為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇一
為加強我校數(shù)學教學工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過開展低年級數(shù)學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子。
培養(yǎng)、提高學生的口算能力是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎(chǔ)工程。在平常的教學中，口算相對于其它教學內(nèi)容來說顯得比較單調(diào)，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調(diào)動學生口算的積極性，激發(fā)學生學習口算的興趣。培養(yǎng)學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，為后面學習打下結(jié)實基礎(chǔ)。
1、數(shù)學課要堅持用5分鐘時間搞口算基本訓練。
2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱對xx道題。
3、為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質(zhì)，提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽。活動由數(shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵。
口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力及數(shù)學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧。
小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇二
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。
通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的'創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。
一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽。每班選6名學生。
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合（基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%），體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選，教導處審核。
按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
1、活動負責人：胡莉
3、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。
5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。
出卷教師：
一年級：崔霞二年級：陳玉英
三年級：林茂芳四年級：王文娟
五年級：黃麗燕
評卷教師：
一年級：陳玉英二年級：崔霞
三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠
五年級：黃麗燕、胡莉
監(jiān)考教師：
一年級：崔霞二年級：黃麗燕
三年級：陳玉英四年級：鄭必珠
五年級：林茂芳
小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇三
為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)
每班選4名學生參加競賽。
1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間
2、競賽地點：遠程教室
形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。）
一、二年級楊金秀三、四年級姜衛(wèi)平五、六年級張心強
一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。
1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。
2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。
3、閱卷時間另行通知。
久仰小學教導處20xx年4月25日
小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇四
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發(fā)展學生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:教導處
三、承辦:數(shù)學教研組
四、競賽時間和地點:
20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行。
五、參加單位:一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選，然后根據(jù)成績每班選出15名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。
七、競賽辦法:
⑴本著公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。
⑵本次競賽的時間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準。
九、監(jiān)考老師:
一年級:趙秋玲 二年級:邢紅妮 三年級:辛 靖
四年級:郭紅衛(wèi) 五年級:馮竹娟 六年級:王 濤
20xx年4月8日
小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇五
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。
通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽。每班選6名學生。
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合（基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%），體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選，教導處審核。
按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
1、活動負責人：胡莉
3、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。
5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。
出卷教師：
一年級：崔霞二年級：陳玉英
三年級：林茂芳四年級：王文娟
五年級：黃麗燕
評卷教師：
一年級：陳玉英二年級：崔霞
三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠
五年級：黃麗燕、胡莉
監(jiān)考教師：
一年級：崔霞二年級：黃麗燕
三年級：陳玉英四年級：鄭必珠
五年級：林茂芳
小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇六
為加強我校數(shù)學教學工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生智力；通過競賽，讓學生學會思考，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。
1、學校統(tǒng)一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題，解決問題的能力。
2、根據(jù)學校實際情況，以年級為單位，以課本內(nèi)容為本，適當拓展，力求難易適中。
1、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內(nèi)積極營造學習數(shù)學的濃厚氛圍，強化課堂教學，各班數(shù)學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數(shù)學學習水平的五位學生名單上報數(shù)學教研組。
2、第二階段：數(shù)學組根據(jù)競賽內(nèi)容統(tǒng)一命題，分年級統(tǒng)一進行學校組織的競賽。
（1）競賽時間：20xx年5月4日
（2）競賽地點：
一年級：閱覽室
二、三年級：會議室
四年級： 電腦室
五年級： 多媒體室
六年級： 實驗室
（3）答卷時間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘。
1、各年級各班班主任與數(shù)學教師要認真組織，數(shù)學教師要強化教學備課、教學研究、課堂教學、學生輔導、作業(yè)批閱、學習習慣、教學反饋等，促進班級數(shù)學質(zhì)量的整體上升。
2、學校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內(nèi)安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。
3、監(jiān)考教師安排（試卷收回后清點人數(shù)，以年級密封）
一年級監(jiān)考教師： 陳世紅
二、三年級監(jiān)考教師： 米寶艷
四年級監(jiān)考教師： 田蓉
五年級監(jiān)考教師： 陳友友
六年級監(jiān)考教師： 陳紅英
4、閱卷安排
①、各年級數(shù)學教師圍繞試題要求做好評分標準。
②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。
5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理。
本次競賽一二三年級設(shè)一二等獎各3名。四五六年級設(shè)一二等獎各4名。
