作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇一

游戲規則是：老師說一個詞語，我們做出跟詞語意思相反的動作。采用淘汰制，做錯動作的同學在旁邊當觀眾。

游戲開始！教室里靜悄悄的.，只等老師發號施令。我們都豎起耳朵仔細聽，生怕自己出現錯誤鬧出笑話。楊老師突然說：“坐下。”我們都“唰”的一下站起來，楊老師微笑著點點頭。“舉左手。”楊老師又一次發出口令，我立刻舉起右手。有幾位同學乖乖舉起了左手，大家哄堂大笑。那幾位同學很不好意思，臉紅到了脖子根，坐到了觀眾席上。游戲繼續，楊老師快速說出“大西瓜”，我們立刻用手拼成一個小西瓜，這次沒人出錯。我心想：哈哈！我成功了三次！……還沒有想完呢，“站立”這個詞已經從楊老師的嘴里跳了出來。大家都坐下了，只有我傻傻地站在那兒。大家笑得前仰后合。唉！做人不能驕傲啊！

老師的語速忽快忽慢，一會兒突然襲擊發出口令，一會兒還故意點評幾句……站在比賽圈里的同學也越來越少了。終于，孫儷和王碩為獲得了勝利，站在領獎臺前接受大家熱烈的掌聲。整節課教室里都充滿了歡聲笑語。

今天的反口令游戲真有趣！雖然游戲已經結束，但那歡樂的場面依然在我的腦海里回放！

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇二

因為我的作業在星期五就做完了，所以媽咪決定資勵我，帶我去萬達該廣場打游戲。

我們來到萬達“神彩飛揚”游戲場，這里有許多大型的玩樂設施。我們在總服務臺買了三袋硬幣，然后跑到一個名叫“快樂森林”的游戲機前，我們倆一人占一臺機器，便開始玩起來。

這個游戲機的上方有一排數字，假設你打到了數字5，5字燈就會發亮，同時它下方的小出口洞就會出來5張，打到了50就出50張。

剛開始打游戲的時候，我覺得要獲得許多票不太可能，但經過了一次又一次磨煉，我熟悉了操作的.方法并找到了一個竅門，就是一直往里面打，這樣的話票數就可以越來越多。看著小出口嘩啦啦地流出，心里別提有多高興啦！當有人從我這走過看見堆積起來的都會說：“哇，這人的票好多呀！”我聽了心里美滋滋的。我把這套方法傳授給媽咪，哈哈，她也得了很多票，我得意地說：“現在我是你的師傅了！”

離開了“快樂森林”，我們又來到了“籃球架”下，這是個“投籃球”的游戲，這個游戲也很有趣，這里的籃球架會轉動，你要看準之后，再把硬幣丟進去，假如硬幣掉在了寫有10字的籃球筐里，那它就會獎勵你10張。如果掉進了100張的籃球筐，那它就會出100張。這個真是一個考耐心的游戲。

“神彩飛揚”里游戲很多，“瑩光跳跳球”、“開賽車”……但所有游戲中我最喜歡玩“快樂森林”，因為它帶給我的快樂太多了！

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇三

暑假里，我住在姥姥家。每天最期待的是跟小朋友們相約在月光下玩耍。

每天早早吃過晚飯，大概七點多鐘，小區里大大小小的孩子們就不約而同的聚集在健身器材那里。夜幕降臨，月亮格外明亮，好像是一盞燈在為我們照明。

我們最常玩的是捉人游戲，首先通過石頭剪刀布的輸贏來分配游戲角色，兩個人負責去捉，其他人躲避，在躲避的同時還要讓自己摸到目標物，才算勝利。

我喜歡當被捉的那一方，小區里可以藏身的地方有很多，比如說：廁所、社區醫院、樓道里的地下室、小賣部......小賣部和社區醫院是連在一起的.，它的前面是一片樹林，地形復雜，即使被發現，也很難被捉住，樹林后面是我們的秘密通道，可以讓我們穿梭在南大門和北大門之間的所有樓，樓道里的地下室是一個很容易被捉住的死角，因為只有一個門，除非你速度夠快才可能逃脫。我最不喜歡躲的地方是平臺，因為上下樓梯，耗費體力，又沒有可以隱蔽的地方，容易被發現。

每次我負責捉人的時候，都很想快點捉到一個人，而被捉的時候，又不想被捉住，還想摸到目標物，獲得勝利。

整個暑假里，幾乎每天都是在月光下和朋友們一起這樣快樂的玩耍，月亮也好像一直在看著我們，與我們分享快樂。

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇四

我們班最喜歡玩游戲了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的煩惱都會煙消云散。今天，我們又玩了一個別開生面的游戲------五毛和一塊，一個班熱鬧了起來。

趙老師給我們說了游戲規則：“男生是一塊錢，女生是五毛錢，開始前，大家全站在一起，裁判站在邊上。裁判說開始，并喊出錢數，游戲中的人就要在短時間內組成那個數的小團隊，比方說喊出了是三快五，那就需要三男一女或一男五女之類的小團隊。

游戲開始前，老師先叫我們做一個熱身運動，游戲開始了，同學們有的看著老師的嘴，老師大喊一聲：“一塊五。”同學們緊張地手忙腳亂，像激烈的'戰斗，我被牛力群拉出去了，像警察叔叔拉著罪犯一樣，我看王欣怡，湯雙嘉、鄭淼死死地抱在一起不放手，再看看同學黃福山和孔俊凱爭搶老師，拉來拉去像拔河比賽一樣。

第二周開始了。老師大喊“五塊五”，有的同學組成了五男一女，有的是三男五女，再看看幾個男生拉著高雅，像搶人一樣。

第三局，老師大喊：“兩塊！”我們都快暈了，我和一男一女一起加入了小組。再看看，田明昊，使出了吃奶的勁死死地拉住老師，臉都紅了，像一個紅彤彤的小蘋果，鼻子上出現了一串串汗珠，再看孫悅茗，也使出全身力氣，因為孫悅茗特別胖，最后還是孫悅茗贏了，他興奮得又蹦又跳。

今天的游戲真有趣，如果你們想玩，快來加入我們這個班吧！

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇五

“石頭、剪刀、布！哈哈，我贏了！”在“一周一度”的作文課上，每個人的桌子上，都清一色的畫了一條紅線，不偏不倚地橫在了桌子中間，接著，李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮，并告訴了我們游戲規則。

規則很簡單：每個人和同伴玩“石頭、剪刀、布”，贏了的人把橡皮向前翻一格，誰的橡皮先翻到紅線的終端，誰就贏了。贏了的人將有機會和其他組的贏家pk。最后贏了的兩人將進入“決賽”，“冠軍”就在這兩個人中產生。

“三、二、一！”只聽李老師一聲令下，我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕，教室里時不時的傳來同學們喊著“石頭、剪刀、布”的聲音。我和我的對手——文晨杰正在比賽，我原來覺得他不怎么厲害，結果卻大大出乎我的`意料。

一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚。第一局我和文晨杰互相注視著，仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起。“石頭剪刀布”，我們兩個幾乎是同時出手，文晨杰出了“石頭”，我出了“布”，我贏了。我把橡皮翻了一格。第二局，我們同時出了兩次“布”，就在這時，文晨杰玩了一個小花樣，我覺得他還會出“布”，就出了“剪刀”，誰知他出了“石頭”！“你、你！”我氣得說不出話來，他卻沖著我大笑，我只能用手指著他發狠。

第五局、第六局……到第十局時，我終于贏了。我說：“贏了一次太高興了。”

但沒想到，最后還是文晨杰贏了，我忽然想起媽媽說的話——快樂第一，比賽第二。算了，就讓他贏一次吧！

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇六

今天下午我度過了一節“愉快”的游戲課，現在又到了燒腦時刻了——寫作文。“哎——些什么好呀，”我撓了撓后腦勺，抱怨著，“就知道老師不會讓我們白玩一節課。”“萬惡的作文呀。”同桌黃晨曦臉上寫滿了無奈。

“咦？魯老師和周添逸呢？怎么不在教室里？”我困惑道。“周添逸八成是作文寫不好然后被魯老師抓走了。”黃晨曦不急不慢地說道。

我忐忑不安的'想：作文寫好會被老師叫出去？我的天，那太可怕了……黃晨曦說：“我想，老師肯定在教周添逸有關于寫作文的‘武林秘籍’。”

突然門開了，周添逸和魯老師回來了。老師走到黃晨曦旁邊說了一句話，只見黃晨曦搖了搖頭，隨后就被“魯大魔頭”抓走了。我萌生出了一種恐懼感：黃晨曦沒犯什么錯呀，莫非——老師聽到了我們的對話？各種各樣的猜測都從我腦海中劃過。

過了一會兒，黃晨曦回來了，魯老師隨后叫走了周蘇杭。“老師跟你說了些什么？”我好奇地問道。黃晨曦臉上露出了奸笑，說：“嗯哼——我，已經得到了‘武林秘籍’了。”

“快，快告訴我！”

“我才不要嘞，來告訴你，我的作文還有什么特點。”黃晨曦瞅了我一眼，臉上擺出了嫌棄我的表情。只見黃晨曦拿起筆來刷刷地寫起來，而我，我的文章像沒了頭的蒼蠅似的，不知道在寫些什么。

“叮鈴鈴”下課了，我馬上去請教魯師傅。魯老師幫我梳理一下我的“構思”，我的思考馬上開了機，馬上跑到黃晨曦面前，說：“我也得到‘武林秘籍’了。”