人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

七年級語文暑假作業答案人教版篇一

一生只因那一句

1.瑪麗因為天生殘疾而非常自卑，一年一度的健康體檢中，老師的一句話讓她自信、堅強起來并因此而改變了人生的命運。 2.因為天生的殘疾讓瑪麗內心非常痛苦與自卑，她覺得這樣解釋比說是天生的殘疾容易讓人接受，自己的心里也莫名地少了一點痛楚。 3.示例：她是一位美麗善良、和善溫柔的好教師。她“面容嬌美，明亮的眼睛充滿笑意”，她愛每一位學生，對天生殘疾的小瑪麗，不但沒有歧視，而且給予精神上的鼓勵。她不但外表美，而且擁有一顆金子般的愛心。 4.由一個因殘疾而羞愧和憤恨的女孩成長為出色的軟件工程師。 5.示例：啊，老師居然希望我是她的女兒，成為漂亮老師的女兒是多么幸福啊，有這么漂亮的老師媽媽愛我，我是多么幸運，多么快樂，我是最棒的，我一定要堅強起來! 6.示例：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在人際交往中，語言是多么的重要，它有時能改變一個人的命運。也可圍繞愛心來談。

小男孩桑狄

1.外貌描寫表現桑狄家的貧窮，為下文寫桑狄的悲慘命運以及桑狄誠實守信的優秀品質做伏筆。 2.不把零錢找回來。 3.為桑狄的悲慘命運而難過，為桑狄的誠實而感動，為桑狄對弟弟的關心而泣然。 4.一方面，被桑狄所感動;另一方面，“我”也是一個富有愛心的人。 5.誠實、堅強、愛 6.略

媽媽的樹

1.用“媽媽的樹”做文章的題目，更能表明作者對媽媽養育自己的感激之情，暗示文章主旨，同時更能夠吸引讀者的閱讀興趣。 2.我從來不去理發店，都是在家里由母親來剪;身上的衣服沒有一件是從商店里買的;母親生煤球爐做飯。 3.這句話寫看到母親生煤球劇烈咳嗽時的情景，“揪”字準確地傳達出“我”當時對母親的擔憂、心疼、憐惜的感情。 4.結構上，引出下文多年后和理發師要黑綢的事件。內容上，寫出了母親理發給“我”留下的深刻印象，母愛已如血液般融入我的心中，永不消褪。 5.答案不惟一。示例：小時候，我們家非常貧困，一年難得見到一次蘋果。有一次，一位親戚給我們送來幾個大大的紅蘋果，母親說自己吃了牙酸，讓我們吃，后來我看到她在一邊吃我們吃剩的蘋果核，我的眼淚立即流下來了，發誓長大后一定要買很多蘋果讓媽媽吃。

七年級語文暑假作業答案人教版篇二

1.撒 秕 啄 罩

2.人跡罕至 人聲鼎沸

3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊;也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等;單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人向往。

4.按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子

5.不能?！胺薄ⅰ案Z”比“停”和“飛”更形象生動。“伏”字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象;“竄”字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。

6.示例：蝴蝶在這里翩翩起舞，蜻蜓在這里表演空中雜技。

7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，并以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。(言之有理即可)

8.表現出“我”對櫻桃樹的溺愛。為下文“我”護住櫻桃樹和樹最后的酷似做鋪墊。

9.“我”： 哈哈，太好了。我保護了櫻桃樹使它免受災難，現在它長得多好啊。媽媽當初怎么那么傻去鞭打它呢?媽媽： 哎，這孩子怎么就不明白未經抽打的樹結不出好果子來呢?也罷，就犧牲棵樹讓他明白這個道理吧!

10.母親告訴“我”要學會取舍。貪心最終會導致我們不堪重負、兩手空空，像那棵“未經抽打的櫻桃樹”一樣只能枯死。適當的舍棄，其實讓我們獲得更加豐厚的給予和回報!

11.“抽打心中的櫻桃花”形象生動地寓意了人們要懂得舍去，要及時祛除心里過多的欲望與貪念。這個題目別具一格，意味深長，讓讀者深思，留下深刻印象。

12.示例：(1)魯迅(1881—1936)，中國偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。出版的作品集有：小說集《吶喊》、《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》、《墳》等。(2)示例：《狂人日記》中國現代文學史上第一篇白話小說，新文學運動的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本質。(3)示例：閏土：舊社會深受肉體與精神雙重折磨的典型農民形象。

七年級語文暑假作業答案人教版篇三

以下是應屆畢業生學習網的小編為您搜集整理的關于xx年七年級語文的暑假作業答案參考，希望對您有所幫助。

1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)a 2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強!面對困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。 3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮;您，財富之神，走來時身姿非常迷人。 4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。 5.示例：經驗不是萬能的。 6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花 8.李清照 9.(1)指網絡賣家發布一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由于商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最后的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。 10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡著，于是得以保全。(3)因為他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

麝香貓

1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發現，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。

一朵飛翔的云

1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.為下文情節的發展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。 2.(1)c(2)b(3)a 3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩 4.階下囚;老油條;主心骨 5.君子動口不動手 6.①示例：為了子孫后代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。 7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。 8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風 9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該為同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節。②怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認為他只是一個受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認為他的志向不切實際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。 2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。 3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。 4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。 5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。 6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。 2.神態描寫，心理描寫 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。 5.示例：鐘紫薇積極進取并主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。 2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。 3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細致的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。 4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。 5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

1.(1)恬 xùn(2)①c②b③a(3)b 2.(1)《詩經》(2)《山海經》(3)《史記》(4)《聊齋志異》 3.(1)蜘蛛(2)天平(3)瀑布(4)鋸子(5)氣球(6)鐘表(7)指南針(8)花瓶 4.示例：采時花濺淚，踏過草揪心 5.(1)②處，將“去戰勝困難，去克服挫折”改為：“去克服困難，去戰勝挫折”(3)③，將“具備了一種經得起摔打和挫折”改為“具備了一種經得起摔打和挫折的剛毅品質” 6.示例：《新民晚報》：飛入尋常百姓家?！耳Q城晚報》：晴空一鶴排云上。 7.有糧食不賣，給八路軍吃! 8.(1)梅花(2)菊花(3)杏花(4)荷花(5)梅花(6)海棠 9.(1)示例：這是一幅題為《誘》的漫畫，作者蔣躍新。畫面上畫有一臺電腦，顯示屏上寫著“非法網絡直銷”六個字，從電腦中伸出三根系有圈套的繩索，第一個圈套寫有“月收入10萬元”的字樣，第二個圈套寫有“先賺錢后付費”的字樣，第三個圈套寫有“點擊廣告即賺錢”的字樣。一個男子夾著寫有“營銷指南”字樣的書，正彎腰看著三個圈套。(2)打開互聯網，很容易看到諸如“坐在家里點擊廣告即賺錢”“穿著睡衣，喝著咖啡進行網絡直銷，月收入10萬元”之類的小廣告。這是非法的傳銷組織，它誘騙網民加入互聯網傳銷。我們千萬不要相信那些說得神乎其神、天上掉餡餅一類的網絡廣告。 10.(1)①給……吃②墜落、掉③典范(2)d(3)這橘子甜，想拿回去給母親吃!(4)陸郎幼而知孝，大必成才(5)議論 點明文章的主旨(6)圍繞“孝道”來談即可。

一生只因那一句

1.瑪麗因為天生殘疾而非常自卑，一年一度的健康體檢中，老師的一句話讓她自信、堅強起來并因此而改變了人生的命運。 2.因為天生的殘疾讓瑪麗內心非常痛苦與自卑，她覺得這樣解釋比說是天生的殘疾容易讓人接受，自己的心里也莫名地少了一點痛楚。 3.示例：她是一位美麗善良、和善溫柔的好教師。她“面容嬌美，明亮的眼睛充滿笑意”，她愛每一位學生，對天生殘疾的小瑪麗，不但沒有歧視，而且給予精神上的鼓勵。她不但外表美，而且擁有一顆金子般的愛心。 4.由一個因殘疾而羞愧和憤恨的女孩成長為出色的軟件工程師。 5.示例：啊，老師居然希望我是她的女兒，成為漂亮老師的女兒是多么幸福啊，有這么漂亮的老師媽媽愛我，我是多么幸運，多么快樂，我是最棒的，我一定要堅強起來! 6.示例：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在人際交往中，語言是多么的重要，它有時能改變一個人的命運。也可圍繞愛心來談。

小男孩桑狄

1.外貌描寫表現桑狄家的貧窮，為下文寫桑狄的悲慘命運以及桑狄誠實守信的優秀品質做伏筆。 2.不把零錢找回來。 3.為桑狄的悲慘命運而難過，為桑狄的誠實而感動，為桑狄對弟弟的關心而泣然。 4.一方面，被桑狄所感動;另一方面，“我”也是一個富有愛心的人。 5.誠實、堅強、愛 6.略

媽媽的樹

1.用“媽媽的樹”做文章的題目，更能表明作者對媽媽養育自己的感激之情，暗示文章主旨，同時更能夠吸引讀者的閱讀興趣。 2.我從來不去理發店，都是在家里由母親來剪;身上的衣服沒有一件是從商店里買的;母親生煤球爐做飯。 3.這句話寫看到母親生煤球劇烈咳嗽時的情景，“揪”字準確地傳達出“我”當時對母親的擔憂、心疼、憐惜的感情。 4.結構上，引出下文多年后和理發師要黑綢的事件。內容上，寫出了母親理發給“我”留下的深刻印象，母愛已如血液般融入我的心中，永不消褪。 5.答案不惟一。示例：小時候，我們家非常貧困，一年難得見到一次蘋果。有一次，一位親戚給我們送來幾個大大的紅蘋果，母親說自己吃了牙酸，讓我們吃，后來我看到她在一邊吃我們吃剩的蘋果核，我的眼淚立即流下來了，發誓長大后一定要買很多蘋果讓媽媽吃。

1.(1)嫵媚 驚擾(2)xiān rónɡ(3)將“纖塵不染的藍天”改成“藍天的纖塵不染”或將后面的“青山的雄渾與嫵媚”改為“雄渾與嫵媚的青山” 2.對聯一：立春 游春 對聯二：大寒 霜降 小雪 3.(1)d(2)c(3)c(4)b(5)b 4.(1)驚天動地(2)一落千丈(3)天涯海角(4)不毛之地(5)千鈞一發(6)異想天開(7)晴天霹靂(8)偷梁換柱 5.示例：第二個對聯對得好些：“矮寨”、“愛崽”、“哀哉”諧音自然;虛詞“哉”與“乎”也照應得好。美中不足的是“寨”與“崽”并不完全同音。而第一個對聯中的“姿”與上聯中的“乎”詞性不對，“子”字也重復了四次，這就難免有湊合之嫌。 6.讓那位學生買把尺子! 7.(1)歲寒三友(2)竹報平安(3)罄竹難書(4)竹林七賢(5)竹具有高潔人相重，虛心世所知等品德。 9.⑴翹翹板兩端分別為代表救災的救護車和代表防災的儲蓄罐，代表防災的儲蓄罐遠遠重于代表救災的救護車。(大意相同。)⑵漫畫的標題“孰輕孰重?”是一個問句，意在引導人們思考救災與防災誰更重要。⑶開放題，言之有理即可。示例：面對自然災害救災很重要，如果能樹立防災減災意識并努力去實施，那么災害將會有所減少，因此防災更為重要。 10.(1)①吃②因此③過了不久④遠，遠遠的(2)①然而公冶長此時已沒有讓老鷹吃死獐的腸子的意思②縣官說：“你自己說‘是我打死的’，為什么還在欺瞞不承認?”(3)老鷹為公冶長通報有死獐，說定公冶長吃肉它吃腸子，但公冶長卻違背了諾言。(4)老鷹把死人的尸體說成是死獐，像以前一樣通報給公冶長聽，結果公冶長被當成殺人兇手被抓。(5)示例：誠實守信是做人的基本準則，背信棄義只能自食其果。

七年級語文暑假作業答案人教版篇四

1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)

2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強!面對困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。

3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮;您，財富之神，走來時身姿非常迷人。

4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。

5.示例：經驗不是萬能的。

6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花

8.李清照

9.(1)指網絡賣家發布一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由于商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最后的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。

10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡著，于是得以保全。(3)因為他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

麝香貓

1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發現，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。

一朵飛翔的云

1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.為下文情節的發展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

知識操練營(二)

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。

2.(1)c(2)b(3)a

3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩

4.階下囚;老油條;主心骨

5.君子動口不動手

6.①示例：為了子孫后代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。

7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。

8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風

9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該為同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節。②怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認為他只是一個受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認為他的志向不切實際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。

2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。

3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。

4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。

5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。

6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。

2.神態描寫，心理描寫

3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。

4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。

5.示例：鐘紫薇積極進取并主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。

2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。

3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細致的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。

4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。

5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

七年級語文暑假作業答案人教版篇五

1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)a 2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強!面對困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。 3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮;您，財富之神，走來時身姿非常迷人。 4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。 5.示例：經驗不是萬能的。 6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花 8.李清照 9.(1)指網絡賣家發布一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由于商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最后的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。 10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡著，于是得以保全。(3)因為他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

麝香貓

1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發現，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。

一朵飛翔的云

1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.為下文情節的發展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

七年級語文暑假作業答案人教版篇六

1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)

2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強!面對困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。

3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮;您，財富之神，走來時身姿非常迷人。

4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。

5.示例：經驗不是萬能的。

6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花

8.李清照

9.(1)指網絡賣家發布一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由于商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最后的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。

10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡著，于是得以保全。(3)因為他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

麝香貓

1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發現，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。

一朵飛翔的云

1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.為下文情節的發展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

知識操練營(二)

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。

2.(1)c(2)b(3)a

3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩

4.階下囚;老油條;主心骨

5.君子動口不動手

6.①示例：為了子孫后代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。

7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。

8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風

9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該為同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節。②怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認為他只是一個受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認為他的志向不切實際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。

2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。

3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。

4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。

5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。

6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。

2.神態描寫，心理描寫

3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。

4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。

5.示例：鐘紫薇積極進取并主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。

2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。

3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細致的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。

4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。

5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

七年級語文暑假作業答案人教版篇七

1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)

2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強!面對困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。

3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮;您，財富之神，走來時身姿非常迷人。

4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。

5.示例：經驗不是萬能的。

6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花

8.李清照

9.(1)指網絡賣家發布一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由于商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最后的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。

10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡著，于是得以保全。(3)因為他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

麝香貓

1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發現，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。

一朵飛翔的云

1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.為下文情節的發展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。

2.(1)c(2)b(3)a

3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩

4.階下囚;老油條;主心骨

5.君子動口不動手

6.①示例：為了子孫后代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。

7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。

8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風

9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該為同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節。②怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認為他只是一個受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認為他的志向不切實際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。

2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。

3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。

4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。

5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。

6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。

2.神態描寫，心理描寫

3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。

4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。

5.示例：鐘紫薇積極進取并主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。

2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。

3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細致的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。

4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。

5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

七年級語文暑假作業答案人教版篇八

1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)

2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強!面對困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。

3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮;您，財富之神，走來時身姿非常迷人。

4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。

5.示例：經驗不是萬能的。

6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花

8.李清照

9.(1)指網絡賣家發布一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由于商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最后的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。

10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡著，于是得以保全。(3)因為他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

麝香貓

1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發現，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的游玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。

一朵飛翔的云

1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.為下文情節的發展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

知識操練營(二)

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。

2.(1)c(2)b(3)a

3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩

4.階下囚;老油條;主心骨

5.君子動口不動手

6.①示例：為了子孫后代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。

7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。

8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風

9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該為同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節。②怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認為他只是一個受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認為他的志向不切實際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。

2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。

3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。

4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。

5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。

6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。

2.神態描寫，心理描寫

3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。

4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。

5.示例：鐘紫薇積極進取并主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。

2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。

3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細致的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。

4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。

5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

七年級語文暑假作業答案人教版篇九

1.撒 秕 啄 罩

2.人跡罕至 人聲鼎沸

3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊;也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等;單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人向往。

4.按斑 蝥 拔何首烏 摘覆盆子

5.不能?！胺?、“竄”比“停”和“飛”更形象生動?！胺弊稚鷦拥貙懗隽它S蜂肥胖的可愛形象;“竄”字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。

6.示例：蝴蝶在這里翩翩起舞，蜻蜓在這里表演空中雜技。

7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，并以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。(言之有理即可)

8.表現出“我”對櫻桃樹的溺愛。為下文“我”護住櫻桃樹和樹最后的酷似做鋪墊。

9.“我”： 哈哈，太好了。我保護了櫻桃樹使它免受災難，現在它長得多好啊。媽媽當初怎么那么傻去鞭打它呢?媽媽： 哎，這孩子怎么就不明白未經抽打的樹結不出好果子來呢?也罷，就犧牲棵樹讓他明白這個道理吧!

10.母親告訴“我”要學會取舍。貪心最終會導致我們不堪重負、兩手空空，像那棵“未經抽打的櫻桃樹”一樣只能枯死。適當的舍棄，其實讓我們獲得更加豐厚的給予和回報!

11.“抽打心中的櫻桃花”形象生動地寓意了人們要懂得舍去，要及時祛除心里過多的欲望與貪念。這個題目別具一格，意味深長，讓讀者深思，留下深刻印象。

12.示例：(1)魯迅(1881—1936)，中國偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。192019年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。出版的作品集有：小說集《吶喊》、《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》、《墳》等。(2)示例：《狂人日記》中國現代文學史上第一篇白話小說，新文學運動的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本質。(3)示例：閏土：舊社會深受肉體與精神雙重折磨的典型農民形象。

七年級語文暑假作業答案人教版篇十

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蘇教版七年級下語文暑假作業答案

一、選填成語 。

1、解釋：(1)、無動于衷：形容表情冷漠，一點也不動心。 (2)、貪得無厭：貪婪而不滿足。 (3)、樂不可支：快樂地不能支撐。形容快樂到了極點。(4)、屈指可數：彎著指頭計算數目。形容數量很少。(5)、黔驢技窮：比喻有限的一點本領用完了。 (6)、喜不自勝：高興得自己也無法承受。 (7)、喜出望外：出乎意料的高興。比喻遇到了意料之外的好事而十分高興。 (8)、嘔心瀝血：形容為了做某事而耗盡心血。 (9)、扶搖直上：乘著盤旋急劇的暴風之勢一直上升。后形容積聚上升，也比喻仕途得意。 (10)、舉世矚目：全世界的人都注視著。 (11)、銳不可當：來勢威猛，不可抵擋。

(12)、循序漸進：按照順序，一步一步前進。 (13)、自怨自艾：本義是悔恨自己的錯誤，自己改正。今多指自悔自恨。 (14)、亭亭玉立：高高直立的美麗姿態。形容女子身材修長或樹木挺拔秀麗。 (15)、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。 (16)、一塵不染：形容人品高尚純潔，沒有沾染壞的習氣和作風，也指環境或物體十分干凈，沒有灰塵。 (17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃盡苦頭。比喻經歷千辛萬苦。 (18)、撲朔迷離：比喻情況錯綜復雜，讓人難辨真相。

2、填空。(1)扶搖直上(2)舉世矚目(3)銳不可當(4)循序漸進

(5)亭亭玉立(6)心曠神怡(7)一塵不染(8)含辛茹苦

(9)撲朔迷離 (10)無動于衷(11)貪得無厭(12)樂不可支

(13)屈指可數(13)黔驢技窮(14)喜不自勝(14)喜出望外 (15)嘔心瀝血

二、標點符號。[答案：1b 2b 3a 4c 5b 6a 7d 8c 9b 10c]

三、詩詞背誦。(一). 1.潮平兩岸闊。2. 天街小雨潤如酥。3. 泣涕零如雨; 4. 門前流水尚能西5. 何事長向別時圓。6. 稻花香里說豐年，7. 南市買轡頭。8. 關山度若飛;9. 安能辨我是雄雌。10.. 足蒸暑土氣。11. 蕭關逢候騎。12. 芳草萋萋鸚鵡洲。13. 贏得生前身后名。14. 感時花濺淚。15. 隔江猶唱《后庭花》。16. 留取丹心照汗青。17. 無為在歧路。18. 化作春泥更護花。19. 誰家新燕啄春泥。20. 甲光向日金鱗開。21.千嶂里。 22. 到鄉翻似爛柯人。23. 君子好逑。24. 宛在水中央。25. 忽如一夜春風來。26.潤物細無聲。27. 悠然見南山。28. 欲渡黃河冰塞川。29. 山重水復疑無路。30. 日月之行;星漢燦爛。31.峰巒如聚，波濤如怒。32. 但少閑人如吾兩人耳。33. 擇其善者而從之。34. 萬水千山只等閑。35. 引無數英雄競折腰。36. 應為萬道細流匯于空谷。37.他已經死了。38. 其實地上本沒有路。39.花枝招展的。40.無限趣味。41.42. 東風無力百花殘

(二).提示性默寫：

1. 學而不思則罔,思而不學則殆.2. 朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。3. 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。4. 會當凌絕頂,一覽眾山小.5. 海內存知己,天涯若比鄰.6. 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春.7. 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時.8. 9.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。10.海日生殘月，江春入舊年。11.談笑有鴻儒，往來無白丁。12.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。13.夕陽西下，斷腸人在天涯。14.東風不與周郎便，銅雀深秋鎖二喬。15. 婦姑荷簞食,童稚攜壺漿.16. 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.17. 大漠孤煙直,長河落日圓.18. 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。19但愿人長久,千里共嬋娟. 20. 無可奈何花落去,似曾相識燕歸來.21. 日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。22. 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 23. 會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。24. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。28.馬作的盧飛快，弓如霹靂先弦驚。29. 會當凌絕頂,一覽眾山小;沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春.;欲窮千里目，更上一層樓。30.長風破浪會有時，直掛云帆濟倉海。31. 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。32. 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。33. 結廬在人境，而無車馬喧。34. 何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足! 35. 別是一般滋味在心頭

(三).1.秋風蕭瑟，洪波涌起;八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝;角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意……

2. 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。無言獨上西樓，月如鉤。明月幾時有，把酒問青天……

3. 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》);日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)……

四、病句修改答案1、①刪去“鳥鳴”或改為“天空”又一次飄滿風箏，回蕩著鳥鳴.”②刪去“漫不經心地或“隨意”.⑧刪去“使”或刪去“在”和“中”.

2、(1)“祥”改為“詳”(1分)(2)“加強”改為“加快”(或“加速”“提速”)(3)三種改法：①在“當第一部……現身江城武漢”之后加“時(的時候)”;②在“人們尚未想到……帶來多少變化”之后加“時(的時候)”;③將“當第一部……現身江城武漢，人們尚未想到……帶來多少變化”改為“當第一部……現身江城武漢時(的時候)，當人們尚未想到……帶來多少變化時(的時候)”。

3.c 4.d 5.(3)刪去“戲劇” 6、a 7.c 8、(修改符號略)(1)刪掉“溫度”或“氣溫”(2)把“火山爆發”前移至“熔巖橫溢”(3)漏寫的一句話插入“從火山噴發出的氣體”后

9、“事半功倍”改為“事倍功半”;“被”改為“把”;“告白”改為“告誡”

10、清——青 ?傾——頃 病句：……第二大島之一改句：(去掉“之一”)第二大島

五、仿句 1.示例：也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自己假狹隘，你會不安.短語示例：小草的翠綠。

2、示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林;②……品嘗一個金桔，……果園;③……撿拾一束稻穗，……糧倉;④……采摘一束菊花，……花(菊)園等。

3.示例：對象是未來--可以由完美的計劃萌生希望;對象是朋友--可以產生誠摯的友誼。

4. 參考答案：青松不懼風寒，是在告訴我們做人要堅毅剛強。海納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。(答案不求同一，合符題意即可。

5.參考答案：失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮;失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)6.示例：書籍給我們信念力量，我們感恩

7、能符合要求，語意連貫即得滿分。示例：①讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花。 ②讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。

8、要求合理搭配材料內容，組織兩個轉折關系的句子，語言通順。答案示例：他資助了178名貧困學生，卻無暇照顧自己的女兒。 他捐贈錢物近300萬元，卻在身患絕癥時負擔不起醫藥費。 他只有一個女兒，卻有179個孩子稱他爸爸。9、示例：這個世界一張美好的通行證

10 我慨嘆辛棄疾"了卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發生"的悲壯。評分說明：詩句內容與古仁人相符1分;仿寫句通順

六、語段概括1、答案示例：平凡的人，平凡的事，卻鑄就了不平凡的人生和事業，讓我們看到了另一種祟高和偉大。不求名，不為利，榮軍的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，譜寫了男護理員工作的華麗篇章。在他身上閃耀著中華民族的傳統美德。2.今天多云轉陰有陣雨或雷雨，溫度20-28°c ， 風力小于3級。出門的朋友，請帶上雨具;雨天路滑，請注意安全。3.⑴廊橋造型優美，結構巧妙。(或：橋與亭的完美結合)⑵例：美麗的廊橋向你招手，特色文化與你交流。4.節水科技成果5.(1)畢升塑像將佇立中華世紀壇(1分，意同即可)

6.(2分)"和平"應成為今后政治對話的主旋律。(或"和平對話，遠離戰爭";"要和平，不要戰爭)

7.(4分)汪其魔將于6月底在連島表演"海上大變飛機"魔術(人物、時間、地點、事件每點各1分)。超過字數扣1分。

8.可以有兩種說法：如⑴一個真正優秀的歌手，不僅應該具有較高的演唱水平，還應該具備一定的文化素質。⑵歌手，顧名思義就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必過于強調文化素質。

9.⑴讓漁農村跟上城市發展的步伐。(或"舟山市出臺新舉措推進新農村建設"。)

⑵示例：①整合漁農村教育布局，實施貧困生資助體系。(或"整合漁農村教育布局，消除貧困生輟學現象")②構建漁農村文化網絡，豐富漁農民文化生活。

10.例：①教孩子學會做人關系到孩子一生的健康成長 ②家長言傳身教是孩子健康成長的保障。

七、文言文。1、參考答案6、(1)受到驚嚇 (2)本領 (3)禁得住 (4)盤算 7、運到之后卻沒有什么用途，就把它(驢)放在山腳下。8、一鳴，一蹄。(2分，一處1分。)9、不設統一答案，例：(1)虎初見驢時，“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進一步刻畫了虎的恐懼心理。(3)“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工于心計。(4)“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語句，寫出虎干脆利落，得意滿足的心態。(2分。意對即可。)

10、不設統一答案。例：(1)從“驢被虎吃掉”的角度談：諷刺那些無能而又肆意逞志的人;(2)聯系作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當時統治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中干的上層人物。(3)從“虎吃掉驢”這一角度來理解本文寓意：必須以課文內容為依據，有自己的見解。(4分，每處2分。)2、參考答案：1.以天下事為己任，剛毅果斷。2.剛毅。3.b

4.太祖/常勸以讀書 在相位者/多齷齪循默5.很少 放下 形容人過分謹慎，拘于小節 終于 6.c7.趙普臉色不變，跪在地上把碎紙片拾起來帶回了家。 8.略

3、參考答案：1.tà yī yú 2..(1)城鄉(2)命名(3)休息(4)角落3.有關這件事記載在《神仙傳》上，有關事跡還保存在《述異志》上。4. 聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍云煙5.c

4、參考答案： 1.香山居士 略 2.⑴同“壟”，指麥地 ⑵擔 ⑶用手握著 ⑷破舊 ⑸古代容量單位 十斗為一石 ⑹晚3.雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊背受炎熱的陽光烘拷。4.這句詩細膩地刻畫了刈麥者十分矛盾的心理。農民為了搶收，為了活命，再累再熱也只得挺著、忍著，可見處境十分艱難。5.一幅畫是一家農民麥收的辛勤勞碌的情景，揭示了農民的辛苦;另一幅畫描寫了一位貧婦抱著孩子拾麥充饑的情景，提示了賦稅的繁重。6.揭示了當時租稅剝削的沉重和農民生活的痛苦，表現了詩人對勞動人民的深切同情。

八、綜合練習一、語文知識積累與運用

1、d 2、a 3.b 4、d5、(1)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰(2)夕陽西下 斷腸人在天涯(3)長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海(4)落紅不是無情物 化作春泥更護花(5)晨興理荒穢 帶月荷鋤歸(6)日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁(7)曲徑通幽處 禪房花木深(8)將軍百戰死 壯士十年歸5、(1)(3分) 示例：魯賓孫 《魯賓孫漂流記》 笛福(2)(4分) 示例：“風流”之處：他敢于冒險，即使孤身流落荒島也不決不氣餒，以驚人的毅力頑強地活了下來。面對人生困境，他的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。對我的影響：從他身上，我學到了堅強，以后不管遇到多大的困難，我都要像他那樣勇敢面對。(風流、影響名1分，表述2分)

(3)示例：他在荒島上建立了自己的物質和精神的“王國”：沒有房子，自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓養山羊，曬野葡萄干……他還搭救了一個野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個忠實的奴仆。(概括主要事跡1分，表述1分)

7. 略8.(1)①表1、在同樣的教育環境下，擇校生學習成績明顯比正式錄取的學生成績差，上線率低。表2 、重點中學擇校生和普通中學學生入校成績沒有明顯差異，但三年學習后，普通中學學生成績優于重點中學擇校生。②言之有理即可。示例，高中擇校，一種徒勞的選擇。

(2)(1)示例：節日文化是寶貴的精神食糧。 (2) 示例：不同節日文化的實質性內涵。

(3)①示例：形式新穎，自由活潑;生活氣息和人文色彩較濃厚。 ②示例：形式多姿多彩，文化內涵豐富，精神底蘊厚重。

二、閱讀理解與欣賞(共50分)(一)古詩文賞析(4分)

9、(1)蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問：一方面渲染了歡樂的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來又表現了夏夜的寂靜。(2)烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時的心里是何等的高興呀!

(二)10、(1)明白、知曉;(2)同“弼”，輔佐;(3)匹敵、對抗(4)完全11、(1)一個必然會犯錯誤，然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于憂患，死于安樂;乙文：趨炎附勢者沒有沒好下場。13、卒章顯志。(三)14.人生之成功與幸福。(成功與幸福人生的極致)15.立體的人生，全靠我們自己去創造。是在文章的結尾處歸納出來的。16.人生容積越大，里面盛裝的成功與幸福就越豐富，越醇厚、越甜蜜。(意似或意同即可)17.(可就理解賞析、閱讀感悟、主題把握、修辭運用等方面去寫批注。如：這句話形象的寫出了想象力越豐富，成就就越大;想象力越貧乏，成就就越小。

(四)18.(1)心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。(2)“我”在醫院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。(3)“我”的先生真誠地施與路邊乞討的老人。19.提示：可以就“外表美和心靈美”的道理來說服開導，要求：說理充分，有說服力，語言流暢 20.因為他有“無緣大慈，同體大悲”的精神，覺得幫助可憐的乞討老人是不理順應當的，所以他“并不驕矜自喜”;因為他覺得自己能力有限，無法給予更多更好的幫助，所以“覺得羞愧”。21.向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現實。(意思正確即可) 22.一個鄙夷的眼神，一種歧視的態度，都足以變成一個人心中的風狂雨驟、天昏地暗。23.示例：摘錄：“假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇?！秉c評：呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手，用溫暖的心融化冰冷的現實?！按禾臁毙蜗笊鷦拥乇憩F出愛的力量的巨大，又巧妙地與下文的“足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍”相照應。

七年級語文暑假作業答案人教版篇十一

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。 2.(1)c(2)b(3)a 3.(1)今股傳奇(2)無胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩 4.階下囚;老油條;主心骨 5.君子動口不動手 6.①示例：為了子孫后代，還是多種點植物吧!如果有一天植被都沒有了，這個世界就化為烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。 7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。 8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風 9.(1)當下友誼變味了;社會功利化是造成友誼變味的主要原因;功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長;而本該為同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 10.(1)①修：講究、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他為人有大志向，不拘小節。②怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認為他只是一個受官府雇用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認為他的志向不切實際。這里的“笑”是嘲笑的意思。寫眾人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。 2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。 3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。 4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。 5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。 6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。 2.神態描寫，心理描寫 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。 5.示例：鐘紫薇積極進取并主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。 2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。 3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細致的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。 4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。 5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。