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回鄉偶書改寫作文200字篇一

就這樣過了幾十年過去了，賀知章，越來越想念自己的家鄉了。

有一天賀知章正坐在井邊休息，這時他發現自己的家鄉口音雖然沒有改變，但是，兩鬢已經花白了，賀知 章看到了井中的自己，已經老了于是就辭官回村了，一路上他日夜兼程，就是盼望早點回到故鄉，一天又一天 過去了，他終于來到了故鄉，他在家鄉的小路上溜達，邊看看家鄉有沒有變化，家鄉的美景依舊。遠處一排排 高山高聳入云，山下的青草碧綠碧綠的，有一條清澈的小河，一排排房屋干干凈凈，整整潔潔。

這時他看見幾個孩子正在村口玩游戲，賀知章走過去，小孩看見了一個陌生人很奇怪，就笑著問："您是 從哪來的呀？"賀知章有點傷感，心想：看來我真老了，連自己家鄉的人都不認識我了。賀知章回到家寫了一 首詩"回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。"賀知章這首詩一直流傳著，直到現在 。

回鄉偶書改寫作文200字篇二

年少時，我就背上行囊，離別家鄉，懷揣夢想闖天下。歷盡千辛萬苦，我終于闖出一番事業來。直到現在，我八十多歲了，才又回到了我思念的家鄉。

獨在異鄉為異客，我無時無刻不在想念我的家鄉，所以直到今天，我家鄉的口音還是沒有改變，但兩鬢的頭發都已經稀疏、斑白了。我用馬兒馱著貨物，一步一停地走在一條小路上，前面就是我們原來的鎮子了。我停下來，久久地佇望著我原來的家。

老家的小孩子們多半都不認識我，更沒有見過我。我的前面正有兩個小孩子，呆呆地看著我，還上下打量著我。

“爺爺，您從哪兒來？為什么要來這里呢？有什么事兒嗎？”那兩個小孩子問，臉上帶著天真的笑容。

“我呀，就是這里的人。我小時候就遠走他鄉，現在就是為了來看我親愛的家鄉的！”我笑著對他們回答。

他們的臉上露出幾分疑惑。

這時，一個教書先生來了，他是我的好朋友。我們倆進了屋，一邊飲茶，一邊談起家鄉現在的狀況，不亦樂乎。我情不自禁地哼哼起來：

“少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。”

此后，我把這首詩寫了下來，并起名為《回鄉偶書》。

回鄉偶書改寫作文200字篇三

每個人都有一個屬于自己的夢想，哪怕是那么的微不足道!躲在時光罅隙的青春。改寫《回鄉偶書》作文期待每天下班的時間，那個時候是我最開心的時刻，因為那個時候就可以跟她單獨在一起，每天晚上送她回家是我最幸福的事，總覺得回家的路是那么短。350字作文翻山越嶺的另一邊，不過是32個小時的思念；

他剛一走進村子，就被一群天真浪漫的兒童給團團圍住，像十萬個為什么似的被追問：“你從哪里來啊？你的家鄉是哪里啊？你叫什么啊......”賀知章，捋著胡須，摸著其中一個孩子的頭說：“我姓賀，叫賀知章。”孩子們說：“我們為什么不認識你呀？”賀知章捋著胡子說：“你們當然沒見過，不過我可認識你們的爺爺，仔細想一下有沒有一個姓賀的老爺爺。”孩子們用手撓著頭發喃喃自語到：“姓賀的爺爺。”“哦----你是賀知章爺爺吧！”其中的一個小孩說道。賀知章點點頭，小孩們撒了歡似的向村里一邊跑一邊喊：“賀知章爺爺——回來了——，賀知章爺爺回來了——”賀知章把老朋友招在一起，談笑風聲，心中無限感慨便寫下了這首千古名篇：

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

回鄉偶書改寫作文200字篇四

在一個古老的山村里住這一位大詩人賀知章，他從小勤奮好學，終于在賀知章三十七歲的時候，考中了進 士他 離開家鄉當辭官去了。

一年一年過去了，賀知章很想念家鄉，有一天他來到鏡子旁看到自己的頭發已經白了，他家鄉的口音沒有 變，他決定不當辭官了，他就坐著馬車日夜兼程，他卻不肯休息，急著回到自己的家鄉。

終于有一天賀知章坐著馬車來到村子的門口，他看見自己的家鄉還是那么美麗，一排排楊樹高大挺拔，像 士兵一樣，一排排青山連綿起伏，一排排連綿起伏的青山下面，有一排排小草綠油油的，還有許多五彩繽紛的 小花盛開著，有紅的，粉的、藍的、黃的、紫的，房屋整整齊齊的。

賀知章走到村子里，那邊有幾個小朋友，在玩耍著，賀知章走到他們的身邊，小朋友看見旁邊站了一位陌 生人，那幾個小孩微笑地說："請問這客人從哪里來呀？"賀知章聽到小朋友的話，賀知章非常后悔，他想： 如果我不去當辭官，他們也不會把我當做陌生人，賀知章回到了家，拿起筆來寫了一首詩：

回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

這首詩一直流傳到現在。

回鄉偶書改寫作文200字篇五

我小的時候就去長安求學了，經過了幾十年的努力，我學業有成并當了官，但是我還是思念家鄉，就決定辭了官回到家鄉。

經過長途跋涉，終于到了家鄉。

故鄉啊，這一別就是五十多年啊！你還認得我嗎？你的變化太大了，雖說我思念家鄉，但是正如李頻所寫的：“近鄉情更怯，不敢問來人”呀！我不由得放慢了腳步，來到了兒時常去的古井旁，凝望著井面的水，我不由想起了兒時的許多趣事，這時水面照出一個眉毛、頭發都已經稀少發白的'老人。我不禁對古井說：“古井啊，你還記得當年在這照過鏡玩耍過的年輕的賀知章嗎？那就是我呀！我的一口鄉音你還聽的懂嗎？”

進了村，看見幾個兒童正在路邊玩耍，我禁不住就上前問：“小姑娘，西村的賀平家怎么走？賀平是我的弟弟。” 小姑娘好奇地反問到：“您是誰呀，我怎么沒見過您呀？賀平是我爺爺，我帶您去我家吧。”到了弟弟賀平家，我和賀平欣喜若狂，相互凝望著，激動得擁抱在一起。于是我詩性大發吟誦起來：

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

回鄉偶書改寫作文200字篇六

抬頭望著皎潔的月光，又勾起了我對故鄉濃濃的思念。"不知家鄉的月兒也似這般明亮嗎？也是時候該回去看看了。"我捋著胡須，喃喃自語道。

第二天早上我毅然決定回家鄉去看看。坐在馬車上，我歸心似箭，心情無比激動。少年時便離家，如今我已是白發蒼蒼，日思夜想的家鄉會變成什么樣子呢？帶著滿懷的期盼，路途的顛簸也變得不再那么難耐了。

終于，經過長途跋涉，馬車停了下來。我趕緊走下來，家鄉那條清澈的小溪遠遠地映入眼簾，天空還是那樣的湛藍，樹木還是那樣蒼翠。眼前這綿綿不絕的美景勾起了我童年的回憶。

正在我陷入回憶的時候，一聲甜甜的童音飄入耳畔："老伯伯，您從哪里來啊？"我定睛一看，只見兩個穿著嫩黃色衣裙的小孩正睜著圓溜溜的眼睛好奇的看著我，我彎下腰笑著用家鄉的口音對他們說："我從很遠的地方來，但我以前也是這里的人啊！"他們不解地摸了摸小腦袋異口同聲地說："你也是我們這里的人嗎？那我們怎么沒有見過你呢？"聽到這里，我的內心洶涌澎湃，十分傷心，一時間不禁老淚縱橫。我親愛的故鄉啊！我應該早一點回來看你的！

回到住處，懷著思念傷感的心情，我寫下了一首《回鄉偶書》：

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

放下筆，我干涸的眼眶不由的濕潤了。

回鄉偶書改寫作文200字篇七

在一個小山村里，住著大名鼎鼎的詩人賀知章，賀知章勤下苦功讀書，終于，有一年，賀知章在三十七歲 的時 候，考中了進士，便告別了自己的家鄉，去外地當官了。

時間匆匆而過，一晃幾十年過去了。有一天，賀知章起床以后，拿起鏡子，看鏡子中的自己，樣子已經變 了，看見自己雙鬢且已經白了，雖然原來的聲音沒有變，但是自己經老了，賀知章非常想念家鄉，便辭官了， 賀知章坐著馬車，回到家鄉，家鄉還是原來么美麗，房屋蓋的整整齊齊的，一間間房子一個唉著一個整整齊齊 的，小草綠油油的，小花傘開著迷人的香味，吸引來無數的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，這時候，賀知章看 見有幾個小朋友在做游戲，有一個小朋友看見旁邊站著一個陌生人，問："您是誰呀？您來到我們村子有什么 事嗎？"，賀知章感到自己離家太久了，心里感到很慚愧，賀知章回到家里，感覺熟悉而又陌生的故鄉環境中 ，心情難于平靜。他把自己內心的感覺寫成一首詩：

回鄉偶書 唐 賀知章

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

這首古詩一直流傳放到現在。

回鄉偶書改寫作文200字篇八

八十多歲的賀知章，天天盼望著回到家鄉。終于，他得到了皇上的允許，告老還鄉。

他此時已經兩鬢斑白，滿臉都是皺紋，頭發都要掉光了，不過他還是神采奕奕。

一路上，賀知章都在想著家鄉的樣子。到了村口，吹過的風里混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀，鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱著婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。他到了小時候玩耍的那片空地，想起了小時候兒：坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏……忽然幾個孩子過來，把他團團圍住，問：“老爺爺，你從哪里來的呀？是不是迷路了？”賀知章哭笑不得，說：“我是從京城來的”。孩子們紛紛議論起來，一個小男孩問：“我聽爺爺說他小時候的一個朋友去京城了，是不是您呢？”賀知章說：“那你趕緊帶我找你爺爺吧。”沒想到小男孩兒的爺爺真是賀知章小時候的玩伴，他非常好客，讓賀知章住下，賀知章答應了。突然他想看看他的老房子。看到后，他不禁老淚縱橫。

晚上他寫下了一首詩：

回鄉偶書

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

回鄉偶書改寫作文200字篇九

“悠悠天宇曠，切切故鄉情”。好久沒回家了，今天我決定乘著飛機回家鄉看看。

我從飛機場坐車來到了故鄉的街道上，這里已經沒有臭水溝了，空氣非常的清新，地面非常干凈。我走了一會兒，碰上了一位小學同學a。他高高的，不像以前一樣矮小了。他的頭發密密麻麻的，不像以前一樣總是剃著蔥頭。我說：“咱們好幾年不見了，要不今天，我們來開個同學會吧！”同學a接受了，于是，他又開著太陽能車，去找其它同學們。

過了半個小時，大家約在母校開同學會，于是一起來到了母校門前。可是，母校的門關著進不去，正當大家困擾時，同學c笑著說：“我是這所學校的老師。”他于是就刷臉讓我們一起進去了。

我走進一間教室里，看到黑板上老師布置的家庭作業很少，其中有的還是活動作業，不需要手寫。又看到上課的學生們在搶答著問題，課堂氣氛也不像以前一樣枯燥了，而顯得輕松有趣！我們走出教室，同學c說：“現在真好，考試場所不再限定于教室了，而是戶外；而且學生們都是用電腦進行考試，不再用試卷了；考試內容除了關于學科知識的，還有關于新聞的、社會的。”

我們又走到操場上，看見一個機器人在撿垃圾，保證校園環境的清潔。

看到這樣的故鄉，我決定要留在這里，為它做更大的貢獻！