無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
昨天晚上我躺在床上怎么也睡不著，是為什么呢？
原來，我和文文參加了橫沙島小童軍活動，這是我第一次離開爸爸媽媽單獨睡在外面。
一早，我和文文背著書包，跟爸爸媽媽告別，和小童軍的學員老師一起，坐上了開往橫沙島的巴士。
島上綠樹成蔭，空氣清新。老師先組織大家玩了游戲，再分小組，選出了組長，接著就開始了今天的重頭戲——學劃雙人船。
老師先告訴我們船的構造，再教我們如何拿槳，如何操作。我試了幾下，覺得不是很難，就胸有成竹地和文文一起上了船。
可似乎槳一放到水里，感覺就不一樣了。那槳變重了，我要使勁才能把船劃起來，前面老師的叮囑都被拋到了九霄云外。我在水里胡亂地劃起來。幾次后，卻也漸漸地習慣起來。我看見坐在我前面的文
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文，還在那里手忙腳亂，忍不住笑了起來。再往周圍一看，很多船都已經起航了，我們還在原地轉圈。急得我忍不住對文文抱怨道：“你怎么那么笨，看看別人都走了！”“你別煩！”文文對我大叫道。在我們的吵架聲中，小船終于聽話地往前走了。可很快又有新問題了，我想往右去，文文想往左去，用的力不同。這船聽誰的好呢？我們又爭論不休，最后決定誰坐前面，就聽誰的。我們越來越熟練，配合也越來越好，槳也覺得不那么重了。
最后，我們進行了比賽。我和文文喊道：“一、二、一、二……”一下一下整齊劃一地劃起來。可能因為我們是雙胞胎的緣故吧，心有靈犀，配合得特別好，竟然第一個到達對岸。我們舉起船槳歡呼起來，湖面上蕩漾著我們的笑聲……
或許，這就是團結的力量！
