐng)教。事實(shí)上，學(xué)習(xí)過(guò)程中，大多數(shù)問(wèn)題都是能夠靠自己領(lǐng)悟搞定的，而一般來(lái)說(shuō)老師講的經(jīng)常是自己所想不到的關(guān)鍵，聽(tīng)完后會(huì)讓人有恍然大悟之感。就是因?yàn)楠?dú)立思考，才能在做題方面舉一反三，不會(huì)因題目變了個(gè)形式就又不知道做了。高考的題目雖然不難，但形式都是比較新的，就是對(duì)獨(dú)立思考的能力要求較高。
五、抓住別人忽略的時(shí)間。每個(gè)人一天的時(shí)間都是相同的，一些同學(xué)抱怨作業(yè)做不完，而其他同學(xué)卻還能完成自己買(mǎi)的習(xí)題的原因就是對(duì)一天時(shí)間利用程度的不同。每天的課間十分鐘有時(shí)就可以利用來(lái)完成上堂課老師布置的作業(yè)，另外，在中午和下午的吃飯時(shí)間里也可以擠出時(shí)間來(lái)做題或是記憶當(dāng)天老師的上課內(nèi)容。天道酬勤。沒(méi)有人能夠輕輕松松考出好的成績(jī)，若想在成績(jī)上有突破，就必要付出更多的努力。
六、松弛有度，高效學(xué)習(xí)。高中三年里難免會(huì)遇到壓力很大的時(shí)候，尤其是在考試不斷的高三，壓力有時(shí)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，最好不要壓迫自己去學(xué)習(xí)，因?yàn)樾那椴缓靡矔?huì)使學(xué)習(xí)效率下降，導(dǎo)致學(xué)習(xí)達(dá)不到預(yù)期的效果，從而又會(huì)使信心下降，壓力更大，從而形成惡性循環(huán)。這時(shí)應(yīng)找一些能讓自己適當(dāng)放松的活動(dòng)，比如和朋友散散步、聽(tīng)聽(tīng)歌，當(dāng)心情好起來(lái)時(shí)再去做題就不用去擔(dān)心效率的問(wèn)題。
七、保持良好心態(tài)。面對(duì)人生的關(guān)鍵——高考，不少同學(xué)會(huì)慌了陣腳，導(dǎo)致高考時(shí)出現(xiàn)失誤。其實(shí)高考考的不僅是能力，更是一個(gè)人的心態(tài)。在許多次模擬考試中，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，把它們當(dāng)作高考來(lái)考，那么真正到了高考時(shí)，就能夠像平常對(duì)待模擬考試時(shí)一樣，淡然面對(duì)，考出自己的真實(shí)水平。高考的題有形式新的特點(diǎn)，那么就要求同學(xué)們能夠面對(duì)新題足夠鎮(zhèn)定冷靜，一開(kāi)始就應(yīng)給自己暗示：這道題仍然是換湯不換藥，我一定能攻克它。在許多次考試中，我發(fā)現(xiàn)，考試前給自己的信心極為重要，這樣才能保證自己在做題時(shí)不會(huì)慌亂，畢竟高考就像出兵打仗，一開(kāi)始陣腳亂了，那最后就極有可能是失敗收?qǐng)觥?/p>
高考狀元學(xué)習(xí)心得600字篇4
高考狀元的心得 高考狀元心得分享篇六
“其實(shí)，高考，不過(guò)就是一次月考。反正成績(jī)?cè)谧叱隹紙?chǎng)的那一刻就已經(jīng)定了，干脆一切拋開(kāi)。”
“沒(méi)有好心態(tài)，絕對(duì)考不出好成績(jī)。可好心態(tài)，并非與生俱來(lái)，而是靠一點(diǎn)一點(diǎn)的修煉積累。”
“并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jī)的好壞，而是由自己來(lái)主宰，只要有信心、用心讀，哪都一樣。”
劉海燕高考后沒(méi)有如大部分同學(xué)一樣選擇去放松旅游，她為了減輕家里的負(fù)擔(dān)和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始了打暑期工的“旅程”。面對(duì)自己取得的高考成績(jī)，劉海燕說(shuō)有點(diǎn)不甘，應(yīng)該還有提升的空間。
開(kāi)朗、陽(yáng)光、自信、大方，這是劉海燕留給老師和同學(xué)們的印象，班主任黃麗梅是這樣評(píng)價(jià)這個(gè)18歲的女孩：“靈活，自信，自制力強(qiáng)，實(shí)力強(qiáng)，印象最深刻的就是她時(shí)時(shí)保持一種良好的心態(tài)。”
重基礎(chǔ)，不斷訓(xùn)練熟練度，善于歸納總結(jié)是劉海燕的制勝法寶。因此，劉海燕每科都有兩本以上的糾錯(cuò)本。“糾錯(cuò)本不是簡(jiǎn)單將錯(cuò)題寫(xiě)上去，還要進(jìn)行分類(lèi)，再而歸納總結(jié)，到底錯(cuò)在哪，正確的思路應(yīng)該如何，要經(jīng)常反復(fù)查看鞏固。”
高三放棄清中回連中在清遠(yuǎn)，可能大家存在無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人基本都將自己封閉，同學(xué)間極少交流。因此她選擇回連州讀高三。
劉海燕不是一直都是“學(xué)霸”，初二前她都是中等成績(jī)，突然在初二的一次考試拿到了人生的首個(gè)第一，她就覺(jué)得自己是可以的!從此她的成績(jī)就一直“開(kāi)掛”了。
中考時(shí)，劉海燕以781分的高分被清遠(yuǎn)一中錄取，在高二時(shí)更是在多次綜合考試成績(jī)后，以年級(jí)前50名的綜合排名，被選進(jìn)了文科創(chuàng)新班。
本來(lái)以為就按照這個(gè)軌道一直前進(jìn)，可在高二第二學(xué)期，劉海燕對(duì)學(xué)校以及班級(jí)的氛圍備感反感，突然增加了很多無(wú)形的壓力。“因?yàn)楸贿x進(jìn)創(chuàng)新班的學(xué)生都是當(dāng)時(shí)文科的佼佼者，他們成績(jī)都是很棒的，但可能大家存在無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人基本都將自己封閉，同學(xué)間極少交流。”劉海燕說(shuō)，在這種氛圍里，她無(wú)法放松學(xué)習(xí)，“迷茫，非常迷茫!”最終，她選擇回連州讀高三。
“并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jī)的好壞，而是由自己來(lái)主宰，只要有信心，用心讀，哪都一樣。”就憑這份自信和堅(jiān)持，劉海燕回到連州中學(xué)就讀高三，開(kāi)始了一年緊張的學(xué)習(xí)。
高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，她與之前在清遠(yuǎn)就讀的同學(xué)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有好些同學(xué)因?yàn)檫^(guò)于緊張，失手了。
媽媽辭職照顧當(dāng)見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口，將飯盒緊緊抱在自己的懷抱，瞬間淚崩。劉海燕的父母文化不高，父親在城南一家玩具廠(chǎng)做維修工，母親在靠近城南的慧光塔附近一家飯店做服務(wù)員。高三下學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，讓劉海燕爭(zhēng)分奪秒，但由于家住城西，中午來(lái)回一趟實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間。于是劉海燕的媽媽利用每天中午休息的兩個(gè)小時(shí)，將做好的飯菜從城西家中送到連州中學(xué)，緊接著趕回上班的飯店。
“記得有一天下著大暴雨，我想著媽媽?xiě)?yīng)該過(guò)不來(lái)了，誰(shuí)知接到電話(huà)說(shuō)已經(jīng)到了門(mén)口。當(dāng)見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口，將飯盒緊緊抱在自己的懷抱，瞬間淚崩。”劉海燕回想當(dāng)時(shí)的情景仍歷歷在目。她堅(jiān)定一個(gè)信念：絕不能讓父母失望。
高考前一個(gè)月，劉海燕的母親毅然辭職，專(zhuān)心陪考，生活上給予劉海燕無(wú)微不至的關(guān)心，盡量營(yíng)造輕松的氛圍。“我沒(méi)覺(jué)得是壓力，反而是動(dòng)力。”劉海燕將父母的付出看到眼里，記在心里，“這將是我人生道路上最珍貴的財(cái)富。”
高考狀元學(xué)習(xí)心得600字篇2
