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為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇一

加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業務水平;加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績;以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。

1、畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比20xx年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。

2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。

1、教學管理：

(2)抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。

(3)切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

(4)擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在七、八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。

(5)各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。

2、學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規范化，有序化。嚴格轉進、轉出、復學學生相關手續的完善。

3、實驗教學開發與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

①進一步規范實驗表、卡、冊及儀器的管理;

②確保學生實驗、演示實驗開出率達標;

③堅持實驗室開放和搞好科技活動;

④抓好任課教師實驗教學技能培訓;

⑤配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作。

4、圖書室的開發與管理：

①繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作;

②充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野;

③加大鄉土教材的開發和利用;

④準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率;

⑤規范管理，憑卡借閱，按時歸還。

5、檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。

6、學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。

7、新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

8、常規工作：

(1)、強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現獎懲。

(2)、充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。

(3)、切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。

(4)、實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統一收交教務處。每學期聽課量：任課教師不少于10節，教研組長不少于15節，行政、督導員、教研人員不少于20節。

(5)、作業布置量原則上不能少于一頁，次數按要求及時布置，批改要認真仔細，杜絕打大勾現象，教務處每周對作業進行抽查，教研組周統月報。

(6)、搞好形式多樣的檢測，各學科教師每月進行一次月考，評卷完后把試卷交教務處統計，任課教師要及時了解學生情況并采取補救措施。

(7)、配合相關部門開好五會，新教師培訓會、班委會、科代表會，任課教師會和家長會，為搞好教學質量營造良好氛圍。

(8)、開展好學科競賽培訓，建立學科興趣小組，激發興趣，推尖展優。

(9)、加強實驗室和圖書室的建設和管理，提高“兩室”的利用率，并納入常規管理，每月最后一周由學校行政進行大檢查，及時兌現獎懲。

(10)、狠抓畢業班的思想、學習、升學工作。

每月召開一次班主任會議，加強班級管理;定期召開年級任課教師會和學生大會;制定畢業班工作方案，使年級、班級工作有計劃有目標開展;定期抓好年級學生的成績檢測和摸底工作，別于查缺補漏。

(11)、完善學生學籍管理，及時辦理新生學籍，做到表、卡、冊、賬目分明。

(14)、加強學風、考風考紀建設。

(13)、在校園內全面使用普通話。

(14)、加強體育及安全衛生工作、開辦好男、女生青春期教育講座。

(15)、加強片區督查與輔導，開展家訪接待日，建立學校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。

(16)、加強遠程教育工作的管理力度，提高多媒體教室的利用率。

9、“雙控”工作

①作好流失學生的統計，組織教師分片下鄉動員流失學生入學;

②對動員后仍未入學的學生，及時上報政府部門;

③作好對困難學生及留守兒童的幫助和關愛，預防學生流失。

1、加強對教師的新課程培訓，真正做到轉變觀念，優化過程，更新方法，積極主動地適應新教材，并在教學中加以運用。

2、及時選派各學科教師參加上級組織的各類培訓。

3、從課堂教學入手，狠抓教師課堂教學觀念的轉變，教學方式的改進，以促進學生學習方式的轉變。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二

按照“防控為主，安全第一”的工作要求，把疫情防控和師生生命健康放在首位，統籌處理好疫情防控與教育教學的關系，認真執行國家課程方案和課程標準，切實保障教育教學質量，全面落實立德樹人根本任務。開展線上復課，有序實施20xx年春季學期課程教學。

1.科學安排教學計劃

依據國家課程方案和課程標準，統籌調配“線上線下”教育教學資源，兼顧學校統一教學和學生個性化學習需求，圍繞學生核心素養培育，結合實際，制定各年級、各學科教學進度計劃。

2.精心做好教學銜接

班主任協調任課教師在開學初對學生居家學習情況進行逐一摸底測試，精準分析學情，科學診斷學習質量，區別不同年級、不同班級、不同學科情況，制定查漏補缺措施，切實做好教學銜接。對于前一階段居家學習內容要認真進行串講復習，針對假期里的學困生進行知識輔導，在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課程教學。

1.摸清底細

教師要提前梳理線上學習期間的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重點是否掌握，查查學生是否有缺課現象。

2.找出問題

摸清了底細后，要對全班學生的學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習存在的問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習存在的失誤，分析問題產生的原因，在老師的幫助下找到解決問題的辦法。

3.查缺補漏

開學后，一二年級原則上實行“零起點”教學，三四五年級任課教師根據學生實際掌握情況查漏補缺，六年級教師還要合理安排搞好小學階段的復習工作。

(1)集中突破

對共性問題和學生提出一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排課時進行定點突破;對于個別學生存在的問題，教師可以鼓勵學生回看線上視頻、反復練習、個別指導的方法逐步解決。

(2)平時課前補充

對與前面內容連貫的新課內容，可在新課前，課上安排一定時間進行前后知識的梳理，讓學生知識學習銜接無縫對接。

(3)科學使用配套的教學資料。

對下發與教材配套的質量監測、單元測試卷要科學合理的使用好，批閱好，以促進教學質量的提高。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇三

1、做好家長、學生應用指導工作，保證家長、學生能夠熟練應用。

2、根據疫情狀況，做好教學進度。

1、以本冊教材為本，以學生“好學”為本，根據家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。

2、每天復習一課生字詞。

3、每天完成一份語文練習題。（放假已安排）

4、每天讀一篇優秀習作，適當寫讀后感。

5、每天完成半頁數學總復習題。

一二年級體育家庭作業

活動一：學會彈跳；空手跳；袋鼠跳；單腳跳；左右開弓；行進跳。

練習建議：

選一副好跳繩：剛剛學習跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長一點，因為，速度較慢、擺動的幅度較大；

舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關的部位。

不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務”，因為腳后跟著地，時間長了會產生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動二：小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神，也是培養足球運動員后備力量的好方法。

練習建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可。

活動三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。

比賽場地：室內或平整的室外場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸、媽媽

所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片

比賽規則：比賽每次進行一人，裁判計時開始時，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后，迅速開始跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績（裁判計時和計數）。

請小朋友比賽結束后填表（請把所有參賽人成績填進去）：

參賽人

跳繩次數

比賽場地：室內平整場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當裁判

所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱

比賽規則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進行一人，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝。

1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂，并讓家長播放。

2、比一比，算一算，填一填。

小朋友投了（）個，投進沙包最多的是（），我們全家人一共投了（）個。

3、請你在美術本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！

球類運動（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術和戰術。經常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質，促進青少年的身心正常生長發育。

1、增加肺活量：經常參加籃球運動，能促進身體正常發育，提高機能素質，增強體質。

2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時也可以訓練感官系統反應，可訓練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓練耐力、改善體型；訓練關節的協調及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發育，讓您長得更高。

4、提高團隊意識：經常從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質。同時，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理。

【足球】足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中，既要鍛煉長跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳；既練習帶球技術，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發達，頭腦靈活，肌肉強壯。

青少年參加運動，更有助于智力發展。足球運動不光是拼體力、拼技術、拼戰術，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質的鍛煉。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上，甚至在田野間、樹林中均可進行跑步鍛煉。

跑步鍛煉好處多。青少年經常進行跑步鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，

經常進行長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法，一般應保持勻速跑，時間持續20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅持長跑，可以培養其堅韌的耐力和毅力。

【棋類】

（1）象棋，中國傳統棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養性。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。

注意事項：

1、疫情防控期間，對學生及家長做好防疫政策宣傳，及時上報外出及返鎮情況。

2、指導家長做好學生假期讀物、睡眠、體質、作業、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義。

3、在學習期間家長要監督孩子盡量少使用甚至不使用電子產品，更不要以學習為借口而用手機玩游戲、看電視等。

4、嚴禁學生私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動，嚴禁學生到人員密集場所活動。

5、做好個人防護，佩戴好口罩，養成勤洗手，常通風等良好衛生習慣。

6、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發生。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇四

春暖花開，初三復學在即。根據省、市各級疫情防控部門和教育主管部門的部署，我們學校開展了多次疫情防控應急演練，并組織師、生、家長線上學習了春季開學疫情防控措施，為開學復課做了充分準備。為了更好的防控疫情，確保師生健康安全，我們學校重新對九年級學生分班分組，實施小班化復式教學。

根據省教育廳最新復學復課工作部署，根據“保證安全距離、實現錯時上課、統一教學管理”的原則，組織初三年級復學復課，全年級實行小班化教學，嚴格執行每個教室學生人數小于40人的規模，確保有效防控疫情的同時教學效果不受影響。

成立學校疫情防控期間教學工作領導小組，教學校長劉瑋任組長，教務主任貢丹丹任副組長，成員包括科研室、信息部、教務處成員、各班主任。領導小組的職責是：制定線上教學與線下教學銜接工作計劃，出臺相關配套措施，指導教學與管理，全面領導疫情防控期間教學組織工作。

（一）分班

根據九年級線上教學期間摸底測試成績，按排名單雙號將每個班級學生平均分成兩組，一組為a班，一組為b班。

（二）教室安排

九年級每個班分為ab兩個班，如1班學生分為1a和1b兩個班，一、三、五、七班中的a班在自己班級教室，b班占用二、四、六、八班教室；九年級二、四、六、八班a班占用八年級相應班級教室，b班占用八年級一、三、五、七教室。

（三）授課方式

采用復式教學的方式，授課教師同一節課同一班級a、b兩班同時上課，每一個班級每一節課派一名助教，主講教師在a班上課時，助教輔導b班，反之亦然。體育課a、b班同時室外上課，師生、生生保持一米以上距離。

九年級各班各學科嚴格按照學校制定的線上與線下教學銜接工作計劃和小班制教學工作方案開展教學，各班級利用晨檢和午檢時間總結小班復式教學中出現的問題，并及時上報教務處，由學校防控疫情教學領導小組研究解決問題。教務處加大查課力度，確保出現問題早發現、早解決。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇五

我園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，倡導老師以姐姐、媽媽、朋友的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強教育理論學習，結合《綱要》、《指南》樹立正確的教育觀，明確方向，轉變觀念，大膽創新。每周二、周三為教師業務學習時間；每日下午為正常班教師集體備課時間。在此期間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。四月份開展了教師公開課評比活動，通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師講課，及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師、新老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務、教學任務。

2、加強教育科研活動，做好課題實驗工作的開展，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。

3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期安排教師到我縣各鄉級幼兒園參觀一次，各鄉級幼兒園園長到我園召開座談會，并給予指導、點評。我園到掛鉤鄉級幼兒園送教4次，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本學期我園與地區實驗幼兒園簽訂了交流共建協議，共有8名教師輪流到地區實驗幼兒園跟班學習，為提升我園幼兒一日生活品質奠定了基礎。

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、加強一日生活工作管理，做好幼兒午休、飲食、安全、衛生等方面的管理。特別是午休的管理，制定了午休教師值班工作制度。另外，幼兒午休期間園領導班子輪流值班，進而做到及時發現問題、解決問題。

3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，前后兩教學樓的走廊文化，根據主題要求及時更換，園內做操點、室內外自制玩具、器械，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為我園節省了開支。另外我們還因地制宜的整合了一日活動，調整了全園作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

4、加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、發放問卷調查、與各年齡段的家長面對面的交流，通過這些活動使我園的教育理念得到了家長的認可。

每月開展的活動：

（1）9月份，各班編排幼兒早操、建立幼兒成長檔案冊、慶“中秋節”活動————親子互動。各班召開家長會，與家長簽訂安全責任書并發放家長問卷調查表、“熱愛家園熱愛祖國”———迎國慶幼兒繪畫展。

（2）10月份：“相親相愛一家人”—————喜迎古爾邦節親子互動、全園幼兒常規展示活動、“一人一課”———區角評比活動。大班“優秀公開課展示”—————家長半日開放。

（3）11月份：家長助教活動。第三屆教師講故事技能大賽。“唱響童年”————第三屆幼兒卡拉ok大賽。中班“優秀區角活動展示”————家長半日開放。

（4）12月份，小班“優秀區角活動展示”————家長半日開放、幼兒雙語才藝大賽、“迎冬至”—————包餃子親子互動、發放家長調查問卷。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇六

我園現有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現了區學科帶頭人1名、區骨干教師1名，鎮骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發展的重要資源。

在上學期中，我們緊緊圍繞區教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開展了系列教學研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們缺乏一定的教學經驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統的教育模式、行為的落實過程中經常在發生矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業素養和專業化水平依然任重而道遠。根據這些具體情況，我們制定本學期工作計劃如下：

繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，從而促進幼兒全面和諧發展。

1、強化師資培訓，實施分層培養，繼續提高教師專業素養。

2、依托各教研組，開展教學研討，培養教師反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。

4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發展。

1、注重幼兒健康情感培養課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發展。

2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯系和互動，在園內對教師進行分層培養，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

（一）加強指導和管理，提高教研活動質量和效率

1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。

骨干研究組活動，兩周一次（業務園長負責）

小教研組活動，兩周一次（年級組長負責）

大教研組活動，每月一次（業務園長負責）

2、實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設計集體活動方案和區角活動內容。主要目的：不斷提高教學水平，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發展。

大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。

3、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過優秀教研組的評比，激發教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐的結合。

（二）加強培訓，全面提高教師素質

1、利用單周一、二的進室學習，加強師德教育，專業理論學習，轉變教育觀念。

2、結合幼兒園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

3、增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。本學期，將進行優秀教研組的評比。

4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。

5、有計劃地開展青年教師的業務指導和培養，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養。

6、重常規教學管理，經常深入班級，了解幼兒發展和表現，看、聽老師的活動組組織和指導，及時給予教師建議，幫助教師專業成長。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇七

學校為了預防疾病，保護學生的身體健康，特制定了以下的應急預案。

1.學校有效開展預防傳染病的衛生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。

2.學校有計劃地建設和改造公共衛生設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

3.學校配備設立專門的衛生室和校醫，承擔本單位的傳染病預防、控制和疫情管理工作。

4.學校響應防疫站的號召，定期為學生接種疫苗。

5.供水單位供應的飲用水要符合國家規定的衛生標準。

6.學校食堂符合食品衛生法的標準，建立嚴格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛生，場所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。

7.如學生或教師被認做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學校工作。

8.任何人在學校發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應當及時向學校校醫或學校領導報告。醫療保健人員發現甲類、乙類和監測區域內的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照^v^衛生行政部門規定的時限向當地衛生防疫機構報告疫情。衛生防疫機構發現傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應當立即報告當地衛生行政部門，由當地衛生行政部門立即報告當地政府，同時報告上級衛生行政部門和^v^衛生行政部門。

9.學校有關主管人員和校醫，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。

1.在學校發現甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據醫學檢查結果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由^v^門協助治療單位采取強制隔離治療措施。

2.對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據病情，采取必要的治療和控制傳播措施。

3.對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進行醫學觀察。

4.對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。

5.傳染病暴發、流行時，當地政府應當立即組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時，報經上一級地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。

1.學校上下人人重視，層層把關，領導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監督管理職權。

2.校醫要對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督、檢查。

3.如果因為某人的責任引起傳染病大規模流行或引起相應后果的要受到學校或法律的相關處罰。

4.學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇八

疫情防控工作方案各縣（市）區教育局、市直各學校（幼兒園）：

為切實做好我市教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎對廣大師生健康及學校安全穩定造成的危害，根據《遼寧省教育廳轉發教育部關于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案的通知》（遼教電〔2020〕8 號）和《鐵嶺市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部辦公室關于調整〈鐵嶺市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯防聯控工作方案〉的通知》（鐵新疫防指辦明電〔2020〕1 號）要求，結合我市教育系統實際，制定本方案。

一、工作目標全力做好鐵嶺市教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應對能力，采取及時、有效的防控措施，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，防止疫情在校內發生和流行，保障廣大師生健康及學校安全穩定，營造健康安全的校園環境。

二、工作原則堅持屬地管理、依法防控，科學應對、協調配合，預防為主、防控結合，聯防聯控、分級負責，加強宣教、社會參與的原則。

三、工作措施（一）寒假期間的防控措施

1.推遲開學（開園）。全市中小學一律取消返校日，各級各類學校（幼兒園）推遲開學（開園），學生未經學校批準不得提前返校，具體開學（開園）時間另行通知。

2.加強防控教育。全市各級各類學校（幼兒園）要通過致家長的一封信、家校通平臺、微信、短信等方式開展防控教育，引導師生理性認識、科學防控疫情，養成良好衛生習慣；提醒學生及家長不要外出探親、旅游、研學等，盡可能不到通風不暢和人員密集場所，外出時務必佩戴口罩（醫用口罩或 n95 口罩）；做好學生的思想教育和心理健康指導，不造謠傳謠，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護學生的身心健康。

3.強化疫情監測。全市各級各類學校（幼兒園）要確定具體負責人，了解和掌握師生假期動向，并做好武漢來鐵或有武漢旅行史的師生排查登記、健康監測工作。

4.暫停舉辦一切聚集性活動。各縣（市）區教育局、各級各類學校（幼兒園）、各綜合實踐中心、校外培訓機構等在疫情流行期間不得舉辦考試、實踐、線下教學培訓、輔導答疑等聚集性活動；全市各級各類學校（幼兒園）及校外培訓機構的教室、操場停止對外開放，暫停寒假期間課后服務工作（包括研學旅行活動）；全市各級各類學校和教師嚴禁利用假期組織學生違規補課；暫停全市各級各類體育、藝術訓練和比賽。

5.做好春節和寒假期間值班值守工作。各縣（市）區教育局、全市各級各類學校（幼兒園）要時刻關注疫情變

化，嚴格執行“24 小時值班”、“ 日報告、零報告”制度，確保信息暢通，發生疫情及時上報。

（二）開學前期的防控措施 1.做好開學前的準備工作。全市各級各類學校（幼兒園）要根據疫情發展情況，提前準備防控新型冠狀病毒感染的肺炎所需物資，加強學校衛生工作人力配置，及時梳理和完善傳染病防控相關制度和學校突發公共衛生事件應急預案。設立醫學觀察隔離室，提前與當地衛生健康部門協商，明確收治醫院，確保一旦發現感染者或疑似病人，第一時間隔離觀察，并立即聯系指定醫院轉診。

2.改善學校環境衛生。各縣（市）區教育局、各級各類學校（幼兒園）要在開學前開展校園環境清潔消毒整治行動，重點做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專項行動，徹底清除各類病媒生物孳生環境，改善教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和室內外場所環境衛生，做到日常消毒通風，保持室內空氣流通，營造干凈衛生的校園環境。

3.落實后勤和衛生設施保障。全市各級各類學校（幼兒園）在開學前應做好食堂、飲用水的安全監管。嚴格落實食堂從業人員持證（有效健康證明）上崗制度，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進貨嚴格落實索證索票制度，不使用來源不明的家禽家畜。在^v^門的指導下加強對自備水源的防護，做好供水設施（自備水源、二次供水設施、食堂蓄水池、飲水機等）的清潔、消毒工

作。通過自備水源、二次供水設施提供的學生生活飲用水，開學前必須監測合格后才能使用。應儲備足量的防護用品（如醫用口罩、手套、洗手液）、消毒劑（含氯消毒劑、75%醫用酒精等）和紅外額溫計，衛生間、食堂等必須配備肥皂或洗手液。

（三）開學后的防控措施 1.落實疫情防控制度。全市各級各類學校（幼兒園）要認真做好晨午檢、體溫監測、因病缺勤病因追查與登記等工作，嚴格落實隔離、復課等傳染病防控制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，防止疫情在學校內發生和流行。

2.開展健康教育。全市各級各類學校（幼兒園）要通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生理性認識疫情、科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好衛生習慣和健康生活方式。

3.停止學校群聚活動。各縣（市）區教育局、各級各類學校（幼兒園）在疫情流行期間不舉辦考試、參觀、實踐等群聚活動，嚴格控制外來人員隨意進入校園。學校內的商店、書店、浴池等聚集性場所暫停營業，開業時間另行安排。

四、工作要求（一）提高政治站位，把疫情防控作為當前一項重大

的政治任務各縣（市）區教育局、各級各類學校（幼兒園）要深刻認識做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要性和緊迫性，把思想和行動統一到^v^^v^重要指示批示精神和在^v^常委會上的重要講話精神上來，堅決扛起政治責任，增強風險意識，強化底線思維，全力以赴做好應對處置工作。

（二）加強組織領導，層層壓實責任各縣（市）區教育局、各級各類學校（幼兒園）要把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，主要負責同志要承擔起第一責任人責任，要親自研究、親自部署、親自調動、親自指揮，分管負責同志要盯上靠上、一線指揮，做到守土有責、守土盡責，要主動接受屬地統一領導、統一指揮、統籌協調，確保政令暢通。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇九

為進一步做好傳染病疫情預防控制工作，全面落實各項防病措施，保障我縣人民身體健康，特制定20xx年傳染病疫情及防控工作計劃。

加強與教育等部門溝通協作，落實聯防聯控機制。強化重點傳染病防控和衛生應急管理知識培訓，提高基層醫療機構防控和應急水平。積極籌辦好中心衛生應急演練，提高衛生應急人員實戰能力。

繼續加強醫療機構消毒質量監測工作，提高醫療機構院感防控水平。加強醫院感染管理和日常檢測工作，落實各項消毒措施，保障醫療安全，保護人民群眾身體健康。

落實衛生應急物資儲備管理制度，進一步清理、充實、更新中心應急物資，建立物資消耗、領取臺帳。規范應急物資管理，落實應急物資管理制度、庫房安全管理制度等相關工作制度，完善物資領用記錄、報廢記錄等工作記錄，為傳染病疫情防控及突發公共衛生事件應急處置提供有力物資保障。

在建立和完善各類衛生應急專業隊伍的基礎上，強化培訓演練，提高疫情處置能力。開展專業知識培訓，提高理論基礎水平，豐富知識技能儲備。強化應急演練，通過開展應急演練，全面提高應急隊伍實戰能力。

通過各種形式廣泛宣傳傳染病防治知識，利用宣傳欄、發放宣傳資料等方式宣傳傳染病防治知識，根據傳染病特點和季節性普及傳染病防治知識，提高居民的防病知識和能力。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十

為進一步落實好我校師生員工重大傳染病的預防和控制工作，切實有效地防止重大傳染性疾病在學校流行，為學校教育教學一線服務，保證學校正常的教育教學秩序、保障廣大師生身體健康，特制定本預案。

一、工作原則

1、防控重大傳染病發生與流行是學校工作第一要務，是政治紀律，學校一切工作服從防控工作。

2、樹立全局觀念，服從統一指揮。做到：個人服從組織，下級服從上級，局部服從全局。

3、疫情報告零時間，做到情況準確，保證信息暢通。監控求實，不瞞報、不漏報。

4、要求“兩手抓”工作：求新、求嚴、求實、求細。

二、成立領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、日常防控工作

加強日常防控管理，使教室、宿舍、各專用教室等場所保持經常性通風換氣。搞好環境衛生，落實晨午檢制度，確定專人負責，對學生及教職工的發燒進行排查工作，監測體溫，對體溫異常(≥)并有傳染病可疑癥狀的人員，及時與校醫聯系。具體工作分以下幾點嚴格執行：

1.加強宣傳教育，普及防控常識

利用廣播、板報、健康教育課等多種形式進行呼吸道傳染病的預防知識宣傳教育，使學生了解各類重大傳染病的防病知識，提高師生防護意識和公共衛生水平，消除學生的緊張和恐懼心理，培養學生良好的衛生習慣。

向廣大師生員工進行《^v^傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《傳染性非典型肺炎防治管理辦法》、《北京市非典型肺炎應急預案》、《禽流感防治管理辦法》、《流行性腦脊髓膜炎防治管理辦法》等等法律法規的宣傳教育工作。

2.做好疫苗接種

冬春季是麻疹、風疹、流行性腮腺炎、水痘、和流感等呼吸道的高發季節，這些傳染病的初期癥狀多以發燒、咳嗽為主，因此，要加強麻風腮、流感、流腦疫苗的接種宣傳動員，提高接種率，減少麻疹、風疹、流行性腮腺炎和流感等呼吸道傳染病的發病率，從而減少重大傳染病在醫院的交叉感染機會，使重大傳染病病例得到快速、準確的診斷和救治。

3.建立通風制度，避免交叉污染

加強教室、宿舍、飯廳等處通風換氣，保持室內空氣清新。

4.堅持晨、午檢制度，妥善處理發熱學生

堅持晨、午檢制度，對學生察言觀色、重點詢問，做好一摸二看三問，及時排查異常狀況，做好記錄，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”。一旦發現師生員工有發熱病例，立即送校醫室排查。發現傳染病及時匯報并采取相應防控措施。

5.嚴格考勤，及時通報信息

對缺勤的學生、老師、員工及時進行登記、調查，查明缺勤原因，如被醫療部門診斷為重大傳染病或疑似人員，要及時上報并采取相應防控措施。

四、對各部門的要求

1.對寄宿部的工作要求：

1)每日早、中、晚三次對學生進行動態觀察和重點詢問。

2)堅持宿舍、教室開窗通風，搞好宿舍、教室衛生，濕式清掃與日常消毒工作。

3)督促學生多飲水、對水壺衛生進行檢查。

4)督促學生認真洗漱，勤換衣，搞好個人衛生。

5)教育學生就餐時不說話，不偏食、不挑食、不暴飲暴食。

2.對校醫室的工作要求：

1)指導全體師生做好消毒，防疫工作，并檢查落實情況。

2)了解全體師生出勤情況，對突發情況及時上報。

3)對身體有不適的師生實施隔離觀察，做到四早。

4)對食譜做出指導，提出建議。

3.對食堂的工作要求：

1)堅持嚴把食品五道關。

2)搞好食堂環境衛生、炊管人員個人衛生。

3)嚴格貫徹落實《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律法規，及我校《食堂人員工作守則》。

4)做好餐具、餐廳、操作間的消毒工作。

4.對后勤工作的要求：

1)堅持做好校園環境衛生的清掃、消毒工作。

2)病生返校要通知醫務室傳達室接洽。

3)嚴格按要求做好樓道、宿舍的清掃工作。

4)做好每周一次全校紫外線的全面消毒工作。

5)搞好本人宿舍環境及本人個人衛生。

5.對年級組工作的要求:

1)按著學校要求的消毒時間及方法進行教室和辦公室的消毒。

2)要求教室課間開門和窗通風換氣，辦公室勤開窗，以保證室內空氣的清新。

3)年級組每一名教師都要對學生進行預防知識的普及，并檢查學生的預防情況，督促本組教師及學生鍛煉、洗手、飲水健康等工作，不得以任何理由占用學生的戶外鍛煉時間。

4)每位任課教師上課前都要對學生察言觀色，有情況及時上報。

6.對班級工作的要求：

1)晨午檢時間班級顧問做好一摸二看三問，了解有無生病或不適的學生，認真做好記錄，并及時上報及追訪。

2)監督、指導學生搞好環境衛生、個人衛生。

7.對教師的要求:

1)教師要認真執行學校預防重大傳染病工作的各項要求，做到不打折扣。要具有良好的衛生習慣和生活習慣，要有防病意識。

2)日常工作中要擺正預防重大傳染病和教育教學工作的關系。要把學生的生命安全和健康擺在第一位，把預防重大傳染病工作作為學校第一要務。

3)以對工作極端負責的精神，實行健康首問責任制。

4)不帶病堅持上班。

8.對學生的要求：

1)遵守學校的制度，每天按時上下學，體溫≥伴呼吸道癥狀時，在家隔離觀察治療，每日匯報體溫及其它情況，退燒兩天后方可返校。

2)養成良好的衛生習慣和生活習慣。經常洗手，堅持體育鍛煉，堅持開窗通風，不與別人共用水杯、餐具等，不隨地吐痰，打噴嚏、咳嗽要捂嘴。

3)要有防病意識，學會自我保護，不去人員密集的地方。身體不適及時向老師和家長報告。?

五、突發事件應急處理機制

1、白天上課：

班級→校醫室→校疫情辦公室(德育處)

2、夜間宿舍：

宿舍→校醫室→校值班領導

六、日常預防工作做到“六堅持”：

1、堅持各部門日常消毒工作，及其他預防措施的實施。

2、堅持每天了解學生的健康狀況。

3、堅持做好各項防病工作記錄，并及時匯報異常情況。

4、堅持全校師生的每日戶外的體育鍛煉，增強體質。

5、流行病期間，堅持控制人員密集，減少師生集會。

6、堅持進一步改進教學方法，減輕師生過重的課業負擔。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十一

1、成立以xxx校長為組長，業務校長xxx為副組長的返校復學教學領導小組，全面安排部署復學前后的各項教學準備和復學后監督檢查工作。

2、成立初三復學備考專班。專班負責召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復學準備會議、復學調度會議，逐一匯報在線教學、復學準備、復學實踐等工作。優先、充分保障初三教學時間;集中商討、學習好的經驗好的做法;定目標、壓擔子、強措施、明責任，務必較高質量做好畢業年級復習備考工作。

3、成立初二初一教學工作專班。專班負責召開初二初一班主任和教師教學工作銜接會議，全面做好各項復學準備工作，持續推進各學科教學。

1、學校教務處及時在工作群中發布縣教研室每周統一發布的周教學進度。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度。

2、以級部為單位及時征詢各學科任課教師在線學習效果，征集線上教學聽課人數、聽課質量、作業、在線檢測等環節存在的問題和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學質量的意見建議。

三、制定好各級部各學科教學銜接計劃。

各級部、各學科組組長及各學科任課教師3月26日前完成本級部本學科的教學銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足，制定出符合實際的教學銜接計劃，在有限的教學時間內高效完成教學任務。

1、由各班班主任負責上好復學第一課。主要對學生進行復學后的思想教育，加強嚴格教學管理，進一步培養或恢復學生的良好學習習慣。加強師生、生生互動，關注學生復學后的心理情緒、學習習慣方面的變化。給學生算算時間賬、明確學習任務，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學習狀態。

2、總結在線學習各項數據，對居家學習時間、作業質量等情況進行階段性公示;并根據評價結果進行評比獎勵。給每一位學生壓擔子、強責任，提高學習的自主性、自律性，提高復學后的學習質量。

3、繼續利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期，提高學習的主動性、自覺性。

1、組織好學生返校復學后的開學考試暨學業檢測工作。為準確把握兩個多月來的線上教學質量，開學后第二天立即進行返校復學學業檢測考試。以級部為單位統一組織，開學前五天根據教學進度，任課教師制定好試卷，開學前印制完畢。

2、做好開學學業檢測考試試卷分析和講評工作。發現問題，摸清底細，科學制定復學后的教學計劃、個性化輔導措施，盡最大的努力提高復學后的教學質量和效率。

3、集中檢查學生作業。復學前兩周，利用好早晚自習、飯后及周末等課余時間，統一是收交、檢查學生近兩個多月的各項作業，認真摸清學生作業的完成的真實情況，分析各類學生的具體表現，做好個別輔導、交流。對有能力而偷懶耍滑頭的嚴肅批評，限期完成。

1、前兩周做好在線學習內容的梳理復習工作。各學科利用兩周的時間對在線學習的內容進行梳理、復習，對基礎知識、重點問題進行復習強化，查缺補漏，鞏固好學習內容。

2、復學后加強對尖子生和學困生的關注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力;對學困生多一點愛心和耐心，加強對基礎知識的要求和鞏固，盡快補上落下來的功課。

3、復學后第三周，有計劃做好新授課的教學工作，隨講隨練，穩扎穩打，做到速度與質量兼顧，比較圓滿的完成本學期的教學工作。

4、教師要創新教學方式，優化教學內容，增強教學的趣味性，提高學生的學習積極性。

5、發揮好學習小組的幫帶作用。復學后，老師們的工作一定是非常忙碌的，發揮好各班級學習小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制，把學生動員起來，相互監督、互幫互助、共同提高。

1、復學前復學領導小組組織召開學科組長會議，研究商討部署復學后的教研工作。加強復學后的集體備課、聽課評課等各項教研活動，加強教學常規檢查的力度，為提高教學質量提供支持。

2、各學科組召開學科組會議，確定本學科、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度，提高集備質量。

3、各學科充分挖掘疫情防控素材與本學科相關聯的內容，研究好、利用好相關素材，提高教學質量和水平。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十二

為了認真貫徹上級有關部門關于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學校教育工作的正常進行，現結合本園實際情況，制定安全工作計劃：

建立由xx為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。安全領導小組成員如下：

1、全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發生。

2、在每周的園務會議上，提醒各教職工重視衛生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。

1、常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。

2、勤人員每周一檢查大型玩具設施，發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理。

1、員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。

2、長對制度執行情況進行定期檢查分析查找原因，采取對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。

1、真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定，防止食物中毒。

2、粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。

3、藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

1、師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。

2、師在活動前和活動結束后要清點人數。

3、兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十三

分析四年級上下冊教材發現內容編排上做到了知識的前后銜接，實現了知識的不斷深入學習，更加強調知識的實際應用，提升學生的實際表現力和創造力；此外，本冊教材也增加了藝術家及作品欣賞、材質等內容的新學習。

依據羅恩菲德、湯姆林森等人的觀點，四年級下學期的學生開始進入寫實傾向的萌芽階段，初步的邏輯思維能力逐步形成，有了自己的見解。他們開始以客觀的態度觀察現實生活環境并進行探索，他們對兒童畫中表現的天真、稚拙并不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫。因此教師可以給學生提供通過欣賞或創作多種表現形式的作品的機會，以適應多種發展趨向的學生心理需求。

美術欣賞，激發學生興趣，讓學生盡快的投入線上課堂教學中來。

本冊教材一共有22課，分為“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”4個領域。用三十二個課時完成，主要強調趣味性美術學習，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發展和個性的張揚。以激發學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能習得兩方面的需要，既順應學生生理、心理的發展需要，突出情感、學習態度、價值觀的養成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

課堂上以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。在學習中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本美術素養。

重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

難點：利用現有的工具材料，利用拼貼、塑刻、繪畫等手法表現造型，學會用美術語言表現對美術作品的簡單評述。

1、認真領會課標精神，制定出切實可行的教學計劃；

2、將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用；

3、做好課前各項準備活動；

4、多種形式培養學生對祖國優秀文化的熱愛；

5、改進作業講評的方法，采用多元評價、激勵性評價。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十四

開學報名時間待定，師生實行分批分期返校：開學前兩天教職工返校，布置開學工作，參加防護培訓；開學前一天進行全校消毒工作，請各位老師和同學提前做好返校準備工作。

在屬地黨委、政府的統一領導和指揮下，按照教育主管部門工作部署，主動作為，密切配合，全力做好疫情防控工作。

1、屬地管理。各學校在屬地黨委、政府的統一領導和指揮下，按照教育主管部門工作部署，主動作為，密切配合，全力做好疫情防控工作。

2、以人為本。堅持把確保師生員工生命安全和身體健康作為處置疫情的首要任務，采取一切必要措施，及時果斷處置疫情，限度減少人員感染。

3、聯防聯控。充分發揮學校黨組織和黨員的戰斗堡壘和先鋒模范作用，充分調動全體教職員工的積極性，加強與屬地衛生防疫部門、醫療機構聯系與溝通，取得專業技術支持，加強聯防聯控，形成群防群控的工作格局。

4、快速反應。做好突發疫情的各項應對準備工作，一旦發生疫情，啟動快速反應機制和相應應急預案，及時上報和處置，迅速有效地開展防控工作。

成立阻擊新冠肺炎疫情開學工作領導小組。

組長：xx

副組長：xx

成員：全體教職工。

1、為防控第一責任人，全面指揮。負責向上級匯報及對外聯絡。

2、全面負責教育教學等方面的疫情防控，疫情宣傳、心理健康教育、晨午檢、落實缺勤缺課信息登記及追蹤制度等，信息收集、報送。

3、全面負責全校衛生、清潔、消毒工作，口罩、酒精、體溫計、工作服、手套等物品的配備、營養餐的管理。開學收費、書本發放等工作。

(一)全力做好延期開學期間的防控工作。開學前做到五個到位：精準摸排要到位、環境衛生整治要到位、物資條件保障要到位、教育教學安排要到位、開學條件落實要到位。以最嚴格的措施堅決阻斷疫情向校園蔓延的渠道，確保師生生命健康安全。

1、做好教職工、學生的精準摸排工作

2、做好線上教學管理工作(各校要嚴格執行縣教育局教研(20xx)47號文件《關于進一步加強疫情防控期間中小學線上教學管理工作的通知》，切實做好統籌工作，決不能教師各自為陣。

3、做好校內職工宿舍區的疫情防控工作

(二)教育教學管理

進一步完善開學前的各項準備工作。開學預防工作堅決做到“六個嚴格”：嚴格落實校園“防輸入”管理、嚴格落實學生衛生健康制度、嚴格落實預防性保潔消毒、嚴格落實健康衛生教育、嚴格落實教育教學管理、嚴格落實疫情報告和應急處置管理。做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

1、制定和完善防控工作“十制”。制定和完善學校傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度、學生晨午檢制度、因病缺勤缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、學生健康管理制度、環境衛生檢查通報制度、傳染病防控健康教育制度、宣傳制度、隔離制度、清潔消毒制度等10項制度。

2、做好教育教學安排。針對延遲開學情況，對本學期教學計劃、課程設置和教學安排作出相應調整，制定工作方案，保障正式開學后教學活動有序開展。

3、入學前進行全校安全隱患大排查和衛生大掃除，全校全方位消毒，開窗通風，不留死角，重點是教室，廁所、廚房、隔離室。圖書室等暫不開放。

(三)開學后工作

1、上好健康教育“第一課”。以當前疫情防控為重點，上好開學健康教育第一課，對學生進行健康知識和傳染病預防知識教育。不外出、不聚會、戴口罩、勤洗手；避免到通風不暢、人流密集場所活動；直接上學、直接回家，不在路邊攤吃飯，不準吃零食。教會學生戴口罩、洗手常識和“咳嗽禮儀.，講究衛生，不亂扔垃圾。要求學生不得參加任何形式的線下培訓活動。

所有學生一侓在學校就餐，不在學校就餐的一律不得到校上課。家長不準送餐到校。

2、在醫療機構指導下，辟出專門場地設立臨時隔離觀察場所，完善相應的設施設備、專業人員、應急條件，主要用于隔離疑似病例、發熱人員。

3、學校應做好師生缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者要及時報告、隔離、送醫、消毒，同時配合當地醫療機構做好密切接觸者管理和消毒工作。

除需達到規定的隔離要求外，有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現發熱、咳嗽、嘔吐、乏力、咽痛、腹瀉等身體癥狀體征者，應待癥狀體征消失(發熱患者必須燒退后48小時、嘔吐腹瀉患者癥狀消失后72小時)，身體痊愈后方可返校(排除感染引起的咳嗽等癥狀的，如過敏、哮喘等，需有二級及以上醫院提供醫學證明)。

4、嚴格控制聚集性活動。學校在疫情防控期間，嚴格壓縮各類會議規模、數量和頻次。

5、嚴格落實晨午檢制度。學校每日應當由班主任或科任落實晨檢、午檢工作。早晨第一節課前，班主任或科任對學生健康狀況進行詢問與觀察，測溫。午餐后進行一次體檢。晨午檢要做好記錄，建立體測臺賬。詢問和觀察要點為：新冠肺炎相關癥狀，如發熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等。發現可疑癥狀者，在體溫測試確定后，應立即引導至校內隔離觀察室，并通知其家長，聯系定點醫院發熱門診，盡早就診治療。

6、嚴格落實因病缺課缺勤跟蹤及登記制度。班主任負責每日登記缺課缺勤學生，追蹤缺課缺勤原因，并做好記錄。值日人員每日登記缺勤教職工，追蹤缺勤原因，并做好記錄。學校疫情報告人每天核實學生和教職員工因病缺課缺勤信息，做好缺課師生及缺課原因的登記、統計和追蹤工作。若當日無人因病缺課缺勤，需進行零報告。

(四)嚴格落實重點區域管理

(1)門衛管理工作。校園一律實行封閉式管理，嚴格落實“五個一律”，即未經學校批準學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。鼓勵教職工錯時、錯峰到校。校門口增加人員，設置檢查通道，進校人員逐一核查登記、測試體溫。學生進校報到后，一般不得離開校園，如需離開須向班主任報備，并憑有效證件出入，并測試體溫。

校門口不準3位以上的家長聚集。

(2)餐飲場所衛生管理。在食堂入口設置洗手池，有醒目標識提示進入餐廳時進行洗手衛生。食堂公共區域使用期間保持開窗通風，食堂桌椅每日2次(飯前、飯后)擦拭消毒。食堂后廚按食品安全標準加強消毒、清潔頻次。食堂以套餐形式供餐，減少選餐中飛沫污染食品。食堂員工按食品安全標準加強晨檢，佩戴一次性醫用口罩、手套開展工作。工作服應保持清潔，增加日常清洗頻次，如有污染應立即更換清洗，陽光暴曬，清潔干燥保存備用。學生在班級用餐，需督促學生將桌子清理干凈，飯前洗手后用餐。

(3)校內公共場所(教室)衛生。教室僅供教學使用，暫停活動。全天保持通風狀態。每日放學后對公共設施進行噴灑消毒。對考勤機、門把手等用75%酒精擦拭消毒。

(4)保潔衛生操作。清潔人員每日工作前需接受體溫檢測，體溫不超過℃方可開始工作。工作時須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結束后洗手消毒并按要求對場所等消毒工作做好記錄。

(5)相關垃圾規范處理操作。各相關場所應根據疫情防控的需要調整清潔和消毒的頻率，應按照“學校消毒技術參考要點”開展預防性消毒工作。設立廢棄口罩定點回收設施。

(6)嚴格隔離觀察期間師生管理。學校將按照規范要求設置隔離觀察場所，加強對隔離觀察工作的管理，規范開展隔離觀察對象的信息登記、核對與交接，測量體溫、詢問健康狀況和觀察癥狀體征等，并做好記錄，掌握隔離觀察對象的健康狀況，提供必要的生活保障，按時做好解除隔離觀察工作。對居家隔離觀察的重點人員，各校要組織落實專人每日詢問和掌握健康狀況，做好記錄和信息統計匯總。學生由各班負責。教師由工會負責。

(五)心理健康干預

1、制定應急心理干預方案。將疫情防控心理干預納入學校總體疫情防控工作部署，制定應急心理干預方案，動態了解與監測返校學生受疫情影響狀況及心理狀態，分層分類應對。充實專兼職心理輔導人員，進行必要的培訓指導，科學有效開展工作。

2、加大應急心理健康宣傳。各學校應針對自身特點，編寫有關疫情期間涉及開學準備和開學之后學生心理自我調適的宣傳資料，及時排模返校學生的心理狀況，盡可能開通并充分利用各種宣傳或求助(電話、微信、qq等)通道，針對共性的心理困擾和個別的心理問題，開展面向學生的疫期心理宣教。

(六)教師人事管理等相關工作

1、加強教師人事管理。對新冠肺炎患者、疑似病人、密切接觸者在其隔離治療期間或醫學觀察期間以及因政府實施隔離措施或采取其他緊急措施導致不能提供正常勞動的學校教職員工，學校按正常出勤支付工資報酬(需出示相關證明)。

2、激勵教職員工擔當作為。對在疫情防控中做出貢獻的事業單位工作人員和集體特別是奮戰在疫情防控一線、貢獻突出的單位工作人員和集體，可根據有關規定開展及時獎勵。對于在疫情防控中不服從指揮、調遣或者消極對抗的教職員工，可根據有關規定，給予警告、記過、降低崗位等級或者撤職處分，情節嚴重的給予開除處分。

(七)加強宣傳和輿論引導

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十五

今年的寒假有些漫長!我們國家新型冠狀病毒肺炎疫情嚴重，面對當前緊張形式，根據許昌市東城區教育局《關于做好疫情防控期間教育教學工作部署按照假期停課不停學的要求》菅莊幼兒園緊制定相關教學方案，要求全體教師，幼兒及家長，開展線上教學和學習活動，對每一位幼兒在假期的生活，學習，游戲運動做出詳細的安排和指導，按照以幼兒為本!圍繞《3~6歲兒童發展指南》為目標展開五大領域的線上學習計劃。

各班教師通過視頻教學，微信群等，開展了線上宅家小課堂，親子閱讀，手工制作，親子游戲，有趣的互動讓孩子們宅家的日子變得豐富多彩!

教師將每日的好做法，好想法，及完成情況在領導小組建立的微信群里，展開充分交流，互學互鑒，教師與家長們利用此次教育契機同時實現著在實踐中學習，在學習中成長!所有的變化，小朋友都看在眼里，面對疫情家長們都很給力，沒有人能夠置身事外，我們與小朋友一直在一起。

雖然我們身居家里，“停課”但是我們“不停學不停研”教師們利用線上平臺積極的互動學習，不斷的豐富自己的專業知識，和職業素養!在幼教事業中實現自己的價值，攜手奮斗，共克時艱!

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十六

以黨的十六屆六中全會精神為指針，以科學發展觀為統領，以構建和諧幼兒園為主線，以提升幼兒園保教質量為著力點，全面貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及管理局黨委全委(擴大)會議精神，深挖內部潛力，強化精細管理，凝聚發展合力，繼續打造親情和諧的名牌幼兒園。

2002年、2005年我園兩次被評為山東省“十佳”幼兒園，2003年以來連續四次被評為管理局“名牌幼兒園”，這標志著我園各項工作又上了一個新臺階。本學期我們的目標是繼續努力，在現有基礎上進一步提高，突出優勢，形成特色，創出品牌，開拓市場，逐步形成“兩全”和“三以”的服務目標和辦園特色，即為全體幼兒服務，為幼兒的全面發展服務;以保教質量為核心，以思想建設為基礎，以科學管理做保證，不斷提高管理工作的規范化，科學化。加強軟件建設，提高現代教育技術水平和運用現代教學設備的能力。加強家園工作，統合家長和社會的教育資源，形成教育合力，實現家園共育。在搞好日常教學工作的同時，抓好科研工作，扎實有效地完成省、局級實驗課題。爭取第三次申報山東省十佳幼兒園取得成功。

(一)提高保教服務質量，確保“兩率”提升。

1.加強安全防范工作。全體教職工要牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創設安全的環境，及時發現和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識，確保全年無事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故(含食物中毒事故等)。健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、人人有計劃，定期檢查有記錄。

2.抓好衛生保健工作。堅持衛生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動，提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質。

3.改善幼兒伙食工作。堅持做好伙食的營養搭配，做到中餐每周不重樣。加強炊事員業務培訓，提高伙食加工質量，使幼兒吃飽吃好吃得科學。

4.規范日常保育工作。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。特別對托班幼兒要耐心細致地照顧，提倡保教一體化的教育。

1、加強日常活動管理。進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性調整。開展好區角活動和戶外活動，使活動安排充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性。

2、積極使用電教手段。積極采用計算機、投影儀等現代化教學手段，豐富教育教學活動，提高現代化教學水平。

3、進行教育活動改革。把新的教育思想融于教學，教師對幼兒新的需要、新的發現有接納的態度，根據幼兒興趣生成課程，使計劃的活動與非計劃的活動整合起來。加大創新教育的力度，改革教學組織形式，使之生活化、游戲化，以教改促進教師能力的提高。

4、開展幼兒素質教育。在日常生活中培養幼兒的文明禮貌習慣，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。培養幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動。加強對幼兒的安全知識教育。

5、注意教學資料積累。規范資料收集工作，增補、修訂各項資料。建立完善幼兒個案，做好幼兒個體發展的評價、分析、統計工作，逐步形成幼兒個體發展記錄。

6、規范課題研究工作。繼續開展一項省級課題的研究工作，創設營造具有課題特色的環境。將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。注重總結積累，積極撰寫論文隨筆，向各類教育報刊投稿。加強宣傳工作，爭取家長支持，不斷提高幼兒園的社會聲譽。

(二)注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質。

1、加強職工的思想政治工作，以提高保教水平為目的，加大先進典型的選樹力度，帶動廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，辛勤耕耘，創建學習型團隊，在全園上下培植一種講學習、講鉆研、講奉獻、講成就的優良園風。

2、加強保教隊伍的職業道德建設，強化職業角色意識，強化服務品牌意識，使廣大保教人員樹立正確的兒童觀和教育觀，培養教師的創新精神和實踐能力，提高隊伍的整體素質。

3、繼續抓崗位練兵和專業培訓，以教師的“1121”工程和保育員的“三好”作為基礎保障，開展多形式、多方位、多渠道的培訓，如開辦各類培訓班，教師根據自身實際選擇參加，使廣大教職工學有所長，展現個性，持續發展。

4、建設“名師”工程，發揮勝利名師、局學科帶頭教師、局優秀青年知識分子、局教學能手、局教壇新秀及責任師的傳幫作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。

5、為教師創造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發展的新理論、新觀念。鼓勵青年教師參加大專及本科進修，不斷提高自身學歷層次。

(四)加強家園聯系工作，促進幼兒全面發展。

1、通過定期召開家長委員會及家長會，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、辦好家長學校，每學期至少開展兩次家長學校專題講座活動，提高家長，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、通過預約談話、開放日、親子活動等讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

4、認真填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調查工作，及時掌握了解家長的想法和要求，進一步完善工作。

6、設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十七

根據近期學校疫情防范需要，為不影響教學進度，按照“停課不停學”的原則，扎實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：

在接到教育局停課通知后，學校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學”工作事宜。

班主任：通過qq群、微信群及手機短信等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救辦法。反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心家長放心、教師舒心。

任科教師：

1)制定分層個性化課表，除語數英等“主課外，同時安排音體美等課程。

2)設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學生保持聯系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

服務學生

處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

教師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學中，注重培養學生閱讀本學科文本的習慣，注重學習方法培養，注重自我管理，自主學習能力的培養。)

班主任老師們隨時關注班級學生的學習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。

每位任課教師要抽查班級5名學生在家自主學習情況，予以監督指導學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作業，通過照片匯報，教師收到后除指導、點評學生作業質量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。

語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。

數學教師：通過電話，微信為學生答疑解難。

英語教師：與學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。

各學科教師設計各具特色的作業，與學生們進行互動交流。

體育：與學生通過微信進行互動，開展有趣的鍛煉比賽;

美術：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來。

科學：手工作業

家務勞動：讓學生自己統籌時間，自主創意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務中任選“一個行動”。本次勞動視作學生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，或視頻監管學生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協助教導處做好，教師家訪事宜，具體按照學生居住區域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時段集中家紡，重點學生家訪，

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十八

教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是學校發展的永恒主題。鑒于過去的一個學年我校的教學質量落后，尤其是畢業班的教學質量嚴重滯后，為了盡快提高教學質量，扭轉落后的.局面，新學年打個翻身仗，特別制定本方案。

開學伊始，學校領導班子就把提高教學質量作為重中之重的工作來抓，經過商議，實行領導分包責任制，每兩位領導分包一個級段，每位領導分包一個或兩個教研組，負責該級段教研組的教學質量。正主任以上的領導，沒人分包兩個畢業班級，協同任課教師提高分包班級的教學質量，對分包班級的教學質量全面負責。確保上下一心，齊抓共管，提高質量。其次，加大學校的制度管理，保證學校管理規范化，制度化，向管理要質量，讓管理出效益。眾人拾柴，集思廣益，在廣泛聽取不同意見的意見的基礎上，出臺一系列切合我校實際，注重實效的條例和制度，我校相繼制定了《學校目標管理獎懲意見》、《級段目標管理量化考評細則及獎懲意見》、《教職工績效量化考核細則》、《學校領導班子成員目標管理考核細則》等一系列文件，匯編成冊，人手一份，逐條學習、領會，使領導、教師增強了質量意識和責任意識。第三，根據我校班大人多的現狀，修訂完善了考評細則，班級目標管理量化考評的1000分中，教學管理及質量占500分，期中教學質量就占400分。變原來每次質量檢測兩率一分的300分為500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，畢業班在春秋兩期的期末考試后，還要以學生語文、數學、英語單科排序，語文、數學獎懲前600名，英語獎懲前300名，每生5元。這樣，加大了教學質量的權重和獎勵，真正使每位教師心系教學，心系質量。

“常規——過程——細節”可以說是當前教學質量提高最實在、最有效的方法。在實踐中，我們總結歸納出：備課是提高教學質量的關鍵，上課是提高教學質量的核心，作業批改、檢測是提高教學質量的手段。為此，我校教師人手一份《素質教育教學規范》，規范中對備、講、輔、批、考、評、補各環節的工作提出明確的行為和量化、要求，并嚴格執行，使教學常規管理更人性化、規范化。

近年來，我校注重教學常規的管理與落實，堅持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領導視導抽查相結合，有檢查必有總結，有總結必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規要質量，并把每次常規檢查的結果與教職工績效量化的教學過程性考評掛起鉤來，促使每位教師認真落實教學常規，努力提高教學質量。

1、改革實驗大課題的研究。

2、以教研作支撐，全面提升教師素質。

在教育教學工作中，我們提出了以教研促進教師素質提升的工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓外，還加強了校本教研和培訓工作。為保證學校的校本教研工作規范化、制度化地開展，學校領導分包到教研組參加教研活動。每間隔一周每個教研組都抽出兩節課時間開展教研，畢業班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主題，有中心發言人，有發言材料，有教研記錄。研究新課程標準，研究課改方向，研究教材教法，尋求培養學生學習能力，學習習慣的突破口。在此基礎上，教師進行集體備課，然后再由每位同志結合教學實際，寫出個性化的教案。為了檢驗各組備課情況，學校領導采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論課別，不分課型，不提前打招呼”。領導每聽一節課，都要認真評課，并檢查教案，看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽課制，連續聽一周或更長的時間，促使其不斷進步。

總之，提高教學質量，創辦一流學校，辦人民滿意學校，是我們的責任和義務，我們將會在中心校的正確指導下，在校委會的具體領導下，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教學的中心位置，真抓實干，穩定提高我校的教學質量。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇十九

為進一步落實省、市、縣對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署，切實做好住建局相關防控工作，加強對房地產市場、物業管理區域、建筑工地及外來人員管理，現將實施方案通知如下：

一、實施范圍：

(一)全縣房地產市場行業及開發項目售樓部;

(二)全縣物業管理區域;

(三)建筑施工工地及外來人員。

二、職責分工

(一)局房管所負責城區房地產市場及售樓部;

(二)局交易所負責城區二手房交易市場;

(三)局物業股負責全縣物業企業在管的物業管理區域;

(四)工程質量監督站負責全縣建筑施工工地及外來人員;

(五)局屬各單位積極組織開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作;

(六)完成縣新型冠狀病毒感染疫情防控指揮部交辦的其它任務。

三、實施要求

(一)局屬各單位、各股室即日起立即組織人員到崗到位，切實負起責任、該關閉關閉、該停業停業，積極開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。

(二)上述公共場所由局各單位、各股室負責督促落實工作人員佩戴口罩及體溫檢測工作，并將檢測情況收集匯總，于每日下午5點前報局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領導小組辦公室。

(三)凡發現從湖北省返鄉人員且有發熱癥狀者，及時向縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部匯報，并撥打120，或上報--縣新型冠狀病毒感染疫情防控指揮部(電話：)安排到定點醫療機構(縣人民醫院)發熱門診進一步檢查和治療。

(四)凡從業經營者必須戴口罩。

各單位、各股室要全力做好應對工作，落實落細各項防控措施，做到嚴防嚴控。局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領導小組辦公室將組織人員進行督導各部門，切勿存在僥幸心理，凡因工作不細、落實不力，造成不良后果的除通報批評外，將追究相關單位、股室領導和相關人員責任。

一、提高認識，加強領導

實施擴大國家免疫規劃開展預防接種是實施國家基本公共衛生服務的重要內容，是預防和控制相應傳染病的重要措施，是關系到兒童健康成長的大事，各單位要充分認識擴大免疫規劃工作的意義，提高認識，加強領導，落實職責，保證擴大國家免疫規劃工作目標任務的完成。

二、搞好擴大免疫規劃宣傳培訓工作

各單位要采取多種形式面向社會宣傳擴大國家免疫規劃的目的和意義，要結合“”計免宣傳日，充分利用廣播、電視、報紙、墻報等多種形式宣傳傳染病防治知識，要教會廣大群眾會算防病與治病的經濟賬，爭取兒童家長和社會的理解和支持，提高各類疫苗接種率，中心將利用定期會、專業培訓會對各鄉鎮防疫醫生進行專業技術培訓，各鄉鎮要加強對鄉村醫生的專業技術培訓。

三、做好兒童建卡建證和預防接種工作

1、各基層接種單位要及時掌握轄區所有適齡兒童的人數，做好適齡兒童建卡、建證工作，要求適齡兒童建證率≥95%，建卡率100%。

2、按擴大國家規劃免疫程序完成常規冷鏈運轉，重點注意流動兒童和邊遠兒童的建卡建證工作，擴大國家免疫規劃疫苗接種工作指標為原國家免疫規劃的卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗(含白破疫苗)的全程接種率以鄉為單位達到90%以上;新納入免疫規劃的a群流腦疫苗(基礎)、a+c群流腦疫苗(加強)、甲肝疫苗、乙腦疫苗接種率以縣為單位達到85%以上;麻腮風聯合疫苗(含麻風疫苗、麻腮風疫苗、麻腮疫苗)要在1月內完成8月齡和18月齡的適齡兒童接種的工作，確保以鄉鎮為單位目標兒童麻疹類疫苗2劑全程接種率達到95%以上;出血熱疫苗目標人群的接種率達到70%以上;炭疽疫苗、鉤體疫苗應急接種目標人群的報告接種率達到70%以上;流動兒童報告接種率≥90%。

四、及時、準確上報免疫規劃的各類報表及文字資料

每年1月底收集和上報轄區內上一年的人口資料、冷鏈檔案設備表和接種單位檔案表;、3月上報下一年擴大國家免疫規劃疫苗使用計劃;在3月和9月進行兒童接種表卡的清卡查證工作并匯總上報;每月5日前上報國家免疫規劃疫苗接種情況報表和第二類疫苗接種情況報表。

五、開展接種率調查工作、鞏固無脊髓灰質炎成果

于5月前開展接種率調查工作，寫出調查報告上報并根據接種率調查的情況，對接種率低的地區開展查漏補種。

六、全面推進兒童乙肝疫苗項目工作

各單位要提高新生兒乙肝疫苗全程和及時接種率，確保新生兒乙肝疫苗接種率城市達到90%以上，農村達到85%以上，首針及時接種率達85%以上。

七、加強二類疫苗的宣傳、接種和管理工作

要加強二類疫苗的宣傳、接種工作，逐步提高二類疫苗在我區的接種率，構建免疫屏障，控制相應傳染病在我區的傳播。

根據省、市有關傳染病防控工作要求和我區傳染病疫情狀況，開展重點傳染病疫苗查漏補種工作，以控制近幾年在我區發病率較高的傳染病，如：流行性腮腺炎、風疹、水痘等傳染病在我區的傳播，切實保護廣大群眾的身體健康。

八、開展兒童預防接種信息化管理工作

各單位均要切實完成兒童預防接種信息化管理工作，要按照四川省兒童預防接種信息管理項目要求，完成20__年1月1日以后出生兒童的個案信息錄入工作，并將兒童預防接種信息化工作納入常規化管理，對轄區內兒童的預防接種信息要及時錄入和更新。兒童預防接種信息管理資料與紙質的“兒童預防接種登記簿”應同時記錄并進行管理，兒童預防接種信息管理資料與紙質的“兒童預防接種登記簿”數據應保持一致。

九、完善制度，搞好科學管理

1、各單位要認真貫徹落實《傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》等各項法律、法規，搞好冷鏈器材設備的管理使用。疫苗儲存、管理和使用要按相應法律、法規要求進行。

2、嚴格執行查驗預防接種證制度，各單位要嚴格按照《四川省入托、入學查驗預防接種證工作實施方案》的要求執行，積極協助教育部門，每年開展兒童入托、入學查驗預防接種證工作，查驗率應≥95%，并按要求開展補種、補證工作，防止疫苗可預防傳染病暴發流行。

3、加強安全注射工作，嚴格執行《傳染病防治法》和《消毒管理辦法》，定期更換消毒液，注射器做到“一人一針管一使用”，注射廢棄物嚴格按規定進行處理，防止接種事故的發生。

4、各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心均應設立規范化預防接種門診，定制合理的預防接種時間，房屋的選擇盡量在40㎡左右，室內地面硬化、清潔明亮、空氣流通;配有宣傳材料、規章制度和接種操作規程;接種人員由經過衛生行政部門資格認證的醫務人員擔任;設備器材配備要盡量完善，以保證擴大國家免疫規劃目標任務的完成。

5、加強異常反應的監測和上報工作，嚴格按照《預防接種工作規范》中關于“預防接種異常反應和事故的報告及處理”要求，建立和完善預防接種異常反應常規報告制度，及時上報疑似預防接種異常反應監測月報表，發現疑似預防接種異常反應時及時調查上報。

九、加強督導檢查

中心將對各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心免疫規劃年度工作計劃的完成情況、安全注射的情況、預防接種工作實施質量進行定期或不定期的督導檢查，其中綜合工作督導要全覆蓋各鄉鎮衛生院，并及時將工作督導向督導單位反饋，促進我區免疫規劃工作規范實施。

按照《^v^傳染病防治法》和《突發公共衛生應急條例》的有關規定，結合我公司實際，特制定防控工作方案，方案內容如下:

一.組織機構職責

公司成立疫情防控工作領導小組(以下簡稱領導小組)，并制定出科學可行的工作方案和應急方案，明確各操作環節上的處理步驟及處理方法和具體責任。小組成員如下:

組長：

副組長：

成員：

領導小組及公司全體職工要密切配合，形成合力，確保各項工作落到實處。

1.領導小組要加強對全體職工的預防控制傳染病等疫情知識的教育，加強健康防護與知識教育，提高自我防范意識。

2.要求員工在認真做好日常工作的同時，注意個人的健康防護。對于患有傳染病的員工，及時發現并建議其及時診斷病因，進行休息治療，痊愈后再上班工作。

3.公司所有辦公場所及生產場地設備，按照領導小組和應急安全衛生防疫等部門公布的有關預防措施和要求，搞好各項衛生防疫。

二.公司各單位，各部門職責

1.辦公室：負責準確及時向公司員工發布發生疫情的信息和本公司疾病預防控制的措施，做好員工防病知識宣傳，提高公司員工自我防范能力;認真了解社會不同時期存在的疫情情況，做好疫情的宣傳工作。負責人：

2.采購部：負責做好所需的消毒藥品，防護用品及設備等物資的保障工作。負責人：

3.生產部：負責每天生產場所設施設備清潔消毒工作。負責人：

4.后勤部：負責公司廠區生產區辦公場所設施設備每天清潔消毒監督檢查工作;負責公司廠區公共區域每天清潔消毒工作;協調公司各相關部門協同開展應急處置，確保在領導小組的統一指揮下，使衛生防疫工作高效有序進行。負責人:

三.公司各部門要將預防可能出現的疫情作為工作重點，主要做好以下工作：

1.監控工作：每天登記所有公司進出人員要帶口罩量體溫，車輛進入要消毒。

2.通風工作：每天上下班時，必須打開全部門窗通風，保證空氣流通，地面清潔干燥。

3.消毒工作：每天下班前場地設施設備清潔消毒，加強日常衛生保潔工作。

四.應急對策

1.所有公司進出人員，測量體溫時發現感冒咳嗽發熱癥狀人員，應勸其去醫院發熱門診治療，不準進入公司。

2.疫情一旦發生，員工馬上上報疫情應急工作領導小組，領導小組及時向應急安全衛生防疫等部門匯報單位出現的疫情，并全員隔離。

3.領導小組要及時把發生病情的員工送^v^門進行救治，根據防疫部門的部署開展疫情的控制工作。

4.對發生疫情的場所進行消毒處理，并根據疫情的情況建議或強制發生病情員工接觸到的員工到醫院等^v^門進行檢查，避免疫情的擴大。

5.疫情發生時，公司要以疫情的防治做為工作的重點，領導小組要認真協調各部門做好消毒等病原體的消除工作，后勤部要做好疫情防治的后勤保障工作。

6.疫情發生時，領導小組要成立專人小組做好員式的教育和消除心理壓力及正確引導性工作，確保疫情期的盡早過去。

五.對外聯系部門及電話

急救：120

街道應急辦：

幼兒園是人群比較密集的場所，幼兒是傳染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各種傳染病的發生和流行。做好幼兒園傳染病的預防和管理控制傳染病，防止幼兒園爆發傳染病，保障幼兒健康發展。為了進一步做好幼兒園傳染病的防控，有力高效防控和遏制傳染病的發生和傳播，決定采取一下措施：

一、期預防是關鍵

總的來說幼兒傳染病的潛伏期基本在3—8天以內，在幼兒處于癥狀不明顯，或無癥狀的潛伏期內，尤其是容易將傳染病傳染給其他幼兒，在幼兒園這樣高度密集的地方，如果等發現某個幼兒已經發生了再進行防治，就失去了最佳的控制時機為時已晚，所以傳染病的防治貴在早發現、早干預，在充分認識這一點后，我們應該注意以下幾點

1、加強晨間檢查。

每日晨間進行檢查和缺課追蹤制度，每天保健老師對所有入園兒童進行認真負責的檢查，尤其是皮膚、手足是否出疹子;口腔里是否有潰瘍;兩鰓是否紅腫等。做好晨檢記錄發現問題及時向園長匯報，班級老師到班級后首先開窗和通風然后對入園的孩子進行詢問檢查。

2、加強缺勤追蹤

把好二次晨檢關，有異常要求家長帶孩子到醫院就診，對于排除了傳染病的幼兒須有醫院的相關證明，同時老師要負責對每位缺課孩子的最終缺課原因有登記記錄原因，每天上午10:00老師負責考勤，沒有來園的打電話，詢問幼兒情況及醫院看病結果。發現問題及時向上級部門報告疫情報告，若在園內出現了傳染病或疑似應及時對患病幼兒進行隔離，并通知家長到正規醫院，并有保健醫生跟蹤確診結果及時上報，

3、落實衛生檢查

對幼兒的教學生活用品以及活動場所加大消毒力度，幼兒毛巾水杯等應一用一消毒，采取每天兩次以上檢查制度，每周進行一次大檢查，做好相關記錄，若發現問題當場改正，當場指出，及時監督，督促各班做到細致的常規化的衛生消毒工作。

二、措施得當是保障

1、保持教學生活環境整潔衛生，通風換氣，加強檢查，嚴禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現象。

2、嚴格按照要求由專人為大型玩具消毒，定期開展預防性消毒是根據天氣情況，不定時安排全體幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥。

3、注意均衡營養，加強戶外鍛煉保證足夠休息，增強體質。

4、讓每位教師熟知傳染病應急預案內容，在幼兒園期間發現幼兒如有發熱、咳嗽、乏力精神委靡的癥狀時，老師立刻啟動應急預案采取措施及時就醫及時隔離。

三、具體工作安排

九月份：

1、徹底打掃衛生環境進行全員安全大檢查。

2、制定本學期傳染病防控計劃。

3、嚴格把控幼兒新生入園和新上崗教師體檢關。

4、對家長教師進行傳染病知識培訓。

十月份：

1、做好秋季流行病的宣傳預防工作。

2、加強衛生消毒及晨檢工作，學習常規消毒。

3、加強餐點環節的檢查力度。

4、做好秋季傳染病預防工作。

十一月份：

1、組織學習傳染病應急預案。

2、加強午睡環節，巡查監督。

3、進行防病知識宣傳是發放與預防秋季傳染病。

4、加強傳染病防控工作進行一次幼兒健康知識考試。

5、對家長進行一次預防疾病傳染的防護知識培訓。

一月份：

1、做好秋冬季衛生保健的宣傳和預防工作。

2、加大衛生檢查力度，督促做好防寒保暖工作。

3、收集各類資料并歸檔。

三月份：

1、做好春季流行病的宣傳預防工作，加強衛生消毒及晨檢工作。

2、組織教師學習春季傳染病防控的知識，組織保育員學習常規消毒，加強常規檢查。

3、加強餐點環節的檢查力度，加強午睡環節檢查力度。

四月份：

1、組織學習傳染病應急預案。

2、各班上健康教育公開課進行防病知識宣傳。

五月份：

1、發以預防春夏季為內容的告家長書。

2、加大各班衛生消毒監管力度，檢查制度，落實情況保健所做好一年一度的幼兒體格檢查。

3、及時做好體檢反饋工作，對有疾病的通知家長帶孩子就醫，進行一次健康知識培訓宣傳檢測。

六月份：

1、做好夏季衛生保健宣傳和預防

2、加大衛生檢查力度，滅蚊滅蠅工作。

3、加強傳染病防控工作巡查重點檢查消毒落實。

4、收集，整理各類資料并歸檔。

疫情就是命令，防控就是責任。為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面開展校園消毒防疫工作。

一、嚴格外來人員測溫、消毒、登記制度

對假期門衛值班人員及值班教師進行了防控要求，要求門衛值班人員需24小時在崗值守，值班老師及后勤工作人員需戴口罩、測量體溫、登記后方可進入校園;值班老師按時到校值班，要做好校園安全巡視工作。

二、對幼兒園走廊、教室、門衛等重要場所消毒通風

幼兒園雖在假期，但需防范于未然，為了防止病毒病菌的滋生傳播，幼兒園值班人員依次對幼兒活動室、辦公室、樓道、操場、園門口、門衛室等進行了全面的藥物噴灑消毒。

三、加強值班巡查力度

值班人員需對消防設施、用電安全等幼兒園安全隱患做排查，并對幼兒園進行全面消毒防疫工作。

通過教師群和家長群統計教師、學生假期流動情況針對性進行防疫指導，確保師生安全。同時，李校長還要求加強對教師、幼兒的居家、出行、隔離留觀統計。

此次部署安排，體現了幼兒園對疫情防控工作的高度重視，對幼兒園安全高度負責的態度。我們相信，在全社會的共同努力下，我們萬眾一心、眾志成城、群防群控，一定能夠打贏抗擊新型冠狀病毒疫情這場戰爭!

為進一步做好傳染病疫情預防控制工作，全面落實各項防病措施，保障我縣人民身體健康，特制定20__年傳染病疫情及防控工作計劃。

一、做好法定傳染病報告管理工作。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十一

由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業為主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對x年級教學的影響，順利完成各學科學習任務。現制定基本方案如下：

1.嚴格執行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。x年級于3月x日動員，xx日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業+測試”方式推進x年級教學工作。

2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最后一節課，周六為培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：

第一階段（3月xx日——xx）以x年級復習為主，邊講邊練。

第二階段（3月xx日后）x年級新課程學習。

上午：三節課，一節線下自主學習

下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。

通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。

為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。

1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用qq群進行作業布置和在線測試。

2.教導處依據x年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）

3.教研室加強集體備課、二次備課指導。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十二

堅決貫徹落實黨的十八大工作要求，堅定不移的落實市教育局和府城學區20xx學年度各項工作要求，堅守“以人為本、務實創新、追求卓越、全面發展”辦學理念，尊重教育規律以提升學生素質，以提高教學質量為本，打造適合我校學生發展的“健康課堂”，全力推行新課標課堂教學模式，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優扶差方案，切實提高教學質量，為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗。

1、加強九年級轉頭教師、新進教師(含高中轉教初中教師)的教學觀念、教學模式的轉變工作，并在七年級做好“小初”的銜接教育，八年級做好學生分化期的學習管理，九年級做好分班穩定以及學生適應新環境、取得新成績的工作。

2、繼續努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學生的發展”，即“以生為本”，它倡導一切以學生的發展為目標，讓學生成為真正學習的主人。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學習在其中的每個人，不管是教師、學生，或者任何與課堂有關聯的人，都要以誠相待、相互尊重。讓每個學生自然而然就會回報以忠誠和勤奮，讓我們的學生有著共同的見解:共享的目標，共享的尊重，共享的價值觀，讓我們的學校在健康的模式下全面提高教育教學質量。

3、進一步規范辦學行為。嚴格要求教師合理布置作業，嚴格管控教輔資料的使用，切實減輕學生課業負擔和家長經濟負擔，向課堂教學要質量，讓學生快樂學習、健康成長，避免更多的學生成為“優勝教育”的淘汰者，堅決制止教師辦班補課、有償家教等行為。

4、注重對青年教師的培養工作。激勵他們勇于創新、勇挑重擔、勇創一流，積極為他們創建學習、交流、展示、提升的平臺。

5、要加強對九年級工作的合理部署、科學指導，做好新分班級學生的思想穩定工作，激勵學生熱愛班級、努力學習，讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心，為明年中考打下堅實基礎。

6、加強學籍管理，嚴格按“四率”考核班級的教育教學效果，把學生的流失率控制在1%以內。

7、加強實驗教學和電化教學，實驗開出率達100%，電教設備的使用率達95%以上，使我校的實驗教學和電化教學水平更上一層樓。將各功能室納入教學月檢，將檢查結果計入功能室負責人的績效考核。

8、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合，還要在全體教師中發掘先進事例，組織學習討論，使培訓工作制度化、內容化、科學化。

9、進一步辦好大課間活動，使之成為我校校園文化建設的亮麗風景，進一步加強學生養成教育，加大檢查、反饋、改進力度，使這方面的工作有看得見的實效，要繼續加強對體、音、美、勞、微等課程的管理力度，在開齊課程保證課時的基礎上求質效，給學生實施真正全面的教育。

10、繼續辦好家長學校，為爭創孝感市優秀家長學校創造條件。要求各授課講師認真備課、講課，積極和家長溝通交流，共同探討教育的方式方法，共同教育好孩子，促進社會的和諧、健康發展。

11、全面加強教學常規管理，完善教學管理制度、創新課堂教學模式，以“課內比教學”為平臺，以名師工作室為依托，積極開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，使教學大比武形成常態，使大比武、大練兵、達標課覆蓋教學全過程，切實提高教學質量。

12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課，積極倡導教師制作教學課件，積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時測試和質量分析、輔導記錄等。

(一)部分工作思路的調整

1、明確和加強年級主任的工作職責

年級主任是年級工作的第一責任人，是年級教學工作的組織者落實者，和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入，本學期教務處強化年級主任的工作職責，明確年級主任的責權范圍，便于年級工作的優質高效開展落實。首先在學校年級的人事安排的基礎上制定本年級的課程表，涉及跨年級的節次沖突由教務處集中調節。任何教師不得隨意調課挪課，如有確需在調課人平等協商達成一致意見后報年級主任方能作統一更改;其次，年級的監考閱卷工作由年級主任統一部署安排，教務處負責參與教師的人事劃分，學生的考場座次由教務處統一安排，期中期末的教學質量分析會可酌情分年級召開，年級主任負責質量分析、總結工作并提出要求;再次，年級主任參與本年級教師的人事分配和調整，本年級學生異動須由年級主任和教務處共同協商解決。

2、教學月檢查辦法的調整

改變教學月檢固定幾個人參與的單一模式，首先在暑期培訓期間教務處向全體教師解讀教學月檢的評分標準、佐證辦法和檢查方式，教學月檢要讓更多的教師參與其中，讓老師們在檢查中借鑒學習、發現問題，讓他們用口口相傳的形式把月檢情況自覺的反饋到老師們中去。先期由年級主任、蹲學科的學校

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十三

一、工作目標堅持“外防輸入、內防反彈”策略，積極應對境外疫情輸入、境內疫情擴散、季節性傳染病疊加風險，科學精準、分類施策做好疫情防控工作，把疫情防控納入教育治理體系和學校安全管理體系，把疫情防控與日常工作融為一體，形成長效措施，努力確保校園安全穩定。

二、適用范圍本方案適用于指導縣域內中小學、幼兒園（以下簡稱“學校”），校外培訓機構參照執行。

三、工作措施（一）修訂完善“兩案九制”。學校要按照《省學校秋冬季新型冠狀病毒肺炎疫情防控系列標準和指南（更新版）》充實完善“兩案九制”，加大補短板、堵漏洞、強弱項、補短板、補漏洞、補短板、補短板、補短板、補短板、補短板、補短板、補短板、補短板、補短板、補短板、補短板、補短板、補短板、補短

板。

d 弱項，從而確保秋季學期新冠肺炎疫情和傳染病防控工作細致周到。

（二）嚴格落實校園封閉式管理。秋季學期，各學校要繼續落實校園“五個一律”制度，嚴把校門關，對所有進入校門的學生進行身份核驗，嚴格體溫檢測，核驗健康碼，確保入校學生身體狀況無異常。

（三）認真做好晨午（晚）檢和“日報告”“零報告”工作。學校班主任要嚴格落實學生晨午（晚）檢、因病缺勤追溯登記等防控制度，如實填寫晨午（晚）檢和健康狀況（發熱：額溫槍測溫≥℃或腋下體溫≥℃)。

（四）做好健康知識宣教。持續開展以傳染病防控為重點的健康教育，引導師生養成“一米線”等衛生習慣和生活方式，勤洗手、戴口罩、用公筷，注重營養均衡、合理膳食。

加強師生心理健康教育，持續開通心理支持熱線，廣泛開展心理咨詢服務，防止“疫后綜合征”。

（五）做好防疫物資儲備。學校要根據學校規模、學生人數和教職員工情況落實儲備足量（至少一周使用）的疫情防控物資，包括消毒設備用品、口罩、手套、非接觸式體溫計、洗手液等。

（六）強化部門聯防聯控機制。教育主管部門要主動與當地衛生健康部門溝通協調，推動學校加強與衛生健康機構溝通，積

極開展聯防聯控，形成教育、衛健、學校、家庭、醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制、監測預警和快速反應機制。

學校要堅持“重點區域、重點人群、重點節點、重點事”防控，加強教室、食堂、宿舍、實驗室等重點場所疫情防控和安全管理，確保校園安全和師生身體健康。

四、管住關鍵環節 1.落實“四早”要求。堅持“日報告、零報告”制度，按照“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，做好師生信息排查和健康管理，落實晨午檢、因病缺課追溯登記等防控措施。有住宿生和晚自習的學校要增加學生夜間體溫測量。在校期間出現身體異常癥狀或發熱、咳嗽等癥狀的師生，要及時轉送定點醫院救治，并在 1 小時內報告教育主管部門。同時，對密切接觸者進行研判追蹤。

2.關注重點群體。實施 “外防輸入、內防反彈”的要求。對無癥狀感染者、境外返回人員和治愈患者，堅持每日排查，精準劃分重點人群，按照省、市疫情防控要求，分類做好精準防控。境外師生未接到學校通知一律不返校。他們返校前要保持身體健康，返校途中做好個人防護和自我健康監測。入境后嚴格執行當地規定進行核酸檢測和隔離醫學觀察，解除隔離且身體健康后方可返校學習工作。

3.特別注意食品衛生安全。要嚴格落實校園食品安全校長（園長）負責制、按照學校食堂管理和食品安全相關文件要求，

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十四

1.推進階段

線上教學分四個階段。

二是11月x日的試播階段，調試設備和試播課;

四是從11月x日開始(至正常復課)正式的線上指導課程直播階段。

2.直播時段

線上指導課程分兩個時間段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準備時間，在指導學生課前準備的同時，組織學生每天進行釘釘打卡，并在上午第二節課后安排眼保健操和體育室內操。

(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節線上直播授課和兩節自習課，教師線上輔導。晚上不安排線上授課。

1.課程內容

線上指導課程，重點圍繞以下四方面內容實施:

(1)學校日常行為規范要求，養成教育;

(2)各年級各學科學習要求及學科規范;

(3)各年級知識銜接、學習方法指導等;

(4)進行專題版塊探究。

以小專題形式進行集體備課實施。根據七年級的教情和學情，整合分解細化成小專題進行學習，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。

2.課程時間

“線上教學”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息。

1.教的要求

(1)備課要求:

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十五

xxx 縣教育系統冬春季新冠肺炎疫情防控

工作實施方案

為深入貫徹落實國家及教育部和省市縣做好 20xx 年冬

春季疫情防控工作的部署要求，毫不放松抓好“外防輸入、

內防反彈”工作，壓實靠實“四方”責任，嚴格落實“五有

學精準落實常態化疫情防控要求，在前期工作的基礎上，對

防控漏洞再排查、防控重點再加固、防控要求再落實，補齊

防控短板，做足做好應對有可能發生的疫情應對準備。根據

《xxx 省 20xx 年元旦春節期間新冠肺炎疫情防控工作方案》《xxx 市冬春季新冠肺炎疫情防控工作實施方案》和《xxx

縣冬春季新冠肺炎疫情防控工作實施方案》要求，結合實際，

特制定以下實施方案。

一、總體要求堅持“預防為主、防治結合、依法科學、分級分類”的

原則，聚焦“外防輸入，內防反彈、人物同防”策略，按照

“及時發現、快速處置、精準管控、有效救治”的工作要求，

落實“早發現、早報告、早隔離、早診治”的防控措施，堅決防止疫情輸入、擴散、蔓延，切實保障全縣人民群眾和廣大師生身體健康，生命安全。

二、工作任務

(一)落實個人防控措施 1. 嚴格個人防護。引導教職員工及學生養成戴口罩、勤

洗手、常通風、不聚集、“一米線”、分餐制、用公筷公勺

公夾等良好衛生習慣，倡導健康的生活方式。在公共交通工

具、電梯等密閉場所要求全程佩戴口罩。注意勤洗手，咳嗽、

打噴嚷時注意遮擋。教育引導師生主動履行向社區(鄉鎮村

社)、單位報告境外、國內中高風險區旅居史義務，配合相

關機構做好排查、集中隔離或居家健康監測、核酸檢測等工

減少人員聚集。引導教職員工及學生減少春節期間

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十六

在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學期、經過與學生們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六、六班建成一個和諧的家庭！根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：

教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境、

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據、

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊、看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打、別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失、真正做到“我為人人，人人為我”、

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度、無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學、

我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神、有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關、教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出、

無規矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制度，我采取小組管理制度，每小組長管理十一個學生，組長每天匯報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作、

1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，，值日責任到人，宿舍衛生責任到人，每周總結評比、

2、“三比”活動，比紀律、比衛生、比學習，每周比一比組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進、

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感、

4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型、

5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向、

以上是我為六甲班做的第二學期的班主任計劃，希望能充分發揮班主任的教育作用，引到學生的健康成長！

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十七

根據《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》《市應對疫情工作領導小組指揮部關于做好新階段新冠肺炎疫情防控工作的通知》《新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）》的要求，為有效應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，做好教育體育系統疫情應急處置各項工作，特制定本方案。

一、總體目標

有效預防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在學校發生和蔓延，堅持科學精準防控，落實“早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療”措施，最大程度地保障師生健康和生命安全，維護正常教育教學秩序和校園安全穩定。發生疫情時，有力、有序、有效處置，切實維護師生生命安全和身體健康，避免疫情在校園傳播。

二、組織機構

（一）疫情應急處置領導小組

組長：xx 副組長：xx 聯絡員：xx

工作職責：負責統籌安排全縣教育體育系統疫情防控工作；按照聯防聯控要求，督促各鄉（鎮）中心校、各學校（園）落實防控措施；負責疫情期間師生的統一管理，制定在校師生疫情期間管理辦法；暫停校外培訓機構；做好疫情期間師生核酸篩查；做好應急

處置后復學復課工作；負責對疫情防控教育應急措施落實情況進行督導檢查；承擔指揮部交辦的其他工作。

（二）疫情防控工作辦公室（工作專班）

牽頭領導：xx 辦公室主任：xx 工作人員：xx 工作職責：負責組織審定教育體育系統“三案九制”；建立工作會商、信息溝通、督辦檢查機制；做好全縣師生健康工作監測和疫情監測，掌握師生流向，制定校園疫情防控管理措施；收集、整理、上報疫情防控工作信息，梳理工作推進過程中的困難和問題，研究提出工作建議；負責起草審核重要文稿，發布疫情與防控工作動態；建立完善疫情防控工作臺帳，并做好相關檔案歸檔；負責疫情期間師生的統一管理，制定在校師生疫情期間管理辦法；暫停校外培訓機構；做好疫情期間師生核酸篩查；做好應急處置后復學復課工作。

（三）教育體育系統疫情防控工作組

1．聯合審查組

組長：xx 成員：xx 工作職責：負責對全縣擬開學學校校園疫情防控工作進行專項審查，重點圍繞《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》《市應對疫情工作領導小組指揮部關于做好新階段新冠肺炎疫情防控工作的

通知》等相關文件，對學校開學準備情況進行審核，形成審查報告，提出開學建議報指揮部審定。

2．物資保障組

組長：xx 成員：xx 工作職責：及時了解防控應急物資需求動態、流通、庫存及資源保障情況，協調防控應急物資供需、儲備、運輸等方面事宜；協調安排防控應急物資（含儀器設備）采購、儲備等專項資金；督促各鄉（鎮）中心校、各學校（園）落實保障措施，并密切跟蹤保障工作進展情況；及時反饋保障工作信息，及時匯總整理。

3．應急處置及安全維穩組

組長：xx 成員：xx 工作職責：遇突發情況及時協調衛生等相關部門做好應急處置；負責制定維穩方案；排查調處社會矛盾，維護校園安全穩定；遇到問題，研究采取相關應對措施。

4．督查檢查組

組長：xx 成員：xx 工作職責：負責對上級交辦的有關工作落實情況進行督查；對信息報送情況進行督查；對各工作組、各鄉（鎮）中心校和各學校（園）履職盡責情況開展督查。

三、重點任務

（一）強化責任擔當。各級各類學校按照中央、省、市及縣文件規定和工作要求，在縣教育體育局的統一領導下，加強信息互通和措施互動，全力做好應急響應工作。

（二）完善機制，把控重點環節。嚴格執行各項疫情防控措施，做到“一校一案”，優化“三案九制”，屬地發生本土疫情，學校立即啟動應急預案，實行升級管控。嚴防聚集性疫情，校園出現可疑疫情時要第一時間啟動應急預案，逐級上報處置。

（三）加強在校學生管理和健康保障。各級各類學校要堅持“日報告、零報告”制度，嚴格落實晨午晚檢制度，準確掌握在校學生數量和信息，隨時掌控學生動態和健康狀況，全面做好教學樓、食堂、宿舍、廁所、功能室等場所的消毒通風工作，切實保證學生的生活環境衛生安全。按照相關要求，規范收集廢棄口罩，引導在校師生規范處置廢棄口罩。嚴格控制外來人員進入學校。

（四）加強健康教育和正面宣傳。各級各類學校以防控新型冠狀病毒感染的肺炎為重點，通過微信公眾號、微信群、短信等形式，及時發布相關疫情防控知識和防控要求、公民防疫基本行為準則，提醒家長督促子女養成健康行為習慣，做好個人衛生防護，不到通風不暢和人流密集場所活動，外出應佩戴口罩，如有不適，及時就診。引導師生節假日、假期盡量不要前往疫情嚴重地區，委婉拒絕疫情嚴重地區親戚走訪探親。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十八

為全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《市教育系統各級各類學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開學工作指南》的通知精神，結合學校的實際，制定本方案。

一、指導思想

按照國家、市、區、區教委的統一部署，堅持統一領導，全體人員相互配合;科學防控，快速應對;預防為主，防治結合;群防群控，分級負責;加強宣教，全員參與，堅決執行各項要求，切實維護本園教職工的身體健康和生命安全。

二、工作目標

全力做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，采取及時、有效的防控措施，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情在園所傳播和蔓延,保障幼兒、教職員工身體健康和生命安全，維護社會穩定。

三、領導小組

組長：

職責:全面指揮、領導、統籌疫情防控過程中學生各項工作的安排，傳達上級要求，及時采取應急措施。

副組長：

職責: 1、負責疫情工作中相關數據的調查、統計、核實、準

確上報等工作。物資的配給工作。

2、負責疫情的防控工作等各類預案的撰寫及梳理。(如有疫情發生:做好跟蹤式了解疫情情況、補充性報告。) 3、督促相關人員嚴格執行各項要求，做好出入登記及消毒工作。

成員：

職責:防控疫情期間教育教學工作。

保健醫：

職責:做好疫情防控消毒工作。

會計:

職責:負責消毒工具、物品的資金配給工作。

庫管:

職責:必要消毒設備、工具、物品的及時購買及配備。

班組長:（各班級班長）

職責: 1、負責本組教師、學生外出人員的追訪、登記及后期體溫檢測工作。

2、各項信息的準確報送工作。

后勤組長:

職責:負責本小組人員的追訪登記及各項信息報送及接收、傳達、帶領執行。

四、提高認識，制定切實可行的工作目標

當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，學校領導非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，通過辦公群組織教師認真學習上級文件精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，按照預防為主，防治結合；依法防控，科學應對；分級負責，屬地管理的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對師生健康和學校安全穩定造成的危害，維護社會穩定。

五、精心組織，建立健全組織領導機構

成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組，由校長負總責，按照市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯防聯控工作領導小組《關于加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關文件要求，把學校疫情防控工作作為當前最重要工作來抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實到學校具體部門、落實到每個班級，認真開展學校防病防疫工作的篩查活動。

六、合理安排，采取有效的防控工作措施

1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真

落實。

2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對疫情防控的正確認識和自我防護能力。學校定期對教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。

3、建立制度，完善措施。開學后，每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等癥狀。一旦發現異常癥狀的學生或教職工，要立即按有關規定，上報、隔離。要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現學生、教職工病缺勤，應及時了解缺勤原因，發現異常現象要在第一時間(2 小時內)報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。

4、暢通渠道，上報及時。一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與教育行政部門“零報告”聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行 24 小時值班制度。加強校內值班，實行 24 小時值班制度。建立與教育部門、^v^信息聯動機制，發現疫情及時上報并收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發生信息，及時準確地進行預警。

七、搞好消毒、衛生工作，營造學生健康成長的環境

1、各班除召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經常利用晨會、午會等時間，發動學生從了解病狀、預防措施到宣傳。

2、學校教職工一旦有感冒發熱立即報告學校，并由校長了解狀況，根據病情決定是否上報上級部門。

3、家長一旦發現孩子發燒，第一時間通知學校，先送醫院(不要任其返校或要求學校送醫院而造成不必要的學生間互動)。

4、每日對學生個人衛生進行檢查。

5、每周進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒。

6、進行清掃或消毒時，工作人員應戴手套，清洗結束后要立即洗手。

7、養成良好的個人衛生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡。

8、告戒家長盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發現孩子有發熱、出疹等表現，應盡早帶孩子到醫院就診，并積極配合醫生的治療。

9、每天講行零報告制度。學校有專人負責每天向教育

局體衛辦報告學校的情況做到信息暢通。

10、積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛煉時間，從而增強體質，提高機體抵抗力。

11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會，內容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著。目前乃至今后一段時間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務還十分艱巨，我們將在上級的正確領導下，創造條件，千方百計做好防控工作，為全面防控疫情作出貢獻! 八、下階段工作

1、繼續做好師生疫情防控宣傳教育工作，進步引起全體學生及家長的高度重視。

2、上級有關部門應該加強對社會進行知識宣傳，提高群眾防控意識。

面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴峻形勢，加強對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學校應盡的義務，確保全校師生平安度過流行疾病蔓延的嚴峻時期，是學校的責任。我校認識到位，部署及時，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。

下一步，我校將進步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創建平安和諧校園作出應有的貢獻

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇二十九

以《幼兒園教師專業標準》為指南，進一步落實《3——6歲兒童學習與發展指南》、《綱要》、《幼兒園工作規程》精神，圍繞幼兒園核心工作，立足常態突出重點、夯實基礎凸顯特色，努力讓思想、行為在實踐中成為統一體，抓實幼兒園教育教學常規，優化幼兒一日活動，統籌安排好各項工作，有序推進幼兒園教育教學工作，努力打造園所品牌教育。

上學期，經過全園教師的共同努力，保教各項工作有效開展。教學觀摩以一課三研為抓手，成熟骨干幫帶為引領，本著發現問題解決問題的原則在原有基礎上有了較大的突破。在教學過程中教師逐步開始積極主動思考并將《指南》精神努力轉變為實踐。個別化學習以主題核心下材料研究為重點，通過小組教研、觀摩、研討、再教研的循環模式，教師材料投放有效且在領域相對均衡的情況下對主題核心經驗把握有了較大的提高，教師的課程意識和發展意識初步凸顯。幼兒園個別化學習穩步推進，但觀察指導不到位，需要繼續加強教師專業素養作為本學期的教學重點來研究和突破從而效推動主題課程的實施。

本學期全面抓好教師思想建設，認真開展保教常規管理工作，重點有效推動主題課程，加強家長學校工作。

（一）加強隊伍建設，提升教師素質。

（二）抓好常規管理，提高保教質量。

（三）深化教學研究，促進課程發展。

（四）加大培訓力度，促進教師成長。

（五）深入家園聯系，形成教育合力。

（一）以活動為載體，全面抓好教師思想建設，加強教師師德建設。

1、嚴格踐行《區一幼教師師德師風考核》細則，加強師德師風月考核力度，嚴格實行一票否決制，強化教師師德意識。

一是加強師德月考核力度，嚴格按照區一幼師德師風行為細則進行考核；

二是開展“師德師風之星”評選活動；

三是嚴格實行一票否決制，教師師德師風行為與各類評聘選優相結合，如有嚴重違反者都將實行一票否決制；

2、開展各類活動，提升師德修養。

一是與黨支部、工會合作開展關愛教師活動。關注教師情緒、關心教師生活、傾聽教師心聲，積極幫助教師解決存在的實際情況，提高教師職業幸福感。特別關注教師心理健康，充分開展個別談話、健康知識講座等對教師的情緒進行及時的疏導，保證教師以良好的心態投入工作。

二是開展樹立師德典型，活動，尋找身邊的好老師活動，挖掘典型，樹立榜樣，促進師德建設工作健康發展并定期組織教師觀看《師德啟示錄》等，樹立榜樣意識。

三是利用信息平臺和集體會議開展每周一語、會前五分鐘活動，潛移默化的轉化教師思想并予以熏陶。

四是理論與實踐學習。采取集中學習、分組學習和個人自學相結合的方式定期組織全體教師認真學習《幼兒園教師專業標準》《新規程》以及《教師職業道德規范》，全面理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》等法律法規，貫徹執行市區教育局關于加強師德隊伍建設的有關要求，統一思想，增強教師師德建設的責任感。

五是開展讀書分享活動，通過讀書提升教師的師德修養。

3、加強班主任管理工作，定期開展班主任培訓及經驗交流座談活動，從思想上進一步強化班主任工作職責，從而有效發揮班主任的職能作用。

（二）抓好常規管理，提高保教質量。

1、關注班級常規建設工作，提高班級管理質量。

在年青教師占絕對比例的情況下，班級常規建設亦是艱難困惑的挑戰。因此，本學期我們還將細化落實一日工作流程，繼續加強進班指導與督查力度，對活動時間的安排與有效落實情況、教育教學活動組織情況、早操情況、戶外活動等進行觀摩考核。同時，保教管理人員做好教學跟蹤；業務園長、保教主任、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗，并進行推廣交流，整合集體的有益經驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。

2、規范執行集體備課制度，提升集體備課質量。

教研組長牽頭利用集體備課中組織教師整合教材，共同探討、有落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，格式統一，目標明確，層次分明，注重教材的分析把握，教學活動前期的備。

3、豐富戶外活動，讓“以游戲為基本活動”的理念轉變為實踐。

以利津游戲為例，深入理解游戲思想精髓，認真組織開展幼兒戶外活動，將利津游戲本土化，落實游戲精神，共同努力把真戲還給孩子。

4、有效整合集體教學各類常規活動，發揮集體教學觀摩課的化作用。

本學期繼續將一課三研活動與小組分領域觀摩活動相結合，進一步深入對集體教學活動的研究，充分發揮教師“研”課能力，以問題為抓手，在磨課、研課中解決教學難點，繼續將理念與實踐想轉化，發揮成熟骨干的引領輻射作用（藝體能教師的活動也將通過一課三研的形式進行觀摩），并在觀摩課中推選出部分精品課進行展示。藝體能課程堅持與主題課程相結合，開發和構建園本課程并實現藝體能課程多元化、民族化、本土化。

5、開展豐富多樣的活動，促進幼兒全面發展。

各年級組積極有效開展促進幼兒全面發展的活動，如傳統節日教育、社會實踐活動及大型親子活動。

（三）深化教學研究，促進課程發展。

1、提高教研活動針對性和實效性。

本學期教研活動以各年級主任牽頭，組織教師有效開展小組教研活動。繼續聚集問題，跟進問題研究，切實解決存在于工作中的，現象背后的問題與困惑。在形式上要推動全體教師參與和各組輪流主講制，根據所存在問題進行及時的教研活動，不斷總結經驗，并及時梳理教研成果。加強教育科研活動，做好課題實驗的研究工作，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。

2、以課題為載體，深入個別化學習的研究。

本學期繼續將《主題整合課程下個別化學習的研究》課題為載體，將個別化學習作為課程的重要載體來實施，有效推進主題課程，深入主題研究。

一是深入主題研究。以各年級組為單位，加強小組主題研究力，深入剖析教材，明確主題核心經驗，明確主題目標，將主題核心有效落實在集體教學及區域活動中。

二是進一步研究材料。材料是合理的投放是開展區域活動的前提保障圍繞主題核心有效的投放材料。教師要繼續充分認識材料在領域均衡年齡特點把握準確的情況下進一步研究材料的趣味性，減少材料投放的盲目性，努力追尋孩子的發展需要。

三是深入研究各領域區域創設。如：建構區不同年齡不同的材料投放，以及不同的發展目標與觀察要點，都需教師進一步的明確。將每個區域進行深入的研究才能有效的對材料進行支持從而達到幼兒區域學習的有效支持。

四是有效指導介入。在保障材料有效投放的同時，還將有效觀察指導介入，看懂游戲、理解兒童，支持發展。本學期將觀察指導作為個別化研究的重點來研究，采取蹲點式觀摩，進一步明確個別化學習組織流程，觀摩教師在個別化活動中的有效觀察及指導，通過各種觀察記錄能有效分析材料分析幼兒。

五是及時總結分享。將教師有效的觀察方法及相應的調整做及時的梳理與分享，以便教師相互學習，從而進一步明確個別化學習活動中教師的有效觀察和指導。

（四）加大培訓力度，促進教師成長。

1、以主題課程和材料研發過程中的研訓結合，促進教師專業成長。

計劃通過主題活動的場景活動為依托，進行小組研訓。將具體活動實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，努力把幼兒園建立成為學習型組織，給予教師更多自主權，讓教師充分參與到教研活動的研究與討論中。

2、抓學習、重培訓，促進教師專業化成長。

繼續加大園本培訓力度，對教師進行大面積、多角度、全方位的培訓，把提高教師的各項基本技能和教師教育能力的提高做為培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發展與專業化成長。

一是強化教師讀書學習觀念，提高專業素養。讀書沙龍活動時間，通過對優秀教學文章的閱讀、感悟、分享交流，收獲教學智慧，提高教師專業素養。

二是繼續采取“走出去，請進來”的學習方式，不斷擴大學習輻射面。通過外出學習匯報會，寫學習感悟，提高外出學習的質量，擴大外出學習的受益面。

三是以園本教研為契機，全面提升教師教學能力。繼續開展“快樂教研”，充實“資源策略庫”，推廣特色成果。一是以“快樂教研”的方式開展教研活動，從小現象、小問題入手，帶領教師尋找有價值的問題進行集體教研，形成“研究案”，充實“策略庫”。

四是以活動為平臺，促進教師專業發展。繼續組織開展“青年教師風采大賽”“教學能手大賽”“保育崗位大練兵”等常規活動，引導教師苦練扎實基本功，促進專業技能的提升；積極組織教師參加上級部門組織的各類比賽，給青年教師壓擔子、給路子，鼓勵她們冒尖進取，在比賽中提升個人綜合能力，推出更多知名教師；推出年輕教師示范課、骨干教師觀摩課，提升各層次教師的教育教學能力，促使教師不斷精進教學技能，成就幸福的職業人生。

五是通過細化落實教學管理工作，發揮骨干教師的“傳幫帶”作用，實現園本培訓的效能。

（五）密切家園聯系，形成教育合力。

一是加強班級教師家長工作培訓活動，增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性。

二是各班級根據班級實際情況開展實而有效的“家教經驗交流會”、“主題講座”以及“幼兒成長分享會”。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇三十

以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生度好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集休主義和愛國主義教育，展示某某區第四小學小學生新形象，樹立度好的班風，形成肉好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力！

1、搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

（1）訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遭章守紀。

（2）訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

（3）建立正常的衛生值日制度，實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。

（4）培養團結協作的優秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓），發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。

2、對學生進行思想品德教育。

（1）利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。

（2）利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

（3）結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

3、教育學生努力學習。

（1）密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

（2）加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

加強與家長的合作建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊“的感覺。

一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。

因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

在這個特別的學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

以各級通知精神為指導，在上級部門的周密部署下，堅持預防為主，防治結合。切實可行的抓好防控工作的組織與落實。采取有效措施，控制疾病的發生和蔓延。

（一）成立傳染病應急工作領導工作小組，積極開展傳染病的控制、宣傳工作，采取相應的措施，嚴防傳染病的發生。

組長：

副組長：

組員：各班班主任、班老師、其他工作人員

1、實行24小時值班制。應急小組成員手機24小時開通，保持應急聯絡暢通。

2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發事件（如第一時間緊急上報；撥打緊急救護電話；穩定教職工及幼兒情緒、與幼兒家長聯系等）。

（一）組長、副組長負責防治工作的組織協調、溝通聯絡；監督全園教師防范新型病毒情況。

（二）副組長xxx落實每日12：00前上報工作。

（三）后勤主任xxx指導全園教職工做好班級、園內環境、教室內及廚房的消毒工作，指導教職工了解傳染病消毒隔離要求，落實督查全園防治新型病毒工作的物質儲備；負責防治疫情工作保障、交通、通訊等。

（四）保健醫生負責對幼兒進行嚴格晨檢、和幼兒身體異常狀況上報，發現有疑似癥狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察。

（五）各班班主任負責幼兒午檢及全日觀察工作。做好缺勤幼兒的追蹤及因病缺勤幼兒的監測工作，每天15：00前詳細記錄在冊并交到保健醫處。發現疑似病例和本班幼兒出現傳染病疫情時，及時上報，同時班上立即采取消毒隔離等防控措施。對家長進行防治新型病毒的知識普及宣傳。提高家長、幼兒關注自身身體健康的意識。

（六）各成員負責本班的通風、衛生消毒工作。對園內公共區域樓梯扶手、門簾、墻裙、成人衛生間等進行每日消毒工作。

（七）食堂人員嚴格落實食品衛生制度。

（一）晨檢工作：負責人為保健醫生。對來園幼兒進行口腔、體溫排查，發現有疑似癥狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察。各班教師在門口接本班幼兒，家長一律不得入園。保健醫必須佩戴口罩、一次性手套、隔離服、體溫計、手電筒。口罩、手套每天更換，如遇疑似病例須及時更換；體溫計、手電筒每天做好消毒工作，如遇疑似病例須及時消毒；隔離服須每天清洗暴曬。

（二）幼兒的午檢及全日觀察工作：負責人為主班教師

1、每天午睡前及午睡后進行體溫檢測，并做好記錄。

2、全天重點關注服藥兒的精神狀況，如：飲食、睡眠、大小便、活動等。

（三）消毒工作：負責人為生活老師、食堂人員

1、班級認真開展好環境衛生及幼兒用具、玩具的消毒工作。

（1）早、中晚開窗通風每次不少于30分鐘。

（2）中午起床、晚上離園后開紫外線消毒燈20――30分鐘。

（3）離園前對桌椅、地面、水龍頭、樓梯扶手用1：100配置消毒液用抹布進行擦拭消毒。

（4）玩具、圖書，進行晾曬、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒。

（5）地面及廁所：請按照1：50的比例配置消毒液，按照地面隨臟隨拖廁所隨用隨沖隨消毒的方法，每天至少兩次對廁所和地面進行消毒。

（6）餐具：每餐用完后，請老師務必將餐具送廚房蒸車里高溫消毒。

（7）水杯：每天孩子離園后，請老師將水杯放班級消毒柜進行消毒。

（8）毛巾：每周兩次將毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小時，然后清洗干凈日曬晾干。

特殊情況：若班內出現疑似患兒，幼兒進行戶外活動，生活老師進行徹底消毒。

2、食堂加工食品要確保煮熟煮透，保持食堂環境清潔，嚴防食源性疾病的發生。

1、班級教室發現在園幼兒出現疑似癥狀，立即上報園長，第一時間帶至保健室觀察隔離，同時通知家長來園接幼兒去就診。并帶領本班幼兒到單獨指定區域活動（走廊），生活老師對班級進行全面消毒。班主任隨時與家長聯系，了解幼兒病情。

2、班主任要對缺課的幼兒進行跟蹤調查，如果經醫院診斷為病毒病例或疑似病例的，要按照有關規定將本班級教師、幼兒進行隔離，同時立即向疾病預防控制中心和相關教育部門報告。康復出院的幼兒要留在家中休息1至3周，病情確定無反復方可回園。

3、疑似患兒經醫院診斷排除新型病毒后，家長需持就醫病歷交由保健醫鑒定無誤后方可入園，病例須復印存檔。

4、對家庭成員中有新型病毒病人的幼兒，如果有密切接觸，必須隔離觀察2周，待未出現發熱、咳嗽等呼吸道癥狀后方可入園。

5、經醫院診斷為新病毒病例或疑似病例的患者所在班的幼兒，要全部離園回家觀察，觀察1至2周后無異常情況才能入園。注：班主任接到有確診病例后，須第一時間上報園長，并在園長指導下通知班級其他家長將幼兒接回家，并做好解釋以及安撫工作。

6、一旦出現新病毒患者，該患者活動過的室內場所要在疾病預防控制機構的指導下，由有關專業消毒人員及時進行終末消毒。根據^v^門《消毒管理辦法》的有關要求，接到新型病毒疫情報告后，應在6小時內采取消毒措施。

7、在新型病毒防治工作期間，執行“零報告制定”。從20xx年1月23日開始，各班級必須在每天9：00前將本班師生缺勤情況上報，若有發病情況須每天9：00前填寫《幼兒新型病毒防治情況記錄表》，在10：00再次確認無誤后交保健醫處。

8、為防止傳染，各班教師、幼兒不得串班，交叉使用玩具、餐具等物品。

發現高燒、咳嗽病人（責任人：班主任或生活教師）→立即將病人護送至應急隔離室（責任人：班主任或生活教師）→向幼兒園預防工作領導小組成員匯報（責任人：保健醫）→通知家長帶患兒到指定醫院就診（責任人：班主任）→立即打電話上報教育部門、疾控中心→對與癥狀者接觸者不可離開本班教室（責任人：班主任、保健醫）→對有癥狀者去過的地方進行消毒（責任人：生活教師）→在區疾控中心的指導下對密切接觸者進行醫學觀察二周（責任人：保健醫、幼兒家長）→宣傳教育、安定人心穩定幼兒園秩序絕不允許校內人員擅自離校、校外人員隨意進入（責任人：安保人員）。

對于正值寒假期間的孩子，提醒家長也要積極預防；

1、要留心孩子的飲食結構，不要暴飲暴食，注意營養均衡；

2、盡量不要帶孩子到一些人多、擁擠的公共場所，比如：超市、商店等，外出戴口罩；

3、家中要注意及時開窗通風，進門前先洗手；

4、帶孩子去親戚家串門時，家長要留意孩子接觸的人群，特別是有感冒癥狀者，需要保持一定的距離；

5、觀察孩子的健康狀況，如出現發熱、咳嗽的癥狀及時就醫，并上報給班主任老師；

6、在家里，同樣需要保證孩子在幼兒園中規范的作息時間，每天睡眠充足。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

為了提高學校預防和控制突發疫情事件的能力和水平，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《^v^傳染病防治法》、《^v^突發事件應對法》、《^v^國境衛生檢疫法》、《^v^動物防和疫法》、《^v^食品安全法》、《^v^治安管理處罰法》、《^v^刑法》、《^v^傳染病防治法實施辦法》《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規和規范性文件，結合本校實際，特制定本應急預案。

《國家突發公共衛生事件應急預案》規定，突發公共衛生事件分為特別重大（ⅰ級）、重大（ⅱ級）、較大（ⅲ級）和一般（ⅳ級）4級。

1、生命至上、主動搶險

突發疫情災害事件出現后，要把救助人員生命作為首要任務，最大限度實施救助，及時疏散處于危險之中的人員，盡最大可能展開救援工作。

2、迅速報告、及時處理

突發疫情災害事件出現后，當事人、目擊者及領導要在第一時間內向上級部門和領導報告，及時開展應對災害事件工作。

3、依法管理、強化領導

嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。

4、預防為主、保護財產

宣傳普及防治知識；提高防護意識；提高校園公共衛生水平；加強日常監測，發現病例，及時采取有效的預防與控制措施；迅速切斷傳播途徑。積極搶救財產，把事故損失減少到最低程度。

1、有效開展突發疫情災害事件處理工作，學校突發疫情事件應急處置領導小組辦公室會同相關職能處室，成立現場指揮部。

2、突發疫情災害事件處理工作領導小組履行以下職責：根據突發疫情災害發生情況，決定是否啟動本預案；核實災情，制定救災方案，負責重大問題的決策并落實救災措施。

3、學校成立突發疫情災害事件應急處置領導小組

總指揮：校長、書記（法人）

副總指揮：副校長（分管安全領導）

成員：中層以上領導、各處室主任、年級組、班主任、保安

由校長擔任救援總指揮，（副校級領導）任現場指揮。

搶險行動組組長：xxx

成員：xxx

疏散引導組：各班班主任

通訊聯絡組：辦公室

人員救護組：校醫

后勤保障組：總務處

4、職責范圍

搶險行動組負責發生災害時迅速組織人員開展現場營救，盡力減少或避免人員傷亡和財產損失；

疏散引導組負責指揮師生轉移到安全場所；

通訊聯絡組負責對內對外的信息溝通和上報工作；

人員救護組負責為現場傷員實施及時有效的救護，并在第一時間就近送至鎮級以上醫院；

后勤保障組負責妥善保管從現場搶救出來的物品，對貴重和危險物品要派專人看管并逐件登記造冊，以免重復損壞、丟失；為現場救護工作提供車輛、水、食物等物資服務工作。

1、加強領導，廣泛宣傳

學校成立學校疫情災害事件處理工作領導小組及工作小組，并明確人員具體職責；平時加強師生員工的安全衛生常識教育，學會自救的措施和技能，按照應急預案的要求組織師生演練。

2、建立預警，信息收集

關注上級疫情預報，落實迅情預警預報措施，做到提前預防，及時發現，及時報告，正確應對。

3、落實值班，及時報告

強化值班制度，公布值班電話，白天、夜間專人負責看守，確保24小時有人值班，領導小組成員保證通訊暢通，做到提前預防。及時、如實、詳細地向上級做出匯報，確保報告數據詳實、可靠。

4、建立隊伍，保障供給

建立應急搶險救援隊，隨時待命，聽候調遣，準備處理突發事件。購置保障物資，確保用得上、足夠用。

5、安全自查，規范管理

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

傳染病對人類的危害很大，對社會的穩定也造成很大的影響。我們要樹立依法防控的思想，堅決按照(^v^傳染病防治法)、(突發公共衛生事件應急條例)、做好預防各類傳染病(包括流行性感冒、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、傳染性結膜炎、水痘等)，確保學校師生身體健康和社會穩定，根據上級有關精神和我校實際情況，特制訂學校傳染病應急預案，以確保師生的安全，防止疫情發生及蔓延。

1、校長是防范各類傳染病的第一責任人，并建立階梯負責制，明確分工、明確責任，簽訂安全責任書。

(1)班主任向學生公布宅電、手機號；將班級學生的家庭地址和家長的通訊聯絡重新核對整理。

(2)校長向全體教師公布宅電、手機號。

(一)、預防傳染病工作小組名單

組長：劉緒彬

副組長：劉國強

成員：各班主任

報告人：劉文明

(二)、應急領導小組工作職責

組長：負責全面工作，平時加強監督管理協調部門之間的工作，一旦發生傳染病流行，負責組織救治患者、安排隔離場所、調查傳染源，安排善后等一切工作。

副組長：在組長的領導下及時展開工作，負責做好現場秩序的維護，車輛調配，配合衛生防疫做好有關人員的隔離防護工作以及消毒工作。

成員：做好學校相關學生的宣傳教育與撫慰工作，確保教學正常開展。

學校本著為學生和教師的身體健康的目的出發，在加強學校常規管理的同時，根據季節氣候特點加強對各類傳染病的宣傳力度，做好預防措施。校園內，發現傳染性疾病的流行，經有關部門核實，及時啟動應急預案：

1、在校內發現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，并由學校副校長馬上打電話，送定點傳染病醫院診治。

2、在組織救治工作的同時，學校要及時了解診斷結果，如果診斷為傳染病病的，要及時向校長匯報。學校在兩個小時內由報告人將疫情報告給上級教育部門和^v^門，報告內容有：疫情發生單位、地點、時間、人數、疫情經過、接觸史、初步分析原因、組織搶況等。

3、學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所立即進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

4、同時學校針對這次傳染病進行健康教育，出一期相關內容的板報，利用各個班健康教育課的時間對學生進行系統的宣傳教育。還使用告家長書的形式向家長進行宣傳，以取得學生家長的支持和配合。

5、加強晨檢制度，學校每日在上每一節課之前，由班主任和值周教師分別負責檢查學生和教職工缺勤情況，一一詢問缺勤原因，并登記因病缺勤師生名單。對患病的職工和學生進行電話追蹤訪問，了解其診治情況。學生若有發熱、咳嗽、出疹等不適應立即和家長聯系去醫院診斷，排除傳染病后方可返校上課。如發現同一病例在同一班級發生三例以上的疑似甲、乙、丙三類傳染病的情況，班主任應立即報校長，按程序上報區疾病控制中心和區教育局。

6、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

7、學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念；同時向上級主管部門和建鄴區疾病控制中心報告事情的進一步發展的詳細情況。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求，積極應對并切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自3月xx日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統籌各級教育資源，對學生進行線上教學、輔導，現將線上教學工作實施方案制定如下：

接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，xx小學3月xx日起學生不再返校，啟動線上教學。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓。

為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現已全面啟動延期開學工作。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響，做到“停課不停學”、有效進行線上復習，老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤。

2.學習時間：

xxx小學線上教學作息時間表

8：30-8：50

自主閱讀

第一節

9：00-9：20

線上教學

第二節

9：30-9：50

線上教學

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節

10：20-10：40

線上教學

第四節

10：50-11：30

體育鍛煉

中午休息

第一節

2：30-2：50

線上教學

第二節

3：00-3：20

線上教學

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節

3：50-4：10

線上教學

第四節

4：20-5：00

體育鍛煉

5：00--

家務勞動

（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內容布置。

學習內容：可引導學生按計劃按單元復習舊知，學習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。

（2）每天語文和數學各1小時的學習時間（班主任協同任課教師自行協商）每次不超過20分鐘；每次線上學習開始前至少休息10分鐘。

（3）合理指導學生居家體育鍛煉至少1小時。

3.學習方式：

老師提出復習內容及要求，引導學生根據要求進行完成。家長根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發群里，老師批改，并根據錯題和學生在群中互動答疑解惑。

4.注意事項：

（1）各年級組老師創建自己的年級組群，討論制定出統一教學計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種app現有的學習內容向班級群推送。

（3）設置有趣的作業內容，加強作業的評價和落實。

（4）學生的學習成果可在班級微信群展示，多種方式評價。

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發視頻或音頻和學生反饋作業的情況要在年級組內匯報，年級組做好匯總（word形式，內容加圖片）每天下午5點前匯報到學校工作群。

在這個特殊的非常時期，xx小學的老師們群策群力，為我們的線上教學出謀劃策，創新教學方式，加強家校溝通，給學生最好的陪伴！有效提高線上教學的教學效果，指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤！

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

(一)優化線上教學策略，上好每節課

(二)準備充足教學用品，開學即上課

1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學第一課，著力提升學生科學素養，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡快恢復有規律的學習生活作息。

2.學校要指導家長積極關注政府部門關于學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業，線上學習的筆記、作業等，以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產品，開學后各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(三)制定校本銜接方案，加強活動管理

1.各縣區要指導各校科學運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數據，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情況，并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態和開學狀態的角色轉換指導，督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養成，讓學生盡快從居家學習狀態轉換到正常的校園學習狀態。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態。

2.為減少學校教師和學生過于密集的現象，要統籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規模。

(四)明確學生到位情況，確保“一個不落”

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節奏。“一個不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發的“新輟學”情況發生。

(一)及時摸清學生學情，調整教學策略

1.開學后，學校一方面要檢查學生提交的假期作業情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數據統計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2.開學回校后，各校不要急于上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學后的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的，則要對后續課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，充分利用優秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。

(二)科學調整課程計劃，精細編排進度

1.提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃。學校可根據課程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創造條件。在統籌調整優化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。

2.適當統籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現象的出現;四是部分課程內容的統籌和合理壓縮。

3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環節，優化教學設計，適當整合教學內容。對高三、九年級畢業班教學，要著重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學生整體性建構章節知識的內在聯系。

(三)加強調適學生心理，減輕學習壓力

1.“停課不停學”期間，大多數學生采取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態的過度防御的心理等。

2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

(四)教研引領教學，提供專業支持

1.市教師進修學院、縣區教師進修學校要組織各級學科中心組和優秀教師打造遴選優質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業支持。

2.市教師進修學院、縣區教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃，實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態的調整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。

3.整理好優秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優秀案例并交流學習，鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。

4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。

(五)重點保障畢業班教學，積極有效備考

高三、九年級畢業班到校后要及時召開學生動員會和畢業班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質訓練的頻度，著眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規范作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。

要繼續加強家校之間的密切聯系，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衛生和良好的學習生活習慣。

開學前后，各縣區教育行政部門要協調各有關部門做好疫情聯防聯控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

為進一步加強學校傳染病的防控工作，防止傳染病在學校內暴發流行，維護正常的教學秩序，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，結合我校實際，特制定學校傳染病防控應急預案。

學校成立傳染病防控領導小組。由學校校長朱貴生為組長，副校長王立新為副組長，由張顯忠鄒興權黃永明薛海山季永剛及各班主任為組成成員。

學校傳染病防控領導小組工作職責：

①按照上級有關文件的要求，制定本學校的工作預案；

②建立健全傳染病防控責任制度，并將責任分解到班級，落到教師；

③制定學校晨檢制度、“零”報告制度、專人負責聯系制度、24小時電話暢通制度），并檢查督促本校各年級落實情況。

④開展對學校師生的衛生宣傳教育；

⑤建立每日學生缺課登記制度，查明學生缺課的原因；

⑥及時了解學生身體狀況，對有傳染性疾病癥狀的學生，及時督促到醫院就診，做到早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療；

⑦配合^v^門做好對傳染性疾病病人或疑似病人的隔離消毒工作。

（一）、全體教職工嚴格落實“五早”要求，對于可能發生的疫情做出快速反應。

1、要早發現。要堅持實行晨檢制度。每天早晨由班主任到班級中檢查學生到校情況（必要時要測量體溫）；每天都要保證教室的通風；加強對教室、食堂、宿舍等場所的消毒工作，特別是加強對學校食堂、飲用水的質量管理，確保師生飲食、用水的安全，加強校園衛生清潔工作，尤其是學生接觸的公共教學設施、公共用具要加強消毒，及時消除校內外垃圾堆和衛生死角；建立缺課登記制度，班主任要及時落實學生缺課的原因，并對生病學生進行跟蹤了解；學生雙休日、節假日結束返校時，班主任需對學生逐一進行晨檢。

2、要早報告。出現疫情時，要第一時間隔離學生并報告學校有關領導，同時及時告知學生家長。

3、要早隔離。一是對疑似病人要及時隔離，并通過家長將其送往醫院診治，嚴重者直接撥打120將其送往醫院；二是對密切接觸者要實行隔離，通知家長接回家觀察或到醫院檢查。當一個班級出現一例確診的傳染性疾病患者，整個班級應該停課。確診的傳染性疾病患者痊愈后需持正規醫院的證明并經學校校醫室檢查確認后方能返校。

4、要早治療。發現疑似病人，必須及時通知家長將學生送往醫院治療。

5、要早處理。要配合當地疾病控制中心等相關醫療部門，做好疫情檢測和發生原因分析，并配合有關部門對疑似患者或患者住所及所到場所進行科學消毒處理。

（二）、廣泛宣傳，普及衛生知識。學校應普及衛生知識，通過各種形式，做好預防宣傳教育工作，并定期召開班主任工作會議，加強有關預防傳染病知識的培訓，保證每周的健康教育，教會師生防病知識，培養良好的個人衛生習慣。

（三）、做好人員密集場所的防范。教室、會議室、圖書室、實驗室、閱覽室、電腦房等人群較集中的公共場所，落實好以下防范措施：

①保持室內通風換氣。

②課間要求師生到室外活動。

③學校應按規定定期消毒。

（一）突發事件監測

1、建立防控傳染性疾病疫情監測制度，建立晨檢、消毒、隔離制度，重點實施對體溫℃以上、伴有咽痛或咳嗽之一癥狀的患者進行檢測，對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫療觀察，暫停上學或上班，必要時要采取進一步措施。

2、重視信息的收集。要與當地疾病預防與控制機構建立聯系，收集本地及周圍地區的傳染性疾病疫情的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

（二）傳染性疾病疫情報告

1、學校召開傳染性疾病防控專題會議，指定疫情報告責任人，我校由校醫務室劉小平負責每日疫情防控報告。

2、嚴格執行學校傳染性疾病疫情報告程序，對疫情實行“日報告”制度和“零報告”制度。出現疑似傳染性疾病疫情時，學校領導小組必須馬上啟動本校應急預案，校長立即（第一時間）向上級主管部門報告，同時向當地^v^門報告。

3、防控領導小組成員及相關科室平時要加強日常工作，各負其責，一旦發生疫情，按小組責任分工保證工作迅速到位。

4、任何部門和個人都不得隱瞞、遲報、謊報或者授意他人隱瞞、遲報、謊報傳染性疾病疫情，對有違反者將追究當事人的責任。

學校一旦發現傳染性疾病疫情，馬上啟動應急預案，做出應急響應。

（一）啟動日報告和零報告制度，實行24小時值班制度，加強疫情通報。

（二）學校嚴格執行出入校門管理制度，校警實行24小明值班制度，控制校外人員進入校園。

（三）做好進入應急狀態的準備。

（四）發現疑似傳染性疾病疫情時，要及時與衛生、疾控部門聯系，加強對發熱病人的追蹤管理。教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并做好消毒工作。

（五）開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

（六）當發現傳染性疾病疫情時，學校不得組織師生參加各類大型集體活動，學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動應暫緩進行；并每日公布校園疫情防控工作的情況。必要時可以報請上級教育主管部門同意，實施全面或部分停課。

全體教職工必須把傳染性疾病的防控工作作為重要工作來抓，以對學生高度負責的態度嚴格落實各項防控工作，層層落實責任，做到防患于未然。對因工作不力、不負責任、措施不當等造成疫情擴散傳播或對師生健康造成其它嚴重危害后果的，要實行安全責任追究。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

根據學校《關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》要求，結合實際，制定本應急預案。

一、領導機構

成立“基礎教育發展中心新型冠狀病毒感染防控工作領導小組”，統籌做好疫情防控工作，組成人員如下：

組長：___

成員：__、___、___、__、___、__

聯絡員：___

二、目標任務

認真貫徹落實^v^、^v^和省委、省政府及學校黨委行政關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控決策部署，把疫情防控工作作為本中心當前的一項重要政治任務，把員工和附屬中小學幼兒園師生身體健康和生命安全放在第一位，進一步提高政治站位，切實增強緊迫感和責任感，認真落實防控措施，全力做好防控工作，切實保障人員身體健康和生命安全，維護學校安全穩定。

三、防控措施及任務分工

(一)成立領導機構。加強組織領導，依法依規科學有序管控，構建落實到各個預防控制體系。

(二)做好值班值守和信息報送。

1、落實學校值班制度，做到值班人員在崗、電話暢通，如有異常情況及時處理上報。

2、按學校要求每天及時向值班室報送本中心全體員工狀況，以及附屬中小學幼兒園相關情況。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

為扎實做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下工作計劃。

（一）人員組成

成員：各班班主任、生活老師

（二）主要職責

2、細化領導小組下設機構的責任分工，明確工作機制，制定各班級詳細預案，做好長期應對準備；

3、貫徹落實市教育局有關疫情防控期間開園工作要求，做好20xx年春季開園準備工作，保障開園后正常的教育教學秩序；

4、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應急預案、開園工作方案；疫情報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺賬登記制度，復學證明查驗制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，防疫消毒制度，疫情防護健康教育制度。

5、認真做好開園前全園師生疫情情況統計和開園后師生的疫情監控和日常檢查，務必統計出來自有確認病例小區（街道、鄉鎮）的師生；

6、提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀、醫用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開園前校園清潔衛生、全面消毒等工作；

7、開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區；

8、把握好疫情防控期間的信息發布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態。

（一）開園前的準備工作

1、加強師生教育引導工作。通過學校官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓和應急處置演練。

2、提前告知具體開園時間。正式開園前，利用班級微信群、電話等方式就延遲開園具體時間（待上級教育主管部門確定后另行通知），通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于℃的，要暫緩返校。

3、認真落實“日報告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況；要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告；各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

4、做好師生行蹤和健康監測。準確了解和掌握師生假期動向，在確定開園日期前三日內，通知教職工和幼兒家長填報師生本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區后，居家或在指定場所醫學觀察14天。

5、準備好應急物資與場所。教務處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛生保健室附近設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。

6、做好校園衛生防疫工作。在衛生防疫部門指導下，按照消毒操作規范，對教室、圖書館、食堂、運動場、衛生間等公共區域進行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。開學前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的水龍頭數量，保證滿足需求；在園內各公共衛生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。

7、做好開園后后勤保障準備。做好食堂、飲用水的安全監管，提前對食堂從業人員進行健康體檢，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗。加強校車安全衛生檢查，重點對車內座椅、扶手、安全帶、吊環等物體表面進行消毒，使用化學藥劑消毒后，應晾干并及時通風換氣。

8、嚴密組織安全隱患排查。后勤部門聯系有資質機構對飲用水、電氣設備、消防設施進行檢測，確保安全，為師生返校做好準備。

9、認真做好教學準備工作。教務處做好教師教學任務下達，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書準備情況，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開園。

（二）入園當日工作計劃

1、入園當日家長及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導家長及幼兒有序入園，避免人員聚集。

2、嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園；嚴禁家長隨意進入教室。

3、對去過疫情嚴重地區的幼兒，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長陪同主動到就近的醫療機構就診，并做好個人防護，不允許未解除醫學觀察幼兒入園。

4、通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5、統一對教具、器械、玩具、寢具、餐（飲）具及環境進行消毒，保證教室空氣流通及室內外環境衛生整潔。

6、幼兒園應做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

（三）開園后的工作安排

1、嚴格落實校園封閉管理。學校校園實行“封閉式”管理，禁止任何無關人員進入學校，在校門口逢車必查，逢人必檢。

2、實施師生體溫監測制度。每天早上、中午開課前，幼兒以班級為單位進行測量體溫，結果經班主任匯總后報防控領導小組；當日有課教師自測體溫報教務處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領導和防控領導小組。

3、持續做好衛生防疫工作。全面做好園區環境清潔，垃圾日產日清，保持干凈、衛生，設立廢棄口罩專門回收點；制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專用活動室、圖書室、食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣（每日通風3次，每次20—30分鐘，通風時注意保暖），保持室內空氣流通，并認真做好記錄。

4、抓好午餐飲食衛生管理。實行“分時、分區、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業人員（食品采購、加工制作、供餐等有關人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛生標準》進行高溫消毒。

5、做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解幼兒動態，建立工作臺賬并及時上報。

6、組織幼兒參加體育鍛煉。認真上好體育課，開展好大課間活動，指導幼兒課余時間體育鍛煉，努力增強幼兒體質，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。

7、做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤；因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情和行蹤，并安排好調課。

8、暫取消學校集體性活動。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動，如集會、演講、比賽等；不安排教師外出參加教學、科研等活動，不安排幼兒外出參加各類比賽活動。

1、正確認識當前形勢和任務，強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，同舟共濟、科學防治。

2、落實責任、迅速行動，切實進入工作狀態，加強各項工作落實；全園教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作；黨員同志要切實發揮先鋒模范作用。

3、疫情信息需要向外發布時，必須按規定逐級上報，不得擅自對外發布。如有新聞媒體要求采訪，必須經過園領導同意，未經同意任何人不得接受采訪，以避免報道失實。

4、全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規行為堅決予以抵制。

疫情就是命令，防控就是責任！讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰！

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

為了貫徹落實中央、省、市、市教育局關于對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，應對當前這場沒有硝煙的戰役，倡導我校教師站在更高的視野進行教育教學思考，改變教育思維，迎接教師居家辦公、學生居家學習面臨的挑戰，做到“防控”與“教學”兩手抓兩不誤，努力做到“停課不停學”，現針對我校的實際情況，對疫情防控期間的教學工作計劃如下：

1、強化責任意識。面對疫情給學校教學工作帶來的挑戰，每一位老師都是這場沒有硝煙的戰役中的戰士，從主管領導、教學干部、教研組長、班主任、教輔人員到每一位任課教師，積極執行自己的崗位工作指令，確保學校的相關要求得到全面落實。

2、做好安全穩定工作。在應對疫情的使命面前，重點是全力做好教師、家長、學生的情緒穩定工作，在集備、教研、上課、作業、溝通等教學環節，不給教師、家長、學生增加額外負擔，積極配合和落實好國家、省、市的疫情防控的相關要求，努力為教師、學生營造輕松愉悅的居家辦公、居家學習環境，克服對教學進度、學習效果的焦慮情緒。

1、科目設置和作息時間安排

在每天15:20以后的課程安排中設置學科答疑，負責答疑的老師主要解答在線學生提出的問題，或者是對有需求的學生進行居家學習的心理和方法指導，特別是對于父母是患者、醫護人員或者是其他奮戰在防疫一線的工作人員的子女的學生，班主任和任課教師都要進行更多的關愛。

2、集備教研實施路徑和宗旨

教研組長按照工作需要組織本學科教師進行教研和集備，在集備教研過程中，引導本組老師強化科學意識，不迷信，不盲從，不信謠，不傳謠。堅決執行上級主管部門制定的各項政策，幫助家長、學生克服各種恐慌情緒，做好維穩工作。在各學科教學內容安排上，嚴格按照上級傳達的文件規定執行，不盲目趕超教學進度，授課方式以形象生動、豐富多彩、喜聞樂見的愉快互動方式為主，嚴禁“滿堂灌”，做到統一授課思想、授課內容、授課進度、作業內容及形式。心理、音樂、美術、體育結合我校相關校本課程進行充分的集備，對學生進行必要的心理疏導、體質鍛煉、陶冶情操、愉悅身心的教育和引導，在具體教學環節可以設置適宜的親子互動項目，切實發揮調節學生居家學習期間學習狀態和學習情緒的重要作用。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

本學期我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”，“責任重于泰山”的認識，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發點，以提高師生和父母的安全認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，主動推進“平安校園”的創建，做到防患于未然。現結合本園實際，制定本學期安全教育工作計劃。

1、幼兒園將繼續建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。

2、宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任狀。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。

1、幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和父母進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳。本學期我們將制定值日教師安排表，明確責任，保證幼兒的安全。

2、保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發現問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。

3、各教室利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全認識和自我保護能力，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。

4、定期檢查滅火設備材，經常檢查用電線路是否完好，電器設備安裝是否符合規范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。

1、認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針。定期召開食堂職工會議，對后勤人員加強衛生知識的培訓。

2、嚴格采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，嚴格實行生熟分開，定期檢查各項設施的完好情況。

3、組織教職工的健康體檢，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。

1、我們將把幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。

2、及時了解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發現問題，及時整改到位，決不掉以輕心。

1、安全工作人命關天，責任重于泰山。

2、幼兒園安全工作事關社會穩定和教育教學秩序，我們將把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定以及全園師生生命和國家集體財產的安全。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，結合本園實際，加強教師培訓學習，以幼兒全面、和諧發展為目的，做好保教工作。

（一）、加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素養。

1、組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《萬店鎮小學幼兒園管理工作方案》、《萬店鎮小學一日工作規程》等，不斷提升教師的理論素養。

2、教師間相互幫助、取長補短，力爭每位教師都會唱、會跳、會彈、會畫、會手工制作，扎實錘煉教師基本功。

4、堅持工作例會制，引導教師關注社會熱點和幼教發展動態。

5、經常組織園內外觀摩活動，園領導和老師共評、互評，充分展現不同的教學風格，不斷提高教師的業務水平。

6、立足課題研究與實踐結合，擬定課題《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》，制定學習內容并積極開展活動。

7、本學期開展教師優秀備課筆記評比活動。

8、繼續發揮家長和社會的廣泛監督作用，進一步規范我園的教育行為。

（二）、組織豐富多彩的`教學活動，注重過程與實施，全面提升教學質量。

1、各班合理制定學期教學計劃，要求班級計劃有可操作性和實效性。

2、組織有效教研活動，加強游戲、音樂、美術、手工的教學督導力度，注重幼兒的全面發展。

3、深入開展早期閱讀教育工作，增設經典誦讀課程。

4注重孩子的心理教育，讓他們敞開心扉，善于表達。

5、開展豐富多彩的教學活動，給每位幼兒提供自我展示的機會和條件。

（三）、密切家園聯系，加大互動力度，形成有效的家園合力。

1、明確各自的職責，加強溝通與合作，形成強大的合力。

2、請家長走進課堂體驗并與教師共同探討幼教工作。

3、廣泛開展家園互動和親子活動。

4、繼續堅持家長聯系制度。

二月份（禮儀月）：

1、召開幼兒園教職工會議，安排開學工作。

2、全面整理環境衛生，營造宣傳氛圍。

3、發放教材和教學資料，發放《萬店鎮小幼兒園家長工作須知》、《萬店鎮小學幼兒園教學內容與進度表》。

4、給新入園的走讀幼兒^v^，家長需持證簽字接走幼兒。

5、對幼兒進行常規訓練，培養孩子的安全意識和自我保護意識。

6、開展文明禮儀專項教育活動，讓每位幼兒會問候，會使用禮貌用語。

7、制定幼兒園及班級工作劃。

8、啟動幼兒操。

三月份（孝心月）

1、教授新幼兒操，規范動作與要求。

2、結合“三八婦女節”開展“我講孝心”活動，各班上交《家園活動方案》。

3、初定“六一”匯演節目，并開展訓練。

4、教學月查。

四月份（親子活動月）

1、組織各班親子互動活動，各班上交《親子互動活動方案》。

2、組織觀摩課、教學評比活動。

3、教學月查。

五月份（才藝積累月）

1、迎接“六一”準備工作，精心組織“六一”匯演節目。

2、舉辦幼兒畫展。

3、課題研究《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》。

4、開展經典誦讀評比活動，中班以誦讀古詩為主，大班和學前班以誦讀《三字經》為主。

六月份（展示月）

1、舉辦“六一”匯演，請家長觀摩。

2、組織期末展示活動。

3、教師基本功展示。

4、各班評先“好寶寶”。

5、上交教學論文。

6、各班進行學期工作總結，撰寫并上交工作總結。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

一、成立 xx 區教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組組長：xx 副組長：xx 成員由局機關各科室負責人、各學校、幼兒園校（園）長組成。

領導小組職責：及時貫徹落實^v^、^v^和省、市、區關于新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的決策和部署，分析、研判疫情，提出緊急應對措施；組織、協調、指導各學校、幼兒園開展防控工作；對防控工作進行督促檢查；指導

學校開展疫情防控、疫病防治知識、衛生知識的教育和宣傳；研究、處理防控工作中的重大事項。

領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合科，xx 兼辦公室主任。

二、新型冠狀病毒感染的肺炎的應急處置預案（一）開學前的應急處置嚴格執行中央、省、市有關文件精神和區疫情防控應急指揮部之規定，開展教育系統疫情防控應急處置工作。

1.各校嚴禁組織任何聚集性活動，任何學校和教職工不得在市教體局規定的開學時間之前舉行任何形式的線下教育教學活動，取消假期所有返校活動。

2.進一步加強對校外培訓機構的監督和管理，各類校外培訓機構線下培訓、比賽、考試、研學旅行等各類活動一律暫停。

3.各校體育設施場館等一律暫停對外開放；全市中小學校運動（項目）隊、集訓隊即日起暫停集中訓練。

4.在疫情防控和寒假期間，各中小學、幼兒園實行封校措施，無關人員一律不準入校；本校教職工及因工作聯系需要入校的人員，進入學校必須測量體溫和健康登記；學校門衛值班及保安人員必須加強自身安全防護。

各級領導要發揮帶頭作用，切實做好疫情防控和寒假期間值班值守。（附件 1）

5.要切實采取各種方式、渠道，了解摸排寒假期間師生情況，配合社區做好本區域、本學校的新型冠狀病毒感染肺炎的防控工作。（附件 2）

6.各校要進一步加強做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作。要通過家長群、學生群、教職工群和宣傳欄、電子屏、標語橫幅等普及宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的主要癥狀、傳播途徑、基本防控知識、消毒隔離等基本防控措施，提高和增強廣大學生、家長、教職員工的重視程度和警覺意識。

7.各學校嚴格落實“一把手”負責制，全面落實疫情防控各項工作，并按照要求做好“日報告、零報告”制度。如發生涉校涉生涉教的疫情或疑似感染的，要明確專人，立即上報區教育局。

8.各學校不得擅自開學，要做好延遲開學的預案，提前做好人力和資源調配以及學習進度調整等工作。

9.春季開學前，各校要根據疫情發展情況，提前準備疫情防控所需應急物資儲備，制定并完善應急預案，做好校園醫學觀察隔離場所、人員、經費等保障工作。

（二）開學后的疫情防控根據《^v^傳染病防治法》，^v^《公共場所衛生管理條例》及區疫情防控指揮部規定做好學校疫情防控工作。

1.開學前的疫情篩查。開學前，各班級對學生進行摸底，主要了解兩周內是否有 xx 等重點疫區旅游史或居住史，或發病前 14 天內曾接觸過來自 xx 的發熱伴呼吸道癥狀的患者，有發熱或聚集性病例。有上述情況之一的，通知其暫緩上學，并立即報告教育局、市疾控中心、衛健委，并通知學生所在社區。符合上學條件的學生，報名前家長要給孩子測量體溫并簽承諾書（附件 3）。

開學前，家長要簽學生健康承諾書（附件 4）。報名時，要避免學生聚集，并做好現場消殺工作。

2.認真做好每天晨午檢工作，及時識別可疑病例。對于發熱病人，如有流行、傳染病史，要及時報告，立即安排人員送至有條件的二級以上醫療機構，并做好記錄（附件 5）。

2.規范報告程序。發現新型冠狀病毒疑似病例，要立即報告教育局、市疾控中心和區衛健委。同時，積極引導發熱病人到設有發熱門診的醫院治療。

發現疫情時，學校和個人應當服從屬地管理，積極配合疾病預防控制中心開展相關工作，不得以任何理由拒絕。對于新型冠狀病毒感染的肺炎，任何單位和個人不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。

3.積極組織學校保健醫生（老師）參加專門的業務培訓。

4.做好教室的通風和消毒工作。下課后，教室立即開窗通風（附件 6）；中午和放學后，師生活動過的場所要進行消

毒（附件 7）。通風和消毒要有專人負責，有工作臺賬。

5.做好師生的宣傳教育工作。按照各自工作職責，通過國旗下講話、班隊會、黑板報、繪畫征文、宣傳欄等做好宣傳教育和衛生習慣養成工作。

6.學校實行封閉管理，學生家長及無關人員一律不準入校；因工作聯系需要入校的人員，必須經學校領導同意，進入學校必須測量體溫和健康登記。

學校門衛值班及保安人員必須加強自身安全防護。

三、預案終止根據區應急指揮部通知方可終止響應。

四、實行疫情防控督查責任追究制區教育局成立疫情防控督查組，負責對各單位防控工作督查（另外行文）。在督查中，凡違反疫情防控有關規定的行為，貫徹執行政府各項工作部署不及時，玩忽職守、推諉扯皮，落實防治措施不力，拒不履行法定的責任和義務，違反有關紀律，隨意散布疫情信息等，造成疫情擴散和影響社會穩定的單位和個人，依法依規追究責任。

附件 1

學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控進入校園登記表

進校時間

進校事由

健康檢查

值班領導

（簽名）

體溫（℃）

是否咳嗽

是否戴口罩

1.來人進入校園前保安要戴口罩，保安對其進行健康檢查； 2. 經學校領導同意方可進入； 3. 3.保安要做好自身防護，戴好口罩，值班室每天消毒。

附件 2

x xx 區教育系統與 x xx 人員接觸史及發熱情況調查摸底表

填報日期：

序號姓名性別家庭住址（詳細到門牌號）

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。

上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。

1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學習鍛煉；強化教育教學常規管理；提高教師的育人能力和水平。

2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。

3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。

4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

1、加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。

對教師進行，教師禮儀，師德規范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。

開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。

堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。

將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

3、加強專業培訓

組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。

開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。

加強教學常規管理，提高教育質量

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。

4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

隨著近期疫情形勢的好轉，在科學評估本地疫情防控形勢后，預計開學復課的日子不遠了。就要回到久違的學校了，老師們的憂慮逐漸堆積起來：如何讓學生盡快平復心情來學習呢?學生線上學習的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學的銜接呢?

經歷了這場新冠肺炎疫情，相信每個重新走進課堂的學生，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松、難淡定。讓學生盡快平復心情，是我們復課后的首要任務。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，將對學生的終身發展產生深遠的影響。

由于疫情信息量與信息渠道的不同，學生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關疫情資料，讓學生對疫情發生、發展有一個整體認知。從看到那一組組起伏的數據開始，重點關注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學生理性面對、科學思考、明辨是非的能力，進一步認識到病毒對人類的傷害，更要認識到健康對于生命的重要意義。

生命教育不只是讓學生看到一個人的生死，更多的是知道善待生命、維護健康的重要意義。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學會呵護生命，尊重生命。

同時，我們更要引導學生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護到位，所幸我們大多數人沒有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫務人員的及時治療后，康復出院。

重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關系，幫助學生擺脫熒屏依賴，盡快恢復學習狀態，建構日常學習行為規則，是開課初的當務之急。在班上，通過開展團隊建設、個性展示、小組合作等互動性強的活動，激發學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今后學習生活打算……增強學習信心，重建學習規則。

所以，復課后老師切不可因學習周期短、學習任務重就急于新課教學，而疏于行為習慣的糾正，這樣會導致事倍功半。我們要先讓學生改變居家線上學習的一些陋習，重建班級團隊文化，明確學生日常行為規范，以一個最佳的狀態，進入線下學習。

學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環節。經過長時間的線上學習，本學期課程內容已經完成了相當一部分。要做好線上線下教學內容的銜接，我們要分三步走：

第一步：摸清底細。首先，做好線上教學情況摸底。教師要提前梳理線上學習期間每節課的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重難點是否掌握，查查學生是否有缺課情況。再者，開展線上學習效果檢測活動。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。

第二步：找出問題。摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。

第三步：查缺補漏。我們不主張復課后，老師對線上教學的內容從頭重講。一來本學期課時不允許，二來炒現飯式的重復，也沒有必要，勢必事倍功半。

安排查缺補漏有兩個途徑：

一是集中突破。對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點突破;對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、反復練習、個別指導等辦法進行逐步解決。

二是平時課前補充。對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時間進行前后知識點復習梳理，讓學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。

總之，這場疫情災難給了我們彌補生命教育一課的機會，線上學習讓學生自主學習潛能得到充分挖掘。作為老師，我們一定要把握疫情后線上線下教學銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學，還讓學生學得更多更好。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

本學期圍繞幼兒園三年規劃，以“規范辦園、精細管理、提升內涵”為發展目標，結合《未成年人道德教育》的逐項要求，根據我園實際情況，以優化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規標準為核心，加強教育教學研究，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平，打造優秀教師隊伍，促進幼兒、教師健康成長。

優化課程，精華管理，強化隊伍，提升內涵，促進幼兒、教師健康成長。

1.加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。

2.加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園教師的專業素養。

3.完善教科研組織建設，加大課題研究的力度

(一)精化管理

1、細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規范，使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。

2、通過環節行政值班巡查及進班指導、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。

3、要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，加強班級安全工作的管理，每月對幼兒做出正確的評價并及時向家長反饋及時溝通調整。

4、各年級組和班組要根據本年度教學計劃，結合自己班孩子的年齡特點，制度切實可行的班級計劃、年級組計劃，力求主題鮮明，內容豐富，形式多樣。切忌不切實際的“高、大、空”，教務處定期對照各班、各組計劃檢查教學工作。

5、備課制度在保持原有提前一周備課的機制上，要求每次活動有安全目標、措施的體現，效果分析中有對本次活動安全事項的小結;并要求45歲以下的教師單周一次創新活動，雙周一次電化教學的課程體現。

6、科學合理的運用功能室，按教務處的排班計劃按時開展活動，并做到有活動記錄。

7、結合“核心價值觀”多渠道的開展德育教育活動，將德育工作、安全教育與日常教育教學相結合，在幼兒園一日生活的各個環節中滲透，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動家庭，由家庭影響社會，全民參與到“文明創建”中來。

8、深入開展區角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創設適合幼兒年特點的游戲活動內容，把”文明禮儀”教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展.

(二)教師隊伍

1、加強教師師德師風建設，結合“文明創建”工作，對照“核心價值觀”，努力打造一支高素質的教師隊伍。

*開展道德講堂

*讀書活動

*師德演講

*國旗下宣誓

*教師禮儀培訓*

2、新教師培養。

*繼續研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。

*開展“崗位練兵”活動，幫助新教師盡快成長。

*繼續為新教師配備師傅教師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其盡快適應工作崗位。

*為新教師提供各類培訓的機會，增強教師的素養。

3、青年教師培養

*借助于年級組活動的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

*學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。

*繼續加強青年教師的基本功訓練，堅持“每周一練”的專業技能培訓，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。

*繪畫(芮)

*手工(徐)

*琴、歌唱(朱)

*舞蹈(李)

*閱讀(應)

4、成熟教師的培養

增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。發揮老教師的“傳幫帶”作用，指導青年教師科學開展班級各項工作，做到言傳身教，以身示范。

*優秀進步青年考核

*優秀帶教老師考核

(三)教育科研

1、以年級組為單位開展年級組的教研活動，活動內容多樣做到有計劃，有內容，有總結。

2、成立教研沙龍，制定各組教研計劃，在組長的帶領下，以開展研討活動，促進教師發展為目的，開展各種形式的教育教學研討活動。

*音樂游戲(吳)

*體育游戲(何)

*創意美術(芮)

*繪本閱讀(田)

3、發揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行示范課活動，進行實踐教學經驗的研究講座等。發揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、“一對一”幫扶、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的各項考核目標義務。

4、繼續開展青年教師“送教下鄉”、“一課三研”、“同課異構”、“基本功大賽”等活動，給青年教師搭建展示和交流的平臺，從實踐中反思，在反思中不斷成長、成熟。

5、以研促教，鼓勵青年教師參與課題研究，從小處做起，從班級實際出發，結合“文明禮儀”課題研究，開展系列教育活動，培養有禮、快樂的幼兒。

(四)家長工作

1、成立家長委員會，充分發揮家長教育資源，切實發揮家長委員會的輻射帶動作用。及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

據悉，為鞏固全市中小學疫情防控成果，全力做好“外防輸入，內防反彈”工作，近日，市教體局結合我市實際，在省教育廳印發《關于切實做好 20xx 年秋季學期疫情防控工作的通知》的基礎上，下發了《關于在全市中小學校恢復測量體溫等措施的通知》，要求全市中小學校自通知下發之日起恢復執行測量體溫等措施，同時堅持“四個持續”，早籌劃、早部署，努力保障秋冬季師生的健康安全。

持續增強疫情防控意識

通知要求，各單位要堅決克服松懈麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，認真落實常態化疫情防控措施，扎實做好全市教育系統外防輸入、內防反彈工作。深刻吸取個別地區疫情反彈教訓，思想上一刻不放松，措施上一點不松懈，持續增強疫情防控意識，繼續通過各種方式加強對師生及學生家長疫情防控的宣傳教育工作，教育引導師生及學生家長盡量不出市、不外出、不聚集，尤其是不到中高風險地區去、不與中高風險地區人員接觸。

持續完善師生健康檔案

各中小學校要對逐人建立的健康檔案進行動態管理，每日(含暑期)根據師生健康、活動變化情況對健康檔案進行更新，

精準掌握每一名學生和教職員工的健康狀況及出行、校外人員接觸情況。緊盯“重點人”和“重點單位”，緊盯假期及雙休日外出人員、學校臨時員工、發熱等身體不適人員，一旦發現異常立即采取相關措施。緊盯人數較多、師生來源廣泛的學校和幼兒園，在思想認識上進一步提高，在防控措施上從嚴要求。

持續落實各項防控措施

開學后，持續落實校園全封閉管理，恢復校門口測量體溫措施，體溫正常的方可入校園，體溫超過 37、3℃的人員及時上報主管部門。開學前 15 天持續落實學生居家健康狀況摸排，開學后持續落實上午、下午師生進入校園和教室的健康監測制度。堅持學校晨午晚檢制度，持續落實通風消毒制度，持續落實缺課、缺勤、早退登記與追蹤制度，人數較多的學校持續落實“錯峰”制度，持續落實物資保障制度，持續落實校園衛生管理制度，大力開展校園愛國衛生運動。持續做好應急處置工作，校園內出現發熱、咳嗽的人員時，立即轉至學校隔離觀察室，并向學校疫情報告人報告，通知學生家長或教職員工家屬跟進。對校園內出現發熱、咳嗽等癥狀的人員做到核酸檢測無遺漏。

持續落實聯防聯控機制

各縣區要切實落實屬地管理責任，縣區教體局要切實落實教育主管責任，各級各類學校切實落實第一責任人責任，將學校納入整體防控工作體系中，持續落實聯防聯控機制。各學校、幼兒園持續健全疫情防控工作領導小組，建立校級領導包抓年級、中層干部包抓班級、班主任包抓學生的工作機制，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。持續強化黨建引領，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒示范作用;持續強化督導檢查，成立監督檢查組，采取暗訪形式督辦學校、幼兒園、培訓機構工作落實。

市教育體育局疫情防控工作領導小組有關負責人表示，我市將嚴格落實好省教育廳印發的《關于切實做好 2020 年秋季學期疫情防控工作的通知》，各地各校時刻保持應戰狀態，克服麻痹松懈思想，持續做好秋冬季常態化防控，全力確保廣大師生生命安全和身體健康。

學校疫情防控教育活動方案 2 2

為扎實做好我校新型狀病毒疫情防控工作，確保全校師生身體健康和生命安全，根據省、市、縣教育行政部門指示要求，學校也將要開展正常的教學工作，為了此次傳染病不在學校發生，學校也將為開學做好充分準備，開學工作方案如下。

一、開學時間安排

根據縣教育局 4 月 7 日“秦安縣開學工作安排會議”精神，我縣所有小學五、六年級于 4 月 20 日開學，一、二、三、四年級于 4 月 27 日開學。教師于 4 月 13 日正式上班。

二、成立領導小組

為全面做好開學前后校園的工作，及時有效地采取各項預防措施，保障學生平安返校，教學平穩運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和校園穩定，特成立學校疫情防控領導小組。

(一)人員組成

組長：

副組長：

成員：

(二)主要職責

1、貫徹落實縣教育局有關疫情防控期間開學工作要求，做好 2020 年春季開學準備工作，保障開學后正常的教育教學秩序;

2、認真做好開學后師生的疫情監控和日常檢查，統計出來自外地的師生;

3、提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀、醫用洗滌用品、口罩、口罩回收垃圾桶等，做好開學前校園清潔衛生、全面消毒等工作;

4、開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區;

三、具體工作安排

(一)開學前準備工作

1、加強師生教育引導工作。

對教師進行培訓，利用 ppt 客觀分析國內外疫情發展情況，講解我國在抗擊疫情過程中所采取的重大舉措以及所取得的階段性的勝利，講述在這場沒有硝煙的戰斗中逆行英雄們的先進事跡，科普了新冠肺炎防控知識，進行了生命與健康主題教育，正確對待疫情。通過學校公事群、手機短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導師生家長增強敏感性和辨別力，不信謠不傳謠，堅定戰勝疫情信心。盡量減少外出，不參加聚集性活動。

2、提前告知具體開學時間。

正式開學前，利用學校公事群、班級微信群、電話等方式就開學具體時間，通知到每一位學生，并告知學生家長提前三

天做好自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于 37、3℃的，要進行請假、暫緩返校。

3、繼續認真落實“日報告”制度。

教導處組織班主任每日了解學生健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求學生家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

4、抓好重點師生摸排工作。

根據市、縣疫情防控指揮部發布的疫情動態，對來自外地)的師生開展摸排工作，做好詳細的信息統計，每天跟蹤詢問核查相關師生身體心理及情緒狀況，發現異常及時上報學校防控領導小組并采取相應防控措施;根據摸排了解掌握的情況，按照醫學觀察要求，對仍然需要在家留置觀察學生，通知其暫緩返校。

5、準備好應急物資與場所。

總務處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，負責在醫務室附近安排設立一間發熱隔離觀察室。

6、做好校園衛生防疫工作。

根據縣教育局要求，按照消毒操作規范，對教室、圖書館、食堂、運動場、廁所等公共區域進行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。

7、準備好與家長簽訂的承諾書、責任書、以及給家長的一封信。學生準備好返校的學習用品與口罩等防疫用品，對學習用品等用酒精等進行徹底消毒消殺后方可使用。

(二)開學當天工作

1、體溫檢測。

學校在校門口安排三個進入校園通道。學生到校當天，在校門口排隊等候進入學校，并且要有 1 米以上的距離。每個通道有專門測量體溫的值班教師，對進入學校的每一位學生生進行體溫檢測，并進行如實登記，同時禁止家長及外來人員入內，體溫合格的`學生必須佩戴口罩方可入內。要求值班領導和值班教師、各班主任每天 7:40 在校門口等待學生進行檢測后進校園，并進行疫情防護知識教育，后將學生有序帶入教室。

2、開學第一課

當學生到教室后，體溫檢測無異常后到班級進行第二次檢測(體溫檢測、異常情況詢問);進行登記，按班級桌椅擺放就座，間隔不小于 1m，不能和其他同學擠坐一桌。并填寫晨午檢登記表及健康卡。“開學第一課”上，班主任利用 ppt 客觀分

析國內外疫情發展情況，讓學生知道此次延期開學的原因，科普新冠肺炎防控知識，講解我國在抗擊疫情過程中所采取的重大舉措以及所取得的階段性的勝利，講述在這場沒有硝煙的戰斗中逆行英雄們的先進事跡，進行生命與健康主題教育，引導同學們要心懷敬畏、肩負責任、熱愛自然、尊重生命、理性認識、正確對待疫情。

3、安全教育

學校將嚴格落實開學第一周安全教育周活動，充分利用黑板報、宣傳欄、主題班會、給家長一封信、微信群等形式，結合不同年齡學生的身心特點和認知能力，將防疫情、防觸電、防溺水、防食物中毒、防欺凌和防意外傷害等作為安全教育的重要內容，以喜聞樂見、寓教于樂的方式，加強安全常識宣傳，不斷提高廣大師生的安全防護意識和應對突發事件的能力。并且班主任要時刻對學生進行安全教育，如盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或坐私家車上學，去公用場所必須佩戴口罩，用消毒水洗手等在校注意事項。讓學生提高安全意識，杜絕傳染病的傳播。

4、學校衛生

學校將保持教學區域環境整潔，教室定時通風換氣，每天對廁所進行一次徹底消毒，兩天對院子、樓梯、樓道、窗戶、樓梯扶手進行清潔和消毒，垃圾及時清理。

(三)、開學后工作

1、檢測學生健康狀況

正常開學后，根據每天防疫值班安排表執行。全校教師分為兩組，每組 10 人，每天一組，依次輪換，學校領導班子每天校門口進行值守監督。具體安排如下：

①教師每天 7:40 到校，學生佩戴口罩 7:50 到校門口后按班排隊，不按要求戴口罩者禁止進入校園，學生前后左右拉開一米的距離，靜待入校，1 名教師負責學生排隊。

②學生通過三個通道進入校園，每個通道 1 名教師測體溫，1 名教師負責記錄，正常情況下，進入院子繼續排隊等候，入校時若發現體溫≥37、3℃的學生，由醫務人員引導至學校臨時隔離點，經學校醫誤人員進行排查后，無異常方可進入教室，1 名教師負責。待學生全部入校后，由各班主任依次帶入教室。進教室后進行二次測溫，若經二次測溫，體溫仍≥37、3℃的學生，學校將按照疫情防控要求進行應急處理。

③2 名教師對教室、樓道、廁所等衛生進行消毒。廁所一天一消毒，教室、樓道等三天一消毒。

學生每日兩次測量體溫，早上到校和下午到校各一次。做好缺勤，早退，請假的記錄，監測學生健康狀態，填寫健康

卡，不允許帶病或未解除醫學觀察人員上學，同時在教室等人員密集場所設置手持式電子體溫儀，對學生進行監測。

2、正式開學后學校實行封閉式管理，嚴禁學生隨意出入校門。

3、教室布置

教室桌椅擺放，必須拉開一米左右的間距。教室文化建設以疫情防護為主題進行布置。每班配發手持式電子體溫儀、消毒灑壺和消毒液，洗手盆及洗手液等，教育學生每天勤洗手。

4、傳染病防控

要求師生嚴格遵守學校在疫情防控情況下所制定的各項規章制度，按學校要求進行教學、學習，按規定佩戴口罩、洗手、消毒。教室、辦公室門窗常開，保持通風，垃圾及時清理。師生不能在校園隨意摘掉口罩。除喝水外全程戴好口罩，學習交流保持 1m 以上距離，不串班，不串座，下課期間嚴禁扎推聚集聊天。無論是在校內、校外以及教室走廊過道，不聚集聊天，時刻保持 1m 以上距離。嚴禁上課期間或下課后不戴口罩等現象的發生。

5、學生如廁及活動

學生每天如廁或上下樓梯去院子活動時，為避免人多聚集，擁擠等現象，學校要求學生不能三五成群一起行走，或活

動，每班學生依次錯開、拉開一定的距離如廁或活動，并劃定各班上下樓梯行走路線：一二年級從教學樓前門出入，三四年級從教學樓左邊樓梯上下樓、并從前門出入。五六年級從教學樓右邊樓梯上下樓，從教學樓后門出入。

6、學校衛生

學校要保持教學區域環境整潔，實行一日兩掃制，定時通風換氣，對教室、食堂、教師辦公室、廁所等公共活動區域，進行通風、清潔、消毒、并配備洗手液及洗手水桶，保證學生能及時洗手消毒。同時學校會及時核查、補充傳染病防控物資，如體溫計、消毒用品、洗手液、垃圾桶等，確保物資充足。一次性廢棄口罩請投放到貼有“廢棄口罩專用”標識的專用垃圾桶內。禁止亂扔垃圾、隨地吐痰等不衛生、不文明行為。

7、開學后，學校將停止一切集體活動。

8、就餐及食堂衛生

建議寄宿生盡量由家長陪讀，無家長陪讀者要自己動手做飯，最好不要到外面聚餐吃飯，同時一定要注意飲食安全。

由于傳染病的發生，學校食堂屬于公共場所，為減少隱患的發生，學生將分批進入食堂就餐，避免扎堆就餐，減少學生交談，師生自帶碗筷或食堂提供一次性碗筷，學校將免費提供

的洗潔精供學生使用。減少學生不必要的外出，避免接觸不相關人員，外出必須佩帶口罩。

9、傳染病上報

開學后學校做好缺勤、早退、請假記錄，班級也將做好晨午檢表、因病缺課記錄表、風熱追蹤記錄表。上報教育部門我校師生情況，如發現可疑癥狀者，應及時上報學區，并逐級上報，學校立即通知其家屬護送去醫院。學校啟動應急處置，對密切接觸人員進行隔離觀察。為避免傳播，可臨時性關閉校門，在校門關閉期間，教職工不得擅自離開學校，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒工作。

四、校園防控措施

(一)加強進出校園人員管控

1、嚴控臨時性到校人員。嚴格封閉管理，控制外來人員隨意進入校園，原則上謝絕各類來訪參觀。但凡進入學校的人員必須檢測體溫并登記。學校將每天向教育局上報學校師生狀況，對出現可疑癥狀的學生，將立即向當地^v^門報告，配合做好排查后后續相關工作，在^v^門人員開展工作之前，將可疑病例隔離在觀察區域，并做好防護。

3、送生家長的進校限制。除師生外，校外人員嚴控入校，各班主任將提前告知送生家長送到校門外后即返回。

4、學生在校，或上課期間無班主任簽字的請假條，嚴禁學生外出。

(二)嚴格進校管理

1、師生嚴格按照學校要求進行每日晨檢、午檢，憑請假條進出校門。

2、外來人員由相關部門確認、體溫檢測正常、登記后入校。體溫異常...

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

為進一步梳理我校小學道德與法治“線上教學”內容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確保“線上—線下教學”順利銜接，特制定實驗小學道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。

小學道德與法治教學是一門以傳統文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，并普及法制知識，培育學生養成規則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據教師發展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。

1.了解真實情況，做好統籌規劃

（2）就道德與法治學科的教材內容設置簡單的問卷調查，了解哪些內容學生已掌握，哪些內容需要開學后再強調，做到心中有數。

（3）根據調查情況做好學習進度的登記，規劃好開學后的做好課時安排。

2.精選教學資源，做到提前備課

今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。

（1）針對教材內容收集優秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。

（2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進行歸檔備用。

3.精心研究教材，做好教學整合

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

依據《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合市、區幼教工作會議精神，全面實施幼兒素質教育，促進幼兒身心健康、和諧，為幼兒的終生發展打下良好的基礎，砂山幼兒園教育教學工作計劃。充分展現“敬業、誠信、睿智、友善”的園風，以求實務真的工作作風進一步加強園所管理。立足園本教研，將半日活動科學合理開展作為教育教學活動的主體。不斷提高保教質量，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

1、切實抓好教師的師德、師風建設

大力加強師德師風建設，堅持將師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置，響應國家關于“拒絕冷漠、傳遞溫暖”的愛心呼吁，鼓勵教師追求真、善、美，并本著弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神，積極為群眾做好事，為家長辦實事。將教師職業道德確立為年度考核工作的首要條件，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、深入園本教研，有效促進提升

進一步學習領會《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》精神，細致分析實質及精髓，工作計劃《砂山幼兒園教育教學工作計劃》。利用園本教研學習為途徑，探討有效實施的方法和策略，不斷更新教育教學觀念，嘗試教學的新方式、探索教育教學的新方法。通過學習使教師在教學內容的選擇上做到尊重幼兒發展、結合幼兒的生活經驗；在一日活動的安排上能夠做到減少等待時間并遵循動靜交替原則；在教育活動的實施上能夠強調以游戲為主要學習方式；在教學活動的組織形式中能夠充分調動幼兒的多種感官并倡導采取小組教學形式。有效促進了教育教學質量和教師專業水平的不斷提升。

3、努力學習，設計科學的半日活動。

指導教師根據《幼兒園教育指導綱要》，從本園，本班的實際條件出發，制定出科學合理的半日活動計劃。并能運用自己的專業知識與能力，創造性地改變半日活動組織形式，在組織過程中注重動手操作和動靜交替原則，努力提高半日活動效率。在各班級中開展半日活動觀摩，通過觀摩后的研討、交流、評比，徹底糾正各種不良現狀。有效避免了幼兒在活動中的消極等待和時間隱形浪費現象，從根本上提高了半日活動的質量。

八月份：

1、開展全園性的環境創設。

2、各班級活動區材料投放評比。

九月份：

1、做好新入園幼兒接待工作，穩定幼兒情緒，使他們盡快適應幼兒園環境。

2、培養新入園幼兒常規，養成良好的行為習慣、衛生習慣。

3、各班級教師完成各類計劃的制訂。

3、召開新學期家長會。

十月份：

1、結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉教育，激發幼兒愛家鄉的情感。

2、迎接區教研室調研、評優活動。

3、家長開放日活動

十一月份：

1、迎接區安監局的安全教育工作檢查。

2、開展園內半日活動評優。

3、各班級排練文藝節目，為新年聯歡會做準備。

4、開展“幼小銜接”課題研究。

十二月份：

1、召開新年親子聯歡會。

2、課題組向家長匯報。

3、做好教師考核和幼兒發展評估工作。

4、各班級幼兒進行節日環境裝飾。

一月份：

1、完成課題組階段性小結。

2、教師上交工作總結。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

春季學期開學在即，國際國內新冠疫情形勢仍然復雜嚴峻，聚集性疫情和散發病例在多地連續發生。開學前后，師生大規模流動，特別是高校師生來源廣、人數多、“外防輸入”壓力大。為切實筑牢校園疫情防線，確保平安開學、開學平安，現就有關事項通知如下。

一、堅持應急處置與常態化防控相結合

二、精準摸排師生信息

嚴格落實“早發現、早隔離、早報告、早治療”要求，即日起對所有師生員工進行健康監測和行蹤排查，做到全面摸排，不漏一人，落實好“日報告”“零報告”制度。掌握開學前14天旅居史、活動軌跡和健康狀況，重點關注從中高風險地區返校師生、報告有本土病例地市旅居史師生、后勤服務人員等群體，“一人一檔”建立監測臺賬，按出發地和學校屬地防控部門有關要求，落實防疫措施，確定返校行程。

三、做好春季開學準備

(一)合理確定開學時間。我省20__級普通高中學生學業水平考試將于2 月17日-19日舉行，考試科目為語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物9 門學科;信息技術考試為機考，考試時間另行通知。各地各學校要結合考試安排，審慎研判疫情形勢，堅持“一地一策、一校一案”，擬定開學方案。中小學開學方案，根據屬地管理原則，由所在省轄市根據疫情形勢統籌確定，并報省教育防控專班備案，未經審批報備不得提前開學;高校和省屬中職學校開學方案，經由所在省轄市疫情防控部門審批后，報省教育防控專班備案。學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的、不能滿足防控技術方案要求的、沒有完善應急預案且沒有開展應急演練的.、防疫物資儲備不到位的、校園安全沒有保證的不得開學。

(二)科學組織人員返校。在安全可控的前提下，按照“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”的要求，合理確定師生返校批次和時間間隔，避免“學生流”與“務工流”疊加。中高風險地區師生暫緩返校;屬地疫情防控部門對出行有特殊限制的，按屬地要求執行。高校、省屬中等職業學校師生入校前需提供登機或乘車前48小時核酸陰性證明，入校后及時組織全員核酸檢測，可根據屬地統籌安排開展多輪核酸檢測;中小學校學生開學前一周做一次核酸檢測，返校前持48小時核酸陰性證明，返校后核酸檢測工作按照屬地防控部門要求妥善安排。返校時大中專院校師生盡量避免乘坐公共交通工具，鼓勵采取集體包車、乘坐私家車等形式到校，有條件的學校可安排接站。2月 15日至3月5日，各地各高校通過新型冠狀病毒感染疫情填報系統，上報每天學生返校數據信息。

(三)細致做好開學準備。開學前對校園進行一次全面清潔消殺，對學校疫情防控、校園安全和開學準備情況進行一次全面排查。尤其是寒假期間被征用為集中隔離場所的學校，要積極配合當地疫情防控部門，對校園環境進行全面徹底消殺，確保不發生交叉傳染。要完善開學報到各環節流程，采取必要分流疏散措施，加強學校防疫人員業務技能培訓。優化線上教育教學預案，做好線上教學準備。持續加強對師生員工的宣傳引導，將開學防控要求逐條傳達到每個師生，指導做好返校途中安全防護，做好春季開學第一課準備;關注前期感染師生的康復情況，及時上報信息，統籌安排好隔離和感染康復學生的線上教學，加強人文關懷。加強防控物資儲備，提升后勤服務保障水平。

四、嚴格校園管理措施

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

一、工作目標

有效預防、及時控制和妥善處理學校突發新型冠狀病毒感染事件，確保學校師生員工的健康與生命，保證正常的.教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩定。

二、編制依據

《^v^突發事件應對法》、《^v^傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《教育系統公共衛生類突發事件應急預案》、《新型冠狀病毒感染防控方案第四版》、《公共場所新型冠狀病毒感染的肺炎衛生防護指南》、《宿遷市人民政府關于實施新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一級響應措施的通告》等法律法規和文件。

三、適用范圍

本預案適用于全市各級各類學校應對新型冠狀病毒感染事件的應急處置工作。各級各類培訓機構可參照制訂。

四、工作原則

堅持統一領導、快速反應，分級負責、屬地管理，以人為本、生命至上，預防為主、及時控制，系統聯動、群防群控的工作原則，以普及新型冠狀病毒感染防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識為中心，做到“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”，確保師生生命健康安全，學校教育教學秩序穩定。

五、機構職責

學校成立由主要領導負責的突發新型冠狀病毒感染事件應急處置領導小組，具體負責落實學校突發新型冠狀病毒感染事件應急處置工作，做好與地方衛生行政部門的聯絡溝通，配合地方疾控部門做好相關工作。

其主要職責包括：在衛生行政部門指導下，根據當地政府和上級教育行政部門的學校突發新型冠狀病毒感染事件應急預案，制定本校的突發新型冠狀病毒感染事件應急預案;建立健全應對突發新型冠狀病毒感染事件的工作責任制度，建立一把手負總責與分管校長具體抓的責任制，并將責任分解到部門、落實到人;明確并落實突發新型冠狀病毒感染事件的信息報告人;具體實施對突發新型冠狀病毒感染事件的應對與處置工作，配合^v^門對事件原因進行調查;及時向上級教育行政部門及衛生等有關部門報告學校突發新型冠狀病毒感染事件的進展與處置情況。

六、事件分級標準

根據《國家突發公共衛生事件應急預案》，結合學校實際，突發新型冠狀病毒感染事件按嚴重程度，從高至低劃分為特別重大(ⅰ級)、重大(ⅱ級)、較大(ⅲ級)和一般(ⅳ級)四級，其中ⅲ級為出現發熱、咳嗽、無力等新型冠狀病毒感染癥狀患者;ⅱ級為出現疑似病例;ⅰ級為出現確診病例。

七、信息報送

學校應建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，完善快速應急信息系統。

(一)信息報送原則。一是迅速。學校應在第一時間(1小時內)向當地教育行政部門和衛生行政部門報告，不得延報。二是準確。信息內容要客觀詳實，不得主觀臆斷，不得漏報、瞞報、謊報。三是直報。發生ⅰ級(特大)事件，除了向當地教育行政部門和衛生行政部門報告外，可直接報市教育行政部門。事件情況發生變化后，應及時續報。

(二)信息報告時限及程序。責任報告人為各級各類學校指定的信息報送人員。

1、初次報告。各級各類學校發生突發新型冠狀病毒感染事件后，應在第一時間(1小時內)，向主管教育行政部門、當地(縣級以上)^v^門進行初次報告。

特別重大(ⅰ級)突發新型冠狀病毒感染事件，學校可以直接報告市教育行政部門。

2、進程報告。ⅰ級和ⅱ級突發新型冠狀病毒感染事件處置過程中，學校每天應將事件發展變化情況報告地方教育行政部門，由地方教育行政部門每日報告市教育行政部門。

ⅲ級突發新型冠狀病毒感染事件處置過程中，學校應及時將事件發展變化情況報告上級教育行政部門，由地方教育行政部門報告市教育行政部門。

3、結案報告。事件結束后，學校應將事件處理結果報告地方教育行政部門。

(三)信息報告內容。

1、初次報告內容：事件發生時間、發生地點、患病人員癥狀、患病人數、事件經過、可能的原因等。

2、進程報告內容：患病人員治療與病情變化情況、事件控制情況、造成事件的原因、已經或準備采取的整改措施。

3、結案報告內容：事件處理結果(包括事件性質與發生原因)、整改情況、責任追究情況等。

八、預防措施

(一)堅持校內所有人員每日體溫“晨午兩檢制度”。填寫體溫登記表。學生或教職工一旦出現發燒、咳嗽、腹瀉等癥狀，應及時就醫，不得帶病上學、上班。

(二)堅持“因病缺勤登記追蹤制度”。班主任填寫因病缺勤登記追蹤表。追蹤學生體溫、病情變化情況，發現可疑病例及時報告。

(三)落實“消殺記錄制度”。加強校園各類場所(如教室、宿舍、餐廳、辦公區、音樂室、舞蹈室、閱覽室、保育室、)的消毒與通風，保持空氣流通，保持室內外環境衛生整潔。公共上課場所(如音樂室、舞蹈室、電腦室)要求一批學生進去消毒一次，并填寫消殺記錄表。

(四)掌握校內所有人員動態情況，嚴格落實去向追蹤制度。

(五)疫情防控期間，各部門不組織師生參加各類大型集體活動，不安排師生外出活動。

(六)加強師生健康知識教育，打噴嚏時要主動掩住口鼻，及時洗手，落實手部衛生，配備洗手液或肥皂，推行七步洗手法，佩戴口罩、加強體育鍛煉等提高防病能力。

(七)開展心理疏導、心理咨詢工作。

九、應急處置

(一)發熱處理流程

在晨午兩檢中，對體溫高于℃，或有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀(如咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等)的患者，由班主任帶至隔離點，并第一時間逐級上報，學生交由校醫進行管理。校醫應佩戴n95口罩、無菌手套，穿上防護服，注意個人保護，把患者置于單間，避免交叉感染。具體管理內容包括：

①復測體溫。

②詢問健康狀況，主要詢問有無不明原因發熱或咳嗽、氣促、腹瀉、結膜炎、乏力等癥狀;發病前14天內有無本地病例持續傳播地區的旅行史、居住史;是否曾接觸過以上地區的發熱或有呼吸道癥狀的患者;有無聚集性發病或與確診病例、感染者的接觸史。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養成教育”幼兒全面發展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，繼續加強“培養藝術興趣、促智慧發展特色教育，把我各園建設成為精品幼兒園。

1、加強有針對性的專業學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業務水平。

2、加強常規教學管理，教師要養成良好的教育工作常規，把培養懂禮貌、愛交往、會表達、懂規則的幼兒作為日常基礎工作抓嚴、抓實、抓細。

3、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和教師專業素質。

4、開展“拜師結對”傳幫帶活動，加快青年教師專業成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。

5、評選教研、藝術特色課程帶頭人，充分利用學科帶頭人的資源和優勢，推動幼兒園特色發展。

6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。

(一)加強師資隊伍建設，促教師專業成長

1、加強教育理論學習，實施“讀書富腦工程”，務實教師的理論基礎。進一步學習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導綱要》，對,《指南》《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記。

2、師徒結對開展傳幫帶活動。本學期在全園范圍內開展第一屆青年教師拜師結對活動，要求三年以下教齡教師拜有經驗的教師為師，制定結對計劃，開展帶教指導活動，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結對之青年教師優質課評選活動，師傅指導徒弟積極參加并上好優質課。凡參與指導和幫教的教學活動，徒弟獲獎后，一并獎勵師傅，并在期末評選優秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

(二)強化教育教學常規管理，提高教育教學質量

1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規的監管力度。

要求教師嚴格執行幼兒園一日生活流程，建立科學、良好的一日生活常規，認真備課、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學和常規，指導教師合理、規范地組織幼兒一日生活，充分發揮游戲在一日生活管理中的作用。

2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4――5節)課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分――作為月考依據)。由本學期教研領導，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進行面對面、一對一指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質量提倡教師之間相互聽課，教研組長不少于20節。教師不少于15節，學期末進行聽課記錄匯展。

3、加強各園各年級教研組的管理和建設。本學期規范各園各教研組職責，以各教研組為基地，充分發揮教研組長的作用，帶領本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為教師提高業務水平的重要陣地。

4、開展每日一歌、一節奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節奏學習、古詩朗誦等活動，減少幼兒消極等待現象

(三)以園本教研為載體，促進教師專業成長

20xx幼兒園教育教學工作計劃

1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。并根據教研活動計劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教研水平(學習、培訓及每月特長考核)

2、發揮學科帶頭人的作用，開展研訓活動。積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

1加強公、民辦幼兒園的管理，引領幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進一步規范民辦幼兒園的辦學行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續推進學前教育試點項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學前教育入園率。

2加強幼兒園一日常規活動管理，糾正學前教育小學化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。

3組織開展學前教育系列培訓活動，通過教師業務比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進一步提高學前教育質量。

1嚴格落實義務教育階段學校“就近入學、劃片招生”政策，實施“陽光招生”，進一步規范學生有序流動，逐步化解超大班，控制“大校額”學校規模。

2繼續抓好教學常規管理工作，深化貫徹執行教育部《義務教育學校管理標準（試行）》，加大對教學過程的監管和督查力度，大力倡導質量立校、特色興校。

3.全面規范辦學行為，檢查教學計劃執行情況，尤其是開齊課程、開足課時情況，督查學校行政上課、聽課、評課和教育教學管理工作落實情況。全面落實國家課程方案，開展普通中小學課程實施水平評估，提高課程實施水平。

4.積極組織參加全市科技創新大賽，組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。

1.進一步實施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規模與質量的均衡發展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質量。

2.繼續加強高三畢業班工作督查，全面完成2015年高考目標任務。

3.完成中學省一級示范校、長赤中學省二級示范校創建工作。

1.完善教學質量管理體系。進一步落實教學質量目標責任制和教學責任事故追究制，落實“校干包級，班主任包班，教師包學科、包學生、包質量”的管理機制。強化教學質量監控，定期對中小學進行教學質量檢測，及時召開階段性質量分析總結會，確保新課程教學質量目標的全面落實。

2.改革教學評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師，充分調動教師的教學積極性，促進教師的專業化發展，促進教學方式的科學化、民主化。堅持“從起點看提高，從入口看出口，從基礎看發展”的原則，促進學生、教師、學校在原有基礎上逐步提高。

3.著力提高課堂教學效率，每學期召開一次全縣暨學區教學質量分析會，真正建立和健全質量監控體系，提升義務教育質量。

4.加大對學校教學工作的督查力度，組織實施對全縣各級各類學校的教育教學管理定時和不定時檢查考核，加大對小學、初中教學質量的抽考和評估。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

以科學發展觀為指導，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規劃、園務工作計劃和本園實際情況，堅持以“幼兒發展為本，以教師專業化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師的教育教學水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

優勢：

1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。

2、我園擁有區級學科帶頭人一名、區級骨干教師一名，園學科教師5名，多名教師在區級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。

3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構建“民間藝術教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。

4、在家長調查問卷中發現，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。

弱勢：

1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術接觸不多，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術素養。

2、幼兒園的常規工作模式方面存在著一些弊病，如：常規資料的檢查監督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。

3、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。

4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。

繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業水平；進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質量；完善園本課程，彰顯藝術特色，優化一日活動。

一、繼續加強理論學習，加大培訓力度

1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。

2、重點學習《上海市幼兒園保教質量評價指南》和《新教師成長手冊》，結合周康聯盟設計制定的一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，運用到工作實踐中。

二、改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展

1、增強進班教師的責任心。

（1）組織教師學習新三年規劃，《幼兒園常規管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規范。

（2）通過一日三巡、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。

（3）要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調整。

2、增強聽課的有效性。

（1）新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。

（2）教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。

（3）教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。

3、各類計劃的有效落實

每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。

三、關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長

1、新教師培養

（1）學習《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。

（2）依托工作室為載體，繼續開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課，幫助新教師盡快成長。

（3）繼續為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其盡快適應工作崗位。

（4）為新教室提供各類民間藝術培訓的機會，增強教師的民間藝術素養。

2、三年內教師

（1）立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞臺。

（2）借助于幼兒園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

（3）學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。

（4）繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。

3、經驗型教師

（1）增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：民間藝術社團方面、班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。

（2）鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。

4、骨干教師

（1）發揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。

（2）發揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的義務。

四、抓好教研組建設，提高幼兒園保教質量

1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。

2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式，切實發揮教研組工作的作用。

3、通過參加區幼兒園教研組建設專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累教研組建設的經驗，提高教研活動的實效性。

3、圍繞《上海市幼兒園保教質量評價指南》展開學習，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。

1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發揮各游戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。

2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。

3、利用業務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。

4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。

1、確立以兒童發展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質環境，突出民俗化的課程環境。

2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現園所特色。

3、圍繞特色課程，繼續開展民藝大串門活動，增加大串門的次數。

4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質量。

1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。

2、繼續定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯系。

3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

為了進一步加強我校 2022 年暑期新冠肺炎疫情防控工作，確保 2022 年秋季學期正常開學，根據 2022 年 x 月 x 日《xx 省應對新型冠狀病毒肺炎疫情應急指揮部關于進一步加強新冠肺炎疫情防控工作的緊急通知》要求和各級部門新冠肺炎疫情防控工作會議精神，現結合我校實際，制定本方案。

一、全面加強防控工作為了落實好各級部門疫情防控工作最新要求，認真做好疫情防控相關工作，守好校園疫情防控安全底線。我校庚即加強學校新冠肺炎疫情防控機制，認真落實防疫工作主體責任，做好任務分解，把防控責任壓緊壓實到學校每一位教職工身上，進一步加強學校 2022 年暑期新冠肺炎疫情防控工作，確保學校新學期順利開學。

二、扎實做好信息摸排做好教職員工、學生及家長的健康信息和暑期行蹤摸排工作。各班班主任要對學生及家庭成員的健康狀況和行程軌跡進行掌握并建立檔案，包含個人及家庭成員基本信息、旅居史、中高風險區域人員接觸史、體溫監測等情況。引導學

生及家長關注黃紅碼情況、國家發布的中高風險地區和涉及疫情的交通工具信息，如有異常及時主動向班主任報告。班主任收到相關異常信息后及時向學校報告，學校向上級部門報告。建議學生及家長記錄好乘坐公共交通工具的時間、趟次、班次等信息，出入公共場所的時間、地點等要素，積極配合有關部門做好信息收集等疫情防控工作。

三、加強防疫安全教育多渠道多形式開展疫情防控政策和健康科學知識宣傳教育，持續深入開展“小手拉大手”活動，通過活動，促進學生與家長相互提升，相互監督，增強防控意識，做好科學防護。引導全校師生強化社會責任意識和自我防控意識，遵守當地疫情防控規定，加強居家和旅途個人防護，養成在人群密集和密閉場所佩戴口罩、勤洗手、少聚集等基本衛生習慣。引導師生出行要密切關注國內外疫情形勢變化，倡議非必要不出境、不前往國內中高風險地區，主動配合交通場站做好體溫檢測、查驗“健康碼”等防疫管理措施。

四、加強師生健康管理暑期期間，抓緊抓細抓實各項常態化防控舉措，積極協助村（社區）做好疫情防控工作。堅持科學防控、引導師生出行要密切關注國內外疫情形勢變化。倡導在外旅行師生、員工及家長盡快返 xx，還未出行的取消出行計劃。引導全校師生、員工及家長做好居家健康管理，一旦出現發熱、干咳、

乏力等癥狀，應立即、就近至醫院發熱門診就診，主動告知醫生近 14 天活動軌跡及接觸史，并應主動避免乘坐公共交通工具。動態精準、分類掌握暑期師生健康狀況和行程軌跡，做到底數清、情況明。落實“早發現”“早報告”要求，引導師生主動加強健康監測，認真落實“一日流程”，做好自身及家人晨午晚檢。做好校門管控（測溫、亮碼、掃場所碼）和校園環境消毒。如發現疑似癥狀，及時向社區（村）和教育局報告，到定點醫療機構就診。加強暑期校門管理和校園環境衛生整治，強化重點場所、物品、關鍵環節監測和消毒消殺。

五、認真開展排查整改工作按照常態化疫情防控要求，對“兩案九制”、環境消毒、防疫物資準備、校門管控（測溫、亮碼、掃場所碼、對紅黃碼人員管理）、臨時隔離（觀察）室（環境衛生、人員落實、物資配備）、校園快遞管理等情況進行認真梳理排查，發現問題及時整改，筑牢校園疫情防控體系。

六、做好秋季開學準備根據國內疫情形勢變化和學校教育教學安排，遵照疫情防控要求，及早謀劃、科學制定 2022 年秋季學期安全開學方案，做好開學前防控措施落實、校園環境維護、人員物資保障、教育教學安排等各項工作準備，提醒全校師生員工務必于 2022 年秋季開學前 14 天返 xx，做好返校前 14 天健康

監測，返校時落實“四問四登記”。同時，加大對全校師生員工的誠信教育，要求師生員工返校返崗時提交承諾書，確保信息的真實性和準確性，確保學校 2022 年秋季學期開學工作安全有序。

xx 學校

2022 年 x 月 x 日

第二篇

為提升全體師生員工安全防范意識，確保師生疫情防控安全，從而有效保障秋季學期順利開學，根據省教育廳、市教育局關于放假期間疫情防控文件有關要求，特制此方案：

一.防控領導機構組長：xxx 常務副組長：xxx 副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 領導機構下設辦公室主任：xxx

副主任：xxx

成員：蒲德亮

二.工作安排（一)強化門禁管理（總負責人：xxx 具體負責人：xxx）

1.校園外展出疫情防控宣傳標志和警示牌。

2.無關人員一律不能進校園。

3.實施防控監管。對入校園人員一律如實登記、詢問（是否到過中、高風險區）、測溫、查健康碼等。

4.加強安保工作職責，對不帶口罩人員一律不能進校園，做好登記、詢問（是否到過中、高風險區）、測溫、查健康碼等工作。

5.對臨時施工人員、臨時運材料司機、游泳池管理人員等常進出校園人員一律憑工作牌進入校園，并每次做好登記、詢問（是否到過中、高風險區）、測溫、查健康碼等工作。

(二)強化教師及家屬管理（總負責人：xxx）

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

組長：xx

副組長：xx

組員：xxxxxx

2、每位教職員工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，以及時發現不安全隱患，及時進行整改，防患于未燃。

3、繼續做好與各部門的安全工作責任書的層層簽定工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

4、安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。

5、做好安全檢查、安全教育生產培訓及安全會議工作，每周的園務會議中把安全工作作為重點，時時刻刻給每一位教職工敲響安全警鐘。

6、班主任在幼兒的一日生活中，要提高警惕，時刻關注幼兒的一舉一動，不要讓幼兒因各種因素受到傷害。每天必須關注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯系家長帶回孩子到醫院就診。

7、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現不安全事故，應及時做好傷口處理，并及時上報、及時與幼兒家長取得聯系。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。

8、“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子;在接送孩子乘車時要清點人數，要教育孩子有秩序，以防撞傷，摔傷。

1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家園聯系欄、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等，努力提高師生、家長的安全意識。

2、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

3、在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

1、定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、保育員。

3、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

5、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。

6、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。

7、加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

8、加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。

x、x月份：

1、對幼兒園安全、衛生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。

2、幼兒園開學安全工作大檢查的活動并做好記錄，寫好情況匯報，搞好維修、排查隱患工作。

3、做好安全工作檢查及環境創設。

4、通過課例或其他安全教育方式增強幼兒自我保護意識。

5、各班級安全工作排查;常規工作和幼兒一日常規衛生檢查。

6、期初安全工作會議。

7、制定幼兒園安全工作計劃。

8、班主任與家長簽定“安全責任書”，填寫乘車幼兒的有關材料，并上交學校存檔。

9、召開校外接送車安全管理會議，開展安全教育日、安全教育周系列活動。

x月份：

1、開展交通安全教育，做好家長合租車的安全管理工作。

2、園外接送車人員、廚師、保育員及安保人員的安全工作培訓。

3、開展交通安全教育專題活動。

4、對各班安全日志記錄進行檢查和了解。

5、做好迎市級常規管理檢查的準備工作。

x月份：

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作及安全大檢查，安排各崗位人員加強節日值班。

2、做好學校安全知識宣傳教育工作，開展防震、防火逃生演練活動。

3、園外接送車人員、廚師、保育員及安保人員的安全工作培訓。

4、對各班安全日志記錄進行檢查和了解。

5、做好流行疾病的預防及防治工作。

6、做好防溺水、防食物中毒等安全教育工作，通過課例及其他方式增強幼兒自我保護意識。

x月份：

1、園外接送車人員、廚師、保育員及安保人員的安全工作培訓。

2、加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。

3、開展幼兒園全面安全隱患排查工作。

4、開展幼兒日常安全教育活動，扎實幼兒常規教育。

5、開展幼兒“暑期安全教育”講座，全面家訪工作。

6、開展交通安全教育及防溺水教育，開展暑假安全教育活動。

7、暑假護校工作安排。

x月份：

1、校園安全隱患排查及整改。

2、幼兒園安全工作例會，總結學期安全工作。

3、幼兒園安全工作檔案整理，臺帳檢查。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

1.成立星光幼兒園疫情防控工作領導小組。園長王海紅任組長，朱茜茜任副組長，全體教職工及家委會人員為成員。園長為防控工作的第一責任人，全面負責幼兒園疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。

3.制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”：突發公共衛生事件應急預案、開園前準備工作方案，開園工作方案;聯防聯控制度，傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復學證明查驗制度，學生健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，通風、消毒制度，傳染病防控健康教育制度。

4.明確屬地管理原則。加強與崆峒區婦幼保健院、區教育局的溝通協調，取得專業技術支持，配合有關部門積極開展聯防聯控。

5.建立疫情信息定期報告制度。實行“日報告”和“零報告”，各班主任負責收集登記各班幼兒每天健康狀況并及時給園長報告，園長每天在崆峒區學前教育指導中心群及時報告。

(一)開學前

2.建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，精準掌握來自疫情防控重點地區教職員工、幼兒的分布情況，精準掌握每個教職員工、幼兒返校前14天的身體健康狀況，“一人一案”建立臺賬，做到底數清、情況明、數據準。對有疫情高發地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區后，居家或在指定場所醫學觀察14天。3.開學前，利用釘釘平臺，對全體教職員工進行疫情防控制度和知識技能培訓。

4.做好園區預防性消毒。持續、深入開展環境衛生整治，對活動室、寢室、洗手間、圖書室、區角、廚房、樓道等重點區域和室內外場所提前殺菌消毒和通風換氣，徹底清除各類病媒生物孳生環境。開學前兩天，全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次進行園區環境消毒，做好開學準備。

5.做好疫情防控應對準備。設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。6.做好食堂、飲用水的安全監管。在衛生間配備充足的洗手液，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。

7.加強值班值守，及時報送疫情防控信息。8.明確不宜返園師生并提前告知。根據對師生健康狀況的監測，說明有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現發熱、咳嗽、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者，應待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫學觀察人員返校返崗

。(二)入學當日

1.入園當日家長及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。家長及幼兒要有序入園，在進入幼兒園大門后自覺按間隔一米以上順序排隊，避免人員聚集。

2.嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室。

3.對去過疫情嚴重地區的幼兒及家長，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長陪同主動到平涼市人民醫院發熱門診就診，并做好個人防護，不允許未解除醫學觀察幼兒入園。

4.通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5.統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環境進行消毒，保證教室空氣流通及室內外環境衛生整潔。

6.做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

7.疫情結束前，不組織開學典禮等大型集體活動。

(三)開學后

1.上好開學第一課。開學后，及時對所有在園幼兒上一堂公共衛生健康知識宣講課，重點宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識。同時，在園區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，提升教職員工疫情防控意識。

2.保持公共場所適時通風，引導師生做到勤洗手、不扎堆、不聚會、不傳謠，不與動物(主要是寵物)接觸，遠離病菌。

3.堅持每日監控全體師生身體狀況。嚴格落實幼兒晨午檢等制度，如發現患病或疑似患病者，應及時上報幼兒園防疫領導小組并及時聯系其家長，要求戴好口罩到指定醫院就診，并按照要求向屬地疾病控制中心、教育主管部門報告。做好教職員工和幼兒因病缺勤的追訪工作。對不按照要求進行報告、隔離的教職員工和幼兒家長，及時批評教育、改正。

4.實行家長接送幼兒不入園制度。指導家長培養兒童良好的日常衛生習慣，在疫情完全解除前，不帶兒童去人員密集場所。

5.全面做好園區環境清潔。垃圾日產日清，保持干凈、衛生;對活動室、寢室、洗手間、區角、樓道等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣(每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖)，保持室內空氣流通，并認真做好記錄。

6.食堂從業人員(食品采購、加工制作、供餐等有關人員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。

7.食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。

8.餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛生標準》進行清洗后，用消毒柜高溫消毒。

9.及時核查、補充消毒用品、洗手液、垃圾袋等疫情防控公共物資，確保物資充足。

10.嚴格進出安全管理。嚴禁非本園師生進入幼兒園，對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入幼兒園。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

本學期，將全面貫徹^v^^v^對新型冠狀病毒肺炎疫情防控的重要指示精神，積極貫徹落實黨的十九大及全國、上海市、靜安區教育大會精神。以愛國主義教育為主要內容，重點落實安全教育。將防疫知識、戰“疫”先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入班主任工作。不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神，培養合格的建設者和接班人。

本班現有學生24人，其中男生14人，女生10人。通過四年半的小學行規培養，本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分學生已初步養成了良好的學習習慣，上課積極回答問題，參與小組討論，已形成一定的學習能力、與人合作的能力、有參與意識、競爭意識。但班內也存在幾名學生在各科作業按時完成和認真書寫方面做得很不好，關鍵原因在于懶惰，學習習慣還需老師及家長重視培養。

1、常規工作：加強規范養成教育，促進良好習慣的形成

結合疫情上好復學第一課，教會學生七步洗手法、正確佩戴口罩等防疫工作。調整學生心理狀態的同時，引導學生養成文明如廁、有序午餐、安靜自修等良好行為習慣。做好每日班級兩次消毒與體溫測量并及時健康打卡，時刻關注學生的身體狀況，做到有情況及時匯報。

2、德育工作：以抗擊疫情為契機，開展愛國主義教育

抓住疫情防控等重大事件，組織開展“學習新思想，當好接班人”“我和我的祖國”“少年傳承中華傳統美德”“新時代好少年”等主題教育，開展“生命·責任·家國”主題班會。

組織學生積極參加“學雷鋒并肩戰役志愿同行”主題活動、“紅領巾心向黨，小小追夢人”直播觀看、《少年日報時刻準備著》空中課堂故事征集、“北京冬奧會吉祥物故事征集”、“美育云端課堂”直播觀看等活動，豐富學生疫情期間在家的課余時光。引導學生增強社會責任感，堅定理想信念，樹立報國志向。

3、班級特色工作：大家一起夸一夸

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，。表揚是成功的陽光，空氣和水。結合五年級學生已經具備了較好的觀察能力和一定的表達能力。我們在每天中午午餐后開展了“大家一起夸一夸”的午間活動。讓大家說一說今天誰表現特別好，夸一夸彼此，一來增進了大家五年相濡以沫的同學情誼，二來讓每個人的閃光點都得以曝光，增加學生的自信心。另外由于大家都希望被表揚，往往比較調皮的孩子為了得到大家的認可，也會收斂自己的行為。

4、家校聯系

利用“釘釘”與qq雙平臺與家長建立良好的線上溝通的機制，讓學生盡快適應學校的生活，重視線上教學到課堂教學轉變對學生學習的影響，關注學生在校學習的適應情況，及時告知家長學校的教育教學安排以及學生在校情況。拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

為切實貫徹《傳染病防治法》，有效應急處置校內可能發生的傳染病，防止疫情傳播擴散，保障廣大師生的健康，維護校園穩定，特制訂本預案。

1、領導小組

組長：周柱德主任

副組長：各科室主任

組員：全體教職工

2、領導小組主要職責

及時轉發并貫徹落實國家教育部、衛生廳、諸暨市教育局等上級有關文件；及時準確掌握學校疫情動態，提出針對性的預防控制對策；檢查督促學校落實各項工作措施，與衛生防疫部門和上級教育行政部門保持密切聯系，保證防治工作高效、有序進行。

學校建立傳染病預防工作領導小組，傳達并貫徹落實上級有關傳染病防治工作會議和文件精神，加強自我防范意識，根據學校實際，采取切實有效措施，做好傳染病預防工作，并制訂傳染病疫情應急預案。

嚴格把好兒童入學健康關，加強學生的健康檢查，建立健康檔案，嚴格執行晨檢制度，每日做好病弱學生的觀察記錄。

按規定建立傳染病可疑病人留觀室。留觀室內配備基本的生活和衛生設施。

專人負責做好對教室等人群聚集區域的通風工作，對教室等重點場所進行紫外線、醋定時消毒，餐具每餐消毒。

學校建立由班級到教師、到疫情報告人、到領導的傳染病疫情發現、信息登記與報告制度的應急措施。

1、學校每天統計本校學生因病缺課、傳染病早期癥狀、疑似傳染病人患病及病因排查結果登記日志。

2、對晨檢中發現的發熱、皮疹等癥狀的學生，要求及時通知家長帶孩子到醫院治療，并在家休息、觀察。

3、班主任對因病缺課的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給疫情報告人。疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病人的早發現。

4、凡學校所發現有傳染病可疑病人又不能排除的，先將可疑病人送入留觀室隔離，并告知疫情報告人，疫情報告人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

5、學校一旦出現傳染病及疑似病例，立即報告上級有關部門，并在當地有關部門的領導和指導下，采取果斷措施，防止疫情擴散。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

一、提前謀劃春季開學工作

各旗縣區教育局、各級各類學校要堅持“人”“物”“環境”同防、多病共防，嚴格落實屬地疫情防控政策要求，細化完善春季學期疫情防控工作方案和應急預案，依法依規、科學精準、全面細致落實學校常態化疫情防控各項措施。各級各類學校要及時發布開學通知，明確返校要求，分類有序做好學生返校安排。

二、建立師生健康及行蹤信息檔案

寒假期間有國外或國內中高風險地區旅居史的師生員工，須在開學前14天返包，并按市疫情防控工作指揮部要求做好核酸檢測和隔離觀察等相關工作。如有特殊情況需提前向學校提出申請并獲得批準。各級各類學校要運用教師工作群、家長交流群等線上渠道，落實師生健康及行蹤信息“日報告”“零報告”制度，每天對師生員工健康狀況進行排查，動態掌握師生員工身體健康狀況、旅居史等情況。引導師生員工出現發熱、咳嗽等癥狀，及時到正規醫院就診。

三、完善物資儲備和應急預案

各級各類學校要針對疫情防控工作中暴露出的硬件條件不足等問題，加緊儲備疫情防控物資，完善應急預案，開展多場景應急演練，加固薄弱環節、補上短板漏洞，為春季學期順利開學做好充足準備。

四、加強學校環境衛生整治

各級各類學校要深入開展校園愛國衛生運動，加強校園環境衛生整治，強化教室、食堂、宿舍、實驗室等重點場所環境監測和消殺。在春季學期開學前，要進行一次徹底的清潔消毒，要強化食品安全管理，要嚴格防范進口冷鏈食品輸入風險，消除安全隱患。

五、加強師生返校防護指導

各旗縣區教育局、各級各類學校要統籌學校所在地和學生生源地(或家庭實際居住地)疫情防控政策要求，分類妥善做好政策精準對接。多形式宣傳疫情防控政策、健康教育知識與技能。教育引導師生返校途中有效做好個人防護，隨身攜帶足量防護用品，主動配合交通場站做好體溫檢測、查驗健康碼等防控措施，乘坐交通工具時全程佩戴口罩、保持安全距離。

六、開展重點人群核酸檢測

春季開學前，各級各類學校所有教職員工持48小時之內核酸檢測陰性證明報到。開學后，對各級各類學校、托幼機構和校外培訓機構衛生保健、安保、保潔、食堂等服務保障人員實行每周抽樣檢測，每次人員抽取比例為25%，確保該人群每月核酸檢測全覆蓋。

七、強化校外培訓機構管理

校外培訓場所要嚴格按照疫情防控的要求，制定工作方案和應急預案，工作任務要明確到人、到事，并根據工作要求及時調整。要實行封閉式管理，門口設立監測崗，無關人員一律不準進入，實行“測溫+健康綠碼+登記信息”準入制度。要建立師生健康狀況臺賬，準確掌握師生健康狀況和旅居史。要加強通風換氣、科學消殺并進行記錄，若使用空調，應當加強空調系統供風安全管理。要儲備充足數量的疫情防控物資，清單式管理并做到及時補充。

八、積極推進疫苗接種

各旗縣區教育局、各級各類學校要加強疫苗接種政策宣傳，提高師生員工及家長的接種意愿。加快推進接種新冠病毒疫苗加強針和3-11歲學生疫苗全程接種工作，積極引導無禁忌人群應接盡接。

九、強化督導檢查

各旗縣區教育局、各級各類學校要經常性開展疫情防控工作檢查，認真查找防控風險點和薄弱環節，及時補齊短板漏洞。市教育局不定期開展疫情防控措施落實情況督查檢查，及時發現短板漏洞，督導防疫制度落實。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

一、目標任務

二、組織領導

(一)人員組成

成員：各班班主任、生活老師

(二)主要職責

2、細化領導小組下設機構的責任分工，明確工作機制，制定各班級詳細預案，做好長期應對準備;

3、貫徹落實市教育局有關疫情防控期間開園工作要求，做好20__年春季開園準備工作，保障開園后正常的教育教學秩序;

4、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應急預案、開園工作方案;疫情報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺賬登記制度，復學證明查驗制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，防疫消毒制度，疫情防護健康教育制度。

5、認真做好開園前全園師生疫情情況統計和開園后師生的疫情監控和日常檢查，務必統計出來自有確認病例小區(街道、鄉鎮)的師生;

6、提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀、醫用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開園前校園清潔衛生、全面消毒等工作;

7、開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區;

8、把握好疫情防控期間的信息發布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態。

三、具體工作安排

(一)開園前的準備工作

2、提前告知具體開園時間。正式開園前，利用班級微信群、電話等方式就延遲開園具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于℃的，要暫緩返校。

3、認真落實“日報告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

6、做好校園衛生防疫工作。在衛生防疫部門指導下，按照消毒操作規范，對教室、圖書館、食堂、運動場、衛生間等公共區域進行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。開學前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的水龍頭數量，保證滿足需求;在園內各公共衛生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法。

8、嚴密組織安全隱患排查。后勤部門聯系有資質機構對飲用水、電氣設備、消防設施進行檢測，確保安全，為師生返校做好準備。

(二)入園當日工作計劃

1、入園當日家長及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導家長及幼兒有序入園，避免人員聚集。

2、嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室。

4、通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5、統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環境進行消毒，保證教室空氣流通及室內外環境衛生整潔。

6、幼兒園應做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者，應及時上報，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

(三)開園后的工作安排

1、嚴格落實校園封閉管理。學校校園實行“封閉式”管理，禁止任何無關人員進入學校，在校門口逢車必查，逢人必檢。

2、實施師生體溫監測制度。每天早上、中午開課前，幼兒以班級為單位進行測量體溫，結果經班主任匯總后報防控領導小組;當日有課教師自測體溫報教務處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領導和防控領導小組。

3、持續做好衛生防疫工作。全面做好園區環境清潔，垃圾日產日清，保持干凈、衛生，設立廢棄口罩專門回收點;制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專用活動室、圖書室、食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時通風換氣(每日通風3次，每次20—30分鐘，通風時注意保暖)，保持室內空氣流通，并認真做好記錄。

4、抓好午餐飲食衛生管理。實行“分時、分區、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業人員(食品采購、加工制作、供餐等有關人員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛生標準》進行高溫消毒。

5、做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解幼兒動態，建立工作臺賬并及時上報。

7、做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤;因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情和行蹤，并安排好調課。

8、暫取消學校集體性活動。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動，如集會、演講、比賽等;不安排教師外出參加教學、科研等活動，不安排幼兒外出參加各類比賽活動。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

1.以縣為主,做好學科教學銜接方案。加強監督，及時了解學校線上教學動態和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。

2.建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。

3.掌握學校開學教學銜接狀況，發現典型，為其他學校提供借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。

4.根據學校問卷星調查、學生作業狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。

5.制訂并優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業負擔。

6.全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數，制訂切實可行的補學方案。“線上教學”期間已經完成的作業(如課堂作業本)，不能要求學生重新做一次。

7.開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業反饋和在線答疑情況，做好統計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。

8.利用平臺數據、調查問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業等數據表揚“居家學習”優秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。

9.加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業教育。

10.把握教學節奏，開學后不可因學習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規范養成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。

11.各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的手段)。結合作業情況發現問題，調整教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內容進行重講。

12.制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。

13.開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。

14.開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產品的時間，防止孩子對電子產品形成依賴，保護孩子的視力。

15.家長要積極與班主任、任課教師取得聯系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。

初中線上線下教學銜接建議

1.通過課堂檢測、問卷調查及訪談等及時了解本縣區線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內容及教學方式的銜接等。

2.建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。

3.提煉線上教學、線上教研的工作經驗，并將這些經驗與本縣區教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區教師有選擇地使用這些工作經驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。

4.對本校的線上教學情況開展多種形式的調查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。

5.結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。

6.做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。

7.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確了解未參與線上學習的學生情況，并制訂切實可行的補學方案。準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當的補助措施。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

為保證在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生和流行時有效預防和快速應對，及時控制新型冠狀病毒感染疫情的暴發和流行，最大限度地減輕新型冠狀病毒感染造成的危害，保障全縣師生身體健康與生命安全，維護社會穩定，結合實際情況，制定本預案。

一、指導思想

依據《^v^突發事件應對法》《^v^傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》及上級有關文件要求，構建新型冠狀病毒感染的肺炎疫情快速防范體系，確保任何一所學校發生疫情時，能快速獲得信息，立即組織救治，最大限度地保障全縣師生的身體健康和生命安全。

二、工作目標

三、應急組織體系及職責

教育局會同有關部門組織實施學校內新型冠狀病毒感染的肺炎控制措施，做好在校學生、教職工的宣傳教育和自我防護工作。成立汪清縣教育局新型冠狀病毒感染應急處理指揮部，教育局主要負責人擔任應急指揮部總指揮，統一組織開展應急處理工作;

指導和督促學校認真履行職責，開展新型冠狀病毒感染的肺炎的應急處理工作;

根據新型冠狀病毒感染的肺炎發展形式，依法決定采取必要的措施。

領導組設組長1人，副組長4人。

組長：__。

組長工作職責：負責疫情防控的應急處理指揮統籌工作。

副組長：___。

副組長工作職責：負責抓好所分管學校的疫情防控監督工作。

成員：教育局各科室主要負責人，全縣各級各類學校負責人和幼兒園園長。

成員職責：科室負責人結合實施方案和應急預案，做好所管轄工作范圍內的疫情防控工作，各學校負責人制定學校的疫情防控實施方案，實行每日疫情“零報告”制度，做好學生、教職工宣傳教育和自我防護工作。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局體衛藝科，主任由___兼任。

辦公室職責：負責新型冠狀病毒感染疫情防控應急日常工作，負責收集、整理、上報、傳遞新型冠狀病毒的肺炎信息，形成階段性及總體應急工作報告。

四、疫情監測、發現和報告。

(一)病例監測和發現。

各學校應提高新型冠狀病毒感染的肺炎病例的診斷和報告意識，對于不明原因發熱、咳嗽等癥狀的病例，應注意詢問發病前14天內的旅行史或可疑的暴露史，了解本人近期有無赴新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生地區的旅行史，或哺乳動物、嚙齒動物、禽類等，尤其是野生動物的接觸史，及其與類似病例的密切接觸史。

(二)報告。

學校一旦發現師生有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎發生，立即由所屬學校組成的事件處理小組對有癥狀的師生進行觀察、詢問、隔離，同時向縣教育局報告情況，縣教育局在接到報告后第一時間，將初步調查的疫情情況向上級部門報告，及時采取必要的控制措施，隨時上報進展情況，嚴格控制事態的發展。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

本班學生有68人，學生基礎較扎實，思想品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業壞習慣，所以在教學中要注重發揮本班的優勢，充分發揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規律，不斷培養學生的能力，發展智力。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質。

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了數學廣角的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的綜合應用──1億有多大和你寄過賀卡嗎？，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

（一）知識與技能：

1.認識計數單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用四舍五入法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3.會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4.認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

7.了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

（二）過程與方法

1.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

2.初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

（三）情感態度價值觀

1.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

2.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

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1、加強晨間檢查。

每日晨間進行檢查和缺課追蹤制度，每天保健老師對所有入園兒童進行認真負責的檢查，尤其是皮膚、手足是否出疹子；口腔里是否有潰瘍；兩鰓是否紅腫等。做好晨檢記錄發現問題及時向園長匯報，班級老師到班級后首先開窗和通風然后對入園的孩子進行詢問檢查。

2、加強缺勤追蹤

3、落實衛生檢查

1、保持教學生活環境整潔衛生，通風換氣，加強檢查，嚴禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現象。

2、嚴格按照要求由專人為大型玩具消毒，定期開展預防性消毒是根據天氣情況，不定時安排全體幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥。

3、注意均衡營養，加強戶外鍛煉保證足夠休息，增強體質。

九月份：

1、徹底打掃衛生環境進行全員安全大檢查。

2、制定本學期傳染病防控計劃。

3、嚴格把控幼兒新生入園和新上崗教師體檢關。

4、對家長教師進行傳染病知識培訓。

十月份：

1、做好秋季流行病的宣傳預防工作。

2、加強衛生消毒及晨檢工作，學習常規消毒。

3、加強餐點環節的檢查力度。

4、做好秋季傳染病預防工作。

十一月份：

1、組織學習傳染病應急預案。

2、加強午睡環節，巡查監督。

3、進行防病知識宣傳是發放與預防秋季傳染病。

4、加強傳染病防控工作進行一次幼兒健康知識考試。

5、對家長進行一次預防疾病傳染的防護知識培訓。

一月份：

1、做好秋冬季衛生保健的宣傳和預防工作。

2、加大衛生檢查力度，督促做好防寒保暖工作。

3、收集各類資料并歸檔。

三月份：

1、做好春季流行病的宣傳預防工作，加強衛生消毒及晨檢工作。

2、組織教師學習春季傳染病防控的知識，組織保育員學習常規消毒，加強常規檢查。

3、加強餐點環節的檢查力度，加強午睡環節檢查力度。

四月份：

1、組織學習傳染病應急預案。

2、各班上健康教育公開課進行防病知識宣傳。

五月份：

1、發以預防春夏季為內容的告家長書。

2、加大各班衛生消毒監管力度，檢查制度，落實情況保健所做好一年一度的幼兒體格檢查。

3、及時做好體檢反饋工作，對有疾病的通知家長帶孩子就醫，進行一次健康知識培訓宣傳檢測。

六月份：

1、做好夏季衛生保健宣傳和預防

2、加大衛生檢查力度，滅蚊滅蠅工作。

3、加強傳染病防控工作巡查重點檢查消毒落實。

4、收集，整理各類資料并歸檔。

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為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。

成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

組?長：xxx（負責全校停課不停學工作）

副組長：xxx

職?責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成?員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。

1、作息時間

2、各級課程表

依市教育局線上學習課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學方式

各年級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現輔導、布置作業、檢查作業、答疑、等教學功能

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七年級數學是初中數學的重要組成部分，經過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算本事、思維本事和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

本人執教的七(3)、（4）兩個班共85人，根據分班考試的情景來分析學生的數學成績并不夢想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，并且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學本事和實際應用本事得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。學生大多存在學習粗心，作業馬虎，對數學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。

在知識結構上：

學生在小學已學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統化、理論化，這就是初中的資料，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識；

在數學的思維上：

學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的；另一方面關注一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題，培養學生數學思維的活躍性和敏感性。

在學習習慣上：

部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業等，都應得到強化。

一般來說，大部分學生對數學是感興趣的，但仍有部分學生對數學信心不足，所以開學初要給學生樹信心；對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。

根據上述情景本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。

（一）本學期教學目標

本期教材知識資料為“基本的幾何圖形”、“有理數”、“有理數的運算”、“數據的收集與簡單統計圖”、“代數式與函數的初步認識”、“整式的加減”、“數值估算”、“一元一次方程”。

1、知識與技能目標：

學生經過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算（包括估算）技能，能運用有理數，代數式探索具體問題中的數量關系和變化規律，并能運用有理數的代數式來進行描述；了解開方和乘方是互為逆運算，明白實數和數軸上的點一一對應；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題；學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形——點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能；學生經過經歷收集、整理、描述、分析數據，做出確定并進行交流活動的全過程，體會數據的作用，掌握基本的數據處理技能，構成對統計與概率的初步認識。

２、過程與方法目標：

①學會能對具體情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關系。

②學生經過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換（三視圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發展初步的演繹推理本事。

③學生能在數據的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。

④學會能結合生活實際的具體情境發現并提出數學問題。

⑤學會從不一樣的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試比較評價不一樣方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。

⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養成獨立思考與合作交流的習慣。

３、情感態度與價值觀目標：

①學生經過初步認識數學與現實世界的密切聯系，樂于接觸生活環境中的數學信息，愿意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，構成用數學的意識。

②學會敢于應對數學活動中的困難，勇于運用所學數學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。

③學生經過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數學對促進社會提高和發展人類理性精神的作用。

④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷能夠獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。

⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發表自我的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自我，構成良好的思維品質。

⑥經過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。

上述三維目標是一個密切聯系的有機整體，它們是相互聯系的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態度目標的實現為前提。

（二）教學重點與難點

1、有理數的概念、分類及運算。

2、代數式的概念及分類。

3、對函數的初步理解與認識。

4、整式的加減運算。

5、一元一次方程的概念及求解過程。

課題名稱：怎樣學好數學？

研究步驟：

1、研討學習數學的重要性，讓學生了解數學就在我們身邊。

2、教師認真分析學生的具體情景，研究怎樣教的問題。

3、探討讓學生怎樣學習數學及學習的方法。

4、加強師生之間的交流。

具體措施：首先是全體數學教師共同研究，然后教師與學生相互交流，同時學生與學生之間也展開討論具體的學習方法。

（略）

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

2.學校傳染病防控領導小組職責：制定傳染防控工作應急預案，建立健全人、財、物等傳染病防控保障機制，完善衛生室的功能，加強對學生飲食的管理工作，組織開展學校傳染病健康教育，積極防控傳染病。收集、匯總有關信息，按照有關規定及時向鄉中心校和疾病預防控制部門報告疫情，協助疾病預防控制部門做好對疑似病人的監測處理及環境消毒工作。要定期組織開展重點傳染病防控的應急演練，以科學應對突發傳染病事件。

（一）建立健全傳染病防控應急預案。

（二）加強教育和管理工作。

1.各學校要把健康教育納入教學計劃，按照規定開設健康教育課。

根據傳染病流行的季節特點，每學期至少集中開展2次以上的傳染病防治知識宣傳教育，充分利用板報等多種形式對學生進行傳染病預防知識宣傳，切實增強學生的衛生防病意識和公共衛生責任感。要教育學生養成良好的衛生習慣，努力做到“四勤”（勤洗手、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉）、“四不”（不隨地吐痰、不喝生水、不共用毛巾牙刷和口杯、不過度緊張和疲勞）。

2.各學校要加強學生的飲食管理，保證學生飲食安全。

要建立傳染病疫情管理檔案。各學校領導要熟悉學校衛生管理工作的特點和規律，特別要依據傳染病發病規律將有可能暴發或流行的病種納入重點檢查內容。經常了解學校師生對學校衛生管理工作的意見，經常查看學生食堂、教室等場所的衛生狀況，經常檢查督促有關人員認真履行職責，把傳染病防治工作納入績效考核，落實獎懲制度，每星期至少進行一次衛生檢查，做好記錄并進行公示。

（三）建立學生晨檢制度。

各級學校必須嚴格落實晨檢、午檢制度，在學校兼職校醫的指導下，由班主任或班級衛生員對每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病癥狀時，應當及時告知學校兼職校醫進行進一步核實排查，必要時將患者送正規醫院就診，保證對傳染病病人早發現、早隔離、早報告、早治療。

（四）建立學生因病缺勤病因追查和登記制度。

班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如懷疑為傳染病，要及時報告給學校或兼職校醫。學校接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因。

(五）認真落實傳染病防控措施。

各學校按照規定做好教室、圖書室、食堂等人群聚集場所的通風換氣、消毒工作，保持室內空氣清新。氣溫較低時要在課前和課間休息期間利用教室和走廊的窗戶開窗換氣，氣溫回暖后則要實行全日開窗的方式換氣。同時，要做好校園內公共設施和公共用具的清潔和消毒工作，搞好校園環境衛生。

（六）嚴格執行傳染病疫情報告制度。

1.報告內容及時限。

在同一班級（相鄰班級），１天內有３例或者連續３天內有多個學生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水時；個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時；學校發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時，班主任應當在第一時間內向學校主要領導上報相關信息，為各級在第一時間內逐級上報打開安全通道。

2.報告方式。

當出現符合上述規定的報告情況時，學校分管安全的副校長應當以最快捷的方式在第一時間內報告鄉中心校及當地傳染病防治部門。

3.疫情處理。

各相關學校要積極配合有關部門對本單位發生的傳染病疫情進行調查和處理，做好學生及學生家長的思想工作，保證傳染病防控工作的順利進行。

（一）鄉中心校將傳染病防治工作納入到學校的目標考核之中。

（二）鄉中心校將會同有關部門加強對學校傳染病防控工作的檢查指導，對防控工作不力造成傳染病疫情蔓延的學校，要追究學校領導的責任。

教科所疫情防控工作計劃教育系統疫情防控工作方案篇

新年的腳步漸行漸遠，新的一學期開始了。俗話說：“一年之際在于春”，新學期伊始就做好打劃，寫好計劃，對于順利地開展好教學工作極其重要。鑒于此，特制定本學期教學計劃如下：

上學期，我從高中來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但應對的學生年齡差距大，身心特點和知識本事有很大的不一樣。能夠說小學教學對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓實小后，我虛心向有經驗的教師請教，向年輕教師學習，扎扎實實做好自我的每一項工作，異常是課堂教學工作。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，認真按照課程標準，落實教學常規，參與教學改革，大力推進素質教育。盡管作了很多努力，但成績仍然不夠夢想，今后要更加虛心好學，努力工作。

1、加強教育理論學習，站在更高的高度做好教育教學工作，促進學生全面健康發展。

2、認真探索課堂教學的科學有效模式，提高課堂教學效率，努力提高教學成績。

1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，端正思想，擺正態度，精教愛生，全身心投入教學工作。少一些抱怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作，讓自我在工作中不斷成長提高。只管播撒，不問收獲，終有斬獲。

2、加強教育教學理論學習，在課堂教學之余，按照自我制定讀書計劃，充分利用學校圖書室，多借閱一些教育理論方面的書籍，認真研讀，結合教學實際，用科學的教育教學理論指導課堂教學，提高教學本事和教學效率。

3、團結同事，虛心學習。在教學工作中，常存歸零思想，虛心向其他教師學習。認真參加聽課活動，借鑒其他教師的教學思想、教學模式、教學方法，提高自我教學水平。

4、認真研究新課標，吃透教材，根據教材資料和學情，認真備課，向35分鐘課堂要效率，上好每一節課。做好教學反思，及時發現問題，彌補不足，積累經驗。教學中兼顧所有學生，讓每一個學生都得到提高和提高。

5、認真參加學校組織的各項教研教改活動，經過活動解決自我教學中遇到的問題和困惑，使自我不斷轉變教育觀念，改善教學方法，適應當前教育改革的新形勢，跟上教育改革的步伐。

6、做好和學生家長的溝通。學生成長是家校共同努力的結果。認真記錄每一個學生的表現，及時反饋給家長，共同努力，促進孩子健康成長。

總之，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成，在今后的工作中，我要盡心盡力，做好自我的本職工作，真正做到認真工作，享受生活，不斷提高，升華人生。

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認真貫徹落實學校工作計劃，著眼于學生的全面成長和教師的可持續發展，轉變教師觀念，促教學方式的變革，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。針對學校實際，抓好工作重點，秉承學校教育教學特色，全面提升學校綜合辦學水平，確保學校教育教學質量全縣領先。

1、教學質量全縣領先。

2、加強對課堂教學有效性的研究，深化課堂教學改革。促進教師發展、學生發展、學校發展。

3、落實學校校本教研工作，切實提高課堂教學效益。

4、強化教學過程管理，加強教師教育教學質量監測力度，促進教育教學質量的提高。

1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設置的隨意性和違規行為。杜絕擠占、挪用課程現象，特別是科學、思品、音體美等學科，利用好地方教材學習培訓活動，加強學生生活生命安全意識。促進素質教育的開展，促進學生的全面發展。

2、加強學校規章制度執行力度，重點規范教師課堂教學行為。在建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規范教師課堂教學行為上。明確教師課堂教學常規要求；加強教師六認真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學校規章制度。其次明確教師崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

3、進一步落實校本教研工作。協助教科室抓好青年教師競賽課，要求青年教師認真學習新課程標準，學習教改前沿理念，提高自身理論修養。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現學科思想方法，采用一系列教師、學生活動加以落實體現。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學流程的設計、教學方法的選擇、師生活動的開展等方面設計意圖開展說課。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至激烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學方法，人人研有所獲、個個有所進步的學習交流平臺。

4、突出學生行為規范養成教育。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講記筆記、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練，規范英語家庭作業形式，書面作業、朗讀和聽力有機結合，采用家長簽字和教師檢查形式培養學生的聽讀習慣。

1、開展有效教學，落實三個重點環節。

進一步深化學科教學改革，倡導教師以學科文化習得為、在課堂教學中體現學科思想方法的課題開展研究，努力建構“學科思想方法+活動”的課堂教學模式。以新課程理念為指導，采取有效措施，規范教師的教學行為，真正實現“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。本期教學管理重點主要落實“三個重點環節”：

①突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現的問題，采用表格式備課。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鉆研，對教材進行深入的解讀后在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程內容、教學中易出現的問題及教學方法的先擇等做到心中有數后再個性設計教案，杜絕不備課進課堂的現象，使教師備課進一步規范。在抓好教案規范化管理的基礎上，積極探索變“教案為教學設計”的研究，教師備課中主要突出教師活動、學生活動的預設以及這樣預設的意圖。突出教學設計理念，強化思維過程、創新設計和教后反思教務處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。

②突出有效課堂研究。開展教學研討活動，除青年教師教學競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內的教師要經常性地對教學中出現的問題困惑開展研討，向有經驗的老教師學習，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學效益。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。

③突出有效訓練研究。加強對學生作業與測試有效性的研究，根據市縣要求，對學生作業與測試的批改、反饋和評價。要求統考年級每單元作一次檢測，非統計年級每兩單元一次檢測，并將檢測情況及時統計上交教導處，成績要統計計到班。對各科單元測試卷、期中、期終復習卷建立審核制度，未經教務處審核，復印室不予復印。以切實提高練習和測試的有效性，減輕學生過重課業負擔。

2、優化“六認真”管理，提高教學質量。

各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養，在年級組內開展相關比賽活動。如：寫字比賽、作業評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發現苗子，加強培養。加強教學工作巡查力度，促進課堂教學的正常化。為確保課程計劃的實施，教務處將定期、不定期進行教學常規抽查、每周不定時巡課。主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學，課堂秩序等情況，并進行反饋，要求整改，促進課堂教學正常化。

定期召開畢業班學生家長會、教師會。畢業班各學科每單元檢測要求試題統一，學生單人單桌，重要考試交叉監考、統一閱卷，并認真進行質量分析。加強畢業班聽課指導，發現問題，尋求措施，及時彌補。畢業班要加強教學研討。注意資料信息的收集加強針對性研討。

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