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最新化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)word文檔怎么做(實(shí)用3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 13:14:01
最新化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)word文檔怎么做(實(shí)用3篇)
時(shí)間:2023-03-28 13:14:01     小編:zdfb

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化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)word文檔怎么做篇一

?一是完善了培養(yǎng)目標(biāo)。全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族 復(fù)興大任時(shí)代新人的要求,結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位,從有理 想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面,明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具 體要求。

?二是優(yōu)化了課程設(shè)置。落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“雙減”政策要求, 在保持義務(wù)教育階段九年9522總課時(shí)數(shù)不變的基礎(chǔ)上,調(diào)整優(yōu)化課 程設(shè)置。將小學(xué)原品德與生活、品德與社會(huì)和初中原思想品德整合為 “道德與法治”,進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。改革藝術(shù)課程設(shè)置,一至七年級(jí)以 音樂(lè)、美術(shù)為主線,融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容,八至九年級(jí)分項(xiàng) 選擇開設(shè)。將勞動(dòng)、信息科技從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)。科 學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)起始年級(jí)提前至一年級(jí)。

?三是細(xì)化了實(shí)施要求。增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫基本要求; 明確省級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施職責(zé)、制度規(guī)范,以及教學(xué)改 革方向和評(píng)價(jià)改革重點(diǎn),對(duì)培訓(xùn)、教科研提出具體要求;健全實(shí)施機(jī) 制,強(qiáng)化監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)要求。

?(二) 關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)

?一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo), 將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng),體現(xiàn)正 確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。

?二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思 想為統(tǒng)領(lǐng),基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求,遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ) 知識(shí),設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,增強(qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系,優(yōu)化內(nèi)容組織形 式。設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián),帶動(dòng)課程綜合 化實(shí)施,強(qiáng)化實(shí)踐性要求。

?三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。各課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平, 結(jié)合課程內(nèi)容,整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征,形 成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度,為教材編 寫、教學(xué)實(shí)施和考試評(píng)價(jià)等提供依據(jù)。

?四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性。各課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)“內(nèi)容要求"提出“學(xué)業(yè)要 求“ “教學(xué)提示”,細(xì)化了評(píng)價(jià)與考試命題建議,注重實(shí)現(xiàn)“教一學(xué)一 評(píng),,一致性,增加了教學(xué)、評(píng)價(jià)案例,不僅明確了 “為什么教”“教 什么” “教到什么程度”,而且強(qiáng)化了 “怎么教”的具體指導(dǎo),做到好用、管用。

?五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接。注重幼小銜接,基于對(duì)學(xué)生在健康、語(yǔ) 言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評(píng)估,合理設(shè)計(jì)小學(xué)一至二年 級(jí)課程,注重活動(dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。依據(jù)學(xué)生從小學(xué) 到初中在認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展,合理安排不同學(xué)段內(nèi) 容,體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性。了解高中階段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科 特點(diǎn),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

?在向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)之際,實(shí)施新修訂的義務(wù)教育課 程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展、全面建設(shè)社會(huì)主義 現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)具有重要意義。希望廣大教育工作者勤勉認(rèn)真、行而不 輟,不斷創(chuàng)新實(shí)踐,把育人藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),培育一代又一代有理想、 有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!

?一、 課程性質(zhì) 1

?二、 課程理念 2

?三、 課程目標(biāo) 5

?(一)核心素養(yǎng)內(nèi)涵 5

?(二)目標(biāo)要求 7

?四、 課程內(nèi)容 10

?(一) 科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn) 12

?(二) 物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用 18

?(三) 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) 23

?(四) 物質(zhì)的化學(xué)變化 26

?(五) 化學(xué)與社會(huì).跨學(xué)科實(shí)踐 31

?五、 學(xué)業(yè)質(zhì)量 37

?(一)學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵 37

?(二)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述 37

?六、 課程實(shí)施 40

?(一)教學(xué)建議 40

?(二) 評(píng)價(jià)建議 45

?(三) 教材編寫建議 50

?(四) 課程資源開發(fā)與利用 53

?(五) 教師培訓(xùn)與教學(xué)研究 55

?附 錄 59

?附錄1跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)案例 59

?附錄2教學(xué)案例 67

?附錄3評(píng)價(jià)案例 73

?附錄4學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng) 80

?一、課程性質(zhì)

化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)word文檔怎么做篇二

?化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué) 科,其特征是從分子層次認(rèn)識(shí)物質(zhì),通過(guò)化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì)。化學(xué)是 自然科學(xué)的重要組成部分,與物理學(xué)共同構(gòu)成物質(zhì)科學(xué)的基礎(chǔ),是材 料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)和航空航天工程 等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)。化學(xué)是推動(dòng)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要 力量,在應(yīng)對(duì)能源危機(jī)、環(huán)境污染、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等人類面臨的 重大挑戰(zhàn)中發(fā)揮著不可替代的作用。

?義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門自然科學(xué)課程,具有基礎(chǔ)性和實(shí)踐 性,對(duì)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重 要價(jià)值。義務(wù)教育化學(xué)課程有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的好奇心,形 成物質(zhì)及其變化等基本化學(xué)觀念,發(fā)展科學(xué)思維、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能 力,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

?因?yàn)檎膬?nèi)容過(guò)多,請(qǐng)大家通過(guò)網(wǎng)盤下載課程原件。

?2022物理課程標(biāo)準(zhǔn)word文檔

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?2022科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)word文檔

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?2022義務(wù)教育課程方案word文檔

化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)word文檔怎么做篇三

?(一)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向

?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,全面落實(shí)有理 想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人培養(yǎng)要求,確立課程修訂的根本遵 循。準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求,全面 落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革 命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家安全、生命安全與健康等重大主題 教育有機(jī)融入課程,增強(qiáng)課程思想性。

?(二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向

?全面梳理課程改革的困難與問(wèn)題,明確修訂重點(diǎn)和任務(wù),注重對(duì) 實(shí)際問(wèn)題的有效回應(yīng)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,加強(qiáng)一體化設(shè)置,促 進(jìn)學(xué)段銜接,提升課程科學(xué)性和系統(tǒng)性。進(jìn)一步精選對(duì)學(xué)生終身發(fā)展 有價(jià)值的課程內(nèi)容,減負(fù)提質(zhì)。細(xì)化育人目標(biāo),明確實(shí)施要求,增強(qiáng) 課程指導(dǎo)性和可操作性。

?(三)堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向

?既注重繼承我國(guó)課程建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),也充分借鑒國(guó)際先進(jìn)教育 理念,進(jìn)一步深化課程改革。強(qiáng)化課程綜合性和實(shí)踐性,推動(dòng)育人方 式變革,著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。凸顯學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,增強(qiáng)課程適宜性。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),反 映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果,更新課程內(nèi)容,體現(xiàn) 課程時(shí)代性。

?三、主要變化

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