隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇一

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與^v^保持一致。熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自己的修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學生物和數學的興趣，提高課堂教學質量。

現在的中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發學生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生生物、數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

開學以來，生物組根據學校的工作安排，在校長的包組領導下，組內教師精誠團結，各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務。首先，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。八位老師雖然任教班級比較多，但仍然能認真備好和上好每一節課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，都取得了較好的成績。

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的`成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二

通過調查與反思使我明確了一堂成功有效信息技術課，不僅要求我們教師要有充分的課前準備、仔細的課堂講解，更重要的是做到如何使自己的課更貼近學生，調動學生的主觀能動性，使學生成為課堂教學中真正的主人，只有這樣我們的課堂才能更有效。針對這一目標，我經過近一個學年的教學嘗試，從以下幾個方面改進了我的教學方式，并取得了一定的成效。

教學的有效應該是指在通過教師一段時間的教學工作后，學生在知識和能力上所獲得的具體進步。衡量教學有效的唯一指標也是學生有無進步或發展，這里我們應該避免理解的誤區是教學有效性不是指教師在教學過程中是否完成了自定的教學計劃，有無認真的備課和準備，如果我們的努力不能促使學生對自己所授學科感興趣，或者說學生學的很辛苦，缺乏成功的體驗，那就表明我們的教學是無效的或者是失敗的，因此在教學中，在教學計劃的制定時，我們首先應將培養學生學習的興趣，創設愉悅的學習氛圍放在首位，充分關注每一個學生的進步，在教學中確立學生的主體地位，同時在傳授知識的基礎上，關注學生信息素養的培養。

我們教師在制定教學計劃時，應根據所授課班級學生對信息技術掌握的程度和基礎，合理調整教學進度，不能一味的趕進度。我們說學生是教學的主體，要使教學變得更有效，我們應該更關注單位時間內學生的學習結果。

學生的學習效益在很大程度上取決于學生對本節課所學內容的興趣，而目前的信息技術學科教材在編寫上，因為需要考慮到教材的整體性和完整性，往往在一開始都安排了大量理論性的內容，針對本學科在機房上課的特點，如果一節課教師都在講理論、講概念，無論課備得如何仔細，講解得如何精彩，幾節課下來學生的學習興趣就會在教學的一開始就受到重創，從而造成教師和學生之間的脫節，因此，在教學內容的安排上，我們可以將內容進行合理的調整，將理論穿插在實踐操作中，使學生每節課都能保持充分的興趣和學習的動力。

合理地把知識的學術形態轉變為教學形態，實現知識重組是提高課堂效益的一種有效手段。例如在第三冊教材的flash單元中的講解按鈕時，課本上是將這部分內容分成按鈕制作和按鈕動作兩節課，但實際的教學設計中，我們可以對這兩節課的知識點進行重新調整。首先通過使用共享圖庫中的按鈕先讓學生對按鈕有一個感性的認識，再進行按鈕的制作，這樣一來可以讓學生在學會使用按鈕的基礎上，再對按鈕的外觀結合前面photoshop的知識來進行個性化創作，在激發學生創作的欲望的同時，幫助學生完成了知識的建構。

切實有效的教學方法是提高課堂效率的重要保障。教學方法是教師在實施教學前對教學過程的準備工作，是決定課堂教學能否成功的一個重要前提。在備課中能否選擇恰當的教學方法，不但可以幫助教師很好地把握教學過程中的各個環節，也可以使得學生可以在教師的引導下更有效地完成學習的任務。

目前在信息技術課堂教學中運用比較廣泛的教學方法主要有：“案例教學”、“任務驅動”、“分層教學”和“自主學習”等多種形式，其中以“任務驅動”和“自主學習”運用的尤為突出，但就有效的課堂教學要求來看一味的使用上述方法也是不可取的，例如在講解概念性較強的內容時，如果運用自主學習的方法進行教學，往往會造成學生對概念性的知識掌握的一知半解或根本無法理解，但如果改用選擇“接受型”的教學方法，在教師的仔細講解下，能更快、更有效地幫助學生完成對概念性知識的理解，當然在選用“接受型”的教學方法時，我們可以選用“啟發式”或“問題教學法”來替代傳統的“填鴨式”教學方法，在不斷提出的問題中引導學生參與思考，在思考的過程中完成對知識的理解和掌握。

在針對一個班學生信息技術基礎差異的問題上，我們大可以采用“分層教學”和“自主學習”的教學方法來解決差異所帶來的一系列問題。例如，目前在我校信息技術學科教學上就存在這樣的差異，由于我校學生中有部分學生來自農村，對信息技術接觸較少，信息技術基礎較差，在第一個學期的教學中往往存在只能完成教師本節課演示和講解過的內容，而且速度較慢，為此我讓學校在課堂上多加練習，學生在練習時可根據自己的實際能力選做拓展任務，從而使不同水平的學生在練習中都能得到成功的體驗，充分利用了時間，提高了學習效率。

良好的課堂管理是課堂有效教學的必要條件。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇三

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已經結束，為了把今后的教育教學工作做得更出色，本人就這學期的工作總結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養，處處以為人師表律己。

二、教育教學方面

這學期，本人仍然擔任語文教學工作，班上有46名學生。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個環節，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學生，因為低段教學識字是重點，所以我一直采用多種渠道讓學生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，交流教學方法，博采眾長，提高教學水平。我尊重學生的人格，平等地對待班里的每一個學生，讓他們都感受到老師的關愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關系才能促進了學生的學習。

三、遵守紀律方面

我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調課，不能及時參加校本培訓，也會主動給領導請假，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學現代教育技術，會制作簡單的平面圖;喜歡閱讀各類文學作品，特別喜歡創作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關于女人的哲理文章都出現在百度首頁。

五、教學效果方面

通過一學期的努力，教學效果還不錯，我班孩子的優生率為100%，合格率也為100%。教學始終是一門遺憾的藝術，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，重視自身修養，開拓前進，為美好的教育事業奉獻自己的力量。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇四

女，出生于xx年xx月，xxxx年7月畢業于xx大學思想政治教育系，本科學歷，獲法學學士學位。xxxx年7月至今，任職于xx中學。xxxx年11月經xx人事局認定聘任為中學政治二級教師，從教五年，任教高三畢業班兩年，xxxx—xxxx學年擔任高三備課組長，是我校政治科骨干教師。擔任班主任工作五年，其中高三班主任工作兩年。

xxxx年至xxxx年，本人順利地完成了高中政治的循環教學工作。在校領導、老教師的幫助和自己的努力下，我在工作中取得了一定的成績：xxxx-xxxx學年度校公開課評比榮獲二等獎;xxxx年校課件制作評比活動榮獲一等獎;xxxx年校公開課評比活動榮獲一等獎;xxxx年年度考核優秀;連續五年獲校優秀班主任稱號。

本人已具備申報中學政治一級教師條件，現申報中學政治一級教師，述職如下：

本人熱愛并積極投身于黨的教育事業，有強烈事業心和高度責任感;服從組織工作安排，凡事以學校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨;關愛學生，注重師德修養的提高，時時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表，言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業道德。

由于目標明確，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優良。xxxx—xxxx學年第一學期期末考試，我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名，其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;xxxx—xxxx年第一學期，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優秀率、及格率均為全級第一;xxxx—xxxx年第一學期期末考試中，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。

我校是區屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三(7)班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調研考試政治科平均成績為42分，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達到63分，12人及格，其中xx同學政治選修成績為115分，在我校排名第一，她的文科綜合成績為132分，為全校最高分;所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人，120分以上的15人，其中高三(9)班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分，高出霞山區平均分5分，超出全省平均分3分，這個班的林灝霖同學文綜成績為130分、xx同學、xx同學、xx同學文綜成績為128分，分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術班，文化基礎薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格，12人105分以上，120以上1人，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。

作為一名新教師，我銳意教改，潛心教研，并以開拓創新精神身體力行，積極參加省、市、區的各種教研活動。xxxx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓、3月份分別參加了霞山區高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的xxxx年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務，xxxx年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎;xxxx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎;xxxx年在區高考備考調研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優質課;同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領導和其他學校老師的一致贊譽，被評為優秀課;

任現職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”、“如何做好經濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學質量，得到了學校領導和學生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據研究與探討的結論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文，在校內交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。

參加工作至今，我連續五年擔任班主任的工作，由原先的不知所措到現在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪;做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生;做到一個“嚴”字，在對學生關心愛護的同時，不忘對他們的紀律、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理輔導，xxxx年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證，所教學生都能身心健康的發展。

經過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：xxxx年帶的高一(7)班獲軍訓隊列比賽第一名，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”;xxxx年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎;xxxx年帶的高二(7)班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學校“標兵班”，各科成績在年級同類班級中名列前茅;09年獲校運會團體總分第三名，xxxx年還被評為“霞山區優秀團支部”。

在班級管理中，我善于培養班干部，培養尖子生，轉化后進生。xxxx年高三(7)班的xx同學被評為“霞山區優秀學生干部”，xx同學被評為“霞山區三好學生”;高三(7)班的xx同學xxxx、xxxx連續兩年被評為“霞山區優秀學生干部”，xx同學被評為xxxx年“霞山區三好學生”，xx同學還被評為xxxx年“霞山區優秀團支書”。我本人也因德育工作出色，多次被評為校優秀班主任。

我通過賞識和激勵教育，轉化了一大批學困生。如xxxx屆高三(7)班的xx同學，分到我班之前，紀律松散，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班后，我認真觀察了他一段時間，發現他并非對誰都態度惡劣，他與大部分同學的.關系還是比較融洽的，于是我找了幾個和他關系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上。得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋友的關系真誠地與他交流、談心、開導，同時，我主動聯系了他的父親，經常做他的思想工作。在我的協調之下，父子兩人的溝通越來越順暢，xx同學的心結也慢慢打開，對人對事的態度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打架斗毆的現象更是銷聲匿跡。由于他表現良好，學校撤銷了對他的處分，xxxx年他順利的從高中畢業之后，還光榮入伍了。

在五年的教學工作中，我虛心向有經驗的老教師請教，也給予年青教師在教學工作上的幫助。09-11年指導、幫助xx王正江老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材，引導他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，xx老師進步非常快，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作。xxxx年我指導xx老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。xxxx年，湛江師范學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示范課，指導他們如何備課、上課，如何分析使用教材、調動學生學習積極性。其中xx同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領導、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的xx老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，xxxx年由于表現突出，她被學校評為優秀班主任。

上述內容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學工作中，不斷借鑒成功的經驗，及時吸取失敗的教訓，

不斷地提高自身的教學業務水平，爭取再創佳績。不管本次申報一級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養更多的優秀學生而努力，為成為一名優秀的人民教師而努力。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇五

為建立符合素質教育要求的學科教學質量體系，促進學校在教學活動中全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生的綜合素質，從而全面提高教育教學質量，蓮都區教育局教研室于20__年3月制定了小學音樂、美術、體育、信息技術、品德與社會學科抽測實施方案，并于6月9日對以上學科中的五年級音樂、四年級美術學科進行了抽測。現對本次小學音樂教學質量抽測的情況分析如下：

一、抽測目的：

本次抽測的目的是通過對城區11所小學部分學生的音樂、美術學科學習情況的測試，了解城區小學音樂學科教學狀況，加強以上學科新課程的教學規范，提升教學質量。

二、抽測對象：

本次小學音樂抽測的學校為城區11所小學：囿山小學、中山小學、梅山小學、城北小學、大洋路學校、劉英小學、蓮都小學、水東小學、蓮都外國語學校、天寧小學和南明小學。音樂為五年級的一個班級學生。班級于抽測當天由巡視教研員和監考教師現場做簽并抽取。

三、抽測內容及方式：

根據小學五年級音樂上冊教學目標，本次抽測的考核內容為：“音樂基礎知識和聽賞能力”測試(筆試，30分);“歌唱能力”測試(口試，70分)。通過筆試和口試，了解和檢測學生在新課程實踐中的音樂學習情況，如：演唱習慣的情況、歌曲的演唱能力、音樂基礎知識的掌握和音樂相關文化的積淀等方面的水平。

1、“音樂基礎知識和聽賞能力”測試采用“學生邊聽音樂邊筆試”的形式。試題為選擇題、填空題和連線題。因為是第一次抽測，所以試卷難度不大。

2、“歌唱能力測試”由所抽測班級音樂教師指揮學生進行歌唱表現，分：全班唱、小組唱、男生唱、女生唱。由各校進行現場錄像，在抽測結束后送至區教研室，由教研室統一組織觀看各校的錄像進行打分。評委由各校音樂教師擔任，力求做到公平公正。

四、抽測成績：

成績評定分為優秀、良好、合格、不合格4個等級，優秀85分及以上，良好84——70分;合格69——60分;不合格60分以下。折算年度考核為優秀權重為1，良好權重為0。85，合格權重為0。7，不合格為0。5。

本次被抽測的11所城區小學中，音樂學科獲得“優秀”等級的有3所學校，分別是：中山小學、囿山小學和大洋路學校;獲得“良好”等級的學校有5所;獲得“合格”等級的有3所。總體上成績成正態分布，全部學校成績都達到合格，說明我區城區小學音樂教學質量基本良好。

五、抽測情況分析：

本次抽測情況顯示：學校的音樂教學硬件及設施配備這個“差距”在減小，而學校間的音樂教育教學的質量極不平衡，表現在老城區與周邊城區的學校之間的教育質量差距、專兼職教師教學質量的這兩個“差距”卻在增大。特別是專職與兼職教師，在抽測中反映出他們在教學理念、教學模式、教學方法等方面存在較大差異。有的學校一直都是有專職教師擔任教學的，而有的學校是兼職教師上課，只是抽測前臨時由專職教師對抽測年級進行輔導，導致各校抽測成績有一定距離。

1、歌唱：

《小學音樂第十冊學期目標》明確要求：繼續養成正確的演唱姿勢和呼吸方法，并在歌唱實踐中正確自如地運用;樂于、積極參與各種演唱活動，能夠用自然的聲音、準確的節奏和優美的音調有表情地獨唱或參與齊唱及二聲部合唱;能自然運用各種演唱形式(獨唱、齊唱、輪唱、二部合唱等)，使歌聲更為立體、豐滿、有表現力，在歌唱的體驗和想象獲得美感。在被抽測的學校中，中山小學、囿山小學、大洋路學校的學生訓練有素的演唱習慣和正確的發聲方法及良好的音樂表現能力顯得較突出，體現了日常教學的扎實有效。5所“良好”等級的學校，學生的演唱能夠跟隨伴奏帶或老師的伴奏唱下來，節奏和音準基本準確，但存在集體跟琴唱較好，但小組演唱時表現不夠好，有部分學生存在著“喊唱”現象，缺乏音樂的表現力和聲音的美感。3所“合格”等級的學校，學生的演唱存在著音準把握不好、節奏不穩定和部分學生聲音難聽，有“讀歌、喊歌、吼歌”的現象，缺乏音樂的表現力和美感。

2、音樂欣賞：

《小學音樂第十冊學期目標》要求學生能聆聽樂曲，從樂曲的主題變化、力度變化及不同樂器音色變化中，體驗音樂風格、體裁的特點，發展聯想與想象;能聽辨教材中涉及的音樂體裁與形式;通過教材中涉及的各類樂曲的聽賞，準確聽辨樂器音色及種類、名稱;感受、體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發對民族民間音樂的熱愛;能哼唱3-5首本學期欣賞過的樂(歌)曲的主題音樂，說出曲名及作曲家。在被抽測的學校中，有部分學生對音樂的速度、力度、音高、情緒等基本要素掌握得較好，對音樂主題、音樂形象等有一定的的捕捉記憶能力。而有的學校有很大一部分的學生，特別是一直沒有專職教師任教的班級，對音樂的欣賞能力是很薄弱的。如3所抽測成績為“合格”的學校中，“音樂知識和聽賞能力”測試的30分中，不合格的比率分別是33%、28%、22。8%。

3、音樂知識：

《小學音樂第十冊學期目標》要求在音樂實踐中學習、感受、認識切分音;通過歌曲學唱繼續學習切分音的另一種形式，以更好的表現不同風格的音樂;運用所學樂譜知識，用唱名視唱簡單曲譜，并能用唱名流暢準確地視唱已學部分歌曲曲譜。能感受二、三、四拍子的節拍規律和韻律感。從抽測情況顯示，被抽測學生之間差距較大，好的學生掌握得很好，但有的學校學生對切分節奏、唱名的認識、不同拍子的音樂不能作出及時反應，體現出日常教學中缺乏對基礎的音樂知識的講解和練習。

4、器樂進課堂：

課堂器樂教學可以在兩年級第二學期開始，也可以在三年級開始樂器進入課堂，本次不作為抽測內容。但此次抽測中可喜地看到中山小學被抽測到得這個班級已開展有序的課堂樂器學習，學生能熟練地用口風琴吹奏完整的曲子，吹奏的姿勢、手型都較規范。

六、思考與建議：

通過本次的抽測，我們欣喜地看到：很多學校的^領`導和教師對音樂、美術等學科的教育教學重視程度明顯提高了，對教學計劃、學科教學規范等的執行明顯嚴格了，對教師的配置和專任教師的使用等方面明顯好轉了，音樂、美術等課被挪用的現象明顯減少了，很多音樂教師的責任心更強了，對本學科的教學質量意識明顯提高了……但本次對音樂的教學質量抽測，在肯定成績的同時，我們也看到了存在的問題與不足，需要我們繼續努力和改進。

1、進一步轉變觀念，提高認識。音樂美術教育不僅音、美教師要轉變觀念，而且更重要的是^領`導要提高認識，把音樂、美術課不再當作“副課”，重視藝術教育，共同教育引導學生學好音樂、美術等學科，激發學生對藝術的興趣和熱愛。希望學校^領`導對音樂、美術教師也給予比較準確地評價和鼓勵。

2、配齊配足專任教師，力求做到專職專用。如專職教師不足，兼職教師的排課也要相對集中。建議學校建立合理的兼職教師的備課制度、評價制度和監管制度;小規模的學校盡可能地建立一個以一人為主的音樂、美術等學科主要負責人，開展符合校情的校本教研等活動。

3、學校在校舍允許的情況下盡量安排音、美等學科專用教室。(有的學校雖有專用教室，但課桌、電腦、音響設備、錄音機、背投等都是學校最破舊的。)要配置相對質量較好的教學器木才和設備。音樂教師要有效地利用好這些教學器木才和設備，切實提高教學質量。

4、音樂教師要認真研讀課標，掌握各年段及各冊的教學目標，扎實開展音樂學科教學;努力探索，抓好教學常規的落實，培養學生養成良好的學習習慣;要以學生為主體，從學生的實際出發，注重學生在輕松活潑的活動中掌握基礎知識和基本技能;要及時調整教學方法、手段，設計有效的教學活動，讓學生充分體驗學習的快樂。

5、關注兼職教師的成長。大部分兼職教師對音樂教學的主觀認識很不足，主要有以下幾點：

(1)認為教好主課就行，音樂課只是附帶，在完不成主課教學任務的情況下，音樂課成為擠占挪用的首選，缺乏對音樂教學的責任心。

(2)認為音樂課與考查升學無關，備不備課、根不根據教材上課無關緊要，教學存在極大的隨意性。

(3)由于不擅音樂專業技能，長期得不到有效培訓，認為教授音樂難度極大、無趣至極，對音樂教學缺乏工作的主動性。在此，建議兼職音樂教師要多了解新課程教學的理念，加強自身音樂素養和技能的學習提高。

各校對兼職的音樂教師要多為他們提供學習、觀摩的機會，雖兼職，卻不容忽視。兼職教師自身也要引起重視，明確責任。每一個學生都應享受到同樣美妙的音樂課;每一個音樂教師也同樣應陶醉于自己所任教的音樂課。讓我們真切關注到兼職教師隊伍的成長，為全面平衡和提高音樂教學質量共同探索一條行之有效之路。

6、音樂教學中的歌曲教學，要堅持以正確的發聲方法和良好的演唱習慣引導學生，培養學生對自然優美聲音的辨析能力，培養良好音準概念、節奏概念，保護嗓子避免喊唱。合唱教學時特別要注重學生傾聽能力的培養，注意聲部的和諧，訓練學生敏銳的聽音、辨音能力，并教給學生演唱形式的名稱。音樂欣賞教學要關注學生的音樂表達，即用各種形式(語言描述、肢體律動、旋律線等)表達對音樂的體驗和理解，在表達中學會欣賞音樂、喜愛音樂、理解音樂。

對課本要求的音樂基礎理論一定要結合日常歌唱、欣賞教學常抓不懈，如學唱歌曲時，可以讓學生聆聽分辨是二拍子還是三拍子，并讓學生自覺地跟著音樂的節奏劃拍，養成聽樂打節奏的良好習慣;對音符、休止符的認識要結合具體歌曲講解，當再次遇上舊知時，要常復習以求鞏固，這樣才能使學生真正意義上理解知識，運用知識。所學的歌曲，欣賞還有待于進一步加大聆聽的力度，對于中高年級更要注重對音樂的理解、把握、分析;樂理知識的掌握應當注意“扎實”二字，要注重對歌曲旋律和歌詞的創編，挖掘學生創作的潛力。

7、有條件的學校盡量做到器樂進課堂。《全日制義務教育音樂課程標準》指出：器樂演奏對于激發學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創造能力有著十分重要的作用。目前，蓮都區的城區部分小學和農村少部分小學已經在有效地開展，而且教學效果是顯而易見的。

總之，教育教學質量的提升，和我們的教學管理是否到位、各項工作開展得是否扎實有效、教師業務素質是否過硬有著很大的關系。請各校^領`導能夠充分重視藝術教育，真正做實各項教學工作，為全面提高學校教育教學質量，促進我區教學工作真正內涵式發展奠定強有力基礎。讓我們共同努力!

以上是我對本次小學音樂教學質量抽測的簡要分析，如有不當，敬請提出寶貴意見。

謝謝!

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇六

時間過得真快，本學期我任教高三年(12)和(13)這兩個文科班，首次接觸畢業班的教學工作。這對我來說是一個不小的挑戰。回顧本學期高三地理教學工作，心中有許多感慨，一學期來的教學實踐讓我受益匪淺，讓我也成長了許多，現將本學期的工作總結如下。

2、上課：抓住學生精力最集中的時間和學生一起把課本的知識重點學完，把難點剖析清楚。及時把重點、難點鞏固，鼓勵學生自己發現問題解決問題，指導學生歸納總結、形成自己的知識結構，在處理一些空間性強、理論性強、區域性強或綜合性強的知識點時，我經常利用多媒體技術突破地理教學難點，注重多媒體技術與地理教學的整合，提高課堂教學效率。高三復習課的每節課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是非常多的，從我的角度而言，我總是強調：講清楚、說明白，注重條理、高度概括總結。并及時通過課堂練習加以鞏固和掌握。

3、作業批改：堅持全批全改，通過作業、練習的批改，尋找學生的知識缺漏，經常利用課間操、下課期間、自習課等課余時間及時找學生面批，及時反饋并加以輔導。這樣不斷發現問題，又不斷反饋給學生改正，使得教學過程逐漸步入一個良性循環的軌道。每課都有作業，每星期都有練習卷，并且及時進行批改，及時了解學生的實際情況，切實提高學生解題能力。在提升學生的解題能力方面，我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練，一周練一組選擇題和一道綜合題，讓學生在課后研究探討，然后利用課前幾分鐘或自習課講解。

4、輔導：對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學習偏重理科性質的地理感到確實困難，因此大部分學生對地理學科有相當的恐懼心理(特別是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強對學生心理舒導，使他們樹立信心，消除恐懼，如多找學生談心，拉近師生距離，對于地理學科薄弱的同學更是多表揚，多鼓勵，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理知識就在生活中，沒那么陌生，沒那么難。

在下班輔導期間，特別觀察差生做作業的過程，及時給予輔導。結合每個學生的知識缺漏，精選輔導材料，對于優生，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習，講評提升。

1、樹立終身學習的理念，積極參加暑期的《中學初級教師崗位》培訓和泉州市《高中畢業班地理新課程》培訓，并積極進行自我研修，以提升自己的專業精神，增強專業技能，拓展專業知識，因此在學校獲得教師技能競賽一等獎。

2、關注信息，把握走向。今年是福建省自己命題，為了及時獲取高考信息，了解高考動態，參考課改較早的上東，海南、寧夏等名校的教學試題，并著重參考省內廈門、三明、福州、龍巖等市質檢的考卷，通過看題做題、研究題型，加強對高考走向的把握和理解，并和楊志川老師結合我校學生的特點，歸納復習提綱、選擇專練、綜合題專練，建立本校題庫。

3、通過學習經常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉變，不斷調整自己的教學行為，力求每堂課、每份練習的講解更加有效，更加貼近學生的實際。同時，我還積極參加校內外教研活動，如在二中參加市質檢、省質檢的.評卷中，經常與王玉蘭等老教師聯系，探討有關教學的問題。虛心向老教師求教，不斷提高自身的教學水平。

4、為了完善自己，我去年申請擔任班主任，學校本學期安排我見習培訓，我邀請了班主任經驗豐富的謝立炳老師作為我的指導老師，經過一學期的學習，我對班級的日常管理、學生思想工作學困生的教育轉化等方面有了系統了解。我相信這將對我未來的班主任工作有很大的幫助。

一個學期的教學實踐讓我收獲頗多，業務水平有了很大提升，任教班級在省質檢和市質檢取得較好成績，高考成績還沒出來，但我堅信他們會取得理想的成績。對我而言，這一年是一次成功的嘗試，學習的機會，不管是日常教學還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無愧于學校、家庭和學生。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇七

時間過得真快，轉眼已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。

本學期，本人擔任高三(7)和高三(11)教學工作。本人能認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。 平時加強高考研討，多向其他教師學習，實現備考工作的科學性和實效性。多給學生編寫成^v^學案^v^,復印后發給學生使用。另外，到外校取經，借鑒外校老師的經驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。

高三教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個環節，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。

認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。

。

高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。

1).對物理概念規律的教學重在理解能力的培養。教學中通過各種形式的辯析使學生理解概念、規律的確切含義，適用條件，清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析加強理解。

2)分析綜合能力的培養。分析綜合能力的培養可分為幾個要素進行強化：①提高學生受力的分析能力。受力分析，尤其是較復雜過程的受力分析，是大多數學生的薄弱點，而正確的受力分析，準確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎，所以每一道題的受力分析都要重視，讓學生自動動手，認真畫出。②提高學生分析運動過程的能力。平時多訓練學生說清物理過程，準確畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉換的(如是否通過碰撞進行轉換，是否通過不同的場進行轉換，是否通過不同器械進行轉換等)，弄清楚其中起重要作用的因素及有關條件，清楚每一個過程滿足什么規律，能量是否發生轉換，機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態。③加強隱含條件和臨界態分析能力的訓練。根據經驗復雜的物理問題，一般有四方面的難點，一是運動過程復雜，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態對應的物理實質是什么，四是物理背景或不熟悉的科學名詞產生的干擾。這其中隱含條件的挖掘，臨界態的物理實質，學生尤其感到困難，所以平時多加強了訓練。

3)推理能力的培養。往往聽到有的學生說，不怕計算題，就怕選擇題，這說明學生用概念或規律進行推理能力有待提高。高考說明中有關推理能力的表述是：“能夠根據已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論和做出正確的判斷，并能把推理過程正確的出來”。推理不僅在計算題中有，選擇題中絕大多數是考查學生對概念規律的理解及用概念和規律進行適當的推理的能力。所以平時要注意用概念和規律進行推理能力的訓練。另外還須加強應用數學處理物理能力的訓練，加強獲取信息，處理信息能力的`訓練，科學抽象的能力的培養等。

現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。

①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規范，滿篇數學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象。

②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。

③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。

④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。

⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。

總之高三物理復習工作是一個系統工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇八

根據學期初學校的工作安排和需要，本學期的主要工作為：

1、七年級一、二班語文老師，七年級一班班主任。

2、學校教科研工作。

3、學校的一些校務工作：考勤、各種報表的填報工作等。

4、協助jm主任完成一些教務工作。

1、教學工作：本學期我本著課改新精神、新理念結合自己16年的教學實踐經驗組織課堂教學，抓住語文教學的規律進行教學，實實在在搞好語文活動。重視學生的基本功訓練，落實好語文課的聽、說、讀、寫訓練。重視讀書，引導學生多讀書、讀好書，進行讀書交流活動。引導學生說真話抒真情，踐行生活是作文的源泉、作文如做人的作文理念。不足之處，在教學的幾個環節中存在問題如：作業批改不足、不及時，測試不及時，個別輔導嚴重不足。客觀方面課時不足及不合理（由于學校臨時有事耽誤學生課時、如一班有3節第8節課，3晚上自習課），學生基礎差、習慣差。教學成績不盡理想，恐難盡家長滿意。另外，七年級語文備課組進步很大，每周出周周清試題，期末復習時學案的編寫、復習提綱的歸納整理，階段測試的閱卷，做了很多工作，期末成績提高很快，李云、李凱包括白旭艷進步很大，為他們點贊。

2、班主任工作：班主任工作的第一要務就是做好學生的思想教育工作，把班帶好。為此我把除規定的班會課上好外，還把自己的課上成班會課，對學生進行思想教育。教導學生做一個思想純正、有道德、有追求，講公德的人，堅決不做一個“缺德”的人，先做人，再做事。在班級活動中我組織了“感動班級人物”評選等活動，弘揚正氣，傳播正能量。自主管理、民主治班，充分發揮班干部的作用，（特別是班長冀文迪做了很多工作，是老師的小助手）自主管理班級事務，同時搞好班級“民意調查”摸清班級真實情況，工作有的放矢。不歧視學習成績差的及問題學生，一視同仁，平等對待，給予機會。身教重于言教，班主任自身要以身作則，說到做到，率先垂范。不足之處：一些問題學生的問題認識和研究還不夠，如好動手的問題；青春期學生的心理認識研究、學生早戀的認識研究等，這些都要加強學習和研究，以期班主任工作更科學有效。還要加強和家長聯系與溝通，引導家長正確進行家庭教教育，形成家庭與學校的教育合力。

5、教務工作：協助jm主任做好業務檢查、教備組長開會業務反饋，循環聽課、賽課。開展教學論壇，開展青年教師培養。做好期中考試、期末考試的考務工作。

總之，上學期工作忙忙碌碌，工作繁雜而瑣碎。驀然回首，上學期5個多月的工作就是這樣過來的，每天早起晚睡，起早貪黑，有時每周還要在學校呆四五個晚上，身體也有吃不消的時候，腰酸背痛，眼睛受損嚴重。忙忙碌碌的一學期過去了，我們收獲了什么？我們的專業成長了多少，我們讀了多少書，寫了多少文章？我們與家人在一起的時光有多少？我們鍛煉身體的時間有多少？這一切不禁讓我們感慨：我們的時間哪兒去了？不是抱怨，更不是炫揚，只是真實的陳述。

打鐵還需自身硬，作為一名教師，作為一名中層干部，在忙碌的工作中，在感嘆時間都哪兒去了中，我希望我能加強業務學習，多讀書，多寫作，努力自我成長，把工作做得更好。

時光如梭，整整一個學年的教學工作已經接近了尾聲，回顧一下這一年的工作，我想說的實在是太多了。這一年，我感覺很忙碌，忙碌的同時又讓我覺得很充實。在領導和同事的幫助下，我良好的完成了各方面的工作。現將本年度的工作做一個小結，希望借此能促進提高。

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐做好了準備。

教育教學時我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人擔任初三（8）班班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通，這對提高教學能力有很大的幫助！痛并收獲著，快樂著！我想，這種跨頭的獨特經歷今后不會再有了！

下半年，本人擔任初一（7）班的班主任，擔任初一4、7兩個班的數學教學工作。在班級管理和課堂教學中，本年度思想工作仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放！

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇九

我地區xx年度事業單位考核工作從xx年11月底開始至1月底結束，歷時2個月。全地區共有在冊事業單位人員x人，應參加考核x人，實際參加考核x人，其中：優秀x人，合格x人,基本合格x人，不合格x人，未定等次x人(主要為新招聘人員)。未參加考核x人(主要為長期病休、掛職)。全地區共評出優秀等次x人，評優比例為x%，嚴格控制在18%以內。

(一)、周密安排，精心組織。根據x文件精神，我們及時向地委、行署進行匯報，按照地委、行署的統一安排，及時成立了xx年考核工作領導小組。結合地區實際，研究制定了考核工作實施方案，同時，下發了《x》。對干部考核的內容、范圍、程序、評定結果等方面提出了明確要求。要求各事業單位及時成立由單位負責人和相關部門負責人及一定比例群眾代表組成的考核領導小組，負責具體組織實施其所在單位的考核工作。

(二)、明確責任，落實到人。為加強我地區xx年度考核工作的監督指導，我局指定專人負責此項工作，主要負責各縣市及地直事業單位考核工作的政策指導和監督，處理考核工作中的`日常事務和協調工作。對考核過程中存在的問題，及時向考核領導小組匯報，由考核領導小組研究后提出處理意見。

(三)、嚴格把關、規范程序。為使考核工作客觀公正、民主公平，要求各縣(市)、地直各單位要嚴格按照考核程序和辦法進行考核。要求各單位在黨委(黨組)的監督指導下，本著實事求是，客觀公正地原則，認真開展考核工作。按照個人述職(總結)、民意測評、領導評鑒、組織審核、反饋復議的程序對工作人員進行考評。嚴格控制優秀比例，對在考核過程中超比例評優的單位，取消多評的優秀名額。

(一)在平時考核的過程中，個別單位領導干部對其重視程度不夠，不能及時監督、督促工作人員填寫考核手冊，以至于個別工作人員的考核手冊不能夠及時準確的反映該同志完成的日常工作任務、階段工作目標和出勤情況的真實性。

(二)今年，機關(參照公務員法事業單位)中被評為優秀的人員實行一次性獎勵800元，在事業單位中反響比較大，認為應該享受同等待遇。

(三)個別單位在考核過程中，不能嚴格按照規定的比例確定優秀比例，超比例評選優秀，將矛盾上交，責任上推。

(一)高度重視，加強領導，成立地區考核工作監督小組，把事業單位考核工作作為一項重要的工作去謀劃和思考。

(二)結合事業單位改革工作，在以往考核的基礎上，積極探索新形勢下事業單位考核辦法，完善考核程序，使考核工作更具有操作性和科學性，以達到激勵先進，鞭策后進的目的。

(三)根據我地區出臺的《x地直事業單位崗位目標管理辦法》，進一步加強縣(市)和地直事業單位考核工作的監督和管理，注重平時考核，強化年度考核。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十

在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了一班的班主任工作和八年級一班數學及七年級三、四、五班的生物教學工作，一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

在擔任八年級一班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格治理，積極與家長配合，研究學生的有效。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體，制定了切實可行的學期，為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學中尊重孩子的不同，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有制造力。

所以，在中學數學教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了制造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數學水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平，營造校園的氣氛，促進我校素養教育的進展作更大的努力。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十一

在學校各級領導的精心部署和科學指導下，在全校師生的共同努力下，20xx年高考取得了輝煌的成績，創歷史新高。我所教的兩個班理綜也取得了優異的成績，這得益于張艷、于暉兩位班主任的狠抓嚴管，兢兢業業，得益于高三生物備課組的團結合作，互幫互助。回顧高三這一年，大小考試數不勝數，成績有好有壞，在教學中有經驗有教訓。下面談談我的一點體會，不妥之處請批評指正。

高三生物組是一個和諧團結的集體。在李建梅老師的帶領下，高三備課組首先樹立打整體戰思想，研讀考綱、考試說明，分析近幾年各地高考題尤其是新課標卷在題型、結構、內容、難度上的變化。全組老師在充分研討分析的基礎上，根據學校的統一部署制定復習計劃。主要分為三個階段：章節復習、專題復習和模擬訓練。一輪復習側重基礎知識的全面鞏固，構建單元知識結構，重點梳理單元內知識脈略。二輪復習根據本學科知識內在聯系，把必修選修教材分專題，側重跨章節知識聯系的構建，強調綜合分析、知識遷移能力的形成。三輪復習側重于綜合模擬訓練。之后分派課件制作、一輪復習學案、訓練試題的編寫工作，各位老師盡職盡責力求完美的完成自己的工作。

備課即是新授課教學的重要環節，更是高三復習課課堂效率高低的重要制約因素。所以全組老師經常一起研究考綱，做到準確把握每一節課的重點難點；討論突破難點的方法，一起篩選典型例題，一起探討典型例題的最優化講解方式；一起探討系統復習課、講評課等課型模式；一起探討作業^v^性問題的解決辦法。通過課代表反饋自己所交班級的學生對即將要復習內容的掌握情況，這樣既保持步調一致，相互借鑒，資源共享，又具有針對性，為提高課堂教學效率奠定基礎。

復習時所做的事很多。有一大堆內容等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本？就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

1、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

2、融會貫通。找到知識之間的聯系。把一章章一節節的知識之間的聯系找到。追求的`是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

3、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

4、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

5、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。

今年的高考成績如此喜人，其中一方面要得益于高考前大規模的強化考試。收上來的卷子當天收，下節上課之前務必判完，做到及時性；判卷時對于模棱兩可的答案要嚴判，做到嚴謹性。

上課之前做好以下準備：

1、數據統計。統計平均分，最高分、最低分，及格率、優秀率、低分率，此外還要統計每題得分率及滿分、0分的情況并記錄人名加以表揚或批評。

2、進行分析。根據每題出現的典型錯誤揣摩學生的答題思路，歸納造成學生答題錯誤的主要原因（或審題意識，或知識積累，或語言表達，等等）以明確學生在各個板塊復習中的總體優勢和劣勢。

3、確定重點。數據統計及分析的根本目的，在于站在命題思想和備考策略的高度，對得分率低的試題認真查找失分原因，發現教學中的漏洞和不足，并確定講評的知識重點和板塊重點，做到有的放矢。

講評時卷要注意：

1、趁熱打鐵，做到及時性。一旦時間過長，學生就會淡忘，失去了講評的意義。

2、選題典型，做到針對性。選擇錯誤率高、迷惑性大、體現本階段專題教學重點的試題進行講解，突出重點。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十二

時間飛逝，又是一年光景。對于已經過去的這一年，在單位領導的指導下，我把單位的的工作給做好了，做事認真的我，也得到領導很多的夸贊。很多工作在同事的幫忙下，我又得到新的進步。以下是我在單位這一年的工作的總結：

本年度，我深知作為事業單位人員，我的工作是面向大眾的，為了讓自己更好的服務大家，我在使用電腦上花費了心思學習，為了方便給大家記錄，我平日里沒事的時候，就會去練習打字，不斷的提升自己打字的速度和準確性。平時也喜歡去琢磨電腦各種的用法，因而這一年我對于電腦的使用很熟練了，為大家記錄信息和保存文件也更加方便，能夠及時準確的服務好大家的工作。個人的提升也是為工作提供了很大的幫助，讓我可以為單位做出很多的成績來。

作為單位人，我努力端正自己的思想，竭力維護單位利益，當面對個人與單位有沖突時，我會顧全好大局，以單位為主，不計較個人的小利，重視單位的大的利益，真心為單位著想，所有的工作的出發點都是以單位為中心進行。工作態度端正，工作時極力認真，負責任的完成手上的工作，不拖沓工作，努力為大眾做好各項事務的服務。

新年已來臨，以往的一切也都過去了，不管前面都艱難，都是過去式了，面對新年，我要做的就是追求新的目標，去獲取新的進步，努力成就自己，為單位的發展去服務，做出自己應有的貢獻來。20xx年我將帶著滿腔的熱血前進，做出屬于我的成就，讓未來更加精彩。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十三

本學期，我擔任高三年（6）班與（7）班的語文教學工作，為了做好本職工作，在教學過程中，我主要做了以下一些工作：

教學之余，我堅持不懈地進行學習，在學習過程中，不斷豐富、提高、完善自己。通過學習，不斷地更新知識儲備；通過學習，不斷地改善教學方法；通過學習，自覺地掌握先進科學的教育理念，學習，為我做好教學工作打下了堅實的理論基礎，為我高效地完成教學任務提供了理論指導，為我走進學生內心進行心靈的溝通指引了便捷的途徑。通過學習，我在教學工作中，理論聯系實際，收獲頗豐。

學期伊始，根據學生各方面的綜合情況，我依據抓兩頭顧中間的教學思路，詳細地制定了本期的教學計劃和教學目標，確定了學期培優扶差的具體對象與目標，對于學有余力的同學，以激勵為主，在完成班級教學目標的同時，指導他們進一步拓寬知識面，進一步培養他們的思辨能力，對于學習有困難的同學，以鼓勵為主，幫助他們確立并分解學習目標，引導他們一步一步踏實地做好每一個分解目標，對于他們取得的點滴成績，及時給予表揚，幫助他們樹立自信心，帶領他們趕上班級的大部隊，力爭做到一個都不能少。

教學內容上，針對學生的實際情況，我首先抓好古文教學，古代漢語距離現代的時間較長，其詞類活用現象、特殊句式、古今異義、一詞多義等現象對現在的學生說來，無異于一只只攔路虎，為此，古文教學時，我注重基礎知識教學，從簡單的抓起，幫助同學樹立學好古文的信心，在此基礎上，再逐漸地加大難度，并堅持做到“抓反復，反復抓”，一步一步慢慢地幫助同學提高古文學習能力；其次，作文教學時，我根據學生的具體情況，進行寫作思維訓練，幫助學生拓展寫作思路，先解決學生無話可說的問題，再幫助學生解決如何把話說好的問題，寫作教學的時候，引導學生關注現實、關注社會、關注人生，在學習寫作的同時，感悟社會、感悟人生，既教寫作又教做人；現代文部分，與學生的生活則相對較為貼近，學生學起來會相對容易些，我主要根據課程標準與中考要求進行處理，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的`能力。

古人曾云“親其師，信其道”，這說明，融洽的師生關系是提高教學效率不可或缺的要素之一，在教學過程中，我遵循孔夫子“有教無類、因材施教、循循善誘、誨人不倦”的諄諄教誨，對于學生，無論成績如何，一概做到一視同仁，平等對待每一位同學，既嚴格要求，又關愛有加，教學中，既充分調動學生的學習積極性，讓他們暢所欲言，又能較好地駕馭課堂，保證教學任務地順利進行，所教班級的教學成績良好。

在做好日常教學工作的同時，我還經常幫助指導青年教師開展教學研究工作，較好地盡到了中學高級教師的指導職責。

教學是一門復雜的育人藝術，為了更好地完成她，我將進一步地探索學習。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十四

一年前，我懷著對教導的幻想，捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。回想這一年，辛勞之余又感到特殊充實，在引導的信賴激勵下，在各位老師的輔助支撐下，無論是教學思想和教學理念，還是教學方式和教學才能，我都有了不少的收獲。

一、思想政治方面

作為一名國民教師，我深知肩上義務之重大，為人師表的座右銘，使我無時無刻都在自我檢查。我時刻跟隨_的思想，堅定信念，進步理論素質和政治程度，盡力使自己的思想觀念時刻與_保持高度一致，積極加入學校組織部署的各項運動。

二、教導教學方面

在教學籌備上，我查閱材料把自己的教案寫好，認真備課，研討教材，通過對教師教學用書的重復研讀和學習，把握教學重難點，只有把教材吃透，懂得消化了，教學的后果和質量才干得到保證和晉升。我想方設法去調動學生的學習積極性，提倡高興教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣，使每個學生在各自的基本上獲得不同水平的發展。

三、專業素養與業務才能方面

我不斷地為自己充電，除了平凡的教研運動、請教老教師之外，還瀏覽書籍報刊，尤其是全國各地的教學設計、教學實錄以及教學論文等，讓我獲益匪淺。

在一年的工作中，我都感到自己存在著很多的不足，比如，合理兼顧的才能有待進步，缺少管理的技能和藝術等。在今后的工作中，我將會多進行教學后反思，多向老教師取經和學習，少走彎路，讓自己真正地快速成長起來。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十五

這一學期，我任教初一年級四個班生物，現就將這一年以來工作情況總結如下:

1、堅持每月的政治學習和業務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

2、通過學習洋思中學的經驗,使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。 3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經

常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。 首先，幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次，以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

現在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊

的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十六

我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。

一、思想方面

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!努力提高自己的政治思想修養，有良好的道德情操和精神風采，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現象敢干批評，勇于奉獻，曾多次受到師生一致好評和學校的表彰。

二、教學工作方面

在教學工作中，堅持認真學習英語課程標準，刻苦鉆研教材，精心設計教法，備好課，講好課，注意突出重點，突破難點，向每一堂課要質量，及時批改好作業，課外多輔導學生。本人教學成績優異，所授的學科成績合格率95%以上，優秀率30%以上。本人所教學生的英語中考成績遠遠高于全縣英語的平均水平。

1、嚴謹教學。在教學中本人嚴格要求自己，做到沒有絲毫的馬虎應付。按照新時期的教育理論和現代教育的特點，以及所授教學班級任務的實際，認真把握好教學的各個環節。

3、優化課堂教學，提高課堂教學效率。俗話說“教無定法”，本人認為，不但是指不同教師對不相同或相同的內容有不同教學，就是同一教師對同一內容也都有不同的教法，我在教學中，始終堅持不同的教學方法，具體到每個班，每個章節，采用多種形式如啟發式、討論式、談話式、實驗、比較法、探究法等，在教學中切實注意充分發揮學生的主體作用，讓學生思維盡情地、自由地發揮，直至把教學問題弄清弄懂。在這幾年里，本人經常采用現代教學手段，如幻燈、投影、錄像，甚至電腦課件等，把課本中比較抽象的內容具體化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發學生學習的興趣愛好，創造情境，營造和諧平等、民主的教學氣氛。在教學中，本人也注意對所授知識的及時總結，及時從學生中得到反饋，使每一個節課都有提高，并對教學中存在的一些問題作些記錄補充。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十七

從學年開始，我就從各方面嚴格要求自己，積極咨詢老教師，結合我校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，本文總結了本學年的工作，希望能發揚優點，克服缺點，總結檢查教訓。

一、師德的表現：

熱愛和忠于人民的教學事業，有認真的教學態度和扎實的教學作風，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參加校本培訓，做了大量政治理論筆記。

二、教育教學：

認真寫教案，提前備課，寫教案，備課時認真研究教材，學好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習請教。力求透徹理解教材，明確重點和難點。掌握知識的邏輯，考慮教學方法，解決如何把掌握的教材傳授給學生的問題。注意信息反饋，激發學生情緒，讓學生有愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，讓課堂語言簡潔明了，課堂上面向全體學生提問，注意激發學生的學習興趣，課堂教學與實踐相結合，積極參與講課和評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。

三、考勤：

我熱愛自己的事業，從不因為私事耽誤工作。并積極利用有效的工作時間做好本職工作。

以上是我過去一年工作的總結。所有領導和老師都指出了我的不足。我會再接再厲，努力工作。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十八

1、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、生物進化和生態學等觀點。

2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養學生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規律的領悟，增進獨立思考的能力，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養成實事求是的.科學態度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協作的能力。

3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯系實際

注重與現實生活的聯系，融入了“以學生發展為本”的理念，激發學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規劃人生，促進全面發展。

4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式

積極創設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯系，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。

5、據不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業

由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法，同時將作業分為兩個層次(a級為全班必做題，b級為選做題)，另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習干勁。

6、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，征集學生對教學的建議。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇十九

在剛剛結束的一學年中，我擔任高三級兩個班的語文教學工作，現回顧有欣喜、有遺憾、有收獲、有不足。

一年來，我自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格求自己，恪盡職守，按照學校的要求，認真完成了教學任務。

一、改進自我、提高自我

二、培養學生學習興趣與能力，提高成績

1、激發學生對語文科目的興趣

在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當地及時地鼓勵、表揚學生的表現，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些與現實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。

2、培養學生的閱讀理解能力

由于高中學生的學習科目多，學習內容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的閱讀理解能力。

3、提高學生寫作能力

為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。

三、課堂要求與批改方面

高三的學習生活既枯燥又無味，所以在課堂上我始終都精神飽滿，給學生一種積極進取的精神，讓學生感覺到課堂很有興趣，注意力集中，教導學生手不要離開筆，筆不要離開習題，記好筆記，做好課后鞏固。批改方面：每次有選擇的批改，詳批詳改，改后有針對性的講解，有效的提高成績。

高三的教學任務重，責任大，雖然一年的教學工作順利結束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復習安排上，時間的分配不夠合理、科學，基礎知識的復習占用了太多時間，致使后邊的重要內容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將汲取教訓，以期保質保量完成本職工作。

總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但在教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十

開學以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的工作總結如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加校園安排的每次思想教育活動，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。初中的學生，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。

所以，應對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，學生問我是不是說話算話。我為了實現我的，始終記著學生的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說就應具有的品德。課堂上我是學生在學習道路上的引導者，課外，我和學生建立起了很好的友誼，學生都愿意和我分享她們的各種經歷。

二、能

本學期，我在各位老師和領導的關心和幫忙下，開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫忙，我在教學潛力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，個性是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語能夠引導學生說說課文中的相關資料，也能夠透過舉例子來體會詞語，這樣就能夠拓展詞語的范疇。

三、勤

我每一天堅持在校園認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行校園的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

五、廉

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，透過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設轉成自覺行動，貫穿于日常工作始終，自覺抑制不正之風和腐 敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十一

高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃，注重教學過程，常總結和反思。

怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。備課組主要做了以下工作：

1、研究高考化學試題，縱觀每年的高考化學試題，可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

2、關注新教材和新課程標準的變化，熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

3、熟悉考試說明，考試說明是高考的依據，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，不僅如此，在整個復習過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。

進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程備課組始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系：

1、教材和復習資料的關系。

2、重視基礎和培養能力的關系。

3、化學學科和其他學科知識的關系。

4、練習量和復習效率的關系。

化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采用分層教學，長郡班與提高班所做題目有所不同。

培養素質健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關鍵。而積極的心態有賴于平時的不斷調整和錘煉。針對這些，備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作：

1、正確對待考試。

2、合理安排學習的時間。

3、創設良好的學習心理環境。

總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。希望圓滿完成學校交給的任務。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十二

這學期我在教一級漢語。不敢怠慢教學工作，努力學習，深入學習教學方法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我這學期的教學總結。

課程改革實施以來，我反復學習相關的教育教學理論，深刻理解新課程標準的精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步確立以學生終身發展為目的的教學思想，樹立以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索語文課堂的生命力。有助于提高和發展學生啟發思維能力的語文課堂教學新理念和新模式，以訓練方法為基礎的自主閱讀課文閱讀法，以感知-探究-反思-延伸為主線的重點內容學習法，以合作-探究-創造-創新為核心的語文活動課等。在我校舉行的新課程教學研討會上，寫了許多教學論文并進行交流，激發了學生學習語文的熱情。

應試教學課堂圍繞知識目標，儲存和繼承前人積累的經驗，卻忽視了學生創新的動力、興趣、情感和意志。如何激活之前的經驗，萌發對智慧的渴望？新課程標準要求我們建立自主、合作、探究的教學模式，激發學生的好奇心和探究欲望，培養學生主動思考、質疑、尋求和善于捕捉新信息的能力，這被視為課堂教學的最終目標。因此，我們要認真學習教育心理學，準確把握一年級學生的心理特征和思維特征，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激發討論的課堂教學方法。比如在處理每個單元的重點內容時，總是采用整體感知-合作探究-反思提問-拓展延伸的教學模式，根據不同的內容精心設計問題，組織課堂教學。

這樣，課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學生的親密朋友，教室成了學生的學校。學生不再是死板晦澀的模范聽眾。他們的個性得到了充分的展示

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十三

高考戰役的落幕，帶給我們的是無限的驚喜，我任教的高三取得了優異的成績。如何抓住高三時期提高他們的生物成績呢？我認為除培養學習信心外，一條重要的出路就是抓好課堂教學細節，提高課堂效率，培養他們良好的學習習慣，并且通過考試做好反饋，提高學科內綜合能力。現就教學中我的幾點做法與大家交流一下：

課堂是教學的主陣地，課堂教學效果的好壞直接決定學生成績的高低。在平時教學中我首先抓好自己教學的細節。

抓住講聽細節，調整三個時差

抓住動手細節，增加參與程度

好的課堂應該是學生思維異常活躍，最大量的激活學生大腦皮層細胞，使其建立起更廣泛的神經聯系，從而達到對知識“易記牢，善悟透、愛求真”的目的，以提高課堂效率。這就要求老師精心設計教法，以形式多樣的課堂調動敘述主動性，積極參與，師生互動。不易理解的內容以老師講授為主，要多設問，把一個大問題分解許多小問題，層層設問，讓學生思考做答，最后解決問題，對知識的理解就能水到渠成。

學生能親身參與，興趣很高；別人當場給自己挑毛病，記憶深刻；再分析解答的思路，答題的方法和技巧也逐漸得到提高。每次學生回答完問題，我總是及時給予學生充分肯定和表揚，使學生享受到成功的喜悅，增強他們學好生物的信心。

自習課學生自主學習，讓學生有進行深入細致思考的自我體驗的機會。自主不是學生愿意干什么就干什么，我給規定學習內容，主要是近兩天講的內容，做過的錯題進行回顧整理，整理過程中要求寫出錯因、正確的解題過程、相關的知識鏈接、經驗教訓，并要求學生對所學內容提出至少一個不懂的問題寫在本上，學生的錯題本由學生相互批閱，批閱后寫上姓名，最后我再收上來統一看。這樣有助于培養學生深入思考問題，也幫助學生系統知識，避免為了交作業而寫作業。

指導真做，培養學生操作能力

一是做好歸納整理工作：生物學習中的歸納整理工作一般有以下幾個方面：一是將知識點按順序匯總，找出相互關系，加強記憶；二是將解題技巧一一記載；三是將綜合性例題記錄在案；四是將自己解錯的題型匯編并找出原因。在學習過程中，許多同學的“筆記”都會有從少到多，從多到少的過程。這個辦法看起來似乎費時費力，事實上起到省時省力的效果。

二是記錄課外補充材料，一本好的參考資料總會在以下一個或幾個方面做深入細致的剖析：

（1）教材的重點和難點。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十四

1、近三年多媒體、功能室使用情況登記表；

2、教師課件制作、使用情況登記表；

4、多媒體教室使用登記表；

5、近一年專任教師運用多媒體計算機技術進行教學課時統計表；

6、高中畢業生制作的多媒體作品；

7、近三年信息技術測試成績登記表、合格率統計表。

在本學期的教學歷程中，由于課時比較少，從教學中去培養學生信息的深刻認識，同時建立起學生掌握信息，挖掘信息，如何處理信息利用信息的學習思維。更重要的是讓學生懂得去辨認什么是有用有益信息，什么是有害信息，從而達到對信息安全意識的建立，防范計算機犯罪。《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。經過上述的教學，讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神秘感，并且激發了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。

信息技術領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。

作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代的步伐。

如何高質量的完成信息技術課的教學，我認為，除了教師在教學中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學環境的改善。

一個良好的學校環境，對于開好這門課是至關重要的。在一個學校里，如果從學校領導到各科教師都不關心支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。建立一個良好的學習環境，為學生創造一個學習計算機所必須的環境，是目前信息技術課最為迫切的任務。有了這樣好的學校環境的支持，信息技術課的教學才能日益走向正規化、系統化。

一個好的學校環境是重要的，一個良好的社會環境也不可缺少。對于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發展。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個落后的環境下中的信息技術的發展是可想而知的。

教好這門課，我們需要借助于一些先進的手段、設備，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質量。但是，一個學校的財力、技術等畢竟是有限的，這就需要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術課的教學提供更好的條件。

還記得上大學期間我總會擠出一些時間去參加一些培訓，讓自己跟上時代的潮流。作為剛出來工作時間不長的青年教師，在工作了兩年后的暑假迎來了新課程新課標方面的第二次培訓，對我無疑是錦上添花。所以，我告訴自己一定要以一種歸零的心態，讓這次培訓收獲最大化。

首先最大的收獲是對新課標新課程的認識。一共五天的集中培訓都是圍繞這個主題進行，觀看了專家講座的視頻，不同的專家講座從不同的角度加以闡釋。我及時的做了筆記，當然，最重要的還是要將筆記上的內容結合自己的實際情況內化為自己的東西才稱得上真正的收獲，除此之外還有幾點收獲很大：

學校把我們分成了兩個班，然后分班進行討論交流。當時我就在想，在課堂教學中我最初也經常讓學生合作討論，但幾次下來我發現效果都不是很好，慢慢就很少讓學生討論了，結果是學生的合作探究能力與臺上的語言表達能力越來越弱。通過自己親身體驗，我似乎有所感悟：

①學生最初的幾次合作探究不積極是很正常的現象，因為他們需要一個適應的過程。

②教師作為學生合作討論的組織者，在調動學生積極性，組織引導學生討論上面需要花大功夫，這關系到能否有效討論的成敗。

③要相信每個人尤其是學生都有想展示自己的愿望，我們要做的就是把學生的這種愿望激發出來。

④相信堅持就是勝利。可能短期內看不到什么效果，但只要相信這種方法是好的，就應該堅持下去。

我特別喜歡魏書生說過的一句話：要牢牢守住自己教學的長處。因為我堅信每個人都有自己的長處，每個教師也都有自己教學的長處或風格。但從小的習慣就是不斷去挖自己的缺點，然后費勁地去改正，結果缺點還是一大堆，優點數不出幾個。觀看了專家的講座、課堂實錄，他們上課的風格我很值得借鑒。因為自我感覺我們有很多特質相似，所以他們的一些方法對我更具有借鑒意義。總結起來就是：發揮自己的親切優勢，主動與學生對話似地教學，多給學生說話的機會，多讓學生上臺的習慣。

在這五天的培訓中，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。愿這次培訓引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。

在培訓即將結束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，實踐中，我的數學教學之路會愈趨于成熟！

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十五

高考戰役的落幕，帶給我們三中人的是無限的驚喜，我任教的高三一班和二班都取得了優異的成績。如何抓住高三時期提高他們的生物成績呢?我認為除培養學習信心外，一條重要的出路就是抓好課堂教學細節，提高課堂效率，培養他們良好的學習習慣，并且通過考試做好反饋，提高學科內綜合能力。現就教學中我的幾點做法與大家交流一下：

課堂是教學的主陣地，課堂教學效果的好壞直接決定學生成績的高低。在平時教學中我首先抓好自己教學的細節。

抓住講聽細節調整三個時差

抓住動手細節增加參與程度

好的課堂應該是學生思維異常活躍，量的激活學生大腦皮層細胞，使其建立起更廣泛的神經聯系，從而達到對知識“易記牢，善悟透、愛求真”的目的.，以提高課堂效率。這就要求老師精心設計教法，以形式多樣的課堂調動敘述主動性，積極參與，師生互動。不易理解的內容以老師講授為主，要多設問，把一個大問題分解許多小問題，層層設問，讓學生思考做答，最后解決問題，對知識的理解就能水到渠成。

學生能親身參與，興趣很高;別人當場給自己挑毛病，記憶深刻;再分析解答的思路，答題的方法和技巧也逐漸得到提高。每次學生回答完問題，我總是及時給予學生充分肯定和表揚，使學生享受到成功的喜悅，增強他們學好生物的信心。

自習課學生自主學習，讓學生有進行深入細致思考的自我體驗的機會。自主不是學生愿意干什么就干什么，我給規定學習內容，主要是近兩天講的內容，做過的錯題進行回顧整理，整理過程中要求寫出錯因、正確的解題過程、相關的知識鏈接、經驗教訓，并要求學生對所學內容提出至少一個不懂的問題寫在本上，學生的錯題本由學生相互批閱，批閱后寫上姓名，最后我再收上來統一看。這樣有助于培養學生深入思考問題，也幫助學生系統知識，避免為了交作業而寫作業。

指導真做培養學生操作能力

是做好歸納整理工作：生物學習中的歸納整理工作一般有以下幾個方面：

是將知識點按順序匯總，找出相互關系，加強記憶;

是將解題技巧一一記載;

是將綜合性例題記錄在案;

是將自己解錯的題型匯編并找出原因。在學習過程中，許多同學的“筆記”都會有從少到多，從多到少的過程。這個辦法看起來似乎費時費力，事實上起到省時省力的效果。

是記錄課外補充材料

1、一本好的參考資料總會在以下一個或幾個方面做深入細致的剖析：

教材的重點和難點;

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十六

過去的一年，本人在局領導和部門領導的正確帶領，和同事們的齊心協力、共同努力、大力支持與密切配合下，我的工作取得了一定的成績。本人一直秉持“對于不利于團結的話不說，不力于工作的事不做，對于違法的事堅決不干”的原則，現將一年來的工作總結如下：

過去的一年里，本人深入學習科學發展觀。本人全心全意為局里的大事小事服務、處處事事以集體利益為重，增強了責任感和自覺性。在工作中，通過學習和實踐科學發展觀，以及相關業務知識，不斷提高自己的綜合素質。

（一）、電話方面：對待上級部門的來電，問清什么事，什么要求，及時向領導匯報。對待北京的來電，問清什么事，都是讓他們通過qq號發郵箱給我，節約了傳真紙。對待其他單位或個人來電，問清什么事，禮貌回答，和單位相關的事情及時向部門領導匯報。通知開會，每次都是按照領導的要求及時準確地通知。通知各縣（市）上報材料，每次都是先把文件看清楚，準確地回答各縣（市）的凝問。

（二）、接待方面：始終堅持文明禮貌待客，做到來有迎聲﹑問有答聲﹑走有送聲，為單位樹立了良好形象。積極做好接待客人的后勤工作，確保客人的食宿和考察等。

（三）、協助方面：服從局領導和部門領導安排，積極協助文秘﹑人事等相關工作；其他單位每次使用我們單位的大廳，按照部門領導的安排積極協助，保障了衛生環境，安全等。

（四）、外出方面：注意自身安全，禮貌問事，仔細聽別人講文件的要求和目的，不知道的事情，及時給相關負責人打電話問清，有效地落實了工作任務。

（五）、其它方面：本人實事求是，從不亂說話，亂造謠。始終堅持以人為本的原則。

（一）積極及時落實局領導和部門領導安排的工作任務。

（二）全力協助部門領導的工作。

（三）繼續加強學習和實踐，提高辦事效率，加強溝通能力。

（四）維護社會穩定，加強民族團結。

（五）嚴格遵守單位規章制度。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十七

一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。

一、思想上有了更深入的認識

1、一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。

2、教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。

二、教育教學工作方面：

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持_的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十八

對于**四中來說，20xx年是個豐收年，也是個輝煌年，這得益于上級領導的關心幫助、全體師生的團結協作。這一年，學校不斷強化德育優先意識，狠抓學校內部管理，提升教育教學質量，改善教風學風校風，得到了上級領導的充分肯定，也得到了社會各界的廣泛贊譽。現將一年來的工作簡要總結如下：

(一)強化思想政治工作，務實和諧向上的思想基礎

我校極為重視師生的思想政治工作，長期有效地發揮德育主陣地作業，使德育工作滲透于課堂，溶解在平時。教師樹立為教育事業奉獻終身的高尚理念，保持樂觀積極心態，愛生如子;對學生實施理想教育、感恩教育，進一步提高學生的思想認識，引導其養成尊師愛學的良好習慣。

(二)加強硬件設施建設，創建優美潔凈的校園環境

一年來，我校立足實際，平整校園，美化墻體，潔凈教室，完善設施，布置標語，更新板報。這些硬件設施的建設和完善，為學生創建了一個優美和諧的校園成長環境。

(三)開展多種文化活動，提供多方教育的成長平臺

我校德育工作注重多方面教育，除課堂外，還廣泛開展報告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動。學校多次邀請專家學者來校作報告，中國感恩教育專家王鵬所作的《感恩我們要行動》、林州市交警隊xx隊長和**鎮派出所xx所長所作的《法制教育暨交通安全》等報告都受到了全體師生的熱烈歡迎,對學生成長具有深刻的啟迪意義。學校還組織學生觀看講座、視頻，《紅旗渠畔好少年》讓學生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學生回味無窮。

(四)緊抓校園安全工作，營造安全健康的成長環境

“安全無小事”，為保證學生安全，學校定期召開安全會議，實行“責任到人制度”，并實行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學生營造了安全和諧的成長環境。

(五)實行家、校聯手，構建統一和諧的“大德育”環境

學校召開家長會，深入家庭開展“收心”工作，期末發放“致家長的一封信”，與家長溝通聯系，緊密配合，對學生進行跟蹤教育，構建了和諧統一的育人環境。

狠抓常規管理工作

教學常規是教學工作的基礎，是教學質量的保證。為此，我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學常規管理工作。

學校倡導“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級、同學科教師集體備課，共同備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題;在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。各教研室定期對教師的導學案、聽課筆記、教學反思、學習筆記、業務筆記、學生作業進行檢查;學校通過隨時推門聽評課、學生評教、召開學生代表會議等形式了解每一位老師的教學情況，并與教師的年終工作量化考核掛鉤，以此來規范常規教學工作。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇二十九

時間匆匆而過，這一學期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學工作中，我認真執行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。

認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇三十

光陰荏苒，一轉眼一個學期又即將結束了。回想起這一學期來的工作，現作如下總結：

在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業技術水平，提高了科研與管理能力，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育xx看作教學研究的主陣地，把寫教育xx看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育xx等進行教學研究，發揮輻射作用。

為了充分發揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師xxxxxxx成為師徒，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟xx老師開一節全校性的公開課《xxxxx》，并就這一節主持集中研討。在日常的.教育教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。

我根據骨干教師的工作要求，積極參加學校組織的各種教研活動。參加xxxxx店鎮名師送教下鄉研討活動；參加小片區鳳竹小學國學經典誦讀展示活動。我校語文組的課題“xxxxxxx”作為地市級一名語文骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。平時抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家長進行調查問卷，做好問卷分析，試課題研究更加扎實有效。

隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇

我熱愛祖國，擁護中國^v^的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業。我不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度。我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。所以多年來，我兢兢業業，把每一天都看作事業的新起點，以極大的熱情投入到工作中。

認真做好教學工作，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。 為了優化課堂教學 ，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。 針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。

歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。 在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我擔任初一（5）班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。他們形成了愛學習、守紀律、尊敬老師的好風氣，我貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生出墻報，如數理天地、英語園地等。我還組織了各類的興趣小組，如數學興趣小組長蘭道晨，經常利用活動課開展數學研討活動，并將研討結論發表在本班的數理天地上，這樣，不但提高了學生學習數學的興趣，而且豐富了學生的課外知識。

科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了中學數學研究、中學數學教學研究和數理天地等多種雜志，收集數學科研信息。

以上是我對我五年來在教育教學崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學工作中去，汲取更廣泛的教育經驗，在以后的工作中不斷的充實自己、提高自己，努力把自己鍛煉成為一名優秀的中學教師。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇

一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現總結如下：

本人思想進步，積極向上，擁護中國^v^，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業道德；認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優點，克服自己的不足。

在教學上我的一貫作風是：

1、認真備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我帶的6個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態環境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第xx屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王xx老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。

這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。

總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發展。為人師表，處處以身作則。

質檢員工作總結報告 質檢工作小結100篇

緊張而又繁忙班教學終于結束了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求學生、尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做得更好，把本學期的教學經驗和教訓總結

積極參加先進行教育活動，認真學習有關教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質教育，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鉆研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到黨的教育事業上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，切實起到模范帶頭作用。

初四體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業班體育成績，以至于影響學生中招總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：

1.體育課保證質量

為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期待，我用心“經營”每一節體育課：課前認真備課，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心里目標;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫助，互相觀察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進行及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了能力。

活動課安排條理

每周兩節活動課八個班安排的內容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助。

培優課保證提高

每天下午的十分千米跑和每個周六下午的兩節訓練課由我親自帶領，使年級前100名學生的運動量和運動強度能得到保證，由于學生相對較少，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成績逐步提高。

特長生訓練針對性強

體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學，提高了升學的信心。

課后教師與學生及時總結分析得失，寫訓練。

課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我都及時總結分析，也要求學生總結分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺，能及時得到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。

6.犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向學生提供技術和器材幫助。

在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執著，不斷地創造著新的業績：我所帶領的初四年級中招體育成績又上了一個新臺階，比歷年成績都要好;特招有很大收獲，特長生石曉欽和李振勝由于特長被市二高提前錄取，打破了我校的特長生錄取的記錄，對學生升學的自信心和鼓舞士氣起到了很大的作用;在我校第二屆會上我被評為優秀裁判員;我們體育組輔導的大型秧歌表演在市第23屆中學生運動會開幕式上表現優秀，獲得了巨大的成功，受到市領導的一致稱贊;我所帶領的教師女子隊在市首屆教職工運動會上取得了第八名;教職工廣播操獲得二等獎的好成績，并獲得優秀組織獎。

教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養終身學習的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業務理論知識的更新、教育理論的更新，更需需要教育技能的訓練。

在這一年中，有成績，也有不足，在新的一年里，我將繼續認真學習黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，積極參加教師培訓，繼續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教學，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

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學習如長征，而我們則是伴隨學生同行的向導，在過去的時間里我從課上發現了很多問題，但也驚喜的看到每個學生不一樣的天分和才智。雖然化學是很深奧的一個科目，可這些學生沒有一個落后的，這讓我這個老師倍感意外，也間接反應出我的授課水平是符合需求的。在此假期來臨之際，我把自己的的工作進行如下總結：

課之所以講的好，我自己的能力出色只是一方面，其實上課有成效關鍵還得靠師生有默契。一是我竭力備課到位，再則我會提前給學生做指示，要他們先做好課本內容的了解工作。不只要把課本給看一遍，還得根據其中的問題發出聯想，大膽的去猜測各種原理和結果，保持腦洞的活躍。而我也會適當的給一些暗示，幫助他們找到正確的解釋。

我的課上不能只是我一個人在陶醉的講解，引起學生的共鳴和思想的切入才是重點，如果講課的`內容只有老師自己明白也是毫無益處的。我深知授課不是給自己復習化學，而是要幫學生的思維開竅，把擋在他們前面的學習障礙給掃平，引爆學生學習的思路。于是我的語言極具點撥作用，一點一點牽著學生的意識，把他們引向知識的核心。

別看我在課上講的內容非常的靈活動人，要是仔細來總結一下的話，就能發現我完全是依照規范的教法來講的。就連進度和規劃都一致，因為只有規范的教法才可以教出成績。之所以我的課聽起來很新穎，關鍵在于我的內涵和知識儲備比較豐厚，而且我對教學細節打磨的精煉。憑借我演講的基本功才能把課本內容給講解的那么生動飽滿，再者便是跟對知識理解的深度和思考角度上的差別有關。

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本學期我擔任的是初二（1、2、3、4）班的生物教學和生物實驗室管理工作。以下為教學工作總結：

一學期來，適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施等。

③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上：

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的`有意注意，使學生保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習生物的興趣。

初二面臨結業考試，在講授新課的同時，我著重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。

一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節，力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的刺、擇出我在課堂教學中的癟谷，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明了、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，在初二學業水平考試中取得了良好的成績。

隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。

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本學年來，本人在教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律，工作積極、主動、講究效率。

在工作中，能根據需要有計劃地學習理論、先進的教育教學理論和業務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和、分析和綜合的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展。二是積極參與聽課、評課，虛心向有的老師學習先進的`教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作體情況，的不足就是對這些所有工作的具作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

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一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求與創新欲望，使學生從情感、思維與行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考與克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但是差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

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在初一生物教學中，為提高學生素質我主要是通過生物實驗教學來實現的。初一生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現象能力、實驗設計能力、綜合應用能力。因此，組織好實驗教學對學生學好生物學有著相當重要的作用。下面把我初一實驗教學工作總結如下。

觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認識形式，它是通過多種感官的聯合活動，并在思維的參與下進行的。學生在觀察時：

①首先提出目的和任務；

②擬定計劃；

③按計劃認真仔細觀察；

④提出問題尋求答案。

這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上。例如：魚鰭的血液循環。實驗目的是要求學生在觀察中認識動脈、靜脈、毛細血管及血液的流動方向。觀察前教師應強調要調好光圈，光線強弱要控制適當。使學生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結果好壞，可由教師檢查，檢查方法可采取教師提問學生回答，也可讓學生繪制觀察的標本圖示，這樣一定能達到觀察的目的。在該實驗中，還應該強調在觀察完畢，應把小魚放回水中，提高學生保護小動物的意識。

同時圍繞重點、難點進行思考并注意關鍵問題，這樣學生在預習時就有了明確的目的、有了思考的內容、有了討論的話題。在課堂上教師參與學生們的`討論，在課外教師指導興趣小組的活動，對實驗內容進行預演，培養實驗課小骨干，讓他們在實驗課上充當小老師的角色，既發揮了實驗小骨干的作用，又充分調動了學生的學習積極性。

運用縱橫比較進行觀察，同中求異或異中求同。對比觀察能使學生從平常的現象中發現不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關系。這樣，學生在實驗中就會有針對性，便于觀察，從而減少盲目性，且印象深刻。

教師要指導學生全面進行觀察，抓住事物的各個方面及其發展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。例如，觀察人體的各種組織，先從整體觀察各器官的部位，再觀察種種組織的局部，從而有了整體和各種器官細胞組成的不同概念。

為了保證觀察的結果可靠性，觀察的次數要多，否則就難以區分偶然發生和一貫現象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。由于學生自身能力、性格、知識水平的不同，在實驗中不可避免的會出現速度上的差距。對待這種現象我的做法是：劃分實驗小組時要根據以往了解的情況進行合理搭配，在此基礎上對實驗速度特別慢的小組再進行強化指導，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成，以幫助他們在實驗結束后享受到成功的喜悅，為今后的學習樹立信心。對實驗過程中出現問題的學生應講清楚道理布局嚴格要求，有時甚至手把手地教，以形成規范化操作。當學生在實驗過程中出現了一些錯誤操作并且會影響實驗結論時，應引導學生分析原因，找到補救辦法，以防學生一錯再錯，影響對實驗結果的分析。

此外，在實驗完成后必須進行總結，結合具體、有針對性的問題進行分析，對學生的思維進行適時得當的點撥、引導，這樣既起到“畫龍點睛”的作用，又起到思維輻射的作用。總之，只要老師功夫深，就能改變學生的學習方式，由過去被動、機械、僵化的學習方式變為主動、合作、探究式的學習方式，使學生具有學習生物課的濃厚興趣，有助于他們形成生物學概念，獲得生物知識和實驗技能，提高觀察、實踐、探究和創新能力，還有助于培養學生求精、求實、嚴肅認真的科學態度。

做了人民教師才知道教師工作是繁忙的，瑣碎的，必須是更細致、而又深入的。在xx年，我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協作下，我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味；而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對xx學年度工作的總結：

政治思想上，堅持改革開放，遵紀守法。職業道德方面，熱愛教育事業，對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務教育多年的老教師，根據新課程理念確定義務教育發展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務教育教學工作誤入歧途。

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脫離的的現狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。

今年本人承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動，還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習，其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力，實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦，每天要轉換角色，轉換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通、這對提高教學能力有很大的幫助！

這種跨頭的獨特經歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂著！這一學期，我們除了圓滿完成教學工作，還完成了初中和高中的生物實驗考試任務、記得今年6月，初中實驗考查，為了取得鮮活材料，避免陽光暴曬，影響實驗效果，我起早貪黑去尋找，愛人曾經抱怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活，純屬傻瓜！7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風雨，并且設法準備取得實驗材料，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。

在教學中，本人采用研究性學習的學習方式，以培養學生的學習能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有財富的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。

我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節組織學生完成了燕山中學校園內植被、北外環西段、西外環北段人工植被的調查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類的調查，認識了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。本人在完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的`工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。

今年，在領導的帶領下，我們初中推廣以小組團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學生，自己只做導演。因為課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內容，，從修改到上課，細節的處理，時間的安排，我都會和七年級的領導、教師，活動小組的學生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。

由于大家的幫助和自己的努力工作，本人xx年7月生物雙優課評選獲得縣級三等獎，xx年做好了初中科技教學工作，初高中生物實驗教學工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級文明學生大檢查，實驗室和實驗設備大檢查，督導評估大檢查，學校辦學水平大檢查的各項工作，為我校爭了光，11月受到校領導的好評，12月接受上級的指示，犧牲個人的休息時間做好了初中義務教育生物原有教學設備和緊缺設備的增補預算。

xx年3月輔導的科技大賽有一名同學獲得市級一等獎，撰寫的論文《科學素養在生物學科課堂教學中的體現與滲透》3月獲得市級三等獎，4月獲得全國一等獎，7月又被天津市教育學會認定為市級教育教學科研成果。

xx年撰寫的論文《在生物研究性學習中有效地培養學生的觀察能力》獲得縣級一等獎，論文《初中研究性學習的回顧和展望》獲得縣級三等獎，6月至今承擔了骨干教師課題《中學研究性學習與中學課堂教學改革研究》，xx年—xx年承擔著《個性、特長生的培養與提高學生整體素質》課題的研究與結題工作。

xx年4月接受縣教研室的指示，做好了七年級課堂練習的編寫工作，并成為編委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物學業檢查試題。在博客上發表了教育教學心得體會等文章70多篇，拓展了燕山中學的知名度。今后本人要努力研究、多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

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本學期我擔任高三理科(3)、(4)、(5)班三個班的數學教學工作，經過一個學期的努力，三個班在前幾次月考中的成績中平穩上升。高三的學習是緊張的，一學期的時光過得很快，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結：

新的高考形勢下，高三數學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化備課，培養學生素質的具體要求。即優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力。

研究《考試說明》中對考試的性質、考試的要求、考試的內容、考試形式及試卷結構各方面的要求，并以此為復習備考的依據，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神實質上領悟《考試說明》，具體說來是：

(1)細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內容。

(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數學方法，普遍的.數學思想及一般的邏輯方法。

高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而激活學習數學的思維。

以上是我這學期的工作總結，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續努力，虛心求教，爭取下學期取得更圓滿的成績。

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本學期，本人擔任初二x班語文課教學和教導處干事工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個^v^員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件xx個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂xx分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課xx節，完成了學校規定的聽課任務。

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題^v^開放性教學課型的研究^v^的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。

本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規范;并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

本次期末考試，我所帶初二(x)班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

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這個學期我繼續擔任高三年的化學科任教師，對只帶過一屆畢業生的我來說，無疑是種鼓勵，更是種鍛煉，讓我在鍛煉中慢慢地成長。

今年我所帶的是平行班中的（3）、（4）班，由于比較陌生，一開始我把大部分時間花在了解學生的學情上，發現這兩個班級有比較大的不同。（3）班，整體學習氣氛比較濃烈，后進生較少，每次成績下來平均分相對比較高，但就是優生稀缺，高分少；（4）班，整體學習氣氛較差，差生較多，這樣照成大部分學生學習很被動，整體成績上不去。針對兩班的總體情況，及每次月考后出現的問題，我都個別同學個別分析，一對一地“對癥下藥”。現對這學期的工作及反思整理如下：

在備課組討論中，我們結合去年高考試題發展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發，根據《世紀金榜》將高中化學的全部內容整合成11個必修專題+1個選修專題進行復習。在每個專題的復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。而且今年我更注重回歸課本，復習前一再強調學生先看課本預習，這樣對學生的知識再現很有幫助。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構建起扎實的完整知識體系。

課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業根據題量和難度，讓學生限定時間來完成。同時，我們備課組在汲取上屆的經驗上，認真命制或選擇了符合我校學生難度適中的習題，以卷面形式供每一專題結束后的鞏固；在下半期，我們還自己選擇命制了選擇題，利用每周星期天晚自習一節課的時間進行理綜選擇題專練。這些做法，使教學得到了充分的`落實。

當然在教學中我也遇到不少難題，比如：知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題能力？ 例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯； 怎么樣提升學生的信心和興趣？不管怎樣，在今后的工作中我還會以更大的熱情投入工作，相信一定會有更多的收獲。

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一、教學質量建設與保障主要工作

1、師德教風和教學秩序

師德教風和教學秩序檢查已納入學校教學管理長效機制。本學期學校繼續抓住學期初、中、末三個關鍵階段，輔之以日常教學督導檢查強化教風和教學秩序建設，效果明顯。

開學初和新生入學第一周，學校和各學院領導均深入教學一線，查看教學秩序和師德教風，教學工作開端良好。第8—9周學校再次組織了教學秩序和教學計劃執行情況檢查，由教學督導員深入四方校區、嶗山校區和高密校區課堂，通過教學巡視與抽查聽課相結合的方式，先后檢查了第8—9周結課和新開課程123門，并巡視了各教學樓的教學秩序。從本學期檢查情況看，整體教學秩序較以往進一步改善，教師上課遲到和提前下課現象幾近消失，多數教師，特別是老教師能提前10分鐘進入教室，有的甚至提前20分鐘進教室做準備。所有第八、九周結課和開課課程均嚴格按照教學計劃執行，未發現提前結課或未按時開課現象。

優良的師德教風推動了教授、副教授上課率的提高。本年期學校進一步開展了“教授為本專科生授課情況”統計，并首次開展了“副教授為本科生授課情況”統計。經統計，化學院、材料學院、自動化學院、信息學院、數理學院、經管學院、藝術學院、傳播學院、馬克思主義學院、法學院和體育學院教授、副教授為本科生上課率均為100%。

本學期，學校教師教學發展中心聘請校內外專家組織了不同主題的多場次師德教風、教學素質培訓，絕大多數教師積極參加，尤其高密校區全程參與率100%，培訓取得了一定成效。多數學院開展了系列師德教風主題活動：材料學院的“爭做好老師”活動;經管學院的“立師德，塑師表，鑄師魂”活動;外國語學院的“正師德，明師風”為主題的師德建設月活動;中德學院“做師德師風模范，樹愛崗敬業榜樣”活動;材料學院以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則進行師德師風建設;信息學院全力推進“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教風、學風建設;自動化學院在教師中開展了“踐行核心價值觀，做人民滿意教師”師德建設專題研討會，開展“爭當四有好老師”大討論等等。

2、課堂教學

課堂教學質量是影響人才培養質量的核心因素，是素質教育的落腳點。本學期共督導課堂教學1098人次。從總體情況看，廣大教師能切實履行教師職責，認真完成課堂教學任務。絕大多數經驗豐富的老教師愛崗敬業，把上好每一堂課作為自己的天職，他們教學態度認真，教學方法和手段豐富，教學功底過硬，授課內容緊貼時代，充分表現出基礎知識扎實、教風優良、對課堂把握能力強的特點。大多數青年教師態度端正，朝氣蓬勃，思想活躍，富于激情，注重在教學中引入學術前沿，密切聯系實際。從校級督導員和學科督導組聽課的有效數據統計情況看，督導打分在90分以上的為，80—90分之間的為，80分以下的為，體現出我校教師整體課堂教學效果良好。

本學期被評價教師中，化工學院李俊峰、化學院王明慧、高分子學院李超芹、材料學院于建華、環境學院白卯娟、自動化學院李娟、機電學院韓兆林、信息學院孫勁飛、數理學院翟發輝、經管學院祝曉波、外國語學院蔡鳴雁、藝術學院王菊、傳播學院鄒晨、馬克思主義學院馬麗娟、法學院宋敏、體育學院孫中豐等教學效果優良，受到督導員和廣大學生的好評。信息學院教師宋廷強雙語教學效果好，獲得教學督導好評。

部分學院重視課堂教學，多措并舉。經管學院完善制度，建立領導干部、系主任巡查聽課制度，規范成績管理，保證良好教學秩序和教學質量穩步改善;馬克思主義學院召開“社會主義核心價值觀融入思想政治理論課教學”專題研討會;數理學院組織和開展教學研究與改革活動，舉辦“數理學院高等數學教學研討會”和“大學物理教學研討會”，實施課堂教學改革;材料學院利用考核機制激勵教師積極進行教學方法改革和教學模式創新，英才班教學改革走在前列;高分子學院要求新進教師前兩年以傳統板書教學的方式講課。

3、實驗、實習教學

實踐教學在培養學生的科研意識、實踐能力和創新能力方面，具有其它教學環節無法代替的作用。本學期共督導實驗、實習教學195人次。

總體上來看，大部分實驗教學教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，按計劃組織教學，課堂管理較好，教學效果良好。多數教師尤其是老教師實驗目的明確，講解與示范結合，原理講解條理清晰，操作熟練，示范準確，有啟發性提問，引導效果好。從督導有效成績看，80—90分占92%，80分以下占8%，整體實驗教學效果良好。本學期被評價教師中，材料學院教師王兆波教學內容綜合性強，舉一反三，學生易學易懂;材料學院教師萬家齊課堂各環節設計精心，積極引導學生思考問題;機電學院教師金增平積極探索實驗課程的考核方式，采用口試和全程錄像方式組織考試，考試命題更具針對性，成績的評定也更具科學性;信息學院教師孫海英實驗內容講述詳細認真，實驗與課程內容同步;自動化學院教師張春堂教學十分認真;此外，化學院于文娟、環境學院李衛兵、機電學院方媛媛、經管學院索琪、李默、邱立新等教學效果良好，受到督導員和學生的好評。在實驗教學管理方面，督導組建議表揚：化工學院生物技術專業實驗教學日志記錄詳細;化學院堅持讓學生做實驗預習，教師批閱，實驗教輔人員工作認真負責;高分子學院的高分子物理實驗教學組織嚴謹，錄制了實驗視頻在走廊反復播放，實驗報告規范;經管學院實驗課學生出勤率較高，教學互動和課堂氛圍較好。

實習教學環節是學生掌握基礎知識、鍛煉技能、拓寬知識領域的重要實踐途徑，也是學生實現理論聯系實際的橋梁。本學期重點檢查實習教學日歷執行情況和實習教學效果，全程檢查了化學院應用化學專業的金工實習、自動化學院自動化專業的生產實習、材料學院金屬材料專業的認識實習和嶗山校區各學院的實習教學，總的來說，教師們工作認真負責，實習前都能對學生進行實習動員和安全教育，能提前聯系、積極組織，教學內容豐富，學生出勤率較高，效果較好。尤其是有的實習負責教師能及時聯系調整實習單位，保證實習順利進行。機電學院教師胡德棟帶隊實習效果較好，學生反應收獲很大;材料學院金屬專業實習內容飽滿。

4、畢業設計(論文)。

畢業設計(論文)專項檢查是學校教學質量保障長效機制之一。在學院自查的基礎上，20__屆畢業設計(論文)專項檢查共抽調373份材料，并首次對校級優秀論文進行了全面檢查。從檢查結果看，20__屆畢業設計(論文)總體質量較以往進一步提高，在選題結合實際或教師科研課題、內容結構合理性等方面均有所改進，體現了學校開展中期檢查等過程管理手段的推動作用，也體現了專項檢查長效機制的良好效果。

在學院自查和歸檔方面，各學院進一步完善了畢業設計(論文)質量監控機制與相應的管理制度，材料歸檔完整。絕大多數學院都提交了詳細的自查原始記錄，其中化學院、化工學院、材料學院、環境學院、機電學院、經管學院自查原始記錄尤為詳實。環境學院修訂了畢業設計(論文)過程管理文件，為把握畢業環節的科研支撐力度，統計了畢業設計和畢業論文占比及實驗部分占論文的比例;信息學院制定了畢業論文歸檔檢查表，自查所查出的問題客觀、詳實，提出的整改措施具體可行，較往年有突破性的進步;材料學院對所有論文實行盲評，并要求評閱教師在論文上標出錯誤和不規范之處，提高了評閱過程的嚴謹性;經管學院對全院論文檢測了重合率，對于重合率高的論文自動取消評優資格，對于保障論文質量效果明顯。

在畢業設計(論文)選題方面，抽查的理工類畢業設計(論文)一人一題，無重題現象，且題目來源多樣化，設計類、應用型和緊密結合教師科研課題的選題越來越多，契合學校人才培養目標對實踐和創新能力的要求，人文社科類論文以往較突出的“題目過大”現象也有明顯好轉。有工科專業的學院注重結合工程教育專業認證要求開展畢業設計(論文)工作，化工學院鼓勵學生做畢業設計，統計了設計課題被企業采用情況，并要求學生對設計項目實施情況進行簡述，提高了學生工程設計和實踐能力。化學院、材料學院、環境學院、高分子學院畢業設計(論文)選題緊密結合指導教師科研課題，經管學院論文選題與企業實際需要結合度高。

從評閱情況看，大部分評語認真準確，實事求是，評價公正，符合學校要求。材料學院和經管學院畢業設計(論文)評分公正性較高;機電學院和數理學院綜合評定意見表中三方評語撰寫更為規范、全面;材料學院學生張維論文三方評語都很規范，獲得專家組肯定。

在論文質量方面，多數優秀論文質量好于普通論文，符合學校評選要求，開題報告、任務書和畢業設計(論文)三者符合度較以往明顯提高，大多數畢業設計(論文)撰寫規范，數據詳實，能正確引用和標注參考文獻，工作量較飽滿，質量較高，有一定的創新性，符合學校本科培養要求。尤為可喜的是，以往存在的任務書下達晚或開題晚的現象在本次檢查中未檢出。材料學院論文格式和參考文獻規范性、工作量飽滿情況整體較好;自動化學院、環境學院優秀論文質量與學校標準符合度高;機電學院設計圖紙齊全;材料學院、化學院、化工學院、機電學院、經管學院所抽查畢業設計(論文)整體質量較高。

本次專項檢查成績優秀的學院：

理工類：材料學院、化學院、化工學院、機電學院

人文社科類：經管學院

高職學院檢查結果為“合格”。

5、考試環節

學校進一步加強了考風考紀建設與巡視工作，在學期中下發試卷命題等工作要求，各類考試均組織教學督導員開展巡視。從巡視情況看，本學期公共課考試組織嚴謹程度較上學期進一步提高，主考和監考教師更加認真，學生不帶證件參加考試現象明顯減少;任課教師命題認真負責，未出現試題嚴重錯漏現象;主考教師堅守崗位，及時解決考試過程中出現的試卷問題;絕大多數監考教師能夠按時到位，認真負責，考場秩序規范，考場紀律好于往年。公共課考試期間，化工學院、數理學院、外國語學院、馬克思主義學院領導始終在考場一線組織和巡視。同時，本學期學校重點規范了學院組織的專業課期末考試，在專業課考試開始前重申了學校相關規定，要求各學院進一步提高專業課考試組織的嚴謹性，把所有專業課考試納入了督導巡視范圍，巡視頻次和輻射面大幅度提高。從專業課考試巡視情況看，多措并舉嚴肅專業課考試成效顯著，專業課考試的考風考紀明顯好于往年，學院組織專業課考試的嚴謹性和監考教師認真負責程度明顯提高，學生違紀和作弊現象進一步遏制。

部分學院采取有效措施，嚴肅考風考紀。材料學院領導帶頭監考，嚴抓考風考紀。高密校區采取了試卷同步發放和充分利用中控室監控考紀等措施，考試組織嚴謹，考場秩序好。環境學院增加監考人員、嚴格考場秩序，將監考職責落實與考核掛鉤。高分子學院利用考核機制建立相對穩定的監考隊伍。

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一學期來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：（備好課）

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵教室上的情況：

①組織教室教學：關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造優良的教室氣氛。始終關注學生的聽課情況，提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，教室上講練結合，采取多種教學手段來調動學生的主動性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。

②教室語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復的毛病。因此我不斷的.有認識的錘煉自己的教室語言。現在已經克服了以前的許多不規范的教學語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。

⑶課后的情況：

①要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態，放大她們的優點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

②課后作業要少而精，作業一定要有代表性，減少學生的作業負擔，絕對不能搞題海戰，否則學生會作業多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業教師要認真的逐題批改，同時及時的評講，指出不足和值得肯定之處。

2、主動的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學習教學方式，在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助，在今后的教學中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學水平。

3、培養多種興趣愛好，經常閱覽各種書籍，特別是本學科的書籍，生物科學是不斷發展的一門科學要不斷了解本學科的發展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

4、^v^金無足赤，人無完人^v^，在教學工作中難免有缺陷，例如，教室組織上還有些不盡人意之處，有待改進。平時考試較少，試卷有時過難，對學生估計過高。學校沒實驗器材，實驗教學方面不如人意，也有待改進。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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在這一學年以來，本人在數學教育過程中，始終堅持黨的教育方針，面向全年級的學生，教書育人，為人師表，并且還重視學生的個性發展，重視對學生創造力的激勵。此外，還做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。

端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

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在主管校長、處長和分管處長的領導下，本學期我科主要開展了課堂教學質量監控、二級學院教學工作評估、校級青年教師教學競賽、校首屆教學名師評選、教師教育教學質量評價、畢業生專業滿意度問卷調查、省級青年教師教學競賽、教學優秀獎評選的組織工作，現就有關工作總結如下：

一、加強教學質量監控與保障，推動教學質量不斷提升。

(一)堅持教學秩序檢查和學院領導教學值日制度

通過實地抽查各學院報送的教學秩序檢查安排情況，發現各教學單位都非常重視教學秩序的運行工作，由院長、教學院長、書記、教學辦主任組成的檢查小組出現在各個教學場所，為教學秩序的平穩運行提供了有利的保障;同時，各學院每天都有領導坐班值日，為教學秩序的平穩運行打下了良好的基礎。

(二)組織開展聽課活動

深入課堂聽課是教學質量監控的重要環節，通過聽課能及時發現和解決課堂教學中存在的問題，也是教師之間互相學習的重要環節。為切實提高課堂教學質量，提升教師教學水平，同時也為教師教育教學質量評價打下良好的基礎，本年度開展了二級學院教學督導組、學院領導、任課教師聽課活動。據統計本年度二級學院教學督導組、院領導聽課4400余節，聽課對象主要為中青年教師。通過聽課評課活動，為授課教師課堂教學質量的提升提供了有力的幫助。

(三)二級學院教學工作評估

3月中、下旬，在學校二級學院教學工作評估領導小組的指導下，教務處及教學督導室共同組織開展了20__年二級學院教學工作評估，對全校21個二級教學單位20__-20__學年-20__-20__學年的教學管理和人才培養情況進行了全面的評估與考察。

本次評估以《____大學二級學院教學工作評估指標體系(修改稿)》為主要依據，同時不局限于指標體系得分情況，而是結合學院教學工作匯報、日常教學工作常態化數據考察、實地考察、重點教學檔案查閱、師生評價等進行綜合評價，注重發揮教學評估對學院日常教學管理和人才培養工作的引導和促進作用，使學院更加重視日常教學管理，注重自我教學水平的提升。

各評估組專家本著對評估工作、對學院發展認真負責的態度，嚴謹務實、客觀公正地對待各評估環節，在發現問題的同時更加注重對學院教學工作提出建議性的意見和建議，幫助學院做好教學整改工作。對特殊的教學單位，本次評估采取平均分值的做法進行考察，盡量得到公平公正的評估結果。

評估過程中，評估組之間及時進行溝通和信息交流，掌握統一評價尺度，分管校領導也深入各小組，了解評估工作情況，指導評估工作。實地評估考察結束后，各小組及時召集評議會，對各二級學院評估整體情況進行總結，4月17日，教學督導室召集了評估工作專家總結會議，就教學評估中發現的亮點、存在的問題，評估組織工作和評估標準等進行了總結，對存在的問題提出了整改意見和建議，特別是如何通過評估進一步總結學院教學工作經驗、鞏固評估成果，加強對學院教學工作的引導，推進常態化管理與評價工作等進行了深入的探討。

通過評估，發現各二級學院自我發展、自我管理意識進一步增強、學院黨政領導班子更加重視教學工作、人才培養改革與創新探索進一步深入、學生實踐動手能力培養得到進一步關注、課程教學改革取得初步成效、教學質量意識明顯增強、教學規范意識逐步增強、人才培養質量得到提升。但也發現了存在的共性問題，如教學基本條件與人才培養需求存在差距、教學師資隊伍與人才培養工作需求存在差距、教學管理隊伍建設與教學管理需求存在差距、學院人才培養工作目標與專業發展思路及學校發展定位存在差距。

評估專家及各二級學院均認為評估工作開展非常必要，一是對學院進一步自主開展教學管理和教學改革研究工作起到了有效的引導作用，二是對二級學院教學管理規范化、科學化起到了有效的幫促作用，以評促建成效明顯。

(四)教師教育教學質量評價工作

教師教育教學質量評價工作關系到教學名師和教學優秀獎的評選工作，慎重起見，5月份下發了本學年教師教育教學質量評價工作通知。

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一年來，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，三年間我任了兩個學校的老師，現將本人年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。

二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。

認真研究教材和學案，關心愛護學生，贏得了學生、學生家長及學校領導的好評。在其中考試中獲得了較好的成績。本人嚴格遵守教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生;沒有向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經批準的各種學習資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補習班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學區、學生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在著許多的不足。

三、在德能勤績方面

1、德

在政治思想上，始終堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。積極參加學校組織開展的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。在工作中，他能從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為人師表，對學生關愛有加。

2、能

我是數學與應用數學專業的老師。但由于學校師資不發達，我除了擔任數學學科的教學工作之外，還擔任七年級生物學科的教學。剛開始給我安排工作時，我也有擔心和猶豫。但接下來的表現，很快消除了我的顧慮。我能按照學校的要求，課前認真備好每一節課。在授課過程中，注意調動學生學習的積極性，努力做到不放棄每一個學生。作為一名年輕教師，能虛心向老教師學習，經常去聽老教師上課，虛心聽取老教師的建議，不斷提高自己的教學能力。

3、勤

積極參加學校的各項活動和工作。在工作中，我能做到尊領敬導、團結同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行，認真做好自己的本職工作。從未有過不服從安排的情況，也從未有過因個人原因而遲到，早退，缺崗等情況。此外，我不放過任何一次學習、提高的機會，不斷要求自己進步。

4、績

作為班主任，我所帶的1206班每次考試都能榮獲成績優秀獎，而我一直是個努力而要求上進的老師，經過學校的培養和他本人的不斷努力，也取得了一定的成績。總的來說，我是個有活力，有潛力，深受領導好評，學生喜愛，家長放心的年輕老師。當然，我也還存在著一些不足，如吃苦精神不足，有時候工作的主動性還不夠，創新意識比較欠缺等，希望在今后的學習工作中，能夠揚長避短，爭取更大進步。

在今后的工作中，還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，思想素質上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養。

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20xx年我校教師繼續教全員培訓工作在上級主管部門的正確領導和學校的認真組織下，從院本和校本兩個層面展開：院本繼續教育兩個學期，共有人次參加了遠程教育；校本長期堅持研訓一體，落實課標，創辦特色。這一年，我校兩位教師（語文xx、英語xx）全部通過了高級教師的評審，繼續教育為她們職稱的評定準備了一個資歷條件。

學校各科教師掌握本學科教育教學發展動態，努力追蹤本學科的科研信息，堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，她們兩位正好享受到了這一成果。現在回顧這一年，我校老師克服了種種困難，積極參加學習，豐富了知識，學到了技能，開闊了視野，增強了敬業精神，絕大部分地達到了預期的學習目的。現將我校中學教師繼續教育的情況作如下總結：

（一）建全的領導機構和考核機制發揮了有效的作用。

（二）長期堅持的校本培訓已經形成了一定的特色。

我校從20xx年秋季學期開始正式啟動校本課程，學校領導和教師互相配合，共同努力，堅持“以校為本、研訓一體”的原則，落實課標，創辦特色。學校首先從轉變觀念入手，加強對教師進行多層次、多形式的各種培訓，促進隊伍的建設、素質的提高和發展。具體做法是：

（1）以活動為載體，專業引領，提高新課程實施實效；

（2）開展課題研究，提升實施新課程檔次；

（3）開拓創新綜合實踐活動課，落實新課標；

（4）樹立典型，帶動全面。

20xx年學校教導處更是制定了《石井中學教師培養計劃》，全年也是落實了這份計劃：

（1）開展“名師推動工程”；

（2）開辦“教師讀書班”；

（3）為教師搭“臺子”；

（4）給教師“壓擔子”。

（三）扎實的繼續教育培訓在石井中學結出了碩果。

20xx年度年的教師繼續教育工作開展以來，我校教師全部參加培訓學習，并且在此項工作中取得了一定的成績。例如：區級小課題研究1人立項，區級小課題在訓5人，區級語文骨干教師5人，在各類刊物發表論文8篇，優質課區級獲獎5人。

繼續教育在石井中學也存在著一些問題。我們對石井中學的繼續教育進行了一些調查，調查的結果如下：

（一）教師繼續教育的實效性不太強

在教師參加培訓目的方面，其中有xx％的教師認為參加繼續教育主要是為了“補充知識”，xx％為了“提高技能”，xx％為“拿學歷”。當問及培訓的效果時，只有xx%認為參加繼續教育后實現了既定目的，而還有xx％的教師認為沒有達到既定的目的。可見，石井中學教師參加繼續教育的實際收獲與其預期還是有一定的距離，繼續教育的效率低、效果比較差。因此教師培訓的質量問題是一個值得高度重視的問題。

（二）教師參與繼續教育的主動性不是很高

調查反映，絕大多數教師認為教師繼續教育有必要，占xx％。但在談到“沒有政策（比如說職稱評定）是否參加繼續教育”時，xx％的教師回答“肯定”，xx％“視情況而定”，xx％問答“不會參加”。而“自己主動”參加繼續教育的只有xx％，分別有xx％和xx％的教師認為是在“單位組織”或“上級命令”下參加的。可見中小學教師有關繼續教育的意識與參與行為有著較大的反差。

（三）教師繼續教育中的工學矛盾突出。

教師的繼續教育學時有明確規定，由于教師都有教學任務，一般將繼續教育的時間選在節假日來進行，而且往往是集中在幾天內完成一定的內容。在這種情況下，有大部分教師反映內容量大，面授時間相對較短，完不成教育內容。尤其是有的繼續教育內容并不能在短時間內達到比較好的效果，還需要在日常的教學實踐中落實，而且有的項目安排還與任課時間相沖突。如此一來，石井中學教師參加繼續教育學習與教學工作之間的矛盾比較突出。

（一）加強管理，提高繼續教育培訓效率。

中小學教師的繼續教育既是教師的權利，又是教師應盡的義務。因此，在中小學教師繼續教育事業上，政府部門應切實履行教育行政職能。既要協調各方力量，保證教師繼續教育權利的實現，又要加強監督，保證各項政策的落實到位；采取有效措施對繼續教育質量進行監管，注重實際效果。

（二）充分調查研究，注重教學內容與實際的融合。

針對繼續教育內容的理論與實踐相脫節的問題，我們認為必須對中小學教育現實情況進行調查，有調查才有發言權。以期增強培訓內容的針對性和適應性。因此，培訓機構必須與基層學校多聯系，深入到中小學教學活動中去，深入了解教育中的一些實際問題，多聽取一線教師的意見，然后把調查得來的有關信息進行深入分析，找準原因及其涉及的有關理論等，再確定適當的繼續教育的教學內容、形式以及培訓者的人選等。

（三）利用現代遠程教育技術，推動教師繼續教育。

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又到年審時間了。今年完成了教學任務，取得了一定的教學效果。這一年積累了一些經驗，感覺進步了一點。在評估的時候，對自己今年的工作做一個簡要的總結，以便來年取得更大的進步。

一、教學工作

這一年我按時完成了教學任務，每節課前備課，不浪費上課時間。課后，我們會根據學生的反饋，及時調整后續課程的教學計劃，制定一套最適合學生的教學計劃。這個年齡的學生在課堂上很容易分心。他們也會在講課的時候花時間觀察同學，仔細觀察他們的聽力。如果發現學生走神，會適當提醒，讓學生認真聽講，不要打亂課堂節奏。

二、備課

如果你想在課堂上好好備課，你必須做好，這樣你才能很好地利用課堂時間。我必須做好充分的準備，才能合理地處理課堂上的意外情況。首先你要了解課本的內容，認真備課要做好“三個準備”。老師的工作就是把復雜的東西簡化，用通俗易懂的語言把書本上深奧的單詞講出來，讓學生真正學到知識。課堂是學生的家，不是老師的獨角戲。只有提前做好準備，才能教好學生。

三、課余工作

課后作業是作業的安排和檢查，在教學中同樣重要。老師通過完成作業知道學生對知識的掌握程度。布置作業也是一門學問，教學活動中的任何一個環節都不簡單。布置作業的時候要布置一些經典的題目，要改變難易程度，讓學生從基礎到難題都能做好，才能真正掌握知識。

這一年我一直很注意自己的言行，不能讓自己的一些行為影響到學生。我們的老師對學生有很大的影響，所以我們應該注意不要在同學面前做壞事。在這一年里，我也學到了很多關于教育的知識，讀了很多書，這樣我就可以教好學生。想要教好學生，就要把握好從備課到上課的每一個環節。我們必須認真對待我們的工作，才能很好地教育我們的學生。我今年還是有些不足的，以后一定要繼續進步，以免耽誤學生學習。

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生物教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作

一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

二.配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動并獲得好評。

三、積極開展校本教研活動

配合學校開展的雙愛好活動，生物組開展了校本教研活動，通過實驗探究---生物實驗。

四、本學科教學常規方面

我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護

學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。 本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的學校教學管理制度任務。

對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項學校教學管理制度任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。

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一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在^v^七一^v^那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等。

4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎；后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像^v^我們是新世紀雛鷹^v^文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

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1、在學習生物學知識之前，幫忙學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就能夠更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、生物進化和生態學等觀點。

2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養學生的自主、合作和交流等各方面潛力

探究性學習，有助于學生構成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規律的領悟，增進獨立思考的潛力，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養成實事求是的科學態度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的`開展提高學生的探究、協作的潛力。

3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯系實際

注重與現實生活的聯系，融入了“以學生發展為本”的理念，激發學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習資料更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫忙學生規劃人生，促進全面發展。

4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式

用心創設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯系，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，透過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，到達事半倍的學習效果。

5、據不同層次同學學習理解潛力的不同，布置彈性作業

由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法，同時將作業分為兩個層次(a級為全班必做題，b級為選做題)，另外鼓勵學有余力的同學嘗試往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，持續長久的學習生物學熱情和學習干勁。

6、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，征集學生對教學的推薦。

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我叫xxx，是今年新招聘的一名數學教師。下面我將半年的工作向各位領導匯報如下：

幾個月來，我主要承擔78班數學和生物教學工作任務。作為一名新教師，我對各項教學工作任務都比較生疏，尤其是對教學工作中的許多細節不太了解。但幸運的是，在楊青紅、薛凌等教師的悉心指導下，我很快融入教學工作中。在教學工作方面，我認真做好每節課導學案、教案，設想課堂上可能出現的各種問題。在課堂上，我堅持“教師為主導，學生為主體”的教學原則，避免“一言堂”。鼓勵學生積極參與到課堂教學中，引導學生主動探索，積極思考；在課堂作業中，精心設計練習作業，使練習作業有層次、有坡度，對于不同層次的學生盡量做到“因材施教”；在課堂下，根據實際情況進行集體輔導和個別輔導。在期末考中，三個班中我班數學均分排名第二，生物均分第一。

作為一名新教師，對學生的管理至關重要，所以我會查閱一些關于學生管理及教育理論的書籍，詢問老教師管理學生的方法。同時，在學校領導的帶領下，我們一起學習黨的群眾路線，對時政及黨的政策有了更深的了解。觀看了郭明義、生死牛玉儒等電影，并寫了觀后感，使我對黨的先進人物更加了解，他們的崇高品質將是我終身學習的榜樣。 第三，在教學工作中，我深刻體會到學習的重要性。作為一名教師，仍需堅持每天學習。記得在一次聽課中，我深刻體會到那些優秀教師對教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學習的。回顧自己的教學方式，我深刻體會到向各位教師學習借鑒的重要性。不得不說，從泗交中學的老師身上，我學到的更多是敬業精神和課改方法，這必將對我今后的工作產生積極的影響。

半年的教學工作，讓我體會到責任對于一名教師至關重要。教師是學生的第二任父母，一名好的教師可能會影響學生的一生。我深感作為一名教師責任重大，在以后的教學工作中，我將恪守職業道德，遵守學校的各項規章制度，服從學校工作安排，爭取成為一名優秀的人民教師。

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20xx年6月底，學校安排我繼續擔任原來所教一個文科一個理科班，于是我開始了自己的第一屆高三工作。我很感激學校、年級對我的莫大信任，我也暗下決心，一定要竭盡所能、積極探索努力做一名社會贊譽，學校放心的數學教師。

20xx年9月底開始，在趙校長直接關心之下，王太鳳主任時常單獨走進我的課堂，我的指導老師教研組長郭義忠老師，備課組長田儒富老師，以及金紅老師，許世林組長的也直接深入我的課堂，幫我審閱把關教案同時給我默默的鼓勵和關心，這樣的強化幫助之下，及時、準確的指導挽救了我。找到了我的主要問題：講課語速過快，啟發學生思維不夠；重、難點把握不準；重、難點講解不夠突出，高考目標不夠清晰；備課選題慎重但是解答不夠具體，講解分析例題典型習題不成體系缺乏必要的啟發和總結，試卷分析做得不夠詳細，對學生的出錯原因缺乏深刻地反思等等。

面對問題，我必須及時糾正，下面具體總結如下：

一、《考試大綱》是考試方向標，十年高考真題更是很好的教（）材。這方面我起步晚了，以后我還會繼續努力，使高考常見考點、題型十分熟悉，能達到熟練舉出演變的程度。這樣備課上課才能重點突出，難點分解，有的放矢。

二、多做能力題，提升自身素質。學生不能陷入題海，但是身為數學老師，我必須深入題海去探尋一條適合自己班上學生的大路來。老師有一桶，學生那里才有一碗，兵熊熊一個，將熊熊一窩，這是我學習的動力。同時多做能力題，這也是能給學生更高、更深數學啟發的重要來源，是數學老師自我提高、自我愉悅的重要途徑。

三、堅持聽課，拿來主義，尤其是老教師的課，與自己風格 相近 老師的課。后來每天我聽有經驗的教師聽課1—2節，學習他們對重點、難點的把握及駕馭課堂的能力等。在上課語速，語氣，眼神，板書上觀察對比，沒有比較就沒有進步，后來我逐漸發現或者改掉一些自己的缺點：語速快，板書亂，板書有時該具體的不夠具體，字較小，不注意講題時關鍵是啟發學生的思路，總結解題思路應該注意類比性，經常性。

但是剛開始聽課的時候，我一直覺得自己在不勞而獲，感覺自己正在輕易獲得了老師們多年來積累的智慧，心理上有點自責。而實際上組內的老師都向我大開著懷抱，默默地接納我的聽課，還不斷地鼓勵我改進，修改，提高。這是我怎么感謝都不及的。這里我要感謝組內的各位老師，是你們及時真正幫助了我站穩了腳跟。你們使我知道并逐漸養成了很好教學習慣。

四、努力抓緊課上40分鐘，不打課后彌補的小算盤，但必須柳學生。強化每一堂課的紀律，每一分鐘的自習效率，積極調動同學們的學習積極性，充分珍惜學生的課堂寶貴精力。隨著各科復習進度的推移，各科的難度和容量都膨脹起來，學生的作業壓力大，各科搶時間的客觀矛盾難以避免，但是可以調和。以后我更應該積極配合班主任以大局為重，同時讓學生在數學上多花一些必要的時間，特別是在時間寶貴的理科班合理“搶”到數學應該具備的時間以上學生有足夠的時間完善提高。

五、課上重視優化提問，以啟發學生思維；重視總結提升思路。精心設計目的明確的提問，在困難處，重要考點處，學生易錯處，舍得花時間，肯變式練習，最后在整個題目思路總結上不敷衍。要重視這個環節才能讓學生提煉思路，才能使學生真正形成舉一反三的.能力。同時每次講評課也要寫好教案，分類講評，務必重點突出，詳略得當。

六、認真批改作業，并及時與學生交流，了解學生學習狀況，解決疑難問題。“柳”學生這個環節是我的弱點，開始我一直誤以為：單獨找優生吧，對他們提高不大，找中等生又太多難以顧及，找差生吧，成績收效短期難以提升。其實，單獨找他們，無論誰，無論解決問題的大小，對學生的學習動力的鼓勵是巨大的，是事半功倍的。回想一診下來六班的有效分個數不盡如人意的原因是和學生的數學投入有關，各科時間矛盾沖突大，我沒有把握好、指引好中上游學生的數學復習，對他們的數學學習自覺性高估是嚴重的錯誤，就是柳學生的功夫還差得遠。日日清、周周清、月月清將是我以后課下工作的主要方向。

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忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便于今后更好的.工作。總結如下：

一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自己，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，

本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。

總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學習。

2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性

4、專業知識的儲備上還稍顯不足。

在今后的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

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一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”，我現將工作情況總結如下：

加強修養，塑造“師德”。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

要提高教學質量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，努力做到以下幾個方面：

1、課前準備：充分備好課和了解學情。

2、考慮教法：包括如何組織教材和安排每節課的活動。嚴格執行學校“361”自主合作學習模式。

3、多向老教師學習。在教學中注重對學生能力的培養，引導學生在合作交流中學習。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事.

這一學年，上半年所教的藝術班在高考中超出了103的好成績，下半年所教的兩個班：一個政史班在期中考試中組合第一，一個史地班也比剛開學時有較大進步。另外發表論文一篇。

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。面對學困生，想盡辦法讓他們進步，從不贊成“教師有償家教”。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

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本學期，我教了四個二年級（1、2、3、4）班和兩個一年級（3、4）班。現在我把今年以來的工作總結如下：

堅持每月一次的政商學習，認真學習羊寺中學“先學后教，課內練”的教學理念，積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。理論聯系實際，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的方式把課堂還給學生。通過學習陽思中學的經驗，使自己逐步理解“以人為本”的教學理念。樹立學生主體觀，落實民主教學思想，構建民主、和諧、平等的新型師生關系，落實尊重學生個性、尊重學生觀點、認識學生個性差異的理念，積極為不同的學生創造學習和成長的條件。把學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。注重培養和發揮學生的獨立性和自主性，取得了良好的效果。采用新的教學方法教學是學校工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。一年來，我積極探索教育教學規律，充分利用學校現有教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新教學方法的運用，取得了顯著成效，具體體現在：

（i）發揮教師主導作用。徹底而詳細的備課。平時認真學習教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點難點。在設定教學目標時，要注意學生的實際情況。

（2）精心編制教學計劃，不斷總結經驗教訓。注重課堂教學效果。根據初中生的特點，我們注重快樂教學，不滿堂，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。關注教學重點，突破教學難點。

（一）經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。多次聽公開課讓我清楚了未來的授課方向，以及未來如何教授和講生物課。在作業批改方面，要認真及時，力求做到全批量、全批改，注重批改，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導。

（二）調動學生的教學積極性，尊重孩子的不同興趣，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成了自己不同的風格，不堅持一刀切。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康地發揮。讓學生培養視、聽、觸的創造性思維方式，變“想我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。

（三）做好后進生的轉化工作，我們應該明白，任何學生都有優點和缺點。優秀學生的優勢是顯而易見的，而落后學生的劣勢是很容易發現的。尤其是學習上的后進生往往得不到老師的肯定，后進生轉化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現。

因此，在過去的一年里，我一直從以下幾個方面關注后進生的轉化：

1、從發展的角度看學生

我們應該縱向地看到，今天落后的學生比昨天好。即使沒有，我們也應該相信他的明天會比今天更好。善用形勢，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生發現自己的優勢和劣勢，從而揚長避短

其次，以平常的態度對待后進生：后進生也是孩子。厭惡和責罵只會適得其反。他們應該享有與其他學生一樣的平等和民主，當他們取得一點進步時，老師也應該肯定他們的平等和民主。用理性去理解，用情感去行動。首先，要做到“誠”字，即教師不應有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學生發現“錯誤”，老師所做的一切都將被視為“表演”。第二，“接受”，即感受后進生在學習過程中的各種心理表現和觀點，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤想法和指責，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后，達到“理解”一詞，即通過學生的眼睛看事物。

因為我達到了上述幾點，我在改造落后學生方面取得了明顯的成效。

今天的學生不愛生物。這確實是一個我們應該思考的問題。然而，我們的生物老師并非完全束手無策，無所作為。我認為“靈活性”是吸引學生的好方法。我們的生物老師不應該受到高考功利主義的影響。我們可以去上課，因為我們應該去。我在想，如果我們能去野外上生物課那就好了。至少，正確使用一些物品，在學生面前展示大自然的藝術展覽。奇怪的是，學生們不喜歡生物課！只要學生被吸引，就會有一些知識點。為什么我們不能解決它們！在談到花的結構時，我讓學生們摘一些茉莉花，自己解剖花的結構，讓學生一眼就能看到雌蕊和雄蕊的結構。當談到苔蘚植物時，我讓學生們先收集植物，學生們非常感興趣。在談論水中的植物時，學生們會到池塘邊撿起一些海綿，在顯微鏡下觀察，以便一眼就能看到藻類植物的結構。

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一、加強學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養社會需要的合格人才。

初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。我經常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養班集體。

隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性

首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。

四、積極做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態度對待他們，深入調查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創造條件和機會讓他們表現自己的優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。

五、加強學生的自我管理，培養學生的自律意識。

根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化、制度化，培養自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛生、課前準備和課堂紀律的監督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境。并及時發現班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

六、積極主動地協調好各科教師和學校各個方面的關系。

尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

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在單位的日子已經不短了，至今差不多也有一年多了。我是去年一月份來到單位的，現在已經到了下半年了，時間真的過得太快了，一路上顛顛簸簸，最終我們也走到了如今。尤其是在今年，我們更是面對了很大的問題，雖然這條路還是走到了光明之處，但是這段回憶仍是非常令人印象深刻的，在此我想對此年度進行一次總結。

在一份工作當中，一個人的思想是很重要的，就像我們在學習當中，如果學習的態度不好，成績又怎么提的.上去呢？所以工作也是一樣的，沒有一個正確的工作態度，那么這份工作的漏洞也會越來越多，自己也無法盡職，會出現一些難以收拾的場面。因此這一年，我首先是提高了自己的個人思想，緊跟單位的標準和路線前進，重視紀律，維護好員工形象，塑造良好的公共形象，為單位增添光彩。

做一件事情，從事一份工作，首先要自己的方向，確定好前方的方向，把握好這一條路線，才有可能真正抵達目的地。有目標是工作當中一件很重要的事情，就像我們生活里的柴米油鹽一樣，是不可或缺的。整年下來，我為自己制定了大大小小的目標，也在一直跟著去實現。慢慢的我發現自己的工作效率也提升上來了，前方也越來越明亮了，這一切都在往好的方面發展，我也在往更好的未來去前進。

通過這一年的歷練和成長，我發現了自己的閃光點，同時我也看到了自己的不足之處，比如說在工作中很粗心，還記得有一次領導讓我處理一個圖片，結果我一粗心把電話號碼寫錯了，這個后果是很嚴重的。其實有時候我也發現自己的注意力無法很好的集中起來，很容易被其他的事情影響，這也是我粗心的主要原因。以后我會把這些不足的地方彌補起來，讓自己養成一個良好的習慣，防止一些沒必要事情的發生。

這一年，或許大家走的都比較艱難，但是我很珍惜這段日子，因為對于我來說，這是我人生的當中很有紀念意義的一段時光。很感謝領導和同事們這一年對我的關照，也很感謝這次緣分讓我們相聚一起。未來的歲月，我會帶著一個更好的自己出發、前行。期待自己會有更好的成績！

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雞啼蛙鳴，暑往寒來。20xx年即將結束，本人現將20xx年個人教育教學工作做下總結。

一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。

一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。，平時要求學生書寫清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

總之：為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己課外書籍讀得還欠少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多！

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本學期擔任高三12、13班的英語教學工作，這是高三的最后一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下：

隨著高考的臨近，認真鉆研新課程改革精神和及時補充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時間內，是非常重要的。同時，還積極參加學校開展的各項政治理論學習，積極參加校本培訓， 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提高自身的精神修養，政治素養和專業文化水平。

積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高了自己的英語教學水平。

課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環節。

征訂了聽力寶典（48套）及英語周報模擬（12套），供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。每周三練，并且保障每周有一個聽力在高考考試時間段，促使學生更快更早地適應高考。考前兩周加強歷年來的高考聽力模擬。

本學期為近十幾個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的`英語學習積極性。

進入高三后，部分學生處于亞緊張狀態，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與鼓勵會對學生產生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。

總之，高三這一學年的歷練為我今后的英語教學提供了很多借鑒，我明白這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。

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為人師表，樂于助人，團結同事，嚴于律己，安教樂教，服從學校工作安排，對工作精益求精。

教學方面，本人不斷注重業務知識提高和知識更新，苦練教學基本功；鉆研新課標，運用靈活的教學方法，注重學生雙基和能力培養，調動學生的學習積極性，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學。

一年來，我積極服從學校工作安排，分管學校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，并圓滿完成工作任務，除此之外，還擔任了九年級、七年級歷史和體育教學工作及班主任工作，兢兢業業，任勞任怨。在工作中，我不斷學習新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展；認真、耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。天道酬勤，經過努力，我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯考中分別獲得第二名和第四名的好成績。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，班風正了，學風濃了，學生的學習積極性和主動性有了很大提高，學生成績也取得了明顯進步，在片期末統考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰績，受到了領導、同事和家長的一致好評。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為“優秀班集體”，所任教的歷史學科被評為“最優秀學科”。今后，我將繼續努力，加強學習，不斷提高自己的工作能力和業務水平，爭取在20__年的基礎上續寫新的輝煌！

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，采取相應的教學措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。