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學(xué)生給校長的感謝信篇一
您好!
我們是貴校四年級一班學(xué)生的家長。值此辭舊迎新之際，我們?nèi)w家長向您及全校教職員工致以節(jié)日的問候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝!感謝你們對孩子的教育，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L保駕護(hù)航!
x小學(xué)，有著悠久的歷史，傳承著鐵道兵軍人“逢山鑿路、遇水架橋”的艱苦勤奮的精神，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的口碑。四年級一班的學(xué)生和其他班級的孩子一樣，活潑可愛，深愛著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力。
在與學(xué)校、老師接觸的四年里，從一年級的陳老師、二年級的張老師、三年級的胡老師身上，孩子們學(xué)到了很多，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實(shí)際困難，盡職盡責(zé)的工作。在這里，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝。
校長，今天我們?nèi)w家長要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師。趙老師在今年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說，孩子們內(nèi)心的感受我們無從完全描述。作為家長，當(dāng)時(shí)聽到又換班主任的消息時(shí)，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的說不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的管理難處，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見，所以，當(dāng)時(shí)我們是抱著“再試試看吧”的心理，迎來了趙老師。開學(xué)的第一面，孩子們多了一份陌生與試探，我們成人也多了一分挑剔與期盼……沒想到，快言快語、熱情爽朗、愛心滿溢的趙老師在第一天就“俘獲”了大部分的孩子和家長的心。她不遮掩對孩子的陌生，坦言因?yàn)榻影啾容^突然，手里還沒有孩子們的相關(guān)資料;她不回避家長的審視，微笑著真誠地接待著一位又一位家長……我們一下子就喜歡上了坦誠的她!
我們的孩子輕松地學(xué)習(xí)，家長輕松地對待孩子的學(xué)習(xí)，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上，關(guān)注紙面上的分?jǐn)?shù)了。趙老師利用一切能利用的空閑時(shí)間，早晨上班的路上、課間休息的功夫、晚上在家的時(shí)間，與每一位需要幫助的家長、孩子及時(shí)溝通，因人而異地進(jìn)行正確家庭教育方法的指導(dǎo)。現(xiàn)在，孩子病了，我們可以發(fā)短信給老師請老師幫忙叮囑孩子吃藥;孩子因?yàn)樘厥馇闆r沒有寫完作業(yè)，可以告訴老師一聲，不必再讓孩子熬到深更半夜;孩子在學(xué)校里惹出了亂子，家長也不擔(dān)心會被如孩子般的批評一通……孩子們變得越來越陽光，越來越愛上學(xué)，家長們越來越愿意有事沒事來學(xué)校看看，來找老師聊上幾句。
校長，我們知道趙老師這半年來克服了重重困難，為了這個班級的孩子她咬牙堅(jiān)持了過來。剛接班的九月份，趙老師家的老人病重，她是兩頭跑來跑去，擦干淚就給孩子們上課;上次家長會，她四歲的女兒在家發(fā)燒，可是家長會后她依然耐心與家長交流，直到天全黑下來最后一個家長離開班級，她才匆匆忙忙往家里趕。校長，也許我們學(xué)校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作，但對于我們，對于這個班級的孩子，趙老師就代表了x小學(xué)，學(xué)生深愛著老師，也就深愛著這所學(xué)校!
在這么一個特殊的時(shí)刻，我們呈上感謝信，書寫的內(nèi)容沒半點(diǎn)兒夸大其詞，更不是想為趙老師歌功頌德，主要是一定要表達(dá)我們真誠的感謝
xx年x月x日
學(xué)生給校長的感謝信篇二
尊敬的王校長：
您好!
當(dāng)我拿起筆給你寫這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。
你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念??每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友，可以和你無話不談，在這里校長與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會表揚(yáng)鼓勵，使教師學(xué)有目標(biāo)，做有方向，也使受表揚(yáng)的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長而深感榮幸。
今天，你通過致全體教師的一封信，讓我們說出自己的心里話，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長關(guān)注什么呢?從我自身的角度，想了兩點(diǎn)。
1.關(guān)注教師的心理健康
社會的發(fā)展，競爭的激烈，對教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展。可以看出，校長您也一直都在這樣做著，為教師營造著和諧的工作環(huán)境，教師也快樂地工作著。
2.關(guān)注教師的發(fā)展
教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。試想，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢?
俗語說：“一個好校長就是一所好學(xué)校“。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)
導(dǎo)下，走向更輝煌的明天!我們堅(jiān)信一定會的!
以上所說，如有不當(dāng)之處，敬請諒解!最后真誠地說一聲：王校長，保重身體!
xx年x月x日
學(xué)生給校長的感謝信篇三
尊敬的校長：
您好!
我是醫(yī)學(xué)院零八護(hù)本二班的，請?jiān)徫覍δ脑俅未驍_!上次由于想換專業(yè)的事，我很冒昧地給您寫過一份申請信，我原本以為這份申請信會石沉大海，也就沒怎么在意。
沒想到幾天后校教務(wù)處的李老師打電話給我，說是換專業(yè)一事，叫我過去一趟。我當(dāng)時(shí)懷著一種忐忑不安的心情來到主校教務(wù)處，找到李老師，李老師就對我講："同學(xué)，你寫的這封申請信校長看了，他很同情你的想法，所以親自囑咐教務(wù)處辦好此事!但省教育廳有嚴(yán)格的規(guī)定，專接本的學(xué)生不得轉(zhuǎn)換專業(yè)，所以你看這事學(xué)校是無能為力。"
接著，李老師便找出些相關(guān)文件讓我看，并且還特地聯(lián)系了省教育廳的孫主任咨詢此事，最后孫主任說專接本的學(xué)生確實(shí)換不了專業(yè)，我的心才徹底淡定下來。
"立德立志，善學(xué)善行"，河北工程大學(xué)以她的博愛和進(jìn)取精神激勵著每一位工程學(xué)子!
在此，我衷心的祝愿校長您身體健康，工作順利，萬事如意!也希望河北工程大學(xué)在您的帶領(lǐng)下穩(wěn)步、快速向前發(fā)展!也祝愿我們河北工程大學(xué)明天更美好!
xx年x月x日
學(xué)生給校長的感謝信篇四
尊敬的校長：
您好!
我是山東大學(xué)中心校區(qū)20xx屆本科畢業(yè)生，今年9月份已經(jīng)來到美國開始我的研究生學(xué)習(xí)生活。我謹(jǐn)代表個人及每一位在美國留學(xué)的山大人對山大學(xué)生餐廳表示由衷的感謝!
來到美國以后，一方面感受新鮮的美國學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，另一方面更加懷念在山東大學(xué)度過的四年，尤其是山大的餐廳，來到美國學(xué)習(xí)，每天擔(dān)心最多的卻是吃飯問題，平時(shí)課程繁忙大部分時(shí)間都是在學(xué)校的學(xué)生餐廳吃美式快餐，想要吃一頓地地道道的家鄉(xiāng)飯必須買齊各種材料調(diào)料自己下廚，既耽誤時(shí)間又很難做出懷念的味道，因此遠(yuǎn)在海外的我格外想念山東大學(xué)學(xué)生餐廳的飯，尤其是我們常去的一層餐廳，早晨的雞蛋餅、美味的刀削面、香氣撲鼻的把子肉配上米飯，還有最常吃的地三鮮。
四年中在校期間我?guī)缀趺恳活D飯都是在學(xué)生餐廳吃得，非常適合學(xué)生的口味，品種多樣，物美價(jià)廉。感謝四年來山東大學(xué)學(xué)生餐廳帶給我的美好回憶。希望學(xué)生餐廳發(fā)展的越來越好!
非常感謝您百忙之中能抽出空來閱讀此信!再次對山東大學(xué)學(xué)生餐廳表示感謝!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
學(xué)生給校長的感謝信篇五
尊敬的校長：
您好!我是來自xx級法2班的盤陵睿。請恕學(xué)生今天要以上訪的形式給你反映我們所遇到的情況。下面我將簡單的為你講述下我們上訪的原因。
情況是這樣的:上個月底我們六(谷艷東學(xué)姐、普華麗學(xué)姐、閆華芳學(xué)長、羅良東學(xué)長、肖術(shù)發(fā)學(xué)弟)代表學(xué)校去昆明農(nóng)大參加云南省第二屆大學(xué)生乒乓球公開賽，去之前領(lǐng)導(dǎo)說：你們先去，拿到名次后回來給你們報(bào)賬(只是說報(bào)賬，也沒有說是以什么形式報(bào)賬)。我們六扛著校旗雄糾糾氣昂昂地奔赴昆明，頂著高手如林的壓力，終于在經(jīng)歷了三天的激烈廝殺后突出重圍，男生女生均拿到了團(tuán)體第五名(賽成績?nèi)∏鞍? 。
回校后去報(bào)賬，結(jié)果學(xué)校給我們的答復(fù)是：發(fā)票可以報(bào)賬，收據(jù)不可以報(bào)賬。結(jié)果只給我們六報(bào)了車費(fèi)，我們以收據(jù)形式的吃飯、住宿、報(bào)名等費(fèi)用均未得到報(bào)賬。去之前想著領(lǐng)導(dǎo)說會給我們報(bào)賬，結(jié)果卻整出這一出。說實(shí)話，我們六心里確實(shí)不好受。我也不想埋怨學(xué)校什么，只是希望能對我們學(xué)生將心比心一下，我們早訓(xùn)練晚訓(xùn)練，就是為了能給學(xué)校爭口氣。結(jié)果卻整出這一出，我們情何以堪。而且以我們學(xué)生的消費(fèi)水平，我們能進(jìn)出那些高級餐廳、酒店里去消費(fèi)嗎(然后讓人家給我們打發(fā)票，而且這些高級餐廳、酒店也未必是都是開發(fā)票的。
作為學(xué)生這斷然是不合適的，且從我們的道德良知層面上來講，我們也不能這樣揮霍學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。于是我們只能根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)情況，去一些小餐館吃飯，住普通的賓館，然后讓老板給我們開收據(jù)。我很想說,現(xiàn)在哪有小餐館與普通的賓館能達(dá)到用機(jī)器給客人開發(fā)票這樣的水平?我想咱們國家的經(jīng)濟(jì)水平要達(dá)到這樣的說平恐怕還需要些年月吧!
學(xué)生今天把這情況跟校長您說下，不是因?yàn)殄X這么物質(zhì)化的東西，我們六只是想討個理字。我們只是希望學(xué)校能夠站在我們學(xué)生的角度上將心比心地為我們思考那么一點(diǎn)點(diǎn)，就夠了。
畢了，請恕學(xué)生這次冒昧的上訪(學(xué)生也是找不著討理地兒了)，還望校長您能見諒。學(xué)生盼望著您的回復(fù)。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
