無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇一

記得讀小學三年級那年春天的一個早晨，我早早地來到學校。剛放下書包，我看見班主任胡老師怒氣沖沖地走了進來，指著我說：“你說什么呢，早自習說什么話！”又對我后面的班長說：“去，撕她兩個笑臉。”我很委屈，大叫：“我說什么了，我什么也沒有說，你憑什么撕我兩個笑臉。”胡老師說：“你別說謊，我可看見你說話了。”然后問我同桌：“她說話了沒有？”同桌說：“沒有。”胡老師又問我后面的同學，“她說話了嗎？”“老師，她沒有說話。”胡老師語氣緩了下來，說：“現在上課吧，下課你到我辦公室去一趟。”那節課，我委屈地哭著，什么也沒聽進去。老師叫我上辦公室，我有什么事呢？還要批評我嗎？

推開辦公室的門，我看見胡老師坐在那兒，我走過去，說：“老師，你找我有什么中？”我心中很憤怒，又很委屈，所以說話的語氣很生硬。胡老師看見我，站了起來，給我搬了一把椅子，讓我坐下。我坐下后，她又拿一包東西給我，說：“老師錯怪你了，對不起！嗯，拿著這些東西，算是老師給你賠禮道歉了啊？”說完，胡老師摸了摸我的頭，說：“別再哭了啊，別委屈了啊，是老師做得不對。你再哭，老師也要哭了。好好上課，別影響情緒，那兩個笑臉我一定給你補上。”我一句話也說不出來，胡老師推開門送我回教室。

我打開那包東西，發現里面有一串很漂亮的手鏈，還有一張紙條，只有短短的幾句話：孩子，對不起，其實我心里也挺難受，希望你能原諒我。愛你的.老師。

我看完紙條，眼淚就下來了。我一絲怨言都沒有，只有感激的淚。

這件事已經過去好幾年了，但在我的記憶中卻越來越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子，對不起”，忘不了胡老師那歉意的眼神。

我時時想念敬愛的胡老師。

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇二

離小學畢業僅剩一個多月時間了，六年來，有老師的鼓勵，同學的勉勵與母校的培養，我想我已經不再迷茫了。

黃老師是我們班的數學老師，有著一頭烏黑的短發，瓜子臉上鑲著一雙寶石般的大眼睛，他的嘴巴算不上大，聲音卻很洪亮，聽他講起課來，我們也變得特有精神。

記得有一次期中考試，我的數學成績考砸了。我訂正好所有錯題以后，緊緊的抓住試卷的一角，小心地一步步走向黃老師。就快要到了，可是過去會不會被老師給教訓一頓？我猶豫不決，停下了腳步。忽然，黃老師微笑著轉過頭來，看著我，從眼神中可以看出他的溫柔與和藹，我也就不由自主地走了過去。

我在一邊站著，他瞅了瞅我，眉毛自然地皺了起來。黃老師先仔細地打量了一番試卷后，才開始批改。他一邊用紅筆批改，一邊讓我講錯誤的原因給她聽。她耐心地聽著，對的地方點點頭，并在紙上畫圖、列算式深入地分析給我聽；如果講得有錯，黃老師就叫我自己去研究這道題目，想是運用了我們學過的哪些知識，這樣很快便能迎刃而解了。黃老師在一道問題上停了下來，認真地盯著題目，不放過任何一個小字眼，找到重點的地方就圈圈劃劃。在草稿紙上更是仔細了，驗算了一遍又一遍，密密麻麻的豎式在我眼中成為了一只只小螞蟻，在不斷地繁殖生長。經過了反復的驗算后，證明了她原先的思路是對的，這才放心地打了一個勾。試卷是批好了，黃老師在打勾的時候叫住了我：“曉磊，你看看這幾次的考試，也就有一次是在90分以上的`，其余都在80到90徘徊，你自己回去好好反省一下，找找原因，下一次可別這樣了。”聽了這句話以后，我更是羞愧，自己暗自下決心：下一次一定要考高分！

在那個月的成長記錄冊是黃老師寫的，我輕輕地打開了它，一串文字感動了我：“你是一個盡職盡責的好干部，雖然成績有時會有一點小波動，但老師相信你。在最后一年的小學生活中，為自己打好底色，加油！”

這點小小的股歷史的我在不久后的一次考試中成為了“黑馬”。正是因為有我的這些小學老師，我的人生才有了非凡的色彩，我為我有這些老師而感到自豪！

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇三

我的老師姓王，江湖人稱‘王歷’。但為什么王麗變成了‘王歷’呢？你接著看下去就知道了。

給我寫！！！

有一次，a、b、c童鞋因追逐打鬧，把桌上的作業本給弄倒了，他們漫不經心地把作業本重新放到桌上，弄得亂七八糟的，然后就繼續去玩了。不巧王老師進來了，看到了這一幕，立即火冒三丈，怒發沖冠，讓他們抄三百遍“下課不許追逐打鬧”，還讓這一星期都站著上課，這才算氣消一點點，但仍然眉頭緊鎖。

給我跑！！！

某日，班上吵吵鬧鬧，王老師進來后十分生氣，大吼一聲：“全體去操場！”同學們不解，但還是照做，吵鬧的氣氛也少了些。誰知一到操場，老師就‘下令’：“跑步，跑到我喊停為止，不許偷懶，否則全員再跑一圈！！！”那日我們繞著操場跑了整整五圈，苦不堪言，欲哭無淚，王老師這招實在是太狠了，從此以后沒人敢在上課鈴打響后說話。

給我讀！！！

某次上課，d同學由于忘了預習，王老師上課時讓她讀課文，她讀得結結巴巴。王老師再一次火冒三丈，怒發沖冠，不僅嚴重地批評了她一頓，下課后還讓她一直讀，讀到了上課鈴打響后，王老師還讓她到了自己的辦公室去‘坐了坐’。事后，被‘采訪’的d同學‘坦白從寬’：“ 王老師把我帶到她的'辦公室，還讓我繼續讀，讀的我嗓子都冒煙了，她還讓我繼續讀，讀到了下課后五分鐘，她才讓我回的教室。

怎么樣，現在你知道為什么王麗變成了‘王歷’了吧。不過我還是很喜歡我們的王老師，不信？不信，你瞧。

你真棒！！！

我的字一直不好，于是，媽媽給我弄了一個寫字補習班。我一直認真學習，終于，王老師發現了我的變化，在我交作業時對我說：“最近你的字不錯，繼續加油！”說完還笑了笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我更加努力地學習，老師終于在全班表揚了我，還說了一句：“你真棒！”我高興極了，同學們也用羨慕的眼光看著我，更加喜歡我們的王老師了，那句“你真棒”一直縈繞在我的心頭。

我喜歡我們的王老師，你呢？

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇四

初次見到的她，中等的個子，苗條的身材，一頭烏黑的卷發，一雙明亮的大眼睛上架著一副眼鏡，站在講臺上微笑著做自我介紹，語調輕柔，語音委婉，卻又隱隱透露出教師獨有的威嚴。記得當時她對我們說：“語文學習是知識面日積月累的沉淀，來不得半點馬虎，必須要有堅韌的毅力和永不言棄的精神。”她的教誨至今仍牢記在我心中，成了我學習語文的座右銘。她，就是我們的語文老師柏老師。

她心細如絲，總能讀懂我們的心里；她親切和善，總能寬容我們的過失；她耐心細致，總是對學生不厭其煩；她孜孜不倦，灌輸我們語文的知識和技巧；她廢寢忘食，研究我們成績的起伏原因……

柏老師是一位溫和的老師。記得五年級上學期期中測驗，我英語只考了78分，這對我來說是史無前例的低分。她雖然才教我們半年而且是教語文，但她很注重我們的全面發展。下課了，柏老師把我叫到辦公室，我心想：這次一定挨批評了。來到柏老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的.每一個錯誤，幾乎都是粗心大意丟分。這時，柏老師意味深長地說：“較難的題目你都可以一一解答出來。你只是太輕敵了，沒有認真對待這次測驗，你要知道，平時的智慧不能在考試時表現出來，你就無法展現自己的實力。你要知道老師和家長在你身上寄托了太多的希望……”周圍一片寂靜，聽著柏老師耐心的教育：“老師，我……”不知為什么，一時間我什么也說不出。我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出。我無言以對，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊，此時我才知道自己身上承載著太多的責任與希望。我抽泣著說：“柏老師，對不起，我會改正的。”老師微笑地說：“我相信你。”

從那以后，我考試成績又像以往一樣穩定了，除了有時還是因為粗心扣了一點分，再也沒出現過85分以下的情況。

柏老師，您將是我成長的過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章。您付出汗水和辛勞卻無怨無悔，我以后還會碰見很多的班主任，但我永遠也不會忘記您。

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇五

一頭黃黃的卷發，一張娃娃臉，圓圓的眼鏡后面，是一雙烏黑發亮的眼睛，秀氣的鼻子，漂亮的櫻桃嘴……猜猜看，她是誰？哈哈！她就是我們四班的班主任，前不久被評為學校“最美教師”之一的曾老師。

曾老師是個好老師。從一年級開始，她就是我們的班主任和語文老師。記得剛進校時，我什么都不會，沒學過拼音，沒寫過字，甚至連鉛筆都拿不好，心里真有些怕怕的。課堂上，曾老師用一種充分互動的方式。耐心細致地幫助我們。在她活潑風趣的講解下，不知不覺的`，我們學會了越來越多的知識，體會到了“快樂學習”的感覺。而在課余時間，她又像一個充滿童心的大姐姐，和我們一起說說笑笑，很是親密，同學們都很喜歡她。有個周末，曾老師有事打電話找我，爸爸看著電話手表問我：“曾寶貝是誰呀？”我開心地說：“是我們曾老師呀！”

曾老師是個好老師。在學習上，她對我們要求很嚴格。不論是家庭作業，還是課堂作業，只要有誰沒有達到標準，休想逃出她的手心。以前，我們四班放學經常很晚，就是有同學做的作業沒有達標，被曾老師留下來重做，同組同學當“陪練”。剛開始，我還有些埋怨，媽媽聽到了，給我講道理：“你想早點放學，難道曾老師不想早點下班？她犧牲自己的業余時間，都是為了你們全班同學的學習，你們還不知道感恩？真不知好歹！”我這才意識到曾老師的嚴格是對我們無私的愛。

曾老師是個好老師。她對全班同學一視同仁，充滿關愛。每年班干部都要搞一次自愿報名的民主選舉，就是為了鼓勵全班同學都要有“以班為家”的主人翁精神，讓每個同學都有機會當班干部鍛煉自己。今年的選舉日，不巧出了意外，班上有同學不小心碰破了頭，流了好多血。曾老師心急如焚，一邊聯系校醫，一邊聯系家長，忙著把同學送到醫院。盡管跑上跑下忙得疲憊不堪，她還是堅持著把改選工作做完。

這就是我心中的好老師！您的童心讓我感到快樂，您的嚴格讓我感到踏實，您的關愛讓我感到溫暖。我永遠不會忘記：您是我人生的啟蒙老師。我愛您，曾老師！

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇六

老師是火種，點燃了我們的心靈之火；教師是石階，承受著我們一步步踏實地向上攀登。我的生活中就有一位這樣的老師，她就是我的語文老師劉曉玲老師。

她上課幽默而嚴肅。劉老師上課“能放也能收”，有一次她給我們在講解“天道酬勤”這個成語時，她讓我們把它理解成，天上的道路會獎勵給勤奮的人，就不會記錯字了。我們聽了笑得大門牙都要掉了，這樣能讓我們很快記得住這個成語。在課堂上，只要有人思想開小差，劉老師很快就會察覺，有時會慢慢地走他前面，輕輕地敲敲桌子，提醒他要認真聽課。有時也會眼睛一瞪，思想開小差的同學，經常會猛地一驚，思想就立刻回到了課堂上。“王子與庶民同罪”是她的忠旨，在學校不管班長，還是什么人，只要犯錯誤，都會受到同樣的處罰。因此，同學們都非常喜歡她。

有一次，我在學校奔跑，一不小心把頭摔了一個大包。同學們把劉老師喊來，她立刻用冷毛巾把我敷上，并且通知我的爸爸。一邊不停地更換被我捂熱的毛巾，一邊心疼的.說：“我的小乖乖，不要怕，沒關系的，爸爸一會就到。”沒一會兒爸爸就到了，帶我去醫院檢查了一番，沒什么事只是皮外傷，醫生說老師處理的很好，大包很快會好的。回到學校后，她不僅沒有責怪我，還輕聲地囑咐：“以后玩的時候要小心。”聽著她輕言輕語的談話，一股暖流涌向心間。

有一次快期末考試，劉老師生病發燒，燒了一個星期，她的嗓子啞的都說不出聲，還不停的咳嗽，我們心疼極了。但是劉老師怕我們班成績落下去，她就利用中午休息時間去掛水，下午繼續給我們上課。4點放學后，她還擔心一些同學回去遇到問題不能解決，經過家長同意，把我們留在學校做作業到4點40分，然后我們一起放學，她下班。這樣一直到期末考試。其他班同學都羨慕我們，說我們每天免費多上一節課。

這就是我們的劉老師，在我心目中是一個令我愛、令我敬的好老師。也是我最喜歡最難忘的好老師。

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇七

“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”當我們天天用著這些千古名句來夸獎老師時，我們可曾想過到頂什么樣的老師才合適這樣的稱頌？是那些想盡所有措施只為進步學天生績取升學率而不論學生心坎設法主意的老師？還是那些通過十分手腕來硬逼學生的老師？不，我想皆不是的。在我看來真正值得我們夸獎的老師是那些領從內口關心學生健康成長、言傳身教并關懷學生的內心賽過成就的老師。

我的身邊就有過這樣一位老師。她的一言一言、一舉一動我都歷歷在目。

她就是我的啟蒙老師，小時候住在城下，前提十分艱難教授教養資源極度窮累，但她從不厭棄我們。她愛我們就像雨水潤澤津潤大地一樣從不左袒。她一人擔負多門課程的教學卻從無牢騷。她高挑的身體，圓圓的臉，高高的鼻梁上掛著一副金框眼鏡，看上去一副儒雅的氣量。但她的性情卻偏偏相反——剛強、永不服輸。

記得那一年冬地，冷風襲來，凍得人直顫抖，然而老天仿佛還不肯罷戚，于是相繼而來的是大暴雨，雨水吞沒了水泥路，瞅到我們在學室里無奈沒進，老師二話沒說，抱伏一個教生晨校門心走去。趟功漫足的泥水，把孩子一個個保險地迎到野長的手中。應我被老師抱出去時，匆忙竄到媽媽懷中，老師和氣地啼了笑，就轉過身往，我猛地望睹在這寒風凜冽的氣象面老師的頭上、身上已經全體濕了，分不清是雨水仍是汗水，她走路一瘸一拐非常遲緩，我才想訖在這冰涼的雨水中，她已泡了一個小時了，腳跟手早未凍僵了。爾再也把持不住了，淚水不聽指揮不停地返外竄。老師用她這并不廣大的肩膀，替咱們撐起了一片藍天。她遙去的腹影越來越高大匆匆地就消散在雨霧中了。她實的.教會了我很多直到當初，還深蒙她的影響。每一次，該我出錯時，我不會回避，而是自動的去抵賴這個過錯并努力去補充。她讓我清楚了怎么干己，如何用高貴的我格去博得他人的尊敬！她不僅是我學習上的開受老師，她更是我人格上的承蒙老師。

謝謝你我的惡老師。

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇八

時間如流水，如疾風，是那么的快。轉眼間，我已經小學畢業一年多了，正在讀8年級。時隔雖久，但是，我常常會想起我小學的數學老師。

他30歲左右，在教師中算年輕的了，他很愛笑。在我們班同學的眼中，他是一位和藹的好老師，同時也是我們的班主任。

在我小學一二年級的時候，我根本不記得自己怎么走過來的，只記得當時我沒有幾個玩伴，在活動中也只是被孤立的一個，我的老師也對我不太好。我就這么悶讀了2年，成績中等。

可是，就在剛踏入三年級的大門時，我們的班主任換成了一位姓豐的男老師。聽其他同學爆料，他十分和藹且幽默，教的很好。起先我根本不在意，想反正還是和以前一樣。可是在兩個星期后，我徹底改變了對他的看法。從此也改變了我。

我的數學向來不太好，于是常被老師叫到辦公室訂正，一訂便半小時多。

有一次，我在中午的時候被叫了過去，當時我還沒有吃中飯，訂正完已經12點50了。豐老師叫我去吃飯。但是我知道，食堂在這時間點已經沒飯了，于是就回到了教室。過了一會兒，豐老師來到了教室，看到我坐在座位上，便走過來問了我一下，就知道我沒有吃飯。他有點生氣地拉起我到教師食堂，給我點了幾個菜和一碗飯。他還跟我說：“不可以不吃飯，我會給下節課的老師請個假，你慢慢吃。”之后便匆匆忙忙跑回教學樓。

他常常十分幽默。在上面積大小的.課時，曾問我們300平方米有多大，我們想了想答到：“足球場那么大吧？”豐老師笑道：“好呀，如果300平方米只有我們教室這里面開關板那么大的話，那就是螞蟻的足球場了。”這話一出口，便惹得全班哈哈大笑。豐老師又給無聊的數學課添了幾分趣味。

在下課的時候，他也常常追我們。比如說在你正張著嘴發呆時，他便會悄悄地竄到你的旁邊，用拳頭輕輕往你的下巴向上打一下，弄得你牙床上下磕一下，之后你看到的總是豐老師嬉皮笑臉地逃跑。

豐老師讓我對數學有了興趣，同時讓我更加自信，也使我交到許多朋友，老師們也對我好了起來。要是沒有他，恐怕現在我還是那個畏縮膽小老師不會留意的學生。

在我的人生道路中，他，豐老師，為我點亮了第一盞起航的明燈。

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇九

她的職業是教書育人，她風趣幽默，我們很喜歡她，你猜是誰？暫時保密。

這位老師吧，瘦瘦的身子，個子和咱班的朱兆磊比也差不了多少。披著不長不短烏黑光亮的頭發，頭發上還叉了一個頭箍，銀光閃閃的格外引人注目。小小的眼睛，笑起來便瞇成了一條縫。鼻梁高高的。薄薄的嘴唇，說起話來嘰里咕嚕一大堆可真是口若懸河、妙語連珠呀！讓人不由拍案叫絕。

平時工作也是孜孜以求，改作業常常能改到十一二點鐘，但第二天給我們上課還是精神抖擻。

老師這人嘛！也比較會開玩笑，就拿今天來說吧，下課了，她笑瞇瞇的拿出兩個杯子，杯子里面裝滿了水狡黠地說：“楊雨秋，朱兆磊，來來來，老師今天給兩杯水讓你們嘗嘗。”那兩人有點懷疑。“沒事啦！，我剛剛才喝過的，你喝，包你沒事。”朱兆磊學習上是個急性子，吃東西上也是個急性子。迫不及待的嘗了一口，“撲”朱兆磊吐出了那一口水。楊雨秋見朱兆磊那狼狽樣，用舌頭舔了舔，就差沒口吐白沫了。老師呢！就在一旁哈哈大笑，楊雨秋，只得自認倒霉了。老師還笑容可掬地說：“豬大哥，請您老拿一個拖把給我。”朱兆磊就差沒吐血了。

瞧見了吧，這就是俺的老師，你也該知道了吧，她就是我們的范老師，如果你猜不出來，那你的悟性就太差了。

名師點評： “我”非常自豪地向讀者介紹了“我”的老師—范老師，她苗條漂亮、能言善道、工作認真、風趣幽默。這樣的老師難怪“我們”都很喜歡了。

文章中心突出，構思新穎，語言生動。作者用設懸式開頭，引發了讀者的興趣；接著細致地描寫了老師的'外貌；接下來用具體的事例來表現老師愛開玩笑；最后水到渠成，揭開謎底與開頭相呼應。“她笑瞇瞇的拿出兩個杯子，杯子里面裝滿了水狡黠地說”對老師的神態描寫非常逼真；“這就是俺的老師”中的“俺”字很有表現力，表達出了“我”對老師的愛戴之情。

我的老師小學作文400字 我的老師小學作文開頭篇十

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。剛上小學的我還只會數一到十

還不會寫自己的名字。是您手把手的教我寫字和學會做人，讓我成為一位“陽光的男孩。”您就是蔣老師！您的諄諄教誨使我終身難忘，您的以身做則的精神令我深深佩服。你就是蔣老師。有幾件事讓我記憶猶新。

在進學校的時候，我邁著緩慢的步伐，小心翼翼的打量這些陌生的環境。有紅的.花像一團團小火球。風一吹，便開始婆娑起舞，時不時的有蝴蝶飛過來，走著走著看到了一地草坪綠油油的望去一大片一大片全是。還能聞到淡淡的泥土的氣息混著點青草的芳香漸漸的我對著這兒充滿了希望。母親帶我去了教室，映入眼簾的是一塊黑板，墻上貼的字和一位帶著眼鏡的年輕女教師站在講臺上。我開始忐忑不安了，這時我想到媽媽說的話，碰到老師就得說老師好。我便斷斷續續的說：“老師好。”老師察覺到我了，便走過來用手輕輕的撫摸著我的頭，然后用和藹的聲音說：“我以后就是你的班主任了，有什么問題可以來問我，對了，我姓蔣你以后可以叫我蔣老師。”“好、蔣老師。”我用稚嫩的聲音回答。“真棒，小明同學。”

蔣老師用像天使般的聲音說。我樂呵呵的笑。

過了幾年，我變得開始欺負弱小。就是那時我變的孤獨，旁邊的同學看見我就躲，好像我是災星”一樣，沒有愿意跟我玩。我的情緒就變得容易憤怒。蔣老師看見我成“這般模樣”不由得心疼。便叫我到辦公室去談活。在辦公室里，蔣老師問我：“你知道你為什么沒朋友嗎？”“不知道”我疑惑的回答。“因為你自己開始欺負同學，同學們就開始避你躲你想想剛進小學時你和同學玩得多開心，是因為你那時是善良的，喜歡助人為樂的小孩子。所以你去給你打過的同學道歉，他們就還會跟你玩，懂嗎？”蔣老師用我剛入學時的語氣對我說。“知道了。”我眼眶紅了，我沙啞的聲音說。“去吧。”蔣老師。我便走出去了，并且跟那些人道歉了。從那以后我便成了一個陽光男孩，愛助人為樂了。當然越來越多的同學開始跟我玩，給我的記憶抹去了悲傷迎來了美麗的彩虹。

蔣老師是我人生中一位偉大的指責路人，她讓原本要誤入“歧途＂的我拉回了正軌。