為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作實施方案格式篇一

市直各有關單位、各行業協會、企業：

為有效利用人才資源優勢，做到人盡其才、才盡其用，實現智力資源多方共享，支撐和引領產業轉型升級。現提出建立“行業人才共享服務平臺”實施方案。

使用，合作交流，互惠互利，政策激勵”的形式，打開人才“小金庫”的大門，各行業吸納已有的專家學者、高技能人才資源，整合組建行業專業技術服務團隊，使行業集聚的學科和專業人才與企業無縫式對接，促進行業人才智力與中小企業、小微企業高效融合，為企業產學研提供人才支持和智力支撐，實現人才共享、企業共贏。

在行業協會的組織、協調下，圍繞產業形勢、企業現狀、市場前景等方面，深入企業開展引進技改項目、引進專業技術、引進合作伙伴、引進技術人才，提供技術指導、提供市場信息、提高創新能力、提高人才技能“四引四提”服務。

通過開展人才共享服務活動，使行業各類人才支企“傳幫帶”的鏈條拉伸,為企業架起“零距離”接觸人才和科技的橋梁，有效緩解當前企業人才、科技要素資源瓶頸，為企業轉型升級搭建一個支持和保障長效平臺，成為提升企業人才科技開發層次和水平的強大助推器，使企業步入創新創牌“快車道”。

“動力源”和“加速器”，行業人才共享服務平臺建設，由市產業轉型升級領導小組抓總、人才共享服務協調小組負責協調、行業協會負責組織實施，組織我市xx強xx快企業的外籍人才、專家學者、本土人才，分行業組建xx個人才共享服務平臺。

明確職責任務要求，確保人才服務針對有效，使雙方感到切實有所需、有所用、有所值。主要職能是：

1、突出行業企業的發展需求，抓好人才與企業的服務對接，征集企業各類科技難題和人才、項目需求、轉型升級的意見建議，為企業舉辦一系列科技講座，把企業急需的知識、行業內新的科技成就介紹給企業，拓展企業技術視野。

2、攻克企業發展的技術難題，發揮人才平臺優勢，圍繞產業發展和技術需求，集中解決一批制約企業發展的關鍵技術難題，提供技術攻關服務。

3、支持一批推動企業發展的技術轉移項目，通過組織高校院所與企業、科技中介服務機構的'對接活動，深化產學研合作，為企業開發、轉移一批技術先進成熟、市場前景廣闊、有自主知識產權和核心競爭力的科研成果和項目。

4、建立一批帶動企業發展的科技創新基地。通過技術轉移與項目合作，促進高校院所與企業開展信息、人才等全面互動，加強科研工作站、重點實驗室、企業技術中心、實訓基地等平臺建設，建立一批科技創新基地。

5、打造一批服務企業發展的科研人才團隊。通過校企、院企合作，培育一支由科技人才掛帥的企業人才團隊，成為支持我市企業技術創新、打造研發團隊、提升核心競爭力的重要力量。

6、促進企業做大做強。幫助企業完成技術攻關、新產品開發等難題，提出企業未來發展戰略的建議。圍繞“個轉企、小升規、規改股、股上市”，推動企業入規和企業上市。

(一)組織領導。

發揮“產業轉型升級”領導小組的指導作用，研究制定科技和人才相關扶持政策，解決工作中遇到的矛盾和問題。建立健全日常聯系溝通制度，每月組織召開一次例會，每季度邀請科技人才召開交流會，市委、市政府每半年聽取一次工作匯報，加強溝通，及時解決各類問題，為人才服務提供良好工作環境。

領域的人才技術服務團隊，配強科技人才服務隊伍。建章立制，編制流程，做到職責明確、有人理事、有人辦事。企業在人才資源共享上，要以解放思想為先導，樹立人才資源共享的全新理念，強化市場共贏意識，打破企業之間界限，注重“人事所有權”向“作用所有權”轉變，使人才為長葛的經濟社會發展做出貢獻。

(二)整合資源。

為提高人才支企服務水平，必須建立信息全面、功能完備、操作便捷、動態更新的人才信息管理庫。由市委組織部負責優秀人才信息的采集錄入工作;市科技局負責科技人才信息收錄工作，建立全市科技人才庫;市工信局負責全市高層次企業經營管理人才的信息采集錄入工作，建立全市企業經營管理人才信息庫;市人社局負責全市高層次專業技術人才信息和高技能人才的信息采集錄入工作，建立全市專業技術人才、高技能人才信息庫;相關單位、行業協會負責向上述責任單位提供各類人才信息。對照入庫人員范圍和條件，抓緊醞釀確定入庫人選，邊采集信息邊錄入。

(三)利益驅動。

行業人才共享服務平臺要搞好人才支企對接，按企所求、因需薦才，按照“智力交流、擔任企業技術顧問、技術咨詢、技術轉讓、承擔課題、技術服務、短期合作、兼職指導”等形式，雙方簽訂服務協議，約定長期或短期服務。實行合同約定有償服務，積極推行“按貢獻付酬、協議工資制、年薪制、技術和管理參與分配”等分配薪酬市場化，企業按服務項目支付。

工作實施方案格式篇二

緊緊圍繞中央、自治區黨委、市委關于開展“兩學一做”學習教育的決策部署，堅持積極穩妥、從嚴從實的總基調，堅持輿論先導、正面引導，綜合運用各類宣傳平臺，把握“兩學一做”宣傳工作的節奏和力度，為深入開展“兩學一做”學習教育營造良好的輿論氛圍。

市級新聞媒體：xx日報、xx廣播電視臺。

市級網站和微信公號：xx新聞網、西江傳媒網、xx黨建網、xx黨建微信公號等。

專欄下設4個子欄目，每周根據學習教育進展情況推出不同子欄目。具體欄目設置如下：

(一)“兩學一做”聲音。主要轉載中央權威文章、刊發本市理論文章、心得體會等，引導好輿論走向。如刊發一批高質量的黨課稿、專題學習研討體會和理論文章，認真總結提煉專題教育的成功經驗，深化對“兩學一做”重要意義和實踐要求的認識，準確傳遞中央、自治區黨委、市委的權威聲音。此欄目確保每周1期，由市“兩學一做”協調小組安排各級各單位黨員領導干部撰寫，市各級媒體刊發。

(二)“兩學一做”動態。動態報道全市各級黨組織推進“兩學一做”學習教育，組織開展專題學習討論、創新方式講黨課、開展“五查五改”、召開黨支部專題組織生活會、民主評議黨員等方面的學習教育工作情況。

(三)“兩學一做”先鋒。主要宣傳在“兩學一做”學習教育中立足崗位做貢獻，扎實服務基層、服務群眾、服務發展的先進典型和取得的重要成果。由市、縣兩級“兩學一做”學習教育協調小組負責推薦。

(四)“兩學一做”課堂。主要學習黨章黨規和國家總書記的`系列重要講話精神。

(一)提高認識，加強領導。各級黨組織要認真組織廣大黨員充分利用好“兩學一做·xx風采”專欄開展學習教育。各單位要積極為專欄提供“兩學一做”學習教育素材。各相關媒體單位要把“兩學一做”學習教育宣傳工作當作重大的政治任務，開設好“兩學一做·xx風采”專欄，組建專門的采編隊伍，提前謀劃，精心選題，切實把工作抓緊抓好。

(二)明確要求，把握導向。各相關媒體單位要深刻領會中央、自治區、市委精神，緊緊圍繞“兩學一做”的主題，堅持正面宣傳為主，嚴守政治紀律和新聞宣傳紀律，把握報道的基調和節奏。

(三)轉變文風，不虛不空。各相關媒體單位要落實“三貼近”原則，發揚“走轉改”精神，以好的作風深入基層，融入群眾，用平實的語言闡釋深刻的道理，用生動的事例說明問題，用易于接受的方式表現深刻內涵，切實增強學習教育的效果。

工作實施方案格式篇三

xx小學自xx年初搬入新校區，隨著學校使用面積的擴展，教學設施的更新，學校的生員、教職員工也急速擴容。目前為止，普教班與學前班合在一起，學生已超四千人，教學班64個。一年級的平行班已多達到十四個，在職教職工總數達到一百九十多人。這樣的規模，在xx市內小學，也是最大的。

學校規模的擴大給我們的管理帶來了新的挑戰，在xx年的學校管理運行中，我們發現，傳統的金字塔式的層級管理模式已經不再適應學校發展。學校雖然領導眾多，但分為教學、德育、后勤、安保幾處，教導處主任又以學科分工，各管一攤互不干涉，很難形成管理合力。每位領導都以具體事務性工作為目標，但實質上大多沒有參與到真正意義上的管理中來。教師多、學生多，機構多、層級多，造成了管理信息反饋慢且丟失嚴重的弊端，弱化了學校規章制度的執行力，形成了許多管理死角，使一些不合諧現象有機可乘，出現了等、拖、靠、攀的現象。

為了進一步的改進學校的管理機制，全方位的提升學校管理的工作水平，提高教職員工工作的積極性、主動性和創造性，使學校管理工作發揮最優化效益，特制定本實施方案。

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育事業的發展，改變傳統的級結構管理模式，變學校原有的金字塔式的層級管理　為扁平化管理。創新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。

通過扁平化管理，深化我校精細化管理理念，合理配置與運用學校的管理資源，形成“人人有事做，事事有人做，任務具體化、責任明確化”的局面。使我們的管理政令通暢，信息傳遞與反饋及時，規章制度落實到位，合作與競爭有效結合，最終達到降低管理成本、提高管理效率的目的。

(一)領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

(二)督查組

組長：xx

成員：xx

(三)各年級部

1.學前部

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2.低年級部

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

3.中年級部

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

4.高年級部

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

我校的扁平化管理模式是：“一個中心、四橫、五縱、兩條線、一督查”。

“一個中心”是指整個管理以校委會為中心，這是扁平化管理的發起點，是整個管理系統的核心點、靈魂點。重大活動由校委會布置，當某個級組部出現了年級部級主任無法處理的'問題時，仍需上提到校委會，由校委會統一規劃集中處理。再比如遇到類似于迎檢、小考、大賽、校慶等涉及學校榮譽大事件，一切需以校委會為中心，集體研究，重點突破。

“四橫”指的是把學前到六年級分成學前部、低年級部、中年級部、高年級部四個管理實體。這是扁平化的的構成主線，每個部管理成員都由教導處、德育處、后勤處、安保處領導和幾名教研組長構成。全面負責本部工作的布置、檢查、指導、評比，形成橫向管理通道。

“五縱”是指黨支部、教導處、德育處、后勤處、安保處實施縱向管理，專項工作仍由各處負責。如語、數、英、科等單科教研活動，仍有各科教導主任布置、組織實施。

“兩條線”;是指教學、德育兩條線。在縱橫交錯的管理中，仍以德育為首，以教學為中心，兩條線貫穿于整個管理活動始終，是實施扁平化管理遵循的原則。

“一督查”是指督察組負責對各年級部常規工作的協調，檢查督導。下達消委會的命令，對活動過程實施督導檢查，檢查結果直接向校長匯報。

1、依據學校要求做好教師臨時工作安排，督查學校各校工作在年級部中落實情況。

2、合理分工，建立各部領導輪流值周制度，檢查各班級早午自習情況，杜絕空崗空堂現象，督促二課活動正常開展。

3、負責本年級部師生德育管理。抓好本年級部教師隊伍建設，了解教師思想狀況，做好教師思想工作，及時解決處理教師中不合諧現象。編排班次，堅持對年級部紀律、衛生、安全情況進行檢查督導，協助班主任做好違紀學生處理。

4、負責本年級部教師事假、病假、臨時請假的核實與批準，協調教師“公假”期間代課事宜。(老師在哪個年級任課，歸哪個年級管理)

5、不定期對本年級部教師進行教學常規工作檢查督導，參加本年級部教研活動，組織單元、期中考試，并負責成績督導。

6、根據教育教學過程中出現的各種現象，及時機動靈活地召開本年級部教師會、學生會、家長會，有效組織本年級部學生活動。

7、負責本部各班級的評比，負責本部所有任課教師的期末考核。

工作實施方案格式篇四

課題名稱

一、目的、意義(問題提出)

1、研究的背景、現狀分析、碰到的問題。

2、目的、意義(為什么研究?價值是什么?解決什么問題?)

二、研究目標

本課題要解決的具體問題所要達到的目標要求。

三、研究內容

實現研究目標要研究的具體問題，實驗類課題還要研究假設。

四、研究范圍

1、對研究對象的總體范圍界定;

2、對研究對象模糊概念進行界定(例：“后進生”);

3、對關鍵概念(變量)的界定。

五、研究對象

課題研究的直接對象。

六、研究方法

2、如何進行研究。

七、研究的程序

設計研究步驟、時間規劃、管理措施。

八、研究成果形式

研究報告或論文，其他有關材料。

九、研究組成員及分工

十、經費預算情況。

課題研究方案是科研工作的核心，課題研究方案是整個科研活動的起始環節，也是對科研活動實施調控的重要手段。教師在課題研究的過程中，要不斷學習、思考、實踐、提高、總結，在實踐中不斷地修改、充實、完善。從而提升自己的教育思想，提高教育教學質量。我根據平時的學習與實踐，結合我撰寫的課題方案，來談談課題實施方案的基本結構與寫法。

一、課題研究方案的概念

課題研究方案是指小學教育科研活動中，為實現預定的科研目標和任務而提出的具體行動方按。是整個科研活動的起始環節，也是對科研活動實施調控的重要手段。研究人員在正式開展研究之前制訂的整個課題研究的工作計劃。

它初步確定了課題研究的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。研究方案是科研管理總作的基礎和依據，是科研決策的具體行動綱領，是保證課題研究出質量出成果的重要手段。課題研究方案包括指導思想、課題內涵、課題范圍、研究方法、科研成果形式、組織管理、物質條件等。

二、課題研究方案的基礎性工作

課題研究要講究實效，必須遵守一定的程序，經過充分地調查、思考、論證，才能確保課題研究的創新性、現實性、優化性。

(一)、做好調查研究。這是基礎性環節。要做四個方面的工作：一、本校、本地區的教改現狀、急需解決的問題;二、科研的情況、實力、成果;三、目前教育科研的動向、熱點問題;四、其他單位的科研情況。通過調查了解情況，可以豐富知識，發現問題，樹立觀念，梳理思路，尋找研究層面和研究著眼點。熟悉了研究情況，我們才不會重復別人走過的路。我們的研究才可能具有創造性。

較長一段時間，寫作教學瞄準考試，學生成了寫作的工具和奴隸。學生的習作中假話、大話、空話比比皆是。我們的作文教學見物不見人，脫離學生的實際，過多的人為限制，盲目提高要求，抬高了習作的門檻，使學生害怕習作，失去了習作的信心。根據調查發現，50%的學生怕寫作文、不愿寫作文，他們面對老師出的作文題目，或者搜腸刮肚，或者隨意編造，寫出的文章東拼西湊、毫無生機。

而他們的日記、書信、隨筆等內容豐富、情感真摯、生機盎然、富有活力。在研究中發現：小學生課內習作比小學生課外習作更真實、具體、感人。因此，我根據自身的科研水平，結合本校本班的學生習作實際，與習作教學實際，在研究國內外先進評價理論的基礎上，提出了小學生課外習作評價研究方案。

(三)課題的選擇。課題的選擇關乎課題的質量，如果我們的認識和理解就此止步，那么我們就不一定能選好課題。課題的選擇還有較強的技術性。首先要提出問題。課題始于問題。當已有的認識不能解釋遇到的新事物時，當事實與現有理論發生矛盾時，就產生了問題。這些問題往往會成為選題的線索。其次要分析問題。分析問題就是把所提出的諸多問題中的某一個問題明確起來，對問題進行分析比較，明確界限、縮小范圍、理清眉目。再次是篩選問題。篩選包括問題---研究---課題---選題這樣一個研究的過程。

三、課題研究方案的結構與寫法

(一)課題名稱

課題名稱要準確、要規范。

準確：就是課題的名稱要把課題研究的問題、研究的對象、研究的方式交待清楚。

例如：韓浩老師的《小學生提綱式背誦的研究》，“提綱式”是依據理論;“背誦”是操作手段;“小學生”是研究對象;“研究”是目標。又如《小學英語實踐體驗教學研究》，“實踐體驗”既是依據理論，也是研究者操作的自變量;“小學英語”是研究對象……說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。

規范：就是所用的詞語、句型要規范、科學，不能似是而非，口號式、結論式的句型不要用。

總之，課題名稱應包括研究對象、內容、方法，文字要簡潔明了、準確、規范。

(二)課題研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為了解決什么問題，或達到什么樣的目的。如果課題是從小語教學的實踐中來的，要具體地說明小語教學實踐中存在什么問題;如果課題是從教學理論中來的，要說明目前教學理論的現狀。

為什么要研究該課題，寫清本課題的研究有什么實際作用。

例如：小學生課外習作評價研究方案

一、課題研究的目的與意義

(一)、課題提出的背景

在我國，教育評價自20世紀80年代以來進入迅速發展時期，取得了明顯的成效，并縮小了與外國的差距。但是，我國當前的語文教學評價與國際先進的教學評價相比還存在較大的差距。我國當前的基礎教育課程改革把建立促進學生發展、教師提高和改革教學實踐的評價新體系作為改革的一項重要內容，這為語文教學評價提出了新要求，也為語文評價的發展提供了很好的契機。

多年來，由于應試教育的影響，寫作教學被人為地扭曲了。較長一段時間，寫作教學瞄準考試，學生成了寫作的工具和奴隸。學生的習作中假話、大話、空話比比皆是。我們的作文教學見物不見人，脫離學生的實際，過多的人為限制，盲目提高要求，抬高了習作的門檻，使學生害怕習作，失去了習作的信心。根據調查發現，50%的學生怕寫作文、不愿寫作文，他們面對老師出的作文題目，或者搜腸刮肚，或者隨意編造，寫出的文章東拼西湊、毫無生機。而他們的日記、書信、隨筆等內容豐富、情感真摯、生機盎然、富有活力。

因此，我根據自身的科研水平，結合本校本班的學生習作實際，與習作教學實際，在研究國內外先進評價理論的基礎上，進行小學生課外習作評價的研究，力圖將學生的課內外的學習生活相結合，充分發揮評價的激勵導向功能，調動學生習作的.激情，通過打破課內外、多學科的界限，打破時空界限，引導學生步入習作的殿堂，感受課外習作的樂趣，養成習作的習慣，培養習作的自信心和能力。創新課外習作的評價模式，以提升學生的習作交流的水平，促進習作的質量的提升，從而達到提升學生語文素養，促進學生全面發展的目標。

(三)本課題國內外研究的歷史和現狀

規范的課題一般包括：該課題目前在國內外研究的廣度、深度，已取得的成果，從而尋找有待進一步研究的問題，來確定本課題研究的方向、研究的特色、研究的突破點。

例如：小學生課外習作評價研究方案的國內外研究現狀分析

1.小語專家張慶曾經多次對習作教學進行針對性的論述。強調讓學生樂于動筆，自由表達，淡化寫作知識教學，讓學生在寫作實踐中學會寫作，在作文訓練上與日常的言語交際活動相結合，要改進作文的批改與評講。教學從學生的具體感受出發，從內容出發，要開辟第二渠道，豐富兒童課余生活，要向相關的各個學科滲透，要向學生的課外領域延伸;組織學生自改、互改作文。決不孤立地在遣詞造句、布局謀篇上下功夫，要讓學生反復應用來學習作文。

要真正實現學生的自主寫作，就得使寫作成為學生感到快樂的活動。在寫作教學中應注意：多一些趣味，多一些實踐，多一些探究，少一些束縛。李吉林指出：開放課外情境課程，進行情境作文，讓兒童投入周圍世界寬闊而豐富的懷抱中去。從“求近”、“求美”、“求寬”的角度去優選周圍世界的生動場景，讓兒童漸次認識自然、啟迪智慧，自然感受習作的樂趣。斯霞老師認為，作文是學生識字、讀書后的實際運用，是語文教學中指導學生運用祖國語言文字的具體表現。

教學生作文必須遵循從說到寫，多讀多寫等原則，加強讀寫與閱讀的聯系，與學生生活實際的聯系。課內外多說多練是提高表達能力的主要方法之一。

魏書生在課外習作指導上，引導學生輪流辦日報，搜集格言警句、名人名言，寫教材分析，要求學生堅持每天寫日記。管建剛以《評價周報》、“評價周記”為支點，逐步構建了“動力系統”、“助力系統”、“保障系統”、“訓練系統”，創新了習作評價的理論和評價操作系統。

英國f.j斯科內爾的《英文作文評分計劃》包括：a . 思想內容和詞匯：a.思想清楚連貫，b有獨創思維，c題材有意義，d用詞準確;b結構：a句子的多樣化，b句子構造的正確性，c分段和協調性;c技能的準確度：a字母拼寫法，b標點，c語法的正確性。斯科內爾的評價指標比較全面、能細致地考查學生作文的各個方面。美國r.l希里爾奇的作文測評指標包括組織結構、用詞造句、創造性、流暢性和技巧性等五個方面。希里爾奇的作文測評指標體系也是很全面的，適用于形成性評價。

2.本課題與以上研究的聯系與區別

本課題在習作評價的理論基礎上提出來，與上述的研究方法、內容目標有較多的相似性。它們之間的研究目的、方法、策略基本一致。上述研究的理論與實踐為本課題提供了直接的理論支撐和幫助。上述研究側重點與習作課堂教學是有直接關系，評價的內容，側重文本評價，對于課外習作涉及較少，有的研究甚至幾乎沒有涉及。本課題力圖將學生課內習得經驗通過向課外延伸，將學得的范文語言運用于日常的言語交際之中，使之內化為自己的東西。在大量生活實踐中汲取營養重構內部寫作系統，通過內部語言外化，跟蹤測評學生習作的過程、方法、態度、習慣、價值觀，培養學生的習作樂趣、習作能力，增強習作信心，促進學生課內外習作的質量。挖掘制約學生習作水平的因素。為習作教學提供技術支撐，促進學生語文素養的提升。

(四)課題研究的指導思想

例如：小學生課外習作評價研究方案的理論支撐

1.大語文觀，2語文課程標準的評價理念，3.建構主義教學理論，4.發展性教學理論。

(五)課題界定

在界定的描述中，一方面要揭示本課題的深刻內涵，另一方面要確定課題研究的外延。

如課題《小學生課外習作評價研究方案》，應先界定什么是評價，什么是習作評價，什么是課外習作，評價的有關理論，小學生課外習作評價與小學生課內習作評的區別和聯系等。

如課題《小學生課外習作評價研究方案》

課題界定為：

1.課題的內涵

小學生課外習作指在老師的指導與引領下，經過細心觀察、體驗、思考、總結表現的文字形式。具體指日記、讀書心得、觀后感、決心書、贈言、書信、隨筆等。課外習作評價是指在系統地、科學地和全面地搜集、整理、處理和分析課外習作文本與習作過程方法、態度、價值觀的基礎上，對課外習作的價值做出判斷的過程。目的在于探究小學生習作的“最近發展區”，探究制約小學生習作能力的關鍵因素。改進習作教學的設計與評價，拓寬習作空間。激勵學生的習作熱情，提高學生習作的興趣和自信心，促進小學生習作習慣的養成，提升小學生習作能力，促進小學生習作能力的持續發展。促進習作教學改革，提高教育質量。

2.課題的原則

整體性原則：語文課程標準強調注重學生語文素養的整體提高，語文素養不僅包括知識與能力，而且包括過程與方法、情感態度與價值觀。習作評價要適應語文課程，從重視知識到重視能力，再到語文素養的發展，注意多方面考察學生課外習作的情況。課外習作素養的形成過程又是一個養成的過程，因此要關注學生一段時間內的發展，無論從空間上、還是從時間上，都要考慮評價的整體性原則。

開放性原則：開放的教學評價是運動變化和富有轉變性的，對于學生有新意的習作視為手頭任務上的“干擾”，從而對學生的這種偏離予以糾正。學生的“錯誤”和“干擾”是激發學生創造力的載體。在學生積極的反饋中，教師進行有效指導。

教學評價的多元化：評價的主體不僅指教師，還包括習作者、家長、其他學科的老師、社會等。在評價過程中強調評價主體的多元與互動。評價活動是豐富多樣的，是富有情境性、過程性和啟發性。要鼓勵學生對同一習作素材的不同表達方式，在知識、心理層面上給予引導，嘗試新的要求，使探究過程和表達過程持續下去。

(六)課題研究的目標

課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標。相對于目的和指導思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。

課題研究目標一般包括三方面的內容，1、考慮課題本身目標，2、研究對象的目標，3、研究者本身的變化。

例如,小學生課外習作評價研究方案的目標：目的在于探究小學生習作的“最近發展區”，探究制約小學生習作能力的關鍵因素。改進習作教學的設計與評價，拓寬習作空間。激勵學生的習作熱情，提高學生習作的興趣和自信心，促進小學生習作習慣的養成，提升小學生習作能力，促進小學生習作能力的持續發展。促進習作教學改革，提高教育質量。

(七)課題研究設計

一般包括三個方面：研究對象、研究方法、研究步驟。

例如：小學生課外習作評價研究方案研究設計

2.研究方法：具體的研究方法有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

3. 研究步驟

課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究分為哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標、任務;各階段的主要研究步驟等。

例如：小學生課外習作評價研究方案的研究步驟：

第一階段：調查研究(----2008.10.1)

1.調查學生課內外習作的現狀，提出定性評價，調查教師習作指導的現狀。2.分析學生課外習作的現狀，探求學生習作的最近發展區，確立、指導目標。3.搜集國內外習作研究的成果及評價理論與評價模式。4.建構評價研究的實施方案。

第二階段：實施方案(2008.10.2--------2009.10.1)

1.構建課外習作的評價指標。2.評價學生的習作文本3.評價學生習作的過程方法、情感、價值觀。4.選擇評價方法，完善評價體系，完善評價模式。

第三階段：總結、撰寫研究報告(2009.10.2------2009.11.30)

(八)課題研究的基本內容及策略

我們有了課題的研究目標，就要根據目標來確定我們這個課題具體研究的內容，研究內容要更具體、明確。

例如：小學生課外習作評價研究方案的課題研究的內容和方式：

(1)對習作過程與方法、情感態度、世界觀的評價

(2)習作文本的評價。在文本評價中，首先確立文本評價指標，然后在評價中引導學生逐步調整學習的方式，規范習作的過程，提高習作文本的質量。

(3)習作評價標準的編制及使用。習作評價標準分為三種類型：相對標準、絕對標準和自比標準。

(4)習作評價方法的選擇。測驗依據測驗題型來分，可分為單體長文測驗，多題分項測驗和綜合測驗三種。評分的方法可分為總體評定法、分項平定法和綜合評定法。

(九)課題研究的成果形式

課題研究成果,是針對某種教育現象、某一教育課題或某種教育理論進行調查研究、實驗、論證之后得出的心的教育觀點、教育思想、教育方法、教育理論。小學教育科研成果根據價值可分為兩類：一類是教育科研報告;另一類是教育科研論文。根據研究階段可分為階段研究成果和終結研究成果。根據形式可分為：調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、教學設計、錄像帶等，其中調查報告、研究報告、論文、案例分析是課題研究成果最主要的表現形式。

小學生課外習作評價研究方案的成果：1.優秀課外習作文本，2.課外習作評價表，3.課外習作的評價模式，4.課外習作的評價案例，5.研究報告，6.評價的發展性展望。

工作實施方案格式篇五

erp實施方案，是軟件銷售企業頭痛的事，因為erp實施方案寫的好壞影響到軟件是否能賣出去。erp實施方案是指提供給客戶一個完整的軟件交付過程管理方法。

一、什么是erp實施方案

提供給客戶一個完整的軟件交付過程管理方法，即erp實施方案，明確實施的范圍、組織、策略、計劃、實現方法、交付標準、風險控制等，讓雙方項目團隊很清晰知道什么時候做什么事情。簡單地說，實施方案的目的是：明確目標、統一思想、協調資源、分工協作。

二、erp實施方案關鍵內容

1、明確實施的范圍

假設我們實施一個集團多工廠類型的項目，若每個工廠都由我們實施，那么工作量是很大，實施周期也很長。根據客戶情況，選擇一家管理基礎較好的工廠，我們帶著甲方項目團隊實施這家工廠，并且在實施的過程，教方法給他們，多讓他們動手，教會別人，解放自己，他們就是后續實施的主導力量。這樣就可以在實施方案中寫明實施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實施，我們僅提供技術支持。

2、建立有執行力的項目組織

眾所周知，項目組織是我們項目成功的保障。我們常常遇到二種現象，第一種現象：很多項目組織中的成員都是高層領導、部門經理，這類管理人員通常沒有過多的時間來關注和參與項目，在項目實施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時指派人員參加會議，造成會議的效率很低;第二種現象：缺乏高層領導和核心業務骨干參與，很多部門經理指派新來的或最閑的職員作為項目成員，這類人員對部門內的業務不熟悉，更談不上跨部門業務環節控制等，實施顧問與他們交流時，往往得不到準確的答案，溝通效率很低，沒有人決策。同時還應該注意在項目組織中明確相應的權力和職責。

3、實施策略與計劃

實施策略與計劃主要是為了統一雙方項目團隊的思想，讓大家很清楚知道整個項目如何做，先做什么后做什么，這部份最關鍵的是讓客戶感知到實施方案的計劃性、可執行性，也讓客戶知道什么時候需要什么資源做什么事情。如果將項目比喻成戰爭，這部份的內容好比是戰略，戰略決定了格局，也決定了成敗。

4、實現方法

在調研的基礎上，通常分業務部門來闡述各業務流程的實現方法，以及相關特殊需求的處理方法。我們常說控制客戶需求，這里表現得很突出，客戶很多需求是需要通過軟件結合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實現;還有很多需要是原來手工作業形態下的需求，集成軟件的環境下，這類需求就不必要了。關于這些方面，需要與客戶進行充分的溝通。

5、交付標準

在實施方案中是否寫明交付標準，是一個值得大家來探討的話題。我個人認為，還是應該寫明交付標準，但這些標準是不需要結合人為管理來實現，僅僅軟件功能本身。通常前端業務的四大管理報表以及后端業務的資產負債表等作為驗收標準，至于有關庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。交付標準需要引導和說服客戶高層，達成一致共識。

6、風險控制

風險控制最能體現一個實施顧問的項目管理能力和專業能力。前面已講到實施策略和實現方法，難免在實施過程中會遇到各種困難和突發事件;另一方面，這里還可以給自己留個后門，因調研不充分導致提供的實現方法不當所造成的風險。

三、erp實施方案常見問題

1、沒有明確實施范圍或實施主體。這類問題容易導致項目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對項目存在分歧，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項目結不了案。( 綏棱教育信息網 )

2、項目計劃不明確。客戶的需求總是很多的，有時很難在一個階段上實現，需要將項目分成幾個階段來實施;我們通常是先易后難，先讓客戶可以看到一些簡單的管理報表，這樣雙方都會有信心。特別是大型項目，要有明確的項目計劃，讓雙方項目組成員知道項目分幾個階段，每個階段上哪些模塊，每個模塊的.基礎資料什么時候準備，下一個階段什么時候開始。客戶對項目抱怨最大的是：不知道什么時候做什么，什么時候可以結案。

3、沒有將實施方案與客戶高層進行充分溝通。與各部門經理溝通后的實施方案初稿，一定要呈報給客戶的高層，還應該當面就一定重點問題與其溝通，并取得他們支持，這樣實施方案就比較容易落地了。

4、對客戶的需求沒有過濾和分析。客戶大部份需求是管理需求，是需要通過管理手段來實現的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。因此，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實現的需求，余下的需求相互之間可能是有關聯關系，解決其中一個，其他的需求就已經不再是需求了。這里面常用的方法是：要探索客戶的真實需求，也就是要問清楚客戶為什么有這個需求。

實施方案通常由標題、主送機關、正文、落款四個部分內容構成。

1. 標題。制作實施方案的標題通常有三種方法：第一種是二要素法，即“實施的內容+文種”，如“奶牛良種補貼項目實施方案”。第二種是三要素法，即“制文機關+實施的內容+文種”，如“內蒙古農業大學教師職務崗位考核實施方案”;上述例文的標題就是屬于這一類型。第三種是四要素法，即“制文時間+制文機關+實施的內容+文種”，如“二〇〇四年牡丹江科技進步工作目標考核實施方案”。

2. 主送機關。實施方案一般用于下發給制文機關所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照執行。主送機關可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。對上級機關一般是抄送或抄報，以用于審批或備案。

3. 正文。實施方案的正文一般分前言、主體、結尾三部分。

(1)前言。要寫明制發實施方案的目的和依據，要求寫得簡明扼要。一般先寫制發的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發的依據，常用習慣語“根據……，結合本(我)單位的實際，制定本實施方案”結束。如例文開頭就是使用這種方法，以簡明扼要的一段話把該局制定實施方案的目的和根據非常清楚、明確地表達出來。

(2)主體。主體部分是實施方案的主要內容，一般包括幾部分的內容：一是簡要闡述實施某項工作的重要性和必要性;二是闡明實施某項工作的指導思想、目標要求及指導原則;三是實施某項工作的安排、步驟、方式方法等;四是關于對工作的組織領導及資金保證等。

這部分的內容要求具體明確，具有很強的可操作性，如實施某項工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負責落實等都要做好具體明確的安排和分工。同時上述四部分內容，可以根據不同的部門單位、不同的工作內容而有所刪減，有的實施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內容，而直接寫后三部分的內容。

如上述例文就包含了“指導思想、目標要求和基本原則、實施步驟、基本要求”四部分的內容，而且每部分的內容都制定得很具體、詳細，特別是第三部分“實施步驟”，把該局整個先進性教育活動分“學習動員、分析評議、整改提高”三個階段，對各個階段的時間、教育活動的內容、負責的部門及要求等都做了非常具體、詳細而又明確的布署和安排，這樣便于各個股室、支部及黨員個人去貫徹執行。

(3)結尾。結尾部分通常是對貫徹實施方案提出明確的要求，要求受文機關認真貫徹執行，要寫得簡明扼要。如上面所舉的實施方案的結尾就對該局所屬的股室和支部提出制定實施計劃的時間和貫徹執行的要求。

4.落款。在正文右下角寫上發文機關的名稱和發文日期。如果標題中寫明發文機關的，可以省略不寫發文機關，直接寫發文日期。

工作實施方案格式篇六

提供給客戶一個完整的軟件交付過程管理方法，即erp實施方案，明確實施的范圍、組織、策略、計劃、實現方法、交付標準、風險控制等，讓雙方項目團隊很清晰知道什么時候做什么事情。

簡單地說，實施方案的目的是：明確目標、統一思想、協調資源、分工協作。

二、erp實施方案關鍵內容

1、明確實施的范圍

假設我們實施一個集團多工廠類型的項目，若每個工廠都由我們實施，那么工作量是很大，實施周期也很長。

根據客戶情況，選擇一家管理基礎較好的工廠，我們帶著甲方項目團隊實施這家工廠，并且在實施的過程，教方法給他們，多讓他們動手，教會別人，解放自己，他們就是后續實施的主導力量。

這樣就可以在實施方案中寫明實施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實施，我們僅提供技術支持。

2、建立有執行力的`項目組織

眾所周知，項目組織是我們項目成功的保障。

我們常常遇到二種現象，第一種現象：很多項目組織中的成員都是高層領導、部門經理，這類管理人員通常沒有過多的時間來關注和參與項目，在項目實施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時指派人員參加會議，造成會議的效率很低;第二種現象：缺乏高層領導和核心業務骨干參與，很多部門經理指派新來的或最閑的職員作為項目成員，這類人員對部門內的業務不熟悉，更談不上跨部門業務環節控制等，實施顧問與他們交流時，往往得不到準確的答案，溝通效率很低，沒有人決策。

同時還應該注意在項目組織中明確相應的權力和職責。

3、實施策略與計劃

實施策略與計劃主要是為了統一雙方項目團隊的思想，讓大家很清楚知道整個項目如何做，先做什么后做什么，這部份最關鍵的是讓客戶感知到實施方案的計劃性、可執行性，也讓客戶知道什么時候需要什么資源做什么事情。

如果將項目比喻成戰爭，這部份的內容好比是戰略，戰略決定了格局，也決定了成敗。

4、實現方法

在調研的基礎上，通常分業務部門來闡述各業務流程的實現方法，以及相關特殊需求的處理方法。

我們常說控制客戶需求，這里表現得很突出，客戶很多需求是需要通過軟件結合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實現;還有很多需要是原來手工作業形態下的需求，集成軟件的環境下，這類需求就不必要了。

關于這些方面，需要與客戶進行充分的溝通。

5、交付標準

在實施方案中是否寫明交付標準，是一個值得大家來探討的話題。

我個人認為，還是應該寫明交付標準，但這些標準是不需要結合人為管理來實現，僅僅軟件功能本身。

通常前端業務的四大管理報表以及后端業務的資產負債表等作為驗收標準，至于有關庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。

交付標準需要引導和說服客戶高層，達成一致共識。

6、風險控制

風險控制最能體現一個實施顧問的項目管理能力和專業能力。

前面已講到實施策略和實現方法，難免在實施過程中會遇到各種困難和突發事件;另一方面，這里還可以給自己留個后門，因調研不充分導致提供的實現方法不當所造成的風險。

三、erp實施方案常見問題

1、沒有明確實施范圍或實施主體。

這類問題容易導致項目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對項目存在分歧，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項目結不了案。

2、項目計劃不明確。

客戶的需求總是很多的，有時很難在一個階段上實現，需要將項目分成幾個階段來實施;我們通常是先易后難，先讓客戶可以看到一些簡單的管理報表，這樣雙方都會有信心。

特別是大型項目，要有明確的項目計劃，讓雙方項目組成員知道項目分幾個階段，每個階段上哪些模塊，每個模塊的基礎資料什么時候準備，下一個階段什么時候開始。

客戶對項目抱怨最大的是：不知道什么時候做什么，什么時候可以結案。

3、沒有將實施方案與客戶高層進行充分溝通。

與各部門經理溝通后的實施方案初稿，一定要呈報給客戶的高層，還應該當面就一定重點問題與其溝通，并取得他們支持，這樣實施方案就比較容易落地了。

4、對客戶的需求沒有過濾和分析。

客戶大部份需求是管理需求，是需要通過管理手段來實現的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。

因此，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實現的需求，余下的需求相互之間可能是有關連關系，解決其中一個，其他的需求就已經不再是需求了。

這里面常用的方法是：要探索客戶的真實需求，也就是要問清楚客戶為什么有這個需求。

工作實施方案格式篇七

一、評選宗旨

為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。

二、評選對象

學校全體學生。

三、“星級學生”評比項目

1、勤奮明星 2、紀律明星 3、禮儀明星 4、進步明星 5、衛生明星

6、合作明星 7、藝術明星 8、勞動明星 9、創造明星 10、健體明星

四、評選標準

(一)、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《班級一日常規》。

2、在本月沒有受到班級通報批評及以上處分。

3、學習態度端正,學習表現合格。

(二)、具體條件：

(1)勤奮明星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣， 積極配完成好合班級和學校布置的各種任務，勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務、勇于創新 。

(2)紀律明星：真誠待人，信守諾言。敢于批評、糾正身邊同學的不良習慣。如批評、糾正同學亂扔垃圾;批評、糾正同學抄襲作業……。

(3)禮儀明星：模范遵守學校校紀校規，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《班級一日常規》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。

(4)進步明星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

(5)衛生明星：有較強的環保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動(包括勞動)。在學校和班級環保衛生工作中一貫表現突出，衛生習慣好 。

(6)合作明星：在“一幫一、一對紅”活動或者在互助學習合作小組建設中，兩人相互提問、相互檢查、相互示范、相互啟發、相互交流，手拉手，共同進步。為提高幫扶對象的成績，作出重大貢獻。

(7)藝術明星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。

(8)勞動明星：態度端正，勤學好問， 積極配完成好合班級和學校布置的各種任務，在班級日常衛生打掃、全校大掃除等活動中表現突出。

(9)創造明星：有一定的課外閱讀量;有濃厚的課外閱讀興趣;積極參加實踐活動， 有較好的基礎知識，熱心于發明創造，有摘錄或寫心得等，圖文并茂、記錄清楚。

(10)健體明星：責任感強，責任心重，關心集體，認真上好體育課，積極參與體育鍛煉，身體健康。

五、評選程序及要求：

1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人，獲獎總人數不得超過班級總人數的30%。

3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級明星”(贊成票不得低于投票學生數的50%)。 各項評比，學生盡量不要重復享受。

4、“星級學生”選舉產生后，名單于1月16日前送學校政教處。

5、每學期結束前，評選年級“十佳星級學生”和學校“十佳星級學生”，并做成展板在校園展示并在學校光榮冊是刊登。

xx小學政教處

xx年1月13日

一、實施扁平化管理的背景

xx小學自xx年初搬入新校區，隨著學校使用面積的擴展，教學設施的更新，學校的生員、教職員工也急速擴容。目前為止，普教班與學前班合在一起，學生已超四千人，教學班64個。一年級的平行班已多達到十四個，在職教職工總數達到一百九十多人。這樣的規模，在xx市內小學，也是最大的。

學校規模的擴大給我們的管理帶來了新的挑戰，在xx年的學校管理運行中，我們發現，傳統的金字塔式的層級管理模式已經不再適應學校發展。學校雖然領導眾多，但分為教學、德育、后勤、安保幾處，教導處主任又以學科分工，各管一攤互不干涉，很難形成管理合力。每位領導都以具體事務性工作為目標，但實質上大多沒有參與到真正意義上的管理中來。教師多、學生多，機構多、層級多，造成了管理信息反饋慢且丟失嚴重的弊端，弱化了學校規章制度的執行力，形成了許多管理死角，使一些不合諧現象有機可乘，出現了等、拖、靠、攀的現象。

為了進一步的改進學校的管理機制，全方位的提升學校管理的工作水平，提高教職員工工作的積極性、主動性和創造性，使學校管理工作發揮最優化效益，特制定本實施方案。

二、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育事業的發展，改變傳統的級結構管理模式，變學校原有的金字塔式的層級管理為扁平化管理。創新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。

三、目標要求

通過扁平化管理，深化我校精細化管理理念，合理配置與運用學校的管理資源，形成“人人有事做，事事有人做，任務具體化、責任明確化”的局面。使我們的管理政令通暢，信息傳遞與反饋及時，規章制度落實到位，合作與競爭有效結合，最終達到降低管理成本、提高管理效率的'目的。

四、組織機構設置

(一)領導小組

組長： xx

副組長：xx

成員： xx

(二)督查組

組長：xx

成員：xx

(三)各年級部

1.學前部

組長：xx

副組長：xx

成員： xx

2.低年級部

組長：xx

副組長： xx

成員 ： xx

3.中年級部

組長：xx

副組長： xx

成員： xx

4.高年級部

組長： xx

副組長：xx

成員：xx

五、管理總體思路

我校的扁平化管理模式是：“一個中心、四橫、五縱、兩條線、一督查”。

“一個中心” 是指整個管理以校委會為中心，這是扁平化管理的發起點，是整個管理系統的核心點、靈魂點。重大活動由校委會布置，當某個級組部出現了年級部級主任無法處理的問題時，仍需上提到校委會，由校委會統一規劃集中處理。再比如遇到類似于迎檢、小考、大賽、校慶等涉及學校榮譽大事件，一切需以校委會為中心，集體研究，重點突破。

“四橫”指的是把學前到六年級分成學前部、低年級部、中年級部、高年級部四個管理實體。這是扁平化的的構成主線，每個部管理成員都由教導處、德育處、后勤處、安保處領導和幾名教研組長構成。全面負責本部工作的布置、檢查、指導、評比，形成橫向管理通道。

“五縱”是指黨支部、教導處、德育處、后勤處、安保處實施縱向管理，專項工作仍由各處負責。如語、數、英、科等單科教研活動，仍有各科教導主任布置、組織實施。

“兩條線”;是指教學、德育兩條線。在縱橫交錯的管理中，仍以德育為首，以教學為中心，兩條線貫穿于整個管理活動始終，是實施扁平化管理遵循的原則。

“一督查”是指督察組負責對各年級部常規工作的協調，檢查督導。下達消委會的命令，對活動過程實施督導檢查，檢查結果直接向校長匯報。

六、各年級部職責：

1、依據學校要求做好教師臨時工作安排，督查學校各校工作在年級部中落實情況。

2、合理分工，建立各部領導輪流值周制度，檢查各班級早午自習情況，杜絕空崗空堂現象，督促二課活動正常開展。

3、負責本年級部師生德育管理。抓好本年級部教師隊伍建設，了解教師思想狀況，做好教師思想工作，及時解決處理教師中不合諧現象。編排班次，堅持對年級部紀律、衛生、安全情況進行檢查督導，協助班主任做好違紀學生處理。

4、負責本年級部教師事假、病假、臨時請假的核實與批準，協調教師“公假”期間代課事宜。(老師在哪個年級任課，歸哪個年級管理)

5、不定期對本年級部教師進行教學常規工作檢查督導，參加本年級部教研活動，組織單元、期中考試，并負責成績督導。

6、根據教育教學過程中出現的各種現象，及時機動靈活地召開本年級部教師會、學生會、家長會，有效組織本年級部學生活動。

7、負責本部各班級的評比，負責本部所有任課教師的期末考核。

工作實施方案格式篇八

根據全縣“解放思想爭一流，為民服務樹形象”主題教育活動精神和《關于印發“百題調研”活動實施方案的通知》（墾辦發〔20xx〕4號）要求，結合我單位實際，制定調研活動安排方案如下:

一、參加范圍

本單位各室、局。

二、調研課題

1、重點調研課題:

暢通行政審批渠道，優化經濟發展環境。以深化行政審批制度改革為主線，強化行政審批中心職能為重點，逐步推行行政審批事項“三集中、三到位”，提高政府行政效率和服務水平。（責任領導:張振源，責任人:王春光，完成時限:20xx年9月）

2、其他調研課題:

（1）理順部門間分工協調事項，提高行政辦事效率。研究建立部門間分工協調配合機制和職責爭議協商裁決機制，規范政府部門之間協同工作流程，提高行政效率，降低行政成本。（責任領導:張振源，責任人:王志峰，完成時限:20xx年7月）

（2）完善便民服務中心職能，統籌城鄉發展。結合農村社區建設，進一步完善各鎮（街道）便民服務中心職能，積極推行“一站式”服務和為民服務全程代理制，推動行政管理向農村延伸，公共服務向農村覆蓋，現代文明向農村輻射。（責任領導:張振源，責任人:周明明，完成時限:20xx年7月）

（3）探究建立事業單位績效考核體系。探索對事業單位開展績效考核的手段和方法，制定事業單位績效考核辦法，建立符合我縣事業單位的評價體系，選擇部分單位做好試點工作。（責任領導:楊國華，責任人:張嵩，完成時限:20xx年6月）

（4）建立事業單位法人信用等級評定體系。主要探索反映事業單位動態特征的業務活動和社會服務行為指標，對事業單位實行動態監督管理，便于黨委、政府及時掌握事業單位法人對外開展業務的情況，更好的發揮事業單位的公共服務職能。（責任領導:楊國華，責任人:張嵩，完成時限:20xx年6月）

（5）機構編制部門服務大局的探索和研究。突出解放思想和創新理念，突出轉變作風和提升效能，為建設黃藍經濟示范區、和美幸福新墾利提供體制機制保障。（責任領導:褚冠霞，責任人:孫玉娟，完成時限:20xx年9月）

三、調研安排

調研活動從3月份開始到9月份結束。具體工作分四個階段進行:

1、調研準備階段（3月上旬）

制定調研工作方案，經調研活動領導小組組長審定同意后報政研室備案；召集調研組成員召開預備會議，確定具體日期和成員分組。

2、調研實施階段（3月中旬至7月）

分赴擬定調研地點開展實地調研工作，及時向、縣政府反饋調研活動進展情況。

3、調研報告撰寫階段（8月至9月）

分別匯總和認真分析調研情況，撰寫課題調研報告，由調研活動領導小組對調研報告進行審核評選，報送政研室、縣政府調研室和主題教育實踐活動辦公室的調研報告不少于3篇。

4、調研成果轉化階段

注意調研課題成果的宣傳和轉化，進一步發揮課題調研對提高機構編制工作能力和為、縣政府科學決策提供參考的積極作用，建立健全長效機制。

四、調研方式

1、全面調研與重點調研相結合。重點調研在方式上要采取座談交流、實地參觀等方式進行，在地區上要選擇工作具有代表性、創新性的地區。

2、總結經驗與探索研究相結合。既要充分肯定取得的成績和好經驗、好做法，又要發現新問題，探索新途徑，拿出新舉措。

五、調研要求

1、提高思想認識。全體干部職工必須充分認識開展調研活動的重要性和必要性，把思想和行動統一到、縣政府的決策部署上來，扎扎實實開展好調研活動，務求取得實效。

2、加強工作領導。成立主要領導為組長的調研活動領導小組，落實分管負責同志和工作人員，各室、局要密切配合，同心協力完成好調研任務。

3、推動各項工作。要堅持把調研活動與推進機構編制各項工作結合起來，通過調研活動促進工作落實，做到以抓工作落實調研成果，以調研成果促進工作創新發展，確保完成今年各項工作任務。

附件:縣編辦調研活動領導小組

二〇xx年三月一日

工作實施方案格式篇九

入冬以來，全國各地火災事故頻發。而冬季也歷來是火災多發期，隨著居民用火、用電、用氣、用油等增多，極易發生惡性火災事故。根據區消防安全聯席會議《關于開展xx區冬季火災隱患排查整治專項行動的緊急通知》文件要求，為做好今年全鎮冬季消防安全工作，預防和減少火災危害，確保人民群眾生命和財產安全，使全鎮人民度過平安愉快的節日，特制定本方案。

一、指導思想

緊緊圍繞全力推進構筑社會消防安全“防火墻”工程，加強社會單位消防安全“四個能力”建設，全面落實消防安全責任制，深入開展火災隱患整治工作，加強消防宣傳，突出重點整治，全力遏制重大火災尤其是群死群傷火災事故的發生，為實現我鎮經濟社會平穩快速發展的工作目標創造良好的安全環境。

二、時間安排及方法步驟

冬防工作從20xx年11月16日起至2015年3月31日止，分三個階段組織實施。

1、自檢自查階段(20xx年11月16日——20xx年12月15日)。

各村、居、公司及企事業單位要對所轄區域進行一次全面檢查，尤其是對重點部位消防安全隱患進行重點排查，做到心中有數，并制定切實可行的整改、防治措施，每周檢查情況上報鎮安管所。鎮安管所、派出所要負責督促指導，真正把工作抓實抓好。

2、組織抽查階段(20xx年12月16日——2015年1月30日)。

鎮政府將組織、工商、綜治、派出所、安監、供電等部門進行聯合大檢查，對于存在消防安全隱患的部位，將依據相關法律、法規采取限期整改、行政處罰等必要的行政措施。

3、整改落實階段(2015年2月1日——3月31日)。

對全鎮冬季消防工作進行檢查驗收，重點檢查隱患整改落實情況，總結經驗、教訓，表揚先進、促動落后，推進消防工作順利開展。

三、主要工作任務

1、全面開展冬季消防安全自檢自查活動。各村、居、公司及各部門要迅速組織人員對本轄區、本部門全面開展自檢自查活動，重點是用電、用火、用氣、用油情況、壓力容器及鍋爐的安全使用情況、單位廠房堆放的防火間距、消防器材保管使用情況、消防通道、消防安全責任制度落實情況、村(居)民和職工防火意識及消防器材使用培訓等，發現問題及時整改。同時，安監、派出所、質監等相關部門要加強監督管理，落實防范措施，保障消防安全。

2、深入開展消防安全專項整治行動。各消防監管部門要結合我鎮實際，深入開展消防安全專項整治行動。加強人員密集場所(商嘗娛樂廳、旅店、飯店、集貿市場等);易燃易爆危險物品單位、煙花爆竹攤點及私藏點、農村出租房等的消防監督檢查工作，確保萬無一失。

3、利用橫幅、板報、宣傳欄、告知書等方式，加大消防宣傳教育力度，普及消防知識，加強廣大群眾用火、防火常識的學習，增強民眾消防觀念和意識，做到警鐘長鳴，防患于未然。

4、注意兩節期間燃放煙花爆竹的防火安全，杜絕由此引發的火災事故。

5、加強節日期間的值班留守力量，做到24小時有人值班，且人不離崗。

6、加大消防安全投入，做好滅火救援準備。各村、居、公司及單位要加強志愿***伍的集結和培訓，隨時做好打大仗、打硬仗的準備。特別是羅涇消防中隊消防車輛要積極做好防凍備戰工作，并保證水源供應，真正做到招之即來、來之即戰、戰之即勝。

四、工作要求

1、統一思想，提高認識。各村、居、公司及單位務必要加強領導，落實責任，強化督導，認真檢查，確保工作收到實效。對工作不落實和火災隱患不整改的單位和部門，尤其是因玩忽職守、麻痹大意而釀成災禍的領導和個人，將嚴肅處理，實行責任倒查和責任追究。

2、結合實際，突出重點。要結合單位實際情況，重點圍繞村(居)民家庭用火、用電、用氣、用油、“三合一”場所隱患和煙花爆竹安全管理，著重加大對村(居)民、中小學生、外來務工人員及老人、兒童等弱勢群體的宣傳力度，有針對性地開展以防火滅火、安全疏散、自救逃生知識和警示教育為主要內容的“五進”宣傳教育活動。

3、加強協調，確保信息暢通。各單位要充分認識到加強生產、消防安全工作是事關建設富強羅涇、文明羅涇、***羅涇的一項重要工作。要認真完成各項工作，不得推諉和拖拉，工作中要加強溝通和協調，保證工作信息的暢通。

一、指導思想

認真貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針，充分發揮各處室的作用，大力開展的防火安全檢查，狠抓火災隱患的整改落實，提高我校抵御火災的能力，切實保護全校師生員工的人身安全和公共財產安全，為我校各項工作再上一個新臺階創造一個良好的消防安全環境。

二、組織領導

建立以校長，處室主任、班主任為體系的消防安全工作隊伍，成立學校消防安全工作領導小組：

組長：任全喜

副組長：王治銀、談國祥、洪火艷、李小梅、談云松

成員：陶福珍、談國良、李鈞、胡曉英、任衛東、項春明、汪香姣、葉俊

李家祥、熊才和、周先姣、李小梅、談貴珍

領導小組下設辦公室，具體負責組織實施本學期的消防安全工作。洪火艷兼任辦公室主任。

三、工作任務：

1、抓好各科室、各班級及校舍食堂消防安全責任制的`落實。

各科室、各班級及食堂宿舍要落實消防安全責任制，明確本責任區域內的消防安全責任人，明確各科室、各班級在消防安全工作上的職責分工，并層層落實消防安全職責。

2、開展全校性消防安全大檢查，切實消除火災隱患。

各科室、各班級要組織本單位開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查、火災隱患自改、法律責任自任的消防工作新機制。每學期組織一次消防安全檢查，重點部位要堅持每月檢查、巡查，并建立周查記錄。

3、加強學校消防建設，提高抵御火災的能力。

4、加強執勤備戰，做好滅火和搶險救援的各項準備。

學校要針對冬春火災的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

四、具體措施及時間安排：

時間工作內容實施地點責任人

9月組織七年級新生進行了宿舍內防火逃生應急演練并對全校師生進行了教學樓防火逃生應急演練。

10月利用安全教育課及學生大會進行消防知識教育。

11月1、各教學班組織消防安全主題班會;2、各單位根據所學知識自查消防隱患。各班教室、各科室辦公室及責任區、各科室主任、各班主任自查。

12月針對教育局文件精神要求進行了進一步地落實責任，細分工作崗位。

1月2月堅持月查、周查制度各責任區

五、工作要求：

1、校長為學校消防工作的第一責任人，各科室主任、各班班主任為消防工作的直接責任人，要高度認識秋冬兩季消防工作的嚴峻性和任務的艱巨性，以強烈的責任感和緊迫感，切實加強領導，全力以赴做好本學期的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協作、責任到人。

2、學校消防安全工作領導小組負責對各責任區的消防工作進行檢查指導。消防工作情況，要作為各責任區責任人年底考核的重要內容。年底要對的防火工作站情況進行檢查，總結經驗，找出差距;對不重視、工作不落實導致發生重、特大安全事故的，要追究直接責任人的責任。

3、學校各科室、班級，要在消防安全工作領導小組的統一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責任區的消防安全檢查工作，與合作單位要做到積極協助，密切配合，凝聚合力，充分發揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

4、各責任區責任人要堅持每周自查制度。在開展防火檢查時，要做到檢查一處、登記一處，各責任人應將消防工作情況，每月底進行一次階段性的總結，并及時將總結情況書面報送領導小組辦公室。領導小組辦公室每月要組織一次全校性的消防安全大檢查。并要將各責任人周查和全校性檢查的情況及時通報和整改。

工作實施方案格式篇十

培訓實施方案格式大家愛知道怎么寫嗎？下面小編就告訴大家

活動實施方案怎么寫

培訓實施方案格式

一、開展職工教育培訓年活動的重要意義

項目辦職工教育培訓年的提出,除了基于多年對職教工作必要性的充分認識之外,還有其特定的歷史背景。項目法人責任制的實施賦予項目辦新的責任和使命,也給項目辦提出了許多新的課題和更高的要求;世紀之交、兩個五年計劃之交,使我們有機會冷靜地總結過去,思考未來:加入世貿組織,成為世界經濟大家庭的一員,又使我們即將面臨各種新的機遇和挑戰。在我們的事業不斷發展,隊伍不斷壯大的同時,環境也在不斷變化。如何應對新的變革,如何解決改革和發展中遇到的新情況、新問題,如何在競爭中立于不敗之地,成為擺在我們面前的關鍵問題。而答案只有一個,那就是依靠科學技術,依靠人才優勢。因此,項目辦決定自xx年起連續開展若干個職工教育培訓年活動,有著重要的現實意義和深遠的影響。

二、職工教育培訓年的定義

開展職工教育培訓年,是把一系列科學的職教工作方式方法進一步明確化、系統化和制度化,根據不同階段事業發展的需要,確定相應的教育培訓主題,充分發揮項目辦綜合指揮和協調的作用,有組織、有計劃地在全辦系統內開展主題鮮明、形式多樣的教育培訓活動,調動職工的工作積極性,提高職工的綜合素質,為實現項目辦改革、發展的總目標提供堅實的知識基礎和思想基礎。

三、職工教育培訓年活動實施方案

(一)指導思想

以三個代表思想為指導,圍繞交通廳和項目辦改革發展的中心工作,堅持按需施教,學用結合的原則,努力提高全員綜合素質,改善現有的人員知識結構,培育先進的企業文化,提高全辦的整體管理水平,推進各項改革的順利實施。

(二)總體目標

通過連續開展培訓年活動,爭取用三到五年的時間在項目辦系統培養一支具有一定組織能力、協調能力和創新能力的管理隊伍,培養一支技術過硬、勇于創新的專業技術隊伍,培養一支業務嫻熟、服務熱情的一線職工隊伍。

(三)培訓主題

結合項目辦總體發展目標和等度工作重點,職工教育培訓年每年要確定一個鮮明的主題,培訓年的各項活動要緊密圍繞主題而開展。xx年項目辦的中心工作是全面提高高速公路運營管理水平,因此xx年職工教育培訓年的主題是以人為本,提高全員素質,提高管理水平,促進各項改革。

(四)培訓內容和方式

職工教育培訓年·活動包括以下三方面的培訓內容:

1、職工知識的培訓。通過培訓,應該使職工具備完成本職工作所必需的基本知識,而且還應讓職工了解單位的基本情況,如發展戰略、階段目標、運營狀況、規章制度、崗位職責等,以便職工參與單位的活動,增強主人翁意識。

2、職工技能的培訓。通過培訓,使職工掌握完成本職工作所必備的技能,如操作技能、談判技能、處理人際關系的技能等,以此培養和開發職工的潛能。

3、職工思想意識的培養。思想意識對職工隊伍的精神面貌和單位的績效影響很大,必須通過培訓,引導職工樹立積極向上的世界觀、人生觀、價值觀,培養愛崗敬業精神和遵紀守法意識,實現物質文明和精神文明的雙豐收。

200x年職工教育培訓年的培訓重點有以下三方面:

1、法律知識。目前我國已經形成了較為完善的法律法規體系,并逐步實現依法治國的戰略目標。我們高速公路的發展也責無旁貸,必須在法律、法規規定的范圍內依法治路、依法辦事。這是時代發展的要求,也是實現依法行政的重要一環。

2、現代管理意識。項目辦的事業要騰飛,依賴于職工思想觀念的更新和主觀能動性的發揮。一些改革措施的推行總是遇到這樣那樣的困難和阻力,為什么?不是措施本身的問題,而是觀念意識不到位。穿新鞋、走老路,沒有不失敗的。目前項目辦作為獨立的法人單位,承擔著三條路總計120多個億的還貸任務,可謂重任在肩。
要實現我辦的騰飛和發展,從干部到職工,從思想到認識都要經歷一次徹底的革命和提高。我們應緊緊圍繞提高運營管理水平這個中心,認真學習現代企業管理制度,更新觀念,深化改革,提高競爭能力,使項目辦在同行業競爭中立于不敗之地。3、業務知識與技能。我辦所轄三條高速公路綿延400多公里,分布面廣,崗位眾多,運營管理的任務十分艱巨。
而我們的隊伍中大部分人,尤其是主要管理人員,是由建設期轉入運營期的。雖然其中不乏優秀的工程技術人員,但對高速公路的運營管理缺乏相應的理論知識和實踐經驗。如何使高速公路管理地更好,充分發揮高速公路的經濟與社會效益,為用戶提供良好的行車環境,成為擺在我們大家面前的重要課題。面對這些問題,我們要做的最基本的工作就是熟悉各項業務。只有先立足于本職工作,才能有新發現、新突破,才能搞好幾項改革。

為了保證教育培訓年活動達到預期的.目的,我們將制定全程教育、全員參與、全面提高的三全戰略,按照分層次、分類別、分階段的實施方案,有重點、有計劃地開展教育培訓活動。培訓方法采取科學化、多樣化的方式,使高層管理人員增強責任心,中層管理人員增強上進心,一般人員增強事業心。針對中、高層管理人員將舉辦高水平的講座、研討會,比如現代企業管理制度、iso9001國際質量認證體系等,旨在更新觀念,開拓管理思路,提高綜合管理水平。針對一般管理人員將舉辦各種業務培訓班,如:會計法培訓、公路運營管理培訓等,旨在提高日常工作所必須的專業技能和管理水平。針對一線生產人員將舉辦各種形式的崗位培訓,并通過崗位練兵,技能比武等活動,旨在提高崗位所需的職業技能。我們將采取請進來,走出去的辦法,要求在每一個培訓活動中緊密結合實際進行深入的探討、理解,真正能夠為我所用。要帶著問題有針對性、有準備地走出去學習他人好的經驗、方法,消化吸收,用于自己的實際工作中。

(五)獎懲措施

為了保證教育培訓年活動能夠順利開展,達到預期的培訓目的,各單位要把培訓計劃列入年終責任目標考核中,層層分解,并在年度考核中實行一票否決制。對沒有完成計劃的單位和科室,要取消評優資格,對主要負責人要取消評選優秀等級的資格。在培訓活動進行當中,項目辦將不定期地組織人員抽查職工教育培訓計劃的執行情況。對只報計劃不落實的或實施過程中敷衍了事的單位,要提出批評。年終將開展職工教育培訓年的評先評優活動,對職工教育先進單位、先進個人給予物質和精神獎勵。

四、開展職工教育培訓年活動的基本要求

為了搞好培訓年活動,各單位要重點抓好以下幾方面工作:

(一)抓組織領導。各級、各部門領導必須站在三個代表的高度來重視這項活動,充分認識到抓職工教育不僅是企業的經濟效益問題,更是生存發展的問題。項目辦機關、各處都要成立相應的活動組織領導小組,建立完善的組織機構,一把手負責,建立一級抓一級,層層抓落實的制約機制。同時,要保證教育資金足額到位,專款專用,確保這次活動的順利實施。

職工觀念,變要我學為我要學。杜絕培訓中參加者心不在焉,消極應付的現象。要充分調動廣大職工積極性,使職工珍惜每次的培訓機會,無論是外出培訓還是內部培訓,都認認真真地參加,每次結束后都能寫出培訓心得。只有轉變了職工對待培訓的觀念,才能真正起到提高我辦全體人員素質的作用。

(三)抓計劃實施。我們要一抓計劃的制定,二抓計劃的實施。教育培訓計劃的制定應認真考慮,有的放矢,堅持干什么學什么,缺什么補什么的原則。項目辦機關、直屬各處、所、站都要制定詳細的教育培訓計劃,在全系統形成一個濃厚的學習氛圍。抓計劃實施就是認真解決計劃的落實問題。計劃制定出來了,不能處長交給所長,所長交給站長,以空對空。實施計劃不能只落實在筆頭上,要落實在行動上。領導小組要落實責任制度,加大督導、檢查力度。培訓工作不要一味地追求規模和數量,而應該一切從效果出發,培訓一次,受益一次,避免走形勢。

(四)抓總結推廣。職工教育培訓要與項目辦推行的幾項改革相結合,要與構筑先進的企業文化相結合,不能今年抓,明年放,一時緊,一時松,必須是一項系統工程。我們要把這次教育培訓年活動作為項目辦今后教育培訓工作的一個新起點,為長期系統地開展教育培訓開個好頭,營造人才輩出的良好氛圍和環境,完善我辦的職工教育體制和運行機制,高起點、強力度地培養造就一流的職工隊伍,不斷滿足我辦發展對人才的需求。

企業要發展創新,人才是關鍵,教育是根本。人力資源的開發與利用是現代企業管理的核心,是培養企業競爭優勢的重中之重。我們必須堅持現代企業管理以人為本的重要原則,重視對職工因需施教、因時施教,進行長期的系統培訓和再教育,不斷為企業提供再生資源。只有這樣,我們的前途才會更加輝煌,道路才會越走越寬廣。

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委三屆六次全委會精神，扎實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，不斷提高黨員素質，充分發揮全系統黨員的先鋒模范作用，根據市委農工委《關于開展黨員大規模培訓的實施意見》精神,結合學校實際，提出如下實施方案。

一、明確黨員大規模培訓的總體要求

(一)指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型政黨的需要，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，以增強黨員理想信念、加強黨性修養、樹立優良作風、提高黨員隊伍綜合素質為目標，以加強黨的先進性建設為核心，以健全完善培訓機制為抓手，不斷更新培訓觀念，豐富培訓內容，改進培訓方式，增強培訓效果，努力建設一支信念堅定、黨性強、作風好、群眾信任的黨員隊伍，為全面完成市農委的各項工作部署，推動學校事業又好又快的發展提供堅強的思想政治保證和組織保證。

(二)基本原則

1.堅持理想信念教育與能力素質提升相結合。用中國特色社會主義理論體系武裝全體黨員，把增強黨性作為第一任務，將增強黨性與提高能力統一起來，引導黨員講黨性、重品行、作表率，始終保持和發展共產黨人的先進性。

2.堅持經常性教育與集中培訓相結合。統籌規劃、整合資源、拓寬渠道，把抓好經常性教育與集中培訓有機結合起來，探索建立大規模教育培訓黨員工作新機制，推進黨員教育培訓工作科學化、制度化、系統化，真正把黨員享有接受黨的教育培訓的權利與履行學習的義務落到實處。

3.堅持全面覆蓋與分類施教相結合。教育培訓既要覆蓋到每個黨員，又要突出重點，根據不同類別黨員的實際需求，分類、按需施教，突出教育培訓的針對性和實效性。

4.堅持教育培訓與搞好服務相結合。堅持以人為本，尊重黨員主體地位，在服務中加強教育培訓，在教育培訓中體現服務，激發黨員參加教育培訓的主動性、積極性，使廣大黨員愿意學、學得懂、用得上、用得好。

(三)總體目標

從2011年起，用5年時間，在積極開展黨員經常性教育的基礎上，對未納入市委農工委干部教育培訓范圍的廣大基層黨員，普遍輪訓一次。使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、綜合素質進一步提升、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

(四)主要任務

我校黨組織在加強黨員經常性教育的基礎上，根據不同類型、不同崗位黨員的實際需求，因地制宜地組織開展教育培訓活動。

各支部黨員的培訓，由本支部黨組織負責組織,每年培訓時間一般不少于6次。

對學生黨員的培訓，由所在黨支部負責組織，每年培訓時間一般不少于3次。

對已納入市委農工委干部教育培訓范圍的黨員領導干部，除認真執行大規模培訓干部的有關要求外，還要帶頭參加所在黨組織的黨員教育培訓。

二、開展黨員大規模培訓的主要內容

(一)基本內容：

黨章;黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策;形勢任務、法律法規、黨風黨紀、黨性作風實踐鍛煉等，特別是要把學習中國特色社會主義理論體系擺在首位。

(二)特色內容：

根據不同時期的形勢和任務，針對不同領域、不同類型黨員的崗位職責和實際需求，因地制宜、因人施教，確定教育培訓的具體內容，并適時更新。對我校黨員，著重加強職業道德、專業前沿知識和職業技能等方面的教育培訓;對學生黨員，著重加強理想信念、入黨動機、專業知識和技能等方面的教育培訓。

三、抓好黨員大規模培訓的重點工程

(一)黨性作風實踐鍛煉工程。

著眼于堅定理想信念，加強黨性修養，樹立優良作風，組織廣大黨員積極參加黨性作風實踐鍛煉。校科級以上黨員領導干部，一是開展“結窮親”幫扶活動。與窮困學生家庭“結窮親”進行幫扶，采取不同形式對弱勢群體進行幫扶;二是每兩年參加一次“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉活動，即進基層、進村子、進農戶，與農民群眾同吃、同住、同勞動，時間不少于3天，撰寫一份個人黨性分析材料。其他黨員結合本職工作，到農村開展支農和幫扶困難學生等活動。

(二)黨務干部培訓工程。

為建立一支高素質的黨務干部隊伍，市委農工委每年舉辦一次黨務干部培訓班，對各單位黨組織書記及組工干部進行不少于7天的集中培訓。我校積極派人參加。

(三)新黨員培訓工程。

著眼于增強黨員意識、發揮先鋒模范作用，真正解決從思想上入黨，切實抓好新黨員的教育培訓。通過集中學習、典型示范、參加義務勞動、開展主題黨日活動等方式，使每名新黨員在入黨后一年內參加一次集中培訓，時間不少于3天，由市委農工委組織干部處牽頭我校黨組織負責積極組織落實。

四、黨員大規模教育培訓形式

我校黨組織要根據新形勢新任務的要求，采取靈活多樣的方法和形式，切實抓好黨員大規模教育培訓。

(一)開展黨內集中教育活動。

堅持正面教育、自我教育為主的方針，解放思想、聯系實際，解決自身存在的突出問題，使黨員普遍受教育，群眾長期得實惠。重點抓好學習實踐活動長效機制的建立和落實。

(二)開展“唱讀講傳”活動。

充分利用“七一”等重大節慶活動以及組織生活會等多種途徑，組織廣大黨員積極開展“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”活動(以下簡稱“唱讀講傳”活動)。學校圖書閱覽室要在突出的位置放置《經典歌曲》、《讀點經典》、《講故事》等圖書，方便黨員閱讀。要以支部為單位，定期組織黨員開展紅歌傳唱、經典閱讀、講革命故事等各種活動，以共產黨員的模范帶頭作用，引導身邊群眾主動參與。

(三)開展黨員集中輪訓。

加強黨員培訓需求調研，有針對性地確定培訓內容，制定培訓計劃，分期分批開展黨員集中輪訓。采取專題輔導、案例分析、交流研討、知識競賽、現身說法等方式。在抓好黨員集中培訓的基礎上，以支部為單位，指導督促黨員利用業余時間認真搞好自學。

(四)開展宣講活動。

學校黨組織不定期組織報告會，開展形式多樣的理論宣講和黨的方針政策宣傳。結合黨內表彰活動，積極組織宣傳學校黨員中的先進典型。

(五)開展黨課活動。

請專家、學者等上黨課，從黨員最想學到的知識、最想掌握的技能教起，圍繞黨員普遍關注的熱點、難點、疑點問題，深入淺出地作出解答，幫助黨員提高認識、豐富知識、增強能力。校級以上黨員領導干部要帶頭講黨課。

(六)開展主題黨日活動。

根據市農工委在全系統深入開展“叫響我是一名共產黨員”主題黨日活動，我校同時也要認真深入開展“叫響我是一名共產黨員”主題黨日活動。真正使黨員“平時看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出去”，展示黨員的先進性。堅持每月一次黨員學習日制度，固定學習時間、豐富學習內容、創新學習方式，確保學習收到實效。

(七)充分運用現代信息傳播手段開展教育培訓。

充分利用電視、互聯網、校園網等傳媒開展黨員教育培訓工作。

五、落實黨員大規模培訓的保障措施

(一)加強組織領導。

我校黨組織要高度重視，把黨員教育培訓工作納入黨建工作責任制，列入重要議事日程，統籌安排，確保黨員教育培訓工作有組織、有計劃地進行。各黨支部要根據學校黨委制定的年度工作計劃負責制定各自黨員培訓教育方案，黨委將定期組織人員對黨員教育培訓工作進行督導檢查。

(二)落實經費保障。

統籌安排黨員教育培訓經費，上級組織返還的黨費主要用于黨員教育培訓。

(三)強化檢查考核。

建立黨員大規模培訓登記制度，做到一人一表(登記表見附件)，由支部黨組織管理，進入黨員個人檔案。黨員教育培訓工作要作為對領導班子年度綜合考核的重要內容，納入市委農工委對單位黨的組織建設工作實績考評體系。

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活動實施方案格式(范文）活動實施方案格式 活動實施方案格式 篇1: 實施方案格式“三好課堂”實施情況報告 寧家小學 為了全面落實鎮教辦關于“三好課堂”指示精神，經學校領導班子研究決定，在全校范圍內開展了“三好課堂”落實活動，具體情況如下: 一、指導思想: 堅持以教委要求與學校實際為依據，以“三好課堂”落實為主題，以解放思想、強化執行、創新突破為根本要求，促進思想解放、觀念更新、作風轉變、教育發展。

二、領導小組: 組 長: 王光領 副組長: 楊修海 組 員: 所有教師

三、實施的方法、步驟: 1、本次活動時間為: 2月17日----6月30日。2、宣傳發動階段: 利用宣傳欄，黑板報、廣播等形式，廣泛宣傳實施“三好課堂”的重要性、緊迫性，努力提高了師生的意識，充分調動教師及學生的積極主動性。使他們認識到“三好課堂”是提高課堂效率的前提和基礎。3、檢查驗收階段: 做到定期檢查與突擊檢查相結合、課前5分鐘與課段抽查現結合、效果評價與觀摩成功課例相結合、激勵與幫扶相結合、課堂與課外相結合等。

四、實施方案: 1、教師思想方面: “三好課堂”實施的關鍵在教師。因此，校委會多次開展教師交流會，讓教師暢所欲言，發表自己的看法與建議，激發他們積極參與的熱情，從而增強認識程度;其次是“三好課堂”落實與教師評優晉級掛鉤與績效工資掛鉤。同時與教師的素養評定掛鉤，真正讓教師體驗到實施好“三好課堂建設”的實惠。有什么家長就有什么孩子，有什么教師就有什么學生，學生是班主任和教師的鏡子。

2、學生思想方面: 習慣是決定人一生成長的重要因素，好的習慣決定成功，壞的習慣導致失敗。要想成功學生應從最基本要求“三好課堂”做起，再通過自己努力才能成就自己未來。

3、學校制度: 每周兩次檢查，公布成績。公布方式為: 全校張榜通報，方式是，xxx班，xxx班主任，xxx教師，xxx課，用以增強教師的榮辱感。每周公布一次本班總成績一次，增強教師的集體榮譽感和責任感。

4、其它方面: 課內外結合，抓“三好課堂”同時，結合課外時間，培養學生的習慣養成教育。每節課上課時間提前5分鐘，強調“三好課堂”做好 課前準備。低段一年級班，語文教師和數學教師合作上課，以保障低 段課堂順利進行。依據實際情況改進“三好課堂”標準，改造制約實 施的條件(如桌櫈過高不適應學生身高等)。五、保障措施: 在這次活動中，我校加強組織領導，加強宣傳引導，利用宣傳欄，黑板報、廣播等形式使我校形成“三好課堂我最棒，人人關心，人人支持，人人參與”的良好氛圍。學校領導小組將加強督導檢查確保活動有序開展，取得實實在在的效果，使我校的各項工作在此次活動中上了一個新臺階。

3.正文 實施方案的正文一般分前言、主體、結尾三部分。

(1)前言。要寫明制發實施方案的目的和依據，要求寫得簡明扼要。一般先寫制發的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發的依據，常用習慣語“根據??，制定本實施方案”結 1束。以簡明扼要的一段話把制定實施方案的目的和根據非常清楚、明確地表達出來。

(2)主體。主體部分是實施方案的主要內容，一般包括幾部分的內容: 一是簡要闡述實施某項工作的重要性和必要性;二是闡明實施某項工作的指導思想、目標要求及指導原則;三是實施某項工作的安排、步驟、方式方法等;四是關于需要協調和解決的問題等。這部分的內容要求具體明確，具有很強的可操作性，如實施某項工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負責落實等都要做好具體明確的安排和分工。可以附表。

(3)結尾。結尾部分通常是實施方案的要求。

4.落款 在正文右下角寫上擬制實施方案的單位或個人，發文日期。格式和內容: 如: 圖片已關閉顯示，23 篇3: 實施方案格式 樣表實施方案格式 201x年 項 目 名 稱: 項目實施單位(簽章): 通訊地址: 郵政編碼: 聯 系 人: 職務/職稱: 辦公電話: 手 機: 項目主管部門(簽章): 聯 系 人: 職務/職稱: 辦公電話: 手 機: 填 制 日 期:

: 附表重慶市農業委員會 制

一、項目所涉產業發展現狀(含實施單位現有條件)二、項目任務計劃

(一)單位性質、隸屬關系、職能(業務)范圍 (二)財務收支和資產狀況

(三)進一步完善我國的公務員制度，在我國的地方政府中大力推行人力資源管理

1、宏觀建設 2、微觀方面

步搜集材料提煉觀點;201x年4月中旬——201x年6月中旬，在指導教師的指導下集中進行論文的撰寫與修改，5月上旬交初稿，6月中旬定稿;(思想政治教育專業與歷史學專業時間段為3月中旬——201x年6月中旬)201x年6月下旬進行論文答辯。三、文獻綜述 在我國，地方政府在國家政治統治和公共管理中的作用已經引起了很多學者的重視。在新形勢下，復雜多變的環境要求地方政府轉變職能，而目前我國地方政府工作人員素質不高的問題已經成為地方政府職能轉變的巨大瓶頸，這在徐勇的《地方政府學》中有充分的體現。

(一)在經濟全球化的浪潮中，我國地方政府面臨的各種挑戰 在張華江《從傳統人事管理走向現代人力資源開發與管理》中指出: 企業迫于市場競爭的壓力，防止被“邊緣化”的危險采用了現代人力資源管理模式，并從困境中走出。國外許多學者也已經充分認識到人力資源管理模式在組織中的巨大活力，并積極從事公共部門人力資源管理的研究，取得了很多重大的成果，陳振明《公共管理學》做了系統闡述。我國地方政府作為我國地方公共組織的重要組成部分雖然不會象企業那樣面對市場無情的篩選，但近年來政府信任危機日重，重塑責任政府的呼聲不斷。事在人為，政府行政效率的高低直接與政府工作人員素質直接相關。

(二)我國地方政府人事管理中存在的缺陷 1、理念缺陷: 受傳統行政文化的影響，觀念陳舊，這是我國學者一致的認識。傳統人事機管理視人為成本，不重視對人力資源的開發，只重獲取，也就是在陳振明《公共管理學》中提到的“亡羊補牢”的政府。

2、體制缺陷: 人事管理體制仍不完善，公務員法雖然已經頒布，但規范仍存在模糊性，如《中華人民共和國公務員法》第十條中只是籠統的提到公務員的管理部門，具體是什么沒有明確指出。在李德志主編的《人事行政學》提到法國、日本等國家對公務員的管理部門都做了明確的規 定;公務員激勵機制的作用不能很好的發揮;人事管理權限過分集中，組織部、人事部分工不明，人事部地位不高。

以看出: 績效管理是現代人力資源的一個核心概念，在人力資源管理中有舉足輕重的作用。

(四)進一步改革完善我國地方政府人事管理體制，人力資源管理在我國政府中的運用 愈德貴在《我國政府人力資源管理研究》一文中系統闡述了我過政府部門人事管理體制改革的緊迫性和必要性，并提出了許多建設性見解，目前關于公共部門人力資源管理的理論已有很多。宏觀方面: 1、在把人力資源管理模式運用于政府時必須首先把握: 公共部門人力資源管理的異同，不可盲目的引進、更不能盲目的應用，因為這兩種組織有許多差異，在周建國、鄭海濤的《論公共部門與私人部門人力資源管理之差異》一文中明確提出兩者之間存在四大差異，在實際操作中必須加以重視。

2、注重行政組織文化環境的建設。我國學者已經充分認識到了目前我國政府部門在人力資源的規劃、開發中缺乏穩定、持續和連貫性，受環境的影響極大。在張成福、黨秀云主編的《公共管理學》就突出強調了人力資源管理與組織文化的建立。3、進一步完善我國的人事管理體制，部分省、市已經大力推行政府雇員制、政府職員制，把它們作為公務員制度的有利補充，但這兩種體制也存在不完善之處。微觀方面:(1)引入人力資源管理的先進理念，強調理念創新是國內學者的 共識。

(2)在公務員的“進口”環節，部分學者堅持公務員“凡進必考”，在錄用公務員的過程中引入競爭機制，嚴把公務員的錄用關。

(3)在公務員的激勵方面，大多數學者提倡精神、物質激勵雙管齊下的激勵。公務員法中提出要以精神獎勵為主，但也有很多學者認識到公務員工資改革在公務員激勵方面的巨大作用并提出了有益的見解。張成福、黨秀云主編的《公共管理學》中“工作生活質量——人力資源管理的新趨勢“的說法則為未來的公務員激勵體制改革指明了方向。

4、在公務員的“退出”機制中，強調“能上能下，能進能出”的原則，形成一個良好的新陳代謝機制。 關于我國政府部門的人力資源研究，國內學者大多仍局限于政府部門傳統人事管理和現代人力資源管理的比較研究，提出目前我國政府部門人事管理存在的問題及解決措施，理論體系仍不夠完善。在我國的政府創新中，大部分的創新是地方政府的創新，吉林省和深圳市的政府雇員制以及其他一些省、市在政府人事管理中做著有力的嘗試，人力資源管理在我國仍是一個陌生的概念，中國地方政府人力資源管理的研究及應用依然有很長的一段路要走。

四、社會調查計劃 1、調查范圍和對象: 晉城市政府組織部、人事局 2、調查方法: 典型調查、文獻法 3、調查內容: 晉城市政府組織部、人事局的機構設置及職能;近年來晉城市各部門公務員的錄用、考核、培訓等情況。

4、調查時間: 201x年2月——201x年4月

工作實施方案格式篇十二

實施方案是對于某一項工程還是一個項目而制定的先前方案，那么實施方案文件格式是怎樣寫的呢，看看以下范文。

一、總體要求

深入貫徹xxx總書記系列重要講話，全面落實黨的十八大以來黨中央、國務院有關要求和省委、市、區委全會精神，切實強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、堅持擔當作為、攻堅克難，大力整治“為官不為”，打通干部“能下”渠道，更廣泛調動干部隊伍積極性，以整頓機關作風，為實現“十三五”規劃良好開局提供堅強保證。

二、整頓重點

(一)解放思想，轉變觀念方面。

重點查擺本單位是否在學好用好馬克思主義化最新理論成果上用足功夫，顯出實效;是否在向以xxx為總書記的黨中央看齊上用足功夫，顯出實效;是否在貫徹“擔當作為，攻堅克難”的總要求上用足功夫，顯出實效。

(二)與時俱進，開拓創新方面。

認真對本單位工作創新方面進行查擺，是否有勇敢為，是否自覺運用xxx一系列治國理政新理念新思想武裝頭腦，是否運用先進理念改進工作，是否積極主動解決各類矛盾和問題，推動各項工作取得新局面。

(三)推進重點工作落實方面。

各項重點工作，是否制訂了有目標、有計劃、有進度、有時限、有措施的工作推進方案，逐級明確分管責任領導、責任處(科)室、責任人;主要領導是否經常進行調度和協調;是否存在搞形式主義、擺樣子、走過場、弄虛作假問題;重點工作取得進展情況。

(四)整治“為官不為”的方面。

進一步推進正風肅紀工作常態化，持續整治“庸懶散浮拖”問題，切實落實“講政治、守紀律、守規矩”的具體要求，狠下決心“剎不為之風、換不為之將”，引導各級各方面把責任扛在肩上，著力解決黨員干部中存在“為官不為”問題，持之以恒推進干部作風建設，大力倡導忠誠履職、崇廉尚實、敢于擔當、奮發有為新風尚，推動作風建設新常態。

(五)維護群眾切身利益方面。

認真督查本單位相關部門對群眾信訪案件解決問題不及時、低保制度落實不到位、農民工工資支付保障制度監督不到位、司法裁決執行難等人民群眾關注，反映的突出問題。

(六)樹立正確用人導向方面。

認真督查xxx總書記提出的好干部標準是否得到了細化實化;注重實績、重視基層，崇尚實干的導向是否鮮明;“五個重用、五個不用、五個調整”的要求是否得到了落實。

三、時間步驟

按照《區“一問責八清理”專項行動實施方案》要求，“懶政怠政、不作為、不在狀態”專項清理工作，自2016年2月開始至2016年5月中旬結束，共分動員部署、自查整改、檢查評價、完善制度4個步驟，形成“問題整改清單”“整改效果清單”“完善制度清單”3個清單。

(一)動員部署，制定工作實施方案。

按照區委、區政府統一部署，采取有效方式，廣泛動員，深入部署，制定方案，切實把廣大干部的思想和行動統一到區委、區政府的要求上來。

2016年3月10日前，將我單位的《“懶政怠政、不作為、不在狀態問題”清理工作實施方案》，報送區“懶政怠政、不作為、不在狀態”問題清理工作組審查、備案。

(二)自查整改，列出“問題整改清單”。

各科室、社區對照清理工作要求，采取多種方式廣泛征求意見，特別是要充分征求工作聯系單位、服務對象的意見，認真查找和梳理本科室、本社區在“懶政怠政、不作為、不在狀態”方面存在的突出問題。

深入剖析問題產生的原因，分類施策，對癥下藥，逐項逐條提出具體的整改措施、整改目標、整改時限，明確責任部門和具體責任人，形成“問題整改清單”。

2016年3月25日前，將“問題整改清單”報送辦事處“懶政怠政、不作為、不在狀態”問題清理工作組整理、備案。

(三)檢查評價，列出“整改效果清單”。

各部門定期對整改落實情況進行調度和檢查，發現問題及時糾正，真正讓廣大群眾切身感受到整改帶來的變化和成效。

并形成“整改效果清單”，于6月10日前報送辦事處“懶政怠政、不作為、不在狀態”問題清理工作組匯總備案。

(四)完善制度，列出“制度建設清單”。

街道辦事處“懶政怠政、不作為、不在狀態”問題專項清理工作組，要抓住群眾反映最強烈、社會最關注的問題，本著“成熟一個、出臺一個”的要求，組織修改完善和研究制定一批規章制度，形成“制度建設清單”。

于6月15日前將“制度建設清單”，報送區“懶政怠政、不作為、不在狀態”問題清理工作組備案。

四、保障措施

(一)強化組織領導。

街道辦事處黨工委殷書記為這次專項清理工作第一責任人，把清理工作親自抓在手上、親自協調成立清理工作機構、親自組織制定清理工作實施方案，扎實推進本部門本單位清理工作有序開展，真正形成上下聯動、齊抓共管的工作格局，做好各類資料的報送工作。

轄區各單位都要成立相應的工作機構，加強與區“懶政怠政、不作為、不在狀態”問題清理工作組的溝通聯系。

(二)加強督促檢查。

領導干部牽頭積極加強監督檢查，對發現的典型問題上報區委、區政府領導，給予通報。

辦事處各科室、社區要高度重視，切實做好自查工作，發現問題及時查處，自查情況及時向辦事處“懶政怠政、不作為、不在狀態”問題清理工作組報告。

(一)各種工作計劃特征和寫作特點

1、規劃

規劃是計劃中最宏大的一種：從時間上說，一般都要在三五年以上;從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目;從內容和寫法上說，往往是粗線條的，比較概括，如《××省經濟和社會發展十年規劃》，《××省工業結構調整規劃》等。

規劃是為了對全局或長遠工作作出統籌部署，以便明確方向，激發干勁，鼓舞斗志;相對其它計劃類公文而言，規劃帶有方向性、戰略性、指導性，因而其內容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。

這就要求寫作者必須首先進行深入的調查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的基礎上，根據黨、國家和具體單位的發展方針確定發展遠景和總體目標，然后充分吸收有關意見，以科學的態度，反復經過多種方案的比較、研究和選擇，確定各項指標和措施。

規劃的具體寫法：規劃因具有嚴肅性，所以一般都是通過“指示性通知”來轉發的，其格式都是由“標題”和“正文”兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫成文時間。

規劃的標題是“四要素”寫法：單位名稱+時間期限+內容范圍+“規劃”二字。

如《××省“八五”期間經濟發展規劃》。

規劃的正文一般都比較長，大致有以下幾方面內容：(1)前言，即有關的背景材料，也就是制定規劃的起因和緣由。

這是制定規劃的依據，因此不能簡單地羅列事實，而應把諸多有關情況以過認真地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。

這樣才會使人相信下面所提的規劃目標言之有據，有可靠性。

(2)指導方針和目標要求。

這是規劃的綱領和原則，是在前言的基礎上提出的，因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅定有力，要用精煉的語言，概要地闡述出來。

(3)主要任務和政策、措施。

這是規劃的主體和核心，是解決“做什么”和“怎樣做”的問題，因此任務要提得明確，措施要提得概括有力。

這部分寫作通常有兩種結構：對于全面規劃或任務項目較多的規劃，因其各項任務比較獨立，沒有多少共同的完成措施，一般采用以任務為主線的“并列式結構”(措施都在各自的任務之后分別提出);對于專題規劃或任務較單一的規劃，因其任務項目較少而其項目之間的聯系又較大，一般采用任務、措施分說的“分列式結構”。

(4)結尾，即遠景展望和號召。

這部分要寫得簡短、有力、富有號召力。

2、設想

設想是計劃中最粗略的一種：在內容上是初步的，多是不太成熟的想法;在寫法上是概括地、粗線條地勾勒。

但時間不一定都是遠的，范圍也不一定都是宏大的。

一般說來，時間長遠些的稱“設想”;范圍較廣泛的稱為“構想”;時間不太長、范圍也不太大的則稱為“思路”或“打算”。

設想是為制定某些規劃、計劃作出準備的，是一些初步想法。

設想在嚴肅性、科學性和可行性方面的要求相對差一些，因為它是為正式的規劃或計劃作準備，不是給各級領導看的，就是交群眾討論的，不必也沒時間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務或目標時，往往還有一些簡短的論述語句。

設想與規劃一樣，在內容的寫法上都是比較原則和概括，不可能也沒有必要寫得太細、太具體。

設想的具體寫法：設想因具有超前性，所以其寫作要求并不十分嚴格，其格式也不大一樣：如果是給領導看的，報給上級，就要嚴肅一些，隨報告報送，不必落款，也不必寫行文時間;如果是交給群眾討論的，或者不以通知或報告的形式轉發或上報，就要落款并寫明具體行文時間。

設想的標題可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略單位名稱，或省略時間期限，還可以是“兩要素”省略單位名稱和時間期限，如《關于機構改革的初步設想》。

設想的正文一般有兩種寫法。

第一種是只講目標、要求的條項并列式寫法，適用于時間較長遠的“設想”或工作計劃的最初構思或打算。

第二種是也按規劃、計劃、方案或安排的格式結構，只是內容粗略一些的想法，適用于預備性計劃，即只是征求意見的“構想”、“思路”或“打算”。

3、計劃

狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。

這個特點表現在，時間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作，內容和寫法要比規劃具體、深入，要比設想正規、細致，要比方案簡明、集中，要比安排闊展、概要。

計劃的具體寫法：計劃由于大多以一個單位的工作內容范圍，只在單位內要求執行，所以一般不以文件形式下發，因而除標題和正文外，往往還要在題下或文后標明“×年×月×日制定”字樣，以示鄭重。

計劃的標題也是“四要素”寫法，其中哪一個要素都不應省略。

正文寫法，由于計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求，所以寫作是要比規劃和設想都要具體、詳細得多。

一般包括以下幾方面內容：(1)開頭，或闡述依據，或概述情況，或直述目的，要寫得簡明扼要;(2)主體，即計劃的核心內容，闡述“做什么”(目標、任務)、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施辦法)三項內容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，具體明白。

全面工作計劃一般采取“并列式結構”(任務、措施分說)。

(3)結尾，或突出重點，或強調有關事項，或提出簡短號召，當然也可不寫結尾。

4、要點

所謂要點，實際就是計劃的摘要，即經過整理，把主要內容摘出來的計劃。

一般以文件下發的計劃都采用“要點”的形式。

涉及的工作重大，為鄭重起見，往往要在標題下標明發文機關名稱和制發具體時間。

要點的標題可寫“四要素”，也可寫“三要素”，但“三要素”的寫法一般要在題下標明被省略的發文機銷售工作計劃關名稱。

正文寫法，由于要點的內容是摘錄計劃的主要之點，所以其正文都寫得比較概要，既不要兼顧到各個方面，也不必講具體做法，更不用講道理;沒有過渡段，段落也不長。

在結構方式上，大都是并列式，可分若干項目一貫到底，也可分幾大項，大項下分若干小項，其中的小項可在每一大項下單獨排列，也可全文排列。

5、方案

方案是計劃中內容最為復雜的一種。

由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

方案的具體寫法：方案的內容由于是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。

方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發文機關、計劃內容和文種三部分組成，如《東北師范大學五年發展規劃總體方案》;一個是“兩要素”寫法，即省略發文機關，但這個發文機關必須在領頭的“批示性通知”(文件頭)的標題中體現出來，如《治理采掘工業危機，實現良性循環方案》。

成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。

方案的正文一般有兩種寫法：一是常規寫法，即按“指導方針”、“主要目標(重點)”、“實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規性單項工作;二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。

但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。

在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標;“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目;“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

6、安排

安排是計劃中最為具體的一種格式：由于其工作比較確切、單一，不作具體安排就不能達到目的，所以其內容要寫得詳細一些，這樣容易使人把握。

安排的具體寫法：安排的內容由于是涉及范圍較小或單位內部的工作，所以一般有兩種發文形式：一種是上級對下級安排工作，盡管涉及面較小，也要用“文件頭”形式下發。

“安排”的格式是“標題”和“正文”兩部分。

另一種，如果是單位內部的工作安排，也可直接下發文件，格式就由“標題”、“正文”、“落款及時間”三部分組成。

但不管哪種形式，作為“安排”本身都不該有受文單位，如果必須有，則或者以“文件頭”形式下發，或者以“關于.....安排的通知”名義下發。

安排的標題可是“三要素”寫法，也可是“兩要素”寫法(省略機關名稱)。

安排的正文一般由“開頭”、“主體”和“結尾”三部分組成;也有的省略“結尾”，“主體”結束，正文即隨之結束。

“開頭”同計劃的開頭差不多，或闡述依據，或概述簡明扼要。

“主體”是正文的核心，一般包括任務、要求、步驟、措施四方面內容。

在結構上可按這四方面內容分項來寫;也可把任務和要求合在一起，把步驟和措施合在一起來寫;還可以先寫總任務，然后按時間先后順序一項一項地寫具體任務，每一項有每一項的要求及措施，要依據工作性質及具體內容來定。

但不管怎樣結構，其任務都要具體，其要求都要明確，其措施都要得當。

方案和安排有共同之處，即寫作題材都是單項的工作，即只對一項工作作出部署和安排。

這也正是方案、安排與規劃、設想、計劃、要點的根本不同。

但二者在內容范圍上也有個大小之分：方案的內容范圍適合于上級對下級或涉及面比較大的工作，安排的內容范圍則適合于單位內部或涉及面較小的工作，如《××市關于計劃生育的工作安排》。

方案和安排還有一種較為概要一點的寫法，以便于下級具體實施時靈活掌握，叫做“意見”：方案大多稱“實施意見”，如《××市“七五”期間社會主義精神文明建設的實施意見》;安排往往稱“安排意見”，如《××××系統關于開展增收節支活動的安排意見》。

在此需要說明的是，有些機關把單位內部或涉及面很窄的單項工作計劃也稱之為“方案”，這是不合適的，因為這些工作都比較切近、具體，也并不復雜，只要用“安排”就足夠了，如果較為原則，則可稱為“安排意見”。

(二)寫好計劃的方法

寫好計劃可能是公文寫作中比較難的事。

因為這不僅僅是個文字表達上的事，還是個涉及具體工作業務的組織和安排問題，需要有長遠眼光和領導魄力，這種寫作是一個人綜合能力的表現。

但是在寫作上也有一些章法。

首先，寫作者必須分清這個計劃的內容屬于哪一類，適合用哪一個具體的計劃種類來表達，從而確定具體文種，即是規劃、設想、計劃、要點、方案、安排中的哪一種。

然后，再根據具體內容和文種寫作要求進行寫作。

如果是時間較長、范圍較廣的計劃，就要用“規劃”。

因為規劃不必也不能寫得太細，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發熱情的作用也就差不多了。

當然這并不是說規劃就可以寫得不切實際;但規劃的切合實際問題的確只是個大致的切合。

如果是初步的、不太成熟的計劃，就要用“設想”。

因為設想是為計劃作準備的，也不必寫得很細，甚至不用寫得很好，只要能把大致的“思路”或想法寫出來也就夠了。

但這也不是說設想就可以寫得沒條理，而只是說它更注重“想”，即要有突破和創新。

如果計劃內容是某一項工作，一般則用“方案”或“安排”，工作項目比較復雜者用“方案”，較簡單者為“安排”。

因為方案和安排都必須寫得很細(或很全面，或很具體)，否則工作就沒法開展。

當然，若考慮到要給下級執行中留有余地，這方案可變成“實施意見”，這安排也可變成“安排意見”。

如果計劃內容既不是單項工作，又不是很宏大的，這就該用真正的“計劃”了。

因為狹義的計劃是廣義計劃中最適中的一種。

當然，若只想把這計劃摘要加以公布，則可用“要點”來寫。

(三)計劃寫作注意事項

不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：第一，對上負責的原則。

要堅決貫徹執行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。

第二，切實可行的原則。

要從實際情況出發定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。

即使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。

第三，集思廣益的原則。

要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。

第四，突出重點的原則。

要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原則。

要預先想到實行中可能發行的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法.

少先隊工作計劃

一、指導思想：

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校教育的中心工作，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在校行政和上級少工委的領導下，以“創新、服務、育人”為宗旨，以活潑、健康、務實的少先隊活動為載體，有效提高少先隊員的綜合素質。

開拓創新、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業的新發展。

二、主要工作：

1.針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的`重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。

2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。

規范少先隊儀式和禮儀，規范隊室的檔案管理，辦好板報、櫥窗、電視臺、網站等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。

3.密切聯系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門，聯手打造多方面、多角度、多層次的少先隊活動項目，擴大我校少先隊活動的運作空間，有力促進少先隊工作的全面活躍。

4.輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鉆研，帶領學生開展好“虞山文化”少先隊課題研究，積極撰寫論文、隨筆，參加各級各類的少先隊科研活動，為個人的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。

5.做好各項活動的宣傳工作，為學校的少先隊工作造勢搭臺，為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽。

三、工作措施：

(一)學習貫徹《若干意見》，重視未成年人思想道德教育。

輔導員老師要在“三個代表”重要思想的指導下，認真學習貫徹《若干意見》，積極探索符合未成年人身心發展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內在品質。

1.圍繞三月份文明禮貌月，組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。

以“看現象、評事例、做標兵”等活動形式為載體，以“學校、家庭、社區”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。

2.繼續組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，用“規范”和“隊章”來約束少先隊員，培養他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。

3.鞏固“手拉手”互助活動成果。

本學期繼續做好與貧困地區、貧困學生的結對子工作和校內的友誼中隊活動，還要積極響應上級少工委發出的“伙伴計劃”行動，進一步交流信息，交流情感，培養交往能力和關心他人、助人為樂的良好品德。

4.推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。

大隊部將配合校黨支部、德育處，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。

加強與居委會、交警、關工委等有關部門、社會各界的合作與配合，共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優質服務。

5.積極組織廣大少先隊員參加全國少工委、江蘇省少工委舉辦的各類活動，如“民族精神代代傳”、“走進愛國主義教育基地”等;教育隊員關注我市少工委開辦的少先隊工作網站;組織隊員到我市的紅領巾廣場開展少先隊活動。

引導隊員快樂參與，健康成長。

(二)加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。

1. 加強少先隊組織建設。

(1)各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識，對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認真填寫好中隊日志。

每月定期召開輔導員例會，及時改進和反饋工作。

(2)加強對小干部的培養。

建立隊長學校，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。

各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，實行和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

(3)上好每周一次的班隊活動課。

活動應結合學校工作、節日文化等進行，開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。

本學期五年級各中隊結合“構建研究型專題網站”開展中隊展示活動。

(4)繼續做好“優秀雛鷹中隊”、“優秀雛鷹小隊”等各項校內外評優評比工作，宣傳和推介先進。

中隊輔導員要對“光榮升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。

2.加強少先隊陣地建設。

(1)抓好“紅領巾崗”的隊伍建設，配合常規檢查、“禮儀小標兵”、“環保小衛士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

(2)辦好石梅電視臺，定期布置宣傳櫥窗，及時更新少先隊網頁，進一步提高升旗儀式質量，充分發揮它們的育人職能。

(3)加強學校鼓號隊的培訓工作。

利用上半學期培訓新一屆鼓號隊員，為少先隊活動作準備。

(4)加強中隊建設。

中隊建設是學校精神文明的縮影。

各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。

各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。

(5)加強隊室的建設和管理。

定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。

本學期應市少工委要求，隊室要有一套詳細的少先隊檔案，因此要在規范和細化上下功夫。

(三)深化中國少年雛鷹行動，推進雛鷹爭章活動不斷發展。

本學期，繼續深化中國少年雛鷹行動，確立富有校本特色的爭章活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。

1.大隊部將圍繞“禮儀”、“環保”、“藝術”各評比一次校級獎章，評比依據是當月的主題活動表現。

2.各中隊的必修章自己確定，選修章為上述三個校級章，可適當增減。

3.定章、考章、頒章的環節要嚴謹認真，爭章的活動要豐富多樣。

各中隊要發揮獎章的目標激勵作用，鼓勵隊員通過爭戴獎章，提高學習的主動性、積極性和創造性。

4.繼續開展“雛鷹假日小隊”活動。

輔導員老師要對活動進行管理和指導，使之成為實踐體驗、爭獲獎章的重要陣地。

(四)開展少先隊教育科研，提升輔導員文化素養。

1.繼續開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”的課題研究，注意做好資料的積累工作。

本學期將于五月份迎接上級少工委的檢查，完成該課題的中期評估。

2.學習《少先隊輔導員工作綱要(試行)》，邀請少先隊工作的領導、專家到校作講座;經常性地登陸《輔導員》、《江蘇少先隊》等網站，自覺學習少先隊專業理論，提升輔導員老師的文化和理論素養。

3.參加江蘇省少先隊文化專業委員會的工作和活動，認真完成《少先隊輔導員工作綱要(試行)》指導手冊中方案的編寫。

組織老師撰寫論文并擇優參加各級評比。

四、具體工作安排：

二、三月份：

主題教育：文明禮儀教育

1.總結寒假工作，制定大、中隊工作計劃。

2.各中隊布置教室，大隊部布置宣傳櫥窗。

3.培訓校園紅領巾崗位并開始正常工作。

4.評比表彰優秀“雛鷹假日小隊”、“童謠”和“征文”等，并擇優參加市少工委舉辦的相關競賽。

5.大隊部組織舉行中隊干部、小輔導員的“隊長學校”。

6.學校鼓號隊開始進行換屆訓練。

7.結合本月紀念日，開展“學雷鋒”、“寫給媽媽的信”等各項少先隊活動。

節日小貼士： 3月3日，全國愛耳日;3月5日，學雷鋒紀念日;3月8日，國際婦女節;3月12日，植樹節;3月15日，國際消費者權益日;3月22日，世界水日;3月28日，中小學生安全教育日。

四月份：

主題教育：環保教育

1.開展“環保教育月”系列活動，啟動“綠色上學行動”。

2.組織一年級和五年級隊員祭掃革命烈士墓。

3.組織社會實踐活動：春游等。

4.在紅領巾廣場舉行“愛鳥護鳥”宣傳。

5.各年級開展“虞山文化研究”的中隊活動。

節日小貼士：4月5日，清明節;4月7日，世界衛生日;4月22日，世界地球日;4月24日-4月30日，全國愛鳥周。

五月份：

主題教育：“文化與藝術”風采展示

1.利用“五.一”節開展雛鷹假日小隊活動。

2.組織校“紅十字會員”參加紀念活動。

3.舉辦第十一屆校園文化藝術節。

4.少先隊課題“虞山文化”進行中期評估。

5.輔導員參加“少先隊文化建設與發展”小論文競賽。

6.結合本月紀念日，開展“勞動最光榮”、“關愛殘疾人”等各項少先隊活動。

節日小貼士：5月1日，國際勞動節;5月8日，世界紅十字日; 5月15日，全國助殘日;5月31日，世界無煙日。

六月份：

主題教育：關注全國少代會

1.第十一屆校園文化藝術節閉幕式暨慶祝“六一”國際兒童節活動。

2.第五次全國少代會紅領巾提案征集活動。

3.五年級“構建研究型專題網站”中隊展示活動。

4.各項評優總結工作：校級雛鷹獎章、優秀雛鷹中隊、優秀隊干部等。

5.期末各類資料的收集、整理和歸檔。

6、部署暑假少先隊工作。

工作實施方案格式篇十三

項目實施方案也叫項目執行方案，是指正式開始為完成某項目而進行的活動或努力工作過程的方案制定，是企事業單位項目能否順利和成功實施的重要保障和依據。下面是實施方案格式范文，歡迎參閱。

一﹑項目摘要(附表)

3.項目建設性質：擴建

4.項目建設地點：絳縣郝莊鄉南永青村

5.項目建設期限：1年

6.項目建設規模：擴建豬舍5座

7.項目投資結構及資金來源：項目建設總投資金90萬元，其中固定投資50萬元，申請財政資金10萬元，申請銀行貸款10萬元，合作社自籌20萬元。

二﹑項目依據

1.項目建設理由

農民專業合作社是發展現代農業、推進農業產業化經營和增加農民收入的有效組織載體，是社會主義新農村建設和促進農民增收致富的重要抓手。配合全縣百萬頭生豬大縣和郝莊鄉生豬一鄉一業示范鄉鎮建設，為社員提供科學飼養管理技術，促進區域牧業增效農民增收，特制定本方案。

2.項目建設條件和可行性

南永青村位于絳縣郝莊鄉西側，交通便利。耕地面積20xx余畝，自然條件優越，經濟情況良好。全村共有居民組三個總戶數220戶，總人口1050口。共有勞動力750人，養豬戶占全村總戶數50%以上，養豬大戶達到20戶以上，年飼養量超過20xx口，歷年來，在上級政府的正確領導下，村支委一班人帶領廣大黨員和村民大搞經濟發展和科學種田，把建設生態養殖作為發展養殖業的重點來抓，以加快現代畜牧業發展步伐，提升養殖生產水平，取得了很好的成績，促進農民增收致富。

三﹑項目設計方案

1.項目目標

擴建豬舍5座，配套相應設施。

2.項目實施地點級規模該項目位于絳縣郝莊鄉南永青村，地勢平坦。現有豬舍2座，母豬16頭，后備母豬8頭，種公豬2頭。

(2)新修污水糞便處理池三處，新修200m3的水池1個、30m3的水塔1個，購買分娩、保育床各88套，母豬限位欄100套，購買轉豬車輛1輛，配套完善飼料加工設施、設備，年加工生產混配合飼料100噸。

(3)建設動物無害化處理及糞便無害化處理設備設施。

(4)計劃引進優良品種大白種母豬20頭，大白種公豬2頭，長白種母豬20頭，長白種公豬2頭，新美系杜洛克種公豬2頭，預計年出欄育肥豬2800頭。

3.技術實施.

一是技術培訓采取走出去、請進來、集中授課、分散指導、現場交流等方式培訓;二是培訓技術骨干，對項目農戶在項目實施前進行一次系統化培訓;三是對農戶建豬圈、引種、配種前分別分期分批進行培訓;四是請專家對技術骨干和農戶進行技術培訓和指導;五是采取編制養豬實用技術資料和制作光盤等形式培訓農戶。

4.實施內容及資金使用計劃

(1)支持環節及資金補助標準：強化合作社自身建設，必須加快合作社信息化建設步伐，購置電腦、打印機、傳真機、投影儀和服務車輛，實現網絡平臺對接，利用網絡和電教設施設備等現代手段發布、收集產品購銷信息和技術信息，進而實現生豬購銷網上交易，打造網上平臺，擴大銷售渠道，增加養殖收益，投資10萬元。

(2)實施內容

在圈舍建設和購置機械設施等方面給予一定資金補貼。二是加速生豬良種普及率，引進良種二元母豬，以半價投放給社員，加速基地生豬品種改良，提高優質三元仔豬生產率。對于合作社成員購買飼料給于價格補貼，讓合作社成員享受購置飼料低于市場價格，達到降低生豬飼養成本的目的。

5.項目總投資及資金來源

本項目共需資金90萬元，其中申請財政資金扶持資金10萬元，銀行貸款資金10萬元，固定投資50萬元，合作社自籌資金20萬元。

四﹑組織及管理措施

1、項目嚴格按照實施方案確定的建設內容、規模、標準進行建設，不隨意擴大或減少。

2、項目實行理事長負責制，嚴格按照合作社章程進行生產、經營和管理。

3、成立項目建設領導管理小組、資金使用與監督組和規劃實施建設組三個組織機構，做到財務公開、單獨建賬、全程監管，確保項目資金合理使用和項目建設質量。

五﹑項目效益評價

1、經濟效益：通過良種補貼、標準化圈舍補貼和飼料購銷補貼，使合作社成員戶均增收3000元，預計增收100萬元;合作社通過投入品和產品統購統銷，自身可實現利潤10萬元，可實現自身發展壯大，進一步提升輻射帶動能力。

2、社會效益：通過實行規模化、標準化、無公害化的飼養管理，使全體社員生豬生產水平得到提升，生產方式進一步轉變，通過糧食轉化和勞動力的就地轉移，在一定范圍內實現了農民收入的持續增長，帶動全鎮新增飼養量1萬頭，農民養豬純收入增加100元。

3、生態效益：通過標準化圈舍建設和糞污無害化處理設施建設，在提升養殖水平的同時，有效解決了養豬糞便污染難題，加速了畜牧業循環經濟的發展。

為切實加強學校工作作風、師德師風建設，推進教育事業健康和諧發展，結合學校實際情況，特制定以下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，以科學發展觀為統領，創新管理方式，轉變部門作風，規范行政行為，促進依法行政，提高服務質量，提高辦事效率，更好地為涇縣教育事業發展服務。

二、活動目標

通過創建優質服務窗口活動的開展，實現學校服務意識明顯增強，群眾滿意度明顯提高，學校內部管理更加規范，辦事更加公開透明,制度更加健全和完善，班子更加團結干事,達到建一流隊伍,樹一流作風,塑一流形象,創一流業績的目標.

三 實施范圍

行政辦公室

四 活動內容

(一) 成立領導組

組 長：李直斌

副組長：孔德明 唐述華 許曉江 佘超俊張淵

組 員：黃新平 陳小寶 楊 兵 程慕宏 楊立新 洪 幫

章 璋

(二) 加大宣傳力度，營造良好氛圍

充分利用教師會﹑家長會等，加大宣傳力度，為開展優質服務活動營造一個良好的輿論氛圍。

(三)制定和完善各項制度辦法

制定和完善學習制度、民主生活會制度、民主科學決策制度、請銷假制度、財務管理制度、公開承諾制度、責任追究制度、行政干部聯系班級制度等一系列管理制度和辦法。總體上要做到“五公開”，即服務內容公開、辦事程序公開、申報材料公開、承諾時限公開、收費標準公開。

(四) 提供優質高效的服務

工作人員做到著裝整齊、用語文明、服務周到熱情，做到來有迎聲、去有送聲、問有答聲，辦事有回聲;對辦理過程中的申辦人、申辦事項、承辦人、辦理情況、回復和反饋情況等逐一登記;五是設立并公布便民投訴電話(5022041)，直接受理群眾對工作人員的工作態度、依法執教、服務質量和廉潔情況等方面的舉報和投訴，接受群眾監督。

(五) 爭創一流作風。

結合師德師風﹑職業道德建設的相關要求,認真抓好教職工作風建設。增強干部職工學習意識、服務意識、責任意識、廉潔意識，大力發揚時不我待、爭分奪秒、雷厲風行、求真務實、開拓創新的工作作風，堅決遏制形式主義、官僚主義，杜絕層層部署安排，多數人安排少數人做事的現象。堅決克服學風不正、檢查不力、效率不高、辦事拖沓等不良狀況，調整重心，關注師生，深入課堂、深入群體，了解和掌握師生情況，扎扎實實為師生﹑家長及社會各界人士辦實事、辦好事，以新作風展示新形象，以新形象來推進學校各項工作。

(六) 創建一流業績

轉變作風，提高執政效率，注重服務效果;轉變作風，走出“四個內循環”，著力強化執政能力;轉變作風，從不落實的問題入手，營造人人有責、人人負責、奮發向上、團結拼搏的氛圍。認真分解和細化責任，努力做到工作業績和業務水平在全市范圍內處于同行業靠前位置，并形成亮點，推進面上工作。具體做好以下五個方面的工作:

1、建立一支師德高尚、思想先進、業務過硬的教師隊伍。一是支持和鼓勵教師參加業務進修，提高他們的學歷層次和教學水平;二是繼續開展青藍工程，幫助青年教師創牌子，促進青年教師早日成才，使整個教師隊伍充滿朝氣與活力;三是開展名師工程，激活人才，不斷更新知識結構，培養骨干教師，打造學校教師隊伍的精銳之師。

2、教育教學工作。認真貫徹落實《宣城市中小學教學常規18條》，加強常規管理，以課堂教學為中心，認真做好備課、上課、批作業、輔導學生、聽評課等幾個環節的工作.有效落實工作措施，真正做到關愛學生求發展，關注質量求生存，勵精圖治求突破，臥薪嘗膽求超越，真抓實干求實效。

3、教育科研工作。(1)更新觀念，建立終身學習理念。(2)勤學習、勤反思、勤動筆，認真研究學科特點，不斷挖掘學科的育人價值，實現工作創新。(3)借鑒先進地區的辦學經驗，結合學校實際，優化課堂教學，提高教學質量。(4)積極參加教研活動，多聽課、評課。(5)對學生進行學習技巧和方法的指導。(6)實施“走出去、請進來”的策略，加強校際間的交流與合作,實現教學資源的共享。

4、德育工作：(1)認真學習黨和國家的教育方針政策,學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規知識,增強教師的法律意識,提高教師的自我保護能力;進一步增強全校教職工的德育意識，人人都是德育實踐者，人人都是學生精神的引導者，人人都能做學生的思想工作，營造健康向上的育人氛圍。(2)認真貫徹執行《未成年人保護法》，確實加強未成年人思想道德建設。(3)以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為主，抓好學生良好行為習慣的養成教育。(4)抓好校園安全工作，加強食品安全衛生管理，杜絕安全事故發生。(5)加強校園文化建設。

5、后勤工作。(1)加強校舍安全工作的管理，特別是食品安全衛生工作的管理。(2)搞好財務管理，嚴格規范執行財金制度。(3)認真對財物登記造冊，做好校產管理。(4)做好校園綠化美化工作。(5)抓好學校環境衛生工作，改善校園衛生狀況。

五 實施步驟

開展優質服務活動，方法步驟上主要分四個階段進行，時間為一年。

第一階段：制定方案、學習動員階段。時間為1個月，即9月5日到30日。這一階段的工作：一是加強領導，組建機構。二是自檢自查、制定方案。三是召開動員大會，安排部署創建工作。

第二階段：完善制度、健全機制階段。時間為1個半月，即10月1日至11月20日。根據活動內容，建立健全各項制度，為活動的順利開展作好準備，打好基礎。

第三階段：落實責任、組織實施階段。時間為5個月，即11月21日至4月20日。實施階段是開展優質服務活動的關鍵階段，這一階段主要工作是根據設立窗口的各項制度要求，落實責任，開展好服務工作。

第四階段：檢查考核、整改提高階段。時間為一個月，即4月21日至6月20日。這一階段的主要工作是總結創建工作取得的經驗和存在的問題，并針對社會各界提出的意見建議進行整改,進一步提高服務質量。

六 工作要求

1、加強領導，確保責任主體到位。為推動創建工作有效開展，學校成立了創建領導組，負責組織實施整個創建工作。領導組下設辦公室于學校行政辦公室，負責處理日常工作，辦公室主任由學校行政辦公室副主任(李兆良)同志兼任，確保創建工作穩步推進。

2、加強監督檢查，確保實際效果。學校對工作定期不定期地開展檢查，把經常性檢查和專項檢查結合起來，對檢查中發現的問題，針對性地提出解決的辦法。

3、統籌兼顧，與其它創建活動的開展有機結合。我校開展優質服務活動，同已實施的平安創建、精神文明創建以及加強和改進師德師風建設的落實和執行等活動有機結合起來，做到全校一盤棋，形成合力，整體聯動、共同促進。

為進一步加強機關文化建設，豐富機關黨員干部的業余生活，營造“幸福工作、健康生活”的工作氛圍，由區直屬機關黨工委、區文體旅游局、區機關事務管理局聯合組建區級機關黨員干部文體俱樂部，具體方案如下：

一、參加對象

區政府大樓及區行政服務中心(東、西座)的工作人員。

二、俱樂部的內容及形式

根據機關黨員干部不同的興趣愛好以及文體活動不同的性質特點，主要組建2類7個俱樂部：

(一)運動類：

1、太極拳俱樂部。招募機關單位的太極拳運動愛好者組成太極拳俱樂部，主要形式是邀請專業教練定期召集訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日常活動的開展提供場地保證。

2、健美操俱樂部。招募機關單位的健美操運動愛好者組成健美操俱樂部，主要的形式是邀請專業教練定期召集訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日常活動的開展提供場地保證。

3、乒乓球俱樂部。招募機關單位的乒乓球運動愛好者組成乒乓球俱樂部，主要的形式是邀請專業教練定期召集訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日常活動的開展提供場地保證。

4、象棋俱樂部。招募機關單位的象棋愛好者組成象棋俱樂部，主要的形式是邀請專業教練定期組織訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日常活動的開展提供場地保證。每年舉辦一次內部象棋切磋賽。在此基礎上，挑選象棋高手組建機關象棋隊，適時與其他隊伍進行聯誼賽。

(二)文藝類：

5、攝影俱樂部。招募機關單位的攝影愛好者組成攝影俱樂部，采用與攝影協會聯辦的形式，定期邀請專業攝影師，為俱樂部會員授課，提供技術指導和培訓。不定期組織作品評析活動，對當中的優秀作品，由攝影協會送參各級攝影比賽。適時組織會員開展攝影采風活動。

6、書畫俱樂部。招募機關單位的書畫愛好者組成書畫俱樂部，書畫俱樂部主要由書法和美術兩個興趣班組成。采用與書法、美術協會聯辦的形式，定期

邀請書

7、聲樂俱樂部。招募機關單位的聲樂愛好者組成聲樂俱樂部，聲樂俱樂部主要由吉他和合唱兩個興趣班組成。邀請專業教練定期組織訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日常活動的開展提供場地保證。在此基礎上，挑選優秀人員組建區機關的樂器隊、合唱隊等，適時組織隊員參加各級比賽。

三、組織方式

每個俱樂部根據實際情況組建，區直屬機關黨工委負責做好活動的策劃、組織和發動，以及俱樂部的日常管理、協調和服務;區文體旅游局負責聯系師資，提供活動的基本設備、設施、協調公共文體場所的使用，并做好師資隊伍的管理，對教學過程進行指導，對教學質量進行監督;區機關事務管理局負責協調大院內場地和設備的使用。各俱樂部在業余時間組織開展活動，活動所需的資源相關單位應予協助提供。

四、推進計劃

(一)宣傳發動。7月份，組織發動廣大機關黨員干部報名，各單位要高度重視，指定專人具體跟進落實，要加強黨員干部的認識，廣泛深入發動，積極做好推廣，并于7月24日前將報名情況報機關黨工委。

(二)組織實施。7月下旬完成俱樂部的組建，各俱樂部制定好

活動方案

(三)活動開展。各俱樂部于7月31日前召集會員組織第一次俱樂部活動，隨后各俱樂部按照方案及制度有計劃開展活動，并將有關的活動簡訊和活動圖片報區直機關黨工委、區文體旅游局。

工作實施方案格式篇十四

為了加快推進城鎮化步伐，進一步提升中心城市綜合服務功能，全力實施好今年中心城市建設工程，特制定如下方案：

一、指導思想

認真貫徹市第二次黨員代表大會和市二屆人大一次會議精神，按照“推進新跨越、建設新___”的總體思路，堅持“規劃、建設、管理、經營、鞏固、提高”的原則，以加快柳湖新區開發建設步伐為重點，進一步配套完善公用基礎設施，著力擴充容量，提升功能，努力使中心城市建設邁上一個新臺階。

二、工程建設主要任務

2011年，中心城市建設工程主要包括一帶、兩區、三園、四路、五建五個方面，概算總投資6.51億元，其中政府直接投資2.31億元，社會投資4.2億元。

一帶：指涇河大道旅游景觀帶建設，工程概算8980萬元。主要工程有四項：

1、涇河大道景觀綠化工程：按照大道景觀綠化設計要求，實施道路南北兩側綠化及景點設施建設。工程概算投資3900萬元，需征用土地300畝。該工程建成后，景觀綠化總面積將達到785畝，與道路南北兩側建成的10多個景觀設施相映襯，從而形成涇河大道旅游景觀帶。該工程南北兩側的綠化由市林業局負責實施;隔離帶綠化及景點設施由市城市建設工程總指揮部負責實施。

2、涇河千畝水面建設工程：在涇河大道北側河堤治理的基礎上，對八里橋至涇河大橋段的河床河堤進行綜合治理，清理河道亂堆的沙丘，平整河床，設置多級橡膠壩，形成千畝涇河水面。工程概算投資3900萬元。該工程由市水務局負責實施。由分管領導組織有關方面進一步進行考察、論證，做好規劃設計等前期準備工作。

3、虎山大橋建設工程：沿虎山路橫跨涇河修建虎山大橋，概算投資1000萬元。該工程由市交通局負責實施。

4、涇河渡槽改造工程：對白廟提灌站渡槽加寬改造成人行通道并形成水面空間景觀，工程概算投資180萬元。該工程由市水務局負責實施。

兩區:廣成路經濟適用住房小區和桃園小區綜合開發。工程總概算14億元，計劃分期實施，2011年計劃完成投資3.5億元。

1、廣成路經濟適用住房小區建設：該小區東臨新科路，南接柳湖路，西至廣成路，北連涇河大道，占地面積400畝，規劃建筑總面積53萬平方米，工程總投資概算4.12億元，2011年計劃建設20萬平方米，概算投資2.5億元。該項目由市建設局負責，按照統一規劃、市場運作的方式組織實施。同時，在甘溝路修建廉租住房200套，解決城區困難居民的住房問題，由崆峒區政府負責實施。

2、桃園小區綜合開發：該小區位于崆峒大道至涇河大道桃園路兩側，總占地673畝，由六個不同的組團組成。開發建設高檔商住小區并配套建設商業步行街。采取市場運作的方式，實行統一規劃，板塊開發，一次性競標，分年度建設。xx年計劃投資1億元，完成土地統征、范圍界定、掛牌出讓等工作。

三園：柳湖公園東擴續建、新區綠地公園建設和南山公園改造。工程概算7150萬元。

1、柳湖公園東擴續建工程：概算投資1600萬元，主要實施柳湖書院、古城墻、望樓、思雨閣、湖心亭等仿古建筑，總建筑面積7200平方米，治理二級臺地，完成公廁、綠化、亮化等配套工程。由市城市建設工程總指揮部實施。

2、新區綠地公園建設工程：東臨仁愛路，南接崆峒大道，西至博愛路、北接柳湖路，占地總面積199.7畝，工程概算總投資4550萬元。計劃分年度實施，xx年完成拆遷征地、規劃設計等前期準備工作。由市城市建設工程總指揮部實施。

3、南山公園改造工程：依照市城市總體規劃，重點做好公園的修建性詳細規劃，在此基礎上，按規劃對園內的公共設施進行改造完善，鋪設雨污水管道、實施綠化、亮化等配套工程，提升公園綜合使用功能。工程概算1000萬元。由崆峒區政府組織實施。

四路：即果園北路、興北路、虎山路、定北北路四條南北向道路，道路總長3.74公里，總占地面積237.5畝，概算投資6973.5萬元。由市城市建設工程總指揮部實施。

1、果園北路建設工程：南接柳湖路，北至涇河大道，全長650米，道路寬度30米，主車道15米，兩側人行道各7.5米。

2、興北路建設工程：南起崆峒大道，北至涇河大道，全長1078米，規劃建筑紅線40米，道路寬度30米，一塊板路面，主車道寬度15米，兩側各7.5米人行道。

3、虎山路建設工程：南起崆峒大道，北至涇河大道，全長1231米，規劃道路寬度柳湖路以南為90米、以北為30米。

4、定北北路建設工程：南起柳湖路，北至涇河大道，全長780米，道路寬度30米，控制紅線40米。

工程概算投資7040萬元。由崆峒區政府組織實施。

1、城市污水回用工程：該項目為在建工程，總投資1.42億元，2011年計劃完成投資1500萬元，年內全面完成雨污水分流，與華能電廠二期改造一并考慮，接通污水管網進廠處理，并通過項目竣工驗收。

2、城市集中供熱工程：該工程總投資9262萬元，2011年計劃完成工程投資1200萬元，主要是結合城市新區開發，實施新城區住宅小區內供熱管網的前期配套，建成供熱站及部分管網工程。

3、市場建設工程：采取政府引導、市場運作的方式，按照“統一規劃、合理布局、功能配套、方便群眾”的原則，改造新建10個專業市場及便民市場，工程概算投資2400萬元。

4、便民道路工程：按照“統一規劃設計、統一質量標準、統一調度管理、統一技術驗收”的原則，對城區10條背街小巷進行改造，工程概算投資1640萬元。

5、公廁建設工程：采取政府主導、社會支持、誰投資誰受益的方式，新建便民公廁10座，概算投資300萬元。

繼續實施好xx年的續建工程。包括柳湖書院、湖心亭、思雨閣、望樓的建設和二級臺地綠化、老公園道路改造和保豐路建設工程。

按照“創建省級園林城市實施方案”的要求，做好2011年城市道路和城市林地、林帶、廣場、公園的綠化和城市美化、亮化工程。

三、工程實施的主要途徑

(一)分工負責。在市城市建設工程總指揮部的統一規劃、統一組織調度下，由市、區兩級政府和有關部門、鄉鎮按照分解的任務，分工負責，抓好實施。工程建設費用按“誰實施，誰承擔”的原則各自分擔。

(二)項目支持。由市發改委負責，協同建設、交通、林業、水務等部門做好涇河大道景觀綠化、涇河水面、虎山大橋等建設項目的可研、立項工作，積極爭取國家和省上的專項資金扶持。

(三)貸款啟動。按照“適度舉債，加快建設”的原則，進一步整合城市資產，優化篩選、打捆包裝新的貸款項目，繼續爭取交通銀行、開發銀行和商業銀行的貸款支持。

(四)經營土地。把增加土地經營收益作為今年城市建設和清償貸款的主要手段，實施桃園小區、廣成路小區、來遠路小區、百興集團小區、涇河大道南側縱伸100米范圍內等區域建設用地的拆遷統征，加大招、拍、掛力度，土地收益原則上全部用于工程建設。

(五)市場運作。要繼續探索城市市場經營的有效模式，特別是對城市公廁、市場、園林、綠化、集中供熱、垃圾處理等公益性項目，要全面放開市場，按照“誰投資、誰管理、誰收益”的原則，鼓勵吸引社會資金投資建設。要繼續執行“以建設帶開發、以開發促建設”的城市市政公益建設優惠政策，在城市建設中，凡開發商在道路兩側開發修建商貿設施或住宅小區的，必須承擔該區域內道路拆遷、綠化及其它配套設施建設任務;繼續對城市公交線路、戶外廣告等城市公共資源實行特許經營，拍賣經營權，收益用于城市建設。

(六)財政補助。加大財政對城市建設的扶持力度;全面征收城市基礎設施配套費，嚴格收費減免;確保城市維護費及專項資金的足額及時撥付。

(七)社會參與。堅持“人民城市人民建”的方針，廣泛動員各部門、單位和社會各方面力量，積極參與城市綠化、美化、亮化等工程建設，為中心城市建設工程的順利實施貢獻力量。

四、拆遷安置及土地開發政策

(一)房屋拆遷補償及安置政策

今年工程建設中涉及的房屋拆遷，嚴格遵守國務院《城市房屋拆遷管理條例》、甘肅省《拆遷管理辦法》和建設部《城市房屋拆遷評估指導意見》，補償標準原則執行平政發〔2011〕20號文件精神。

1、凡占壓道路紅線的行政、事業單位房屋，原則上不予補償，由產權單位自行拆除，土地無償退出。

2、對符合規劃要求的原有道路無償占用，不予補償。

3、對違章建筑和超過批準期限的臨時性建筑，一律自行拆除，不予補償;尚未到期的臨時性建筑，結合剩余期限給予適當補償。

4、城市居民房屋拆遷：房屋按同類標準補償，土地按征地指導價給予適當補償;確需劃地安置的，房屋按標準補償，土地按居民宅基實際占地(含建筑物占地)面積，在規劃的安置區“占一劃一”，由被拆遷戶按規劃自行修建，土地使用權歸被拆遷戶所有。

5、城市規劃區農民房屋拆遷，參照執行規劃區國有土地上房屋拆遷的相關政策。對需劃撥宅基地的農戶，房屋按同類標準補償，土地按征地指導價補給村、社，由所在村、社按統一規劃修建農宅小區或村民住宅樓，互找差價后合理分配;對被拆遷農戶自愿放棄劃撥宅基地、享受一次性貨幣補償的，經村委會同意，房屋按標準補償，土地按市區政府確定的征地指導價，結合農民宅基實際占地(含建筑物占地)面積進行適當補償。

6、拆遷鄉、村、社集體房屋，房產按標準補償，土地按指導價統征。

7、拆除私營企業房屋，房屋按標準補償，自行拆除。土地按取得來源，屬集體性質的按指導價統征;屬國有劃撥的，無償退出;屬出讓取得的，按合同出讓價結合土地剩余年限給予相應補償。

8、拆除直管公房，房屋由現住戶自行拆除，材料歸其所有，土地使用權無償收回后，按《房屋使用證》載明的建筑面積“拆一還二”，在安置區無償劃地安置。

9、對房屋交錯分布，占地尚未確權登記的“大雜院”，其占地面積由共用戶協商確定;協商不成的，按所處地段和確權房屋面積，采取均攤的辦法，連同房屋給予一次性貨幣補償。

10、對積極配合拆遷，按“協議”規定時間提前完成拆遷任務的拆遷戶，可按拆遷在證房屋面積給予一定獎勵。

(二)土地征用、開發及失地農戶安置政策

1、因道路等城市基礎設施建設占用的集體土地，區分用地現狀性質，限價征用，分類補償。具體由市土地局按照國家有關法律、法規規定，調研分析，合理測算后提出征用補償意見，報市區政府審定公布后執行。

2、因政府收購儲備土地涉及征用集體土地的補償，仍執行平政發〔xx〕92號文件標準。

3、涇河大道南側，凡能整體開發的地段，按規劃由市土地儲備中心統一儲備，面向社會，招標拍賣掛牌出讓，積極為城市建設籌集資金。

4、道路兩側拆遷后騰退的國有土地，無償劃撥為道路用地。

5、對因城市基礎設施建設和土地收購失去宅基地的農戶，由市區政府按照城市規劃要求，修建一批經濟適用住房或就近征用并劃撥住宅用地，交由村社組織集中修建安置住宅樓，一次安置到位，避免重復拆遷。對不愿意集中安置的農戶，可鼓勵進保豐、甘溝安置區或在新選定的安置小區內安置，結算差價后，享受居民的安置政策。

6、凡已經市區政府審批，由柳湖鄉有關村社實施的農民安置樓項目，必須用于因城市建設工程征地拆遷失地農戶的安置，并以成本價出售農民，不允許商品住宅開發。

7、要圍繞“城中村”改造，由市區社保、民政等部門負責，調研出臺失地農戶的社會保障政策，按照省的政府辦公廳甘政辦發〔xx〕28號文件精神，與征地拆遷同步進行實施。

五、工作措施

(一)統一思想，堅定信心。今年，是實施中心城市建設工程的關鍵一年，工程量大，涉及面廣，任務艱巨。市區各部門、單位和中、省駐平各單位，都要從統籌城鄉經濟、加快___經濟社會發展的高度，充分認識實施城市建設工程的重大意義，把思想認識統一到市委、市區政府的決策部署上來，把力量凝聚到落實各項工程建設的目標任務上來，形成合力，全力推進。

(二)精心組織，靠實責任。工程建設在市委、市區政府的統一領導下，由市城市建設工程總指揮部統籌調度，統一規劃設計、統一組織管理，市、區及相關部門分級分工實施。要充實加強市城市建設工程指揮部工作人員，抽調市區建設、土地、民政、社保、文化、宣傳、信訪等有關部門的領導和業務骨干，到總指揮部工作，參與城市建設工程。要建立完善指揮部工程建設管理運行機制，明確責任，分工協作，上下配合，全力抓好各項工程建設任務的落實。凡涉及工程拆遷、征地、建設的市、區有關部門及柳湖鄉、崆峒鎮、西郊開發區、各街道辦事處，都必須服從市城市建設工程總指揮部的指揮調度，按照各自的職責分工，確定專門領導，認真抓好落實，保證各項工程建設的順利實施。

(三)廣泛宣傳，全民動員。市區兩級電視、廣播、報刊、網站等新聞媒體，要廣泛宣傳中心城市建設工程的重大意義、政策措施;及時報道社會各界對工程建設的愿望和呼聲，形成良好的輿論氛圍，激發廣大干部群眾熱愛___、建設___的熱情和積極性，提高市民尤其是動遷范圍內的單位、村社、居民、農戶的參與意識，積極配合工程建設。

(四)依法行政，嚴明紀律。在拆遷和建設工作中，嚴格按照有關法律、法規辦事，自覺遵守法定的`拆遷、建設程序。不斷改進工作方式和方法，堅持公開、公正的辦事原則，規范建設項目管理程序。強化工作督查和工程質量監管，提高工作質量和效率。及時研究解決征地拆遷建設中出現的各種矛盾和問題，防止引發大的矛盾，確保社會穩定。對拒不執行政策，無理糾纏的拆遷戶，在提供周轉房后，要下硬手依法組織強制性拆除。

為了貫徹落實國務院《關于進一步推進全國綠色通道工程建設的通知》(國發〔20xx〕31號)精神，按時保質保量完成我市綠色通道西閻高速公路綠化工程建設任務，根據《西安市主干公路綠化林帶工程總體規劃》，特制定本實施方案。

一、工程建設的重要意義

建設西閻高速公路綠色通道工程，是實施“西部大開發，西安大發展”戰略的一項重大舉措，是我市實施的9條主干公路綠色通道網絡工程的重要組成部分，也是改善生態環境、美化古城西安、提高城鄉居民生活質量、滿足社會經濟可持續發展的重要途徑。實施這一工程，不但能夠增加我市的綠地面積，降低各種廢氣和揚塵對大氣的污染，而且能夠促進沿線地區農業產業結構調整，促進兩個文明建設健康發展。

二、工程建設的指導思想和原則

(一)指導思想

以貫徹落實江總書記“再造一個山川秀美的西北地區”的批示精神和朱總理提出的“動員廣大人民群眾，大搞植樹種草，改善生態環境”的要求為指針，以保護和改善城市生態環境為中心，以建設高標準多效益的生態公益林為手段，以實現秀美山川，促進城鄉經濟發展為目的，充分發揮生態、社會和經濟效益，促進西安經濟和社會事業的可持續發展。

(二)原則

1.堅持統一規劃、統一供苗、分區縣組織實施的原則。

2.堅持土地權屬不變，由區縣、鄉(鎮)、村調整解決的原則。

3.堅持適地適樹，質量優先，綠化與美化相結合的原則。

4.堅持國家、集體、個人一起上，誰綠化誰所有，誰投資誰受益，誰經營誰得利或不栽無主樹，不造無主林的原則。

三、主要建設內容

(一)建設范圍

西閻高速公路可綠化里程42.6公里(正在施工的待綠化路段4.5公里)，其中閻良9公里(待綠化4.5公里)，高陵16.5公里，灞橋8.6公里，臨潼8.5公里。林帶寬度為鐵絲網外10米，林帶折合總面積1278畝。

(二)建設期限及樹種配置栽植要求

1.工程任務于20xx年3月底前完成。

2.根據項目建設原則，樹種配置為：鐵絲網外0.5米栽一行欒樹，株距3米;欒樹外2米栽4行楊樹，株行距2m×2m。楊樹品種為107楊和三倍體毛白楊，要求分品種成片(段)純林栽植。

3.苗木規格：要求苗高3.5米以上，地徑(欒樹胸徑)2.5厘米以上，生長健壯、端直，無病蟲危害。

4.栽植要求：采用優質苗木，挖大坑、栽大苗，株行距呈“品”字型配置。栽植坑規格為60×60×60厘米。栽前澆底水，栽后踏實并澆足定根水，確保苗木發芽成活，樹干1.2米處以下涂白。

(三)種苗需要量

該工程共需苗木19.9萬株，其中楊樹17.1萬株，欒樹2.8萬株(詳見附表1)。分區、縣如下：

1.閻良區綠化里程9公里，需苗木4.2萬株，其中楊樹3.6萬株，欒樹0.6萬株。

2.高陵縣綠化里程16.5公里，需苗木7.7萬株，其中楊樹6.6萬株，欒樹1.1萬株。

3.灞橋區綠化里程8.6公里，需苗木4.0萬株，其中楊樹3.43萬株，欒樹0.57萬株。

4.臨潼區綠化里程8.5公里，需苗木4.0萬株，其中楊樹3.43萬株，欒樹0.57萬株。

四、投資分配方案

該工程是山川秀美工程的重要組成部分，也是我市綠色通道建設的一項重要任務，工程由各區縣按照統一規劃，組織實施，市財政給予適當資金補助，每公里補助栽植和管護費3.5萬元。為了確保工程質量，種苗全部由市現代化綜合苗圃提供。

工程總投資300萬元，其中種苗費110.76萬元(每公里2.6萬元)，區縣栽植和管護補助費149.1萬元，技術指導費6萬元，監理費7萬元，管理費5萬元，設計費2.14萬元，不可預見費20萬元(用于種苗增加及不可抗拒自然災害引起的苗木補植等)。

分區縣、分路段補助如下：

1.閻良區綠化里程9公里，投資31.5萬元。

2.高陵縣綠化里程16.5公里，投資57.75萬元。

3.灞橋區綠化里程8.6公里，投資30.1萬元。

4.臨潼區綠化里程8.5公里，投資29.75萬元。

五、保證措施

(一)加強領導，提高認識

有關區縣要高度重視西閻高速公路綠色通道工程建設，要把這一工程擺到重要議事日程，要站在西部大開發的戰略高度，充分認識實施這一工程的重要意義。要廣泛宣傳和發動，組織各方面的力量，投入到西閻高速公路綠色通道工程建設中去，力求取得新的更好的成效。

(二)建立健全技術和質量保證體系

市林業局從市林業站抽調6—8名專業技術人員組成技術指導和質量監理小組，負責技術指導、苗木評價和質量監理等工作。各區縣要成立相應的機構，在市上監理人員的指導下，認真抓好工程質量。要遵守先挖好栽植坑，經驗收合格后再調運苗木栽植的程序，嚴禁苗木運到后再組織挖坑栽植。必須做到當日起苗，當日運輸，當日栽植。栽后要澆足定根水，確保苗木成活。

(三)認真檢查驗收，積極抓好落實

各區縣要在2月底前做好思想發動、土地調整等施工的各項準備工作。3月初發動群眾，大搞栽植活動，確保按時完成任務。20xx年6月底，市上將組織有關部門進行檢查驗收，對完成好的進行表彰獎勵;對完成差的給予通報批評，限期完成任務，并追究有關領導人的責任。檢查驗收后，對成活保存率不高的路段，各區縣秋季必須進行補植，市上不再給予補助。無論任何形式的土地，嚴禁在林帶中套種高干作物，確保栽植成果。

(四)建立管護責任，鞏固造林成果

各區縣、鄉鎮要結合各自實際，制定出切實可行的管護措施，落實管護責任。今后，凡地方政府負責的縣、鄉、村道路綠化用地可推行農民自愿出地、國家出苗、個體承包造林管護、收益歸已，實行誰造林誰受益的政策。也可采取拍賣、承包、反租倒包等形式，解決好工程用地，要通過明晰產權、明晰責任人來調動各方面參與工程建設的積極性，以鞏固造林成果。

工作實施方案格式篇十五

方案具有計劃性、針對性、指導性、預見性、可行性。

1、計劃性，制定方案要根據事物的發展趨勢，確定實施目標，要有計劃地設計實施的步驟。

2、針對性，制定方案是要解決實際問題，因此，制定方案一定要緊緊圍繞要解決的問題進行寫作，做到有的放矢，具有明鮮的針對性。

3、指導性，方案不僅要反映工作的目標和步驟，而且要明確工作的性質和指導思想以及具體措施。對整個工作的全過程都具有指導意義。

4、預見性，制定方案時必須對事物的發展趨勢做出分析，對事物發展結果做出估計，對事物發展或執行方案過程中可能出現的問題做出預測。

5、可行性，制定方案的目的是為了執行方案，因此不能脫離實際，必須切實可行，要把實現的可能性與實施的可行性結合起來。

工作實施方案格式篇十六

學校衛生工作是增強少年兒童健康素質的基礎工作，其目的是促進學生的生長發育，保護學生的健康，提高學生的健康水平，為學生創造清潔優美的環境，努力打造和諧、文明、安全校園。為此，特制定衛生管理實施制度如下：

1、根據各年級學生特點，合理劃分環境衛生責任區，并由各班主任為責任區的負責人。

2、堅持衛生制度，做到三上墻，衛生檢查條例上墻，班內衛生小組人員名單上墻，分工責任上墻，早晨到校，人人參與環境衛生的打掃，做到分工到人，職責明確。

3、衛生責任區，要每天一小掃，每周一大掃，每月一評比，并有檢查登記和評比記載，衛生成績將納入教師評估。

4、衛生責任區要做到地面干凈，無紙屑果皮、無垃圾臟物；責任區衛生及班級教師衛生由班級衛生監督員進行檢查，檢查結果即使反饋、糾正。

5、教室要做到六面凈，燈具無灰塵、玻璃明亮、桌椅排列整齊，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚，堅持經常開窗通風，保持空氣暢通；各班垃圾要及時裝入塑料袋內，不得把垃圾散扔。

6、講究個人衛生，堅持杜絕吃零食、喝生水。要勤剪指甲勤洗手，頭發干凈無頭虱。每日由各班的衛生委員對本班進行個人衛生檢查。

7、教師內圖書角、衛生角、作業本要擺放有序，不得亂扔；每個窗臺擺放一盆花（花的質量要好些）。

8、要求各班建立1——2人的衛生監督員，對本班衛生清掃、保持及其他學生亂扔臟物情況進行監督。

9、學校組建衛生領導小組，對學校環境衛生進行隨時監督檢查。

10、按學校衛生管理制度執行的班級，衛生領導小組有權對各班衛生情況進行通報，因衛生環境差，給學校造成不良影響的班級，扣除本班衛生成績3——5分。

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工作實施方案格式篇十七

上報實施方案的格式，在工作之前需要寫一份實施方案，那么

工作實施方案怎么寫

小學禁毒工作實施方案

為進一步提高中心城區地下管線管理水平，實現工程管線數字化、動態化、現代化管理，更好地為縣城建設和經濟社會發展服務，按照國家、省、市相關工作部署，結合我縣實際，制定本方案。

一、普查目的

通過普查，全面掌握中心城區地下管線現狀，建立地下管線管理數據庫和信息系統，實現科學化、數字化、動態化管理，提高城區規劃建設管理的質量和效率。

二、普查范圍和內容

(一)普查范圍：中心城區范圍內的供水、排水、燃氣、熱力、電力(包括地上線桿、線路)、通信、廣播、電視、工業(不包括油氣管線)等管線及其附屬設施，各類綜合管廊。

(二)普查內容：地下管線的基礎信息普查和事故隱患排查。

基礎信息普查應重點掌握地下管線的種類、數量、功能屬性、材質、管徑、平面位置、埋設方式、埋深、高程、走向、連接方式、權屬單位、建設時間、運行時間、管線特征、沿線地形以及相關場站等信息。

事故隱患排查應全面摸清存在的結構性隱患和危險源，特別是要查清重大事故隱患，包括：隱患地點、隱患類別、隱患部位、隱患描述、責任單位、責任人、是否有安全標識、是否采取整改措施等。

建立健全管線管理信息系統，全縣統一數據格式標準，將管線測量結果錄入數據庫，實現管線管理的數字化，并做好后續新建管線的動態更新。

三、工作步驟

1、2月底前，各管線主管部門及權屬單位，制定本單位地下管線普查實施方案(包括負責人、日常工作聯系人)，報送縣中心城區地下管線普查領導小組辦公室(縣城鄉規劃局)。

2、4月底前，各管線主管部門及權屬單位完成地下管線普查工作。5月底前，由縣中心城區地下管線普查領導小組辦公室組織，對管線普查成果和管線管理信息系統進行檢查驗收。

四、保障措施

(一)加強領導、成立組織。為加強對此項工作的組織領導，縣政府成立由分管副縣長任組長的縣中心城區地下管線普查工作領導小組。領導小組下設辦公室(縣城鄉規劃局)，負責日常工作的`協調落實。各相關單位也要抓緊成立相應組織機構，制定工作方案，精心安排部署，落實目標責任，確保普查工作順利開展。

(二)落實責任、明確分工。地下管線普查實行屬地負責制、產權單位負責制。縣城鄉規劃局牽頭負責組織中心城區地下管線普查工作，編制管線普查實施方案，指導、協調各管線主管部門和權屬單位進行管線普查和隱患排查，并做好地下管線普查成果驗收和歸檔工作。各管線主管部門和權屬單位負責組織所屬地下管線普查和隱患排查工作，按要求及時、準確提供既有地下管線相關基礎資料，建立和完善所屬地下管線專業信息系統。各管線主管部門和權屬單位每半個月向縣中心城區地下管線普查領導小組辦公室報送普查工作進度情況。

對發現的無主管線，由縣城鄉規劃局負責普查和隱患排查，并由市政公用工程主管部門公示公告后，依據實際情況，予以拆除或封填。

(三)規范運作、確保質量。各專業管線主管部門和權屬單位，應按照市地下管線普查技術規程要求的技術標準開展工作。為保證測量結果的真實完整可靠，測量過程中需委托有相關監理資質的單位對工程質量、探查、測量、作業安排等過程進行全過程監管。報送縣中心城區地下管線普查領導小組辦公室的普查結果，應有監理單位蓋章。

驗收應經過探測單位自驗、監理單位查驗、權屬單位核驗，以專家評審的方式逐一進行驗收。

一、明確保障糧食安全責任

實施糧食收儲供應安全保障工程，加強糧食流通能力建設;深化國有糧食企業改革，促進糧食產業健康發展;完善區域糧食市場調控機制，維護糧食市場穩定;健全糧食質量安全保障體系，落實監管責任;大力推進節糧減損，引導城鄉居民健康消費。(責任單位：區發改局、財政局、農牧局、市場監督管理局、國土分局、環保局、統計局、水務局、科技局、編辦、農發行、各鄉鎮政府)

(二)強化有關部門職責。加強糧食行政管理機構和隊伍建設，依法依規履行職責，獨立開展工作，確保糧食行政管理職能不削弱、工作力度不減弱。

加強糧食生產指導、重大技術推廣、環境監測治理、統計信息服務、行政執法和監督檢查、質量安全監管、農業投入品監管等方面的工作力量。區財政負責及時足額安排糧食風險基金。

各有關部門要認真履職，密切配合，共同落實和完成糧食安全各項任務。(責任單位：區發改局、財政局、農牧局、市場監督管理局、國土分局、環保局、統計局、水務局、科技局、編辦、農發行、各鄉鎮政府)

二、提高糧食生產綜合能力

(一)嚴格落實耕地保護制度。確保耕地面積基本穩定、質量不下降，切實提高耕地基礎地力和產出能力，完善耕地占補平衡機制，做好耕地保護政策和制度落實情況督促檢查。(責任單位：區國土分局、農牧局、各鄉鎮政府)

(二)提升種糧科技水平。將提高糧食單產作為主攻方向，鼓勵引導社會資本參與糧食生產科技創新與推廣運用，努力提高科技對糧食生產的貢獻率。(責任單位：區農牧局、科技局、各鄉鎮政府)

(三)加快農田基礎設施建設。加快大中小型灌區續建配套，實施農業節水灌溉工程，按期完成全國高標準農田建設總體規劃確定的建設任務。通過項目實施，建成一批灌溉水源穩定、田間設施完善、規模化、集中連片的高產穩產糧田。

大規模改造中低產田，提高土地利用率，充分挖掘糧食增產潛力，增加糧食產量。(責任單位：區農牧局、統計局、國土分局、水務局、發改局、財政局、各鄉鎮政府)

(四)保護農民種糧積極性。

一是合理設立糧食收購網點，優化收購服務，方便農民售糧。發揮國有糧食購銷企業收購主導作用，鼓勵和引導符合條件的多元市場主體參與糧食收購。

二是區農發行等金融機構要落實收購資金，加大對符合貸款條件企業自主收購糧食的支持力度。

三是落實和完善糧食扶持政策，提高財政對糧食生產和流通的扶持力度，培育新型糧食生產經營主體及社會化服務體系。(責任單位：區財政局、農牧局、發改局、農發行、各鄉鎮政府)

三、強化地方儲備糧管理

(一)完善儲備糧管理機制。進一步優化儲備糧布局和品種結構，落實儲備糧費用、利息補貼資金，建立儲備糧保管、輪換費用動態調整機制，完善輪換管理和庫存監管制度，大力提高科學保糧水平。加強儲備糧規范化管理，創新地方糧食儲備機制，鼓勵符合條件的多元市場主體參與地方糧食儲備相關工作。(責任單位：區發改局、財政局)

(二)加快現代化糧食儲備庫建設。建設布局合理、功能齊全、與本級糧食收儲規模和保障供應要求相匹配的倉儲物流體系。加快“危倉老庫”維修改造項目進度，加強糧食倉儲物流設施建設和管理，嚴格落實國有糧食倉儲物流設施保護制度。(責任單位：區發改局、財政局)

四、強化糧食質量安全治理

加強源頭治理，防治耕地土壤污染，劃定糧食生產禁止區。健全糧食質量安全監管保障體系，加強糧食質量安全監管機構及質量檢測機構建設，保障執法裝備及檢驗監測業務經費。

嚴格實行糧食質量安全監管和責任追究制度，建立超標糧食處置長效機制。提高糧食質量安全檢查檢驗檢測能力和超標糧食處置能力，做好庫存糧油質量監管，禁止不符合食品安全標準的糧食流入口糧市場。(責任單位：區環保局、農牧局、發改局、國土分局、財政局、市場監督管理局、各鄉鎮政府)

五、完善糧食調控和監督體系

加強糧油供應網絡建設，保障糧食市場供應，促進政策性糧食聯網交易，完善糧食應急預案，保障糧食應急供應、加工網點及配套系統建設，落實成品糧油儲備。完善區域糧食市場調控機制，維護糧食市場秩序，確保糧食市場基本穩定。

加強糧情檢測預警，落實糧食流通統計制度，保障糧食市場監測，及時發布糧食市場信息。

培育發展新型糧食市場主體，深化國有糧食企業改革，發展混合所有制糧食經濟，培育主食產業龍頭企業。(責任單位：區發改局、財政局、市場監督管理局、統計局)

六、強化監督考核

建立監督考核機制，定期考核糧食安全責任落實情況，并將情況予以通報，對成績突出的地區或單位給予表揚和獎勵，對不合格的予以通報批評、責令整改并追究責任。(責任單位：區發改局、國土分局、農牧局、統計局、水務局、財政局、環保局)

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工作實施方案格式篇十八

方案根據其內容和性質，可以分為不同種類，如用于工作的“工作方案”，用于會議的“會議方案”，帶有綜合性的“總體方案”，專就某項工作而訂的“單項方案”等等。目前在黨政機關、企事業單位用得最多，也是最常見的有四種，即工作方案、會議方案、接待方案、活動方案。具體舉例如：《干部考核工作方案》、《××活動調研方案》、《市場情況測評方案》、《×××活動實施方案》、《召開××××會議方案》、《××三省××會議接待方案》等等。

工作實施方案格式篇十九

為貫徹落實教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》、《陜西省教育廳關于推行義務教育管理的實施意見》及《咸陽市推行小片區管理的實施方案》精神，積極推進義務教育學校“小片區”管理工作，探索片區內“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”的管理模式，有效整合片區內義務教育學校資源，提高片區內學校的辦學水平，提升片區內學校教育教學質量，特制訂本方案。

一、指導思想

以“創先爭優、互助共贏、均衡發展”為指導思想，全面構建交流平臺，開展學校教育教學交流活動，在學校管理、隊伍建設、教育科研、文化建設、師生互動等方面形成交流機制，努力開創教育“均衡發展、公平公正、優化管理”的新局面，提高學校的整體管理水平和教育教學質量，進而推動片區義務教育均衡發展。

二、主要目標

本著“優勢互補、互惠互利、資源共享、共同發展”的原則，通過“聯動管理、聯動教研、聯動考核”，構建發展共同體，搭建共同發展平臺，推進片區教育均衡發展；達到“四個基本均衡”：既師資配置基本均衡，管理水平基本均衡，辦學條件基本均衡，教育質量基本均衡；實現“五同目標”：校園環境同優美、教學設施同達標、教師素養同提升、管理工作同精細、特色教育同凸顯；凸顯“六個一體”，即校長隊伍一體建設，師資隊伍一體配置，教育品質一體提升，德育工作一體構建，設備設施一體完善，信息化建設一體推進。

三、管理機構

在尊重法人學校辦學自主權的基礎上，充分發揮成員學校的各自優勢，加強對成員學校的統一管理和業務指導，成立“皇甫小學片區”管理領導小組，下設教學聯絡組、德育聯絡組和后勤聯絡組三個工作小組，具體開展“小片區”管理工作（工作組成員名單及職責附后）。

四、工作措施

（一）管理聯動（管理領導小組）

1、建立管理領導小組例會制度。通過每月一次的管理領導小組例會，加強管理團隊交流，在管理經驗方向進行探討、交流、合作、借鑒各校的辦學理念，辦學特色，管理制度，管理經驗，管理模式等。

2、建立學校管理合作論壇。學校相關管理人員每季度舉行一次專題研討，在教育教學、校園文化、三風建設、班級管理、辦學理念、辦學特色、心理健康教育、品德教育、法制教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的開展交流與學習。

3、建立網絡交流平臺。通過建立“小片區”網絡交流平臺，讓教師和學生共享片區內優質資源。

（二）教師互派（管理領導小組）

綜合分析片區內各學科教師年齡、職稱、教育教學水平等因素的基礎上，在《皇甫小學教師流動方案》基礎上，進一步完善片區內師資定期交流互派、輪崗、走教等合理有序的輪轉制度，逐步推進片區內校際間教師在學歷結構、職稱結構、年齡結構、教學能力等方面基本均衡。教師實行按需設崗，不分龍頭校、成員校，實行教師合理流動。

（三）教研互動（教學聯絡組）

1、統籌安排片區校教學科研活動。教學聯絡組負責對教學科研活動進行統籌安排，制定教學工作計劃與學科研討交流計劃，做到統一作息時間、統一課程設置、統一教學進度、統一安排活動。

2、建立片區校教學科研中心教研組。從片區校中選配各學科最優秀的學科帶頭人或是骨干教師，組成“小片區”中心教研組，每個學科任命教研組長一名，負責制定學科教研組計劃，定期組織好每學期（各校分工主持）的集體備課研討活動。

3、開展片區校結對幫扶活動。充分利用本中心小學現有的學科帶頭人、骨干教師的作用，進行片區內師徒結對、幫扶工作。使一批青年教師脫穎而出，成長迅速，成為教壇新秀或名師。

4、建立片區校教育科研機制。每學期開展五次以上的學科教學研討、教研沙龍、教學論壇活動，形成“備課、說課、上課、聽課、評課”為一體的教研模式，共同提高課堂教學水平。

（四）學生互助（德育聯絡組）

1、開辟片區少先隊工作新天地。開展少先隊隊干部交流周活動，在學生干部中結對，互相學習一日常規管理工作經驗；少先隊組織通過深入走訪、大力宣傳、有效整合資源，建立留守兒童工作站。

2、開展片區校特色交流活動。在學生中開展知識、技能競賽，體育、藝術活動，中隊聯誼活動，夏令營活動等。

（五）成果共享（教學聯絡組、德育聯絡組）

開辟片區校管理交流網絡。通過開辟網絡專欄、辦片區校報、成果展版等形式及時共享片區校中的學校、教師、學生各項教育教學成果。

五、工作要求

1、充分認識結對交流小片區管理工作的重大意義，把結對交流工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實，突出成效。

2、認真制訂工作方案，按照相關要求，成立相應工作機構，進一步細化活動內容、方法、步驟、人員安排、措施要求。

3、建立結對交流小片區管理工作檔案，從組織領導、計劃總結、成果記錄、信息資料等方面分類歸檔。

六、工作安排

略

工作實施方案格式篇二十

主要扶持已獲得20__年進入省級示范家庭農場名錄、進入市級示范家庭農場名錄和進入縣級“”家庭農場名錄，并同時還要符合以下八條的，從中擇優選擇。

1.2勞動力以家庭成員為主；

1.3有規范的土地流轉合同，流轉剩余期限在5年以上；

1.7能夠及時繳納土地租金，沒有拖欠現象，家庭信用較好；

1.8經營狀況良好。

能夠對農業生產進行合理投入，注重可持續發展。種植糧食的家庭農場注重應用“農業三新”，實行秸稈全量還田，使用有機肥培肥地力，糧食的平均畝產高出當地平均產量5%以上。農場經營實現年純收入10萬元以上，家庭人均純收入高于當地農民人均純收入40%以上，對周邊農戶具有示范帶動效應。

采取先建后補的方式，項目建成后，通過財政及農業部門考核、驗收合格后，兌現財政獎補資金，獲得省級示范的獎補10萬元、其他的獎補8萬元。補貼資金主要用于家庭農場農田設施建設；購置貯藏、烘干等設備；開展農產品標準化生產；培育農產品品牌商標等方面。