無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇一

特別的你，那紅潤的瓜子臉上，兩顆圓圓的大眼睛，看上去充滿活力，臉頰上兩個(gè)深深的酒窩，顯得可愛、顯得天真。

特別的你，那張小嘴巴蘊(yùn)藏著自己豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴蹦出的話，有時(shí)能氣得人火冒三丈、抽泣不止，有時(shí)卻能讓人忍俊不禁、大笑不已……

特別的你，也很愛動(dòng)。一有空閑，就勾勾畫畫，畫熟了，便三筆兩筆地畫出一只哈巴狗或一只胖鵝。有時(shí)，又不知從哪個(gè)旮旯里摸出一團(tuán)橡皮泥捏起來。要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。

特別的你，幼兒園時(shí)，就開始接觸文學(xué)作品。什么《西游記》、《水滸傳》、《格林童話》……把你的小書架堆得滿滿的，這些生動(dòng)的故事在你的大腦中留下了深刻的印象。因此寫作文的時(shí)候，精彩的語句總會(huì)洋洋灑灑地從你的筆尖流淌出來。每個(gè)星期，老師都會(huì)把你的大作當(dāng)作范文給大家朗讀。如果大家沒聽到你的習(xí)作，還覺得不過癮呢！

特別的你，有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是挑食。吃飯時(shí)，肉上哪怕只有一丁點(diǎn)兒的肥肉，你也要馬上咬下，吐掉；吃魚時(shí)，你只吃魚背上的肉，而且不能帶有一點(diǎn)兒魚皮；吃雞時(shí)，你只吃雞胸脯，其他的一點(diǎn)兒都不吃。那些燒鵝啊，雞腿啊，你更是連看都不看一眼。你的媽媽總批評(píng)你，但你總是“惡習(xí)”難改。還振振有詞地說：“只有吃自己喜歡吃的東西，才能心情愉快，有利于消化吸收！”媽媽皆暈！

特別的你，喜歡跳皮筋。每次一放學(xué)回到家，你就鬧著爸爸媽媽給你當(dāng)“助手”——扯皮筋。有時(shí)爸爸媽媽不想扯皮筋了，你就干脆把皮筋綁到小樹上去，一頭綁左邊，一頭綁右邊。跳花邊、跳大紅、跳小燕……這里一踩，那兒一跨；這里一翻，那兒一躍……跳的時(shí)候，你總是一副得意的神色，有時(shí)還夸自己一句：“跳得真棒！”

特別的你，特別愛笑，還很幽默，總能給人帶來歡樂和笑聲。不管是多么沉悶的氣憤，只要有你的身影出現(xiàn)，氣氛就一定會(huì)變得歡快。

因?yàn)槭澜缟蠜]有兩片相同的葉子，所以才有了你——特別的你……

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇二

說起特別，我并不會(huì)想起太多人，但要是非得說的話，那必定是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——陳莉莉老師了。

相信在大多數(shù)學(xué)生眼中，老師都是嚴(yán)肅的吧？不錯(cuò)，陳老師也挺嚴(yán)肅，但她那嚴(yán)肅中又分明多了幾分親切。就是這樣的性格，讓人捉摸不透，卻又十分討人喜歡。

記得在小學(xué)時(shí)，我們班的課堂紀(jì)律不是太好，有一些學(xué)科上課時(shí)總是鬧哄哄的，為此常常遭到任課老師的批評(píng)。但一到數(shù)學(xué)課，情況卻迥乎不同——教室里總是安安靜靜的，連一根針掉在地上都能聽得見。也許是她嚴(yán)肅而親切的話語吧，也許是她生動(dòng)的講課方式吧，總的來說，我們都喜歡上數(shù)學(xué)課。

我清楚地記得那一次，我們正要上圓周率，陳老師沒有直接告訴我們“π”的值，而是帶了一些圓形的東西，說讓我們來親自動(dòng)手算一算“π”。話音剛落，課堂上頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們分成幾個(gè)小組，大家都議論著、測量著，記錄著……最終，大家自己動(dòng)手測算出了“π”的近似值。你說，這樣一個(gè)讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)證明數(shù)學(xué)原理的老師，是不是很“特別”呢？

哦，對(duì)了，說起陳老師的特別之處，還有一點(diǎn)是不可不提的——做早餐。陳老師的早餐，在我們學(xué)校算是很有名的了。也不知從何時(shí)起，她每天早上都能做各種各樣的早餐，然后發(fā)在朋友圈里。那早餐，真的是五花八門——奇形怪狀的饅頭，五顏六色的元宵，豐富多彩的蔬菜……讓人看了垂涎欲滴，恨不得一口吃掉！你說，這樣一個(gè)熱愛生活的老師是不是很“特別”呢？

能夠遇到這樣的老師，真是我的榮幸。陳老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，將“特別的愛送給特別的你”！

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇三

復(fù)習(xí)時(shí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以《教材》為本，立足教材、夯實(shí)雙基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高難度。 “題在書外、理在書內(nèi)。”復(fù)習(xí)中應(yīng)圍繞課本，逐章梳理，做到系統(tǒng)、細(xì)致的把握教材內(nèi)容，對(duì)基本概念和原理，應(yīng)加深理解，力求弄清本質(zhì)，同時(shí)對(duì)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行“補(bǔ)缺”，并通過練習(xí)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。“

考綱和考巻，對(duì)于每個(gè)考生的要求都是統(tǒng)一的，然而，一所學(xué)校、一個(gè)教學(xué)班里學(xué)生的化學(xué)水平有高有低，因此中考復(fù)習(xí)不可能也不應(yīng)該一刀切。對(duì)此，常可采取的策略是“整體要求，分層指導(dǎo)，抓住兩頭，帶動(dòng)中間”。每個(gè)復(fù)習(xí)階段，每一知識(shí)單元，都要提出教學(xué)目標(biāo)，從中等程度的學(xué)生水平出發(fā)，安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練題量；統(tǒng)一要求每位考生都用考綱來規(guī)范和檢查自己，努力爭取達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。然而，面對(duì)不同層次的學(xué)生，對(duì)其達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量，不作統(tǒng)一的規(guī)定，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，側(cè)重于抓強(qiáng)、弱兩頭的層次。

在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)經(jīng)常搜集有關(guān)能源、材料、健康與環(huán)境方面的資料，關(guān)心當(dāng)前國際、國內(nèi)、特別是本省的一些重大事件、熱點(diǎn)問題，了解學(xué)習(xí)的重要性。訓(xùn)練時(shí)要善于從題目中提煉信息，迅速作答。“關(guān)注化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，重視科學(xué)探究。”

在近幾年的中考中，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究能力的考查是一項(xiàng)重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中，不能只注重形式，把實(shí)驗(yàn)作為驗(yàn)證課本或教師正確的工具，還要關(guān)注對(duì)重組、變式等綜合性探究實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)、分析與改進(jìn)等內(nèi)容，尤其是情景實(shí)驗(yàn)探究題。應(yīng)通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，通過實(shí)驗(yàn)展開探究活動(dòng)和解決問題，解題時(shí)只要心靜下來，通讀題目，通過明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒋_定實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)即可順利完成。“明確能力要求，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持知識(shí)和能力并重。”

全國各地模擬訓(xùn)練題也很多，而復(fù)習(xí)的時(shí)間有效。這就要求在復(fù)習(xí)時(shí)精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會(huì)一類題。在練習(xí)中注意學(xué)會(huì)將考查同一個(gè)或者類似知識(shí)點(diǎn)的試題匯集起來，加以分析比較。還可圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，選擇不同的“變式題”進(jìn)行遷移性訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律，提高應(yīng)變能力。“教師跳進(jìn)題海，讓學(xué)生跳出題海。”

綜合復(fù)習(xí)階段，除了注意基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查外，還要側(cè)重于組織學(xué)生廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題能力。教師首先是自己明確，進(jìn)而要告誡學(xué)生：不應(yīng)抱有希望通過大量做題，碰運(yùn)氣撞到現(xiàn)成中考題目的僥幸心理，而應(yīng)立足于自己解題能力的提高。面對(duì)一道看來面目全新的考題，首先要求學(xué)生不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運(yùn)用自己掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)積極求解，即所謂以不變應(yīng)萬變。

為了提高應(yīng)用和應(yīng)試能力，在復(fù)習(xí)后階段應(yīng)針對(duì)中考試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，應(yīng)提高效率，切忌拖延時(shí)間。考后，一方面要注意歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律，另一方面要加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)題的整理，及時(shí)尋找錯(cuò)誤原因，從知識(shí)上進(jìn)行彌補(bǔ)，并進(jìn)行錯(cuò)題的積累和反復(fù)糾正。所以在最后的備考階段訓(xùn)練中，一定要注意答題的規(guī)范和一些細(xì)節(jié)問題。“要總結(jié)錯(cuò)題。每一位考生都要做好錯(cuò)題記載（或抄或剪或貼），錯(cuò)題入集，紅筆糾錯(cuò)，經(jīng)常翻閱，“題不二錯(cuò)”。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇四

2030年的一天……

我是一個(gè)擁有多個(gè)跨國公司的大企業(yè)家，生產(chǎn)并擁有多種機(jī)器人。在我家中，我同時(shí)擁有三個(gè)機(jī)器人，它們管理著我的生活起居。

“主人起床了，叮叮當(dāng)當(dāng)，叮當(dāng)當(dāng)，快呀，快起床……。”唉，時(shí)間剛過6點(diǎn)，我的1號(hào)機(jī)器人，唱著當(dāng)下時(shí)興的“起床曲”，把我從睡夢中搖醒。等我睜開腥松的睡眼，慢慢騰騰地從床上起來，洗漱完畢后坐到餐桌旁，已經(jīng)快7點(diǎn)了，這時(shí)2號(hào)機(jī)器人從高纖維制作機(jī)里拿出了一塊面包給我。你可別小瞧這面包，雖然只有大拇指大小，卻是按照我每天所需要攝入的能量制作的，什么蛋白質(zhì)呀，氨基酸等，一應(yīng)俱全。我每天早晨只需吃一塊就可以了。吃完后，我端起2號(hào)機(jī)器人為我調(diào)制好的一碗湯，一飲而盡。

于是，用完早餐后，我開著專用的小汽車，要說這小汽車，它的特別之處在于個(gè)子小，不用燒汽油，晴天可以通過吸收太陽光儲(chǔ)備能量來工作，超級(jí)環(huán)保的。沒幾分鐘就到了我的辦公室，我今天上午的工作就是要把各個(gè)分公司匯總上來的資料研究一番，擬出手稿交給3號(hào)機(jī)器人，由它來代替我把任務(wù)分配下去，這個(gè)機(jī)器人雖然個(gè)子不高，但是它能把10來個(gè)人一天的工作全干完，可謂是我的“超級(jí)工人”為我創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益更是數(shù)不勝數(shù)。

oh，對(duì)了！我每天下午都有個(gè)記者會(huì)，這是最令我頭疼的了。于是，我研究了個(gè)機(jī)器人替身，由它代替我去參加，我可以在辦公室遙控著。“請(qǐng)問你們公司的經(jīng)濟(jì)效益為什么那么好呢？你為自己的公司如何規(guī)劃的呢？……面對(duì)記者們一個(gè)個(gè)問題，機(jī)器人在我的遙控下不慌不忙的回答著，“我們公司用部分機(jī)器人代替人去工作，這樣就可以省下人員多搞科研，我們靠科研興廠……。”“那你們有什么新的項(xiàng)目可以透露一下嗎？”“我們正準(zhǔn)備研究海底度假系統(tǒng)，使人們可以在海底自由生活幾天，也是由機(jī)器人幫我們操縱，怎么樣，感興趣嗎？請(qǐng)拭目以待。

終于到了晚上，該睡覺了，我進(jìn)入由1號(hào)機(jī)器人掌控的臥室里，舒舒服服的躺在特制的床里，按動(dòng)開關(guān)，機(jī)器人就開始為我按摩，一天的疲勞飛到了九霄云外，甜美的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

好了，怎么樣，羨慕我的生活嗎？那就請(qǐng)到世界賓館級(jí)的鷹式大廈第38層4091房間找我吧。

別忘了！拜！

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇五

每個(gè)人都想成為獨(dú)一為二，每個(gè)本身就是獨(dú)一無二的，但如何才能讓本身獨(dú)一無二的你成為眾人眼中的獨(dú)一無二，不可取代呢？

想要特別，要有特別謙卑的態(tài)度。

孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛！泵總€(gè)特別的人都從未停止過學(xué)習(xí)，圣人孔子也是如此，孔子尚且?guī)煄熛濉㈤L弘，更何況我們了？古稀的王石，依然放下數(shù)億身家，以謙卑的態(tài)度，去哈佛求學(xué)，因?yàn)樗弥皇怯罒o止境，成功之人永遠(yuǎn)都懷著一顆謙卑的心去學(xué)習(xí)去接受，也正是因?yàn)樗麄兲貏e謙卑的態(tài)度使他們活出了特別的人生。

想要特別，要用特別的勤奮努力。

飽經(jīng)亡國之痛的勾踐，懂得用三年如一日的勤奮與努力，壯大自己，最終建立下了特別的功業(yè)，千古傳誦。一代國學(xué)大師錢鐘書身處牛棚之中最想得到的卻是書籍，若不是他這種的勤奮與努力，又怎會(huì)寫下影響整整一代人心靈的《圍城》和近乎天書的《管編錐》了。古往今來，國內(nèi)或國外，成功之人無不有著特別的勤奮與努力，正是因?yàn)樘貏e的勤奮與努力，使他們做到了常人所想都不敢想的特別偉業(yè)。

想要特別，要有特別的堅(jiān)韌與耐力。

體操奶奶，憑著對(duì)兒子的愛，用特別的堅(jiān)韌與耐力仍活躍在體操賽場上，讓世人為之震動(dòng)。遭受宮刑的司馬遷，并沒有放棄生活放棄自己，熱愛的事業(yè)而是以特別的堅(jiān)韌與耐力寫下了千古流傳的《史記》。成功之人永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，當(dāng)別人聽下時(shí)他們會(huì)告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)兒，最終以特別的堅(jiān)韌與努力成就特別的事業(yè)。

他們都是特別的人，他們都有著特別的品質(zhì)，是他們用特別的謙卑的態(tài)度，永不停止的學(xué)習(xí)，去接受他人的長處，是他們，用特別的勤奮與努力。打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，為未來做準(zhǔn)備，是他們，用特別堅(jiān)韌與耐力。用不言敗，在人停下時(shí)依然執(zhí)著向前，正是這種種的特別謙卑、勤奮、堅(jiān)韌成就了他們特別的人生。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇六

時(shí)間如流水，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已走到盡頭，期末考試即將來臨，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語也隨之飄向記憶的最深處。

期末迎考，我最害怕的事情。當(dāng)飽經(jīng)蒼桑的黑板上出現(xiàn)了期末倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我的中樞神經(jīng)系統(tǒng)不由自主地緊張起來，一股莫名的力量逼迫我去努力、去沖刺。在備戰(zhàn)期末考試時(shí)，就要搞好期末復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)要有良好的精神狀態(tài)和有學(xué)好的信心和毅力。

以下就是我的期末復(fù)習(xí)方法：

復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1. 本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等；

3. 本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；

4. 本單元還有哪些知識(shí)沒有掌握或掌握得不牢。

復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識(shí)。

復(fù)習(xí)時(shí)要多做習(xí)題，在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。

在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的明天。我永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好，期末沒有遺憾。為了期末能夠取得好成績，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)按計(jì)劃復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得理想的成績。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇七

今天，我在花園里玩，一不小心摔了一跤，等到爬起來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，周圍一切都起了變化，剛才郁郁蔥蔥的樹木全不見了，花園旁邊的河流也干枯了。我抬頭一看天空，全都是霧，都看不清前面的路，我往前面走，周圍的“人”全都怪模怪樣的……我傻了眼，一看手表，上面的日歷顯示的是2110年。天啊，我一下子來到了100年以后，我正納悶著。

這時(shí)，旁邊游玩的“人”聽到我的驚叫聲，慢慢地圍了過來，我仔細(xì)一看，啊？原來這都是一些機(jī)器人。它們眼睛里射出光，張開雙手，一副來者不善的樣子。我嚇得趕緊跑開了，幸好機(jī)器人沒追上來。

我走到街上，幸好街上的樣子與原來差不多，我還能認(rèn)識(shí)路，只是到處都有眼睛冒光的機(jī)器人，它們沒有性別，沒有年紀(jì)，全都一模一樣，讓人看了又驚奇又害怕。可是我現(xiàn)在又餓又渴，我摸摸口袋，還好，有一些錢，就走進(jìn)了街旁的商場，我從超市貨架上拿了一包食物，想晚上吃，就到柜臺(tái)前付款，可收錢的機(jī)器人一看我不是機(jī)器人，立即發(fā)出了“嗚嗚”的警報(bào)聲。聽到警報(bào)，遠(yuǎn)處幾個(gè)機(jī)器人向我撲來，要把我抓起來，我一看形勢不妙，趕緊把東西一丟，飛快地跑了。

跑到街邊的一個(gè)拐角處，我再也跑不動(dòng)了，氣喘吁吁地停下來，躲在角落里。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人走了過來，我看只有一個(gè)機(jī)器人，膽子大了許多，就把衣領(lǐng)豎起來，假裝成機(jī)器人走路的樣子，迎面走去。走到它面前，我停下來跟它打招呼：“你好”，那個(gè)機(jī)器人發(fā)出機(jī)器有的聲音：“我們從來不說‘你好’，都是機(jī)器人，大家都沒有感情，請(qǐng)不要再說‘你好’這兩個(gè)字，不然會(huì)被抓起來。”我嚇了一跳：“請(qǐng)問你一下，原來的人類哪去了？”機(jī)器人說：“原來的人類是地球的罪人，他們把地球破壞得無法居住，現(xiàn)在地面被我們機(jī)器人占領(lǐng)了，人類要到地面上來，我們格殺勿論！”

我嚇得汗毛都豎起來了，趕緊跑開。晚上，我正躲在街道的角落里休息，肚子還咕咕叫。看到街頭電視上正播放一則消息：有一名生物人混進(jìn)了我們的世界，請(qǐng)大家留意，遇到了請(qǐng)及時(shí)報(bào)警！

畫面一變，里面出現(xiàn)大批機(jī)器人到處找人的場面。我嚇得琵琶發(fā)抖。這時(shí)，一群機(jī)器人從遠(yuǎn)處向我奔來，我趕緊站起來，拼命向前跑，跑著跑著，被一聲叫聲給嚇醒了。

我醒來的時(shí)候，已經(jīng)回到了鮮花盛開的花園。原來，我剛才躺在軟綿綿的草地上睡覺了……

這個(gè)夢雖然已經(jīng)過去了，但我一想起來還心有余悸，如果人類不保護(hù)地球，那么人類的將來將會(huì)變成我的夢。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇八

開始總是很平凡，平凡得不平凡，像一杯純凈的水，透明澄澈，沒有自私的雜質(zhì)。微笑是你的磁場，深深地吸引著我，讓我渴望了解你，成為你的知己。我從來不明白是什么讓你主動(dòng)接近我，你卻說出了與我同樣的理由——微笑，你說一看見我天真的微笑，你的煩惱就會(huì)消失，因?yàn)槟阆蛲氖菃渭兊拿馈Ｎ疫€清楚地記得，當(dāng)我聽見你說的話后，羞澀地笑了，臉紅得像一只熟透了的石榴。

你還稱贊我的聲音甜美，就是因?yàn)檫@個(gè)，我才鼓起勇氣參加班級(jí)舉辦的詩歌朗誦比賽。上臺(tái)朗誦的時(shí)候，我真的很害怕，很緊張，擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。你理解我的心情，用堅(jiān)定的目光微笑地注視著我，那會(huì)說話的眼睛仿佛在鼓勵(lì)我，支持我，望著你的眼神，我踏實(shí)多了，感情豐富的語言也隨著誦說出美麗的詩詞。多虧你的支持，我才獲得了第一名的成績，自信心才隨之提高。從那時(shí)起，我才知道你在我生命中的重要性。

我們的感情很深厚，但是這些都是鮮為人知的，在公眾場合里，我們永遠(yuǎn)擔(dān)當(dāng)著陌生人的角色，形同陌路，不茍言笑。人們從來不會(huì)把我們扯上關(guān)系，同學(xué)問我最好的朋友是誰的時(shí)候，我也不曾把你掛在嘴邊，因?yàn)槟阄叶贾溃@些只要在我們彼此的心中就已經(jīng)足夠了，不需要說出來的。然而只有我們兩人的時(shí)候，你總是親切友好地關(guān)心我，我們會(huì)敞開心扉，把自己的心事全都傾訴給對(duì)方。你很細(xì)心，無微不至，我有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，你總會(huì)噓寒問暖，絮許叨叨，叫我多休息。有你在我身邊，我覺得很安全，很舒適。

你說你喜歡電視劇《情定愛琴海》，喜歡希臘那神話般的浪漫神秘，喜歡愛琴海的蔚藍(lán)廣闊。的確，愛琴海的美麗使每個(gè)人都神往憧憬，所以我們曾經(jīng)一起努力，為共同的理想境界奮斗，相約在未來的希臘愛琴海。我們有共同的思想，共同的語言，共同的目標(biāo)，我們是最佳拍擋。

你是第一個(gè)和我心靈相通的人，你是第一個(gè)了解并理解我的同學(xué)，你是第一個(gè)鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)的朋友，你是第一個(gè)讓我久久思念的知己，你是一個(gè)使我覺得幸福的天使！

離別的淚水是否昭示著友誼的結(jié)束？傷感的字跡是否象征著感情的斷絕？不！你搖著頭說，離別只是友誼的考驗(yàn)，無論在天涯海角，思念會(huì)把我們的心相連，感情會(huì)隨著歲月的流逝延續(xù)，直到永遠(yuǎn)……

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇九

復(fù)習(xí)首先要對(duì)自己有足夠的信心，堅(jiān)信自己有很大的上升空間，有未曾開發(fā)的潛力，事實(shí)上人的潛力是無窮的。其次，復(fù)習(xí)需要科學(xué)的方法，尤其是物理。下面提供幾條建議供參考：

基本的概念、規(guī)律、技能、方法是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢？我以為，不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律，則可以視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學(xué)探討如何理解，多做聯(lián)想和比較，自然理解力大增哦。

所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯(cuò)的地方。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯(cuò)的地方吸取教訓(xùn)，你就不會(huì)在考試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤，同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點(diǎn)還是難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個(gè)這樣的題目。

考試是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決一定數(shù)量和難度的問題，所以熟練也是考查的一個(gè)項(xiàng)目。我這里所說的熟練不僅僅是快，而是準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上盡可能一遍做對(duì)，具備一定的自我評(píng)判的能力，能估計(jì)自己的答案對(duì)的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗(yàn)證題目的答案，對(duì)結(jié)果有反思的習(xí)慣。

穩(wěn)定是壓倒一切的事情。這不僅僅是一句口號(hào)，也適用于物理學(xué)習(xí)，需要指出的是我講的穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的。

考試的分?jǐn)?shù)固然重要，但是能否成功地解決一個(gè)物理問題卻跟這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義毫無關(guān)系，它是由你的應(yīng)用物理知識(shí)的能力和這種能力的發(fā)揮水平?jīng)Q定的。腦科學(xué)研究表明，人的大腦處于輕松的狀態(tài)時(shí)，那是你智力發(fā)揮最佳的時(shí)候。如何保持輕松，關(guān)鍵是有充分的自信，自信能發(fā)揮出正常的水平（前提是給自己合適的定位）。自信的秘訣在于充分的計(jì)劃和執(zhí)著的努力，凡事預(yù)則立。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十

我覺得要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

1、要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。

3、復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。

4、到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

5、應(yīng)該把做過的`練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問老師。

6、在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十一

昨天數(shù)學(xué)作業(yè)上，黃老師布置的一項(xiàng)作業(yè)是“為小小商店做準(zhǔn)備”。黃老師說過了作業(yè)后，全班同學(xué)都很高興。

今天數(shù)學(xué)課一打鈴，我們?nèi)喽己芗?dòng)，但是黃老師第一句話是訂正作業(yè)，卻不是說排隊(duì)。當(dāng)時(shí)我們的心情就象飛飛機(jī)一樣，從高空中降到了地上。訂正完成后，黃老師二話不說，就兩個(gè)字：“排隊(duì)！”頓時(shí)，我們的“飛機(jī)”又重新飛了起來。于是黃老師叫我們的中隊(duì)長——潘凌柯帶我們到學(xué)校的水池邊坐下，先是三四組買，一二組賣；然后，再交換過來。

我是第四組的，黃老師先要求我們?nèi)ベI。我看了一下，看到了金灶沐的小徵章，于是我問金灶沐怎么賣，金灶沐說：“1元5角。”于是我就給了他1元5角，拿走了那個(gè)可愛的小狗徵章。接著我又看到了潘浩天的筆刀，我也買下了。后來，我又看到錢嘉玥的氣球，我問她要多少錢，錢嘉玥說1元，于是我說：“太貴了，5角賣不賣啊？”錢嘉玥說：“不賣！”我又故意問：“那1角賣不賣？”錢嘉玥說：“也不賣！”當(dāng)時(shí)我很想要那個(gè)氣球，只好給了她1元錢買下了她的氣球。

過了一會(huì)兒，到一二組來買，我們組來賣了，我把我的鯨魚玩具賣給了江婉瑩，把裝錢的盒子賣給了張子玥，又把鉛筆賣給了誰我倒是忘記了，還有橡皮賣給了誰也忘記了，剛剛從錢嘉玥那兒買的氣球也被我賣出去了。最后賣出去的是二姨從塞班島旅游帶回來的當(dāng)?shù)氐貓D，我以3元錢賣給了周柳衡，要問我為什么賣得這么貴，因?yàn)檫@張地圖只有我有別人沒有，所以要賣得貴。

不知不覺突然黃老師說：“大家安靜地回班。”當(dāng)時(shí)我們感到很高興又很傷心，高興的是我們對(duì)錢對(duì)買賣東西有了很多了解，而且這讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩；傷心的是，以后沒有機(jī)會(huì)在課堂上買賣東西了。

我們度過了一段美好的時(shí)光。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十二

到達(dá)北京第一站是世界公園。在那兒有許多國家的名勝古跡微縮建筑，如：埃菲爾鐵塔、凱旋門、英國大本鐘、美國白宮、埃及金字塔……

第二天，我邁著自豪的腳步走進(jìn)了北大。在北京大學(xué)百年講堂里，我聆聽了著名教授周士淵講課。這堂課，讓我懂得了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真是受益匪淺啊！后來導(dǎo)游又帶我們參觀了北大的校園。古樸的教學(xué)樓和時(shí)代感十足的圖書館相互呼應(yīng)，加上博雅塔和未名湖的點(diǎn)綴，簡直是世外桃源。假如我能在這充滿書香的大學(xué)念書，那該多好！

到了第三天，我們要爬八達(dá)嶺長城了，我就要成好漢了，因?yàn)槲抑烙幸痪洌骸安坏介L城非好漢！”我抬頭仰望，長城就像一條巨龍?jiān)诔缟骄X之中蜿蜒盤旋。輔導(dǎo)員老師告訴我們，爬萬里長城需要毅力，不能半途而廢的。聽了老師的話，我懷著激動(dòng)的心情與隨行的伙伴和副班長開始登長城。我們一步一步地往上爬，不時(shí)還拍上幾張照。很快，我們就一連把幾個(gè)烽火臺(tái)拋于身后。路越來越險(xiǎn)了，我們不得不抓緊護(hù)欄了。這時(shí)，我們想起了當(dāng)時(shí)紅軍也是在這長城上奔波，我們頓時(shí)充滿了力量，全速前進(jìn)。皇天不負(fù)有心人，我們終于登完了長城，我們的衣服也被汗水濕透了。

八天，是短暫的，又是永久的。這八天帶來的是在教室里八年都難以領(lǐng)悟的真諦：獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、感恩、合作。

其實(shí)剛開始，我在上二年級(jí)的時(shí)候，并沒有覺得數(shù)學(xué)和其他科目有太大的區(qū)別，有時(shí)，數(shù)學(xué)還不及語文好，是一次經(jīng)歷改變了我。

那一次，我們剛上了九九乘法表著一課，老師就教我們要背誦乘法表。開始我以為沒什么重要的，就留著沒背，災(zāi)難終于要發(fā)生了。老師在第三天的下午，突然來了一個(gè)考試。這時(shí)我一驚，但是我并不害怕，我認(rèn)為題不難。可誰知道，卷子發(fā)下來了，我的心卻涼了半截，因?yàn)榭季砩系念}大多數(shù)只要我們背乘法表就能做對(duì)。

但是，因?yàn)槲覜]有背乘法表，所以很多題都不會(huì)做。我就憑著自己的記憶，在搜尋，搜尋......

最后只有胡亂答一通，就交卷了。交完卷過后，我不斷安慰自己，總往好的方面想。

第二天，卷子發(fā)下來了，老師叫完了我的名字后，還在后面補(bǔ)充了一句，“53分。”這分明是羞辱我。這也怪不得老師，因?yàn)槠綍r(shí)我都沒有下過95分，這次卻不及格。當(dāng)我拿到卷子后，真是無地自容，這種感覺是沒有什么此能形容的，這種感覺，我想只有親身體會(huì)才有所感觸。當(dāng)那節(jié)課下課以后，我沒有再像以前一樣出去玩，而是坐在板凳上沉思......

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十三

在人生的旅途中，我們總會(huì)遇見觸動(dòng)內(nèi)心深處的那根弦，“它”可以是一個(gè)人，可以是一次經(jīng)歷，也可是一盆植物所蘊(yùn)藏的精神……

那是一個(gè)烏云密布的下午，我徘徊在回家的路上，手里緊緊攥著一張布滿錯(cuò)誤標(biāo)記的試卷。我多想大叫著將它撕成一片一片的碎屑，然后扔掉啊！可是，我的手只是抬了抬，終究沒有那種勇氣。

我不敢回家，于是蹲在家的樓下，靜靜地看著那一盆盆色彩鮮艷的花。它們在風(fēng)中微微搖著頭，好像在嘲笑我。“哈哈，你竟然考60分！真好笑，班上考滿分的人成群結(jié)隊(duì)，而你才剛剛及格，你真是一個(gè)特別！”我眼前的花好像都變成一個(gè)個(gè)考滿分的尖子生，一道道諷刺的目光像刀一樣刺向我，我真恨不得從樓頂跳下去，一了百了。

天色漸漸暗了下來，而我卻還在樓下看著花。我忽然間在那些花之間找到了一棵綠色中帶著一點(diǎn)點(diǎn)枯黃的小草，它身下的土已經(jīng)龜裂了，看不出有什么生機(jī)，我悲涼地笑著對(duì)它說：“看來，我們還是一類人啊！”它的身子倔強(qiáng)地挺著，似乎不認(rèn)同我的說法。“都成這樣了，反正遲早都是死，還不如早點(diǎn)認(rèn)輸！”我不屑地撇撇嘴。

烏云早已將陽光擋住，天空中忽然下起了傾盆大雨，有幾滴濺到我身上，好像也在故意針對(duì)我似的。我卸下書包，放在一邊，打了個(gè)哈欠，又看向那一堆花花草草。那些艷麗的花兒漸漸低下了頭。這時(shí)候，突然吹來一陣刺骨的寒風(fēng)，它們曾經(jīng)炫目奪彩的花瓣失去了光彩，一片，兩片……紛紛凋落下來。

不知過了多久，我再次看向外面的雨簾，那些花兒早已失去光彩，垂頭喪氣的彎下腰。瞧，你們也被這暴雨打彎了腰吧？我自言自語般說道。“在困難面前，真的應(yīng)該彎下腰，認(rèn)輸？”我又自顧自地問道。突然，我好像看到了一抹綠色，我急急忙忙站起身。啊！那株不起眼的，甚至是臨近死亡的小草，現(xiàn)在正倔強(qiáng)地立在花盆里！暴雨越下越大，狂風(fēng)吹得人立不住身子，盡管如此，那花盆里神圣的一抹綠，從未倒下過。它直挺挺地立在花盆里，與周圍的枯枝敗葉相比，是那么地特別。

雨聲漸漸地停了下來，陽光穿過厚厚的云層，灑落在地上。我看著那盆植物，不禁由衷地感嘆：這盆弱小的植物面對(duì)困難時(shí)都懂得勇敢面對(duì)……我真不如它呀！遇到困難，一盆植物也能勇敢面對(duì)，我們又何嘗不是呢？我暗自想著。

經(jīng)過了暴風(fēng)雨的洗禮，它似乎變得更強(qiáng)壯了。露水停留在它的葉子上，閃出點(diǎn)點(diǎn)光輝。“感謝特別的你！”我朝著那盆植物笑了笑，拿起試卷和書包，向樓上走去……

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十四

晚上，月光“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，”我獨(dú)自躺在床上，突然想起未來會(huì)怎樣呢？于是，浮想聯(lián)翩的我想象著。。。。。。

未來，科技更發(fā)達(dá)了。人們家家戶戶都將會(huì)有機(jī)器人，這些機(jī)器人不僅會(huì)幫助人們做家務(wù)，還會(huì)幫人們做一些不愉快的工作；世界到處都將是自動(dòng)化，買東西實(shí)行購物卡，買藥品實(shí)行醫(yī)療卡，存、取錢實(shí)行銀行卡。。。。。。全體東西都將需要用卡；在圖書館，也是電子化，圖書館里沒有一本書，打開電腦，輸入書名，電腦會(huì)自動(dòng)進(jìn)行處理，進(jìn)入某個(gè)國家、某個(gè)城市的圖書館取出你所需的書。

未來，房屋會(huì)更先進(jìn)。房屋都是經(jīng)過一種特殊的紙制成的，強(qiáng)可以隨意調(diào)大調(diào)小，讓你隨心所欲。每間房的房屋里設(shè)有冷熱調(diào)換器，這種調(diào)換器在夏天吸收周邊的熱能，使屋子涼爽；到了冬天，儲(chǔ)存起來的熱能就會(huì)釋放出來，使室內(nèi)熱氣騰騰，讓你稱心如意。實(shí)現(xiàn)夏天涼爽，冬天溫暖的理想。

未來，人們的飲食會(huì)有很大變化。人們將不會(huì)去吃土地孕育出的糧食，而是進(jìn)行人工培育，工廠加工，實(shí)現(xiàn)顆粒大、味道香的優(yōu)質(zhì)的食物；蔬菜、水果通過轉(zhuǎn)基因、太空育種等技術(shù)培育出品質(zhì)更為優(yōu)良的新異綠色食物，這種食物不僅含有很高的營養(yǎng)物質(zhì)人吃起來還會(huì)有一種新鮮感、好奇感，更加的大飽口福。

未來，人們的衣服也會(huì)更加科學(xué)。人們個(gè)衣服會(huì)用一種特殊物質(zhì)制成，衣服內(nèi)設(shè)有電子轉(zhuǎn)溫器，這種電子轉(zhuǎn)溫器是全自動(dòng)化的：再熱的情況下，衣服會(huì)提供冷的物質(zhì)；再冷的情況下，衣服會(huì)產(chǎn)生一種熱能，一股暖流始終會(huì)貫徹你的全身，讓你不再感到寒冷。此時(shí)，衣服中還設(shè)有一種電子感應(yīng)器，當(dāng)壞人企圖侵害你的時(shí)候，衣服會(huì)顫抖起來，是你有所防備。

當(dāng)然，在未來，科技越發(fā)達(dá)，環(huán)境污染就會(huì)越嚴(yán)重。

未來，數(shù)目會(huì)越來越少。因?yàn)殡S著人口的增長，人類將會(huì)毫無禁止的開疆拓土，與大自然戰(zhàn)斗，對(duì)大自然會(huì)寸土不讓。這樣，樹木損害越嚴(yán)重，水土流失就會(huì)越嚴(yán)重，龍卷風(fēng)、沙塵暴、泥石流就會(huì)肆無忌憚，像魔鬼似的向人類入侵，讓人類防不勝防。

未來，水污染也會(huì)越嚴(yán)重。工廠排放不注意環(huán)保將工業(yè)廢水不經(jīng)加工直接排向江河湖泊，污染會(huì)越來越強(qiáng)。山區(qū)農(nóng)民將農(nóng)藥、化肥等導(dǎo)入河流，水里變得臭不可聞，魚蝦銷聲匿跡，生活用水將會(huì)受到嚴(yán)峻考驗(yàn)，水生動(dòng)物也會(huì)隨恐龍一樣滅絕，河水會(huì)沒有一處是干凈的，人類也會(huì)滅亡。

將會(huì)含有更多的有毒氣體，臭氧層破壞后，紫外線將灼傷人類的皮膚，人體會(huì)經(jīng)常發(fā)病，新型病癥會(huì)越來越多，許多人將會(huì)死于疾病。再不注重大氣保護(hù)，人類在不斷進(jìn)步時(shí)，也應(yīng)該注重環(huán)境保護(hù)，不讓地球在未來會(huì)與人類之手，而是讓未來的一切都造福于人類。???

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十五

期末，在我眼里是一個(gè)恐怖的詞語，帶將代表著分?jǐn)?shù)的天下，代表著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，還代表這個(gè)學(xué)期的你的學(xué)習(xí)情況如何。原本以為期末離這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒想到啊，如今一眨眼，期末已悄悄來到我們的身邊。

期末，顧名思義，要開始?xì)埲痰摹叭碎g煉獄，魔鬼訓(xùn)練”——復(fù)習(xí)了。但是復(fù)習(xí)固然重要，可我們該怎樣利用時(shí)間，來好好復(fù)習(xí)呢？

如果是我的話，我先會(huì)搞明白，怎樣復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語。

1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)在怎樣的情況下怎樣正確的使用；

2、一到八單元所需要背誦的課文或段落；

3、重新回顧一遍本學(xué)期學(xué)過的生字新詞；

4、進(jìn)行本學(xué)期的古詩文的默寫；

5、復(fù)習(xí)一到八單元所考過練習(xí)卷的錯(cuò)題以及不會(huì)做的題目。等到以上這些內(nèi)容全部完成并且是保質(zhì)保量的完成之后，最后做一套期末模擬訓(xùn)練，語文這一塊主科就翻過去了。

數(shù)學(xué)，是一門厲害的主科，如果數(shù)學(xué)不學(xué)好的話，那么等到初中、高中的時(shí)候，一些與數(shù)學(xué)掛鉤的理科，成績就好不到哪里去了。數(shù)學(xué)

1、把課本上的重要的公式、內(nèi)容理解透徹，方便以后做題，能夠舉一反三；

2、曾經(jīng)做過的錯(cuò)題（課堂作業(yè)本上、練習(xí)卷上、每天做的小練習(xí)卷上……）抄到自己的本子上，再做一遍；

3、不懂得題目要及時(shí)問老師，明白之后再找類似題目做一做。最后將所有的內(nèi)容記住，并且明白以后，做一張練習(xí)，測驗(yàn)測驗(yàn)。

1、每天聽讀一個(gè)單元的內(nèi)容，反復(fù)聽讀；

2、將老師所要求的四會(huì)（聽、說、讀、寫）單詞和句子，在家長的幫助下進(jìn)行一遍；

3、每單元里的let’take（兩篇），每天一單元進(jìn)行默寫，默到全對(duì)為止；

4、音標(biāo)部分是最難的，也是最簡單的，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元的元音和輔音，并且自己試著找一找，說一說，舉幾個(gè)類似的例子。

5、將練習(xí)卷的錯(cuò)題抄一遍，做一遍（當(dāng)然了，聽力部分沒有材料就不用了，雖然聽力部分，礙于沒有材料，不能進(jìn)行錯(cuò)題重做，但是在考試中還是要認(rèn)真聽老師的內(nèi)容，不要走神。）

最后，一張練習(xí)，英語這門主課，搞定！

只要每天一條一條的進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么在不日后的期末大考中，一定能旗開得勝，擁有一個(gè)只屬于你的獨(dú)一無二的完美分?jǐn)?shù)。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)入了尾聲。馬上要臨近期末考試了，為了引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)本冊語文課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高各項(xiàng)語文能力，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(1)抓住生字表1，展開全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互相檢查認(rèn)讀情況，進(jìn)行識(shí)字鞏固活動(dòng)。

(2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個(gè)生字?配合一定量的強(qiáng)化書寫。

閱讀：檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握，結(jié)合課文，設(shè)計(jì)一些閱讀題，同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)是：聯(lián)系上下文理解詞語、找出中心句，聯(lián)系文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關(guān)句子、給句子加標(biāo)點(diǎn)等等。

寫話：結(jié)合課文中出現(xiàn)的泡泡問題和語文園地的說話、寫話訓(xùn)練進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練說，爭取要比第一次學(xué)習(xí)的水平有所提高。在指導(dǎo)寫話的時(shí)候，要注意從格式、內(nèi)容、語言、書寫多個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

a、針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，對(duì)于尖子生，注意其閱讀能力、說話寫話能力的培養(yǎng)，對(duì)于中等生和學(xué)困生應(yīng)當(dāng)主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞、課文的掌握。

b、爭取家長配合，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。例如請(qǐng)家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。

c、組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。

d、注意激勵(lì)手段的運(yùn)用。復(fù)習(xí)期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識(shí)，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應(yīng)當(dāng)多采用激勵(lì)的手段，盡量讓學(xué)生在快樂、的學(xué)習(xí)氛圍中展開學(xué)習(xí)。

總之，我們要在復(fù)習(xí)中注重做到溫故而知新，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，真正使學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得較大的收獲。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十七

數(shù)學(xué)，于我而言，是我的最愛，也是我的特長。

每一次的檢測，其他學(xué)科總能令我頭疼，只有數(shù)學(xué)愿意發(fā)出溫暖的光，幫我照亮前方。學(xué)完了初中的數(shù)學(xué)，尤其是初三下冊的內(nèi)容，最令我著迷。平面幾何，函數(shù)，圓都令人難以吃透，盡管如此，我依舊想要把它們納入我的特長。

“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體”，仍記得老師講圖形時(shí)引用過的這句話。多邊形是由點(diǎn)構(gòu)成線，線再連起來的。說簡單，也確實(shí)簡單，有時(shí)一眼便可看透答案；說難也難，一條條線交織，令人眼花繚亂。每每遇到這方面的難題，我便請(qǐng)出我的特長之一——輔助線，將隱藏的條件逐個(gè)找出，再解決問題。因此，雖然只是懂了冰山一角，但在一天天的學(xué)習(xí)之中，我的數(shù)學(xué)也終于有進(jìn)步。

在平面直角坐標(biāo)系中，你是否有過被一條條直線、曲線繞暈在考場的經(jīng)歷呢？一次函數(shù)、二次函數(shù)有關(guān)的計(jì)算公式相信大家都會(huì)用，但解決問題可不只是靠這些。換句話說：數(shù)學(xué)公式只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，解決題目的第一步，僅僅只是使題目更加簡單而已。在函數(shù)的海洋里遨游，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用公式，如何堅(jiān)定做題的初心，將函數(shù)的冰山一角納入我的特長。

圓是第一個(gè)最簡單又最完整的圖形，它沒有任何棱角，而是由光滑的曲線構(gòu)成的。在我的眼中，圓就像數(shù)學(xué)王國中的宰相，肚量非常的大，很多其他的知識(shí)都能和圓聯(lián)系。圓其實(shí)并不難，只是一個(gè)圈，但難就難在把其它圖形放在圓里，也就出現(xiàn)了各種題型。但圓的本質(zhì)是簡單的，因此，我習(xí)慣在解題時(shí)把它看得更簡單，這個(gè)特長也總能使我看懂一個(gè)個(gè)圓。

愛因斯坦說過：“圓圈的里面代表我現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，圓圈的外面仍然有無限的空白，而且隨著圓愈來愈大，圓圈所接觸的空白也愈來愈大。”是了，我所認(rèn)為我有的特長也不過是小兒科，因此也仍需努力，努力去探索，努力去成長。

數(shù)學(xué)是我的摯友，陪我度過了近十年的光陰。

數(shù)學(xué)亦是我的良師，教會(huì)我如何辯證地思考。

數(shù)學(xué)更是我心中的暖陽，溫暖著我，并為我照亮著前方。

數(shù)學(xué)，我所熱愛的特長，感謝有你，青春才更加精彩！

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十八

本冊教材在一年級(jí)上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識(shí)題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對(duì)號(hào)，復(fù)習(xí)檢查j q x y與ü 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。

2、會(huì)寫250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。

3、會(huì)認(rèn)讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。

4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。

5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。

6、能把句子補(bǔ)充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。

9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。

1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。

3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。

4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。

5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。

6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。

7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十九

期中考試過后，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發(fā)揮不是很好的同學(xué)，低迷、緊張、行動(dòng)緩慢、無法靜下心來等等，久而久之，自然考試成績就不會(huì)理想。那么什么樣的心態(tài)，狀態(tài)才是最佳的呢？考試關(guān)注的不僅僅只是成績，所以也沒有必要過分的在意結(jié)果，腳踏實(shí)地的落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只是盡自己最大的努力就好。

偏科、弱科是很多學(xué)生家長都十分頭疼的問題，學(xué)習(xí)一定要做到均衡發(fā)展，揚(yáng)長避短，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很理想，基本上都是因?yàn)楸∪鯇W(xué)科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關(guān)就是將弱科不起來，多給自己點(diǎn)信心，多花點(diǎn)時(shí)間，多詢問老師同學(xué)、多總結(jié)反思，期末考試的時(shí)候一定會(huì)有很大的突破。

首先我們要明確做題不是復(fù)習(xí)的全部，復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的梳理，要做到以下三點(diǎn)：一是把知識(shí)點(diǎn)串起來；二是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，要做到真正理解；三是解決疑點(diǎn)，把自己沒有完全理解或者根本不理解的問題想辦法解決，自己實(shí)在解決不了的一定要找老師或者同學(xué)解決。當(dāng)然也得做一定量的練習(xí)，但是不要追求多，更不能做那些偏和怪的題，對(duì)于基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會(huì)了就很好，就是高考的話也能取得不錯(cuò)的成績。做練習(xí)的時(shí)候要專注，要定時(shí)定量、實(shí)戰(zhàn)演練，等做完之后再對(duì)答案，做錯(cuò)的和當(dāng)時(shí)做的時(shí)候比較困難的習(xí)題再加以分析，再多花時(shí)間去鞏固。

無論是期末考試還是中高考，最高效的復(fù)習(xí)過程，一定會(huì)包括回顧知識(shí)點(diǎn)包括難點(diǎn)、重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，也能梳理知識(shí)體系，還能在知識(shí)濃縮的過程中進(jìn)行錘煉，鞏固對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。再加上良好的應(yīng)考心態(tài)，正常發(fā)揮出自己的真是水平，就一定能夠考出一個(gè)不錯(cuò)的成績。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇二十

橙子是我偶然結(jié)識(shí)的。記得那天在小區(qū)的拐角處偶遇了，不過那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)她，緣分就這樣埋下了種子。

20xx年，9月，1日，上小學(xué)。記得那天，是在開學(xué)典禮上，我被分入了一年級(jí)一班，意外的見到了她，竟是同桌。小朋友遇到新的伙伴總是膽怯好奇的，記得那時(shí)候?qū)λ挠∠笫歉呃涞模喼被钌囊桓保荷苏`要靠近的模樣。但越是這樣，我的好奇心一下子被激發(fā)了，就像一顆小樹苗急著鉆出地來，渴望尋找新的伙伴。小心翼翼的詢問了她的名字，被一種溫柔的聲音回答了，不知道怎么形容，是一種能夠溫暖人心的真摯，像百靈鳥的歌喉，又似春雨般的清脆。

結(jié)交后，才發(fā)現(xiàn)她和我遠(yuǎn)想的不同，她的性格是活潑開朗的。

別人不肯幫的忙，她會(huì)幫忙。

那天，是在美術(shù)課上。同學(xué)們，今天我們來畫畫，大家都帶了工具嗎？聽到這，我立刻打了個(gè)哆嗦，美術(shù)老師的嚴(yán)厲，班上無人不知，無人不曉，要是沒帶工具，不知道會(huì)怎么死呢！趁著老師檢查別組的時(shí)候，我焦急的環(huán)顧四周，想找人借紙，誰會(huì)借我呢？對(duì)了，問問小紅吧。不行不行，我就這一張了那再問問小明，我也要用的。唉，只能等著請(qǐng)家長了。正當(dāng)我放棄的時(shí)候，我想起了她，橙子，你快快借我一下工具！沒問題，包在我身上，她爽朗的答道，臉上的笑容如花一般的燦爛無邪，快，老師要來了，我在下面遞給你！真是解了我的燃眉之急，望著窗外被罰站的同學(xué)我暗暗捏了把冷汗。

后來才知道，她對(duì)每一個(gè)人都以笑臉相待。

窗外正在一點(diǎn)一點(diǎn)聚集陰云，天空漸漸暗沉下來，嘩啦-，雨開始下了起來，大家都急著回家，正當(dāng)我招呼她一起回家時(shí)，無意中卻看見這一幕：橙子，今天你能先幫我值日嗎，我有急事。我也是，我還要去上課。沒問題的，交給我吧。等大家都走遠(yuǎn)了，我從角落走了出來，問道：怎么可能一下子就這么多人有事，肯定是騙你的，為什么你還要答應(yīng)別人？哎呀，不就是做個(gè)值日嗎，不用這么計(jì)較，再說了，你又怎么知道別人是不是騙我，不能隨意貶低別人。說著，她一臉認(rèn)真的看著我，一瞬間，雨似乎停了。我心中升起一絲慚愧，同時(shí)也敬佩她的為人，我也來幫你吧。，就這樣，我也加入了值日工作。

你就是那個(gè)特別的教會(huì)我做人應(yīng)大方利落，盡自己所能去幫助他人的人。

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇二十一

2019年6月1日，陽光燦爛，我駕駛私人飛車，風(fēng)馳電掣地從撒哈拉沙漠飛越印度洋，回到了故鄉(xiāng)。途中，我想：20年前，全班同學(xué)約定今日在母校聚會(huì)，不知他們到齊了沒有。

咦，家鄉(xiāng)舊貌換新顏，高樓叢中立交橋縱橫。我仿佛走入了迷宮，幸好通過電腦城市管理系統(tǒng)才找準(zhǔn)方向，飛車降落在母校800米環(huán)形運(yùn)動(dòng)場上。我乘電梯上到12樓會(huì)議室時(shí)，大伙已歡聚一堂。班長趙倩激講：“我在清華大學(xué)獲博士學(xué)位后留校任教，一年前赴南極研究冰山。這一課題將為人類生存環(huán)境產(chǎn)生積極的意義。”

英語學(xué)習(xí)委員任婷有條不紊地說：“我獲得美國哈佛大學(xué)博士學(xué)位后，回國從事核物理研究，發(fā)現(xiàn)了負(fù)原子，并將它保存下來。這一成就榮獲2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。”

石宇自豪地介紹:“我獲得北京大學(xué)碩士學(xué)位后，到大西洋百慕大三角探險(xiǎn)，經(jīng)過五年的努力，終于揭開了‘魔鬼三角區(qū)’的謎底。”話音剛落，掌聲四起。我驚嘆：石宇成了探險(xiǎn)家，真是了不起！

暢談間，走進(jìn)一對(duì)夫婦，男的是我的同學(xué)。我問：“你為何這么晚？”他笑答：“我一直在月球定居，昨天剛舉行過婚禮，今日即攜妻乘宇宙飛船返回地球，因?yàn)橛詈秸疽抨?duì)降落，所以遲到了。”說著，他笑著對(duì)我說：“我常在衛(wèi)星電視里看到有關(guān)你在地球環(huán)保方面的新聞。你發(fā)明的種樹機(jī)器猴，可以大面積植樹造林，使祖國所有荒山和地球上的許多沙漠變成了綠海。你培育的凈化魚和凈化鳥，把地球上的水源、空氣都變的干干凈凈，給的人類一個(gè)美好的生活空間，功勞太大了。”我連忙謙遜地回答：“你過獎(jiǎng)了！”

這時(shí)，原班主任笑容滿面地說：“今天，看到你們都成了祖國的棟梁，我很開心。希望20年后再相逢時(shí)，能聽到你們更多的喜訊。”我們齊聲宣誓：“老師，我們一定牢記您的教誨，爭取為人類做出更大的貢獻(xiàn)！”頓時(shí)，雷鳴般的掌聲在會(huì)議里久久回蕩……

詩中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇二十二

未來，哦，那是我們每個(gè)人的希望，我們愿意，也妄想著未來與我們所期待的一樣。然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷并不允許我們生活在憧憬之中。盡管如此，我們?nèi)匀灰獣诚胫磥恚驗(yàn)橹灰辛讼Ｍ庞锌赡艿诌_(dá)目的地。

我自小喜愛美術(shù)，父母也很注重這方面的培養(yǎng)，于是我便在任何閑暇的時(shí)間內(nèi)練習(xí)繪畫，而后就開始了殷切的希望——如果以后家里掛的是我的畫，我的字，那該有多好！

很快這個(gè)希望在我四年級(jí)時(shí)達(dá)成了，家里掛上了我的作品，家中每次來的客人都禁不住稱贊一番。于是我又有了更高的希望——如果我能出次國該有多棒！這將是令人羨慕的一次美妙經(jīng)歷。

天公作美，我又一次的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。六年級(jí)，我得到了一次可以去日本的機(jī)會(huì)，我去了并且收獲匪淺，我看到了感受到了日本的風(fēng)俗，也看到了日本人奇特的想象力。不得不承認(rèn)，這的確是一次讓人羨慕的經(jīng)歷。

八年級(jí)了，馬上就會(huì)升入九年級(jí)，加入到升學(xué)備考的緊張行列之中。我希望也期望著我能升入南開高中。因?yàn)槲沂悄敲吹南Ｍ约河幸惶炷艽┲祥_高中得校服，懷著一顆感恩的心，回到母校，感謝曾經(jīng)教育過我的老師們，感謝的辛勤勞動(dòng)及對(duì)于我的栽培與教育。

未來，我更憧憬著我可以升入天津美術(shù)學(xué)院，從事著我喜歡的職業(yè)，甚至可以出國考研。我向往著巴黎，也喜歡著瑞士，巴黎濃郁的藝術(shù)氛圍吸引著我，令我沉浸其中；鐘表王國的鐘表又令我無法自拔，我是多么的喜愛鐘表啊！但畢竟未來是觸不著，摸不到般的虛幻。

未來是多么美好的一個(gè)詞，它帶著我們飛向我們最終回到達(dá)的目的地；未來是多么遙遠(yuǎn)的一個(gè)詞，它是多么的遙遠(yuǎn)，又是多么得遙不可及；未來是多么溫馨的一個(gè)詞，它帶著我們邁向理想的殿堂。

我們喜歡暢想未來，喜歡不切實(shí)際的奢望未來，以此來安慰自己受損的心靈。未來如此的飄渺，飄渺得像一位佇立在云層之上的美麗仙子，卻又隔著一層薄霧的朦朧之感。

未來對(duì)于我來說一切都如同初生之陽，充滿著活力與力量，而我則是剛剛起航的小船，之前的努力都是為我未來能夠?yàn)樽鎳暙I(xiàn)一份力量的鋪墊。或許就和^v^的愿望相類似吧：“為中華之崛起而讀書！”