在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大手牽小手創建平安校園作文篇一

以前我班就發生了一件本不應該發生的流血的事件，倆個男生因為一件小事引發了爭執，結果因為他們互不相讓而導致了流血的事件。當我望著這涓涓往下流的鮮血，望著已經浸泡在血中的紙巾，我的眼淚已經不受控制流了下來。心中問號也在不斷地變大，真想大聲問他們：“難道你們有仇嗎?”“難道你們不用暴力就解決不了事情嗎?”“難道你打下去時不可以想想這是朝昔相處的同學嗎?”

平安，是我們所有人的心愿，老師，希望同學們平平安安;家長，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的同學，學弟、學妹，學長們平平安安……所以一個平安校園，是重中之重……

我覺得創建平安校園必須從我們每個人做起，從一點一滴做起……

轉彎處不要猛跑，要慢慢地走。不然，就會互相碰撞摔到地上，不僅會很痛，同學之間還會不團結，這是很不安全的;

樓梯口，那些你擁我擠的同學，動作能否輕一點，再輕一點，因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。

追逐打鬧的同學，在出手前，先想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為有可能帶來的后果，想象因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊?

構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始于足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安!

大手牽小手創建平安校園作文篇二

平安是什么？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學生平平安安；作為家長，希望自己的孩子平平安安；作為一名學生，我由衷地希望同學們高高興興上學，平平安安回家。

打造平安校園，我們該怎么做呢？在校園內，我們要認真學習安全知識，積極參加安全教育活動，做安全教育的小主人。我們不能在走廊、樓梯間追跑打鬧，不能隨意攀爬圍墻、柵欄，不搞惡作劇，不說暴力語言；在校外，嚴格遵守各項安全制度，不能隨意接受陌生人的零食，不能隨意和生人搭訕，防止壞人拐騙，不能在路邊逗留、打鬧，尤其是過馬路時，要多一份謙讓與耐心，絕對不能闖紅燈，要走人行橫道或天橋，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；在路上要提高警惕，遠離危險，當遇到危險和突發事件時，要主動求助或求救，不要驚慌失措、任由歹徒擺布。

我老家在福建省南平市，每當想起南平實驗小學的持刀殺人案，我還心有余悸，一名中年男子手持砍刀，連續砍死砍傷13名小學生。其中一名遇害的學生就是我媽媽同學的孩子。她是班里的班長，學習成績非常優異，但是不愛運動，特別不喜歡跑步，那天看見歹徒時，就是因為她跑得不夠快才遇害的。設想，如果她平時注重體育鍛煉，跑步跑得再快一點，也許歹徒就抓不到她了。可見，體育運動不僅能使你身體健康，還能在危急時刻幫助你逃脫危險。

不知大家是否聽過這個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。” 雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。無論你是咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

隨著經濟的日益發展，深圳已經變得越來越繁華，路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在前幾天，我爸爸公司的一名員工，因為急著趕時間上班，闖了紅燈，結果被一輛迎面而來的汽車當場撞死。設想，如果她嚴格遵守交通規則，不亂闖紅燈，最多就是上班遲到，也不至于命喪黃泉，不僅給家庭帶來了永遠的傷痛，也給社會帶來了無法挽回的損失。由此可見，遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。

大運將至，屆時將會有幾萬來自世界各國的大學生歡聚深圳，作為大運的小主人，我們不僅要把平安的種子撒播進自己的心田，還要教育身邊的每一個人――關注安全、珍愛生命。愿每一個學校都成為“平安校園”,愿每一個家庭都成為“平安家庭”,讓我們攜起手來，共同創建一個美好、溫馨的“和諧社會”吧！

大手牽小手創建平安校園作文篇三

當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都絢麗成最浪漫的構思，在夢醒后的清晨，無奈的投入另一種漂泊……

――題記

恍恍地，我們已漸漸長大。歲月的風，在我們臉上刻下了無法抹去的傷痕。我希望守護那易碎的夢境――快樂地牽著爸爸的手，看著幸福似雪花般飛揚，撒滿每一個角落……

然而在風吹過后，瞬間消失無蹤。充滿淚水的雙眸傻傻地望著天空，忽然那一片幸福又一次降臨，而幸福中包含最多的卻是悔悟。

曾經，一度牽著爸爸的手，而爸爸也總是牢牢地牽住我的手，生怕我摔倒。牽著我的手，到處玩耍。我的笑臉是父親心靈最大的快樂。

緊緊地牽著爸爸的手，因為在這只大手中，我體會到的是依靠，充滿著力量，充滿著如山般厚重的父愛。因為有這只大手的存在，便有了我的一片藍天。

十五年眨眼間消逝了，我漸漸地長大，而與父親牽手的次數越來越少，我再也無法體味到溫暖的大手了。大手，小手，都只能獨自在風中搖擺。或許，九年的時間真的可以改變一切。父親老了，我長大了，兩手間的距離遠了。是成長改變了我，還是我改變了自己？

大手沒有得到甘霖的滋潤，漸漸地干燥粗糙，歲月侵占了父親手的同時，無形之中，也逐漸拉遠大手與小手的距離。大手布滿老繭，小手卻始終光滑粉嫩，一直在大手的庇佑下成長。但兩只手卻好似兩個不同世界，注定是要分離。

看著夕陽下，一對父女手牽著手，說說笑笑地走著，多么溫情的一幕，心里更多的是羨慕。人們都說，夕陽的墜落，是一種輕松的墜落，因為它會托起明天的朝陽。父親亦是如此，但當父親全心全力的為我付出時，我卻從未想過再去牽一下父親的手，讓父親重拾幸福的歡顏，也未曾想到去尋找那個美好的夢境。

許多東西，當擁有時候，是多么的不屑；而一旦失去，渴望得到的時候，卻發現那多么高遠。人就是這樣，從不懂得珍惜。

多久，我沒有好好端詳過父親的手；多久，我沒有去牽一下父親的手；多久，我沒能讓父親知道，我對他的愛；多久，流著相同血液的手只能在歲月的長河中隨波逐流……

大手牽小手創建平安校園作文篇四

暑假的一天里，我去參加小記者“小手拉大手共創文明城”活動。我依然記得那天下著淅瀝的小雨，我們先去宣城日報社集合，當我氣喘吁吁的趕到日報社六樓時，絕大多數小記者都到了，我連忙找個位置坐下。

首先主持人一一介紹了主席臺上的幾位領導，主持人請各位老師發言之后，臺下掌聲雷動。緊接著，我們在橫幅上簽下自己的名字，宣誓并用實際行動來證明自己的決心。

講座一說完，老師就把我們分成兩組，一組在城^v^區，一組在城南社區。而我，很幸運的被老師分到了離家很近的社區——城^v^區。

我們到了城^v^區，發現小小的麗景花園人來人往，十分熱鬧。在社區，工作人員給我們看了一個ppt，里面描述了幾個街道綠化前后的變化。我們看的目瞪口呆。

隨后，老師給了我們一些報紙和扇子，囑咐我們要注意安全，集合之后，我們就出發了。

我看見一個高個子的叔叔，連忙迎了上去。“叔叔，您好！”我學著老師教給我們的方法說，“我是宣城日報社的小記者，正在參加一個‘小手拉大手共創文明城’的活動。”我遞了一份報紙給他。“好的，小朋友。”那叔叔和藹地說，“我很喜歡參加這種活動。”“謝謝叔叔！”我笑著說。我終于送出了一份報紙，這讓我的信心大大增加了許多。

我走進了一家超市，“阿姨，打擾一下，我是宣城日報社的小記者，我在參加一個‘小手拉大手共創文明城’活動，我想請您填一下這份調查表。”我同樣遞了一份報紙給她，她笑吟吟的接過，三下五除二填好，交到我手中。“謝謝阿姨！”我又用同樣的方法送出了幾份報紙，最后我們和老師回到了集合地點。這次活動圓滿落幕。

這次公益活動讓我明白了：一個人的力量是有限的，但是很多人的力量加在一起，就是無限的。

這小小的公益活動卻給我帶來了極大的感受。希望有更多的人們加入‘小手拉大手共創文明城’活動當中！