確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 格式篇一

校園歌手比賽以育人為宗旨，通過比賽引導學生演唱、創作反映校園生活和當代青年學生積極向上精神風貌的歌曲，豐富校園文化生活，陶冶情操，提高藝術修養，推動校園精神文明建設，促進學生全面發展。

全體在校本專科學生和研究生。

參賽曲目要能反映當代大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。鼓勵大學生自主創作校園歌曲，對于演唱原創歌曲的選手將酌情加分。 比賽分為專業組和業余組。專業組為音樂專業或音樂教育專業的學生，其余為業余組，專業組分為民族類和美聲類，業余組分為民族類、美聲類和通俗類。 每首歌曲演唱時間原則上限制在6分鐘以內，每人限唱一首。

比賽分預賽、復賽、決賽三個階段進行。

1．預賽階段：xx年x月—x月底 預賽由各學院（校區）組織。各單位選送6個節目錄制成作品小樣（vcd）參加復賽。

2．復賽階段：xx年x月底—20xx年4月初 復賽由校團委統一組織。評委會從報送的作品小樣中評出專業組選手20名；業余組選手30名參加決賽。并根據各組的報名情況，在參加決賽選手總數不變的前提下進行局部調整。

3．決賽階段：xx年4月上旬 校團委將組織入圍決賽的50名選手到本部參加決賽。 決賽時間：專業組xx年x月x日（星期四）晚7：30 業余組xx年x月x日（星期日）晚7：00

1、音樂基礎：5分。 參賽選手的音樂基礎、音準、音質、音色等

2、藝術表現：3分。 參賽選手對音樂的表現力以及臺風臺紀等。

3、現場感染力：1分。 參賽選手快速反應能力和特殊情況下的應急、應變能力。

4、綜合印象：1分。 參賽選手在整個參賽過程中給予評委的總體印象。

本評分標準最終解釋權屬于藝術節領導小組辦公室。

實施方案 格式篇二

當今社會充滿了各式各樣的激烈競爭，給人們帶來了沉重的心理負擔。尤其是未成年人，沉重的學習壓力，過度的考試焦慮，人際交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負荷的重擔。這不僅影響中未成年人的健康成長，也影響了學校的教育教學質量。未成年人是祖國的未來，民族的希望，他們的心理健康與否，直接關系到民族的整體心理素質是否能夠提高。在全社會重視素質教育的今天，我們更要加強對未成年人的心理健康教育，才能培養出能夠適應現代社會的綜合素質較高的人才。因此，市文明辦未成年人思想道德建設處與市教育局在全市中小學中聯合實施“陽光心靈計劃”。具體安排如下：

關注心理健康，培養陽光心靈。

在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識，增強未成年人對心理健康重要性的認識，促使我市心理健康教育活動的深入開展，形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍，增強未成年人的`心理調適能力，優化未成年人的心理品質，提高未成年人的心理健康水平，促進未成年人身心協調發展，真正做到“陽光心靈”。

根據未成年人生理、心理發展的特點，運用有關心理教育方法和手段，培養成未成年人良好的心理素質，促進未成年人身心發展和素質全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個方面：

（一）發展性心理健康教育

發展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導，促使未成年人心理素質的妥善解決，心理潛能的充分發揮和個性品質的和諧發展，從而預防各類身心疾病，促進身心健康的發展。主要包含以下幾個內容。

1、學習心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會微笑面對學習，樹立積極樂觀的學習心態。

2、情感和意志的心理健康教育。根據未成年人的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓未成年人學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質和性格特點。

3、人際關系心理教育。要培養未成年人能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質。

4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來，讓未成年人形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。

（二）補救性心理健康教育

實施方案 格式篇三

第一條、工作會議

由職業健康管理領導小組辦公室組織,各車間、部室配合,對上年度職業安全健康管理工作進行總結,并根據總結制定下年度工作計劃。

將季度工作總結納入每季度的安委會會議,對各季度工作存在的問題,進行整改,并及時對工作計劃進行調整。

12次/年

12天

記、采購、

各車間、部室將采購、維修計劃報生產部,生產部負責匯總、公司領導同意后組織采購或維修,采購、維修記錄報職業健康管理領導小組辦公室

生產部

各車間部室

專業技能

各車間、處室報計劃

生產部匯總、分公司領導批準

采購或維修

記錄報職業健康管理領導小組辦公室留存

不定期

不定期

不定期

購、維

職業健康管理領導小組辦公室負責向公司上報監測項目,并將監測結果進行公布及存檔

外聘單位

各車間

專業技能

日常監測

監測結果報職業健康管理領導小組辦公室

公布及存檔

半年末

2次/年

生產部負責組織各車間、部室進行職業病應急救援演習,并寫出演習報告報職業健康管理領導小組辦公室存檔

生產部

各車間部室

專業技能、組織協調技能、領導力

排定演習計劃

組織演習

寫出演習報告交職業健康管理領導小組辦公室存檔

1次/年

職業健康管理領導小組辦公室負責組織對各級職業病防治管理部門的檢查接待工作、定期向攀枝花市職業病防治中心回報工作

職業健康管理領導小組辦公室

各車間部室

人際關系處理技能、文字處理技能

根據檢查通知組織接待事宜

按要求準備相關材料

職業健康管理領導小組辦公室各車間、部室職業病防治工作進行考核,并將考核結果公布

職業健康管理領導小組辦公室

各車間部室

專業技能

檢查工作

根據檢查結果按相關管理規定進行考核

公布結果

4次/年

職業健康管理領導小組辦公室負責對年度職業病體檢、職業安全健康培訓、職業病危害因素等各項檔案的建立、更新

職業健康管理領導小組辦公室

各車間部室

材料管理技能

將工作材料分類歸入文件盒或文件夾

及時更新、裝訂

12月

1次/年

20天

實施方案 格式篇四

一、課題的提出

一節課的開始就像整臺戲的序幕，也仿佛是一首優美樂章的序曲?！傲己玫拈_端是成功的一半”，良好的新課導入，能迅速激發學生的學習興趣，從而使學生進入最佳的學習狀態。教師對新授資料的巧妙的導入，對培養學生的學習興趣，激發學生學習的能動性、自主性，創設有效的教學情境，有著十分重要的意義。

二、課題研究的理論依據

(一)貼合學生的心理、生理特點和成長發展規律。

數學課堂導入是指在數學教學活動開始之時，教師有意識、有目的的引導學生進行數學學習的一種方式，是課堂教學的啟始環節，也是課堂教學中一個極其重要的環節。一堂課的開頭，十分重要，精心設計并組織好新課，巧妙而又準確的導入，能夠先聲奪人，充分激發學生強烈的求知欲望。點燃學生思維的火花，開拓學生思維，吸引學生的注意力，引起好奇心，喚起濃厚的學習興趣，激發求知的欲望和學習動機，溝通師生情感的橋梁。

(二)情境引入為學生的思維和知識的構建供給線索

愛因斯坦說過：“興趣是最好的教師”。所以在教學中合理的情境引入有效地誘發學生的求知欲，培養他們的學習興趣，提高學生的進取性、主動性、創造性，使他們始終堅持進取的思維狀態，才能到達：思有方向，學有目標的目的。

三、課題研究的主要資料

(一)小學數學典型課堂導入案例的分析

(二)小學數學課導入的類型的研究

處理好課的導入能激發學生的熱情、產生濃厚的興趣，會收到好的教學效果，這是肯定的，但用什么樣的導入方式起始，卻是應當認真推敲的。絕不能采用某種固定的模式，也不能機械照搬套用。不一樣的學科、不一樣的教材、不一樣的學生要選用不一樣的類型。所以針對不一樣課型進行課堂導入設計，再和同事討論、修改，然后構成教案進行課堂實踐。

(三)創設貼合教學資料要求的課堂教學導入情景

經過前面的研究、學習，針對本科目某一課進行教學設計，與同科目教師共同研究，構成教學案例。在課堂中進行實際課堂教學，課后經過學生的反饋了解教學效果，根據學生反饋及時修改教學設計，并再一次進行課堂教學。最終創設出貼合教學資料要求的課堂教學導入。

(四)積累一批有探討價值的個案，探究原因。

四、課題研究的重點

構成小學數學課堂教學導入的多種策略和具體操作方式，為實施新課程供給一種有效的教學方式和成功經驗，經過多樣性的有效導入，激發學生的學習興趣，讓學生在知識、技能和學習態度本事得到同步發展，異常是加強導入教學的導向、激勵、教學等功能，把課堂教學的重心從教師完成教學任務轉移到以學生為本上來，促進新課程理念的轉化。

五、課題研究方法

本課題的研究，以行動研究為主，經過行動研究，進取探索有效課堂導入的策略。同時在研究中還輔之以文獻研究、資料分析法、教育實驗法和調查總結法，確保本課題得以高效的實施。

實施方案 格式篇五

一、繼續開展《檔案法》及有關法規、制度的宣傳，進一步增強全體職工的檔案意識，要重視和加強對檔案工作的領導，確保檔案工作的依法開展。

二、按照機關檔案工作規范，認真做好20xx年度各門類文件材料的收集、整理、立卷、歸檔工作，確保按時按要求完成立卷歸檔工作。

三、各市河務（管理）局要加強對所屬單位檔案工作的監督與指導，做到標準統一，案卷質量符合規范要求。同時加強對聲像檔案、資料的收集、管理。

四、認真做好對達標3-5年的部級檔案管理單位進行復查工作。今年，黃委將繼續對檔案管理已達標單位進行復查，已經復查的單位，要鞏固和保持相應等級的檔案管理水平；沒有復查的單位，要認真做好復查前的準備工作，針對達標考評時提出的問題，制定整改措施，認真組織落實，確保復查順利通過。自1996年以來沒有開展檔案管理升級達標的.單位，也要依據水利部《科技事業單位檔案管理升級辦法實施細則》的有關要求，做好檔案工作。

五、繼續做好水利工程項目檔案管理工作，要認真執行“三參加”“四同步”的有關規定，加強對工程項目驗收前的業務指導，認真把好工程檔案的驗收關，確保工程檔案應歸檔材料的齊全完整、準確、系統。

六、各單位要積極開展檔案編研工作，進一步開發檔案信息資源，做好檔案信息的提供利用。要及時收集利用效果，編寫出有一定價值的編研成果，為本單位的治黃工作和經濟發展搞好服務。

七、做好進館檔案的移交工作。今年，黃委將對我局所屬單位保存的1950―1966年的進館檔案進行接收，各單位要認真做好準備，配合黃委做好進館檔案的交接工作。

實施方案 格式篇六

由于公司的業務迅速擴張，規模日益擴大。人員需求越來越大，新進員工越來越多，部分新進員工還未能充分職業化，他們的責任意識、溝通意識、創新意識、團隊意識還有待提高。為實現新員工特訓目標，打造一支優異的公司人力資源隊伍，人才和組織發展培訓部經過充分的研討，認為有必要在新員工特訓中增加團隊拓展訓練。

1、樹立主動溝通的意識，學習有效團隊溝通技巧。

2、打破成規，重新審視自我，增強創意思維能力。

3、增進學員相互認知和理解，提高團隊的信任和寬容。

4、熔煉團隊精神，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。

1、積極主動的溝通精神

2、雙贏思維、補位意識

3、面對變化的正確管理方法

4、對團隊具有高度的責任感

5、富于創新精神、主動求變

6、欣賞他人，鼓勵他人，贊美他人

項目整合訓練內容包含室內項目和戶外項目，整個培訓中體力與腦力活動充分結合，在項目的實施中充分進行體驗和感受，并共享別人的體會與心得。一系列活動使得參訓員工對整個培訓保持高度的熱情及參與感，項目設計環環相扣，對于一些基本理論在游戲中進行意識、體會和理解，再分享討論并融會貫通形成理論，進而運用到實際工作、生活當中。

1、培訓時必須嚴格遵守培訓規則和公司有關紀律，嚴禁脫離團隊擅自行動。

2、參加培訓時必須穿運動鞋，著裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子。

3、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應事先通知培訓組織者，以作統一安排。

4、請保持訓練區域的整潔，產生的垃圾或廢物請隨身帶走，自覺保護環境衛生。

1、參訓人員：新員工特訓班全體員工

2、拓展地點：公司拓展訓練場

3、培訓形式：15人至18人左右為一組，每一組選一位組長，在教練的指導下進行游戲，教練就游戲的目的和作用對學員進行引導，學員對游戲過程進一步進行體驗和感受。

實施方案 格式篇七

根據縣扶貧辦文件精神，為進一步加大對木城村民居改造和全鎮民居改造的實用技術培訓力度，提高改造戶的居住環境，建設具有布依民族元素，融入布依族傳統建筑文化新的房屋外觀，加大改造力度，提高居民居住水平，改善旅游條件，調整農村旅游產業，提高旅游質量，發展農村經濟，增加農民收入，結合實際特制定本實施方案：

全面貫徹落實中央、省、市、縣關于建設社會主義新農村的有關精神，根據我鎮農業、農村經濟發展實際和民居改造培訓需要，圍繞農業結構戰略性調整、農業增效、農民增收和農村三個文明建設，以提高農民科技文化素質為主要內容，開展民居改造培訓和農民實用技術培訓，為提高我鎮農業綜合生產能力，促進農民增收，為實現農業觀光旅游提供人才智力保障，從而推進社會主義新農村建設。

1、培訓農村民居改造實用技術；

2、培訓農村實用科學技術。

1、斷橋鎮聘請縣專業技術人員作為培訓教師，確保培訓效果和質量。

2、木城村參與改造的農戶參加培訓，其余各村安排4

人參加培訓，參加培訓50人。

3、印發技術資料，人手一份。

20xx年12月29日至30日，兩天培訓。

項目總經費1萬元。根據項目要求和實際需要，經費使用計劃如下。

1、安排1人到青島學習和實地考察費5000元。

2、培訓技術資料復印費500元。

3、接送人員燃油費500元。

4、組織培訓人員就餐兩天及其其他費用4000元。

（一）加強領導。

鎮政府成立了由分管鎮長任組長，農技站、財政所和各

項目實施村負責同志任成員的民居改造培訓領導小組。并在農技站設辦公室，農技站站長兼任辦公室主任，具體負責項目的計劃制定和組織落實。

（二）培訓內容突出重點、注重實效

從實際出發，結合各村實際出發，體現布依民族元素，融入布依族傳統建筑文化。

（三）加強部門協作。

圍繞培訓工作，鎮關職能部門要在項目領導小組的統一領導下，積極開展工作，按照分工職責，充分發揮優勢，密切配合，加強協作，有效開展工作，確保培訓質量和效果。

實施方案 格式篇八

為全面落實區教育主管部門的工作要求，確保師生返校安全、*穩、有序，做好疫情防控工作，健全工作機制；確保初中各學年，特別是初三學年合理有序開展線下教學，結合我校實際，特制定本方案。

一、工作目標

堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務，統籌處理好線上教學和線下教學的關系，防止以居家學習完全代替學校課堂教學。正式恢復課堂教學后，對線上學習質量進行診斷評估，合理安排調整線下教學進度，有序完成教學任務，確保線上線下教學有效銜接。

二、實施策略

（一）成立復學工作領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

（二）積極做好課堂教學準備

1、做好全校師生及工作人員的健康狀況排查工作。做好教職工健康信息匯總，學生健康信息匯總，后勤保衛處做好工作人員健康信息匯總。

2、強化線下教學的人員保障。學校按照防疫工作的要求，統計不能如期到校的師生人數。對于教師不能正常按時到崗，導致教學出現缺口的情況，及時進行校內調配，重點全力保證初三教學的正常進行。

（三）制定教學計劃

在復課前，學校組織教研組的老師相互交流研討，制定教學計劃，初步完成本學期線上教學內容的梳理，明確教師分工，督促教師認真備課。初三年級依據學情制定復習計劃，確保初三學生有效學習。教師根據線上所授的內容，調整本學期的教學計劃，重新制定教學進度，保障線上教學和復課后的教學內容不斷檔。

（四）改變教學方式

針對線上教學與線下教學的銜接，教師亟待改變教學方式，充分調動學生積極性，以飽滿的精神狀態進入學校課堂學習。

實施方案 格式篇九

萬安縣政策性水稻保險工作實施方案

為認真貫徹落實^v^、^v^關于加強“三農”工作的有關精神，進一步做好我縣政策性水稻保險工作，幫助廣大農戶規避化解自然風險，增強農業抗風險能力，結合我縣實際，特制定本方案。

一、基本原則

（一）政府引導、財政支持。政府把握政策制定、調控和維護穩定的關鍵環節，在組織、宣傳等方面發揮引導作用?？h財政在落實國家有關農業保險補貼及其他扶持政策等方面給予大力支持和保障，確保政策性水稻保險工作順利推進。

（二）統籌兼顧、試點先行。既統籌兼顧國家、農戶和農業保險經辦機構各方利益，確保政策落實，又考慮我縣及農戶的實際，實行部分鄉鎮試點，積累經驗，逐步推廣。

（三）市場運作、風險控制。本著“量力而行，穩步推進，健康發展”的要求，按照保險經營業務形式和專業技術手段進行運作。充分發揮財政補貼保險費的引導作用，逐步建立完善巨災風險保障機制。

二、工作內容及試點單位

（一）工作目標。以2013年水稻種植面積為基數，試點鄉鎮水稻全部投保。

（二）保險責任。根據我縣主要災害特點，因暴雨、洪水、內

澇、風災、雹災、凍災、旱災等人力無法抗拒自然災害對保險水稻直接造成損失，按保險條款賠償。

（三）保險金額與保費收繳標準。水稻保險金額300元/畝，保費18元/畝。其中:中央、省、縣財政補貼比例分別為40%、25%、5%，農戶承擔30%。其中：試點鄉鎮農戶承擔的30%保費由縣人民財產保險公司直接向農戶收取。該保費在縣人保財險公司出單前一次性繳清，以便出單承保。中央、省、縣財政補貼保費在縣人保財險公司出單后由縣財政核撥。

（四）試點鄉鎮和期限。經縣政府研究同意，窯頭鎮、枧頭鎮、百加鎮、潞田鎮及韶口鄉、寶山鄉為首批試點單位。試點期限為二年，即到2016年6月30日止。

三、工作職責

縣農業局：負責全縣政策性水稻保險的綜合協調和宣傳等工作，對工作進展情況組織督導檢查?？h農業技術綜合推廣站負責協助縣人保財險公司對各種災害事故的鑒定、確認等專業化咨詢和定性工作；

縣財政局：負責對政策性水稻保險各級財政補貼經費測算和組織落實等工作；

縣氣象局：負責對“七項自然災害”提供災情氣象證明等工作； 縣人保財險公司：負責政策性水稻保險的承保、理賠服務等工作；

試點鄉鎮人民政府：負責本鄉鎮轄內政策性水稻保險的組織領導、宣傳發動、保費收取、辦理投保等工作。

四、工作步驟

（一）宣傳發動（6月10日——6月30日）。試點鄉鎮、各部門按照方案要求，做好人員培訓、宣傳發動工作。

（二）組織實施（7月1日——7月31日）。試點鄉鎮、各部門根據職責分工，分別制定具體的工作實施方案，組織開展承保簽單等工作。

（三）風險管控?？h人保財險公司在水稻受災后，會同相關部門共同做好減災、減損工作，并根據責任范圍內的“七項自然災害”事故情況，及時賠付到位。

（四）總結提高。每年的三月上旬全面總結上一保險年度政策性水稻保險工作情況，報請上級農業保險工作領導小組驗收，表彰工作先進，布置下一保險年度的工作。

五、工作要求

（一）提高思想認識。開展政策性水稻保險，對建立健全農業風險防范機制，減少自然災害對農業生產的影響，增強農民的災害防范能力具有十分重要的意義。試點鄉鎮及各有關部門要充分認識到開展政策性水稻保險工作的重要性，切實增強責任感和使命感，精心組織實施，確保各項工作落到實處。

（二）加強組織領導。為確保政策性水稻保險工作順利推進，成立縣政策性水稻保險工作辦公室，辦公室設在縣農業局，由張建明同志任主任，縣農業局羅瑞安、縣人保財險公司賴文紅同志任副主任，縣農業技術推廣中心歐陽兵、縣人保財險公司劉曉輝同志，各鄉鎮農業技術綜合站站長，具體負責全縣政策性水稻保險的日常工作。試點鄉鎮也要相應成立水稻保險工作領導小組及辦公室，負責本鄉鎮水稻保險事宜。

實施方案 格式篇十

為幫助學生更好地將理論與實踐相結合，培養學生的職業興趣和工作意識，讓學生更多地了解社會，適應崗位需求，完成專業教學要求任務，根據學院有關通知文件要求，特制定我系司法警務專業專業見習實施方案。

專業見習是高職高專實踐教學的重要組成部分，是專業課學習和畢業定崗實習的前奏，也是學生專業認知、職業認知和實踐工作能力初步形成的重要途徑。通過專業見習，使學生了解社會用人單位的管理制度、工作流程和方法，體驗崗位的知識、技能要求，增加對專業整體知識和職業技能的感性認識。

專業見習占2個學分，專業見習的時間：2010年上學期第18、19周，時間2周。

專業見習期滿，學生完成見習報告，見習報告包括見習的主要內容和認識體會，字數不少于1000字。要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論有理、有據。

學生專業見習的最終成績由指導教師據見習單位評定成績和見習報告成績進行綜合評定。成績按優、良、及格、不及格四級制打分，專業見習成績不及格者必須重新見習，否則不能畢業。

專業見習采用專業負責人介紹專業發展狀況、與優秀畢業生座談、聽行業專家作報告、參觀考察、短期頂崗等多種形式進行。

（一）行業短期頂崗實習

1、途徑：

通過學院聯系到相關工作崗位進行實習

2、可選擇崗位：學院周邊地區的基層司法所、街道辦事處、社區居委會

3、目的和要求：

（1）通過頂崗實習，掌握本崗位有關實際操作技能。

（2）頂崗實習過程中應做到“三勤”（即手勤、嘴勤、腿勤），不懂就問，虛心向崗位實習指導教師學習，努力提高自己的業務水平。

（3）頂崗實習過程中，做好實習記錄。

（4）根據頂崗實習掌握的資料，按時完成實習報告。

（5）頂崗實習結束時，請見習單位寫意見，評成績，蓋公章。

（二）參觀考察

聯系相關單位（法院、檢察院）進行參觀，通過調查、訪問、資料搜集等做到以下要求：

1、了解概況，比如不同參觀單位的性質、社會職能、組織形式、管理方法等相關內容；

2、找出行業管理、日常運作中存在的問題，對提高行業效率等提出自己的建議。

3、結合以上內容寫出見習報告。

（三）專業負責人介紹專業建設、發展狀況

1、由專業負責人介紹專業建設情況，具體包括如下內容：

（1）本專業在我國同類院校中的地位；

（2）專業建設的目標；

（3）專業課程的設置依據及具體情況；

（4）專業建設的其他相關內容。

2、專業負責人介紹我國司法警務工作的發展情況

(1) 司法警務工作在我國發展的歷史

（2）司法警務工作在我國發展的趨勢

（3）司法警務工作急需人才的知識、素質、技能要求

（四）與優秀畢業生座談

1、優秀畢業生介紹在校學習經驗及如何學以致用

2、優秀畢業生介紹從學校向社會過渡經驗

3、09級同學與優秀畢業生互動

（五）行業專家講座

1、行業專家介紹行業概況

實施方案 格式篇十一

加強心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養同現代化要求相適應的高素質勞動者和專門人才的必然要求，也是針對當前學生存在的心理素質方面的弱點，進一步提高其心理素質水平，實施素質教育的現實需要?？茖W研究表明，在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。應該說，我校學生具有眾多的優良個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別人的心理問題甚或比較嚴重。面對現實生活中的獨生子女群體，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個需要普遍重視的問題。

根據社會發展的需要、教育改革的要求和初中生心理發展的規律而提出的學校心理健康教育，必然是素質教育內容的重要組成部分。學校心理健康教育具有一定的理論基礎，它是與學校心理輔導、發展心理學、教育心理學、心理測量及心理咨詢等多門學科相融合的、以實踐和應用為主的教育活動。因而，學校心理健康教育工作務必遵循科學的原則。這些原則主要包括：

1.目標性原則。學校心理健康教育的根本目標在于促進學生健康發展，提高學生的基本素質，培養學生的優良心理品質，提高學生的生存、適應能力，促進學生自主發展的潛能。

圍繞這些目標，學校心理健康教育的內容主要分解為：人生觀與價值觀教育、人格培養、情緒情感訓練、意志力的培養、自我覺察與認識、生存訓練、潛能開發等。除此，還應包括與之相關的心理測驗、咨詢輔導、課程安排、活動訓練等各項工作。

2.現實性原則。根據當前學生的實際情況、教師實際的教育能力、學生發展的實際水平和需要，有針對性地選擇適合本校本班心理健康教育的內容。

3.發展性原則。學校心理健康教育的最終目標是促進學生的發展。因此，確定學校心理健康教育的內容自然應面向全體、注重發展，選擇具有普通意義和有代表性的主題內容，從而有效地發揮心理健康教育預防、促進的功能。

4.差異性原則。滿足不同年級、不同學生的心理需要，保證學校獲得心理健康教育效果，對不同特點的學生應該進行分類指導。

5.活動性原則。根據實踐性與應用性的要求，突出以活動為主的特點，把心理健康教育的內容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中，發揮活動的優勢，注重活動過程的教育作用。在學校心理健康教育的`內容中，應創造性地設計各種豐富多彩的話動，如角色扮演、繪畫、想像、辯論、演講、表演等，讓學生在活動中、在參與中、在親身體驗中獲得成長與發展。

1、對全體學生開展心理健康教育。要面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，心理素質逐步得到提高。要以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。要根據學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育;增強學生承受挫折，適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

2、學生心理潛能和創造力開發。心理學研究表明，中小學時期是心理潛能開發的最佳期。因此，心理潛能的開發與創造力的培養也是學校心理健康教育的重要內容。它主要包括對學生進行判斷、推理、邏輯思維、直覺思維、發散思維及創造思維等各種能力的訓練和培養。同時，還包括對學生自我激勵能力的訓練等，以提高學生的自主意識與能動性。

3、學生心理行為問題矯正。面向少數具有心理、行為問題的學生而開展的心理咨詢、行為矯正訓練的教育內容，多屬矯治范疇。要對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行咨詢和輔導。要關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。具體包括：學習適應問題，主要指圍繞學習活動而產生的心理行為問題，如考試焦慮、學習困難、注意力不集中、學?？植腊Y、厭學等;情緒問題，主要指影響學生正常生活、學習與健康成長的負性情緒問題，如抑郁、恐懼、焦慮、緊張、憂慮等;常見行為問題，主要指在學生生活、學習中表現出來的不良行為特征，如多動、說謊、打架、膽怯等;身心疾患，主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應，如神經衰弱、失眠、疑心癥、神經性強迫癥、癔病等。

4、實施心理健康教育滲透在學校教育的全過程。課堂教學是對學生進行心理健康教育的主渠道，要求教師根據各科教學的特點適時、適度地把心理健康教育滲透在教學中，開發學生智力和情感，激勵學習動機，以保持良好的心理狀態。除了運用相關課堂教育內容進行教育外，更重要地是開展多種形式的活動和輔導。

4、建立和諧的師生關系，奠定學生心理安全的基礎。挖掘教學中的心理健康教育因素，提供心理自由環境。

5、重視教學情況反饋，運用不同形式進行心理疏導。

6、建立學校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學生身心健康發展的教育環境。

實施方案 格式篇十二

在學院領導的親切關懷下，在有關部門的大力支持下，xxxxx系全體教師本著艱苦創業、不等不靠，一天都不耽誤，一切工作往前趕的精神，在積極做好新系建設各項工作的同時，根據學院“十五”發展規劃的總體要求，經全體老師認真討論研究，確立了xxxxx系建立以后的主要工作思路、基本目標和實施方案。

主要工作思路（三項基本建設）：在現有的基礎上，大力加強師資隊伍建設，積極推進專業與學科建設，努力進行經濟管理類課程建設。

基本目標（一個核心目標）：在現有專業的基礎上，盡快設立新的專業或專業方向。

實施方案：確立重點，分工負責，責任到人，總體推進。

成立xxxxx系不是目的，只有強抓機遇發展新的“三產”類專業，才能在日益激烈的教育市場競爭中爭取主動、獲得生機，才能使商貿管理系發展、壯大。因此，上專業是商貿管理系的核心目標和首要任務。在專業調研和學科建設的基礎上，力爭在200x年招前增設2至3個新的專業或專業方向。

為確保這一目標的實現，本學期擬集中進行相關專業的調研、論證，提出新設專業的專業特色、培養目標、實訓要求、課程體系等，為新專業的開辦做好必要的前期準備。

1、師資隊伍建設

師資隊伍是xxxxx系發展中薄弱的環節，急需充實。力爭在一年內為信息管理教研室充實2-3名師資。同時，根據專業發展方向盡快制定出師資需求計劃和現有教師的專業進修培養計劃，爭取在不太長的時間內使師資力量有一個明顯的改觀。此外，從現在開始，積極利用各種線索建立特聘教師人才庫。

2、學科與專業建設

從xxxxx系的學科類型和專業發展來看，經濟學、管理學應該成為今后專業建設的重點。結合目前情況，今年下半年重點做好以下工作：

n xx商務專業的實訓設計、專家隊伍、實踐基地等。

n xxx專業的課程體系及內容、專家隊伍、實踐基地等。

n 新設專業的專項調研。

n 完成經濟管理類專業資料室建設的前期調研及初創工作。

3、主干課程建設

課程建設作為教學研究的重要內容，包括教材建設、核心課程建設、實訓教學建設。根據現有條件和可能，本年內重點做好兩項工作：

n 作為經濟管理教研室教學改革的重點，努力進行經濟管理類課程建設，并以此作為該教研室的主干課程（具體課程待定）。

n 在原有的基礎上，對xx商務實訓課程的內容設計及訓練目的進行調研并提出初步實施（此為全國各高校電子商務的瓶頸）。

1、組織教師面向全院、全系師生開展系列經濟、金融專題講座，開拓學生視野。

2、建立系領導、教研室主任定期聽課制度和優秀課觀摩制度，不斷提高我系教師課堂教學質量。

3、堅持每周開展教研活動，組織教師不斷探索教學實踐，深入教學研究。

4、通過定期召開學生座談會、課堂問卷調查、教師互評等方式完成期中教學檢查工作。

5、嚴格審批任課教師調、倒課申請，確保教學秩序穩定有序。

6、完成學生自修考試、大學英語、計算機等級考試、期末考試的報名組織安排工作。

7、完成200x級xx專業學年論文的指導、評閱工作。

8、配合學院教考分離分離工作，確定一門教考分離專業課考試科目。

9、規范系級檔案建設，建立規章制度，明確崗位職責。

實施方案 格式篇十三

這學期我擔任一年級5班的體育課，大部分學生的上課紀律很好，可是有3、4個學生好動、上課只管自己的，注意力不集中。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產生興趣，激發學生對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，現代的教學隨著社會的發展，而不斷的更新，在教學時要根據新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優化，提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能，也同時根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

使學生初步掌握基本的動作技能和初步認識自己的身體，學會一些體育保健知識的安全常識，及簡單的傷病處理，培養參加鍛煉身體的習慣。

在教學過程中，教育學生熱愛祖國，擁護中國^v^，養成自覺鍛煉身體的優良習慣，陶冶美的情操，養成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質。

積極參加運動員的選拔工作，切實的組織學校運動會，并對運動員進行各項身體素質的訓練，為學校運動會及區運動會做好充分的準備。

通過教材內容和體育與知識實踐部分，它的內容包括最基本的坐、力、行(基礎知識)、各種徒手操、走、跑、跳躍、等多種發展身體素質練習的結合，培養學生保持正確的身體姿勢，使之初步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。

積極參加體育教科研活動，積極與幾個搭班進行溝通，并到各個學校進行聽課學習來提高自己的業務素質，開展正規的體育教學，認真上好每堂體育課。認真備好課，寫好每堂課的教案，按方案完成教學任務，培養各班體育干部，發揮小教師的作用。再根據學校的一些具體情況，采取有效的教學措施，培養學生課余體育的興趣和愛好。

讓學生了解并培養學生各種體育基礎常識。使學生形成一種好的上課習慣，初步讓學生學習走和跑的正確姿勢，并通過多種教學方式(以游戲為主)讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

實施方案 格式篇十四

以^v^《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》及教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神為指導，以我市的“科研興教”辦特色學校為契機，嚴格按照市重點課題“中小學學生心理健康教育”科學研究規劃課題的通知要求，堅持育人為本，根據小學生心理發展特點和身心發展規律，運用心理健康教育的理論和方法，有針對性地實施心理健康教育，開發學生心理潛能，培養小學生良好的心理素質，預防學生的心理疾病，促進他們身心全面和諧發展。把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，在班級、團隊活動和班主任工作中滲透心理健康教育，并把它作為全面推進素質教育的重要組成部分。

（一）選定課題，做好課題研究申報工作。

根據《意見》精神結合我校實際，我校擬定了“小學生常見心理和行為問題及解決策略的研究”的教研課題，立足以人為本，讓學生健康活潑地成長，開啟學生的心智，陶冶學生情操，鍛煉學生的心理素質，預防學生的心理疾病，并做好本課題的申報工作。

（二）設立課題研究領導組，加強師資隊伍建設。

1、學校把心理健康教育作為一項緊迫的任務來抓，特成立心理健康教育話題研究領導組，抓緊抓實師資隊伍培訓。

組 長：湯愛民（校長）

付組長：李國慶（業務校長）

李水香（教導主任）

成 員：袁 燕（心理健康老師）

白會霞（語文老師）

牛麗萍（數學老師）

周 玲（大隊輔導員）

張永剛（總務主任）

教師培訓內容包括：

（1）、心理健康教育理論知識。

（2）、常見小學心理問題及對策；

（3）、如何上好心理健康教育活動課。

（4）、如何開展心理咨詢活動，及遵循的活動原則等。

2、制定個人發展計劃，從教育思想、奮斗目標、心育教學特色實施步驟等四方面進行設計，切實加強和提高教師過硬的思想道德素質和心理素質，加強全校教師的職業道德教育，努力提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。

3、更新教育觀念，增強服務意識，在教育教學中要樹立和諧、平等、民主的新型師生關系。

4、積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學錄相。安排教師參加心理健康知識的培訓學習，努力提高教師的業務水平和心理素質。

實施方案 格式篇十五

為深入貫徹落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》以及xx教體局教基〔20xx〕90號文件精神，普及心理健康知識，全面提高中小學生心理素質，促進其身心和諧發展，我校決定開展心理健康教育月活動。

組 長：

副組長：

組 員：各班主任

快樂學習，幸福生活

1．充分發揮心理健康教育的育人功能，培養學生良好的心理品質，引導學生主動快樂地學習。

2．積極推進心理咨詢室建設，開展“快樂學習，幸福生活”主題系列活動。

3．以“提升師生幸福感”為核心，加強心育文化建設，為學生的未來發展和終生幸福奠基。

20xx年10月8日—11月8日。

五、活動內容及形式

1．舉行一次國旗下講話

各中小學在周一升旗儀式上，安排一名校領導發表以“快樂學習，幸福生活”為主題的國旗下講話，推進“快樂學習，幸福生活”主題系列活動深入開展。責任主體：校長室（鄭敏志）

2．召開一次“快樂學習，幸福生活”主題班會

以班級為單位，圍繞“快樂學習，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會。精心設計活動內容，創新活動形式，力求取得實效。主題班會要有教案。責任主體：德育處（昝洪賦）

3．出一期“快樂學習，幸福生活”主題黑板報

各班利用黑板報，以“快樂學習，幸福生活”為主題，出一期專刊。學生動手搜集資料，設計版面，校內組織檢查評比。責任主體：團委

（宋偉華）

4．舉辦一次心理健康知識專題講座

由學校心理健康教育兼職教師面向學生舉行一次普及心理健康知識專題講座。責任主體：心理健康兼職教師，負責人（李銳）

5．開展一次心理健康教育知識競賽

以市教體局編印的中小學生心理健康教育知識問答為基礎，組織開展一次心理健康教育知識競賽。責任主體：心理健康兼職教師，負責人（李銳）

6．舉辦中學生征文評選活動

組織中學生以“快樂學習，幸福生活”為主題，撰寫一篇征文，要求緊扣主題，觀點正確，體裁和字數不限。在學校評選的基礎上，推薦若干篇優秀征文參加區級評選。責任主體：語文教研組（查紅武）

活動月結束之后，德育處對活動成果進行總結、上報。

實施方案 格式篇十六

上海印發通知

關于印發《上海市降低住房公積金繳存比例或緩繳住房公積金操作細則》的通知

滬公積金〔20xx〕97號

各區(縣)管理部：

為了指導和規范單位申請降低住房公積金繳存比例或緩繳住房公積金業務，根據《上海市降低住房公積金繳存比例或緩繳住房公積金管理辦法》，制定本操作細則?，F印發給你們，請遵照執行。

上海市公積金管理中心

20xx年7月14日

上海市降低住房公積金繳存比例或緩繳住房公積金操作細則

為了指導和規范單位申請降低住房公積金繳存比例或緩繳住房公積金業務，根據《上海市降低住房公積金繳存比例或緩繳住房公積金管理辦法》，制定本操作細則。

申請范圍

符合下列條件之一的，單位可以申請單位和職工繳存比例按照各不低于5%繳存住房公積金：

1、連續經營虧損兩年及以上的.企業，且職工月平均工資水平不高于上一年全市職工月平均工資60%的;

2、自設立之日起三年內的符合國家《中小企業劃型標準規定》(工信部聯企業[20xx]300號)明確的小型微型企業。

實施方案 格式篇十七

根據省、市美麗鄉村建設有關要求，結合我市實際，特制定如下實施方案。

以“生態宜居村莊美，興業富民生活美，文明和諧鄉風美”為目標，從20xx年起分級分步推進中心村建設，到20xx年，實現村莊布點規劃保留的全市中心村建設全覆蓋，打造宜居、宜業、宜游的農民幸福生活美麗家園，到20xx年底80%以上布點中心村達到美麗鄉村建設要求（其中60%達到省級中心村要求，40%達到市縣自主建設中心村要求）。20xx年起，對有旅游發展潛力的村，力爭通過三到五年的努力，打造成3a至4a景區。

從20xx年開始，利用三年時間，采取分級分類分步建設的辦法，對我市103個中心村，分省級、市級、縣級、鄉級，按不同內容和標準建設，到20xx年底實現四級中心村建設全覆蓋，到20xx年對未達標的中心村進行提升，力爭80%以上中心村達到建設要求。

1.省級中心村31個。2013-20xx年已建成18個，結合鄉村旅游進行建設，結合踐行社會主義核心價值觀進行建設。20xx年建設6個，20xx年建設7個。

2.市級中心村19個。20xx年建設6個，20xx年建設6個，20xx年建設7個。

3.縣級中心村25個。20xx年建設7個，20xx年建設9個，20xx年建設9個。

4.鄉級中心村27個。20xx年建設8個，20xx年建設9個，20xx年建設11個。

1.省級中心村。嚴格按省定內容和標準進行建設。

2.市級中心村。按照低于省級中心村標準進行建設。

3.縣級中心村。重點對村莊進行“三清四改五化一推”（“三清”：清垃圾、清河道、清溝渠；“四改”：改水、改廁、改路、改圈；“五化”：硬化、綠化、亮化、凈化、美化；“一推”：推廣沼氣）等基礎設施建設和村莊環境整治。（具體內容和標準見附件1）

4.鄉級中心村。重點進行村莊整治、庭院整治、環境整治、衛生整治。

1.加強組織領導。成立三年全覆蓋工作領導組，*為組長，市委副*為常務副組長，市委常委、宣傳部長和市委常委、分管副*為副組長，市直有關單位主要負責人為成員，領導組負責三年全覆蓋工作，確保三年完成各級各類中心村建設任務。各鄉鎮、街道也要成立相應組織，切實承擔起主體責任，根據三年全覆蓋實施方案，結合本地實際，制定年度實施方案，明確建設內容，確保按年度完成建設任務。美麗鄉村建設領導組要構建有效的工作推進機制和考核機制，各鄉鎮、街道要抓好組織協調、資金整合和督查指導，推動此項工作有效開展。

2.加大資金投入。健全“*主導、農民主體、社會參與”的共建機制。加大財政投入力度，省級中心村旅游發展型按250萬元/村，社區功能型按200萬元/村進行獎補，市、縣、鄉級中心村分別按30萬元、20萬元、10萬元標準進行獎補。在財政預算安排時，市美麗鄉村建設專項資金按照5%以上的比例增長。同時加大招商引資和社會資本參與度，引導民營資本投入美麗鄉村建設，形成規模化效益。

3.加大項目整合。建立涉農項目整合縣級“一把手”負責制，編制美麗鄉村建設項目資金整合總體規劃，完善協調機制，規范整合程序，確保涉農項目資金更多地投入到各級中心村建設。鄉鎮和村在自身財力許可范圍內，增加投入，充分發揮群眾主體作用，引導其投工投勞，開展力所能及的籌資工作。重點整合旅游資源，逐步做到美麗鄉村建設向鄉村生態休閑旅游發展轉變，在美麗鄉村建設產出上做文章。文旅部門要加強指導，特別要加強家庭農場、農家樂、公廁、停車坪等建設的指導，按照旅游標準進行建設。

4.完善幫扶機制。進一步完善市級領導聯系鄉鎮和市直單位幫扶美麗鄉村建設制度，市領導每年必須到聯系鄉鎮和中心村開展美麗鄉村建設調研、指導等活動；市直單位必須明確一名分管領導和一名中層干部具體負責包村工作，重點加大對聯系中心村建設的幫扶力度，從資金、項目、技術、信息等方面對聯系村實施有效幫扶。

5.強化考核指導。20xx年、20xx年省級中心村分為旅游發展型和社區功能型兩大類，旅游發展型做到高起點規劃，高標準建設，分年度實施，重點突出旅游發展元素和文化元素，突出亮點，在特色上做文章；社區功能型重點在功能配套、基礎設施完善上做文章，投入上要控制，無需大拆大建，關鍵在村莊整治和環境治理。同時將美麗鄉村中心村建設三年全覆蓋完成情況納入美麗鄉村建設目標管理考核，完善現有的中心村考核體系，改進指標設置、考核方式方法，形成科學合理、規范有效的美麗鄉村建設考核機制，定期組織開展專項檢查，確保各項工作有效落實。

實施方案格式模板范文3篇（擴展6）

——燃氣班組安全建設實施方案格式 (菁華1篇)

實施方案 格式篇十八

以科學發展觀統領教育工作全局，以教育局韓局長在靖遠縣質量分析會上的講話精神、教育局副局長朱永貴在靖遠縣教學研討會上的講話精神，以及北灘鎮教育管理中心李主任的部署安排，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現代教育技術為手段，全面推進素質教育，全面推進“136”教學模式有效開展，促進我校教育教學質量持續、均衡、快速發展，全面落實“五年成農村示范”戰略目標。

遵循教育發展規律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規管理，推進有效教學，優化評價方式。通過開展活動，使學校的教學質量得到進一步的提升。

1.近期目標。

本學期期末考試，各年級各科平均成績在全鎮排名前10名是底線。其中一年級一班，二年級一班、二班，語文要力爭前三名，數學力爭前五名；三年級二班，四年級一班，六年級一班語文力爭前三名；一年級二班、三年級一班、六年級二班，語文力爭前五名；三年級二班、四年級一班數學力爭前三名；三一班數學，一二班數學，五二班數學，六二班數學力爭前五；三年級英語力爭前五，四一班英語力爭前三，四二班英語力爭前五，六一班英語力爭前五。所有班級品社及科學力爭前五。

2.長期目標，力求通過一至兩年時間，學校整體成績穩居全鎮第一。

影響教學質量提高的因素主要有如下方面：

1.家長對子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學校教育要求。

2.學校對教學工作的深入了解不夠，沒有及時發現問題和解決問題。

3.部分教師工作態度欠端正，責任性差，課堂上只管自己講，學生能不能接受，接受了多少不管。

4.教師的課后輔導、單元測試、作業批改等過少，對知識的鞏固不夠。

5.對教材的鉆研、挖掘不夠，缺乏駕馭教材的能力。

6.教師與學生的交流溝通少，沒有激發學生的求知欲。

7.家訪過少，沒有很好地爭取家長對學校工作的理解、信任和支持。

8.教師的職業意識和奉獻精神不強，重報酬多，講奉獻少。

9.個別教師的教學方法陳舊落后，不適應新課程發展需要。

（一）、進一步完善教學管理制度，進一步加強教學常規管理工作。

1、嚴格執行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一名教師，抓好制度的落實。

2、在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學校教學管理水平

3、嚴格考評教學管理制度的執行情況，強化教學質量的監控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提高。

4、狠抓教學常規管理，規范課堂教學，創新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。

（二）全面推進“136”教學模式

1、把功夫下在課前，扎實做好先學環節，各科教師應在上課前提前下發先學單，高年級也可以由學生根據情況自行設計先學單。先學環節是有效課堂教學的保證。

2、把力量放在課內。向40分鐘課堂教學要質量。

3、把補困加在課后，特別是要做好自己不學、家長不管、成績很差的學生的個別指導。

4、切實加強學習小組建設，通過小組內小組長的管理，其他小組成員之間互相幫扶、促進后進生、學困生的進步。為了充分促進學習小組建設，增強合作學習意識，加強團隊意識，促進共同進步，學校決定在每學期期中考試后，每學年開學典禮上對每個班級平均分第一名的小組進行隆重獎勵。

（三）、扎實開展教學活動，用活動推動教學。

1、扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導課，注重活動的.質量，充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。

2、把教學活動與教學常規檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。

（四）、進一步建立完善教學評價制度

學校努力建立健全教學常規管理的各項有效的制度，規范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。

（五）認真開好質量分析會，制定相應的策略。

認真做好質量分析工作，切實做到“抓兩頭、帶中間”，實施分層教學，做到因材施教，扶差促優，促進學生成績全面提高。因此，針對不同層次的學生做好以下幾方面工作：

1、確定層次目標。 任課教師在授課過程中要將不同層次學習目標設置為具有層遞性的問題，輔以個性化的教學方法，創造條件讓不同層次學生都有收獲、都有提高。

2、嘗試分層次教學法。分層次教學法的核心是基于傳統的“因材施教”思想，構建學生學習可能性與教學要求間的適應度。分層次教學法在尊重學生個性差異的基礎上，進行教學任務、目標的層遞，要求教學過程中不同層次學生都有不同程度提高，增強學生的成就感，激發學生的學習興趣。

（六）努力搞好家校配合。

教育好一代人不僅是學校的事情，更是社會、家庭、學校的共同責任。教師在教育教學中除了認真、細致地做好學校各項工作外，還應該積極與學生家長聯系、溝通，多進行家訪，學校認真開展好教學開放日活動，鼓勵家長到校聽課，讓家長及時了解學生的出勤、學習、思想表現等情況，家訪要與家長交流教育方法，幫助家長通過正確的途徑，配合學校、教師共同教育好孩子。同時可以利用自媒體加強與家長的溝通，利用自媒體作個別輔導等。

1、加強領導、提高認識。成立學校校長為為組長的提高教學質量領導小組，由學校副校長、教務主任擔任副組長，組織全校教師深入討論，提高教學質量事關學校發展的高度認識。

2.強化師德、整頓教風。按照《中小學教師職業道德規范》要求，強化教師道德意識，激勵教師愛崗敬業、教書育人，端正教師教學態度，充分調動教師教學積極性，發揮“主人翁”作用，集中一切精力，投身于教學工作之中，為提高學校教學質量貢獻力量。

3.落實責任，科學管理。實行校長與分管領導、教研組與教師層層簽訂責任書，定期檢查責任落實情況，根據檢查情況及時研究解決新問題。

4.查擺問題、解決問題，狠抓措施落實查擺問題是解決問題的前提。全體教職員工應緊密聯系思想實際、工作實際、發展實際，在查思想、查學習、查工作、查紀律、查服務的過程中，敢于正視自身存在的問題和不足，有一說一、有二說二。

多分析問題的成因，仔細研究改進措施，提出整改意見。切忌避重就輕、頭疼醫頭、腳疼醫腳，應努力做到“把準脈”、“下對藥”，進行全方位的“調理”和“治療”。

解決問題是查擺問題的出發點和落腳點。需要我們在解決問題中轉化思想解放的成果，在解決問題中推動科學發展。應堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，立足實際，有的放矢，采取有針對性的措施，努力用創新的思維、創新的辦法破解改革發展穩定中的難題，為教育教學質量的提高掃清障礙。

采取實打實的舉措，狠抓措施落實。切忌浮皮潦草、敷衍了事，確?；顒映龀晒?、見成效，把遇到的問題一件一件地完成，一項一項地落實，努力做到精心組織策劃，突出重點難點，全力以赴攻關，不斷呈現亮點。

進行全面總結，總結經驗教訓。將期末考試成績全鎮排名作為績效考核的最主要依據。

實施方案 格式篇十九

為有效遏制新冠肺炎疫情在學校的擴散和蔓延，指導學校科學有序地開展防控工作，切實保障師生員工的身體健康和生命安全，制定本方案。

一、防控目標、工作原則和適用范圍

（一）防控目標

以^v^控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全^v^為目標；確保所有進入學校人員均經過體溫監測，所有具有發熱、咳嗽等癥狀的人員均得到及早發現，所有病例密切接觸者均得到有效的隔離和醫學觀察，所有新冠肺炎疑似病例及時送醫。

（二）工作原則

外防輸入，內防擴散；預防為主，防治結合；依法防控，科學應對；分級負責，屬地管理；系統聯動，群防群控。

（三）適用范圍

本導則適用于全市各高等院校、中（職）小學、幼兒園（以下統稱為^v^學校^v^），校外培訓機構、3歲以下幼兒托育機構參照執行。根據疫情形勢的變化和評估結果，本導則將及時進行更新。

二、防控要點和措施

（一）開學前工作

1、合理確定開學時間

（1）省教育廳明確，全省大中小幼兒園2月16日后繼續延遲開學，具體開學時間將提前一周向社會公布。學生在開學前不得提前返校，如有特殊原因需提前返校的，須報學校批準。

（2）學校應制定完善疫情防控工作^v^兩案八制^v^，針對開學準備工作進行專項評估和隱患排查，研究制定返學后^v^一校一策^v^的疫情防控相關措施，逐級下沉到^v^一院一策^v^^v^一班一策^v^，并組織對衛生保健人員、班主任（輔導員）、保潔、門衛和食堂負責人等關鍵崗位的培訓。

2、建立疫情防控工作體系

（1）各級教育行政部門成立疫情防控工作領導小組，建立健全領導分片包干負責制，加強對轄區學校和教育培訓機構督促指導。

（2）學校應成立疫情防控工作領導小組，全面負責學校疫情防控工作的組織領導和督查督辦。學校黨委*（校長）為疫情防控工作的第一責任人，分管校領導為直接責任人；各院（系、部）、各部門負責人為本部門防控工作的責任人。有多校區辦學的學校，每個校區必須指定防控工作的責任人。

實施方案 格式篇二十

安徽&&&&集團有限公司黨委文件

皖&&集團黨發〔20 〕&號

關于印發××××××××××××××××××××××××××××××××實施方案的通知

各分（子）公司黨組織，機關各基層黨組織：

現將《×××××××××××××××××××××××××××實施方案》印發給你們，請你們結合實際，認真貫徹執行。

二〇&&年&月&日

主 題 詞：學習實踐科學發展觀

實施方案

抄：省屬企業學習實踐活動領導小組辦公室。經辦單位：省機場集團公司黨群部

經 辦 人：&&

實施方案 格式篇二十一

“__”詞匯立體學習法于__年1月被批準為河北省“__”重點科研課題。為了保證課題研究工作的順利進行，生成更多的科研成果，為英語教學改革做出更多的貢獻，特制定本課題實施方案。

一、指導思想

以面向全體學生，一切為了學生的發展為宗旨，堅持以教研為基礎，在搞好教研的基礎上提高科研水*。以科研帶教研，以教研促科研。求真務實，腳踏實地。

二、工作目標

以“塑科研型教師，育創新型學生”的總體目標，加大教育科研力度，以轉變教育觀念和教學方式為先導，提高課堂教學質量，優化課堂詞匯教學，提高游戲活動的效能，全面提高學生的本事和綜合素質。引導全體教師進取參與教育科研活動，提升教師隊伍的整體素質。

三、科研原則：求真務實，大膽創新。

課題研究以改變課堂詞匯教學模式、教授高效詞匯學習方法，改變學生的單詞記憶模式為宗旨，實驗直接關系著教學的成敗和學生的得失。所以，在具體的實驗教學中，要本著對學生和學校負責的態度，務必堅持求真務實的原則，踏踏實實做研究，真真正正搞學問。實驗要在吸收的基礎上有所創新，我們不能跟在人家后頭跑，要結合自我的獨到見解搞研究，拿出自我有特色的真東西。

四、方針策略：三線并舉，齊頭并進。

為了節省人力物力，提高工作效率，我們實行“三線并舉，齊頭并進”的工作方針，開展相互獨立又相互交融的研究工作。在本階段的研究中，不一樣年級的實驗教師具體研究范圍不一樣。總體上以本學期所執教學段的課本詞匯為主，研究單詞的具體學習和活動方法，在此基礎上盡量多的與其他學段資料融會貫通。具體研究資料以年級小組為單位，主要開展兩方面的工作：針對不一樣學段的單詞學習方法和詞匯游戲活動形式進行系統的研究。各年級負責人為：七年級組由王__教師負責，八年級組由顧京穎教師負責，九年級組由伏會先教師負責，各年級組成員的調配和銜接由組長王__教師負責。課題小組定于周四為組內教研工作日，教研組團體進行教研活動，就日常教學中的實驗工作進行交流，共同探討。

五、工作措施

1、強化職責，提高認識，保證課題研究的實效性。

課題的研究關系到廣大的中小學生英語學習的前途，甚至關系到學生的終身命運。所以，要強化實驗教師的職責意識，本著對學生負責對社會負責的態度，不驕不躁，潛心科研，確?？蒲械膶嵭浴?/p>

2、加強學習，更新觀念，增強教育科研意識。

組織全體教師學習“英語詞匯邏輯記憶法”、《黑英語》以及其他與詞匯學習有關的文件材料，以豐富的理論為先導，結合實際教學進行“__詞匯立體記憶法”的探究。在研究的過程中，及時關注與課題相關的前沿性理論的進程，保證科研成果的時效性。

3、健全科研制度，保障科研工作的順利開展。

在科研組討論的基礎上制訂科研制度，保障研究工作的順利進行。樹立團體意識和合作意識，團結進取，共同提高。

4、加強師資隊伍建設，不斷提高教師業務素質。

號召本校骨干教師開展課題研究，以專題研究為載體，指導其他相關英語教師，充分發揮骨干教師的帶動和輻射作用。

充分利用多媒體和其他的教學資源，開展信息技術培訓，提高教師應用多媒體輔助教學本事和課件制作的本事。

5、努力探索教育改革，創設新型教學模式。

把課題研究和學校的教研活動相結合，完善教師公開課交流制度，在課堂教學中進行詞匯教學方式的改革，力爭構成自我的教學模式。年級組及時開展說課、做課活動，研究教材，交流教法，并做好評價記錄。

6、擴大交流，尋求指導，堅持科研的前沿性。

為了保證課題研究的前沿性和開放性，課題研究要爭取得到有關專家和學者的支持和引導。同時，聘請一些科研人員來咨詢，輔導，解決科研工作中的實際問題。要堅持科研的開放性，經常和其他學校相互交流。

六、課題研究的方法和手段

實驗法：針對不一樣的年級開展各種形式的課堂教學和詞匯立體活動的實驗。

調查法：實驗班的學生進行不一樣階段的學習方法和活動形式的調查，了解研究中存在的問題及其對策。

分析總結法：分析具體單詞的構詞方法和結構特點，就相同構詞規律或特點的詞匯進行分類匯總。

七、實施步驟設計:

(一)第一階段：準備階段(__年1月—__年3月)：

成立課題小組、確定實驗課題、制定實驗方案。對參與成員進行培訓，進行組內分工，進行資料和文獻的收集、整理和加工。

(二)第二階段：實施階段(__年4月—__年9月)：

實施方案 格式篇二十二

關于印發《2013年拜城縣人民醫院“深入開展民族團

結宣傳教育和實踐活動”工作計劃和實施方案》的通知

全院各科室：

經醫院黨總支和院務委員會研究同意，現印發《2013年拜城縣人民醫院深入開展民族團結宣教和實踐活動計劃和實施方案》，望全院各科室結合本院實際，把民族團結宣教和實踐活動要融入到“深入學習宣傳和貫徹落實十八大精神”、“民族團結教育月”活動，“雙年” 活動、“赴基層、轉作風、服務群眾”、“轉變工作作風、密切聯系群眾”、“刑釋解教人員包轉化幫教”、“加強宗教事務管理和長治久安”、“一普三提高”等工作的各環節、各階段，按計劃、分期、分階段、有序、有效開展好主題鮮明內容豐富多彩的民族團結宣教和實踐活動；有力穩步推進我院民族團結事業，持續鞏固我院各民族團結一心、開拓進取的優秀成績，努力營造民族團結宣教和實踐廣覆蓋、共同參與、凝練特色、打造品牌、層層帶動、深受歡迎、效果顯著、全民受益的良好社會氛圍；加強協作，提升檔次，提高質量，增強針對性和實效性并狠抓落實，確保民族團結進步創建和宣教實踐工作上水平，讓全院職工、全社會充分認識到當前強化民族團結大教育活動的重要性、緊迫性，使民族團結意識和思想素質有所新的提高。

特此通知

拜城縣人民醫院

二0一三年一月八日 2013年拜城縣人民醫院深入開展民族團結宣教和實

踐活動計劃

根據縣委、縣人民政府關于進一步加強民族團結教育，大力開展民族團結各項實踐活動，有力推進我縣民族團結事業的總體工作要求和相關文件精神，結合我院實際擬制定《2013年拜城縣人民醫院“深入開展民族團結宣教和實踐活動”工作計劃》如下：

一、前期籌備工作（2013年1月1日～1月8日）

院領導召開籌備會研究制定建立領導小組，明確辦公地點，明確領導小組和小組各成員職責，并形成文件以備下發。領導小組辦公室負責制定《2013年拜城縣人民醫院“深入開展民族團結宣教和實踐活動”工作計劃》和《2013年拜城縣人民醫院“深入開展民族團結宣教和實踐活動”實施方案》、并呈送領導小組研究通過，做好動員大會其他準備事項。

二、召開動員大會（2013年1月9日～1月12日）

召開全院職工參加的動員大會，傳達《縣委書記楊發森同志工作報告》、《拜城縣深入開展民族團結進步創建活動實施意見的通知》、拜黨辦法【2012】90號《關于開展的民族團結進步模范單位創建活動的通知》等文件精神。宣布《拜城縣人民醫院深入開展民族團結宣教和實踐活動領導小組》名單、小組職責和各成員職責，宣布和解讀《2013年拜城縣人民醫院深入開展民族團結宣教和實踐活動計劃》《2013年拜城縣人民醫院深入開展民族團結宣教和實踐活動實施方案》；主要領導按《2013年拜城縣人民醫院深入開展民族團結宣教和實踐活動計劃和實施方案》要求，對“2013年度民族團結工作做總體動員和部署。對創建地區級“民族團結進步模范單位”工作做具體要求和安排。

三、開展民族團結宣教和實踐活動（2013年1月13日～10月20日）

結合本院實際，把民族團結宣教和實踐活動要融入到“深入學習宣傳和貫徹落實十八大精神”、“民族團結教育月”活動，“雙年” 活動、“赴基層、轉作風、服務群眾”、“轉變工作作風、密切聯系群眾”、“刑釋解教人員包轉化幫教”、“加強宗教事務管理和長治久安”、“一普三提高”等工作的各環節、各階段，按計劃、分期、分階段、有序、有效開展好主題鮮明內容豐富多彩的民族團結宣教和實踐活動；有力穩步推進我院民族團結事業，持續鞏固我院各民族團結一心、開拓進取的優秀成績，努力營造民族團結宣教和實踐廣覆蓋、共同參與、凝練特色、打造品牌、層層帶動、深受歡迎、效果顯著、全民受益的良好社會氛圍；確保民族團結進步創建和宣教實踐工作上水平，讓全院職工、全社會充分認識到當前強化民族團結大教育活動的重要性、緊迫性，使民族團結教育深入人心，民族團結意識和思想素質有所新的提高。

四、全面總結匯報（2013年10月21日～2013年10月31日）

各科室提交2013年民族團結進步創建和宣教實踐活動總結；申報地區級《民族團結進步模范單位》，對全年的工作做好匯總、效果評價、歸檔、總結和上報。

五、接受上級檢查指導（2013年11月1日～2013年11月20日）

六、整改提高（2013年11月21日～2013年11月1日）

對上級檢查審核發現的問題及提出的建議、及時制定出針對性地整改提高方案并認真加以整改和充實，整改后再督導再檢查并做好整改材料的歸檔工作。

七、評選先進（2013年12月1日～2013年12月5日）完成2013年度維護民族團結“先進集體”和“先進個人”的評選公示工作，經領導小組初審后報黨總支審定批準，報衛生局黨委和縣民宗委備案

八、召開全院總結表彰大會（2013年12月6日～2013年12月31日）

召開我院2013年度民族團結工作總結表彰大會，表彰2013年度維護民族團結“先進集體”和“先進個人”。

拜城縣人民醫院

2013年1月5日

2013年拜城縣人民醫院深入開展民族團結宣教和實

踐活動實施方案

為進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系，把民族團結宣教和實踐活動有效融入到“深入學習宣傳和貫徹落實十八大精神”、“民族團結教育月”活動，“雙年” 活動、“赴基層、轉作風、服務群眾”、“轉變工作作風、密切聯系群眾”、“刑釋解教人員包轉化幫教”、“加強宗教事務管理和長治久安”、“一普三提高”等工作的各環節、各階段中，按計劃、有序、有效開展好主題鮮明內容豐富多彩的民族團結宣教和實踐活動，有力穩步推進我院民族團結事業，持續鞏固我院各民族團結一心、開拓進取的優秀成績，努力營造民族團結宣教和實踐活動，共同參與、凝練特色、打造品牌、層層帶動、深受歡迎、效果顯著、全民受益的良好社會氛圍，確保民族團結宣教實踐工作上水平，讓全院職工、全社會充分認識到當前強化民族團結大教育活動的重要性、緊迫性，使民族團結教育深入人心、民族團結意識和思想素質有所新的提高，結合我院實際，特制定此方案。

一、指導思想

堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展”為主題，高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹執行黨的民族政策和民族區域自治制度，緊緊圍繞中央、自治區、地區和縣委相關領導講話、維穩文件精神，根據“七項工作法”要求，廣泛深入地開展黨的民族宗教政策、“三非”識別、能力素質提升等內容為主的民族團結宣教和實踐活動，提高廣大干部職工發現突出問題、管理社會、引領示范、落實維穩措施、管理宗教事務、應急處突等六種能力。大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，牢固樹立“三個離不開”思想，建立健全民族團結進步長效機制，進一步鞏固和發展各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的良好局面。

二、組織領導

為確保創建工作開展的扎實有效，我院成立“拜城縣人民醫院深入開展民族團宣教和實踐活動領導小組”如下：

組 長：張武軍（院長）

副組長：王建民（黨總支書記、副院長）

羅真理（副院長）艾山.塔西（副院長）高 潮（工會主席）

成 員：盛國玲（行政辦主任）

王敏華（醫務科主任）張偉偉（總護士長）

領導小組下設辦公室，辦公室主任由盛國玲同志擔任。工作人員：為各科室主任護士長。

三、主要內容

（一）緊緊圍繞“十八大”精神、中央、自治區、地區和縣委相關領導講話精神，大力開展馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀宣傳教育。

（二）大力開展黨和國家、自治區、地區及我縣在改革開放以來的尤其是“中央新疆工作座談會”召開以來的翻天覆地變化和輝煌成績的宣傳教育，宣傳黨和政府各以及我院的各項惠民政策和舉措。

（三）大力開展《新疆三史》（新疆歷史、民族發展史、宗教演變史）《民族團結教育條例》、《國旗法》、《宗教事務管理條例》、《非法宗教界定26條》的宣傳教育。

四、工作步驟

（一）學習、教育階段（1月13日-4月30日）

1、全院開展好民族團結教育“八個一”活動，即：讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結新歌，看一部以民族團結為內容的電教片，聽一次民族團結教育講座，開一次民族團結教育討論會，寫一篇以民族團結為主題的文章，辦一期民族團結教育板報，舉辦一次民族團結演講比賽。

2、在全院開展學習“十八大”精神、中央、自治區、地區和縣委相關領導講話精神、《新疆“三史”》、《民族區域自治法》《民族團結教育條例》、《國旗法》、《宗教事務管理條例》、《中國特色社會主義教育讀本》、《中國新疆人權教育讀本》等民族團結相關法律法規和重要文件的學習教育培訓，使干部職工充分認識到黨的民族理論是做好民族團結工作的根本指南，統一思想認識，不斷增強干部職工的自身免疫力鑒別力，充分提高理論宣傳教育水平。

實施方案 格式篇二十三

根據當前疫情防控形勢和學生心理狀況，為更好幫助全校學生以更積極的心態投入開學復課后的校園學習，進一步促進學生科學認識心理健康的重要性，了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念，引導學生以積極的態度面對生活，增強耐挫能力，促進學生健康成長，我校決定在開展心理健康教育活動。

關注心理健康，奠基幸福人生

通過集中組織開展內容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動，進一步加強中小學心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學生心理健康水平。

20xx年2—6月

（一）注重銜接，全面排查分析學生心理狀況。

學校要提前分析研判學生可能存在的適應不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛生健康等主題的“復學第一課”、主題班會，積極引導學生總結、分享居家學習生活期間的學習體會和成長感悟，增強學生對未來的期待和信心。心理健康教育教師要采用學生自我報告、日常觀察、訪談、心理繪畫或其它專業心理評估等方式，對學生的心理健康狀況及時全面摸底，篩查學生心理問題，掌握困擾學生的具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應堅持尊重學生隱私、遵循保密原則，關注疫情對學生心理狀況影響可能存在的長期性和隱蔽性。

（二）創新形式，幫助學生做好心理調適。

學校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動，普及心理健康知識，幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調適方法，向自制力好、意志堅強的同學學習，促進自我成長。各學科教師要在日常教育教學活動中，關注學生的心理狀況，注重對學生進行心理健康教育知識的滲透。

（三）關注差異，針對不同年齡特征和學段特點提供心理指導。

學校和教師要注重結合學生的不同年齡特征、不同學段特點與個性差異開展心理健康教育。小學階段，以組織開展游戲或心理拓展活動為主，在游戲、活動中鼓勵學生表達，指導學生學會識別情緒并加以調節；針對畢業年級學生，要提供教育、教學和心理的全方位支持，緩解學生心理壓力。關注學生的情緒變化，提供考前情緒指導，開展適當的文體活動和團體心理輔導，引導學生調節身心狀態，樹立信心，積極備考。

（四）實施干預，提供及時有效的心理輔導。

學校建立心理危機干預預案，完善心理危機預防、識別、干預、轉介機制，搭建心理危機干預的服務平臺，促進心理危機干預科學化和規范化。特別關注在疫情期間出現沉迷電子產品或行為偏差等情況的學生，提供干預性心理輔導，開展行為矯正，協助其回歸正常學習生活。特別關注情緒波動較大的學生，提供陪伴性心理輔導，建立同伴互助小組，協助其接納和調節自己的情緒，促進其轉變認知、優化心態。

（五）加大宣傳，增強學生心理正能量。

學校要及時向學生傳遞權威政策信息，提高信息辨別和獨立思考能力，降低焦慮情緒。通過學習疫情期間身邊優秀榜樣事跡、抗疫斗爭中各戰線表現突出人員等，幫助學生汲取正能量，塑造積極向上的成長型思維，增強自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學校公眾號等手段，營造溫馨和諧、積極向上的校園環境以及關心、關愛學生心理健康的良好氛圍。

（六）加強溝通指導，形成家校共育合力。

學校要暢通與家長的溝通渠道，向家長宣傳家庭教育、心理健康知識及方法，緩解家長焦慮情緒，提高家長心理健康意識，提高家長科學育兒和開展家庭教育的.能力，協助家長建立良好的親子關系，進一步優化家庭教育環境。

（七）長遠謀劃，扎實推進，健全完善心理健康教育工作機制。

學校要結合新形勢，系統謀劃心理健康教育工作，進一步完善心理健康教育工作體系和工作機制，加強心理輔導室等硬件建設，注重全體教師、專兼職心理教師心理業務水平和能力的提高，切實提高學生心理健康素質。

（一）高度重視，加強領導。

加強中小學心理健康教育工作，是全面推進素質教育、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的必然要求。學校領導要充分認識加強中小學心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動月的開展，活動內容要豐富、針對性強，緊密結合疫情給學生帶來的影響，貼近學生的學習生活實際；形式要多樣，增強活動吸引力；參與要廣泛，擴大活動的覆蓋面和影響力。

（二）注重實效，打造品牌。

學校在開展活動時，要緊密結合學生年齡和心理特點，寓教于樂，注重實效，突出活動的教育意義；要注重品牌活動的創建，積極打造活動精品，使之持續開展，常做常新；要注意積累相關資料，加大宣傳力度，及時上報活動開展情況。

（三）重視總結，提煉成果。

活動期間，學校將組織開展工作。各班要根據學校要求開展活動。提高活動質量和成效，提煉優秀成果，完善學校心理健康教育服務體系。對暫時不能復課的學生，學校要密切關注思想狀況，做好思想引導和心理疏導。通過線上心理輔導、線上心理主題班會等形式，指導學生繼續做好疫情防控，保持良好的心態，提升學習效果。

實施方案 格式篇二十四

各區、縣級市人民政府，市府直屬各單位：

新一屆政府成立以來，各區、縣級市政府，市府直屬各單位辦理市政府常務會議、市長辦公會議決定事項和市政府領導批示件的總體情況較好，大多數單位領導重視，及時抓好工作落實，堅決執行政府決策，確保了政令暢通。但當前在辦理工作中也仍然存在一些問題，主要表現在：一些部門和單位領導及經辦人員對辦理工作不夠重視;未能全面正確理解市政府決策和領導批示;工作不落實，工作效率低、質量差，責任不明確，制度不健全，不按規定時限和要求辦理。根據市政府領導的指示精神，為確保政令暢通，提高政府工作效率和質量，現就有關工作事項和要求通知如下：

一、辦理市政府常務會議、市長辦公會議決定事項和市政府領導批示件是一項重要的政務，是執行政府決策，依法行政，確保政令暢通、提高政府工作效率和質量的一項重要工作。各區、縣級市政府，市府直屬各單位的主要領導和工作人員要嚴格按照《廣州市人民政府工作規則》和《廣州市國家行政機關及其公務員公共服務行為規范試行規定》等有關文件要求，從講政治、講紀律、講大局和建立“責任政府、法制政府、學習政府、誠信政府”的要求出發，嚴肅工作紀律，嚴格工作要求，高度重視和認真做好市政府常務會議、市長辦公會議決定事項和市政府領導批示件的辦理工作。

二、各區、縣級市政府，市府直屬各單位要把市政府常務會議、市長辦公會議決定事項和市政府領導批示件的辦理工作列入本單位的重要工作內容。單位主要領導為辦理工作的第一責任人，要親自研究部署辦理工作，并指定分管領導和專門處(科)室和人員負責具體辦理，做到職責明確，責任到人，措施到位，嚴格把關，確保高效率、高質量完成本單位的各項承辦工作。

三、各區、縣級市政府，市府直屬各單位要全面、準確理解市政府常務會議、市長辦公會議決定事項和市政府領導批示件的精神和要求，在規定時限內辦理，并及時以書面形式報告市政府領導和市府辦公廳。報告辦理情況要實事求是，兼顧工作成績和存在問題，不能弄虛作假，報喜不報憂。因涉及面廣、情況復雜等原因不能在要求時限內辦結的工作事項，要及時將原因和工作進展情況報告市政府領導和市府辦公廳。

四、各區、縣級市政府，市府直屬各單位要健全完善本單位辦理市政府常務會議、市長辦公會議決定事項和市政府領導批示件的工作制度，與時俱進，不斷創新工作方法和工作機制，使辦理工作規范化、科學化。工作中要求真務實，深入基層，加強調查研究，掌握第一手材料，同時加強檢查指導，督促下屬單位按要求開展工作，確保本單位承辦的各項工作真正落到實處。

五、市府辦公廳將加強對市政府常務會議、市長辦公會議決定事項和市政府領導批示件辦理情況的跟蹤和督查，定期通報各區、縣級市和市府直屬各單位的辦理工作情況。對不按規定和要求辦理、工作效率低、質量差和弄虛作假、敷衍了事的單位和工作人員，將予以通報批評。造成工作失誤，情節嚴重的，將根據有關規定，追究單位主要領導和工作人員的責任。

二00四年二月二十八日

實施方案 格式篇二十五

根據《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學方案。

我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現在課堂上思維不夠活躍，發言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養不強。

1、教材格局

本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：

第一單元：人與自我之一：生命體驗

第二單元：人與自然之二：理想信念

第三單元：人與自然之一：自然美景

第四單元：人與自然之二：科學世界

第五單元：人與社會之一：家庭親情

第六單元：人與社會之二：想象世界

這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環境、生態等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養與個性發展、人格養成整合在一起。

2、致力于全面提高學生的語文素養。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面，力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。

3、積極倡導和培養自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學生的創新精神。教學內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發現自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。

4、遵循語文教育規律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。

3、培養學生良好的`語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們寫好每一個字。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

首先要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。

其次要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養。

語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。

實施方案 格式篇二十六

（11月6日^v^學位委員會第31次會議審議通過）

一、為服務我國中醫藥事業發展對中醫專門人才的迫切需求，完善中醫人才培養體系，創新中醫人才培養模式，提高中醫人才培養質量，特設置中醫專業學位。

二、中醫專業學位分為博士、碩士兩級，含中西醫結合及民族醫。中醫博士專業學位英文名稱為“doctor of chinese medicine”，縮寫為“dcm”；中醫碩士專業學位英文名稱為“master of chinese medicine”，縮寫為“mcm”。

三、中醫博士專業學位培養目標是：熱愛中醫藥事業，具備良好的專業素質和職業道德，掌握堅實寬廣的中醫基礎理論、系統深入的?？浦R和臨床技能，具有較強的傳承創新能力和實踐創新能力，結合臨床開展研究并做出創造性的成果，能夠獨立從事中醫臨床、教學科研工作的高級專門人才。

中醫碩士專業學位培養目標是：熱愛中醫藥事業，具備良好的專業素質和職業道德，系統掌握中醫基礎理論、專業知識和臨床技能，同時掌握必要的現代醫療技術，具有較強的傳承學習能力、實踐能力和臨床研究能力，能夠獨立從事中醫臨床工作的`高層次應用型專門人才。

四、中醫專業學位研究生培養與中醫臨床醫師畢業后教育有機銜接。中醫博士專業學位研究生，其臨床能力培養與中醫?？漆t師規范化培訓標準有機銜接；中醫碩士專業學位研究生，其臨床能力培養按照中醫住院醫師規范化培訓標準進行。

五、教學方式采用課程講授、專題講座、案例研討、社會實踐、跟師學習、專業訓練和科研實踐等多種形式。重視名老中醫藥專家經驗總結與傳承，激發學生自主學習能力。堅持理論與實踐相結合、臨床與科研相結合。

六、中醫專業學位研究生培養實行導師或導師組負責制。積極吸納規范化培訓指導教師參與研究生培養。

七、學位論文應結合中醫臨床實際選題，突出實際意義和應用價值。博士學位論文應緊密結合臨床實際，對臨床工作具有較高的應用價值和創新性。碩士學位論文應反映研究生運用相關學科理論、知識和方法，分析、解決臨床實際問題的能力，可以是研究報告、臨證經驗總結、專業文獻研究、醫案醫話解析等。學位論文答辯成員中須有中醫臨床一線具有高級專業技術職務的專家。

八、考核方式分為學位課程考試、臨床能力考核和論文答辯三部分，考核通過者，授予中醫博士或碩士專業學位。

九、中醫博士、碩士專業學位由經國家批準的中醫博士或碩士專業學位研究生培養單位授予。

實施方案 格式篇二十七

關于印發員工福利住房實施方案的通知

各公司﹑部室：

公司成立以來，始終秉承“同船共渡百年航，與時俱進奔小康”的企業奮斗目標，搶抓鄂爾多斯經濟大發展、大跨越的良好機遇，通過全體恒信人的共同努力，事業不斷壯大、規模迅速擴大，取得了較大的成就。為了回饋廣大員工，切實解決員工住房困難，進一步提高員工的福利待遇，經集團公司董事會、管委會研究，決定在裝備制造基地為恒信所屬全體員工建設職工住宅小區，以成本價供給恒信員工。具體方案如下：

一、享受福利住房條件及要求

1、在恒信集團工作的在崗正式員工，且男職工年齡在20周歲至55周歲，女職工年齡在20周歲至50周歲，均有資格報名申請福利住房。在恒信集團工作滿5年員工，股東，在恒信集團退休的高層領導不受年齡限制。

2、參與購房的員工必須在恒信服務相應年限。已在恒信集團工作滿3年，再簽4年以上勞動合同；已在恒信集團工作滿4年，再簽3年以上勞動合同；已在恒信集團工作滿5年的員工，再簽2年以上勞動合同；已在恒信集團工作滿6年以上的員工，再簽1年以上勞動合同，已在恒信集團工作滿7年的員工不受年齡和續簽合同的限制。

3、外聘高級專業技術人才和特聘人才，由集團公司董事會和管委會研究另行決定。

二、福利住房分配原則

1、按職務級別劃分住房面積，即各公司副總經理、集團公司部門經理、三總師、副總裁以上領導、已在恒信集團工作滿5年的員工住房面積在173平方米；各公司項目經理、部門經理、集團公司部門副經理、已在恒信集團工作滿3年的員工住房面積在130平方米；普通員工住房面積在96-109平方米；雙職工可購2套或選擇更大面積住房。

2、凡購房面積在130平方米以上的必須購買地下車庫。/ 33、在劃分住房面積范圍內按學歷、職務、職稱、工齡、獲獎情況打分，按分值大小決定選擇戶型的先后順序。

三、選房評分辦法

1、工齡：自入企之日起，按實際工作年限計分，每一年加12分，不足一年每月加1分。

2、職務：集團副總裁職務加30分；三總師職務加28分；各公司總經理職務加26分；集團部門經理和各公司副總經理職務加24分；集團公司部門副經理和各公司項目經理、部門經理職務加22分；各公司部門副經理職務加20分；各公司班組長職務加18分。

3、職稱：正高級職稱加30分；副高級職稱加25分；中級職稱加20分；助理級職稱加15分；員級職稱加10分。屬公司統一辦理的職稱不加分。

4、學歷：只考慮入本企時的第一學歷。研究生學歷加25分；統招本科學歷加20分；成人自考本科學歷加18分；統招?？茖W歷加15分；成人自考?？茖W歷加12分；中專、技校學歷加10分；高中學歷加8分；初中學歷加5分。4、榮譽：自治區級榮譽加25分；盟市級榮譽加20分；旗區級榮譽加15分；集團公司級榮譽加10分；各公司級榮譽加5分。

5、購房一次性付款者另加50分優先選房。

以上計分實行累加，作為同等購房條件下，優先選房的依據。四、實施辦法

1、報名申請階段：報名購房的員工，到員工所在單位辦公室填報申請表，并附上學位證、職稱證、身份證、榮譽證等證件復印件材料，逾期不候。

2、審核階段：由各公司辦公室按照申請條件審核，并將審核結果及證件提交集團公司綜合辦公室進行復核，并將復核結果進行公示。

3、積分核算階段：各公司辦公室將通過復核的員工，按照以上方法將員工積分進行排序，報集團公司綜合辦公室審核，審核完畢要將結果張貼在員工公告欄內公示，員工若發現問題及時上報集團公司。公示15天后進入選房程序。/ 34、住房情況公布階段：恒信集團綜合辦公室將員工住宅樓面積、房價、位置，公布到各公司，以便員工提前做好購房預算。

5、房屋分配階段：按照積分從高到低的原則，分批次讓員工自行選房，被選的房屋，各公司辦公室及時做好跟蹤及公布工作，以避免重復選房現象。

五、購房款交付

實施方案 格式篇二十八

甘高法?2011?128號

印發《關于開展反規避執行專項活動的實施方案》的通知

各市、州中級人民法院，嘉峪關市人民法院，蘭州鐵路運輸中級法院，隴南市中級人民法院分院，甘肅礦區人民法院：

為有效遏制民事執行中的規避行為，破解因被執行人抗拒、逃避、規避執行造成的執行難問題，最高人民法院決定在全國法院系統開展為期一年的反規避執行專項活動?，F將甘肅省高級人民法院《關于開展反規避執行專項活動的實施方案》印發給你們，請認真貫徹落實。

附件：關于開展反規避執行專項活動的實施方案

二〇一一年四月十八日

主題詞：反規避執行 專項活動 通知

（共印80份）

報：最高人民法院、省委政法委、省人大內司委 送：本院院長、各副院長、紀檢組長、政治部主任

正廳級審判員、審委會專職委員、副廳級干部、副廳級審判員 發：本院各部門

甘肅省高級人民法院辦公室 2011年4月18日印發

甘肅省高級人民法院

關于開展反規避執行專項活動的實施方案

為切實改變目前大量被執行人規避執行、嚴重影響執行秩序和效果的現狀，進一步鞏固全省集中清理執行積案活動成果，根據最高人民法院《關于開展反規避執行專項活動的工作方案》，結合我省法院實際，現制定如下實施方案：

一、活動目標

開展本次專項活動，旨在通過制定、落實相關司法解釋及規范性文件，建立相關配套措施，以健全完善被執行人財產申報制度和財產調查制度為著力點，以追查被執行人財產為手段，以嚴厲打擊拒執犯罪活動為后盾，力求最大限度地保護申請執行人的合法權益，樹立司法權威，維護法律尊嚴，改善執行環境，建立長效機制，在全社會形成自覺履行生效法律文書的良好氛圍，推動執行工作長遠健康發展。

二、活動安排

本次反規避執行專項活動從今年一月開始，為期一年。劃分為四個階段，循序漸進，逐步推動，突出重點。具體部署如下：

（一）宣傳輿論先行

全省各級法院要采取積極有效形式，在加強輿論宣傳上下功夫，充分利用新聞媒體，廣泛宣傳活動中取得的成果、積累的經驗以及典型案例，擴大專項活動影響面，引起社會的廣泛關注與重視，營造全社會支持法院治理規避執行行為的良好氛圍。省法

實施方案 格式篇二十九

根據上級有關文件精神，結合我校工作實際，現就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。

素質教育的重要內容和目標之一就是培養學生良好的心理素質，提高學生的心理健康水平。而要培養和發展學良好的心理素質，最重要的方法就是全面系統地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領導小組。

組長：x

副組長：x

組員：x 以及各班班主任

為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。

組長：x

組員：x

學校設立兒童心理援助室，配備各種設施。專人負責，專任教師要建立值班制度。

專任教師要積極參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學習，專研業務，提升素質，以適應新形勢下的心理健康教育工作。

心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學習《撫愈童心》《學校災后心理輔導》等相關心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質、核心內容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學生心理健康教育的主要方法，科學把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學生心理的健康成長。

全體教師要關注所有學生心理健康素質的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發展，保證心理健康教育朝著全面培養的方向發展。一定要特別關注學科滲透和家庭參與，發揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發展，不同的年齡階段有所不同的側重，保證心理健康教育朝著全程關注的方向發展。

充分發揮音樂、美術、體育等學科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學科教學工作之中。

實施方案 格式篇三十

方案寫作萬能模板如下：

為了×××，推動×××發展，保證×××，根據（依據、按照）×××文件的要求和部署（精神），結合×××實際，特制定本方案。

×××為指導（*），以×××為目標（達到目的），以×××為重點（重點內容），以×××為措施（手段、保證措施），××××，××××，實現×××目標，推動×××發展作出新貢獻（努力開創×××工作新局面）。

為保證×××工作落到實處（順利開展），特成立×××領導小組：

組 長：×××

副組長：××× ×××

成 員：××× ××× ×××

下設辦公室，主任：×××，成員：×××、×××

（一）×××

（二）×××

（三）×××

（一）準備階段（時間）×××

（二）實施階段（時間）×××

（三）檢查驗收階段（整改階段）（時間）×××

單獨成段，如聽，聽匯報，看，看材料，查，查檔案

（一）×××

（二）×××

（三）×××

（一）提高認識，加強領導?！痢痢?/p>

（二）精心組織，狠抓落實?！痢痢?/p>

（三）強化督查，嚴格問責?！痢痢?/p>

×××××（單位名稱）

××××年×月××日

作為一個營銷策劃人員必須要有洞察力，這樣才能發別人發現和觸及不到的地方，才能更好地挖掘出用戶的需求。洞察力可以更好地找到營銷的邏輯點，并將用戶和產品很好的連接起來，從而可以讓用戶在某一場景下可以立馬想到產品。

懂得運用策略才能更好地找到有效的解決之法，可以根據環境以及現有資源等去制定出一個最有效的策略來實現自己的目的。這就是為什么現在不論是商業還是軍事都講究冰法以及策略。

而想要做出一個完整可行的策略就需要結合洞察力的思維，挖掘出最深層的需求并在節約成本的條件下取得最大的營銷效果。

富有創意的內容總是最吸引人的，尤其在廣告上來講尤為重要。并且創意要與策略相結合，才能更好的時間出來并讓人們能在第一時間想到你的廣告。一個好的創意不僅能提升傳播效果，更能get到用戶的點。

做策劃方案的時候最終都是要將訴求傳播給用戶，而不論是以上所說的洞察力、策略還是創意目的都是能更好地將訴求傳播給用戶。更簡單的來說其實就是你想展現給用戶的核心思想是什么，這就是訴求。

實施方案 格式篇

以保衛人民生命和財產安全為目的，樹立“防大汛、抗大洪”的思想，以“召之即來，來之能戰，戰之能勝”為標準，戰勝可能發生的洪澇災害，精心指揮，周密部署，為全區防汛工作作貢獻，圓滿完成區人武部和街黨工委、街辦事處安排的防汛搶險任務。

1、待命

各單位在主汛期期間，要建立晝夜民兵值班制，如接到街人武部通知待命時，負責值班的隊員應及時向單位或連隊報告，將單位所有的.應急隊員通知到指定地點待命，沒接到解散通知任何人不得離開和私自解散隊伍。

2、集結

各待命單位在接到街人武部集結通知后，應迅速將待命隊員帶到指定集結地點，時間為半小時。在集結地點要服從排長安排，聽從指揮，原則上街辦企業安排在欣佳車輛有限責任公司集結，建委系統在土管所集結，街保安隊和街機關應急隊員在街機關集結，社區在清安村集結。

3、出發

街人武部在接到區防汛指揮部出發命令時，通知各排長，各排長在半小時內將街原系統各單位隊員、器材帶到指定的出發地點，不得拖延時間或按兵不動。

1、各單位在集結待命時要及時對隊員進行汛情動員，做好打持久戰準備，做到一有情況，能立即行動。

2、各單位要結合實際，教育和動員民兵學會必要的防汛搶險必備知識，應做到遇險不驚，處置有方，確保安全。

3、各單位要做到防汛器材的準備，要保證防汛人員人人有防汛器材，各排要準備好車輛，準備隨時出擊。

4、各單位要做好后勤保障工作，保證在隊員防汛搶險時有足夠的營養和物質供應，不打疲勞戰，全心全意地投入防汛搶險工作中。

5、各單位、各應急隊員在汛期要服從指揮，聽從命令，一級對一級負責，保證安全暢通無阻，保證完成防汛任務。

實施方案 格式篇

根據省住建廳《關于印發省建筑施工領域“打非治違”專項行動實施方案的通知》統一部署，結合我縣實際，制定本方案。

在繼續深入開展“打非治違”活動的基礎上，切實采取有效措施，依法依規，集中力量，嚴厲打擊建筑施工各類非法違法行為，嚴肅查處相關責任單位和責任人員，有效防范和遏制建筑違法違規施工及生產安全事故，促進我縣建筑安全生產形勢的持續穩定好轉。

通過深入開展“打非治違”行動，務爭無一例全縣建筑施工生產安全事故起數和死亡人數發生，促進安全生產整體水平明顯提升，確保全縣安全生產形勢持續穩定好轉。

成立局建筑施工領域“打非治違”專項行動領導小組，成員如下：

組長：

副組長：

組員從建安股、規劃股、縣建設工程質量安全監督站抽調。辦公室設在建安股，由周輝鎊任辦公室主任，具體負責行動計劃、指導、檢查和協調等工作，處理日常事務。

依照建筑施工安全生產管理的法律法規，對本地建筑施工的實際情況進行認真分析，結合建筑安全生產執法、專項治理中查出的突出問題及今年以來發生的建筑生產安全事故情況，重點審查以下建筑施工非法違法的行為。

（一）重點審查建設單位用地規劃許可、工程規劃許可、監督手續、建筑施工許可手續是否辦理，工期制定是否合理，是否按進度撥付工程款，是否干涉施工企業正常建設管理。

重點審查施工企業工程意外保險繳納、農民工工資保證金繳納、無資質或超越資質承包工程、違法分轉包、安全生產許可、專職安全員配備及考核證書、特種作業人員配備及資格證書、省外建筑企業進瓊單項登記、貫徹落實安全隱患整改等方面工作是否到位。

重點審查監理企業管理情況、省外監理企業進瓊單項核準、監理人員配備、監理人員在崗在位等情況。

重點審查設計、勘察等服務性行業履行服務職責情況。

（五）檢查施工現場的安全警示標志、安全防護等措施是否到位，有無違章指揮、違章操作和違反勞動紀律。

（一）自查自糾階段（5月）：按照上級有關文件要求，認真開展自查自糾，針對存在的問題和薄弱環節，制定整改計劃，落實整改措施。通過各種載體開展多種形式的“打非治違”教育宣傳活動。全員動員、廣泛發動，加大宣傳力度，形成全員參與氛圍，增強建設參建各方管理人員和作業人員參與建筑領域“打非治違”的自覺性和主動性。督促各建筑施工項目參加各方企業全面開展自查自糾工作。

（二）隱患排查階段（6月—7月）：協同縣安委會全面組織建筑施工安全生產隱患排查和非法建設大排查，認真組織開展執法檢查，嚴厲打擊建筑施工安全生產領域存在的違法行為；要監督指導建筑施工各方主體認真落實安全生產責任，全面深入推進安全質量標準化工作。

（三）檢查督導階段（7月—8月中旬）：組織開展多形式、多方法、我渠道的檢查活動，督促各單位針對暴露出的問題加強制度機制建設；有時掌握工作進展情況，及時發現新情況、解決新問題，確?！按蚍侵芜`”專項行動取得實效。

（四）提高階段（9月）：針對此次活動中存在的問題，認真分析，建立起遏制非法違法生產經營建設行為產生的長效機制。對開展的建筑領域“打非治違”工作認真總結，并及時向縣安委辦報送。

（一）加強組織領導。各有關單位主要負責人要切實履行“打非治違”的責任，認真做好“打非治違”的工作部署及落實工作，建立健全機構，確保責任到位、工作到位。要結合本地、本單位實際，制定具體實施方案，明確工作目標，切實把工作做深、做細。要以建筑施工“打非治違”活動為載體，進一步深化安全隱患排查治理活動；工作要與日常工作相結合，嚴格實施建筑安全生產許可制度，深入推進建筑施工安全質量標準化建設；安全執法要與安全治理相結合，重點打擊建筑安全生產非法違法行為。

（二）突出工作重點。^v^門要按照具體的工作目標，建立必要的工作機構和聯動機制，強化協助配合。加強對重點地區、重點企業、重點部位和重點環節的監督檢查，發現問題要及時下達整改通知。加強對軌道工程建設的監管，落實參建各方的責任。

（三）加強部門溝通。要加強相關部門的溝通與配合，充分利用社會資源，共同推進“打非治違”工作的開展。

（四）加強監督檢查，加大執法力度。要切實加強對建筑施工“打非治違”工作開展情況的監督檢查。檢查從多樣性、全面性、層次性以及靈活性等方面入手，積極開展不同類型的監督檢查，將政府監控手段落到實處，將各級安全責任落到實處。通過檢查發現問題、暴露問題、解決問題、遏止事故。檢查工作要注意和專項整治、隱患排查等活動結合起來，積極把握各個施工季節、施工階段的不同檢查重點，增強檢查的針對性和操作性，堅持檢查工作不搞形式、不走過場。全面實施施工安全監督執法檢查，加大行政執法力度，嚴厲查處隱患排查整改不力和拒不整改隱患的單位和項目部，切實消除安全生產隱患。

（五）加大宣傳力度。各地、各單位要充分利用媒體的作用，運用多種途徑廣泛宣傳建筑領域“打非治違”的科學理念、方針政策和法律法規，宣傳建筑合法施工安全生產工作中的先進典型與經驗，營造有利于建筑施工合法安全生產和發展的社會氛圍。

（六）建立信息報送制度。建立建筑領域“打非治違”工作信息報送制度，定期將“打非治違”工作進展情況和統計報表，包括檢查的工程、治理隱患的數量、教育培訓等相關情況報縣安委會，以利于更好地了解、掌握和推動建筑領域“打非治違”工作的開展。

實施方案 格式篇

為了更好的推動我校心理健康教育的開展，探索適合初中學生身心特點的心理健康教育模式，促進學生心理素質的提高，根據上級有關心理健康教育的文件精神，特擬定本實施方案。

心理健康教育的主要任務，一是面向全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

學校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領導小組，并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（一）調查、摸底。學校將以問卷調查的方式，了解我校學生的心理狀況，摸清學生中較為突出的心理問題，為今后的教育工作指明方向。

（二）舉辦心理健康教育的專題講座 在調查、摸底的基礎上，學校將每學期開展一至兩次的心理健康知識講座，參加的對象包括在校學生和家長，以期通過講座，提高學生的心理素質，解決學生的心理困擾。

（三）組建心理健康小組 學校團委將在學生中組建心理健康小組，對參加的學生進行心理健康知識的培訓，使他們能夠成為信息員、小教員。

（四）辦好學習園地，使之成為心理健康教育的平臺。

（五）加強對班主任的培訓，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。

（六）全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動中，注重對學生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。

（七）建立學校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優化家庭教育環境，學校將通過家長學校的授課，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。

實施方案 格式篇

關于印發青海省“三位一體”新型結核病防治

服務體系實施方案的通知

青衛疾控〔2016〕26 號

青海省衛生計生委關于印發青海省“三位一體”新型結核病防治服務

體系實施方案的通知

各市、自治州衛生計生委，各項目單位：

現將《青海省“三位一體”新型結核病防治服務體系實施方 案》印發給你們，請認真組織實施。

青海省“三位一體”新型結核病防治服務體系實施方案

為進一步加強我省結核病防治工作，積極推行結核病定點醫療機構、疾病預防控制機構、基層醫療衛生機構協調配合的“三位一體”新型結核病防治管理模式，全面提高全省結核病防治服務能力，根據《結核病防治管理辦法》和國家衛生計生委《關于進一步加強結核病防治工作的通知》（國衛疾控發〔2016〕 39號）的要求，制定本方案。

一、目的適應深化醫藥衛生體制改革需要，利用現有醫療衛生資源，全面加強醫防合作。進一步規范結核病患者診療和管理工作，減輕患者醫療負擔，提高結核病人醫療服務質量。明確“三位一體”新型防治服務體系中各機構的工作職責，規范與結核病防治相關的工作內容，通過有效實施新型防治服務模式進一步加強結核病防控工作，降低發病率，提高治愈率，保護人民群眾健康，保障我省結核病防治規劃目標的如期實現。

二、指導原則

（一）因地制宜，根據實際認真實施新型結核病防治服務體系。

（二）加強衛生行政部門領導，明確部門間職責，共同做好結核病防治工作。

（三）以患者為中心，全面落實國家結核病免費政策。

（四）充分利用重大專項資金、基本公共衛生服務資金、醫保資金、增加投入多渠道籌資，保證開展結核病防治服務的經費。

（五）各市州及縣區要設立結核病和耐多藥結核病定點醫療機構。衛生行政部門、縣（區）疾控中心和定點醫療機構、鄉鎮衛生院、村衛生室共同協作開展區域內結核病防治規劃工作。

三、主要任務及目標

（一）建立新型結核病防治工作機制

1.指定省第四人民醫院為省級結核病定點醫院，負責市縣級定點醫院轉診的疑難、危重、復治、耐藥、合并癥及多臟器結核病患的診治及技術指導和咨詢工作。

2.每個市州至少設立一家市州級結核病定點醫院，做好疑難、危重結核病和耐藥結核病患者的診斷和治療。

3.每個縣（區）至少指定一家公立綜合醫院為縣級結核病診療定點醫院，負責結核病患者門診治療，有條件的要設立專區開設病房，收治一般結核病患者的住院治療。

4.所有市（州）、縣（區）定點醫院都建立符合要求的結核病實驗室。

5.市（州）縣（區）結核病定點醫院按照國家要求，規范化開展結核病診療服務，做好患者信息資料的登記、報告、錄入、上報。

6.省、市（州）縣（區）疾病預防控制機構開展結核病規劃管理相關工作；加強結核病實驗室建設，做好對同級定點醫院結核病實驗室的質量控制工作?？h（區）級疾控機構結核病實驗室要協助定點醫院開展痰培養工作；市（州）級疾控機構結核病實驗室要協助開展痰培養和藥敏試驗。

7.鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、村衛生室等基層醫療機構負責對本地肺結核患者的治療訪視管理、轉診、結核病疑似者的追蹤推薦、開展患者的登記、管理、督促患者及時隨訪檢查，負責當地群眾結核病防治政策，基本預防知識的健康教育宣傳。鄉鎮級負責對村醫（社區醫生）結核病防治知識的培訓。

8、各類各級非結核病診療定點醫療機構（含當地綜合醫療機構、鄉鎮和村衛生院、室，社區衛生服務機構、行業醫療機構、私立醫療機構等）開展結核病疑似者和患者的轉診及登記報告工作，不得截留診治結核病人。

（二）工作指標

1.肺結核患者登記管理率95%以上。2.新涂陽肺結核病人治愈率達到85%以上。

3.以市（州）為單位醫療機構肺結核病人報告率達到95%，轉診率85%以上。

4.以市（州）為單位非結防機構報告疑似結核病人追蹤率85%以上。

5.全省報告的肺結核患者及疑似肺結核患者總體到位率90%以上。

6.全省涂陽肺結核患者密切接觸者篩查率95%以上。

7.全省跨區域流動的肺結核患者的信息反饋率達到90%，流動人口肺結核患者的成功治療率達到80%。

8.以縣為單位，艾滋病病毒感染者中結核病的篩查率達到90%，在結核病患者中艾滋病篩查率達到70%。

以上的縣級結核病實驗室開展痰培養工作，100%的市（州）級結核病實驗室開展藥敏試驗工作。

10.以市(州)為單位開展耐多藥肺結核診治工作覆蓋率達到50%，耐多藥肺結核可疑者篩查率達到95%。

11.全民結核病防治核心信息知曉率達到85%。

12.定點醫療機構可疑肺結核病人痰檢率≥95%；隨訪肺結核病人2月末痰檢率≥95%。

13.市（州）級實驗室采用雙盲法對定點醫療機構的痰涂片進行復檢，每年4次，及時向定點醫療機構實驗室反饋復檢結果。

14.對定點醫院結核菌實驗室的室間質量評估（eqa）覆蓋率達100％。

實施方案 格式篇

在這個特殊的假期，每一位學生不僅要面對嚴峻疫情所帶來的心理沖擊，還要應對在線學習的挑戰。復學以后，如何加強中小學生心理健康教育，實現學生的心理“復位”，是擺在所有學校和每一位心理健康教師面前的首要任務。

一、組織機構

成立學校心理健康教育領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，學校專兼職心理老師、行政人員和班主任共同參與、制定學校心理健康工作計劃并明確分工和職責。

復學后建立三級預防機制，在心理健康教育、心理輔導和危機干預三個方面協同開展，系統推進。

二、緊抓契機，開展生命教育輔導

不經歷生死，難以真正理解生命的可貴和價值。在這次抗疫戰爭中，無數醫護人員、民警、防控人員和志愿者，冒著生命危險，奮戰抗擊在一線，成為最美“逆行者”，生動體現著偉大的民族精神和社會主義核心價值觀，這一切都深深感動著包括所有學生在內的全國人民的心。經歷過這樣的全民戰疫之后，學生對生與死的體驗深刻，這正是引導學生思考、探尋人生意義的窗口期，是青少年學生人生意義輔導的大課堂。通過開展有關生命意義的心理健康教育，引導中小學生探索生命的本質，理解生命的價值，珍愛生命，將生命中的愛和潛能充分展現出來。

三、營造積極心態，提升防疫抗疫的正能量

傳染病疫情迅速蔓延和發展的不確定性，給廣大中小學生帶來了恐慌情緒。當前，中小學生的積極心態對自身健康和疫情防控都具有十分重要的意義。

一方面，積極*和的心態可以提高自身的免疫力，增強對病毒的抵抗力。研究表明，情緒狀態可以直接影響人體的免疫系統，情緒低落、憂郁，會導致免疫功能的下降。相反，積極樂觀的心理狀態，會提升免疫系統的能力。另一方面，積極心態可以使人提高警惕，做到自覺防護，阻斷病毒的傳播，攜手打贏疫情防控阻擊戰。

積極營造健康向上的校園文化氛圍，并以班級為單位開展重大疫情危機下心理調節活動主題班會，利于培養學生積極心態，提升心理健康素養，增強防疫抗疫的正能量。

四、個別和團體輔導相結合

抗疫情期間，學生面臨巨大壓力和挑戰，部分學生可能會產生各種各樣的心理問題，如緊張、焦慮、恐懼、憂郁、喪失興趣、敵對、自卑和失眠等。因此，迫切需要精準分析，實施個性化的心理輔導。需要針對不同類型的學生，開展針對性的心理輔導，包括個別輔導和團體輔導。

五、排摸重點，開展危機干預

復學前期，通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷等各種渠道全面了解學生的身心狀況。只有早發現，早干預，才能幫助學生迅速擺脫困擾，克服心理障礙，恢復心理健康。

對個別有嚴重心理障礙的學生，或發現其他需要轉介的情況，應及時識別并轉介到其他專業心理咨詢機構或醫學心理診治部門，并建立跟蹤反饋制度。開展心理輔導必須遵循職業倫理規范，在學生知情自愿的基礎上進行，嚴格遵循保密原則，保護學生隱私。

實施方案 格式篇

根據鎮黨委圍繞“活力xx、生態xx、文明xx”三大目標，開展新興產業建設、美麗鄉村建設、幸福新城建設三大行動的總體思路，按照《xx鎮美麗鄉村建設行動綱領（20xx-20xx年）》，為在新的起點上統籌推進xx三個片區的新農村建設，實現產業繁榮、生態優化、環境整潔、設施完善、鄉風文明的新農村建設目標，特制定本意見。

今后三年，xx鎮將以科學發展觀為指導，統籌推進新

農村建設，努力把xx鎮新農村建設成為城鄉統籌的示范區、產業集聚區生態化的后花園，成為生態、文化、田園風光為一體的美麗鄉村的新型代表，成為繼九峰山、紫石片區之后的全區連片推進新農村建設的新典范。

（一）規劃指導。專門組建包括多家規劃設計單位和國土、規劃、城建等部門在內的專業規劃設計團隊，開展xx鎮新農村建設總體規劃、xx鎮農村發展土地利用總體規劃、xx鎮綠化景觀設計整體規劃等規劃設計工作，為xx鎮新農村建設指明方向。

（二）基礎先行。把基礎設施放在主導的位置，全面加快交通、配套設施、旅游接待設施等城鎮基礎設施建設，完善新型城鎮功能。

（三）突出特色。因地制宜，發揮優勢，注重地方特色文化、歷史底蘊與城鎮建設的有機結合，突出海洋文化，提升文化內涵。

（四）生態優先。突出抓好生態環境建設，著重營造具有濃郁地方特色、生態優美的自然景觀，推進生態文明建設，走資源節約、環境友好、人與自然和諧的發展道路。

（五）示范引導。根據總體規劃和村莊特點，分類確定試點村（社），分別在村莊環境整治、“農家樂”旅游發展、村落文化打造等方面選擇試點村（社）、示范經營戶、示范農戶，用三年時間打造第一批示范村莊、示范經營戶、示范農戶。

根據總體目標定位、實施原則和方法，三年內重點開展基礎、文化、環境、產業四大工程，全面統籌推進新農村建設。

（一）基礎工程。基礎設施建設是新農村建設和發展農家樂旅游的基礎。根據總體規劃及各項具體規劃，進一步梳理全鎮各村（社）水、電、路及配套設施項目，按照輕重緩急的原則，明確近三年重點實施項目。（牽頭領導：xx。責任單位：城建辦、各村社）

（二）文化工程。充分挖掘并保護各村社的歷史文物、文

化素材，設立具有xx特色的海洋文化、農耕文化展示館，突出主題，完善細節陳設，營造濃厚的文化氛圍。注重鄉村旅游產品的開發、旅游標志系統的建設，設計優質、吸引一定客源的游覽線路，強化洋沙山風景區管理和沙灘文化打造，實現文化內涵提升與旅游產品開發有機結合。（牽頭領導：xx。責任單位：社事辦（文衛）、文體站、各村社）

（三）環境工程。全面推進城鄉“環境整治提升年”活動，下大決心、花大力氣推進村莊環境改造，改善村莊整體環境。特別是要加大對違章建筑、危房、破舊房屋的拆除力度，可以借鑒其他地區的做法，由村（社）集體收購、收租的形式，統一整理拆除后的邊角地，拓展村莊發展空間。探索建立服務外包的方式，提升洋沙山風景區管理水*。（牽頭領導：xx。責任單位：城管辦、行政綜合執法中隊、各村社）

（四）產業工程。全面實施xx鎮新興產業建設行動，推進鎮域經濟結構調整優化升級，加大招商引資力度，積極發展現代信息業、國際金融業、現代物流業、商務服務業等新興產業，加快發展優質、生態、高效的現代農業，大力發展休閑旅游產業，構筑一、二、三產業協調發展的產業體系。（牽頭領導：周慶海、王國芳。責任單位：經濟辦（工業、農業）、招商中心、旅游辦、各村社）

（一）加強領導、落實責任。成立由鎮長任組長、有關分管領導任副組長的美麗鄉村建設領導小組，全面指揮協調各項工作任務的推進。領導小組下設辦公室，全面做好美麗鄉村建設的統籌協調，從項目設計、項目安排、項目布點等方面進行統籌把關。具體工作任務逐一落實牽頭領導、責任單位，重大項目分別組建項目專項工作組，確保各司其職抓好具體工作的落實。重點做好項目推進的政策處理和群眾思想工作。建立健全考核激勵機制，加強對各單位、各村社貫徹落實情況的督查和考核。

（二）多措并舉，保障要素。加強項目包裝，積極向上爭取土地指標。進一步優化鎮級財政投入結構，加強與區級有關部門的溝通銜接，積極爭取上級財政支持。整合利用現有投融資*臺，探索多元化、多渠道城建建設投融資模式，積極引導社會資金參與新農村建設。

（三）強化管理，提升品位。進一步完善鎮招投標中心運作制度，加強對建設項目招投標管理，加強項目前期工作和施工管理，強化質量監督，努力打造一批標志性建筑、一批新的城鎮景觀和一批精品旅游接待設施。進一步完善城市綜合管理機制，提升城鎮面貌長效管理水*。

（四）宣傳引導，構建合力。加大對新農村建設的宣傳報道力度，通過多種渠道、多個層面向廣大農村黨員干部和人民群眾宣傳科學現代化的新農村建設理念，努力營造全鎮上下齊心推進工作的良好氛圍。

實施方案 格式篇

七年級兩個班學生的總體情況如下： 1班學生：33人，其中男生18人，女生15人。2班學生42人，其中女生20人，男生21人;通過小學的升學成績來看，學生的數學成績參差不齊，分數高的，有90分以上的分數低的，還不過30分，總體上看，學生的數學成績較差，在學生的數學知識上看，小學學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統化，理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識;在數學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活。

走進數學世界：這部分內容是以通俗易懂的語言、豐富有趣的數學問題、著名數學家的生平史料等內容，讓學生在極其輕松的氛圍中，與數學交朋友，學會做一些簡單的數學問題，使學生初步認識到數學與現實世界的密切聯系，懂得數學的價值，形成用數學的意識，使學生對數學產生一定的興趣，獲得學好數學的自信心，產生繼續學習的欲望。這部分內容在小學數學和中學數學的聯系中起到承上啟下的作用，這為學生以后初中數學各部分的內容作了一個有益的鋪墊。

有理數：這部分的主要內容是有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，并配合有理數的運算學習似數和有效數字的基本知識，以及使用計算器作簡單的有理數運算。

這部分內容在設計上是從實際問題情境與已有的小學數學知識基礎著手，提出問題，引導學生自主地發現新的有理數的一些概念，探索有理數的數量關系及其規律。在方法上采用了由具體特殊的現象發現一般規律，使學生初步體驗從實際問題抽象出數學模型的思想方法，初步學會表示數量關系的一些數學工具以及解決一些簡單問題的方法。同時適當控制練習和習題的難度，引人計算器，避免不必要的煩瑣的計算。

這部分的內容不僅是為下一部分內容^v^整式的加減^v^的學習作好一個鋪墊，而且是整個初中(7～9年級)數學^v^數與代數^v^內容中關于^v^數^v^的學習的重要基礎，通過這部分內容的學習，可以有助于學生更好地學習^v^數與代數^v^、^v^空間與圖形^v^、^v^統計與概率^v^等內容，可以說這部分內容是整個初中數學學習的重要基礎，因此這部分內容是本學期教學內容的一個重點。

整式的加減：這部分的主要內容是在學習有理數的基礎上，引入字母表示有理數，實現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值、整式、單項式與多項式及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則，最后將這些法則應用于整式的加減。采用了與第二部分內容相同的設計思想，即從實際問題著手，結合學生已有的生活經驗與已有的知識基礎，提出問題，引導學生用字母表示數，實現學生的思維由數到式的飛躍，并運用類比的思想探索數量關系及其規律，初步學會表示數量關系的代數工具并用于解決一些簡單問題的`方法。

這部分內容是整個初中數學^v^數與代數^v^內容中關于^v^代數^v^學習的重要基礎，也是整個中學階段^v^代數^v^內容的重要基礎。掌握好這部分內容對于學生今后學習分式、方程與不等式、函數等有著極重要的作用，因此這部分內容是本學期教學內容的又一個重點。

圖形的初步認識：這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點和線的介紹，進而以此為基礎介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。

這部分內容在設計上是以學生在小學所學的^v^空間與圖形^v^知識為基礎，通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探索圖形中存在的簡單關系，初步體驗一些變換的思想，初步學會數學說理。在這部分的內容編排上，以體——面——線——點為序，從學生周圍的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認識，再轉到對各種平面圖形的認識，對基本圖形——點和線的認識，最后認識角、相交線及平行線。讓學生在觀察中學會分析、在操作中體驗變換。這部分內容也是本學期教學內容的又一個重點。

數據的收集與表示：這部分的主要內容包括三個部分：數據的收集、數據的表示、可能還是確定。前兩部分是屬于統計范疇的內容，后一部分屬于概率范疇的內容，整個內容圍繞著真實的數據展開教學。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數據的收集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些問題，養成用數據說話的習慣。這部分內容的引入是為適應社會發展的需要，讓學生初步認識可以幫助人們對大量的數據作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具——統計與概率。

本期教材知識內容為^v^走進數學世界^v^、^v^有理數^v^、^v^整式的加減^v^、^v^圖形的初步認識^v^、^v^數據的收集與表示^v^。

1、知識與技能目標：學生通過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算(包括估算)技能，能運用有理數，代數式探索具體問題中的數量關系和變化規律，并能運用有理數的代數式來進行描述;學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形――點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能;學生通過經歷收集、整理、描述、分析數據，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數據的作用，掌握基本的數據處理技能，形成對統計與概率的初步認識。

2、過程與方法(數學思考與解決問題)目標：

①學會能對具體情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關系。

②學生通過在探索圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發展初步的演繹推理能力。

③學生能在數據的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。

④學會能結合生活實際的具體情境發現并提出數學問題。

⑤學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。

⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養成獨立思考與合作交流的習慣。

3、情感與態度目標：

①學生通過初步認識數學與現實世界的密切聯系，樂于接觸生活環境中的數學信息，愿意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，形成用數學的意識。

②學會敢于面對數學活動中的困難，勇于運用所學數學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。

③學生通過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用。

④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。

⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。

⑥通過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。

上述三維目標是一個密切聯系的有機整體，它們是相互聯系的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態度目標的實現為前提。

1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

6、用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉涌的精神狀態，八方聯系，渾然一體的學習方式，使學生學得松。成績好，發展學生的素質。

第一章：走近數學世界

第一周

第二章：有理數

第二―――六周

第三章：整式的加減

第七―――九周

第九周四、五半期考試。

第四章：圖形的初步認識

第十――十四周

第五章：數據的收集與表示

第十五-十七周

第十八周進行期末復習，迎接期末考試。

實施方案 格式篇

學校心理健康教育要根據^v^制定的《中國教育改革和發展綱要》和教育部印發的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》以及《中小學心理健康教育指導綱要》為指導。以實施《公民道德建設實施綱要》為契機，全面貫徹落實^v^^v^《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》的通知。認真開展了心理教育的實驗，積極參與心理健康教育培訓學習，努力探索學校心理健康教育的實施方案。

學校心理健康教育的宗旨是解決學生心理問題，維護學生心理健康、增強學生心理素質，提高學生的心理素質，其具體目標為：

（一）培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

（二）培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。

（三）培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特征的發展。

（四）培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

小學生心理健康教育要根據小學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育方法和手段，培養成學生良好的心理素質，促進學生身心發展和素質全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個方面：

（一）發展性心理健康教育

實施方案 格式篇

為了表彰和肯定協會成員在過去一年的努力和付出，加強協會的文化建設和內部建設，特舉行xx年青年志愿者協會表彰晚會。

青春之夜,愛心起航――暨xx年青年志愿者協會表彰晚會

共青團惠州學院委員會

惠州學院青年志愿者協會

時間：xx年5月22日19:30-10:00

地點：旭日廣場

1、邀請市志愿者聯合會有關領導;

2、邀請我院團委領導老師;

3、邀請其他志愿者服務隊相關負責人;

4、邀請各系學生代表;

5、邀請我院其他學生組織負責人;

6、邀請參加晚會文藝演出的演員;

7、邀請協會老干部;

8、協會所有成員和我院其他師生。

1. 晚會共分為兩大部分：(1)表彰頒獎部分(2)文藝表演部分;

2. 晚會整體要彰顯大學生的高尚品質以及青春活力，特顯我們協會的特色，增進協會成員間的凝聚力;

3. 晚會節目類型主要有獨唱、舞蹈、話劇、串燒等 (具體由各部門隊伍上報節目篩選決定)。

1、隆重熱烈，大氣磅礴，努力把晚會辦成我院有影響力的表彰暨文藝晚會;

2、精心組織，周到細致，注重細節，精益求精;

3、安全祥和，勤儉高效，把安全放在首位，把安全措施落實到各工作小組、晚會準備和演出的各環節，牢固樹立節約意識，把錢花在刀刃上;

4、整體推進，責任到人，各工作小組和各位成員務必按本方案的職責要求和時間進度服從大局，明確職責，發揮主動性和創造性。

1、宣傳動員

成立組委會;召開全體工作人員會議，統一思想，提高認識、明確分工，以確保各項籌備工作的順利開展。下發《實施方案》，進一步明確要求，鼓勵協會成員積極參與、認真對待。

2、節目推薦

各部門隊伍具體負責本部門隊伍的節目推薦、排練以及聯系等工作。本次晚會推薦節目的形式不限，包括聲樂、舞蹈、器樂、小品等，節目要求短小精悍。要求各部門隊伍在指定時間內完成節目的推薦工作，推薦工作結束后，由秘書處統一負責節目的登記、匯總工作。

3、節目篩選

我們將按照“去粗存精”的原則，邀請有經驗的專業人士，組成評委組，對各部門隊伍推薦的所有節目進行認真篩選，并遞交組委會進行討論，由組委會確定最終參演的節目名單。通過對節目的篩選，來確保晚會節目的多樣性、合理性，在保證節目數量的同時，提升節目的整體檔次。節目名單確定后，聯系主持人男女各兩名，完成主持稿。

4、節目彩排

由組委會公布節目篩選結果。參加晚會表演的部門隊伍要抓緊時間，認真對待，積極做好彩排前各項準備工作，服裝、樂器等與演出相關的配置要及時落實到位。第二次彩排安排預演地安排在旭日廣場，讓演員熟悉場地?，F場布置由會場布置組負責布置工作。彩排當天主持人、所有參演人員、各單位負責人以及工作人員必須準時到場。演出時，要注意會場秩序，認真投入彩排工作中。

5、正式演出

晚會分兩部分進行：第一部分是表彰頒獎，第二部分是文藝演出，表演期間穿插互動環節。晚會當天，各工作小組成員員要以高度負責的態度，明確分工，按照組委會要求做好各項工作。

實施方案 格式篇

各有關單位：

為組織做好20世界氣象日紀念活動，根據《安徽省氣象局、安徽省氣象學會關于印發年世界氣象日紀念活動方案的通知》(皖氣辦發〔2017〕15號)的要求，結合我市實際，制定了《2017年世界氣象日紀念活動方案》，現印發給你們，請認真貫徹實施。三縣局參照市局活動方案自行組織開展。

馬鞍山市氣象局

馬鞍山市氣象學會

2017年3月11日

馬鞍山市氣象局 馬鞍山團市委 馬鞍山市氣象學會

2017年世界氣象日紀念活動方案

2017年世界氣象日主題為“天氣和氣候：青年人的參與” (weather and climate: engaging youth)。為組織做好2017年世界氣象日紀念活動，根據《安徽省氣象局安徽省氣象學會關于組織做好2017年世界氣象日紀念活動的通知》的要求，結合我市實際，制定本活動方案。

一、指導思想

圍繞2017年世界氣象日主題，組織系列紀念活動，大力普及氣象知識、弘揚科學精神，深入宣傳我市氣象部門在氣象防災減災、應對氣候變化、氣象為農服務、服務生態文明建設、氣象現代化等方面的工作成效，加大社會對氣象工作的認識，為全市氣象事業發展營造良好的輿論環境。

二、組織機構

為保障紀念活動的順利進行，成立馬鞍山市氣象局2017年世界氣象日紀念活動領導小組。

組 長：周 俊

成 員：余美芬、朱恩源、陳金龍、胡敬喜、葛 曲、王小舟、劉 偉。

三、活動內容及任務分工

（一）舉辦“天氣與氣候：青年人的參與”主題報告會

活動內容：由市氣象學會邀請專家來馬鞍山做世界氣象日主題報告會，計劃在馬鞍山市科技館報告廳舉行。參加報告會的聽眾包括職業青年、學生以及氣象職工。

活動時間：3月21日下午15:00

活動地點：馬鞍山市新三館一樓報告廳

牽頭單位：團市委學少部、氣象學會秘書處

參與單位：團市委學少部、辦公室、氣象學會秘書處

責任分工：學會秘書處負責活動的協調安排;團市委學少部負責聯系馬鞍山市新三館一樓報告廳、參會職業青年、學生;辦公室負責活動宣傳。

（二）召開“3·23”世界氣象日座談會

活動時間：3月21日上午9:00

活動內容：局領導致辭、與會代表座談、參觀氣象臺、影視中心、科技館。

實施方案 格式篇

1、項目名稱：南永青村生豬養殖擴建項目2、項目申保單位：絳縣郝莊鄉南永青村養豬專業合作社

3、項目建設性質：擴建

4、項目建設地點：xx縣xx鄉xx村

5、項目建設期限：1年

6、項目建設規模：擴建豬舍5座

農民專業合作社是發展現代農業、推進農業產業化經營和增加農民收入的有效組織載體，是社會主義新農村建設和促進農民增收致富的重要抓手。配合全縣百萬頭生豬大縣和郝莊鄉生豬一鄉一業示范鄉鎮建設，為社員提供科學飼養管理技術，促進區域牧業增效農民增收，特制定本方案。

xx村位于xx縣xx鄉西側，交通便利。耕地面積2000余畝，自然條件優越，經濟情況良好。全村共有居民組三個總戶數220戶，總人口1050口。共有勞動力750人，養豬戶占全村總戶數50%以上，養豬大戶達到20戶以上，年飼養量超過2000口，歷年來，在上級*的正確領導下，村支委一班人帶領廣大黨員和村民大搞經濟發展和科學種田，把建設生態養殖作為發展養殖業的重點來抓，以加快現代畜牧業發展步伐，提升養殖生產水*，取得了很好的成績，促進農民增收致富。

擴建豬舍5座，配套相應設施。

(1)預計擴建標準化豬舍5座，每座建筑規格60米5米，建設面積為300*方，總計豬舍建筑面積1000*方米;

(2)新修污水糞便處理池三處，新修200m3的水池1個、30m3的水塔1個，購買分娩、保育床各88套，母豬限位欄100套，購買轉豬車輛1輛，配套完善飼料加工設施、設備，年加工生產混配合飼料100噸。

(3)建設動物無害化處理及糞便無害化處理設備設施。

(4)計劃引進優良品種大白種母豬20頭，大白種公豬2頭，長白種母豬20頭，長白種公豬2頭，新美系杜洛克種公豬2頭，預計年出欄育肥豬2800頭。

一是技術培訓采取走出去、請進來、集中授課、分散指導、現場交流等方式培訓;二是培訓技術骨干，對項目農戶在項目實施前進行一次系統化培訓;三是對農戶建豬圈、引種、配種前分別分期分批進行培訓;四是請專家對技術骨干和農戶進行技術培訓和指導;五是采取編制養豬實用技術資料和制作光盤等形式培訓農戶。

實施方案 格式篇

所教班是五年級的二個班，人數分別是 人、人?？傮w情況來看，這些孩子的學習興趣還不錯的，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在游戲方面，大多數學生能積極的參與，但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面，很多學生只能去胡亂模仿。因他們本身條件的關系，現在的學生懶的動，也不喜歡運動，久而久之各方面的素質變差了?？傊?，在培養學生自覺鍛煉的習慣上，還需要花功夫來培養。

體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育與保健的基礎知識、基本技術和技能，進行身體鍛煉實踐的課程。面向全體學生提高學生身體基本活動能力，對發展學生身心，增強體質，增進健康，為提高全民素質奠定基礎;為適應現代話生活和社會注意建設具有重要的作用。培養學生身體的正確姿勢，養成良好的體育鍛煉習慣，提高人體基本活動能力。發展身體素質，促進兒童身心健康成長。五年級：一星期有3課時，一學期有40課時。

運動參與：調動學生積極參加體育鍛煉，激發學生對體育鍛煉的興趣

運動技能：通過體育課的學習，掌握一到兩項鍛煉技能。

身體健康：通過體育課的鍛煉，增強身體的抵抗能力。

心理健康：通過體育課的磨練，能調整情緒，保持平靜的心態。

社會適應：體育課的開展是學生交流與合作的平臺，它是學生進入社會的訓練場。

五年級本學期的教學重點是球類這一單元，難點是籃球的基本技術。主要學習運球和投籃兩項技術。運球包括曲線運球、8字運球、過障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。

五年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據學生實際情況處理學生在課堂上偶發的事件。比如女生在運動過程中會出現肚子痛的現象，她會向老師請假，這時教師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現象，所以要及時處理。另外教師應做好請假的記錄，以免部分學生無故請假。男生中有不少個子比較高大，經常以強欺弱，應及時加強對學生的思想品德教育，給學生講道理。

要求同學之間相互監督，開展一些加強團結互助的活動，培養學生自主合作的精神。在這方面教師在學期初應對學生進行常規的教育，規范其行為。五年級開始男生顯得活潑好動，特別是對球類活動比較感興趣，其中以足球和籃球最為常見。

因此在教學中要結合學生的實際，合理地設計一些球類活動或比賽，使學生能夠充分展現自己。而女生相對比較安靜，喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑。面對這樣的情況教師應鼓勵開導學生，使其克服恐懼心理。

另外在教學中教師要設計一些短距離性的耐久跑訓練。對于班級內出現不團結的現象時，教師要及時調整教學方案，設計一些合作性的游戲或比賽，增強同學之間的交流，把問題抹殺在歡樂之中。在教學中必然會出現個別后進生，他們往往是力量小，個子矮。

在快速跑、力量性項目中常常遇到困難。對于這樣的學生應進行個別指導，安排一些針對性的練習。而對于肥胖的后進生，他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生，教師應積極引導，激發其對某一項目的興趣，鼓勵其堅持不懈地鍛煉。相反，對于體育尖子教師應重點培養，多讓其參加比賽，使發揮自己的特長，為學校和國家多做貢獻。

1、因地制宜，重視每一節體育課的安排，確保每一節課的質量。

2、精心安排課內游戲，使學生能在游戲中學到知識，技能。

3、理論聯系實際，進行嘗試性教學，不斷探索適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。

4、結合體育課自身的特點，在教學中滲透思想品德教育和健康教育，確保學生身、心兩健。

5、加強后進生的輔導，適時開展一些體育興趣班。

6、及時進行課后反思，發現教學中的問題，分析、探討并解決問題，多聽取老教師的經驗，并模仿其方法，不斷進行創新。

1、考核內容：坐位體前屈、立定跳遠、50米╳8、身高體重和肺活量

2、成績評定：優、良、合格、不合

實施方案 格式篇

根據天門市教育局【20xx】16號文件精神和天門市心理健康指導中心的指導意見，為了加強學校心理健康教育，培養學生的心理素質，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格健全發展，結合本校實際情況制定了一系列主題教育活動方案，有計劃有層次地開展了以“陽光心靈、快樂校園”為主題的心理健康教育活動。

1、全面推進我校學生心理健康教育工作的開展，推動我校心理健康教育體系上規模、上層次，進而促進全校師生關愛自己身心健康，快樂生活。

2、加強我校心理健康教育兼職教師和班主任之間的交流和互助，整合心理健康教育的有利資源，實現心理健康教育的形式多樣化、結構一體化。

3、讓學生在活動月的系列活動中體驗心理健康的重要性，在全校形成良好的心理健康教育氛圍。

4、以此次活動為契機，加強和其他學校心理健康教育工作交流與合作的`力度，提升我校心理健康教育工作的層次和地位。

組長：代三軒

副組長：周年發、石敏、金鐵斌

成員：各分校校長

實施方案 格式篇

為深入貫徹中央、省、市、縣關于扎實推進精準扶貧工作的決策部署，根據縣兩辦印發的《關于開展結對幫扶推進精準扶貧工作的實施方案》（xx辦發〔xx〕21號）文件精神，依托干部下基層開展“三送”工作的平臺，結合本單位實際，特制定本實施方案。

從xx年起，對駐點幫扶村xx鎮xx村、xx鄉xx村共計40戶貧困戶開展單位和干部結對幫扶工作。通過扶貧攻堅，確保幫扶村結對幫扶貧困戶人均純收入年均增幅高于全縣年均增幅，實現“兩不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房），促進貧困村基本公共服務主要領域接近全縣平均水平，與全縣人民同步實現全面小康。

1、與“三送”工作相結合，幫扶單位派出工作隊駐村幫扶，駐村工作隊與“三送”工作隊為同一支隊伍。

2、實行干部結對幫扶貧困戶全覆蓋。按照“543”的方式結對幫扶貧困戶，即縣級領導干部結對幫扶5戶、科級領導干部結對幫扶4戶、一般干部結對幫扶3戶。xx縣行政服務中心結對扶貧對象為xx鎮xx村6戶、xx鄉xx村40戶，其余由鄉鎮干部包干托底。

3、結對幫扶一包到底，不脫貧不脫鉤。幫扶干部變動后，新進人員自然接替。對新進入的返貧農戶，要及時安排干部結對幫扶。

1、對所駐村基本情況、貧困原因、存在問題、群眾意愿等進行調研。駐村工作隊和結對幫扶干部要對已在冊的扶貧對象認真開展再核查、再識別，進一步核實其家庭人口、資源狀況、貧困現狀、致貧原因、勞力情況、就業意愿、技能培訓意向等情況，逐一分析梳理出因病、因殘、因學、因災、缺土地、缺水、缺技術、缺勞力、缺資金以及交通條件落后、自身發展意志不足等具體致貧原因，實事求是逐戶登記在冊。對屬于貧困戶但不在冊的，按程序補錄；對不屬于貧困戶的，按程序及時調整出冊。

2、幫扶單位和駐村工作隊要結合當地實際，幫助貧困村圍繞改善發展條件、提升發展能力制定脫貧措施。圍繞脫貧成效可持續、不返貧的要求，分戶制定脫貧規劃和年度計劃。重點做好“五幫扶”：

（一）幫扶發展產業。幫扶貧困村河扶貧對象以市場為導向，圍繞“兩茶一苗”及生態魚等農業主導產業、休閑農業和鄉村旅游，以及農村電商等服務產業，結合村情和貧困家庭人口、資源、技能、致貧原因、產業發展意愿，選擇有利增收的特色優勢產業，形成“一村一品”格局，推動精準扶貧。要鼓勵引導貧困村、貧困對象以產權為紐帶，在依法、自愿的基礎上將土（林）地吃飽經營權作價、產業幫扶資金入股，參與合作農場、聯戶經營、農民專業合作社和農民龍頭企業，形成緊密型利益聯結機制，改造提升現有產業，發展新的產業，參與生產勞動，獲取分紅收入和勞務收入。

（二）幫扶就業創業。利用縣有條件，組織貧困家庭有針對性地參加各類技能培訓，讓有條件的扶貧對象掌握1-2項職業技能、農村實用技術，實現就業增收。積極為扶貧對象提供職業介紹、職業指導、就業信息等就業服務，幫助貧困對象轉移就業。

（三）幫扶完善保障。對貧困家庭子女就讀建立長期助學計劃，協調相關職能部門落實貧困家庭助學措施，引導社會各界捐資助學，確保貧困戶子女順利完成義務教育、高中階段讀得起書，不因貧困而輟學；幫助落實生源地信用助學貸款和國家資助政策，做到應補盡補、應貸盡貸，確?？既氪笾袑Ｔ盒５呢毨糇优畬W業不受影響，能如期畢業。根據上級要求，不斷完善社會救助措施，開展“救急難”工作，對因病、因災、因殘等特殊原因致貧的困難家庭實施臨時救助，加大物資、資金等扶助力度，幫助渡過難關。

實施方案 格式篇

為了積極開展心理健康教育，加強對學生情緒管理能力的培養，以達到整體提升學生心理素質的目的，學院擬定于5月6日—6月6日組織開展第九屆 “心理健康教育活動月”活動，實施方案如下：

學院成立第九屆“心理健康教育活動月”工作領導小組。

組 長：孫 智

副 組 長：黃學模

成 員：各二級學院（系）書記或副書記

湯 華 楊娟娟 馮 亮 龔霞光

領導小組辦公室設在心理健康教育指導中心。

主 任：龔霞光（兼）

管理情緒，創造快樂

（一）宣傳動員工作

1、學院召開“心理健康教育活動月”協調會，部署具體工作。

實施方案 格式篇

為充分調動同學們自我成才的主動性，激發同學們參與學院建設的主人翁意識，促進院學生會、大學生社團聯合會創新、高效、務實地開展工作，經院團委研究決定，以競爭上崗的方式確定院學生會、大學生社團聯合會副部長人選。根據《中國共產主義青年團章程》，結合我院共青團工作和學生會、大學生社團聯合會干部隊伍實際，制定本實施方案。

堅持德才兼備、品學兼優、任人唯賢的原則，堅持公開、公正、公平、競爭、擇優的原則，把德才兼備、成績突出、同學們擁護的學生干部選拔到重要崗位上，激勵廣大學生干部愛崗敬業，恪盡職守，為我院共青團和學生工作的改革和發展做出貢獻。

成立競爭上崗工作領導小組，具體組成如下：

組長：

副組長：

成員：

院學生會、大學生社團聯合會主席團成員

院學生會辦公室副主任：4名

大學生記者團副團長：2名

大學生自律委員會副主任：2名

院學生會宣傳部副部長：2名

院學生會生活部副部長：2名

院學生會學習部副部長：2名

院學生會女生部副部長：2名

院學生會外聯部副部長：2名

院學生會體育部副部長：2名

院學生會信息部副部長：2名

大學生社團聯合會辦公室副主任：2名

大學生社團聯合會紀檢部副部長：2名

大學生社團聯合會外聯部副部長：2名

大學生社團聯合會文秘部副部長：2名

大學生社團聯合會宣傳部副部長：2名

1、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真學習中國特色社會主義理論，關心學院建設和發展，具有一定的政策理論水平。

2、報名者須為取得我院正式學籍的普通本科20xx、20xx級在校生，普通?？?0xx級在校生和成人本、?？?0xx級在校生。

3、報名者須為現任院學生會、大學生社團聯合會干部；各系（院）學生會主席、副主席，各部部長、副部長；各班班長、團支書。

4、遵紀守法，品行端正，具有較強的為同學服務的意識和奉獻精神。

5、學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績優良。

6、熱愛團學工作，工作熱情，堅持原則，在各項活動中能以身作則，起表率作用。

7、具備一定的協調、管理、溝通能力，團結協作能力與人際交往能力。

8、有良好的群眾基礎，在同學中有較高的威信。

1、個人報名

時間：3月21日—3月29日（12：30-13：30，17：30-21：00）

地點：院學生會辦公室（大學生活動中心二樓20xx室）

2、組織推薦

時間：3月21日—3月29日各團總支進行資格審查，向院團委推薦1名以上人選參加競爭上崗。

3、選拔工作的程序和日程安排

3月21日，公布選拔職位、人數、報名條件、時間、地點。3月21日，接受報名，領取報名表。3月29日21：00截止報名。3月30日—4月2日進行初試（地點另行通知）。4月6日—8日進行復試（地點另行通知）。4月11日—15日公示任命結果。4月14日—5月14日試用期。

4、競爭上崗

此次競爭上崗共包括兩個環節

第一環節：初試

時間：

3月30日—4月2日

形式：

一分鐘自我介紹、一分鐘工作設想闡述，可附加展示才藝。

目的：

考察學生的語言表達能力和工作思路，同時觀察學生是否符合學生干部的精神風貌。

第二環節：復試

時間：4月6日—8日

形式：

一分鐘自我介紹、一分鐘工作設想闡述，接受評委現場提問。

目的：

考察工作思路、臨場應變能力和綜合素質。

5、擬定人選與公示

根據競爭上崗工作領導小組評議結果，確定擬任名單，進行公示。

6、確定人選

根據競聘、公示情況，公布結果。

1、報名表格到院學生會辦公室領取，在規定時間內交院學生會辦公室（大學生活動中心二樓20xx室）。

2、具體時間地點如有變動，以通知為準。

3、本次副部長競爭上崗的選聘按照分類選拔、統籌使用的辦法進行。附件：競爭上崗報名表。

實施方案 格式篇

關于印發《山西省創業促就業工作實施方案》的通知

各市勞動保障局：

為了貫徹國家^v^《關于進一步加強創業培訓推動創業促就業工作的通知》（勞社部[2007]30號）文件精神,進一步推進我省創業培訓工作的開展,實現創業帶動就業的倍增效應,我廳制定了《山西省創業促就業工作實施方案》，現印發給你們。各市要結合各市創業培訓開展的實際情況，制訂創業促就業工作方案，同時報省廳備案。

二〇〇八年一月二十五日

山西省創業促就業工作實施方案

為貫徹落實《就業促進法》，按照省委、省政府創業就業工程的總體要求，全面推進創業培訓工作，以創業促就業，實現就業的倍增效應，形成全民創業的濃厚氛圍，根據《關于進一步加強創業培訓推進創業促就業工作的通知》（勞社部發[2007]30號）文件精神，結合我省實際，特制定山西省創業促就業工作實施方案。

一、指導思想

認真貫徹黨的^v^精神，以落實科學發展觀、構建和諧山西為主題，大力提倡和推動全民創業，壯大創業群體，拓寬創業領域，提升創業層次。以創業帶動就業，以創業提高群眾收入，以創業增強社會經濟活力。面向城鄉創業者廣泛開展創業培訓，不斷提升創業者的創業意識和創業能力。同時，健全完善社會化、開放式的創業服務體系，幫助創業者成功地開辦和經營企業，逐步形成以創業培訓為基礎，以促進和帶動就業為目標，加大創業扶持政策和創業服務相結合力度，實現全民創業促就業工作的新局面。

二、工作目標

加大創業培訓技術的引進力度，在不斷完善、消化、吸收國際勞工組織“創辦和改善你的企業”（siyb）項目的基礎上，積極引進“歐洲模擬公司創業實訓技術”，2008年對3萬城鄉勞動者開展創業培訓，培訓合格率達到80%以上，經創業服務后半年內企業開業率達到50%以上，帶動就業率達到1:5，開業企業中，一年以上穩定經營率達到80%。在我省的大同、晉城開展“歐洲模擬公司創業實訓技術”試點和組織推動工作。在省及各市加快創業示范實訓基地建設，盡快形成創業培訓、開業指導、項目

開發、融資服務、創業孵化、跟蹤扶持等“一條龍”服務體系。全面推進創業促就業工作。

三、工作任務

（一）健全機構，明確職責。我省由省勞動保障廳牽頭，成立創業培訓工作指導委員會，負責全省創業培訓和創業促就業工作的發展規劃，提出目標任務和工作要求，考核和督導全省創業培訓及創業促就業工作進展情況。委員會下設辦公室，開展布局規劃、師資提高、經驗交流、新技術開發和推廣等組織實施工作；各市應積極爭取當地黨委、政府的支持，成立相應的機構負責此項工作，^v^門要整合培訓就業資源，集中優質力量，成立創業指導中心承擔本市創業培訓服務工作管理、質量監控、資金管理、進行技術指導、組織實施，開展示范性教學并將創業服務工作延伸到街道社區。建立創業項目庫，組建創業指導專家委員會，加快發展法律援助、管理咨詢、財務評估、信貸服務等創業中介機構。成立創業指導咨詢團為各類創業人員提供咨詢和指導。

（二）擴大培訓范圍，創新培訓模式。各市在做好下崗失業人員創業培訓工作的同時，要結合^v^提出的總目標和就業工作新需要，把創業培訓向大中專技工學校畢業生、農村勞動者、復員轉業退伍軍人、殘疾人回國留學人員、刑滿釋放人員等各類城鄉勞動力延伸和拓展。對有創業意愿并具備一定創業條件的各類城鄉勞動力積極開展創業培訓，幫助他們熟悉有關政策，掌握經營管理知識，提高創業能力、就業能力和職業轉化能力，激發創業熱情，擴大創業培訓補貼范圍。在按照統一的siyb培訓技術標準組織教學的同時要結合實際，自主開發和選用具有地方特色的案例資料，探索適合不同對象需求的培訓模式，采用案例剖析、企業家現身說法以及創業實訓等方式，增強培訓的針對性和實用性。在做好“創辦你的企業”（syb）培訓的基礎上，各市可根據實際情況，積極充實“改善你的企業iyb”和“擴大你的企業eyb”培訓技術，適時引進大學生kab創業教育項目、創業核心教程、歐洲模擬實訓公司等新的創業培訓技術，滿足不同創業人員的需求。

（三）加強培訓機構管理，確保培訓質量。推進全民創業，培訓是基礎，培訓機構是載體，要積極吸收社會各類優質資源參與創業培訓，嚴格按照機構選擇的技術標準，認真做好培訓機構的選擇與授權工作，在原有培訓授權機構的基礎上，吸收符合條件的培訓機構參與創業培訓工作，對授權培訓機構實行動態管理，形成競爭機制，逐步淘汰培訓質量差的機構。做好創業培訓授權機構的日常管理和指導，及時了解授權機構在制定培訓計劃、規范教學管理、學員選擇、組織實施培訓等方面的情況，指導授權機構按照規范的培訓技術標準組織教學，確保培訓質量。同時，要強化對學員的后續服務和跟蹤指導，建立學員檔案，及時記錄學員開辦和經營企業的情況。

（四）加強教師選拔和管理，提高教師能力水平。搞好創業

培訓，師資的能力和水平是關鍵，要進一步擴大創業培訓教師選拔的范圍，將具備條件，并愿意長期從事創業培訓的大學教師和企業成功人士吸收到教師隊伍中，改善教師隊伍素質結構，建立師資互派制度，加強創業培訓教師檔案管理，明確工作職責，實行動態管理。定期組織教師開展研討交流、觀摩教學等活動，提升教師業務素質和能力水平。

（五）開發創業項目。省及各市要建立創業項目資源庫，并完善項目開發、征集、論證、展示和推介的工作機制，省創業培訓指導委員會辦公室要通過社會公開征集、創業者推介等方式征集1000個與我省經濟發展緊密結合的創業項目，組織專家對項目的市場前景、盈利能力及投資風險進行論證評估后，從中選擇600個投資少、見效快、市場前景好的創業項目向創業者推薦，幫助創業者根據自身需要，選準創業項目。各市創業指導中心也要加大創業項目的開發力度，選擇適合當地創業經營的創業項目向創業者推介。

（六）建立專家隊伍。省及各市要聘請具有企業管理專業背景和創業實踐經驗的企業家、專家教授以及熟悉經濟發展和創業政策的政府部門工作人員，組建創業專家隊伍，并通過上門服務、集中服務、電話服務、面談服務等多種形式，為創業者提供個性化和專業化的咨詢、指導和服務，為創業培訓教師提供相關技術支持服務。要結合國家創業咨詢師職業資格認證，進一步規范創業服務專家隊伍建設工作。

（七）加大小額擔保貸款工作力度，完善創業資金支持體系。要將創業培訓作為信用社區建設的重要內容一并規劃和實施，建立創業培訓、信用社區與小額貸款工作聯動機制。依托街道（社區）勞動保障工作平臺，做好創業培訓的宣傳推介、個人信用體系建設、創業追蹤服務等工作，鼓勵創業者在社區創業，為社區服務。簡化小額擔保貸款手續，信用社區要為符合條件的創業培訓學員申請小額貸款提供反擔保，同時，要加強對創業者的誠信教育，建立創業者誠信檔案。

（八）搞好創業孵化。各市要積極創造條件，通過爭取政府投資、鼓勵多方投資等方式，并充分利用城鄉各類園區、規模較大的閑置廠房和場地、專業化市場等適合小企業聚集創業的場所，建設小企業創業實訓基地或創業園，為缺乏創業經驗和經營場地的創業者提供一段時期的孵化和政策扶持，幫助其順利發展。

（九）落實扶持政策。各市要依據國家有關規定，協助稅務、工商等部門，按照創業者所辦企業的類型或自謀職業的實際情況，辦理稅費減免有關手續。對所辦企業吸收下崗失業人員就業的，根據國家有關規定，幫助落實相關稅費減免優惠政策。

（十）加強跟蹤服務。要組建跟蹤服務隊伍，對參加創業培訓的人員，開展貸款服務、財務服務、法律服務、信息服務等后續服務，及時為創業者提供持續的咨詢和服務。定期組織創業交流和考察等活動，引導創業者成立創業聯誼會，溝通創業信息，開展結對互助活動。

（十一）加強輿論宣傳。創業是發展之源、富民之本、和諧之基，是加快地區發展、解決就業問題的有效途徑，是推動思想觀念解放、增強社會活力的必由之路，各級政府要充分利用各種新聞媒體廣泛宣傳全民創業中涌現出的新典型，推動全民創業中取得的新經驗，弘揚敢為人先、開拓創新、務實進取的創業精神，樹立“人人可以成才”、“人人可以創業”的理念，每年對全省自強不息、自主創業的先進代表人物進行表彰獎勵，在全社會逐步形成自主創業、艱苦創業、和諧創業的社會風尚，推動全民創業促就業向縱深發展。

四、工作要求

(一)提高認識，加強領導。各市要積極爭取當地黨委和政府的重視，全面推進創業促就業工作，作為當前和今后一個時期做好就業再就業工作的重要措施，納入就業再就業工作總體目標任務，明確工作要求，統一部署安排。要加快建立面向全體城鄉創業者，以創業培訓為基礎，將創業政策扶持與創業服務有機結合的創業促就業工作體系。要建立目標責任制，把創業培訓質量和帶動就業效果作為主要指標，納入就業再就業工作業績考核內容，定期進行督促檢查。

（二）加強協調，搞好合作。各市要加強與財政、工商、稅務、銀行等有關部門的溝通與合作，共同落實各項創業扶持政策，為創業者打造創業綠色通道。要按照現行政策規定，在就業再就業資金中將創業培訓補貼作出專項安排，并進一步完善經費補貼與培訓效果掛鉤的機制，提高資金的使用效果。要繼續發揮工會、共青團和婦聯等群團組織的積極作用，并加強與中小企業服務機構的合作，共同做好創業培訓服務工作。

（三）加強管理，打造品牌。各市要加強對創業培訓的管理，按照統一培訓標準、統一培訓教材、統一教師管理、統一機構認定、統一證書發放的要求組織教學，確保培訓質量，打造山西創業培訓品牌。

實施方案 格式篇

關于印發《xxxx年度考核工作實施方案》的通知

xx縣都市治理局

關于印發《2010年度考核工作實施 方案》的通知

局屬各單位、科室：

現將局《2010年度年度考核工作實施方案》印發給你們，請認真組織實施本部門的年度考核工作，并按時上報有關材料。

二〇一〇年十二月三十日

xx縣規劃和都市治理局 2010年度考核工作實施方案

按照縣委組織部、縣人社局《關于做好2010年度全縣機關事業單位工作人員年度考核的通知》（xxx﹝2010﹞44號）文件精神，特制定本年度考核工作實施方案：

一、考核范疇、對象和目的全局在編在崗科以下機關公務員、工勤人員、事業單位專業技術人員，為年度考核范疇和對象。

通過考核，客觀公平，實事求是地評判機關公務員、工勤人員、事業單位專業技術人員的德才表現、履行崗位職責和完成工作任務情形；考核結果作為獎勵、晉升、聘用、辭退和調整工作待遇的依據。

二、考核依據和內容

2010年度考核工作，嚴格按照《xx省公務員考核實施方法（試行）》和市委組織部、市人社局《關于做好2010年度全市機關事業單位工作人員年度考核的通知》以及《xx省事業單位工作人員考核實施方法（試行）》和《xx省事業單位人員聘用制暫行方法》等文件的要求進行。

考核內容為德、能、勤、績、廉五個方面（專業技術人員以崗位職責和承擔的工作任務為基礎）。全體考核人員應客觀公平地考評自己、考核不人，客觀填寫《國家行政機關工作人員年度考核登記表》、《事業單位工作人員年度考核登記表》。

三、考核評判標準和優秀等次的比例

（一）國家公務員考核結果為優秀、稱職、差不多稱職、不稱職四個等次。各等次評判的差不多標準是：

優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，政治業務學習抓得緊，榜樣遵守各項規章制度，熟悉業務，工作勤奮，有創新精神，成績突出。年度考核民主測評優秀的，可作為確定優秀等次范疇，并經局考核領導組和局領導班子審核確定。

稱職：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，政治業務學習抓的較，自覺遵守各項規章制度，熟悉或比較熟悉業務，工作主動，能夠完成工作任務。

差不多稱職：思想政治素養和業務素養一樣，在個不方面表現較差。不稱職：有下列情形之一者，應列為不稱職等次范疇，并經單位領導集體審核確定：

1、政治業務素養差。難以適應本職工作要求。2、工作責任心不強，不能完成當年工作目標任務。3、工作失職，造成重大經濟缺失或嚴峻社會阻礙。

4、曠工及無正當理由，連續達到10至15天，或一年內累計達到20至30天。

5、年度考核民主測評不稱職。

（二）事業單位工作人員年度考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。各等次評判差不多標準是：

優秀：業務工作成績突出，所做工作受上級機關表彰獎勵和本年度做出突出奉獻 的人員，可列入優秀等次范疇。

合格：民主測評沒有達到合格標準的，應先以警告，期限3至6個月，警告期滿有明顯改進，可定為合格等次；仍表現不行的定為不合格等次。

不合格：有下列情形之一者，應列為不合格等次范疇。1、年度受黨內嚴峻警告以上黨紀處分。

2、工作失職，造成重大經濟缺失或嚴峻社會阻礙。

3、曠工及無正當理由超假，連續達到10至15天，或一年內累計達20至30天。

4、年度考核民主測評不合格。四、優秀等次比例

機關工作人員和事業單位工作人中考核優秀等次人員數比例操縱在本單位實際參加考核人數的15%以內。

在2010年獲得目標任務績效先進單位獎勵的，優秀等次比例可提升到20%，但實施考核前須將優秀等次比例和有關依據報考核主管部門審核。

年度考核實行分級分層民主測評，以民主測評得分作為確定考核結果的重要依據。采取局領導班子成員和群眾兩個層次進行測評，按照5∶5的比例測評。

五、考核程序和時刻安排（一）預備時期（2010年12月28日至2011年元月4日）。召開考核領導組會議，制定考核實施方案，考核動員。

（二）考核時期（2011年元月5日至元月15日）

1、個人總結。被考核人員按照考核內容和標準，對崗位職責履行情形和工作任務完成情形撰寫個人總結或述職報告，并填寫《考核登記表》于元月10日前報送局辦公室。

2、述職。按照我局實際，組織被考核人在一定范疇內述職。各局屬單位、科室要緊負責人由局黨委統一安排，由局派考評小組負責監督考評（具體時刻另行通知），其他人員在本單位自行組織內述職，先由個人述職，再互相評議。

3、測評。按照考核評判標準，無記名填寫《年度考核民主測評表》后，當天投入局測評箱內，由考核組密封和開箱，及時匯總考核得分。

4、評鑒。主管部門領導按照個人總結及平?？己饲樾危瑢嵤虑笫堑靥岢鲈u鑒意見。

5、考核小組審核?？己私M依據被考核人員量化考核得分情形，排出位次，提出考核等次意見。

6、局領導集體研究確定考核等次。

7、公示優秀等次人選。對擬確定考核優秀等次人選，在局內進行公示，時刻3天，同意群眾監督。公示無異議后，正式確定為優秀等次。

（三）總結上報時期（2月1日至28日）

對年度考核工作進行總結，向縣委組織部、縣人社局報送審核材料；向個人通知考核結果，被考核人員簽署意見。

六、考核要求：

1、要提升對年度考核工作的認識，增強自覺性。通過動員、學習討論，提升認識，端正態度，每個考核對象都要嚴肅對待，自覺參與。

2、堅持標準，實事求是。要凈化考核環境，營造公平、公平的考核氛圍。個人的總結、述職、測評表要客觀公平。本著對組織和個人高度負責的態度，尊重事實，出于公心，實事求是地評判自己和測評不人。堅持考核標準，不弄虛作假，不循私舞弊。3、規范程序，認真操作。年度考核工作要按照規定的程序進行，各單位要按《實施方案》要求，認真抓好落實。防止形式主義，走過場，保質保量按時完成任務。

實施方案 格式篇

（^v^學位委員會第二十八次會議審議通過）

一、為適應創新型國家建設需要，完善我國工程技術人才培養體系，設置工程博士專業學位。

二、工程博士專業學位英文名稱為“doctor of engineering”，英文縮寫為。

三、工程博士專業學位獲得者應具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識；具備解決復雜工程技術問題、進行工程技術創新以及規劃和組織實施工程技術研究開發工作的能力；在推動產業發展和工程技術進步方面作出創造性成果。

四、工程博士專業學位研究生由經^v^學位委員會授權的高等學校與企業聯合培養。工程博士專業學位由高等學校授予。

五、工程博士專業學位的招生對象，一般應已獲得碩士學位，并具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。

六、工程博士專業學位課程體系應根據培養對象的特點和培養目標要求設計。實行多學科交叉培養和導師團隊聯合指導。

七、工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現企業技術進步和推動產業升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創造性成果。

八、工程博士專業學位證書格式由^v^學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發。

九、^v^學位委員會和教育部成立全國工程博士專業學位教育指導委員會，對工程博士專業學位研究生教育進行指導。

實施方案 格式篇

1、現狀分析

近幾年我校圍繞“聚精會神抓質量，一心一意謀發展”的總體思路，在學校制度建設、文化建設等方面均得到長足發展。師生的思想觀念、行為規范、日常管理、學風、教風都呈現出一種良好的發展趨勢。小學部水滸文化研究與綜合實踐活動開展，初中部德育量化考核在全市具有一定的影響。

2、優勢分析

（1）學校管理制度規范化。學校一直強化管理力度，完善各種管理規章制度。先后出臺了《教師師德考評制度》、《教師考勤制度》、《班主任考核細則》、《學校備品管理制度》，用制度管理人，用制度約束人，取得了積極的效果。

（2）學校硬件設施一流。隨著全市順利通過省教育現代化驗收，我校硬件建設得到了極大改善，電子白板進教室，功能教室齊全，活動設施優良，為素質教育的實施提供了較好的物質準備。

（3）師資隊伍德才兼備。近幾年，隨著我市師德年建設與教學業務能力考核的強力推進，我校的教師德能得到了顯著的提高，涌現出了一批市鎮級骨干教師，為提升教學質量提供了有力保障。

（4）教學質量穩步提升。近幾年，學校狠抓教學常規，教學質量穩步提升。20xx年小學六年級畢業質量檢測，數學合格率、優秀率達94%、66%；語文合格率、優秀率達100%、84%。20xx年中考均分508分，22名達四星高中，68%進入高中切分線，綜合考評列全市公辦初中第五位。

3、問題及原因分析

學校部分師資專業不對口，部分教師的專業化水平還有待進一步提高。由于近幾年新進教師少，年齡結構偏大的問題，教師隊伍整體素質有待加強。部分學科教學質量亟需提高，如小學英語在小學六年級畢業質量檢測中，英語合格率、優秀率僅達79%、39%。教育科研缺乏有效引領，教研的廣度和深度不夠，今年將圍繞中小學部的數學課題與綜合實踐課題，扎實有效地開展教科研工作。

教育是一項涉及千家萬戶的民生工程，讓自己的孩子享受優質教育是每一位家長的必然訴求。隨著教育現代化市的順利通過，硬件上已達標，進一步提升教學質量，必然成為下一步的工作重點。我校將促進教師的專業發展，促進學生的健康成長作為一切工作的出發點和落腳點。以制度建設促進教師工作的規范化，以教科研促進教師的專業化發展；以開足開全課程為提升教育教學質量的基本動作，以豐富多彩的社團活動促進學生個性發展。讓全體師生在學校中找到幸福感，快樂地過校園生活。

1、整體目標

圍繞市教育局提出的繼續鞏固教育現代化創建成果，20xx年建成義務教育均衡發展示范區的總體目標，落實《江蘇省義務教育學?，F代化辦學標準》，進一步落實學校教學常規管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，促進學生全面發展。

2、指標年度達成

（1）入學率、鞏固率指標。

小學階段的入學率和鞏固率保持在100%。初中階段入學率保持在100%，年鞏固率達以上。

（2）基于基礎知識和能力的教學質量抽測合格率和優秀率指標。

小學階段所有文化知識學科抽測平均合格率、優秀率20xx—20xx學年度分別為85%、25%以上；20xx—20xx學年度為90%、35%以上；20xx—20xx學年度為95%、45%以上。

初中階段所有文化知識學科抽測平均合格率、優秀率20xx—20xx學年度初三年級分別為80%、20%以上，初二年級分別為85%、25%以上，初一年級分別為90%、30%以上；20xx—20xx學年度初三年級分別為85%、25%以上，初二年級分別為90%、30%以上，初一年級分別為95%、35%以上；20xx—20xx學年度初三年級分別為90%、30%以上，初二年級分別為95%、35%以上，初一年級分別為95%、40%以上。

（3）小學、初中畢業升學質量指標。

小學階段：六年級畢業質量檢測合格率、優秀率20xx—20xx學年度分別為85%、25%以上；20xx—20xx學年度為90%、35%以上；20xx—20xx學年度為95%、45%以上。

初中階段：每年提升10%以上，優秀段學生數每年增加10%以上，低分段學生數每年減少10%以上。實際升入高一級學校的比率逐年提升，到20xx年達到97%以上。

1、依據《教學常規管理基本要求》，切實規范教師教學行為。

結合新課改要求，遵循中小學教學規律，嚴格執行《興化市中小學教學常規管理基本要求》。加強對每一位教師在方案、備課、上課、作業布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環節的規范要求、檢查監督和反饋矯正，促使教學工作制度化、規范化和科學化，保證國家教育方針和課程設置在教學活動中得到全面貫徹落實。

2、完善學校教學常規檢查制度，不斷優化教學過程管理。

（1）建立課表、任課公示和巡課檢查制度。中小學部課表及任課教師在公示欄公示，接受上級領導和社會督查，以確保開全開足規定課程和開發開設滿足學生個性發展的校本課程。各班級課表及任課教師在教室外公示，接受學校巡查和市局督查。學校每節課安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學狀況，及時處理課堂教學中的偶發事件。每學期舉行一次教學開放日活動，邀請家長代表進課堂聽課，保證學校的課程開設和教學質量接受社會和家長的監督。

（2）加強備課組建設，落實集體備課制度。小學語文、數學、英語學科，初中語文、數學、英語、物理、化學每周進行一次集體備課，其它學科兩周安排一次集體備課。每次集體備課時間一般不少于2節課。將集體備課與公開課研究結合起來，以形成基于課堂教學的校本教研規范，進一步提高集體備課的實效。教師集體備課情況及時如實記錄，學校教科室定期對教師集體備課的資料、活動、成果等搜集整理歸檔。

（3）建立學校教學質量抽測反饋制度。學校每兩周開展一次學生學習質量抽測，每學期對每個班級、每門學科的抽測1次。質量抽測主要目的是查找問題和改進教學，引導教師關注每一個學生。開好抽測的質量分析會，跟蹤召開師生座談會和開展學生問卷調查，并將質量分析和學生反映情況反饋給教師，指導和幫助教師不斷改進教學。對于在抽測中學生成績不理想的任課教師，建立“一幫一”的指導機制，切實提高教師的執教水平。

（4）建立過程性的單元、期中、期末學業水平檢測和質量分析制度。進一步要求教師根據學生認知和學習規律，在進一步規范課堂訓練，提高作業布置、批改、訂正質量，切實減輕學生不必要的作業負擔的基礎上，形成常態的單元質量檢測反饋機制。教師要根據單元教學要求，在每單元學習結束后組織單元檢測，并對檢測結果認真分析，成績通知家長，指導學生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進學生成長記錄袋。學校認真組織期中考試（除小學外）和期末考試，充分利用期中、期末測試成績分析資料，召開教學質量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據。

（5）建立月度教學常規檢查制度。學校依據《興化市中小學教學常規管理基本要求》按月對教師的教學工作進行常規檢查，檢查結果及時記載。每次常規檢查后要進行總結分析，及時向教師反饋常規檢查中發現的問題，提出整改措施。對月度檢查中存在突出問題的教師，進行誡勉談話，督促其改進；并組織力量跟蹤指導，促其提高。對月度工作中成績突出的教師要進行表揚。教師月度常規檢查的結果要納入績效工資考核的內容，作為教師評先、評優、職稱晉升的重要過程性依據。

（6）建立基于質量的績效考核制度。學校進上步完善基于教學質量的績效考核方案。進一步細化教師的教學行為規范，嚴格教學常規管理，將過程性的工作檢查與質量考核掛鉤，充分發揮績效工資考核方案在規范教學行為，提升教育教學質量方面的引領和激勵作用。

3、大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。

（1）改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經驗，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習，培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的課堂教學模式。

（2）加強課堂教學研究。積極探索多媒體教學背景下的課堂教學改革研究，充分發揮電子白板在改革課堂模式、提高課堂效率中的作用。中小學部結合互聽互評活動，進一步加強各教研組的建設，提高課堂教學的研究水平。

4、倡導因材施教分層發展，加強學生學習能力的培養。

（1）倡導因材施教、分層發展。要圍繞質量指標，著眼全體學生，因材施教，充分拓寬“培優、補差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過分層輔導、興趣小組、校內或校際學科競賽等形式，使優秀學生能夠充分激發潛能，得到進一步發展。

（2）加強學生學習能力的培養。知識的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素質的學習能力培養和提高能夠使學生終身受益。學校把好學生學習常規的管理關，從預習、聽課、作業、復習、檢測、反思等環節指導學生，培養學生良好的學習品質；結合義務教育“三進”工作，培養學生積累經典的能力、規范書寫的能力和談話交際的能力。要結合“書香校園”建設認真開展課外閱讀活動，研制各年級學生的必讀書目，開展“閱讀過關”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品；充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養和提高學生的實驗操作能力和實驗探究水平；要加強以能力培養為核心的學習興趣小組和社團組織建設，開展豐富多彩的活動。

1、加強領導。中心校陸雁翔校長擔任學校教學質量逐年提升重任的第一責任人，進一步組織教師學習市局制定的《提升中小學教學質量的三年行動方案》，督促引導中小學部切實落實好本校三年行動方案中的各項指標。

2、落實責任。中小學部負責人擔任各部提升教學質量具體責任人。各部圍繞學?！度晷袆臃桨浮反_定的主要指標、任務、重大項目等，研究制定各部層面的具體實施方案或行動方案，采取有力措施，分階段、分步驟組織實施，注重工作過程和細節，確保工作質量。

3、過程督導。進一步規范常規工作檢查。加強巡課檢查力度，有效落實集體備課制度，定期召開學校教學質量抽測反饋會，開好月度教育教學工作會議。

4、強化考核。進一步完善建全基于質量的績效考核制度，充分發揮績效工資考核方案在規范教學行為，提升教育教學質量方面的引領和激勵作用。

5、校際聯動。加強與城區學校、學區兄弟學校教學聯誼活動，積極爭取城區學校的名師到我校來送教，從而切實提高課堂教學效率。建立校際聯動機制，為學科教學的交流及教師專業搭建平臺。

實施方案 格式篇

我公司（上海 有限公司）于200x年5月25日成立，為貫徹落實《上海市補充住房公積金暫行辦法》（滬公積金發[1997]第24號）和《關于實行補充住房公積金中有關財務列支問題的通知》（滬財基[1997]11號）的精神，結合我單位實際情況，制定本方案：

本公司所有在職員工。

( 1 ) 所有員工補充公積金繳納比例一致

( 2 ) 公司繳納補充公積金與基本公積金的`繳交基數一致

( 3 ) 公司繳納補充公積金匯繳人數與基本公積金繳交人數一致

( 1 ) 補充住房公積金繳存基數

補充住房公積金繳存基數為職工上一年度月均工資總額，新參加工作的為首月工資總額。職工工資總額按照國家統計部門規定的工資總額計算口徑核定。

( 2 ) 補充住房公積金繳存比例

補充住房公積金繳存比例為單位和個人各承擔5%，共10%。

( 3 ) 補充住房公積金繳存基數及繳存比例按照我市相關規定執行。補充住房公積金月繳存額一經確定，在一個結算年度（指上年7月1日至本年6月30日）內不變。

四、計算辦法

補充住房公積金月繳存額=職工個人上一年度的月均工資總額(新參加工作職工按首月工資計算)×補充住房公積金繳存比例

五、本方案經我公司全體員工討論通過。

實施方案 格式篇

為加強領導，保證活動順利開展并取得顯著成效，成立工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：----及各學科教研組長

組織全體教師學習常州市《關于深入推進減負增效全面實施素質教育積極開展教育創新工作的指導意見》及我市《關于推進減負增效建設高效課堂工作的實施意見》等相關文件精神，保證思想認識上的高度統一。明確認識構建高效課堂，是促進教師專業化發展和學生全面發展的有效途徑，是提高教育教學質量的現實要求，對于推進我校教育教學的發展具有重要的意義。

我校的辦學理念是：欣賞每一位教師，關愛每一位學生，吸引每一位家長，讓優質教育資源進入尋常百姓家。圍繞這一理念，我們應樹立明確的目標：努力構建“高效、優質、輕負”的課堂。通過“學習、實踐、反思、交流、合作” ，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。要求教師以新課程理念和科學理論為指導，遵循教學活動規律和學科特點，采用多種有效的教學方式和手段，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的課堂教學效果。

基本要求：要求全體教師理解教材、吃透教材、活用教材。教師對照課程標準，通讀所任學科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯系，把握課程整體目標和階段目標。在此基礎上，能夠細讀當前所教年級教材，吃透教材在整個學科中的地位、作用，能夠對教材進行靈活的加工處理，能夠就一冊書寫出高質量的教材分析，寫出整冊書和單元可行教學計劃。

主要措施：組織教師深入學習學科教材和研讀課程標準，通過專家講座、骨干示范、同事合作、個人研讀等形式，采取培養典型、過程考核、教材教法能手評選等措施，落實本階段工作要求。

工作目標：所有教師能夠正確理解教材、合理使用教材，部分教師能夠創造性使用教材。

基本要求：要求教師規范備課、有效備課。教師在掌握課標、吃透教材、把握學情的基礎上，高質量落實備課標、備教材、備學生、備方法、備程序、備作業的常規要求。在此基礎上，鼓勵教師不斷超越自我，創造性地開展有效備課，逐步讓每一節備課都能做到目標明確、重點突出、線索清晰、方法得當、內容精當，形成有個性、有創意的教學設計。

主要措施：通過加強常規管理，落實備課檢查、指導、考核制度，建立集體備課機制（集體備課、資源共享、個人修改、課后反思），開展優秀教學設計展覽和評比，全面提高教師備課質量。學校力爭逐漸為教師有效備課提供充足的課件、課例等資源，推薦名師備課案例。

工作目標：所有教師能夠規范備課，部分教師能夠創造性地進行有效備課。

基本要求：一是課堂上創新教與學方式，充分發揮教師的主導作用，最大限度地調動學生參與學習的積極性，引導學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學生學會學習，培養學生獨立思考的能力，動手實踐的能力和良好的學習習慣。堅持“四凡四不”，即凡是學生自己能學習的教師不教；凡是學生自己能探究的教師不導；凡是學生能做出的教師不啟；凡是學生自己能說出的，教師不引。二是要優化教學策略，恰當靈活地運用有效的教學方法和手段，精講精練，及時反愧有效調控，切實提高教學活動實效。提倡“兩個高效”，即每一位學生的高效和每一分鐘的高效。關注每一個有問題的學生，關注每一學生的問題。學校最大的浪費是課堂時間的浪費。課堂上要做到放手但不放任，讓學生自主卻不自流，讓學生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學習。

實施方案 格式篇

隨著課程改革的不斷深入，我們一七五中學也由課程改革的試點年級進入全面課程改革階段。新的課程改革給本xxx學校基礎教育注入了新的活力，校本課程開發與實踐，給學校的發展，給教師專業的發展，給每一個學生的發展，提供新的舞臺。

近年來在學校領導班子的帶領下，始終堅持全面育人的方針，以培養現代化人才為目標，以創新教育為方向，形成了“以人為本，實施素質教育”的辦學宗旨。帶領全體教師認真學課程改刻的理論，更新教育觀念，加強教學管理和教師培訓，不斷研究和探索開發校本課程的新路子，特別是在藝術、體育校本課程方面取得了可喜成果。引領了我校校本課程的開發工作。教師具有開拓創新精神，為學校課程的開發與實施，提供了良好的保障。

校本課程是學校自主開發的一門課程，由學生自主參加，以學生活動為主，它與必修課程一起構成學校課程體系。但它與必修程在內容、要求的深廣程度和活動形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。按照^v^中央^v^《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國家基礎教育課程改革綱要》的要求，學校開發的校本課程將對培養學生的興趣特長、創新思維習慣和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力以及團結協作和社會活動的能力，全面提高學生的素質，發現和培養人才具有重要意義。

學校目前安排如下內容作為校本課程：

1、音樂：聲樂的基本常識 通俗歌曲

2、體育：籃球技能訓練 校園健美操

3、美術：版畫 裝飾畫

1、總體目標

以課程為載體，在校本課程開發實施中，做到以師生為主體，以人的發展為核心，以培養創新精神與實踐能力為目標，積極發展學生個性，全面落實素質教育，讓師生與課改共同成長。我校根據學生個性發展的需要，提出了選修課和活動課作為我校的校本課程。

2、具體目標

1、培養學生的興趣、愛好，發展個性特長。

2、拓展學生的知識領域，培養創新精神和實踐能力。

3、提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。

4、培養學生的科學態度和精神，學習和掌握科學的基本知識、基本技能和方法。

校本課程與其他課程一樣．都是由學生全員參加的學校教育活動，在遵循一般教學原則的同時，還要考慮到其自身的特點和規律。在教學上應注意以下原則：

1、自主性原則：尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多煉、多動，多給學生以盡可能多的時間與想象、創造空間。 2、自愿性原則：學生在^v^自選^v^科目時，教師應尊重學生的意愿，報名后按各自選擇編組活動，充分發揮學生的個性特長。

3、靈活性原則：教學內容、方法應以學生的實際情況而定，教師應從學生的能力、興趣等實際出發、因材施教，靈活地作內容形式上的調整，使全體學生都得到發展。

4、開放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬泛性、及時性，時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。

音樂每學期6課時。

籃球每學期8課時。

實施方案 格式篇

心理健康教育是現代社會對學校教育提出的新要求。心理健康教育的內容已日益滲透到人們的生活態度、觀點及實際生活中，因此，作為一名教師，關注學生成長，就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康?！禴v^中央、^v^關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：實施素質教育必須加強學生的心理健康教育，促進學生整體素質提高，確保學生健康發展。

針對學校心理健康教育的現狀，加大心理健康教育的管理力度。

首先，加強對心理教育領導者、班主任、心理健康教師素質培訓。培養一支自身心理健康、懂得心理專業知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練法的教師隊伍，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次，加強心理健康教育科研課題的研究，努力提高我校心理健康教育的質量和水平。

1．確定領導小組，組建教師隊伍。

學校把心理健康教育作為一項緊迫的任務來抓，成立以校長親任組長的心理健康教育領導小組，抓緊師資隊伍培訓，力求全員參與。

2．大力向師生、家長宣傳有關的心理健康知識

利用xx中學校報、校園廣播臺、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關心理健康教育知識，增加廣大師生的心理知識。以心理咨詢室為中心，組織一定人員，在定期出版的學報上開設心理專欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個時間段，宣講心理健康知識，在每班設心理委員，建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄，幫助學生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。

3．搞好家校聯系，做好家庭教育指導。

實施方案 格式篇

一、切實加強對普通高中學生資助工作的領導

普通高中國家助學金是家庭經濟困難學生資助政策體系的重要組成部分，學校要高度重視普通高中學校學生資助工作，要把資助家庭經濟困難學生工作擺在重要位置，加強組織領導，實行校長負責制，明確承辦機構和人員，學校成立家庭經濟困難學生資助工作領導小組，具體負責此項工作。要建立完善的學校助學管理制度和工作流程，確保學生資助工作順利進行。

二、準確把握資助范圍，規范資助對象條件

（一）國家助學金資助對象和范圍。

普通高中國家助學金資助對象為我市范圍內具有正式注冊學籍的普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。普通高中學校是指根據國家有關規定批準設立、實施普通高中學歷教育的全日制普通高中學校和完全中學的高中部。

（二）國家助學金資助標準。

國家助學金按學年申請評定，平均資助標準為每生每學年1500元，分兩個學期發放，每學期750元。

（三）國家助學金基本申請條件。

熱愛祖國，擁護中國^v^的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。

（四）家庭經濟困難學生認定條件。符合下述條件之一者應優先認定：

1．烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者；

2.單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者；

3.父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的；

4.學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的；

5.享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女；

6.響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的；

7.有其他特別困難情形者。

嚴格按照國家和省有關文件要求，制定本校國家助學金管理的具體辦法。建立專門檔案，各班在資助工作完成后，將學生申請表、困難證明材料、認定評議過程資料、受理結果、公示情況、助學金發放等有關憑證和工作情況，以年級為單位交學校資助工作領導小組辦公室分年度建檔備查。

（一）國家助學金的申請

符合申請條件的學生應在每年秋季開學后兩周內向學校提交申請，填寫《宿州市普通高中國家助學金申請表》（附件1），并提供村（居）委會和鄉鎮（街道）民政等部門出具的家庭經濟困難證明材料（附件2）。

（二）國家助學金資助對象的認定流程

分班級、年級受理評議和匯總上報三個階段：

以班級為單位，組成由班主任、班長、民主選舉的學生代表6人（共8人）組成的認定評議小組，選舉過程要有記錄。評議小組受理學生申請，統計申請學生數字及時報至級部。

班級評審認定過程要有記錄，認定評議小組成員要簽字

3），評議結果要在班級內進行不少于5天的公示。

在班級、年級范圍內公示無異議后報學校學生資助工作領導小組審核，學校學生資助工作領導小組審核后報由學校領導班子、學生資助工作領導小組組成的評審領導小組評審確定，并將評審結果在學校公開欄進行不少于5個工作日的公示。經公示無異議后的家庭經濟困難學生享受普通高中國家助學金政策。學校為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡。銀行儲蓄卡發放后，學生應簽字確認。

（三）國家助學金發放流程。

①學生提出申請；②學校組織國家助學金對象的評議認定工作；③學校填寫《宿州市普通高中國家助學金撥付申請表》、《宿州市普通高中國家助學金受助學生明細表》報教育、財政部門審批；④財政部門根據最終確定的國家助學金名單，通過銀行卡方式將資金直接發放到學生；⑤國家助學金發放后，享受國家助學金學生應簽字確認，交學校學生資助工作領導小組辦公室存檔備查。

（四）國家助學金的管理。

學校應對普通高中國家助學金資助對象進行核實。如發現弄虛作假現象，取消資助資格，收回資助資金。各年級、各班不得以任何形式、任何理由，抵頂或扣減國家助學金,不得將國家助學金打入飯卡或校園卡。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

（五）有關報表要求。

學校各學期國家助學金政策的落實情況以及《宿州市普通高中國家助學金受助學生明細表》報同級教育局學生資助管理中心備案。

確保國家助學金真正用于品學兼優、積極要求進取的貧困學生，確保國家助學金切實用于學生學習、生活開支。學校、級部、班主任將對受資助學生實施跟蹤管理。凡發生違反校紀校規行為、生活鋪張浪費、學習態度明顯變差，經批評教育不改者，學校將立即停止對其資助；凡在申請資助過程中缺乏誠信、弄虛作假者，一經查實，除追回全部補助外，另視情節給予通報批評直至紀律處分。同時，追究相關負責人責任。

實施方案 格式篇

為進一步加強我市未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我市心理健康教育工作水平，全面提高學生心理素質，全面實施素質教育。現根據邯鄲市教育局《關于進一步加強未成年人心理健康教育工作的通知》精神，制定本方案：

認真落實科學發展觀，堅持以^v^《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《中小學心理健康指導綱要》為指導，以促進學生身心健康為根本，進一步加強我市未成年人心理健康教育組織、制度建設和教師隊伍建設，積極開發和實施學校心理健康教育課程，積極開展學生個別心理咨詢活動，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和素質全面提高。

（一）健全組織機構

1、為加強我市未成年人心理健康教育工作，教育局決定成立武安市未成年人心理健康教育小組以及指導中心。指導中心負責統籌規劃、協調全市未成年人心理健康教育業務活動。業務活動室設在武安市教研室。

2、各鄉鎮教育辦、直屬學校也要相應成立小組和指導中心，負責具體工作。

（二）加強教師隊伍建設

3、建立一支心理健康教育專兼職教師隊伍。建立心理健康教育骨干教師隊伍資源庫，健全教師工作檔案。

4、強化教師專業培訓和指導。聘請著名心理教育專家到我市講學，或組織專兼職教師外出學習、參觀，提高心理健康教育教師的素質。

5、培養一批新生力量，把熱衷于心理健康教育工作、具備相關專業基礎的人員，調整補充到心理健康教育隊伍中來，并通過培訓、進修等方式，提高他們的業務能力和水平。

6、對全市負責心理健康教育的校級干部、思想品德課教師、班主任進行心理健康教育專業培訓，提高心理健康教育的普及程度。

（三）發揮學校教育作用

7、上好心理健康教育地方課程。保證全市各中小學心理健康教育開課率達到100%，并做到每所學校都要“有教師、有教材、有教案、有課時、有咨詢室、有咨詢活動”。

8、抓好各學科滲透。學科教師要根據學科的特點，把培養學生健康的心理品質滲透到各學科的教學當中，努力營造“尊重、信任、理解、成功”的課堂教學氛圍，提高教學的效率。

9、創新活動載體。根據不同年齡段學生的心理特點和心理需求，廣泛開展針對性強、吸引力大、參與面廣、互動性高的教育活動，努力增強工作吸引力和感染力。

（四）加強心理健康教育研究

10、把心理健康教育工作納入教育科研規劃，設立專項課題，圍繞“心理健康與學生全面發展”“問題少年的心理健康教育”“心理健康教育課堂教學實效性”等問題，開展課題招標，加強應用研究，總結科研成果，指導教育實踐。

11、建立心理健康教育中心教研組教研組，開展心理健康教育課堂教學觀摩、研討和比賽活動，組織編寫心理健康教育活動優秀方案和典型個別咨詢案例集，開展學校心理健康教育現狀課題專項調研，調動心理健康教育教師的教學的積極性。

（五）建立和完善評價機制

12、建立完善以“全面發展”為核心的`學生評價機制。要把健康心理素質和道德品質的列入學生的評價體系，使學生更加注重心理素質與道德素質的兼修。

實施方案 格式篇

為加強班組建設，強化企業基礎管理，根據省、市公司有關要求，結合公司實際，特制定《長葛市電力公司加強班組建設實施方案》（多經企業班組建設參照本方案自行制定），現予以印發，請認真貫徹執行。

一、總體要求及目標(一）總體要求

以科學發展觀為指導，以建設“一強三優”現代企業為主線，以“四個服務”為宗旨，以提高企業經濟效益為中心，通過抓標桿班組創建，增強班組活力，提高員工整體素質，夯實安全生產基礎，推動經營管理、優質服務、民主管理、精神文明建設、企業文化建設和職工小家建設，促進長葛市電力公司核心競爭力的全面提升。

(二）建設目標

公司主業班組：2011年變電檢修班、95598呼叫中心、抄表中心3個班組達到省公司標桿班組標準要求；運行維護操作隊、調度班、信息中心、計量中心、客戶服務中心、電費結算中心6個班組達到省公司一流班組標準要求；石固供電所王天才班站長工作室通過省公司驗收；其它班組（站、所）50%達到“六型一化”標準要求；2012年底所有班組達省公司六型一化班組要求。

公司多經班組：力爭2014年底100%的班組達到一流班組建設標準。

二、實施步驟

進行指導。

1．班組基礎建設工作組 組 長：朱明軍 副組長：何建軍 關 鵬 成員由相關部門人員兼任。2．班組安全建設工作組 組 長：孟曉學 副組長：何建軍 孫立民 成員由相關部門人員兼任。3．班組技能建設工作組 組 長：朱明軍 副組長：何建軍 孫立民 成員由相關部門人員兼任。4．班組創新建設工作組 組 長：喬曉蓓 副組長：何建軍 孫立民 成員由相關部門人員兼任。5．班組民主建設工作組 組 長：何建軍 副組長：薛淑琴

成員由相關部門人員兼任。6．班組思想和文化建設工作組

組 長：田 華 副組長：李 朋 田丁燕 成員由相關部門人員兼任。(二）職責分工 １.領導小組：

提出班組建設目標，定期研究和分析班組建設工作開展情況，審核批準班組建設工作的有關制度和考核獎懲。

２.領導小組辦公室：

負責組織制定班組建設管理有關制度、標準和工作計劃；負責按規范管理要求統一班組管理事項；負責推動班組建設管理工作的日常有序開展；負責協調、督促、考核職能部門、基層單位對班組建設管理工作的落實；負責統一制定對班組的評比和檢查標準；負責牽頭并統一組織對班組的評比性檢查。

３.專業工作組：

樹立為班組服務的觀念，負責對班組工作實施技術、操作、業務流程和質量控制等方面的具體業務管理和指導；負責指導班組開展標準化作業、實施標準化管理；負責本專業技術經濟指標的改善和提升，指導班組學習和探討最佳實踐；負責按照上級有關要求、技術標準或管理規程規定，對班組開展正常的業務巡查；負責按照企業班組建設管理的制度規定，配合開展對班組管理的統一評比性檢查。

各專業工作組具體職責分工明確如下：

（2）貫徹以人為本理念，關愛員工生命安全，開展“愛心活動”，實施“平安工程”。加強安全教育和安全操作技能培訓，強化員工安全責任意識，提高員工安全自我防范能力。

（3）按照“三個百分之百”的要求，嚴格執行各項規章制度和操作規程，開展作業安全風險辨識，建立健全安全生產各項應急預案。

（4）建立健全反違章長效機制，開展創無違章班組活動。（5）加強班組勞動保護和職業衛生工作，保障員工在生產勞動中的安全健康。

班組技能建設工作組:

（1）健全班組培訓組織體系，加強班組兼職培訓員的業務素質和組織能力建設，完善現場培訓機制，改進現場培訓方式，增強現場培訓的針對性，提高員工實際操作技能水平和分析、解決問題的能力。

（2）建立班組學習制度，以職業能力培訓規范為標準，充分利用現場和遠程培訓資源，開展有計劃、有組織的崗位學習活動，提高員工崗位任職能力。

（3）健全激勵約束機制，拓展一線員工職業發展通道，開展員工崗位能力評價，調動一線員工自主學習的積極性。

（4）加強班組培訓資源建設，完善培訓基礎設施，提供充足的班組培訓教材、課件和書籍，為員工創造良好的學習環境。

班組創新建設工作組:

班組思想和文化建設工作組:

（1）深入開展政治理論教育，用中國特色社會主義理論體系武裝員工頭腦，圍繞企業中心工作，做好深入細致的思想政治工作。

（2）加強社會主義、愛國主義、集體主義教育，教育員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）加強法制教育、榮辱觀教育，培養員工社會公民意識和社會責任意識，培養員工良好的職業道德、社會公德、家庭美德和個人品德。

（4）加強企業文化宣傳，使企業愿景和企業精神深入人心，推動班組建立共同愿景和個人愿景，激勵班組員工共同奮斗，弘揚“努力超越、追求卓越”的企業精神。

（5）開展誠信責任教育，培育創新奉獻精神，教育員工樹立“誠信、責任、創新、奉獻”核心價值觀，培育員工“忠誠企業、愛崗敬業、奉獻社會”的良好風尚。

（6）培養員工文明習慣，遵守公司《員工守則》，規范員工行為。

（7）加強班組團隊建設，構建和諧班組，塑造班組良好整體形象，提升班組凝聚力、戰斗力和執行力。

四、檢查與考核(一）考核原則

一、基礎管理（100分）

1、班組基礎建設（20分）；

2、班組安全建設（20分）；

3、班組技能建設（10分）；

4、班組創新建設（10分）；

5、班組民主建設（10分）；

6、班組思想建設（10分）；

7、班組文化建設（10分）；

8、班組隊伍建設（10分）；

二、專業管理（400分）

三、“六型一化”標準（100分）

以上三項考核滿分600分。其中基礎管理和“六型一化”為各類班組通用指標，專業管理根據班組專業不同，分別制定相應的考核指標。

具體考核指標和評分標準詳見《長葛市電力公司班組建設考核細則》。

(四)考核程序

１.每年元月底之前，各基層單位上報當年一流班組創建計劃。公司主業一流班組創建年度為2011年-2012年，2011年變電檢修班、95598呼叫中心、抄表中心達到省公司標桿班組標準要求;運行維護操作隊、調度班、信息中心、計量中心、客戶服務中心、電費結算中心6個班組達到省公司一流班組標準要求;其他班-10２.被省公司授予一流班組的，公司當年獎勵5000元/班； 3．石固供電所王天才班站長工作室通過省公司驗收，公司獎勵6000元 /班。

4．其他班組（站、所）達到六型一化標準要求并驗收合格的獎勵5000元/班。

5.未達到上述標準要求的，當年不得參與公司十佳班組及十佳班組長評選。

6.多經企業班組建設考核獎勵標準由多經企業參照公司考核獎勵標準另行制定。

五、工作要求

(一）加強組織領導，提高思想認識。

班組是企業的細胞，是企業從事安全生產、經營管理和優質服務活動最基層的組織單元，是企業一切工作的落腳點。加強班組建設，發揮班組作用，是貫徹黨的全心全意依靠工人階級指導方針，激發員工活力，凝聚員工智慧和力量的基本要求；是貫徹公司黨委決策部署，提升公司執行力的重要舉措；是深化“四化”工作，推進“兩個轉變”，建設“一強三優”現代公司的重要保證；是提高職工隊理，形成常態機制。

公司班組建設領導小組負責跟蹤考核工作，并實行例會制，每個季度的首月，公司召開班組建設情況通報會。

2班組建設要為企業的中心工作服務，應與創建“工人先鋒號”、“青年文明號”、“巾幗建功標兵崗”、“優質服務示范窗口”、“標準化變電站”、“標準化供電所”等活動相結合，把班組建設作為完成企業中心任務的出發點和落腳點。抓班組建設，要注重實效，不圖虛名，不擺花架子，不做表面文章，力戒形式主義。

(六）及時總結經驗，宣傳樹立典型。

要廣泛宣傳加強班組建設的重要意義，及時總結一流、標桿班組的創建經驗，召開經驗交流會，以典型引路，全面推進班組建設。各單位要結合自身實際開展一流、標桿班組建設活動，注重培養和扶持先進典型，以此帶動整個班組建設工作不斷邁上新臺階。

實施方案 格式篇

新學期即將開始，為了更扎實穩妥的落實好我校今后的素質教育，使我校的教育教學氛圍朝著健康、和諧、奮進的方向發展，我校領導班子認真細致的對本學期的工作進行了具體謀劃。上學期的教育教學工作中，取得了一定的進步，教學質量以及教師教與教研水平有了進一步提升，但是學科教學中也存在著一些不足。為了更好地開展今后的各項工作，制定具體工作方案如下：

在本學期的教育教學工作中，我們將認真貫徹執行教育方針和新課標的要求，以不斷改進教育教學思想觀念、改進并創新課堂教育教學思路和方法、向40分鐘要質量為工作重點。進一步加強對教師和學生的日常管理，堅持以人為本的德育教育，把不斷提升教師業務素質，培養學生各方面能力，全面促進教育教學質量的更快提高作為首要任務。

1、反思不足，找出差距，制定各項方案。

開學初，要求各位教師認真分析年終考試的成績中存在的不足，找出自己與兄弟校之間的差距，結合日常教學中存在的實際問題，深入的研究教材，制定自己所教學科切實可行的教育教學方案。要求每位教師的方案必須要有針對性，存在的不足必須要深刻反思，具體改進措施必須要有可行性，方案中要列出今后要取得的收效。教導處要嚴格驗收教師的方案，存在的問題做到及時和教師溝通，使今后的教學工作能在保障中進行。

2、加強教師學習，提高教師整體素質。

提高教學質量，教師素質的提高是重點。在今后的工作中將繼續教師的理論與實踐學習，從而不斷提高自身的理論水平和業務素質，以便為自己今后的教學提供充足有利的理論依據，促進教學收到良好的效果。鼓勵教師進修和外出學習，開闊視野，增長見識，用來完善自己教學中的不足，促進教學技能提升。重視年輕教師的培養，實施骨干教師帶動的方法，力爭打造更多的骨干教師。

3、嚴把課堂教學質量關，優化教學過程。

本學期的工作中，我們仍以提高課堂教學效率和各科質量為目標，以提升教師和學生素質為核心，堅持以人為本的教育觀念，求真務實、不斷創新的工作作風，切實加強對教學過程的嚴格檢查，做到強化。強調教師認真備好、上好每一節課，及時加強對落后學生的管理和輔導。教師教案中要體現出新課程的三維目標，要做到從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，要體現出優差兼顧的策略。學生作業要認真對待，力求科學、有效，要把精癬精講、精煉、精批做到位。校長、主任要繼續不斷的深入課堂聽課，努力把好課堂教學質量關。加大對備課、作業的抽查力度，發現問題及時與教師交流，是教學過^v^正做到優化。教師要真正樹立“有效教學”意識，努力提高個人教學效果。

4、加強教研，不斷創新形式多樣且富有實效的教研活動形式。

加強課堂教學后的反思，教學反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤再教設計等。

5、搞好校本教研。

差生是影響機體教學成績的一個難題。因此，今后的工作中全體教師要把轉化差生作為核心任務來抓，各班要及時開展針對性工作，制定具體轉化措施并開展相應的活動，班主任要把平時工作的詳細情況記錄下來，學期末把轉化工作以書面形式交教到處。

努力開展豐富多彩的校園德育活動，豐富學生的校園生活，提高教師教育科研水平和研究能力，積極開展“學校德育模式創新研究”課題研究，充分調動學校及周邊環境中的資源，不斷加強和創新對學生的品德教育，培養學生的道德觀念意識，把感恩教育納入到工作中去，鼓勵學生用于進行道德實踐活動，教師要及時手機記錄學生的活動成果，力求體現學校的品位與特色。

6、規范教學常規是教育教學質量提高的基礎

（1）建立合理的教學常規工作制度

教師教學常規工作制度，對教師的行為起著指引作用。教學常規工作制度要規定的教師的工作內容、工作程序、工作時間、工作方法、工作標準。常規工作制度要符合本校實際，要能為教師所接受，對教師既要有約束性，又要有激勵性和鼓動性。教學常規工作制度要涉及到教師的進修培訓、教學行為、教學研討、師德表現等方面。有了制度，就有了方向。

（2）落實量化考核方案，嚴格檢查

制度要落到實處，必須嚴格檢查督促才能得以實現。工作制度重點起指引方向的作用，還應針對工作制度，制定相應的考核方案或標準?？己朔桨富驑藴蕬龅郊氈禄?、條款化、分值化。這樣的`方案便于檢查和操作，以使每一個教師的工作得到客觀、公正的衡量。對教師工作進行檢查時，嚴格按考核方案進行，以保證制度的實現。

7、充分發揮師生的積極性，是教育教學質量提高的根本

（1）教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用。教師的作用極其重要，發揮的教師積極性也是學校工作的難點和關鍵。教師積極性低下的原因有幾個方面：一是對教育事業的認識淺淡，不喜歡教育事業；二是教師待遇低下，社會地位不高；三是缺乏耐心和恒心，缺少克服困難的勇氣；四是教師本身能力有限，不能勝任教學工作。政府、教育主管部門和學校應從這些方面出發，解決教師的心理障礙和工作困難，以使他們安心工作，逐步提高工作熱情和積極性。

（2）學生是學習的主體，教學質量的高低，最終要在學生身上體現，因此學生積極性的調動也非常重要。學生積極性的調動，有學校育人氛圍的創造、學校激勵制度的建立、教師啟發誘導多方面的結果。其中教師的啟發誘導是關鍵。教師應從學生學習興趣的培養著手，增強課堂對學生的吸引力，努力豐富教學內容、教學形式、教學方法，以適應學生的心理，促使學生樂學、思學。學生學習積極性提高了，學習勁頭大了，學習成績就提高了。

8、積極爭取家長的支持

家長是學生的第一任教師，家庭教育是學校教育的重要補充，也是學生身心健康發展的重要因素。

學校要開展家長課堂，對學生家長進行培訓。首先使家長認識子女接受教育的重要性，支持子女入學。教給家長教育子女的基本方法，使家長懂得針對子女的情況開展教育，能在家中幫助輔導教育學生。各班要定期開展家長會，定期與家長取得聯系。教師要向家長匯報學生在校的學習狀況、心理狀況、行為表現。了解學生在家的表現，爭取家長的配合，共同探討、共同教育管理學生。

教學質量的提高，來源于學校、社會、家庭的友好配合，來源于領導、教師、家長、學生的共同作用，來源于優質資源的利用和先進手段的使用。學校必須致力于處理好與社會、家庭的關系，致力于發揮教師、家長、學生的積極性，致力于優質資源的選取和使用，教育教學質量才會有大幅度的提高。

實施方案 格式篇

xxx〔2012〕20號

xxxxxxxxxx社區衛生服務中心

關于印發《2012年控煙工作實施方案》的通知

中心各科室、分院、服務站、村衛生室：

為了順利開展我中心控煙工作，達到中心全面禁煙的目標，現將《2012年控煙工作實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行。

xxxxxxxxxx社區衛生服務中心

2012年3月12日

－1－

xxxxxxxxx社區衛生服務中心 2012年控煙工作實施方案

為了順利開展我中心控煙工作，實現全面禁煙的目標，根據區衛生局相關工作要求，結合我中心的實際情況，經研究決定，特制定本實施方案。

一、指導思想

按照《煙草控制框架公約》、《防止接觸煙草煙霧準則》要求，自2011年起，我國應當在所有室內公共場所、室內工作場所、公共交通工具盒其他肯能的室內外公共場所完全禁止吸煙。積極倡導文明之風，樹立良好的社會形象，改善轄區環境增強全社會衛生意識，為我區創衛工作做貢獻。

二、總體目標

實現我中心全面禁煙的目標。

三、工作實施范圍 中心全體職工。

四、成立控煙工作領導小組 組

長：xxxx 中心主任 副組長：xxxx 中心副主任 成員：xxxx 公共衛生科科長

xxxx 公共衛生科副科長 xxxx 醫務科科長

－2－

xxxx 護士長

領導小組下設控煙辦公室，xxx兼任辦公室主任，負責中心日常控煙工作的培訓指導、監督評價等。

各成員協助組長、副組長負責本單位創建的管理、督導、考核等工作，并負責向職工及群眾宣傳有關禁煙的重要性、必要性和緊迫性。

五、工作要求

（一）積極開展創建無煙醫院活動

按照^v^和全國愛衛辦聯合印發的《無煙醫療衛生機構標準（試行）》（衛婦社發[2008]15號）要求，積極開展各項控煙活動，逐步建立首診詢問吸煙史制度，為吸煙病人提供戒煙指導。在中心主要出入口設立醒目的“禁止吸煙”標識，門診、住院部、藥房、辦公室、走道、樓梯等處有醒目的禁煙標志，提醒單位職工和外來人員不得在室內吸煙；清理單位內部所有的煙具用品；在室外露天劃出一塊吸煙處，立有醒目的“室外吸煙處”標志，設置煙蒂收集容器；室外其他場所均不得吸煙；禁止使用卷煙接待賓客；努力實現室內公共場所和工作場所全面禁煙的目標。

（二）加大控煙力度，提供戒煙服務

控煙領導小組要加強對中心控煙工作的指導。設置控煙監督員，明確責任。各負責人及控煙領導小組應強化控煙意識，加強醫務人員控煙知識與技能培訓。建立首診詢問吸煙史制度，設立戒煙門診為吸煙病人或戒煙者提供戒煙咨詢服務，并設立戒煙咨

－3－

詢電話，逐步提高吸煙者的戒煙率，降低人群吸煙率。

（三）廣泛開展控煙履約宣傳教育活動

通過廣泛的社會動員，努力營造良好的控煙氛圍，在開展日?？責煹耐瑫r，結合世界無煙日及其他重大活動，大力宣傳中心實現全面戒煙禁煙的重要意義。要動員并正確引導廣大群眾積極宣傳中心實現全面的禁煙，通過廣大群眾的傳播活動，帶動其他行業主動參與控煙，自覺遠離煙草危害。同時，通過社會輿論監督，推動中心全面禁煙工作的落實。

（四）加強控煙監測與評價

實施方案 格式篇

石信聯黨?2011?2號

^v^石門縣農村信用合作聯社委員會

關于印發《關于開展〈中國^v^黨員領導干部廉潔 從政若干準則〉貫徹執行情況專項檢查的實施方案》的通 知

各信用社、聯社各部（室）：

為認真貫徹落實中央紀委、省聯社黨委?關于開展?中國^v^黨員領導干部廉潔從政若干準則?貫徹執行情況專項檢查的實施方案的通知?（湘信聯黨[2011]15號精神，現將?關于開展?中國^v^黨員領導干部廉潔從政若干準則?貫徹執行情況專項檢查的實施方案的通知?印發給你們，請結合實際情況，認真貫徹落實。

二○一一年八月五日

主題詞：廉政建設 檢查 實施方案 通知

抄送單位：省聯社常德辦事處。

內部發送：聯社班子成員。

聯 系 人：陳肇群

2011年8月9日印發

（共印50份）石門縣農村信用合作聯社

關于開展《中國^v^黨員領導干部廉潔從政 若干準則》貫徹執行情況專項檢查的實施方案

為進一步抓好?中國^v^黨員領導干部廉潔從政若干準則?(以下簡稱?廉政準則?)的貫徹落實，現根據中央紀委和省紀委、省聯社關于開展?中國^v^黨員領導干部廉潔從政若干準則?貫徹執行情況專項檢查工作的通知精神，結合我縣農村信用社實際，制定本方案。

一、基本思路和工作目標

根據十七屆中央紀委第六次全會和省九屆紀委第八次全會精神，把專項檢查與整體推動?廉政準則?的學習宣傳、貫徹落實、配套制度完善結合起來，全面推進?廉政準則?的貫徹執行。并以此為契機，著力解決當前涉及黨員領導干部廉潔自律方面的突出問題，促進和規范黨員領導干部廉潔從政，進一步推動我縣農村信用社黨風廉政建設和反腐敗工作。

二、檢查范圍和內容(一)檢查范圍

此次專項檢查的范圍包括單位：縣聯社機關各部（室）、各信用社。

此次專項檢查包括以下黨員領導干部：聯社黨委成員、各信用社正、副主任中的黨員負責人。(二)檢查內容

1、各單位各部門主要就以下內容開展檢查：(1)組織學習?廉政準則?的情況；

(2)對領導干部廉潔自律方面的突出問題開展專項治理，重點查找和整改以下五個方面的問題：一是利用信貸管理、資產處置、物資采購、基建裝修、人事工作中的職權，索要、收受禮金、禮品，接受可能影響公正執行公務的宴請以及旅游、健身、娛樂等活動安排；委托理財或獲取內幕信息謀取不正當利益等；二是違規多占和買賣住房，違規經商辦企業，或者利用職務便利為家人親友經商辦企業違規提供貸款、采購等不正當交易機會；三是公務活動中超標準接待、購車、基建裝修及公款送禮等奢侈浪費行為；四是利用婚喪喜慶等事宜大操大辦，或者利用職務調整前突擊安排人、財、物等工作，甚至以此借機斂財；五是虛報業績、瞞報案件等不真實反映經營管理情況，以及虛報個人基本信息的行為。

(3)涉及領導干部廉潔自律方面的信訪舉報及案件的受理、核查、查處情況。

(4)建立健全?廉政準則?相關配套制度措施及圍繞完善防止利益沖突制度清理相關制度、規定文件的情況。

2、黨員領導干部主要就以下內容開展檢查：

(1)圍繞遵守“八個嚴禁”、“52個不準”進行對照檢查、自查自糾情況。主要包括是否按規定遵守了“八個嚴禁”、“52個不準”，對存在的問題是否及時進行了糾正整改以及是否在民主生活會、述職述廉中進行了對照檢查。

(2)執行?關于領導干部報告個人有關事項的規定?的情況。主要包括是否按時、如實、全面地向組織人事部門報告了規定事項。

(3)結合農村信用社實際情況。主要包括黨員領導干部及家屬投資辦企業情況，黨員領導干部涉及假冒名貸款及違規擔保貸款方面的情況，財務管理及財經紀律執行方面的情況。

三、組織實施

(一)縣聯社成立?廉政準則?貫徹執行情況專項檢查工作領導小組，負責全縣農村農村信用社專項檢查活動的組織領導?？h聯社黨委書記楊坤忠同志擔任領導小組組長，縣聯社黨委副書記易繼東同志、紀委書記馮世輝同志任副組長，黨委辦公室、人力資源部、會計財務部、稽核監察室部主要負責人為成員。領導小組辦公室設在縣聯社稽核^v^，負責專項檢查的日常工作。

(二)各信用社要建立相應的領導機構和工作機制，根據實際情況制定本單位專項檢查工作實施方案。

四、實施步驟

專項檢查工作自本?實施方案?下發之日起至2011年9月30日結束，主要包括動員部署、自查自糾、督查整改、建章立制四個階段。

(一)動員部署階段(8月上旬)召開動員會議，安排部署專項檢查工作。主要任務是學習傳達文件和會議精神，結合實際制定實施方案并報上縣聯社專項檢查工作領導小組辦公室。

(二)自查自糾階段(8月中下旬)各單位黨組織要認真按照中央紀委和省紀委關于開展?中國^v^黨員領導干部廉潔從政若干準則?貫徹執行情況專項檢查工作的通知精神和本?實施方案?的要求，召開一次專題民主生活會。

各單位要嚴格按照所列檢查內容和要求開展自查自糾；黨員領導干部要嚴格按要求撰寫個人自查自糾報告。對自查中發現的問題進行剖析，并按照有關政策規定進行糾正處理。自查面必須確保達到l00％，各單位主要負責人對本單位自查情況負責。

聯社黨委副科級以上黨員干部的自查自糾報告于8月25目前交市辦事處專檔保管；聯社各部（室）、各信用社個人自查自糾報告統一于8月20日前報送縣聯社專項檢查工作領導小組辦公室；迎接省聯社組織的抽查。

(三)督查整改階段(9-10月份)縣聯社在自查自糾基礎上，按照分級負責、下管一級的原則，組織力量對各單位進行督促檢查，檢查面為100％。對檢查發現的問題，要有針對性地制定整改措施，確保糾正及時、處理到位、防范有效。檢查結果和整改情況要在一定范圍內通報或公示，并作為領導班子、領導干部年度考核獎懲和干部選拔任用的重要依據。省聯社抽查時將采取聽匯報、召開座談會、個別談話、查閱文件資料、受理信訪舉報、組織民主測評等形式，對抽查單位開展?廉政準則?貫徹執行情況專項檢查的情況進行檢查。檢查的重點包括工作要求落實情況、自查覆蓋面、糾正處理情況、專項治理開展情況等。各單位要對專項檢查工作認真總結，各信用社于10月5日前向縣聯社報送。

(四)建章立制階段(截至10月底)各信用社要根據中央和省有關文件要求，結合工作實際，制定貫徹實施?廉政準則?的具體意見，將建章立制融貫于專項檢查工作全過程。認真梳理黨員領導干部廉潔從業制度，針對專項檢查中發現的問題，著重圍繞解決黨員領導干部利用職權和職務上的影響謀取不正當利益、私自從事營利性活動、違反規定干預和插手市場經濟活動、利用職權和職務上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益、違反規定選拔任用干部作風方面存在的突出問題，進一步細化、完善、創^v^員領導干部廉潔從業制度，同時，對不適應的制度要及時進行修訂、完善或廢止。

五、工作要求

?廉政準則?對于推進黨員領導干部廉潔自律工作，加強和改進新形勢下黨的作風建設和反腐倡廉建設意義重大。此次專項檢查是中央推動?廉政準則?貫徹落實的重要舉措，各信用社必須高度重視，認真負責，精心組織，確保中央、省委和省聯社的要求落到實處。

(一)領導重視，精心組織。各信用社要充分認識此次專項檢查工作的重要性和必要性，把其作為一項緊迫的任務列入重要議事日程。各信用社主任要親自部署、具體安排、精心謀劃、落實措施、形成合力，確保檢查工作取得實效。

(二)嚴格要求，不走過場。各信用社要認真開展自查自糾，扎實抓好督查整改，從嚴要求，防止走過場。黨員領導干部要自覺參與到專項檢查中去，對照準則做好自我檢查，增強遵守?廉政準則?的意識，做學習、落實?廉政準則?的表率。對專項檢查工作中敷衍塞責、走過場的，要責令整改；對弄虛作假的，要嚴肅處理，追究責任；對自查自糾不深刻，零問題、零案件，舉報投訴較多的單位要進行重點核查；認真受理信訪舉報，嚴肅查處典型案件，發揮警示作用，推動專項檢查工作深入開展。要嚴格執行工作紀律，講求工作實效，按規定要求及時報送相關材料。

實施方案 格式篇

為貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》（xx年修訂）、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（xx-20xx年）》和《xx市關于加快教育體制改革，全面實現教育現代化的決定》，根據山東省教育廳《關于印發xx省普通中小學心理健康教育特色學校爭創計劃工作實施方案的通知》（魯教基字〔xx〕24號）要求，自xx年起，在全市啟動實施中小學心理健康教育特色學校爭創計劃?，F制定實施方案如下。

通過實施心理健康教育特色學校爭創計劃，在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中小學全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，明確學校在促進學生身心健康發展方面的義務和責任，規范學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地，豐富課程內容，建立穩定的專業化教師隊伍，形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍，切實提高中小學生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實。爭取到20xx年，在全市創建60所左右的濰坊市中小學心理健康教育特色學校，10所左右的xx省中小學心理健康教育特色學校，5所左右全國中小學心理健康教育特色學校。

全市全日制普通中小學。

爭創工作自xx年開始，xx年組織首次認定，工作步驟如下：

（一）創建階段。自通知下發之日起，各縣市區、各直屬學校對照《中小學心理健康教育特色學校標準（試行）》（附件1），組織本縣市區中小學校開展心理健康教育特色學校創建工作，全面推進學校心理健康教育工作。

（二）認定階段。xx市中小學心理健康教育特色學校認定從xx年開始，隔年進行。xx年3月由各縣市區組織申報，每縣市區推薦數量不超過3所，市教育局委托xx市中小學生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定，公布濰坊市中小學心理健康教育特色學校，從中擇優推薦參加全省及全國中小學心理健康教育特色學校的評審。近兩年內存在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學心理健康教育特色學校。

（三）推廣階段。由xx市中小學生健康成長研究中心建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經驗。

（一）完善工作制度。各縣市區和學校要將心理健康教育納入整體發展規劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度，完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。

（二）注重專業指導。各級中小學生健康成長研究中心要協調區域內外的`心理健康教育專家資源，加強心理健康教育特色學校爭創工作的指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動，幫助學校提升心理健康教育水平。

（三）加強隊伍建設。在核定的編制范圍內，爭取政策支持，做好專職心理健康教育教師配備，并根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少于10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優評比等方面的待遇，鼓勵優秀人才從事心理健康教育工作。

（四）保障工作經費。各地和學校要設立專項經費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低于10元。

實施方案 格式篇

為深入推進“簡政放權、放管結合、優化服務”改革，加快實現蓮都區行政審批服務領域“最多跑一次”工作目標，結合我區實際，制定本實施方案。

以“綠水青山就是金山銀山”為戰略指導思想，以“城市共建、經濟共融、福祉共享”為工作主線，大力推進行政審批制度改革，開拓具有蓮都特色的高效審批服務環境，致力打造讓企業和百姓滿意的服務型政府。

3.復雜承諾事項。涉及現場踏勘、方案評審等相對復雜的審批服務事項，結合批前指導、代辦服務、預約服務、上門服務、聯合審批等方式推進。

(一)調查摸底階段(20xx年2月上旬)

向相關部門發放《蓮都區“最多跑一次”審批服務事項調查表》，對全區審批職能部門的所有行政審批服務事項和進駐審批中心的非行政單位便民服務事項進行全面調查，重點梳理哪些事項已實現或能實現“最多跑一次”，哪些事項客觀上無法實現，列明相應建議舉措。

(二)制定清單階段(20xx年2月中旬-3月)

按照全面梳理、分類要求、分步快走的要求，分期分批公布群眾和企業到政府“最多跑一次”辦事事項，條件成熟一批，公布一批。

實施方案 格式篇

堅持“以客為主，兼顧貨運，安全有序，方便快捷”的原則，在自治縣人民政府的統一領導下，交通、公路、農機、運管等有關部門切實履行道路交通管理職責，壓事故、保暢通，為廣大人民群眾的出行提供安全、良好的交通環境，預防重、特大交通事故的發生，確保國家財產和人民群眾的生命財產安全。

全縣春運道路交通安全工作要通過采取超常手段強化源頭管理、路面巡邏監控和定點執勤、嚴管、嚴查、嚴處各類交通違法行為，確保道路交通安全暢通、治安秩序良好。春運期間力爭實現以下目標：一是杜絕群死群傷特大惡性道路交通事故和特大交通事故；二是不發生因管理不力而造成的嚴重交通堵塞，特別是209和321國道線；三是不發生影響惡劣的涉路群體性治安事件；四是公安交警隊伍無“三亂”和突出的違法違紀問題。

領導小組下設辦公室，負責全縣春運綜合協調工作。

各鄉（鎮）人民政府和各有關部門要相應的成立春運工作領導機構，負責本鄉鎮本部門的春運安全檢查和管理工作，單位負責人要親自抓，確保春運各項措施的全面落實和順利進行。

（一）

建立交通安全管理責任制，嚴格責任追究。為切實抓好20xx年春運工作，按照“屬地管理”和“誰主管誰負責”的原則，層層簽訂春運工作和道路交通安全責任狀，縣政府同各鄉鎮及各有關單位、各鄉鎮與村簽訂責任狀，明確管理責任。同時要認真落實交警大隊領導包鄉、包片、包線，執勤交警包點、包路段的負責制。

一是要落實好客運車輛戶籍化管理責任。所有納入戶籍化管理的車輛聯系單位或民警每周要與所聯系車輛的車主、駕駛人、售票員聯系一次，提出工作要求，檢查落實情況，并與客運企業車主、駕駛人簽訂交通安全責任狀，督促駕駛人注意行車安全。路面交警在路檢路查中，對轄區客運車輛實行動態監控，將檢查客運車輛的詳細記錄存檔。

二是要落實好客運站場監管責任。公安交警部門要在春運前與客運企業法人簽訂安全管理責任狀，督促各客運經營單位與駕駛人簽訂春運交通安全責任狀。督促客運站場安全檢查員對參加春運的客運車輛進行日檢，不合格的車輛不排班，不發車。公安交警部門要在春運開始前聯合安監、交通、運管等部門對所有的客運站場開展一次安全檢查。對發現客運站場管理中存在的問題，要及時向當地春運工作領導小組和上級公安機關春運辦匯報。

三是加強對廣大駕駛員、乘務員的宣傳教育工作，使其自覺做到不超時、不超載、不超速，不疲勞駕駛，消除事故隱患。四是縣公安交警、運管、農機等有關部門要堅持禁止非法改裝車、拼裝車、農用車、報廢車、拖拉機以及不符合安全要求的其他車輛參加營運。六是要嚴格落實責任倒查追究制度。對因工作措施不落實、源頭管理和路面監控不到位，因失職、瀆職導致生產群死群傷重、特大交通交通事故的，要依法追究有關單位領導和責任人的責任。

（二）加大執法檢查力度，嚴查嚴處交通違法行為

一是公安機關要制定勤務工作方案，把主要警力部署到路面，確保轄區路段，尤其是重點路段安全暢通。

二是縣設立的春運交通安全檢查服務站和臨時春運執勤點，要對過往客運車輛進行逐車登記檢查。春運交通安全檢查服務站要實行全天24小時勤務制度，以防范和杜絕違法車輛出入境，防止部分客運業主節前包車超載現象。三是運輸企業要做好車站、碼頭違禁物品的檢查工作，嚴禁旅客攜帶易燃、易爆和危險品乘坐車船出行。四是對嚴重違法違規行為要從嚴查處。凡客運車輛嚴重超載和非客運車輛載客的，依照《治安管理處罰條例》有關規定給予處罰。四是要嚴格落實違法行為不消除不放行原則，嚴禁只罰款不糾違行為。

（三）抓好縣、鄉、村公路和等外公路的交通安全管理工作。認真按照《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于立即在全區開展整治農用運輸車輛非法載客專項行動的緊急通知》（桂政辦電［20xx］354號）要求，建立和落實縣、鄉（鎮）和村干部包路段、包車輛、包駕駛員的人盯人、人盯車、人盯路的監管責任制，加強對農用運輸車輛違法載客和客車超載的監管力度。一是組織公安、安監、交通、農機部門和鄉鎮政府組成聯合整治工作組，深入農村，加大對縣、鄉道路和低等級公路的巡邏和防守力度，取締無牌無證車輛，嚴厲打擊非客運車輛載客行為，避免發生重特大惡性事故。二是要加強山區道路交通安全管理，對不符合夜間（晚22時至早6時）安全通行條件的公路必須設立禁行時段標志，交通運管、安監部門對各客運班線進行一次清理，達不到夜間安全通行要求的，要堅決停止營運，并調整或取消客運班線。三是要加大對存在事故隱患的路段治理管控力度，尤其是對尚未治理到位的危險路段，要加強巡邏、守護等安全防范措施；對正在施工的路段要督促公路部門縮短工期，力爭在春運前完工；不能完工的，當地政府要責令施工單位停止施工，恢復道路通行能力，或修建可供車輛雙向通行的便道。四是加強對公路沿線群眾集市貿易、聚會活動的管理，取締貨車、農用車、拖拉機載客行為，避免發生重、特大交通事故。

（四）加大對影響春運交通安全的事故多發點段、危險路段的管控整治力度。對事故多發點段和危險路段中尚未整改的，安全隱患大，不整改將會嚴重影響春運交通安全的路段，公安、公路管理部門要制定具體的治理措施和管理意見，盡快解決。必要時，可以對這些路段實行交通管制，禁止車輛通行，以確保安全。

（五）強化治安管理，創造良好環境。縣政府要組織公安等有關部門和社會力量采取切實有效的措施，強化交通沿線和車站、碼頭和周邊地區的治安管理。要集中力量對重點地區、重點線路和重點部位進行綜合治理，嚴防恐怖主義分子、分裂主義分子和極端主義分子的各種破壞行為，嚴厲打擊“車匪路霸”和危及行車安全的各種犯罪活動。規范客運市場，整頓運輸秩序，打擊拉客、倒客、“宰”客、倒賣車票、欺行霸市等非法活動，維護旅客的合法權益。

（六）強化道路交通安全宣傳工作。公安機關、鄉鎮及各有關單位要按照“五進”工作要求，積極開展春運道路交通安全宣傳“五進”工作。一是交警部門在春運開始前要深入各運輸企業、客運站場和車隊聯組，組織駕駛人上一堂春運交通安全教育課。二是要主動與有關新聞單位聯系，充分發揮廣播、電視、報刊等新聞媒體的作用，廣泛宣傳春運工作的重要意義、目的和各項要求，動員社會各界和廣大交通參與者自覺遵守交通法律法規，共同做好春運道路交通安全工作。三是要制作春運交通安全宣傳資料，發放到廣大車主、駕駛人和各客運經營單位、各站場。要利用發放宣傳資料、出動流動宣傳車等方式加大對農村客運交通參與者的宣傳力度，教育廣大農民朋友不乘坐違規車輛。四是要利用懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語等形式在主要路口、路段以及客運車輛、警車上懸掛或張貼交通安全宣傳標語，營造濃厚的宣傳氛圍。五是各春運安全檢查服務站要設立交通安全宣傳版報，使之成為交通安全的宣傳點、工作點。六是及時向社會公布對影響春運交通安全違法行為的打擊處理情況。對春運工作中涌現的維護春運交通安全的先進單位和個人要及時表彰獎勵，在社會上形成遵章守法良好輿論氛圍。通過多種形式，對廣大群眾和學生進行交通安全教育，用深入淺出的方式、交通事故案例教育和警示廣大群眾、學生提高安全意識，做到不搭乘超載、有故障或違規的車輛。

（七）切實做好疾病流行的防控工作。冬春季是呼吸道傳染疾病的易發季節，春運期間人員流量大，密度高，易于疾病傳播，^v^門和運輸企業要以對人民高度負責的精神，切實做好疾病流行防控工作。要努力克服春運期間客流量大所帶來的各種困難，認真履行職責，切實做好車站、碼頭和運輸工具的日常清潔衛生、消毒和通風工作，配備必要的設施和設備，有效預防和控制非典型性肺炎、人禽流感等各類呼吸道傳染疾病的發生和傳播。

實施方案 格式篇

以教育部下發的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》(xx年9月)及《中小學生心理健康教育指導綱要》(20xx年9月)為指導，堅持育人為本，根據中小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

學校將組成由張家慶校長為組長的心理健康教育領導小組，并逐漸形成以政教處、團總支、少先大隊、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。依據教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關精神，運用心理學理論，結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

1、了解自我，接納自我

目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優勢與劣態;幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發揮出自己的潛能，實現人生價值。

2、培養良好的學習適應能力

當前由于學習適應性不強，而淪為學業不良的學生日漸增多，培養學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。

3、養成理想的人際交往習慣

理想的人際交往習慣是個體適應社會環境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發展，也影響著其在社會中的生存和發展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

4、促進人格的健全發展

目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成;忽視對學生心理素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養，促進學生心理素質各方面的諧調發展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。

1、根據學生心理發展特點和身心發展規律，面向全體學生有針對性地實施教育;

2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高;

3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;

4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合;

5、面對全體學生與關注個別差異相結合;

6、預防和矯治相結合;

7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合;

8、助人與自助相結合;

9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。

根據我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：

(一)心理健康教育

這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

1、全校協同形式。這種心育工作是在學校各部門的能力合作下進行的。是一個長期的持續的教育工作。因這項工作在我校素質教育是處于起始階段，我校要利用合適的時間組織全校教師學習教育部印發的《中小學生心理健康教育指導綱要》、《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》等有關文件，提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學相結合的形式，系統學習有關心理健康教育的知識，廣大教師和各職能處室通過學科滲透、德育處、團委、班主任等方式進行經常地教育工作，達到面向全體學生進行全方位教育的目的。

2、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質的全面培養。具體內容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養指導等內容。

3、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。例如，以班為單位，定期讓學生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導員。通過對同學們提出的問題進行分析和歸納后，針對咨詢內容舉辦專題講座，給學生答疑。

4、學科滲透形式。是指教師在教學過程中自覺地，有意識地運用心理學的理論和技術，創設積極的課堂心理氣氛，激發學習動機，培養學生良好的學習習慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質教育內容，并充分利用這些內容，有機滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅強不屈的事跡是對學生進行意志訓練，耐挫折教育的極好材料。教學中的非智力因素培養;音樂教學中的審美教育，情感的`陶冶，美術教學中豐富的想象力;體育教學中克服一個個困難、接受耐力，毅力考驗等等，這些既有對學生心理知識滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學生所喜聞樂見的好效果。

(二)心理咨詢

心理咨詢是針對少數有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動，它面向少數學生，立足于矯治。主要方式：

1、個別咨詢。它著眼于少數問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個環節。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。

2、團體咨詢。是指對有同類心理困擾或行為問題的學生進行輔導的一種形式。具體地說，就是在心理輔導老師的主持或參與下，小組成員對所存在的問題進行自由議論，利用團體的相互影響、啟發、誘導和幫助，形成團體的共識和目標，產生良好的心理暗示效果，使學生對自己的問題有所領悟和理解，進而改進自己的態度與行為。團體咨詢的人數一般在6至12人。團體咨詢的具體過程一般有成立團體、團體活動，實施矯治和鞏固效果四個環節。

3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內心世界，尋求解決實際問題的答案。

4、書信咨詢。其優點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹的學生常常選擇這種形式。

初步設想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創辦市級示范學校奠定基礎。

實施方案 格式篇

根據省、市教育主管部門決策部署，我區中小學與幼兒園返校復學工作將于4月啟動。為認真貫徹落實區委區*和省、市教育主管部門關于做好疫情防控和教育教學工作的要求，結合疫情防控實際情況，現制定中小學校及幼兒園返校復學疫情防控工作方案如下：

一、全面做好返校前準備工作

（一）有序安排師生員工返校。返校復學在即，全體師生員工一律不得出市。各校園對擬返校的師生員工的健康狀況進行摸底，精準摸底14天行動軌跡，尤其是近14天有市外（含省內省外）旅居史或與新冠肺炎病毒陽性患者、新冠肺炎病毒陽性患者的密切接觸者有接觸史的，要逐人排查，一人一檔建立臺賬，確保底數清、情況明。對長期共同居住的教職員工家屬及學生幼兒家長同步進行摸底，摸底情況同樣建立臺賬。各校園長要牽頭抓總，統籌謀劃返校復學工作，制定返校復學工作方案與應急處置預案。

（二）周密部署防控措施。各校園在春季開學基礎上，結合3月份本系統新冠肺炎疫情防控督查通報，進一步完善“兩案九制”，包括新冠肺炎突發疫情應急處置預案、返校復學方案、突發新冠肺炎疫情報告制度、晨午檢制度、師生因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復課（工）證明查驗制度、傳染病防控教育制度、學生健康管理制度、預防接種管理制度、消毒通風制度、環境衛生檢查通報制度。各校園要全面做好疫情防控應處置演練和防控知識培訓普及教育。在學生幼兒返校前，組織教職員工開展疫情防控專題培訓，進行應急處置演練；要通過微信、qq等線上方式召開主題班會，對學生進行新冠肺炎防控知識的普及教育。區教育局將聯系衛生防疫、市場監管、交通、*等部門，建立并完善學校疫情聯防聯控機制，完善學校周邊環境綜合整治工作機制，確保一有情況能夠得到及時科學有效處置。

（三）充分儲備防控物資。各校園要合理測算儲備物資需求，儲備洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備、紫外線消毒燈等疫情防控物資。學校務必設置相對獨立的臨時健康觀察室，與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。設置完善洗手設施，配齊洗手液，確保師生流動水洗手需求。

（四）全面完成校園清潔。各校園要在師生員工返校前，對校園全域進行一次專業消殺，具體消殺工作按照《郊區教育系統應急處置消殺工作方案》（郊教[2022]24號）執行。

（五）科學做好教學準備。各校要有序開展返校前線上教育教學活動，對學生線上學習質量進行逐一摸底和診斷評估，精準分析學情，研制返校后教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接。對暫時仍不能返校上課的學生落實“一人一案”，專人負責，制定輔導幫扶方案。學校要對學生進行合理分班。疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班（一個行政班超過40人的分成兩個臨時授課班），一人一桌，保持合理間距。

二、全面強化返校后管理工作

（一）加強封閉管理。各校園要嚴格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園。各校園應錯峰上下學，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。

（二）加強請示報告。各校園要制定報告人嚴格落實“日報告”“零報告”制度，每日向區教育局報告本校應到校人數、實際到校人數、未到校人數及原因、是否有新冠肺炎及其他傳染病可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。

（三）加*生管理。各校園要逐人建立教職員工和學生健康檔案，落實晨午體溫檢測制度。通知家長上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發熱等癥狀一律不得上學，并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、食堂等各類生活、學習、工作場所通風換氣。保障洗手設施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。安排專人妥善保管和使用消毒劑，嚴禁學生接觸，避免誤食或灼傷等。繼續推進新冠病毒疫苗接種工作。

（四）加強食堂監管。學校要嚴格執行食堂和用餐衛生安全管理制度。餐具應由師生自帶或提供一次性餐具，必須一人一具。根據實際情況，科學確定取（送）餐方式，錯峰分散就餐，就餐保持安全距離，不面對面就餐。

（五）加強教育教學管理。學校要做好線上線下教學銜接，幫助學生盡快適應課堂教學。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展傳染病防控教育、戰“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。鼓勵學生加強體育鍛煉，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，引導學生以健康向上的心態、以積極昂揚的姿態投入到正常學習生活。各校要扎實抓好控輟保學，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經排查確定輟學的要落實聯防聯控機制，啟動勸返復學工作。

三、全面落實工作責任

（一）切實加強組織領導。各校園要提高政治站位，充分認識校園疫情防控工作的重要性、復雜性、敏感性，始終繃緊疫情防控這根弦，堅決阻斷各類傳染源向校園輸入。

（二）切實履行主體責任。學校主要負責人是學校疫情防控的第一責任人，班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作*穩有序。家長要落實家庭監護主體責任，要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監護職責和法律責任。

（三）切實強化督導檢查。區教育局將會同鄉鎮辦、衛健、市場監管、*等部門加強對各校園返校復學和疫情防控工作的指導，加大督查督辦力度，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。

（四）切實做好宣傳引導。各校要加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會關切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯系，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。

實施方案 格式篇

具體寫法

實施方案通常由標題、主送機關、正文、落款四個部分內容構成。

如：****招標咨詢服務公司資質申請實施方案

主送機關可以放在正文之前，也可以放在文件尾部，以用于審批或備案。 如：主送集團辦公室

實施方案的正文一般分前言、主體、結尾三部分。

(1)前言。要寫明制發實施方案的目的和依據，要求寫得簡明扼要。一般先寫制發的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發的依據，常用習慣語“根據，制定本實施方案”結束。以簡明扼要的一段話把制定實施方案的目的和根據非常清楚、明確地表達出來。

(2)主體。主體部分是實施方案的主要內容，一般包括幾部分的內容：一是簡要闡述實施某項工作的重要性和必要性;二是闡明實施某項工作的指導思想、目標要求及指導原則;三是實施某項工作的安排、步驟、方式方法等;四是關于需要協調和解決的問題等。這部分的內容要求具體明確，具有很強的可操作性，如實施某項工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負責落實等都要做好具體明確的安排和分工。可以附表。

(3)結尾。結尾部分通常是實施方案的要求。

在正文右下角寫上擬制實施方案的單位或個人，發文日期。

為了全面落實鎮教辦關于“三好課堂”指示精神，經學校領導班子研究決定，在全校范圍內開展了“三好課堂”落實活動，具體情況如下：

一、指導思想：

堅持以教委要求與學校實際為依據，以“三好課堂”落實為主題，以*思想、強化執行、創新突破為根本要求，促進思想*、觀念更新、作風轉變、教育發展。

二、領導小組：組 長：王光領 副組長：楊修海 組 員：所有教師

三、實施的方法、步驟:

1、本次活動時間為：2月17日----6月30日。

2、宣傳發動階段：利用宣傳欄，黑板報、廣播等形式，廣泛宣傳實施“三好課堂”的重要性、緊迫性，努力提高了師生的意識，充分調動教師及學生的積極主動性。使他們認識到“三好課堂”是提高課堂效率的前提和基礎。

3、檢查驗收階段：做到定期檢查與突擊檢查相結合、課前5分鐘與課段抽查現結合、效果評價與觀摩成功課例相結合、激勵與幫扶相結合、課堂與課外相結合等。

1、教師思想方面：“三好課堂”實施的關鍵在教師。因此，校委會多次開展教師交流會，讓教師暢所欲言，發表自己的看法與建議，激發他們積極參與的熱情，從而增強認識程度;其次是“三好課堂”落實與教師評優晉級掛鉤與績效工資掛鉤。同時與教師的素養評定掛鉤，真正讓教師體驗到實施好“三好課堂建設”的實惠。有什么家長就有什么孩子，有什么教師就有什么學生，學生是班主任和教師的鏡子。

2、學生思想方面：習慣是決定人一生成長的重要因素，好的習慣決定成功，壞的習慣導致失敗。要想成功學生應從最基本要求“三好課堂”做起，再通過自己努力才能成就自己未來。

3、學校制度：每周兩次檢查，公布成績。公布方式為：全校張榜通報，方式是，xxx班，xxx班主任，xxx教師，xxx課，用以增強教師的榮辱感。每周公布一次本班總成績一次，增強教師的集體榮譽感和責任感。

4、其它方面：課內外結合，抓“三好課堂”同時，結合課外時間，培養學生的習慣養成教育。每節課上課時間提前5分鐘，強調“三好課堂”做好課前準備。低段一年級班，語文教師和數學教師合作上課，以保障低段課堂順利進行。依據實際情況改進“三好課堂”標準，改造制約實施的條件(如桌櫈過高不適應學生身高等)。

在這次活動中，我校加強組織領導，加強宣傳引導，利用宣傳欄，黑板報、廣播等形式使我校形成“三好課堂我最棒，人人關心，人人支持，人人參與”的良好氛圍。學校領導小組將加強督導檢查確保活動有序開展，取得實實在在的效果，使我校的各項工作在此次活動中上了一個新臺階。

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實施方案格式模板范文3篇（擴展1）

——實施方案的寫法格式范文3篇

實施方案 格式篇

為認真貫徹落實學院安全穩定會議精神，讓全系師生樹立安全穩定重于泰山、安全工作預防為先的思想意識，確保信息電子工程系各項工作安全穩定，確保校園安全穩定，經信息電子工程系總支、行政研究，特制定以下安全穩定工作實施方案：

信息電子工程系安全穩定工作組長李琳、趙昌明負責信息電子工程系安全穩定全面工作，李琳側重負責教師方面的安全穩定，趙昌明側重負責學生方面安全穩定。辦公區域設備實施“誰使用，誰負責”原則。

信息電子工程系副組長童敏、虞尚明側重學生管理工作、黨建工作的安全穩定工作，強化學生管理工作與黨建工作管理。

信息電子工程系各教研室主任負責本教研室教師的安全穩定工作，各輔導員負責所管理班級學生的安全穩定工作，各實驗員負責本實驗室的安全穩定工作，各任課教師負責本課堂的安全穩定，并對未到校上課學生及時通知輔導員處理。

組織全體新生，尤其是中專新生學習《內江職業技術學院學生安全知識手冊》、《內江職業技術學院學生手冊》，熟悉安全穩定內容，樹立安全第一的意識，安全責任重于泰山的意識，以人為本的意識。

聘請學院心理咨詢中心老師9月13日對11級全體中專新生進行心理輔導，穩定學生情緒，提高學生心理素質。

聘請學院保衛處9月20日對全體11級中專新生進行法律知識教育，提高學生法律意識，增強學生安全、穩定的警惕性。

召開專職輔導員工作會、實驗員工作會、全系教職工大會、學生干部工作會、寢室室長工作會，充分發揮學生黨員、學生干部、寢室室長的積極性，實施安全工作齊抓共管，安全工作有骨干、有重點、有典型，形成一支多角度、多層次的學生安全穩定工作隊伍，共保信息電子工程系的安全穩定，促進校園的和諧穩定。

認真做好寢室管理工作，充分發揮宿管部、保衛部、寢室室長的作用，嚴禁私拉亂接，嚴禁違規使用大功率電器，嚴禁夜不歸宿和晚歸，嚴禁私自留宿他人，嚴禁醉酒，嚴禁向窗外丟棄雜物，管好自己財產，防火防盜防騙。

認真做好課堂管理工作，做到課前點明，課后查人，認真上好每一堂課，及時通知輔導員，加強對遲到、早退、曠課學生的管理。

認真做好晚自習管理工作，星期天晚上、節假日的當天晚上，輔導員必須到校到班，清點學生人數，講解下周工作要點，及時通知未到校的學生家長，督促學生安全返校。星期一晚上虞尚明、唐杰值班、星期二晚上張崇毅值班、星期三晚上虞尚明值班、星期四晚上唐杰、張崇毅值班，實施輔導員到位考勤，確保晚自習期間學生管理安全穩定。

認真做好晚上值班、周末值班、節假日值班工作，充分發揮值周領導、值周學生干部、值班教師的作用，履行職責，共同維護好校園的安全穩定。

認真做好頂崗實習學生、寒暑假打工學生、周末打工學生、回家返校學生、校外辦事學生安全教育工作，注意交通安全，防止學生上當受騙，嚴防性傷害，確保學生生命、財產安全。

實施方案 格式篇

根據國家和省、市、區關于做好農村精準扶貧開發工作的部署要求及區委、區*《關于深入推進農村精準扶貧開發工作的實施意見》，為全面落實精準扶貧工作機制，切實做好扶貧開發工作，推進吳家堡扶貧工作取得新成效，現結合工作實際，制定如下實施方案。

一、總體要求

(一)指導思想。全面貫徹落實黨的*和十八屆四中、五中全會精神，深入貫徹習xx*系列重要講話特別是做好農村精準扶貧開發工作重要講話精神，以精準識別建檔立卡的貧困戶穩定脫貧為目標，分類制訂幫扶措施，集中力量扶持，改善貧困對象生產生活條件，提高貧困人口自我發展能力，增加貧困對象收入，加大財政投入力度，落實社會保障兜底，切實在精準扶貧、精準脫貧上取得明顯成效。

(二)任務目標。全辦精準扶貧工作共涉及吳家堡、劉莊、西王三個管區，確定貧困戶85戶280人，致貧原因主要是因病或因殘及低保、五保等情況。根據精準扶貧要求，采取“專人辦公、掛圖作戰、定期銷號”的辦法，確保2016年底完成全辦扶貧解困任務，實現區委、區*提出的貧困人口不愁吃穿，義務教育、基本醫療和住房得到保障的脫貧目標。

(三)扶貧對象。2015年全市執行農戶家庭年人均純收入4000元的扶貧標準，2016年我辦將根據上級要求執行4165元的扶貧標準。扶貧工作的主要對象為三個管區的貧困戶85戶280人，同時對脫貧人口進行跟蹤管理，鞏固脫貧成果，確保脫貧群眾不返貧，對因傷致殘、因病等原因導致新增的貧困戶，及時納入全辦扶貧幫扶范圍，逐步建立街道扶貧長效幫扶機制。

(四)基本原則。

1.堅持精準扶貧、因戶施策。針對全辦扶貧對象，找準致貧原因，對癥下藥，做到扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準，實現精準扶貧。充分尊重扶貧對象主體地位，發揮幫扶對象的主觀能動性，根據農民致貧原因和自身意愿因戶施策，實現增收脫貧，做到應扶盡扶。

2.堅持合力推進，務求實效。充分發揮區直包掛部門和轄區企業等各方面的積極性和創造力，用足用好上級優惠政策，積極爭取上級及相關部門的資金支持，集中開展全辦脫貧攻堅行動，形成發展合力，攻堅克難，確保精準扶貧工作取得實效。

3.堅持統籌兼顧、科學發展。將本次精準扶貧工作與村集體經濟發展、美麗鄉村建設、生態文明建設、重點項目推進相結合，立足實際，互相促進，協調發展。

二、具體工作措施。

(一)成立專門領導機構。成立辦事處農村精準扶貧工作領導小組，切實加強扶貧工作的組織領導，發揮統籌、協調、督導職能。配強配足工作人員，明確分工，落實責任，并提供必要的工作條件和經費保障。同時建立精準扶貧工作調度、報告制度，定期召開包掛單位聯席會議，掌握工作進展，分析扶貧形勢，研究解決問題，推動工作深入開展。

(二)通過就業帶動脫貧。

人社中心要結合上級政策和工作實際充分調動社會各界力量，讓有勞動能力的貧困人口充分就業，實現一人就業、一家脫貧。同時要創新培訓方式，加大培訓力度，對所有具有勞動能力并愿意學習技能的貧困人口開展免費技能培訓，確保貧困家庭勞動力至少掌握一門致富技能，并提供相關就業信息，對貧困家庭高校畢業生實行“一對一”就業幫扶和援助，確保順利實現就業。

各管區要統籌協調區域內所有用工資源，為貧困家庭有勞動能力人員就近提供就業崗位。

(三)發揮社會保障作用。社會事務科要根據農村低保制度，將完全或部分喪失勞動能力的貧困人口全部納入低保覆蓋范圍。

加強低保制度與扶貧政策有效銜接，做到應保盡保。同時將貧困人口全部納入重特大疾病救助范圍，進一步擴大日間照料中心、農村幸福苑規模，將年齡較大的貧困人員納入其中。

殘聯及時為貧困家庭殘疾人辦理殘疾人證，做好等級審核工作，擴大殘疾貧困人口生活補貼和護理補貼范圍。計劃生育科要對貧困人口開展醫療救助，建立“貧困家庭健康檔案”，全面實施貧困家庭新生兒免費篩查、婦女“兩癌”免費篩查、孕前優生健康檢查等公共項目和出生缺陷綜合防治，避免因智力、精神疾病、重大傳染病、先天疾病等因素導致貧困代際傳遞。

(四)統籌協調合力攻堅。

對建檔立卡的農村貧困家庭學生，教育辦公室要根據上級相關政策積極作為，進一步做好貧困家庭學生救助工作，確保每個農村貧困學生不因家庭經濟困難而失學，確保農村家庭不因子女就學而致貧。宣傳辦公室要深入推進文明鄉村建設和農村“四德工程”，培育和踐行社會主義核心價值觀，發揮村規民約規范約束作用，形成尊老愛幼、扶貧濟困良好風尚。

開展扶貧政策進村入戶宣傳活動,總結推廣脫貧典型，激發貧困戶依靠政策幫扶和自身努力增收脫貧的決心和信心。政法科、司法所要對因子女不履行贍養義務導致老年人貧困、經村組織協調仍不履行的，采取司法調解、司法干預等手段，促使子女履行好贍養義務。

三、加強組織保障。

(一)明確分工各負其責。把脫貧攻堅作為重大政治任務，實行黨政一把手負總責的扶貧開發工作責任制。健全領導機構，形成街道主要領導掛帥，分管領導具體負責，相關科室負責人和管區負責同志共同參與的工作推進領導體系，統一領導、綜合協調扶貧開發工作。領導小組下設辦公室，具體負責全辦扶貧開發工作。各管區是實施精準扶貧的責任主體，管區*作為各自管區的聯絡人，負責轄區各村與區直包掛部門的對接。各村兩委主要領導是本村扶貧工作的直接責任人，要切實擔負起為本村群眾脫貧的重任。各村要在兩委成員中選出一名聯絡員，負責與區包掛部門、辦事處扶貧辦公室對接，按要求上報工作進度。

(二)做好統籌協調推進。區直包掛部門要發揮職能作用，積極配合、相互支持，切實履行好扶貧開發的責任，全面參與脫貧攻堅。辦事處扶貧領導小組要發揮好牽頭抓總作用，組織協調、督導推進各管區精準扶貧工作開展情況。同時整合資源，調動各方力量做好精準扶貧工作。辦事處各部門要切實擔負起責任、履行好職責，確保各項扶貧政策落到實處。

(三)建章立制動態管理。各管區要依據本方案及時編制貧困戶脫貧計劃，將貧困戶脫貧項目清單及對應幫扶單位和責任人名單上墻公開，明確工作任務、明確責任部門、明確完成時限。建立貧困戶問題臺賬、幫扶臺賬和脫貧臺賬，確保“不漏一戶、不掉一人”。實施貧困人口動態管理，確保扶貧開發建檔立卡信息采集系統數據、區扶貧檔案資料與扶貧開發工作進程三者同步吻合。

(四)科學考核加強監督。加大工作督查力度，每月一調度，每季一通報，半年一評比，年底總考核。對提前完成脫貧攻堅任務的，給予表揚獎勵;對落實脫貧任務不力的進行責任追究。

實施方案格式模板范文3篇（擴展4）

——復課開學實施方案范文（精選6篇）

復課開學實施方案范文（精選6篇）

實施方案 格式篇

為貫徹落實《貴州省煤炭工業安全管理局關于印發貴州省煤礦隱患排查治理工作實施方案的通知》（黔煤安管[20xx]63號）及《貴陽市安全生產監督管理局關于印發的通知》（承市安監字號）文件精神，進一步深入開展煤礦隱患排查治理工作，促進煤礦安全生產工作持續穩定，結合我縣實際，制定本方案。

以科學發展觀為指導，以建立煤礦安全生產事故隱患排查治理長效機制為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，牢固樹立“以人為本、安全發展”的理念，以國家相關法律法規和標準為依據，進一步深化安全生產“三項行動”和“三項建設”，切實落實安全生產企業負責和政府監管兩個主題責任，突出安全生產隱患治理的重點，健全安全隱患排查治理制度、進一步加大安全隱患排查治理的監管力度，著力解決影響煤礦安全的突出問題，標本兼治，有效遏制煤礦安全生產事故，逐步建立煤礦安全生產長效機制。

通過隱患排查治理工作的深入開展，完善隱患排查治理長效機制，進一步提高煤礦安全生產水平，杜絕出現安全生產事故，促進煤礦安全生產工作持續穩定發展。

（一）突出隱患排查治理的主體責任。煤礦企業是隱患排查治理的責任主體，主要負責人對本企業事故隱患的排查、治理和防控負全面責任；技術負責人對本單位隱患排查治理工作負技術責任；各分管副職按照分工對隱患排查治理工作負分管責任；業務部門、生產區隊（班組）及從業人員，按照具體分工和崗位職責，對隱患排查治理工作負相應責任。

（二）嚴格落實隱患排查“五落實”制度。對排查出的所有隱患必須按照隱患排查“五落實”制度，做到責任、措施、資金、期限和預案到位，重大隱患實行掛牌督辦，做到“無盲區、無盲點、無空擋、無縫隙”，扎實有效地推動隱患排查治理工作。

（三）全面開展的隱患排查治理工作，重點突出以下內容：

1、“一通三防”管理情況。通風系統是否合理，通風設施是否完善、可靠；礦井總風量和各作業點實際風量是否達到規定要求，是否有無風、微風作業等問題；礦井是否裝備安全監控系統情況；是否按規定進行瓦斯等級鑒定情況；井下作業地點瓦斯傳感器安裝位置、數量和標校是否符合規定；按照有關規定配備瓦斯檢查員、安全檢查員等特種作業人員及其持證上崗情況，是否嚴格執行瓦斯檢查制度；采區是否實現分區通風；是否按照規定設置專用回風巷；是否存在不合理串聯通風；掘進工作面是否按照規定實現“三專兩閉鎖”；礦井是否建立綜合防塵系統且運行正常。

2、頂板管理情況。老采空區大面積空頂是否進行完全密閉，密閉質量是否符合要求；采煤工作面是否嚴格按作業規程的規定及時支護，有無空頂作業；采煤工作面遇頂底板松軟、過斷層、過老空、過煤柱或冒頂區以及托偽頂開采時，是否制定安全措施；采煤工作面是否及時放頂，懸頂距離不得超過規定；是否按有關要求加快淘汰木支護和金屬摩擦支柱步伐。

3、防止“三超”情況。是否按核定的生產能力組織生產，嚴防超能力、超強度、超定員組織生產；采掘接替關系、采掘工作面布置是否符合規定；井下各采掘工作面的作業人員是否超過規定的人數。

4、機電管理情況。是否真正實現了“雙回路”供電；下井設備是否取得ma認證情況；井下機電設備是否保證完好、杜絕電氣設備失爆情況；是否更換國家明令淘汰的設備及材料，特別是高壓開關、非阻燃皮帶和非阻燃電纜情況；立井、斜井提升運輸設備保護裝置和安全防護設施是否齊全、有效。

5、水害防治情況。是否落實《防治水規定》；是否建立采空區、相鄰礦井及廢棄礦井老空（窯）積水防治措施；防排水設備和設施的完好情況；雨季“三防”（防洪、防排水、防雷電）工作的安排落實情況。

6、自然災害防治情況。廢棄井口是否填堵封實；礦井周圍存在山體滑坡、垮塌、泥石流，以及洪災導致潰壩、潰堤、淤積危險河道等自然災害威脅，是否落實防范治理措施；落實暴風、暴雨、雷電、暴雪、冰凍、地震等可能造成煤礦停電、停風、淹井事故的防范措施。

7、應急救援措施落實情況。應急救援機構、隊伍是否健全；是否按規定配置應急救援物資、設備；是否制定事故應急救援預案并按規定組織演練；井下帶班領導和調度值班人員是否熟悉應急救援措施；井下作業人員是否熟悉避災路線。

8、制度落實情況。是否健全崗位安全生產責任制、落實領導下井帶班制度；企業主要負責人、安全管理人員及特種作業人員是否持證上崗；是否嚴格執行煤礦安全生產費用提取使用、安全生產風險抵押金交納、瓦斯抽采利用等經濟政策；是否建立隱患排查治理制度；井下作業人員是否經培訓合格上崗，依法簽訂勞動合同，按規定配備勞動防護用品，全部佩戴有效自救器；是否嚴格執行入井人員檢身制度和出入井人員清點制度；是否制定了隱患排查治理方案，建立了隱患排查治理制度，如期上報了隱患排查和各類統計分析報表。

我縣煤礦安全生產隱患排查治理工作分三個階段進行：

（一）方案制定（9月1日？月10日）：各煤礦根據有關法律法規及本實施方案，結合企業實際，研究制定具體的安全生產隱患排查治理工作實施方案，并與9月9日前報龍洞溝煤局。

（二）自查自糾、全面治理（9月10日？10月月底）：各煤礦按照有關要求，深刻吸取本企業和其他同類企業以往發生的事故教訓，結合具體方案，認真開展自查，全面治理事故隱患，并切實做到整改措施、責任、資金、期限和預案“五落實”，重大隱患要掛牌督辦，治理完成后進行安全評估。

（三）督導檢查、深化治理（9月10日？0月底）：在隱患排查治理期間，各煤礦企業對本礦的安全生產隱患排查治理、自查自糾情況進行現場檢查，認真總結隱患排查、治理、評價工作的進展情況，對存在的不足提出改進措施，做好迎接市督導組檢查工作。

（一）提高認識，加強領導。為加強對隱患排查治理工作的組織領導，按照上級有關文件要求，成立煤礦隱患排查治理工作領導小組，組長由龍洞溝煤礦礦長楊子興擔任，副組長由龍洞溝煤總工程師劉福林擔任，領導小組辦公室設在煤礦。煤礦企業要成立相應的組織機構，定期召開隱患排查工作會議，深入學習貫徹上級有關文件精神，強化全員隱患排查治理工作的意識，增強做好隱患排查治理工作的主動性和自覺性，在企業形成人人查隱患、治隱患、防隱患的濃厚氛圍。按照行政一把手負總責，分管領導“誰分管、誰負責”的原則抓好落實，對存在的事故隱患必須查清楚、整到位。同時要注意協調解決隱患排查治理中的有關問題，加強對隱患排查治理工作的監督檢查，并做好相關情況的匯總和信息反饋工作。

（二）狠抓落實，注重實效。煤礦要把消除隱患、防范事故作為安全生產工作的重中之重，認真落實安全生產隱患排查工作方案，從規章制度、現場管理和安全設施三個方面，全面排查各種隱患，在治理上狠下功夫，對所有排查出的隱患都要做到整改措施、責任、期限、資金和預案“五落實”，對重大事故隱患的治理要跟蹤督辦，逐項整改，逐項銷號。并及時“回頭看”、再檢查，切實做到排查認真，整治堅決，成果鞏固，防止排查走形式，治理走過場的現象發生，確保隱患排查治理收到實效。

（三）互通信息，加大宣傳。在煤礦安全生產隱患排查治理期間，各煤礦要加強信息報送工作，隱患排查治理工作方案和隱患排查治理情況登記表要由主要負責人簽字并及時上報龍洞溝煤局。同時大力宣傳隱患排查治理工作的重要性、必要性，發動廣大從業人員參與隱患排查治理工作，尊重他們對安全生產的知情權、參與權和監督權，使廣大職工能夠全面細致地查找各種事故隱患，積極主動地參加隱患治理。

（四）健全制度，完善機制。各煤礦要以本次隱患排查治理專項行動為契機，推動重大危險源監控管理工作和事故隱患排查治理工作的深入開展，既要切實消除威脅安全生產的隱患，又要落實治本之策，加強制度建設。要通過專項行動的開展，建立完善重大隱患排查治理機制，使隱患排查治理、事故防范工作規范化、制度化。要建立安全生產重大隱患分級管理、重大危險源分級監控兩項制度，建立安全生產隱患排查長效機制，有效規范安全生產隱患排查治理工作。

（五）積極創新，總結推廣。煤礦要根據本企業的實際情況，積極創新工作方法和手段，結合實際建立和完善本企業的隱患排查方法和隱患排查重點，及時總結工作經驗，積極推廣先進經驗，促進我縣煤礦安全生產形勢進一步穩定發展。

實施方案 格式篇

為進一步夯實基層基礎工作,全面推進安全生產標準化建設,切實提高安全管理管理水*,根據總部最新指引要求,我項目部將開展班組安全生產標準化建設活動。具體活動方案如下:

一、指導思想

以科學發展觀為指導,認真貫徹“安全第

一、預防為主、綜合治理”的方針,牢固樹立科學發展、安全發展的理念,以夯實三基工作(基層、基礎、基本素質)為抓手,深化班組安全文化建設為目的,以爭創安全生產標準化優秀班組和班組長活動為載體,進一步落實班組安全生產責任制,健全班組安全管理制度,強化班組安全教育,加強班組現場安全管理,完善班組安全考核,全面提升班組安全生產工作水*。

二、工作目標

通過“班組安全生產標準化建設”活動“一個”推進(推進班組安全文化建設)、“兩個”創建(創建安全標化班組,創建安全標化班組長隊伍)、“三個”實現(實現班組作業標準化,實現班組管理規范化,實現班組考評常態化)的有效開展,進一步健全本項目部班組安全生產工作機制,實現本項目部班組安全生產規范化、制度化、精細化管理,進一步加強對生產一線現場的安全生產標準化的實施,集中整治不安全行為,消除事故隱患,培養一大批強意識、守紀律、嚴操作、會處置的優秀班組,真正實現無事故、無“三違”現象、無差錯。完成安全班組、標化班組的目標,確保項目工程建設安全*穩的開展。

三、組織領導

為更好地推動“班組安全生產標準化建設”活動的深入開展,落實各項相關管理制度,我項目部將成立“班組安全生產標準化建設”活動領導小組。

組長:

副組長:

成員:

領導小組下設辦公室,設在安全科,負責活動的組織協調、檢查考核、總結評比和信息報送等相關工作。

四、工作職責

(一)領導小組辦公室職責:

1、貫徹落實上級部門關于“班組安全生產標準化建設”活動要求,做好相關工作,具體負責項目部各班組建設活動的知道、監督、檢查和考評;

2、根據指揮部相關要求,制定本項目部“班組安全生產標準化建設”活動實施方案和細則,加強組織和領導,落實責任和措施,確保活動持續有效地展開;

3、制定相關班組安全管理制度、崗位職責、操作規程;加強班組長隊伍建設、班組日常管理、教育培訓及班組文化建設;

4、對各項目部“班組安全生產標準化建設”活動開展情況定期進行分析總結,不斷改進提高,及時向指揮部、監理辦等上級單位上報相關材料;

5、做好現場學習、觀摩會等工作;

(二)班組職責:

1、貫徹落實項目部關于“班組安全標準化建設”活動要求,配合項目部積極做好相關工作;

2、班組“兩大員“(班組長、班組兼職安全員)做好班組日常檢查管理工作;

3、嚴格落實班組安全檢查、安全會議、安全教育培訓等工作;

4、建立班組安全管理臺賬,將日常開展的檢查、會議、教育、活動等記錄在案;

五、建設內容

(一)班組安全生產管理體系建設

1、組建班組:根據我標段承建的工程實際情況,目前擬建立廠內機動車班組、普工班組、人工挖孔樁班組、木工班組、鋼筋班組、架子班組、澆搗班組、梁板安裝班組、預應力張拉班組。每個班組按要求配備一名班組長,一名班組安全員。

2、健全班組安全責任制:根據班組、崗位的特點,制訂班組安全生產職責,明確班組安全生產責任主體,實行班組長負責、班組安全監督員履行監督檢查的工作機制。

3、完善班組安全生產管理制度:按照法律法規、標準規范及有關要求,建立健全班組日常安全管理制度,完善班組安全生產目標控制和激勵約束機制,制訂考核評比細則,定期開展考核評比活動,并將考評結果張榜公布;

班組安全生產管理制度主要包括:班組安全教育、班組安全會議、班組安全檢查、班組現場管理、班組隱患管理、班組應急管理、班組勞動紀律、班組安全考核等。

4、制訂崗位安全操作規程:制訂完善班組各工種崗位安全操作規程,提高崗位指導性和針對性,并裝訂成小冊。在相應工種施工點,進行張貼學習。

5、加強班組動態管控。完善班組安全生產信息管理體系,對班組生產生活、施工作業、教育培訓、隱患排查治理、人員管理等實施動態管控。

(二)班組長、班組安全監督員(兩大員)隊伍建設

根據項目部所組建班組特點,進一步完善“兩大員”選拔、管理、考核制度,明確“兩大員”安全生產責任,切實履行崗位職能。把好“兩大員”選拔任用關,根據班組特點,挑選責任心強、業務能力出色、安全意識較高、善管理、敢管理、能夠有效落實項目部及各上級部門指示的員工擔任“兩大員”職務。每月對“兩大員”進行考核和公布,嚴格“優勝劣汰”制度,及時更換不合格的“兩大員”。加大對“兩大員”業務知識、安全技能、道德素養的教育,進一步提高“兩大員”整體素質。

(三)班組日常安全管理

(1)加強對班組的監督檢查,嚴格落實班前“三講”(講任務、講風險、講措施)和交接班制度,杜絕“三違”現象發生,督促班組一級做好本作業區域及設施設備的安全運行、安全防護措施落實、員工勞動紀律監管等工作。嚴格落實班組安全檢查制度,積極開展風險識別和隱患排查治理工作,認真履行班前檢查、班中巡查、班后復查制度,明確班組長、班組安全監督員的檢查職責和內容,對發現的隱患應采取有效措施,積極維護員工對安全生產的知情權、參與權、監督權、避險權和舉報權。

(2)班組安全檢查:包括班組“三檢”(周安全檢查、月度安全檢查、不定期檢查)。班組周安全檢查由“兩大員”負責;月度安全檢查由項目部組織實施,“兩大員”參與;遇節假日、災害天氣、季節性等重點防范時段以及新工藝、危險性較大分部分項工程施工時應加大專項檢查頻率。班組安全檢查表見附件1,檢查人負責填寫,并簽字確認。

⑶班組安全會議:包括班前會、周安全會議、月度安全會議。每周至少召開一次班組安全會議,由班組長組織,對上周工作進行總結講評,對下周工作做布置,倡導班組成員都能積極發言,集思廣益;月度安全會議由項目部組織,主要有月度工作布置、總結、考核情況通報等內容。會議要有會議記錄,并附簽到及影像資料等。

(4)班組安全教育培訓:包括“三級”安全教育、定期和不定期安全教育、班前安全提示教育和安全交底、班后小結交流等。項目部根據班組分類編制安全培訓講義教材,并編寫員工安全學習手冊(內容主要包括班組制度匯編、崗位職責、崗位操作規程、工作流程圖、崗位危險識別等),人手一冊。手冊應具有針對性,攜帶方便,發放到班組每一位員工。

1、“三級”安全教育:班組一級由班組長負責對新班組成員進行教育,不得少于20學時;

2、定期安全教育:班組由“兩大員”負責,每周至少集中開展一次安全教育培訓;項目部每月至少集中開展一次安全教育培訓;

3、不定期教育:節假日、特殊時節、災害天氣等關鍵防范時段和季節,由項目部組織開展針對性的安全教育;

4、班前提示教育:由班組長負責,要求在每天上班前必須對班組成員進行安全提示,將當天的工作任務、安全風險、控制措施進行及時交底;

5、班后小結交流:由班組長負責,對當天工作進行小結交流,鞏固提升員工的工作技能。安全監督員將當天檢查發現的問題和隱患情況向班組成員進行反饋。

教育培訓內容及過程應記錄備案,歸檔成冊。

(5)班組安全考核:項目部制訂具體的考核細則與獎罰辦法,成立考核小組,定期進行考核評比,并將考核結果進行通報,對考核優秀班組予以獎勵,對考核不合格班組予以處罰。

(6)班組安全文化建設:發掘項目部內部優秀班組安全文化,積極推行有效、合理的班組安全管理機制,同時,也要借鑒兄弟單位先進的班組安全文化建設,創新班組安全管理模式。

1、注重形象建設,在施工一線現場設置管理制度牌、安全生產責任牌、崗位操作規程牌、人員動態牌、危險因素辨識及控制措施牌、作業流程圖、作業告示牌、班組安全宣傳欄、班組安全講臺、曝光臺等,營造安全氛圍、提升施工班組現場形象;

2、加強宣傳力度,設立班組安全生產專題宣傳欄,內容包括班組安全生產標準化建設開展情況、安全生產宣傳報道、班組安全生產標準化建設考核評比情況、優秀班組展示等;

3、豐富班組設施,成立民工學校,設立員工學習室、休息室、活動室、衣帽室、醫務室等,配備電視、錄像、教材、報刊等設施設備供學習娛樂,定期組織學習各類安全知識;

4、組織員工開展技能比武、知識競賽等活動,結合“安康杯”、“安全生產月”、“培訓到基層、教育到一線”等各項活動,營造“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。

(7)班組安全管理臺賬:各班組建立班組安全管理臺賬,并定期將臺賬上報項目部安全科。

(8)現場措施:

1、在設施設備處,懸掛檢驗合格證、安全操作規程牌及檢查記錄表,定期對設施設備進行安全檢測和檢查,

實施方案格式模板范文3篇（擴展7）

——職業病危害防治實施方案格式 (菁華1篇)

實施方案 格式篇

按照集團提出強總部項目管理的總體部署和要求，結合公司發展現狀與特點，以“三支持、四集中、兩控制”為核心內容；以推進項目規范化、信息化管理為目標：強化總部服務功能、集約經營和管控責任；把項目部打造成為成本中心、項目執行中心和實施主體：將總部構建成為利潤中心、項目決策中心和管控主體：使總部真正成為培育和引領企業核心競爭力的龍頭。

（一）存在的障礙

1、管理中的慣性思維，對強總部項目管理新模式有一定的排斥性。

2、對強總部認識不到位、觀念轉變慢、受既得利益牽制的問題。

3、實施強總部項目管理新模式的心理準備不足，缺乏“兩級管控，一級核算”的管控經驗。

4、總部人才結構不太合理，主要是缺乏熟悉項目經營管理的行家里手，短期內難以得到解決。

5、少數員工有畏難心理，對強總部信心不足，抱懷疑、觀望態度。

（二）基本對策

1、加強對集團強總部項目管理制度體系的學習宣貫，在員工中開展培訓，營造強總部項目管理的氛圍。

2、理解消化集團強總部項目管理制度體系，結合實際，創新與完善公司相關管理細則。

3、學習與借鑒先進施工企業的項目管理經驗，培育新管控，改進舊模式，穩步推進新老項目管控模式的交替。

4、在公司總經理的領導下，分別明確項目管理新老模式的負責人，確保新模式的循序漸進、老模式的平穩終結。

5、明晰新舊體制運行與交替路徑，推進“兩級管控，一級核算”及“法人管項目”新體制的落地，逐步改進舊的“多級管控，多級核算”模式；逐步規范組織結構管理，到2013年，公司項目管理組織結構規范程度達到零中間層標準，實現總部與市場的零距離對接。

6、完善項目管理責權利對等機制，優化人才配置，培育強總部項目管理團隊；加強硬件設施等方面的建設，涵養人才成長與發展的環境，為培養可持續發展的創新人才奠定基礎。

1、成立公司強總部項目管理領導小組

組長：胡建軍

副組長：謝幫銀

成員：肖云亮、路惠明、胡建偉、寧偉志、付燕、黎勝良、薛滄洋、龍鐵橋。

2、領導小組下設制度機構組、人力資源組、綜合宣傳組。胡建軍分管制度機構組，謝幫銀分管人力資源組，胡建偉分管綜合宣傳組。其職責分工是：

⑴制度機構組由辦公室、管理審計部負責人及相關人員組成，主要負責公司管理制度的編制、組織架構、人員總編制、有關職級職數、部室職責職能的設計。

⑵人力資源組由人力資源部負責人及相關人員組成，主要負責公司各部室、各子分公司及項目部定編、定員、定崗以及各崗位職責的設計；負責人員的競聘上崗以及培訓、轉崗、分流配置等工作。

⑶綜合宣傳組由黨群工作部負責人及相關人員組成，主要負責公司強總部項目管理實施過程中的宣傳、發動及思想政治工作。

3、關于項目管理新老模式交替的工作分工。考慮到目前新老模式的運行處在相輔相成、不可偏廢階段，為保證兩不誤，對新模式推行與老模式交替的工作分工如下：

⑴董事長兼總經理胡建軍：為新模式推行與老模式交替的總負責人，在新舊體系交替過程中，工作重心放在老項目的運營與平穩過渡上，確保舊模式向新模式的順利交替。

⑵黨委書記謝幫銀：協助總經理做好新模式的推行工作，公司各部室按照強總部運行的分項方案及項目管理職能路徑予以推進。

1、公司強總部組織機構建議。設“十一部一室”：辦公室、黨群工作部、人力資源部、紀檢^v^、管理審計部、市場經營部、成本預結算部、財務部、工程管理部、技術信息部、安全環保部、采購管理部。其中工程管理部、技術信息部合署辦公，實行兩塊牌子一套人馬。

2、總部部室定編定員建議。除10名公司領導外，總部部室人員總編制暫時控制在現有的113人以內。下一步將依據集團對各部室職能職責的劃分進行人員的調整，各部室現有人數情況如下：

⑴辦公室15人；

⑵黨群工作部10人；

⑶人力資源部9人；

⑷紀檢^v^7人；

⑸管理審計部7人；

⑹市場經營部12人；

⑺成本預結算部22人；

⑻財務部11人；

⑼工程（技術信息）管理部9人；

⑽安全環保部6人；

⑾采購管理部5人。

3、部室負責人崗位編制基本原則。公司總部各部室負責人的崗位編制，分別按照各部室總編制控制；部室10人（含10人）以下設1正1副；部室11人（含11人）以上設1正2副。

4、硬件設施建設。

⑴總部辦公樓設株洲市紅旗中路嘉盛華府456號；

⑵單身公寓設株洲市荷塘區紅旗北路新城一號，建筑面積約1500平方米，可容納單身員工60名。

5、強總部建安項目的選擇。根據強總部項目管理模式要求，擬將以下項目首批納入強總部項目管理體系：

⑴四川威遠360㎡燒結項目，簽約量約1個億；

⑵重慶鋼廠1350m&sup3；高爐項目，簽約量約～2個億；

⑶北京遼寧大廈項目，簽約量約個億；

⑷友誼房地產康馨家園項目，簽約量約～2個億。

6、強總部項目管理體系的啟動與考核。

⑴項目啟動。①公司總部及時與業主及內部相關人員溝通明確，闡述有關要求，并獲得相關支持；②明確項目目標和定位；③召開開工會或項目管理策劃交底會，統一思想，明確強總部項目管理工作標準及運作制度。

⑵項目考核。依據強總部項目管理工作標準運行考核規定，公司將細化考核辦法，并按照強總部項目管理考核模塊，從以下11個方面擬對總部各部室及項目部予以考核。

①組織管理：項目部部門設置；項目部部門負責人配置；項目部組建；分公司組織管理。

②項目策劃：市場經營策劃編制與執行；項目實施策劃編制與執行；項目交竣工策劃編制與執行。

③市場經營支持：承接的項目質量；市場經營計劃編制與執行；業務信息立項及跟蹤管理；項目投（議）標管理；主合同簽訂與交底；客戶關系管理執行；市場開拓獎勵方案制定與執行。

④人力資源支持：人力資源整體規劃；項目部人力資源配置；定崗定編；人力資源的激勵；項目解散后人員分流管理。

⑤技術支持：技術投入的年度預算編制；施工技術資料支持與管理；技術進步與成果推廣；總部技術信息支持。

⑥采購集中管理：物資采購權限規定的執行；采購計劃的編制與執行；《合格供應商名錄》建立、更新與應用；采購招標；采購合同的簽訂與管理；物資配送、驗收、結算；供應商的評價。

⑦租賃集中管理：租賃權限規定的執行；租賃計劃的編制與執行；《合格供應商名錄》建立、更新與應用；租賃招標；租賃合同的簽訂與管理；配送、驗收、結算；供應商的評價；自有設備資產的保值增值。

⑧分包集中管理：分包權限規定的執行；分包計劃的編制與執行；《合格分包商名錄》建立、更新與應用；分包招標

；分包合同的簽訂與管理；分包隊伍的現場管理、考核；分包結算；分包商的評價。

⑨資金集中管理：項目財務人員管理；項目成本核算；資金賬戶管理；資金預算管理；資金收入管理；資金支付管理。

⑩預結算控制：項目預結算人員管理；項目各項預算的編制與執行；項目各項結算工作安排與執行；預結算資料管理。

?；責任成本控制：項目成本管理策劃；項目成本控制；項目成本分析與考核；項目成本總結報告。

6.強總部項目管理制度建設。公司擬制組織與行政、黨群工作、紀檢監察、人力資源、市場營銷、商務合約、工程、技術、財務、項目等10個管理手冊，共計100余個管理辦法。為對接集團強總部項目管理體系，以上公司管理手冊將按集團強總部項目“兩級管控，一級核算”模式予以修編，修編后的管理手冊計劃在四季度初頒發。

1、法人管項目體制運行路徑。

一是逐步推進公司法人管項目體制。即從2011年9月份開始，凡公司新開工項目，一律納入強總部項目管理體系。并實施“兩級管控、一級核算”模式，公司總部為利潤中心、經營成本控制中心，主要實施項目經營與效益的管控；項目部為施工生產成本中心，主要實施項目施工組織與責任成本的管控。

二是逐步改進公司原有項目管理體制。即2011年8月份以前，凡公司在建項目，不納入強總部項目管理體系，依然按原有的項目管控模式運行；但老項目終結后，其原有的項目管理體制不再延續，若再接續新的項目，則新項目一律納入公司法人管項目體系。

三是先行撤銷部分分公司。即從2012年開始，撤銷項目管理分公司，并視情組建項目部；撤銷物資設備租賃分公司，建議并入集團租賃公司。

四是保留下來的安裝分公司、鋼結構分公司和各區域分公司，其定位與運營按集團的要求進行。

2、強總部項目管理各階段職能運行路徑

⑴項目經營開拓階段。

①市場經營部：編制市場開拓計劃，制定業務承接范圍與標準；負責所有業務信息的匯總；進行業務信息的評審立項；組織市場策劃的編制。

②管理審計部：負責項目經營開拓全過程的風險管理。

③辦公室：組織市場策劃的審議。

⑵項目投標階段。

①市場經營部：負責投標資料的準備；組織投標預審與投標評審；負責投標的實施。

②成本預結算部：進行成本預測，負責商務標的編制。

③工程管理部：負責技術標的編制。

④管理審計部：負責投標工作中的法律事務。

⑤紀檢^v^：負責對投標過程進行監管。

⑶項目合同簽訂階段。

①市場經營部：進行合同的起草、洽談；組織合同的評審與簽訂。

⑷項目部組建階段。

①辦公室：歸口管理項目部的組建。

②人力資源部：組織項目經理的競聘；協助項目經理完成項目部的人員配備工作。

⑸項目實施策劃階段。

①公司總經理：為項目實施策劃總負責人。

②辦公室：為項目實施策劃的組織部門；組織項目策劃書的審批。

③工程管理部：協同技術信息部、項目部編制施工方案、專項方案、交竣工方案等。

④市場經營部：負責合同交底等相關事項。

⑤成本預結算部：編制施工預算，總成本計劃。

⑥采購管理部：編制物資采購、租賃、分包總計劃，及相應的成本控制計劃。

⑹施工生產階段。

①管理審計部：組織《項目管理目標責任書》的簽訂。

②采購管理部：負責采購、租賃、分包工作。

③財務部：負責項目資金的收支管理。

④技術信息部：負責項目施工與技術管理的支持與服務。

⑤安全環保部：負責項目安全管理、文明施工和環境保護等工作。

⑥管理審計部：負責招標工作中的法律事務。

⑦紀檢^v^：負責對招標過程進行監管。

⑧黨群工作部：監管施工現場的企業宣傳與思想政治動員。

⑨總部各部室：對項目部上報的信息或提出的需求進行處理，及時反饋意見；工程管理部、技術信息部、安全環保部、管理審計部、紀檢^v^等部室對項目施工及時進行過程檢查和監督。

⑺項目竣工驗收階段。

①辦公室：組織交竣工策劃。

②工程管理部：組織工程的竣工驗收工作。

③成本預結算部：完成工程的結算工作。

④財務部：完成工程的回款工作。

⑻項目審計兌現階段。

①管理審計部：進行項目最終審計和兌現審計。

②紀檢^v^：負責效能監察。

⑼項目結束階段。

①工程管理部：與項目部進行項目資料及工程的移交，以及歸檔總結。

②人力資源部：負責項目部解散后的人員分流工作。

③黨群工作部負責項目部解散后人員分流的維穩工作。

⑽工程回訪與維修階段。

①市場經營部：負責工程回訪工作。

②工程管理部：負責工程的維修和保修。

1、由辦公室牽頭，人力資源部配合，在全司管理人員中開展集團強總部項目管理體系21個相關制度的學習培訓，并于2011年9月30日前完成。

2、由辦公室牽頭，管理審計部配合，依據集團強總部項目管理21個相關制度，修編完善公司有關實施細則，并于2011年10月30日前完成，11月頒布。

3、由人力資源部牽頭，實施強總部定編、定崗、定員工作，并于2011年11月30日前完成總部“三定”方案的編寫。

4、由黨群工作部牽頭，做好公司單身公寓的改造，并于2011年11月30日前完成。

5、公司各部室依照強總部項目管理“兩級管控，一級核算”要求，做好相關分公司的撤并工作，并按規定的時間完成。

6、以上實施意見若與集團總體實施方案相左，則以集團的為準。

實施方案 格式篇

堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質教育質量。力爭常規工作有新路，重點工作樹新勢，教學質量創新高，為學校又好又快發展作出新貢獻，全力打造區域內品牌學校。

1、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。

2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執教能力。

3、加強教學常規管理，促進制度建設。

4、推進科研工作，促進教師專業成長。

5、落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作。

質量是學校辦學的生命線，實施素質教育、提高教育教學質量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質量第一的觀念，把提高教育教學質量作為學校辦學的首要任務。

1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉變質量提高方式，以“優質輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。

一是要全面落實教學常規要求。

切實提高教學準備、課堂教學、學科作業、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全

方位地將有效教學落到實處。要把教學常規要求的落實作為提高教學有效性和教學質量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”；嚴把課堂教學關，著力突出“有效”；嚴把作業批閱、講評關，著力突出“精細”；嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。

二是要大力加強有效課堂建設。

切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。

三是要積極推進校本教研。

建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發展的有效載體。

2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執行《國家學生體質健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創新、豐富活動的形式和內容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養，提高學生藝術表演的技能水平。

1、抓骨干，發揮名師示范作用。名教師是教育發展水平的重要體

現，也是全面提升教育品質的基本保證。要切實加大名師培養力度，從示范教學、論文發表、教學實績、指導培養青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養出一批鎮、縣級名師。

2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《x校20xx教師質量目標責任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規范有序、優績優獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調動廣大教職工的工作積極性和創造性。

實施方案 格式篇

20xx年春運工作從1月26日開始至3月6日結束，共計40天。為確保春運期間運營工作安全、有序、平穩，現根據國家發展改革委《關于認真做好20xx年春運工作的通知》、市春運辦《關于認真做好20xx年春運工作的通知》和局春運工作領導小組《關于印發〈20xx年春運工作方案〉的通知》以及“以人為本，安全第一，組織有序，優質便捷”的春運工作指導原則，結合總公司實際，特制定本方案。

為切實做好20xx年春運工作，總公司成立由總經理任組長、分管領導任副組長，各科室(中心)負責人為成員的總公司春運工作領導小組，負責運營的春運工作。

領導小組下設春運工作辦公室，辦公室設在運營部。主要職責是：負責春運期間車輛的綜合協調，會同有關科室(中心)、分公司(路隊)做好春運期間各項措施的落實，及時協調春運期間運營工作中出現的重大問題和突發事件。

各分公司領導等相關科室人員要深入運營一線，現場協調解決有關問題。

確保春運期間中心城區運營暢通，廣大人民群眾出行安全、快捷、流動有序。按照“科學部署、安全第一、以客為主、優質服務”的原則，精心部署，周密安排，明確職責，強化措施，細化責任，狠抓落實，預防和減少一般道路交通事故，堅決遏制重特大事故發生。

1月26日前為動員準備階段。運營部等相關科室、分公司(路隊)要根據本工作方案，結合實際，開好動員會，加大宣傳力度，營造良好春運工作氛圍。營運科要掌握春運前的營運動態，要求各車隊在完成公司下達的各項指標情況下，及時掌握信息，科學合理擬定車輛增減計劃，并做好客流量高峰時段車輛的應急工作。

1月26日后為組織實施階段。運營部等相關科室、分公司(路隊)要依照方案精心部署、密切配合、各司其責，確保春運工作各項目標實現。特別是在高校放假后，要根據高校區的學生返鄉需求派出區間車，以滿足學生乘坐需求。還要針對務工返鄉人員增多的實際，安排相應數量的區間車，重點是火車站的線路;另外，在高峰期要根據客流量，增加到各火車站等方向的加車。各條線路都要根據實情適當、科學地加大班次密度及時疏散旅客。及時掌握火車站、長途汽車站動態，合理調配車輛，疏散旅客。春運期間，分公司管理人員要全線上路檢查。

3月6日后為總結階段。各分公司要對春運情況進行總結，以利于今后提高春運工作的組織管理水平，各分公司把春運期間運營情況總結于3月10日前報運營管理部。

1、提高認識，統一思想。高度重視春運工作，廣泛發動、教育員工，把春運工作放在20xx年初工作的首要位置，加強春運期間運營安全各項工作的組織實施，集中精力抓好春運工作。要克服“春運年年搞，年年老一套”的麻痹思想，認真做好“一切圍繞春運，一切服務春運”的準備，從思想上、運力上、應急預案上吸取以往春運工作經驗教訓，把困難考慮在前面，提前作好春運各項準備工作。

2、要明確職責，合力抓好春運期間交通安全工作。春運工作是運營工作中的重要環節，關系到全年生產任務目標的完成。春運安全生產工作要堅持綜合監管的原則，強化檢查監控，各有關職能部門要明確職責，各司其職，相互協作，確保春運工作順利開展。

3、由于春運期間天氣多變，安全形勢較為嚴峻，各職能部門始終要把安全工作擺在首位，堅持“安全第一，預防為主”的方針，做好春運的教育與檢查工作。要加大安全宣傳教育力度，組織開展春運安全營運教育活動，形成人人講安全、人人懂安全、人人重安全的良好氛圍。每名駕駛員必須參加有關春運工作的安全學習，并簽訂《春運安全目標責任書》。

4、春運前，總公司安全、營運、生產等職能科室要針對實際情況，組織開展春運安全生產大檢查，分管領導要親自帶隊，要以安全行車和消防安全生產為重點，深挖事故隱患并積極整改。各分公司(路隊)和修理廠要相互配合，抓好所有車輛的維護保養工作，強化車況檢測，做到車況良好。

5、根據氣象預報，今年春運期間，我省氣^v^常年同期偏低，冷暖變化幅度較大，為此，分公司(路隊)要密切關注氣象動態，分析各種可能出現的情況，細化各類應急預案，從人力、物力和組織等方面做好隨時應對突發事件的準備。

6、要加大gps監控的管理力度，強化對營運車輛的監控，有效遏制超速駕駛等違章行為。要及時掌握車輛的運行動態，防止私自改變運行線路等違規行為發生。各分公司(路隊)要嚴格執行駕駛制度，合理調配駕駛員，防止疲勞駕駛。

7、運營部根據春運期間客流的變化規律，統籌安排，合理調配運力，通過加密班次、計劃加班、臨時加班的有機結合，確保乘客的及時疏運。各分公司(路隊)要時刻密切關注乘客動態信息，提前安排加班班次，保證高峰期客流的妥善疏運。要安排好應急隊伍，充分做好應對緊急情況的準備。

8、要努力提高服務水平，確保優質服務。春運工作是展示服務質量的良好時機，各營運單位要努力營造安全文明的行車環境，提高服務質量，展示公交良好的窗口行業形象?；椴块T要加大稽查力度，認真處理好乘客投訴有效處理和耐心解釋工作，為乘客排憂解難。

9、安保科要協調、指導和監督各分公司(路隊)落實交通安全管理責任和工作措施。要不定期牽頭組織或協調配合有關部門對各分公司(路隊)進行交通安全檢查，加強對分公司、路隊的監督，督促駕駛員落實交通安全主體責任。

10、要嚴格執行領導干部到崗帶班和值班制度，及時協調處理春運期間發生的重大問題和突發情況，督查督辦重大事項的執行和完成情況。要嚴格執行事故信息報告制度，全面做好生產安全事故和其他緊急突發事件的信息報送和處理工作。

全體上下要樹立高度的責任感，嚴守崗位，遵守紀律，切實履行各自職責，確保春運安全有序。對春運期間因疏于管理、失職瀆職造成安全責任事故的，要逐案責任倒查，按照“四不放過”原則認真組織事故調查，查明事故原因，吸取事故教訓，落實防范措施，嚴肅追究相關責任單位和責任人。

實施方案 格式篇

為進一步深化體育學博士研究生招生改革，完善拔尖創新人才選拔機制，充分發揮導師在人才選拔及培養中的主體作用，著力提高博士生選拔質量，根據根據教育部《關于深化研究生教育改革的意見》(教研〔20xx〕1 號)、《福建師范大學“申請-考核”制選拔博士研究生辦法》(試行)(閩師研〔20xx〕21號)的精神，特制訂本方案。

第一條：國家承認學歷的應屆全日制學術學位碩士畢業研究生(以下稱“應屆生”)。

第二條：已獲得學位的往屆全日制學術學位碩士研究生，且在高等院?；蚩蒲性核鶎Ｂ殢氖屡c報考專業相關的教學或科研人員(以下稱“往屆生”)，年齡不超過35 周歲(截至教育部錄取當年9月1日)。

第一條：擁護中國^v^的領導，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。

第二條：身心健康，身體健康狀況符合規定的體檢標準。

第三條：有至少2 名所報考學科專業領域內的教授(正高職稱，或相當專業技術職稱的專家)的書面推薦意見。

第四條：英語水平達到以下之一：國家大學英語四級425分以上(含，下同)，或托福75分以上，或雅思分以上，或pets-5 (wsk)55分以上，或與以上相當的英語水平;德、法、意、西語水平考試達到歐洲統一語言參考框架(cecrl)的b2級;日語水平達到二級(n2);韓語成績達到topik4級)。

第七條：報考類別須為非定向培養，全日制脫產在校學習，入學前須將全部人事檔案、組織關系等轉入我校。

學院成立由黨政領導、學科帶頭人、博士研究生指導教師代表、分黨委紀檢委員組成的“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組，負責學院選拔工作的領導、協調和監督工作。以一級學科為單位進行選拔，按一級學科成立由責任心強、經驗豐富、業務水平高、公道正派的教師組成選拔小組，選拔小組不少于5 人(其中博士研究生指導教師不少于3 人)。當年有直系親屬或利害關系人參加本學科“申請—考核”制選拔博士研究生的教師必須全程回避。

實施方案 格式篇

根據六盤水市外語教育教學質量三年突破工程實施辦法及六枝特區外語教育教學質量三年突破工程實施辦法，以提高我校英語教師師德素養和業務能力為核心，進一步提升我校英語教育教學質量。

在市教育局、特區教育局和教研室的領導下，我校成立了語教育教學質量三年突破工程的實施領導小組。

主管領導:

分管領導：

組長：

成員：

到20xx年，我校英語教師隊伍整體素質大幅提高，具有良好的職業道德素養、先進的教育理念、扎實的專業知識基礎和較強的教育教學能力，全面通過六盤水市和六枝特區的外語教育教學質量督導評估，力爭教師個人和學校都能達到優秀。

20xx年度（20xx年3月——20xx年12月）

1、 全面召開外語教育教學質量三年突破工程啟動大會。

2、 各位英語教師擬定三年突破工程自身達標計劃。

3、 建立英語教師的個人業務檔案。

4、 申報英語課題研究，扎實開展課題研究工作。

5、 給校園內的`長久性標語配備英語翻譯。

6、 英語教師參加全市外語教師基礎培訓。

7、 利用教研時間和業余時間，英語教師加強個人自身學習，提升專業知識，要求學習1000個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章，20個精彩句子，會唱兩首英文歌曲。

8、 外語教師撰寫兩篇教育教學論文、教學設計或案例研究。

9、 組織一次學生英文歌曲演唱比賽。

10、 王德會老師負責一次微格說課活動。

11、 陳菊老師負責一次微格授課活動。

12、 撰寫年度工作小結，學習小結。

20xx年度（20xx年1月——20xx年12月）

1、成立學校英語興趣小組，開展以聽說為主的外語提高活動，著重提高學生的口語表達水平。

2、 建立校園英語廣播臺，每周一次播音。

3、 繼續扎實開展課題研究工作。

4、 英語組教研活動達到60%使用英語進行。

5、 選派優秀教師到省外知名學校進行提升交流培訓。

實施方案 格式篇

人醫發[2009]10號

關于印發《深化學習實踐活動

積極開展思想解放大討論活動實施方案》的通知

各科室、各支部：

現將《深化學習實踐活動積極開展思想解放大討論活動實施方案》印發給你們，望認真組織實施。

^v^武漢市黃陂區人民醫院委員會2009年4月29日

深化學習實踐活動

積極開展思想解放大討論活動實施方案

為認真貫徹落實《^v^黃陂區衛生局委員會關于深化學習實踐活動積極開展思想解放大討論的通知》精神，促進醫院發展，按照區委、局黨委的統一部署，在全院黨員干部、群眾中圍繞“堅持科學發展，堅持患者至上，加快推進人民醫院新一輪跨越式發展”的主題開展“解放思想，服務創新，提高質量”大討論活動，為確?；顒釉鷮嵣钊腴_展，取得實效，特結合我院實際制定本實施方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以^v^理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照區委、局黨委開展解放思想大討論活動的總體部署，以深入學習實踐科學發展觀為主線，以解放思想，服務創新，提高質量為要求，正確認識和把握當前醫院面臨的新形勢、新機遇、新挑戰，尤其是我們即將搬遷的特別時期，著力解決黨員領導干部在黨性、黨風和思想觀念、工作作風、領導方式、工作方法、服務質量等方面存在的突出問題，積極探索醫院發展的新思路、新舉措，努力使全院黨員干部、群眾的思想和工作實際符合科學發展觀的要求，有力促進醫院新一輪跨越式發展。

二、活動主題

思想觀念大解放、解決難題新突破、體制機制求創新、醫療質量上水平。

三、活動時間

2009年5月上旬至中旬。

四、討論重點

全面把握科學發展觀的科學內涵，精神實質和根本要求，以科學發展觀統領醫院建設的全局，用科學的態度、科學的方法、科學的理念指導醫院各項工作，增強醫院綜合實力，促進醫院全面建設，要緊緊圍繞科學發展觀的要求，把握發展規律，實事求是，用新的思維謀劃醫院建設，用新的觀念指導醫院實踐，用新的辦法改進醫院工作。以病人為中心，全心全意為人民健康服務，把人民群眾滿意作為醫院工作的首要任務。強化服務意識，規范服務流程，建立相關制度，把優質服務貫穿于每一個環節。

（一）圍繞衛生事業科學發展觀的第一要義，在解放思想方面開展討論。對照分析本院在全區衛生事業發展所處的地位和發揮的作用，查找和解決不適應，不符合本院科學發展的問題。

（二）圍繞著如何促進醫院重點學科和特色專科建設，并查找各科室不符合科學發展的要義的進行整改。

(三)圍繞如何促進和諧醫患關系開展討論。對照一切以病人為中心的理念，查找和解決醫院在關心患者、服務意識、建設和諧醫患關系等方面不適應，不符合發展觀的問題。

(四)圍繞如何加強和改進黨的建設進行討論。深刻分析當前我院在黨風廉政建設和行業作風方面存在的突出問題，尋求解決方法。

（五）圍繞加強醫院人才隊伍建設開展討論。用科學發展觀深刻分析醫院所處的形勢，醫院要科持續發展，必須加強人才隊伍建設。分析探索

我院如何建立一支綜合素質好、服務意識強、群眾較滿意的醫務工作隊伍。加強專業學科帶頭人的培養，加強青年優秀人才的培養，為全區醫療事業發展提供硬件支撐。

（六）圍繞著醫院發展的長遠目光來開展討論。分析如何把預防、治療、康復相結合，創新體制機構，著力解決醫院發展中存在的問題，明確總體目標，突出重點，分步實施，積極穩妥地推進醫院各項工作。

(七)圍繞醫院搬遷工作開展大討論。分析如何利用搬遷新醫院這一戰略機遇期，從醫療硬件上改善到軟件上的提高，促進醫院快速、高效發展。

五、主要環節

1、做好宣傳發動。各科室、各部門要大力宣傳、廣泛發動、精心組織、強化措施、統籌安排，最廣泛地動員廣大干部群眾，積極參與大討論活動，確保大討論活動取得成效。

2、抓好中心組學習。院黨委將于5月初開展中心組專題學習，各科室、各支部要在大討論活動中及時開展一次專題學習討論，帶動黨員干部的學習討論。

3、組織好報告會。醫院要舉辦有針對性、實效性的報告會、座談會，促進黨員干部深化思想認識，增強解放思想、深化改革、科學發展的自覺性和堅定性。

4、開展好集中大討論活動。各支部要根據工作實際和廣大干部職工思想實際，開展內容豐富、形式多樣的學習討論活動。

5、撰寫好學習心得體會文章。院黨委成員、黨員干部要結合實際，帶頭撰寫1篇解放思想、服務創新、提高質量方面的體會文章，引導廣大

干部群眾切實解放思想、更新觀念。

6、開好總結會。各科室、各支部在討論活動后期，要召開一次總結交流會?？偨Y大討論活動取得的實效，對鞏固和擴大討論活動成果提出明確要求。

六、活動要求

（一）統一思想、嚴密組織。要充分認識解放思想大討論活動的重大意義，切實加強對大討論活動的組織領導，嚴密組織、統籌安排、精心計劃，抓好落實。要豐富活動載體、創新活動形式，突出活動特色，通過報告會、座談會、研討會、知識比賽等多種形式營造思想解放的氛圍。

（二）緊貼主題，聯系實際。在解放思想大討論中，院領導及黨員干部要深知什么是發展、靠誰發展、怎樣發展等一系列重大問題。

（三）加強協調、密切配合。解放思想大討論活動在院學習實踐科學發展觀領導小組的領導下進行，各科室要密切配合，充分準備，積極落實學習科學發展，用解放思想來處理工作中的重難點。

（四）加強領導、強化宣傳。解放思想大討論是學習實踐科學發展觀活動的重點環節，必須加強領導，落實責任。實行一把手責任，一級抓一級，層層抓落實，上下互動、全院職工參與的工作格局。要切實做好輿論宣傳工作，通過學習實踐活動簡報等各種方式，營造良好的輿論氛圍。

實施方案 格式篇

《^v^中央、^v^關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：實施素質教育必須加強學生的心理健康教育，心理品質，促進學生整體素質提高，確保學生健康發展。為了切實推行素質教育，落實決定精神，辦好讓人們滿意的教育，促進中小學生全面健康成長，提高學生的心理素質，培育積極樂觀的人格品質，根據【白銀市中小學生心理健康教育三年規劃】的安排和要求，特制定本校心理健康教育實施方案。

（一）培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

（二）培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。

（三）培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特征的發展。

（四）培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

為了切實加強對中小學生的心理健康教育，及時安排，協調，檢查，指導此項工作的正常開展并取得實效，學校決定成立心理健康教育領導小組；由校長王登譚任組長，鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才任副組長，下設辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學全體班主任均為成員。學校要把中小學生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內容，時刻關注學生的心靈成長，尊重學生的人格和心理需求，充分體現以人為本，一切為了學生的新理念，切實改變教學方法和手段，真正使學校成為中小學生健康成長的搖籃，使教師成為學生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基矗。

中小學生心理健康教育要根據學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育的科學方法和手段，培養成學生形成良好的心理素質，促進學生身心發展和各種素質全面提高，其教育內容方要有以下幾個方面：

1.主動學習的心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握正確學習方法和策略，學會微笑面對學習和學習中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學習心態，使他們把學習當著一種快樂和享受。

2.情感和意志的心理健康教育。中小學時期是人格塑造的重要時期，根據中小學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質和性格特點。

實施方案 格式篇

為認真落實國家以及省市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，繼續鞏固教育現代化市創建成果，進一步遵循教育規律，深入實施素質教育，嚴格教學常規管理，切實規范學校管理和教師教學行為，大幅提升教育教學質量，特制訂本方案。

高舉^v^理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全面推進基礎教育課程改革。堅持以發展為主線，以育人為根本，以提升教學質量為核心，解放思想、凝心聚力、勵精圖治、開拓創新、迎難而上，進一步提高辦學水平和育人質量，努力開創素質教育的新局面，促進陳堡中心小學教育教學工作持續、健康、協調、快速發展，全面提升教學質量和辦學效益，為構建和諧社會貢獻力量。

第一部分：教學質量現狀分析

（一）現狀分析

（二）優勢分析

1、師資力量強。學校廣大教師具有奮發向上的進取精神和愛崗敬業的奉獻精神。有半數以上教師取得本科學歷，有市、縣骨干教師5人，市教研室各學科中心組成員4人。

2、研究氛圍濃。所有教師均能自費訂閱教育教學雜志，并主動自學；所有青年教師積極主動參加學校讀書班活動，并積極撰寫讀書筆記；近30名教師自覺參與教科研，以兩大課題為抓手，結合課堂教學實際，積極探索教師常態課堂教學行為的變革的方法和策略，努力提升教師教學水準，促進教師的專業化發展。

3、教育裝備優。在教育現代化創建中，新添電腦近百臺，改造實驗室及其他功能教室，增加圖書和教育儀器，部分教師擁有手提電腦，大大推進了學校教育的現代化和信息化。

4、社會聲譽好。學校由于師資力量強，教育質量高，學生來校后得到良好的`教育培養，德、智、體、美、勞全面發展，辦學成績顯著，學校多次獲得上級部門表彰，年終考核連續被市局評定為綜合獎。

（三）問題及原因分析

1、學校管理方面雖然在制度和常規方面比較到位，但從快速發展教育事業的高度來看，在管理的理念和機制方面還存在一定問題，特別是在更好落實以人為本，體現“成人”與“成事”的統一發展方面。

2、在學生發展方面，由于長期來受傳統教育的影響，相當一部分的教師忽視學生的獨立性和自主性，對學生看管式教育過度，忽視學生自主教育管理，不利于培養學生的組織活動能力，不利于學生自我管理和教育，影響學生的全面發展。

3、在推進素質教育，減輕學生過重課業負擔方面，學校做了許多工作，提高了教師在這方面的認識，并把突破口放在課堂教學，在探究高效課堂教學方面進行了相關的研究，但還有相當多的教師課堂教學缺乏高效的方法和策略，使得占用學生課外時間的情況仍有發生，因此課堂教學效益不高仍然是學校要重點解決的問題。

第二部分：基本理念

學校發展的核心是人的發展，在本世紀中，人的自身可持續發展將成為教育改革與發展的重要價值取向，因此教育工作必須以人的發展為本。

奠學生成才之基：學校各項工作，堅持以學生發展為本，面向全體學生，關注學生的全面發展，促進學生在六年的小學生活中身心健康成長。要注重培養學生的可持續發展和終身學習的能力，為學生成長奠定堅實的基矗

鋪教師成長之路：學校為促進教師的專業發展創設平臺，重視教師的校本培訓，不斷完善考評激勵機制，倡導教師在實踐中學習，不斷進行教學反思，努力為教師的成長創造良好的群體研究氛圍和自主發展的空間。

第三部分：質量指標

（一）三年的整體目標

繼續鞏固教育現代化創建成果，圍繞20xx年建成義務教育均衡發展示范區的目標，落實《江蘇省義務教育學?，F代化辦學標準》，進一步明確學校教學常規管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，促進學生全面發展、教師專業發展、學校內涵發展。

（二）分年度達成指標（20xx年8月—20xx年7月）

1、入學率、鞏固率指標。

幼兒園入園率和鞏固率、小學階段的入學率和鞏固率均保持在100%。

2、基礎知識和能力的教學質量抽測合格率和優秀率指標。

小學階段所有文化知識學科抽測平均合格率、優秀率20xx—20xx學年度分別為90%、30%以上；20xx—20xx學年度為93%、35%以上；20xx—20xx學年度為95%、45%以上。

3、升學質量指標。

六年級畢業質量檢測合格率、優秀率20xx—20xx學年度分別為90%、30%以上；20xx—20xx學年度為93%、35%以上；20xx—20xx學年度為95%、45%以上。

第四部分：行動方案

（一）加強學習，深化認識，解放思想，更新觀念

認真學習^v^理論、“三個代表”重要思想，學習國家、盛市《中長期教育改革和發展規劃綱要》及教育事業“十二五”發展規劃和遠景目標。通過學習使全體教職員工端正教育思想，轉變教育觀念，牢固樹立科學發展觀，牢固樹立正確的教育觀、學生觀、質量觀和人才觀，以發展為主旨，以學生為主體，以素質教育為主線，以課程改革和學校特色為抓手，促進每一個學生的個性發展，為每一個學生的終身發展打好基矗

（二）全面深入實施高質量的素質教育

全面推進素質教育是學校教育工作的重點，也是教育發展的主旋律。我們要按照“現代公民，一專多能”的目標教育培養學生，使他們成為德、智、體、美等方面全面發展，具有創造、創新意識的社會有用人才。

1、堅持德育為首

著力加強以愛國主義教育為核心的“五愛”教育、道德品質教育、良好行為習慣教育、心理健康教育。改進德育工作方法，進一步增強德育工作的針對性、實效性和主動性。一是抓好隊伍建設，打造一支思想素質硬、教育水平高、具有愛心的德育工作隊伍和班主任隊伍；二是加強過程管理，做大做強少先隊活動，形成學校、班級、學生“三位一體”的管理格局；三是按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提高；四是加強陣地建設，不斷拓展和優化育人環境，形成學校、家庭、社會齊抓共管的良好氛圍，并開展具有教育性、時代性、趣味性的活動，形成德育特色。

2、堅持以教學為中心

素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。引領教師轉變觀念，確立學生的主體地位，尊重學生的差異，開發學生的潛能，培養學生的問題意識和探索精神；嚴格執行課程方案，開足上好每一門學科；進一步強化質量意識，提高課堂教學水平，在重視“雙基”教學的同時更要關注過程和方法、情感態度和價值觀，鼓勵動手實踐、自主探究、合作交流，并采用積極的發展性評價，學生過程性考核成績達到市教研室要求；加強教學管理，注重課堂教學效率，優秀課達到80%以上；要加強集體備課和教研工作，教師人人上研究課、示范課和觀摩課。

3、堅持“寫字立品、故事潤人”為特色

在學校增設故事主題的文化墻或文化走廊，布置師生書法作品展示櫥窗，加大各班級的寫字與故事教育氛圍，在全校師生中形成積極的創建氛圍；將特色創建與“三進”工作緊密結合，優化課程設置，設置“誦讀”、“綜合（故事）”、“寫字（硬）/寫字（軟）”等校本課程，進一步發揮其特色學校創建主陣地作用。到20xx年，學校創建成為興化市“三進”示范學校、泰州市“三進”示范學校、興化市特色學校；圍繞特色建設項目，研究關于“寫字教學”和“故事教育”的相關課題，并積極開展有效的實踐研究；制定適合各級段學生的“寫字”、“故事”教育教學內容和評價標準，編印“寫字”和“故事”的校本教材；制定師資成長標準，加強寫字與故事教師的培訓力度，舉辦培訓與過關測試，舉辦寫字與故事校本教研活動，培養出一批“1+1”型教師，力爭讓40歲以下青年教師在教好一門學科的`同時，還能勝任一門（寫字/故事）校本課程教學；全體參與，抓好普及，抓出成效，初步形成特色的教育教學文化。

4、堅持科研興校，內涵發展

鼓勵教師積極參與學校課題研究工作，通過課題研究探索和總結內在規律，全面提高教師“教、學、研”一體化的科研能力。教導處、教科室緊密配合，帶領教師靜下心來認真學習先進的教育理論、教科研知識和方法，提高教科研能力。在“十二五”期間，結合學校實際申報盛市級課題，爭取100%教師參與科研，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作，按時按質完成課題的研究和研究成果的推廣應用工作。

（三）強化教師隊伍建設

要努力建設一支結構合理、教有專長、德才兼備的高素質教師隊伍。

1、抓師德鑄造工程

一是加強學習，在與時代中的大師、講壇上的大師、書本中的大師、身邊的大師對話中感受師德；二是加強實踐，與學生對話，在與學生的互動中體驗師德；三是加強交流，與管理者對話，在和諧的“人文”管理中成就師德；四是提倡三種精神和五種意識（創業精神、敬業精神、拼搏精神和規范意識、進取意識、成就意識、危機意識和體現自我價值意識）。

2、抓青藍互進工程

一方面通過開設論壇，讓教學骨干指路子；通過青藍結對，互相促進，共同提高。另一方面通過業務進修和繼續教育，不斷吸納、不斷積淀；通過青年教師讀書活動，苦練內功，內涵發展。

3、抓崗位達標工程

一是學歷達標：三年內70%的一線教師達本科學歷。二是專業知識達標：使教師既有廣博的文化知識和精深的專業知識，還有系統的教育科研知識并能在教學中加以運用。三是業務水平達標：通過內功錘煉，使全體教師實現教學基本功達標、教育教學水平達標、科研能力達標、教育教學質量達標。

（四）加強法制建設，堅持依法治教

1、狠抓教學常規管理，規范教師教學行為

結合新課改要求，遵循中小學教學規律，嚴格執行《興化市中小學教學常規管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在方案、備課、上課、作業布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環節的規范要求、檢查監督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴格按照市局下發的《興化市中小學教學常規管理基本要求》執行，促使教學工作制度化、規范化和科學化，保證國家教育方針和課程設置在教學活動中得到全面貫徹落實，促進我校教育教學質量的全面提升。

2、完善各項檢查制度，優化教學過程管理

實施方案 格式篇

為進一步提高街道管理和服務社區的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質，按照區委創建學習型機關會議和方案的要求，街道積極推動學習型機關建設，在加強組織領導、提升學習理念、健全學習機制、培育學習氛圍上下功夫，在前期的創建學習型機關工作上取得了一定成效。

開完區里的創建學習型機關的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了街道創建學習型機關的領導小組，任組長，同時按照區委創建學習型機關方案的要求，制訂了切實可行的《街道創建學習型機關實施方案》。街道領導班子深刻認識到學習型機關對“和諧街道”建設的重要性，通過多次召開專題會議，對機關干部的學習活動提出明確要求，建立了“主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨支部具體抓”的領導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學習理念的提升，堅持把學習擺到重要位置，與業務工作一同布置，一同檢查，一同落實。要求機關黨員干部要人人學習，時時學習，處處學習。黨員領導干部堅持帶頭參加各類學習，帶頭參加實踐活動，發揮表率和示范引領作用。在開展工作中我們重點做到了以下幾點：

一是領導示范引領。自開展此項活動以來，街道黨委領導班子在自覺學習的基礎上，結合分管工作，帶頭為機關干部、社區干部上黨課；黨政主要領導堅持在每周五政治學習課上結合當前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發言，班子其他領導輪流主持學習課程，結合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學習，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領作用，為更好的開展學習型機關起到了積極的推動作用。

二是營造學習氛圍，健全完善學習機制

（一）是嚴格學習計劃。街道黨委領導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領會在前、示范在前。機關黨支部定期制定干部學習計劃，確定學習重點，向大家提供學習材料；各科室也有針對性地制定相應的學習計劃，組織好本科室業務知識的學習；每位機關干部制定好個人的學習計劃。使每個部門和每個黨員干部學有目標、有方向、有動力。

（二）是建立和完善機關學習制度。將集中學、分散學和自學三者有機結合。街道首先將每周五下午確定為機關集中學習時間，通過采取授課學習、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學習政治理論、方針政策、上級文件及機關日常工作注意事項；并根據街道工作中出現的新問題、新情況，及時調整、充實、豐富學習內容。許多同志課后都感慨地說：“學和不學大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了。”分散學習以科室業務知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交流本科室工作。街道還實行了科室培訓新機關干部、社區干部的帶教制，幫助新機關干部、社區干部更快進入角色。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關干部“八小時以外”的學習，這樣就保證了機關干部每周不少于7小時。

街道還利用信息化優勢，通過“街道和諧博客”營造學習氛圍。建立機關干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調研文章發布在學習園地上，起到互相交流學習的目的。自開展學習活動以來，街道干部在《學習園地》上共發表各類學習體會20余篇。使學習成為機關一種經常性、制度性、自覺性的行為。

一是多載體豐富學習形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，，街道準備邀請區里領導、基層老黨員等專家對“學習實踐科學發展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學習，通過這些活動，為機關干部、社區干部深入領會黨的路線、方針政策、創造條件，不僅拓展了機關干部、社區干部學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效果。

街道黨委領導班子根據機關干部、社區干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創建學習型機關活動有張有弛，生動活潑。機關干部、社區干部在學習型團隊中持續學習，快樂工作，熱情參與，創造了內部和諧，發揮了人的智慧和創造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。

二是結合實際，確保學習活動有實效

街道在創建學習型機關的`過程中，建立了“深入基層、聯系群眾”的工作機制，黨委領導班子每人分管一個社區，每周深入社區了解民意、協調矛盾；街道還建立了聯絡員制度，由科長帶領機關干部聯系、指導每個社區的各項工作，及時反饋基層信息，及時處理矛盾糾紛，受到百姓的一致好評。

街道領導班子始終把學習活動與創建服務型、效率型機關相結合。將該項工作視為機關干部、社區干部實踐科學發展觀、推進和諧街道建設的有效載體。將全街各項工作有機結合，相互促進，在提高創建學習型機關效果的同時，更為全街各項事業的協調、可持續發展增添了新的活力。