愛國是千百年固定下來的對自己祖國的一種最深厚的情感。古今中外，多少仁人志士，為了拯救祖國于水深火熱之中，為了捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，為了祖國的繁榮發(fā)展，拋頭顱，灑熱血，拒理力爭，出力流汗，譜寫了一曲曲動人之歌。今天我們來積累的是愛國的作文素材，細(xì)想起來，其實有很多可以去寫。以下是小編為大家整理的關(guān)于有關(guān)家國情懷的素材故事，供大家參考。

有關(guān)家國情懷的素材故事

首先摘抄一下名言名句，這可以作為論據(jù)，放在作文的段落首句，揭示主題。

名言名句

1、人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。 ——徐特立

2、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。——魯迅

3、中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人。——他們是中國的脊梁。 ——魯迅

4、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 ——巴金

5、我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平

6、熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。——蘇霍姆林斯基

7、死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游

8、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。—— 冼星海

9、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 ——周恩來

10、一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。—— 傅雷

11、 我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。—— 歌德

12、祖國，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。 ——肖邦

13、天下興亡，匹夫有責(zé)。 —— 顧炎武

14、愛國的首要方法，就是要愛自己所從事的事業(yè)。 ——謝覺哉

15、國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知

16、中國的文人，歷來重氣節(jié)。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國，就是喪失民族氣節(jié)。畫的價值，重在人格。人格——愛國第一。——李苦禪

17、我重視祖國的利益，甚于自己的生命和我所珍愛的兒女。……我懷著比對我自己的生命更大的尊敬、神圣和嚴(yán)肅，去愛國家的利益。 ——莎士比亞

18、科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。……我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許的話，我就要首先為我的祖國服務(wù)。——巴甫洛夫

19、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃的勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。 ——林肯

20、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

人物素材

01

施一公：婉拒千萬美元回國

父親為施一公起名“一公”，意在希望他長大后“一心為公”，這個名字也對施一公產(chǎn)生了很大的影響。

1990年，施一公到美國一流的約翰·霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院留學(xué)。出國前，施一公不喜歡稱自己是河南人，到美國后他發(fā)現(xiàn)，有時候中國在美國的形象，就如同河南在國內(nèi)的形象，被誤解。于是，施一公開始“保衛(wèi)中國”，看到美國媒體對中國的歪曲報道，他就會嘗試解釋，給報紙投稿，闡述自己的觀點。

在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，施一公同樣出色。1997年4月，還未完成博士后研究課題，施一公就被普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系聘為助理教授。9年之后，他成為學(xué)校分子生物學(xué)的領(lǐng)軍人物和國際著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家。

2008年，40歲的施一公拒絕了1000萬美元的科研經(jīng)費(fèi)，選擇回國擔(dān)任清華大學(xué)生命科學(xué)院院長，開展自己的事業(yè)。當(dāng)時他已是普林斯頓大學(xué)生物系建系以來最年輕的終身教授，“他是我們的明星，我覺得他完全瘋了。”普林斯頓大學(xué)物理學(xué)教授羅伯特·奧斯汀說。《紐

約時報》也在名為《逆勢而上——中國吸引海外科學(xué)家歸國》一文中講述了施一公的故事。

回國時，施一公在給普林斯頓大學(xué)校長的信中寫道：我回到清華，對普林斯頓大學(xué)的貢獻(xiàn)會比身在普林斯頓大得多。我希望將來能進(jìn)行更多的學(xué)生交流活動，希望美國優(yōu)秀的人才在年輕的時候能在中國待上一段時間，真正了解中國。

施一公認(rèn)為現(xiàn)在是中國科技發(fā)展的最佳時機(jī)，他說：“如果只是做學(xué)問的話，我肯定不會回來。我回來，就是要改變大環(huán)境。”

2015年，施一公率團(tuán)隊解析了超高分辨率的剪接體三維結(jié)構(gòu)，被業(yè)界稱為近30年來，中國在基礎(chǔ)生命科學(xué)領(lǐng)域?qū)κ澜缱龀龅淖畲筘暙I(xiàn)。

02

陳天華：遙寄血書

革命家陳天華，在日本留學(xué)時，聽到沙俄軍隊侵占滿洲，腐敗無能的清政府又要同沙俄私訂喪權(quán)辱國條約的消息后，他悲憤欲絕，立即在留學(xué)生中召開拒俄大會，組織拒俄義勇軍，準(zhǔn)備回國參戰(zhàn)。

回到宿舍后，咬破自己手指，以血指書寫救國血書，在血書里陳述亡國的悲慘，當(dāng)亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰(zhàn)斗……他一連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴里還在不停地喊：“救國!救國!”

別人把他救醒后，他堅持把血書一份一份裝入信封，從萬里迢迢的日本寄回國內(nèi)。讀到的人無不感動。

03

嚴(yán)復(fù)：一腔憂慮付予國

1912年嚴(yán)復(fù)擔(dān)任北大校長之職，此時嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀走向成熟，開始進(jìn)入自身反省階段，趨向?qū)鹘y(tǒng)文化的復(fù)歸。他擔(dān)憂中國喪失本民族的“國種特性”，他認(rèn)為會“如魚之離水而處空，如蹩跛者之挾拐以行，如短于精神者之恃鴉片為發(fā)越，此謂之失其本性”，而“失其本性未能有久存者也”。出于這樣一種對中華民族前途與命運(yùn)的憂慮，嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為一，完全用來治舊學(xué)，“用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀(jì)，彝倫道德文章于不墜”。這一行為在當(dāng)時稱得上用心良苦。

04

吳玉章：國家尊嚴(yán)置于首位

老革命家吳玉章，年輕時東渡日本留學(xué)。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本人看不起中國，在懸掛的萬國旗中，故意不掛中國國旗。為維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，吳玉章挺身而出，代表留日學(xué)生向?qū)W校當(dāng)局嚴(yán)正提出：必須立即向中國學(xué)生道歉并糾正錯誤，否則，就要舉行罷課和絕食以示抗議。學(xué)校當(dāng)局在中國愛國留學(xué)生的強(qiáng)大壓力下，只得認(rèn)錯道歉。

05

史可法：堅守?fù)P州城

明朝末年，清兵入侵中原，并很快揮師南下。這時駐守?fù)P州督師是史可法，他誓死守城，以懸殊的兵力苦苦抵御。清軍想招降他，就把揚(yáng)州城團(tuán)團(tuán)圍住，并接連幾次給他送招降書，他看也不看就丟進(jìn)水中。這時外援?dāng)嘟^，總兵和監(jiān)軍副使又率兵投降，城中形勢萬分危急。舊城西門十分險要，史可法親自去守城。他還給母親和妻子寫了絕命書，決心以身殉國。過了兩天，清兵進(jìn)逼城下，炮擊揚(yáng)州城的西北角，城被攻破。史可法舉刀自刎，但被部下死死抱住，部下簇?fù)碇鲂|門，此時清兵涌至，他被俘了。被俘后，他大叫：“我就是史督師!”清兵馬上殺了他。

06

鄭振鐸：“最后一課”

1941年12月8日，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，上海的租界也淪為日寇占領(lǐng)地。暨南大學(xué)教授兼文學(xué)院院長鄭振鐸夾著講義急匆匆進(jìn)了教室。坐得滿滿的教室鴉雀無聲。鄭振鐸先生熱淚盈眶：“……大家知道，今天我給你們上的中國文學(xué)史是最后一課，我們是中國人!”講課開始了，一分一秒顯得格外的沉靜。不幸的時刻終于來臨，當(dāng)時針指向10點30分時，太陽旗插進(jìn)了校園。“現(xiàn)在下課!”鄭先生挺直了身體，作了立正的姿勢。鄭先生在“最后一課”上所表現(xiàn)出的崇高愛國之情，感染了千百個后來者。

限于篇幅，今天就積累一些，只是浩如煙海中的一小部分，關(guān)于愛國的素材，等我把其他不同主題的素材都放上去了，后面還會陸續(xù)整理上來，作為補(bǔ)充，畢竟有99節(jié)，真心希望這個專欄能夠幫助大家省時高效，如果能夠提高寫作，實在是太好了!