我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇一

陶行知先生說過:“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。師德師風學習心得體會。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會:

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。

這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業務水準的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業務水準。

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇二

師德師風對我們教育行業的重要性不言而喻，沒有它，我們的教育行業就會走向歧路，通過把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，所以，教師道德素質和師德師風，甚至比教師文化素質更為重要。方向正確了，知識越多才越好，否則就會走向反動，培養正確價值觀的人才，才能更好助力教育事業發展。

而我作為一名新入職的教師，上任即奔跑，角色轉變后，我就是學生靈魂的工程師，是社會主義接班人的培養者，是高屋建瓴的設計師，弘揚師德師風，我們每一個新教師都需要以身作則，把握機會，展現自我，促進發展。要帶動學生努力學習知識，放下架子，擁抱真實，“俯首甘為孺子牛”，踏實開展教育工作，推進落實教育改革措施。

我相信，只要誠心應對學生，紅心向著國家，終將得到黨和國家的認可，成為被他人認可的好教師。經過這次學習培訓，結合自我的教學經歷，針對當前教學的現狀，我認為師德師風教育是極有必要的。教師師德的自覺性，是師風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一齊成為一個好教師，從事天底下最燦爛的工作，我們要像柴火，犧牲自己，溫暖群眾;我們更要像春雨，潤物細無聲;我們也要像落花，化作春泥更護花。

我勵志要像他學習，為我們的教育事業更好地發展和推動作出更大的貢獻。他說：“我是國家培養出來的，只要祖國需要，我必全力以赴。”驕人成果的背后是艱辛的付出。他傳奇的一生讓他有如富有中國傳統犧牲精神的大俠，是令人敬佩的“為國為民，俠之大者”。

通過這次師德師風培訓學習，也讓我發現了自身的不足，做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力。其次，在教育教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力與才能。另外，教師在教會學生知識的同時，也要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，在這次師德師風教育培訓學習中，先進教師的精神和行為滌蕩了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，正如培訓會上胡校長講的，把職業當事業，就可以體驗工作是快樂的，奉獻是幸福的。

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇三

當代社會對高質量幼兒教育的追求最終會轉化為對具有崇高教育理想和較高專業化水平的幼兒教師的呼喚。一名過硬的教師，既要有過硬的思想政治素養，同時也必須具備過硬的專業素養，這是為師之本。具體做法有以下幾點：

一、加強政治思想教育，增強教工師德素養。

幾年來，我園堅持每月進行一次政治思想教育專題學習，每學期舉辦一次黨風廉政專題報告，每年舉行一次以師德為重點的集中整訓，臨時工教工一律參加整訓。此外還開展政治理論講座、專題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺悟，增強師德修養。

二、加大“園本培訓”力度，提高隊伍專業素養。

我園將教工政治素養、師德素養與專業素養統一起來，著力培養德藝雙馨的教工隊伍。既關注教師成長又關注保育員成長，既重視保教隊伍專業素質培養又關注后勤隊伍專業技能提高。幾年來，堅持把“園本培訓”作為推動教工專業化發展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點：

1、舉辦專家講壇。

我們每期都要聘請各方面的專家給教師進行專業講座，培訓專業理論和指導實踐。雙語教學是我園的實驗課程，旨在培養孩子對英語的學習興趣和語感，感受英語的學習氛圍。我們聘請了英語專家對全體教師進行周期性地培訓，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學能力；為了進一步樹立良好的教師職業形象，規范教師的語言和行為，我們特地請來了國家級普通話測試員師范講師呂澤文為全體教師進行了“教師職業形象和職業語言”專題講座；“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”，一直以來深受幼兒和家長的喜愛。為此，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時推廣應用了早期閱讀科研新成果。

2、開辦教師講壇。

教師們個個輪流當講師，人人當專家，講者不斷要弄清自己主講的相關理論，更要聯系實際，聽者要認真傾聽，更要交流看法與體會。通過互動學習，教師們與同伴分享交流，與先進的理念碰撞，專業理論水平得到了快速提升。

3、進行觀摩研討、實踐反思活動。

我園定期組織公開課觀摩活動，要求新教師上好常規課，骨干教師上好創新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們在聽、評、說、議中共同學習，共同探討；定期開展課題研究活動，在有計劃有指導的課題實驗中，不斷創新教育手段，提高實踐能力。

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇四

在_年_假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業的時代性與創造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處。現將學習心得表述如下：

一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂

從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進步與發展離不開教師的敬業奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就務必要有良好的師德與高尚的修養。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業修養是教師職業道德最基本的要求，教師師德素養的高低，直接關系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養shang不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業干好、干實。

二、樹立遠大的職業理想，做好榜樣育人

我們常常引導學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也就應樹立遠大的職業理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。

三、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師務必具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務必用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇五

各位領導，各位教師：

大家好，今日我講演的標題是《堅持》!

回想最初，咱們滿懷熱心，挑選了這“太陽底下最光芒的作業”。年少輕狂，神采飛揚，立志耕耘花園，培養花朵。能夠說，走上講臺的咱們都從前有一番壯志雄圖，想經過自己的奮斗成為一位名師，或許成為一名管理者，但隨著時刻的推移，年月的丟失，作業的打磨，大志沒有了，壯志消失了，本來實際和自己的抱負距離如此悠遠。

咱們好像變了：疲乏在日常瑣碎里，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業里，抑郁在學生的講堂體現里，感傷在對牛鼓簧的教授里，驚奇無法在學生的成果里......

年青教師訴苦時機欠安，評優無望，評職無期。骨干教師訴苦報答太少，認可度太低。

種種失落、困惑撲面而來。本年咱們碰頭說的最多的一個詞便是——累!

無數次咱們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣拋棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這僅僅咱們一時的迷失，是重壓下“言不由衷”的宣泄：有人天天喊“累死了。”成果她一有時刻就生龍活虎地在給學生教導;有人說：“不論了，什么也教不會”，成果他連學生的家庭作業也一頁頁的修改著;有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著抱歉照看兩天;有的人，爸爸媽媽有病，也不能不時床前盡孝;有的人，專心為了學生，乃至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，乃至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。

這是什么?這就咱們教師的師德，便是對學生充溢職責的愛，便是對作業的執著，便是在普通的日子里日復一日的堅持!

面臨學生，身為人師的這顆心告知咱們：堅持，不要拋棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時分。堅持，用愛去寬恕他們，呵護他們，賦予他們盛開的生命。堅持，用自己的品格魅力獲得學生的信賴，激起他們的情感浪花，刻畫他們顯貴的魂靈。

面臨社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，咱們仍挑選堅持，堅持保衛教育這片凈土，據守：“教師”這個字眼的崇高，由于生命的含義遠不止名利。

面臨咱們學校的現狀，咱們挑選堅持，堅持支付，堅持教育育人，為人師表;堅持學習，堅持變革，這是年代的呼喚，更是咱們每一位教師義無反顧的任務。

在我身邊，有我親愛的搭檔，你們腳踏實地、忘我貢獻，崇高的師德筑起了一座座典范的豐碑!

教育，這是咱們挑選的路途，這條路綿長，困難，充溢太多的不知道。從實際動身，縱然會歷經崎嶇，縱然將來咱們仍舊普通，但咱們必定會據守心靈家鄉，走向未來，走向夸姣!

為了我校的未來，咱們應該堅持抱負，進一步進步思維覺悟，愛惜從教的韶光，以“教育育人”為己任，愛崗敬業，用崇高的師德鑄就咱們新的師魂!

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇六

通過這幾天的培訓學習，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心，既然我們選擇了教育事業，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養，我系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現，崇高的師愛表現對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待，要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更是要個性的愛給個性的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，用心進取，有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自我，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。

五、以身作則、率先垂范，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到；凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇七

首先，學校后勤工作繁雜鎖碎，其出發點和歸宿點都必須落腳到為教學這個中心點上來，圍繞和服從教學需要，保證和促進教學工作的開展，這就是后勤和教學之間的關系，只有理順這個關系，才能明確后勤工作在學校中的地位和作用，才能更好的處理好后勤部門的輕重緩急;其次，要保證重點，特別是在財力和物力的安排使用上，要確保教學這個中心，在經費緊缺的情況下，對經費的使用首先要保證教學這個中心的正常開支和運轉，對其它可辦可不辦的事要壓縮或削減。這是一句老話，但真正做好是不容易的。我感到做好后勤工作必須要有"三性":

1、注意超前性。

俗話說;"兵馬未動，糧草先行".后勤工作的性質決定了必須要先行一步，超前準備。我們在日常工作中要注意根據學校整體工作計劃，教育教學工作過程的轉換以及時間季節的變化，提前安排好后勤工作，調動人力、物力、財力，做到服務工作主動及時。

2、 增強預見性。

常規性的后勤工作可以超前準備，而對一些非常規性的工作，就需要我們多動腦筋，注意觀察，未雨綢繆，盡可能多一點"先見之明",例如：學校 食品衛生安全工作，這是一項長期的安全防范工作，所以，每期開學前，學校后勤人員對學校引水、蓄水池、食堂內外環境、餐廳、宿舍、廁所、教室等公共場所噴灑藥物進行全面消毒;對食堂餐具、儲備室、貨物架等進行全面清理;食堂貨物采購完全采用索證采購制度，做到定點定人，確保貨物衛生、安全。

3、注意教育性。

學校是育人的地方，學校一切工作人員都是教育者，一切工作都是為了育人，后勤部門一切工作都必須用育人這把標尺來衡量，因此，在后勤工作中也要強調服務育人，一方面要求后勤人員對自己的言行舉止，衣著穿戴必須處處為人師表，做學生的表率，另一方面要求后勤人員在各自的工作中注意配合對學生進 行正面教育。在食堂管理中，注意教育學生要愛惜糧食，文明就餐，節約水電;在校園管理中，教育學生講究衛生，愛護花木;在公物管理中，教育學生愛護公物勤儉辦學等。把后勤各項工作都貫穿到育人這個系統工程中去，這樣才能真正實現服務的目的。

總之，搞好學校的后勤工作即要搞好兩個服務，即"服務質量和服務效率".

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇八

經過學習，我深深的明白，師德，即教師的職業道德;師風，即教師的行為作風。對一個教師異常的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;_同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化職責意識，是社會對教育職業道德的必然要求。

當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創新本事的競爭。教育作為培養人才和增強民族創新本事的基礎，必須放在優先發展的戰略地位。沒有教育事業的跨越式發展，就無法造就社會主義現代化建設所需要的數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略。

教育要發展，教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人為本，以人為本體此刻兩個主體地位：

一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;

二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類禮貌、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，首先就要尊重教師，關心教師的發展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導團體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。

一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。_同志指出，教師是學生增長知識和思想提高的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，必須要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。_同志在全國加強和改善未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇九

教師節過后不久，學校發展部組織全體教師在一樓報告廳學習師德師風，我簡單談談自己的心得體會：

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，不以個人得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。

精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

學校的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。

師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇十

在師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

作為一名教師，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”我時刻以這八個字提醒自己，無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”。以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇十一

一、增強自身修養，提高專業技能

作為教師，不斷的學習是必然的也是很重要的。經驗是財富但也可能是一種阻礙，太多的經驗掩蓋了教師在知識上的不斷學習，久之會導致教師的教學能力下降。因此，終身學習不斷增強自身修養，提高專業技能是很有必要的。

二、做好教學的引導者

在學活動中，教師是學生學習的引導者。正確的引導學生學習，把機會交給學生，發掘學生的潛能，調動學生學習的積極主動性，提高學生的動手能力和創新能力。有利于教師今后教學活動的開展。

三、極加強課程改革

課程改革是一項艱巨而漫長的任務，大多還處于探索階段，許多未知領域需要廣大的教師去探索、去創新。經過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實踐、創新者。

四、聆聽名師教誨，感受職業幸福

教師職業意味著對學生的引領和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業活動還很難達到這一高度，但至少我們內心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業墮落為純然謀生的職業，這意味著教師職業的復雜性和心靈性。珍惜這種過程，感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂地追求幸福。

通過這次的培訓，我將在今后的教學實踐中走出自己的一條風景線，求得教學質量的穩步提高，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中實踐，相信只要通過自己的不懈努力，一定會有所收獲，成為一名合格的人明教師。

師德師風500字心得體會 師德師風心得體會500字左右篇十二

落日的余暉柔和地灑向大地，深秋的黃葉在涼風中搖曳生姿，不遺余力地向世人展示它最后的美麗，一些叫不出名字的矮樹叢結出顆顆種子。我走在路上，心中如這碩果金秋般收獲滿滿。

今天，我與眾教育同仁們在天立學校聆聽了兩位專家——楊泳、張勝利的師德師風專題培訓會。是他們睿智的思想，橫溢的才華，對思想政策的深度解讀，對教書育人的智慧與執著，對教育事例的做法與見解，使那些上綱上線的條文條例鮮活起來，這樣一場師風師德的盛宴，深刻融入大家的思想中。他們是我們的導師，我們的榜樣。

“讓每個孩子在課堂上獲得價值感，讓學生融入課堂。”一語道出老師的價值所在。老師的幸福不就是學生進步與成長嗎？說到價值感，最先讓人想到的是學習，最先讓人想到的便是學困生如何獲得價值感？學困生身上的缺點總是會多一點，不討人耐煩。當發現他們的家庭背景卻不由得讓人很心疼，大多數缺少父母陪伴或者多年見不到父母。這樣的孩子，我們應該多幫助他，而不是一味的批評與指責。

我曾在班級群里發過這樣一段話:雖說有些人認為知識改變不了命運，有知識的人給沒知識的人打工，那是片面的狹隘的個人意識。80年代那個賣豬肉的北大高材生，人家仍然很成功，個別老板可能確實沒有太多文化，但不能忽略他后天的學習與經驗。隨著現代中國的發展，學歷必須是敲門磚，有知識的給沒知識的打工現象會少之又少，有很多職業將被機器人、電子智能代替。九年義務教育是基礎教育，不管孩子將來做什么干什么職業，我認為孩子在這美好的時光不能浪費，現在他們主要的任務就是天天背著書包學習，培養各種能力，這會對他們將來的人生有很大的影響。我希望我的學生都是能夠建立起對學習的興趣和體驗到學習樂趣的，從學習中找到自信使他們的童年有意義。但由于家庭環境、家庭教育、個體差異等造成孩子最終表現的不同。優點，我們要大力肯定；缺點，不能遮遮掩掩，要幫助他們改正。因為我們是成人、是家長，有義務有責任幫助他們，幫他們找方法，鼓勵他們堅持下去，而不是一味的責備找借口。

其實每個人都需要價值感。正如李鎮西老師追求的人生境界:“讓人們因我的存在而感到幸福。”李白舉杯邀明月豪放地說:天生我才必有用。”就連《哪吒之魔童降世》里的哪吒被眾人唾棄時的表現和救了小姑娘被敖丙感謝時的反映就可以看出價值感是對自己的肯定，這與父母和師傅一直對他的關愛、正面教育是分不開的。所以對孩子我們需要做的是喚醒他們，讓他們成為更好的自己。

做一名心中有愛言行有德的老師，因為我們面對的是孩童，內心怎能不柔軟？讓愛與德像一顆種子，種在學生心中，讓愛與德像綻放的鮮花去熏陶學生，讓他們健康快樂成長。