人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一

論文成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、優(yōu)秀(90—100分)

1、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識(shí)。

2、能密切聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的意義。

3、方案設(shè)計(jì)合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng)。

4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。

1、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2、能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。

3、方案設(shè)計(jì)合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達(dá)能力。

4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別，整理和運(yùn)用。

三、及格(60—74分)

1、在理論上沒(méi)有明顯錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)已學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)。

2、尚能聯(lián)系實(shí)際，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。

3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。

4、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理。

四、不及格(59分以下)

凡具有下列問(wèn)題之一的，應(yīng)評(píng)為不及格：

1、理論上有原則性錯(cuò)誤，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平差，有常識(shí)性錯(cuò)誤。

2、層次不清，邏輯混亂，語(yǔ)句不通。

3、材料零亂不全，加工整理差。

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二

論文成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、優(yōu)秀(90—100分)

1、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識(shí)。

2、能密切聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的意義。

3、方案設(shè)計(jì)合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng)。

4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。

1、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2、能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。

3、方案設(shè)計(jì)合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達(dá)能力。

4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別，整理和運(yùn)用。

三、及格(60—74分)

1、在理論上沒(méi)有明顯錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)已學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)。

2、尚能聯(lián)系實(shí)際，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。

3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。

4、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理。

四、不及格(59分以下)

凡具有下列問(wèn)題之一的，應(yīng)評(píng)為不及格：

1、理論上有原則性錯(cuò)誤，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平差，有常識(shí)性錯(cuò)誤。

2、層次不清，邏輯混亂，語(yǔ)句不通。

3、材料零亂不全，加工整理差。

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三

（一）優(yōu)秀（90～100分）

觀點(diǎn)鮮明正確，能理論聯(lián)系實(shí)際，論證充分，層次清晰，語(yǔ)言通暢，能準(zhǔn)確、合理地運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析；獨(dú)立完成，格式規(guī)范。

（二）良好（80～89分）

選題比較新穎，觀點(diǎn)正確，分析較全面，思路基本清晰，獨(dú)立完成，能較好地運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析，格式規(guī)范，引用他人材料稍多。

（三）中等（70～79分）

選題明確，有一定的實(shí)踐價(jià)值；能運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析；資料掌握能夠滿足論文需要；論點(diǎn)明確，論據(jù)基本充分，論證思路基本清晰，論證思路合乎邏輯；文筆基本流暢，基本合乎寫(xiě)作規(guī)范。

（四）及格（60～69分）

選題一般，實(shí)踐價(jià)值一般；能基本運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析；資料掌握基本滿足論文需要；論點(diǎn)清楚，論據(jù)尚可，論證思路尚能合乎邏輯；文筆一般，個(gè)別格式不合乎寫(xiě)作規(guī)范。

（五）不及格（59分以下）

內(nèi)容東拼西湊，邏輯混亂，文句不通，格式不規(guī)范，或全盤(pán)抄襲。不按時(shí)交作業(yè)，每遲交一周扣5分；不按格式要求，例如字?jǐn)?shù)不夠、不用方格紙謄寫(xiě)、不寫(xiě)姓名學(xué)號(hào)等，每項(xiàng)扣5分。

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇四

優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了周密、合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

答辯過(guò)程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。

良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了一定的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案比較合理；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械取＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題基本正確，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

本正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋杭案瘛＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?/p>

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇五

論文選題：25%（范圍、學(xué)術(shù)性、切題性）

正文：50%（邏輯性、論證方法、條理性）

論文格式:25%(規(guī)范性)

為科學(xué)、客觀、公平、公正評(píng)價(jià)學(xué)生的課程論文成績(jī)，對(duì)課程論文實(shí)行百分制計(jì)分，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下。

優(yōu)秀（90——100）

1、選題正確，緊扣主題（與所給題目或所學(xué)課程相關(guān)），能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本課程的有關(guān)知識(shí)。

2、課程論文格式符合要求（如具備題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等），能夠利用檢索工具檢索相關(guān)的信息與內(nèi)容。

3、論文中心突出，論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)，分析問(wèn)題正確、全面，具有一定的深度或有所創(chuàng)見(jiàn)，對(duì)實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義。

4、材料豐富，字跡工整、清晰，無(wú)剽竊抄襲現(xiàn)象等。

二良好（80——90）

1、選題正確，能夠與主題聯(lián)系（與所給題目或所學(xué)課程相關(guān)），能較好地運(yùn)用所學(xué)的理論與本課程的有關(guān)知識(shí)。

2、課程論文格式符合要求（如具備題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等），能較好的聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題比較正確、全面，對(duì)實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義。

3、論文中心明確，論據(jù)較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達(dá)能力。

4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行加工整理。

5、語(yǔ)言較流暢，字跡工整、清晰，無(wú)剽竊抄襲現(xiàn)象等。

三及格（60——80）

1、選題與課程或所給題目有一定聯(lián)系，在理論上沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本課程醫(yī)學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

2、課程論文格式不很規(guī)范，如不完全具備題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等。但尚能能聯(lián)系工作實(shí)際，基本上能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。但分析問(wèn)題比較膚淺、不全面，或只羅列現(xiàn)象，中心不夠突出。

3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句通順。

4、有一定的原始材料，進(jìn)行了一定程度的加工整理。

5、語(yǔ)言較流暢，字跡叫工整、清晰，引用他人的觀點(diǎn)普遍等。

四、不及格（60分以下）

1、選題脫離主題，論文格式不規(guī)范。

2、在理論上有原則性錯(cuò)誤，掌握已學(xué)有關(guān)知識(shí)很差。

3、文章無(wú)中心，層次不清，邏輯混亂，數(shù)據(jù)不可靠，文句不通順。

4、材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理差。

5、主要內(nèi)容基本抄襲他人的成果等。

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇六

姓名：朱劼

學(xué)號(hào)：3100301210 課程：體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鑒賞

時(shí)間：11—18周周一

任課老師:王霖

摘要：

國(guó)家體育制度 職業(yè)化

2011年法網(wǎng)李娜奪冠對(duì)中國(guó)女子網(wǎng)球運(yùn)功的影響

6月４日 中國(guó)“一姐”李娜在法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽女單決賽中，以２：０戰(zhàn)勝意大利衛(wèi)冕冠軍斯基亞沃內(nèi)，成功捧得蘇珊?格朗格杯，在中國(guó)網(wǎng)球史上劃下石破天驚的一筆。李娜在法網(wǎng)的成功為中國(guó)網(wǎng)球的發(fā)展樹(shù)立起新的里程碑，更在這個(gè)被歐美人所主宰的項(xiàng)目上為亞洲爭(zhēng)得榮譽(yù)，也為中國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)做出了貢獻(xiàn)。“李娜在國(guó)際大賽上表現(xiàn)出精湛的球藝、良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，在世界面前展現(xiàn)出新一代中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的獨(dú)特魅力，這是中國(guó)女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的榮耀。”

李娜在大滿貫賽事中取得的巨大成功，以及中國(guó)女子網(wǎng)球近年來(lái)在國(guó)際大賽上屢創(chuàng)佳績(jī)，首先得益于國(guó)家改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等方面的飛速發(fā)展，同時(shí)也得益于新時(shí)期中國(guó)體育的創(chuàng)新與改革，更是幾代網(wǎng)球人不懈努力、追求和探索的結(jié)果。

李娜舉起法網(wǎng)冠軍獎(jiǎng)杯的這一刻，也標(biāo)志中國(guó)的網(wǎng)球熱潮即將到來(lái)，特別是女性的熱情將空前高漲。理論上，網(wǎng)球本不是愛(ài)美女性所鐘愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橥鹈颉⑵古仪颉⑴_(tái)球等小球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，網(wǎng)球?qū)τ诹α康囊蠹板憻挿浅Ｍ怀觥膼?ài)美的角度出發(fā)，看著女子網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員們大多腿粗胳膊粗的，這與女性運(yùn)動(dòng)減肥的目的并不符。但是，隨著李娜年初澳網(wǎng)亞軍的沖擊以及現(xiàn)在法網(wǎng)登頂?shù)恼鸷澈螅W(wǎng)球在女性眼中也從冷僻小眾項(xiàng)目變成了潮流時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。

近幾年，體育在中國(guó)也慢慢走向職業(yè)化，但傳統(tǒng)的舉國(guó)體制依然占主導(dǎo)地位，這與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)職業(yè)化的環(huán)境有所不同。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國(guó)際體壇不僅地位高，也是所有競(jìng)技體育中職業(yè)化最徹底的項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員大都是“個(gè)體戶”，不管是訓(xùn)練、旅行、比賽還是獎(jiǎng)金制度都很個(gè)性化，這與中國(guó)傳統(tǒng)意義上的體育運(yùn)動(dòng)有所不同。然而中國(guó)女網(wǎng)還是成功找到了職業(yè)化和舉國(guó)體制的平衡點(diǎn)，李娜能在這種前提下拿到“大滿貫”冠軍，具有劃時(shí)代的意義，也為中國(guó)、甚至亞洲的網(wǎng)球發(fā)展安上了“加速器”。

李娜的這個(gè)冠軍不僅僅是創(chuàng)造歷史，還有更重要的里程碑意義，對(duì)中國(guó)職業(yè)體育，對(duì)中國(guó)從“體育大國(guó)”到“體育強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型有著巨大的沖擊作用。一個(gè)真正的“體育強(qiáng)國(guó)”，不應(yīng)單純追求大型賽事的金牌數(shù)，而要著重發(fā)展國(guó)際影響力大的項(xiàng)目，發(fā)達(dá)的職業(yè)體育正是“體育強(qiáng)國(guó)”的重要標(biāo)志之一。

姚明、劉翔之所以轟動(dòng)，都因?yàn)樗麄兌荚诼殬I(yè)化、國(guó)際化方面取得巨大成功，現(xiàn)在，李娜的轟動(dòng)再一次印證了這一事實(shí)，相信中國(guó)體育很快就將感受到又一波國(guó)際化、職業(yè)化改革的沖擊。

對(duì)于李娜的成功，對(duì)于中國(guó)體育，乃至于當(dāng)今社會(huì)而言，都具有一種特殊的意義。中國(guó)體育太需要這樣一種職業(yè)素養(yǎng)，太需要這樣一種敬業(yè)精神，太需要這樣一種真正意義上勝利的榮譽(yù)。

對(duì)于李娜的成功，一些人認(rèn)為是她后來(lái)單飛的結(jié)果，一些人認(rèn)為李娜的成功也要?dú)w功于中國(guó)體育的舉國(guó)體制。其實(shí)，歷史的發(fā)展往往是一種合力的作用。中國(guó)體育培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的方式除了沿用固有的舉國(guó)體制外，還可以與時(shí)俱進(jìn)地融合進(jìn)世界共享的元素，不但與世界接軌，與普世價(jià)值接軌，也與人性接軌。中國(guó)體育也在不斷地嘗試和創(chuàng)新中，既保持舉國(guó)體制的優(yōu)越性，又不斷地進(jìn)行改革，充分調(diào)動(dòng)體制內(nèi)外的各種積極性。李娜的成功也正是得益于這樣的思路轉(zhuǎn)變。2008年北京奧運(yùn)會(huì)后，國(guó)家體育總局網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心轉(zhuǎn)變思路，開(kāi)啟綠燈，允許國(guó)家隊(duì)員“單飛”，自主訓(xùn)練、自主參賽、自負(fù)盈虧，4名成績(jī)突出的女球員鄭潔、李娜、晏紫和彭帥變?yōu)檎嬲穆殬I(yè)球員。但即便是單飛后，網(wǎng)管中心的團(tuán)隊(duì)也并未遠(yuǎn)離李娜她們。李娜的大器晚成是國(guó)家與個(gè)人利益形成共振的結(jié)果。如果沒(méi)有早期國(guó)家的培養(yǎng)，李娜很難有放單飛后的輝煌成績(jī)；但如果李娜一直被“圈養(yǎng)”在體制內(nèi)，必須聽(tīng)從“先國(guó)家，后個(gè)人”的教誨，不能把個(gè)人和國(guó)家的目標(biāo)鎖定在一起，肯定不會(huì)有今天這個(gè)精通英語(yǔ)、個(gè)性鮮明、敢作敢為的世界級(jí)明星。

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇七

題目：學(xué)生與老師共同商定，同班小組題目不得重復(fù)。不同小組在參考題目中任選其一

要求

字?jǐn)?shù)：3000字以上。

內(nèi)容：打印稿。必須有內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞3-5個(gè)、正文、參考文獻(xiàn)。

封面：統(tǒng)一格式打印。

附件:1評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類(lèi)文：54—60分

1．清楚，完整，比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。

2．結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。

3．能?chē)@感點(diǎn)具體，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

4．語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，能使用修改符號(hào)修改。

二類(lèi)文：48—53分

1．清楚，完整，比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。

2．結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。

3．能?chē)@感點(diǎn)比較具體，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

1．能大體概括主要內(nèi)容。

2．結(jié)構(gòu)比較清楚，有讀與感的結(jié)合點(diǎn)。

3．能表達(dá)自己的感受。

4．語(yǔ)言較通順，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四類(lèi)文：36—41分

1．概括主要內(nèi)容不完整。

2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。

3．有自己的感受。

4．語(yǔ)言不夠通順，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

五類(lèi)文：0—35分

1．概括主要內(nèi)容不完整。

2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。

3．沒(méi)有自己的感受。

4．語(yǔ)言不通順，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．思想不健康。

附件2：

調(diào)研論文

論文名稱(chēng)：

年級(jí)專(zhuān)業(yè)：

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào)：

評(píng)閱教師：任課教師姓名

提交時(shí)間：（學(xué)期）2012—2013—

2附件:2調(diào)查報(bào)告題目：

一、重點(diǎn)推薦

1、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀調(diào)查。

2、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村基層黨支部建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。

3、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）外出務(wù)工情況現(xiàn)狀調(diào)查。

4、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。

5、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）人口城市化生活融入現(xiàn)狀調(diào)查。

6、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀調(diào)查。

7、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)民家庭收入現(xiàn)狀的調(diào)查。

8、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查。

9、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣）農(nóng)村“六小工程”（節(jié)水灌溉、人畜飲水、鄉(xiāng)村道路、農(nóng)村水電、農(nóng)村沼氣、草場(chǎng)圍欄等）建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。（六個(gè)項(xiàng)目按實(shí)際情況可任選）。

10、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村中心村建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查。

11、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)查。

12、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀調(diào)查。

13、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村公共衛(wèi)生環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查。

14、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)保現(xiàn)狀調(diào)查。

15、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村發(fā)展中人民文化生活建設(shè)的調(diào)查。

16、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀的調(diào)查。

17、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)民外出打工現(xiàn)狀及勞動(dòng)權(quán)益等問(wèn)題調(diào)查。

二、一般題目

18、對(duì)當(dāng)?shù)爻鞘兄行W(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的抽樣調(diào)查及思考

19、當(dāng)?shù)爻鞘猩鐓^(qū)開(kāi)展和諧社區(qū)創(chuàng)建工作的調(diào)查與思考

20、對(duì)當(dāng)?shù)爻鞘修r(nóng)民工生存狀態(tài)的調(diào)查與思考

21、農(nóng)民城鎮(zhèn)化后行為方式、社會(huì)心理變遷狀況的調(diào)查與思考

22、城市社區(qū)居民業(yè)余生活狀況的調(diào)查——以xx社區(qū)為例

23、城市社區(qū)基層民主政治建設(shè)狀況調(diào)查——以xx社區(qū)為例

24、城市流動(dòng)商販生存權(quán)益保護(hù)與市政管理的問(wèn)題調(diào)查

25、對(duì)某市落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和資源的合理有效利用的情況調(diào)查。

26、當(dāng)?shù)爻鞘械捅＞用窆ぷ鳌⑸顮顩r調(diào)研。

27、大學(xué)校園中學(xué)生自組織與和諧校園建設(shè)的調(diào)查分析

28、基于高等學(xué)校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)查研究。

29、留守兒童受教育情況調(diào)查研究。

30、新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)實(shí)狀況及發(fā)展瓶頸。

31、老年人醫(yī)療保障體系構(gòu)建中的問(wèn)題探究。

32、進(jìn)城務(wù)工人員及其子女醫(yī)療保障現(xiàn)狀調(diào)查研究。

33、××地區(qū)農(nóng)民收入來(lái)源與消費(fèi)支出類(lèi)型調(diào)查研究。

34、農(nóng)村適齡青年就業(yè)狀況調(diào)查分析——以××地區(qū)為例。

35、農(nóng)民工子女就學(xué)狀況調(diào)查。

36、農(nóng)民工閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查。

37、農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查。

38、革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查。

39、以創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)——大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究。

40、現(xiàn)階段黨群關(guān)系問(wèn)題調(diào)查研究。

41、革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查。

42、革命老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查。

43、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)農(nóng)村貧困問(wèn)題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

44、農(nóng)村養(yǎng)老模式調(diào)查研究。

45、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

46、（農(nóng)村/城市）家庭支出與醫(yī)療保障問(wèn)題調(diào)查。

47、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀典型案例調(diào)查。

48、xx村（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）農(nóng)民外出打工決策分析。

49、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式調(diào)查。

50、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。

51、全面建設(shè)小康社會(huì)指標(biāo)體系與社會(huì)實(shí)踐地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。

52、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突調(diào)查研究。

53、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問(wèn)題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

54、加強(qiáng)和健全我國(guó)的政務(wù)公開(kāi)制度的調(diào)查研究。

55、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革調(diào)查。

56、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我國(guó)人民代表大會(huì)制的調(diào)查研究。

57、當(dāng)代民間信仰的調(diào)查與研究。

58、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)基層民主發(fā)展、基層組織建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題的調(diào)查研究。

59、我國(guó)政府信息公開(kāi)制度化與社會(huì)主義民主政治建設(shè)。

60、基層政府機(jī)關(guān)及村組織工作人員法制意識(shí)調(diào)查。

61、農(nóng)民法律意識(shí)與權(quán)利意識(shí)的調(diào)查研究及應(yīng)對(duì)策略。

62、大學(xué)生法律意識(shí)與權(quán)利意識(shí)的調(diào)查研究及應(yīng)對(duì)策略。

63、基層干部與時(shí)俱進(jìn)精神狀態(tài)的調(diào)查研究。

64、推進(jìn)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家與我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度研究。

65、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

66、中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。

67、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

68、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

69、社區(qū)青少年發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

70、農(nóng)村義務(wù)教育情況調(diào)查。

71、社會(huì)轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。

72、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

73、農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展途徑的調(diào)研。---以××地區(qū)為例

74、青年對(duì)中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度和認(rèn)知程度的調(diào)查與思考。

74、××地區(qū)文物保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研。

76、社會(huì)實(shí)踐地區(qū)非物質(zhì)文化存續(xù)現(xiàn)狀調(diào)研。

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇八

學(xué)期論文評(píng)分主要評(píng)價(jià)：論文內(nèi)容（50%）、論文格式結(jié)構(gòu)（10%）、語(yǔ)言文字（40%）三方面。

滿分為70分。其具體標(biāo)準(zhǔn)分別為：

一、優(yōu)秀論文（70 – 60分）

盾，并有充分、恰當(dāng)例證說(shuō)明，論文有深度。

釋和參考書(shū)目等。格式正確，打印清楚。

語(yǔ)言文字：沒(méi)有句子結(jié)構(gòu)上的重大錯(cuò)誤。拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)等正確或有個(gè)別錯(cuò)誤。語(yǔ)言得體，用詞恰當(dāng)。

引用原文適度。

二、良好論文（59 – 50分）

論文內(nèi)容：與要求內(nèi)容相關(guān)，觀點(diǎn)清楚，前后無(wú)矛盾，但例證不足，或有個(gè)別不恰當(dāng)?shù)睦C。

目等。格式基本正確。

語(yǔ)言文字：句子結(jié)構(gòu)基本正確。錯(cuò)誤之處不造成誤解。用詞、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)有些錯(cuò)誤，但無(wú)傷大體。

語(yǔ)言較得體。引用原文適度。

三、中等論文（49 – 40分）

論文內(nèi)容：與要求內(nèi)容有關(guān)。觀點(diǎn)大體清楚，但前后有些矛盾之處，例證不足或不恰當(dāng)。

正確，無(wú)大錯(cuò)。

容有困難。引文略多，達(dá)論文25%。

四、及格論文（39 – 30分）

論文內(nèi)容：與要求內(nèi)容有一點(diǎn)聯(lián)系。觀點(diǎn)大體清楚，但前后有些矛盾之處，有觀點(diǎn)，無(wú)例證，或有事例，無(wú)觀點(diǎn)。

論文結(jié)構(gòu)格式：內(nèi)容安排亂，讀者勉強(qiáng)看明白大意。論文有提要、提綱、注釋和參考書(shū)目。格式有錯(cuò)誤，不規(guī)范。

水平差。引文過(guò)多，達(dá)論文30%。

五、不及格論文（29分以下）

論文內(nèi)容：偏離要求內(nèi)容。觀點(diǎn)不清楚，前后矛盾或內(nèi)容有重大政治思想錯(cuò)誤。

論文結(jié)構(gòu)格式：內(nèi)容安排混亂，讀者不得要領(lǐng)。格式混亂。

語(yǔ)言文字：句子結(jié)構(gòu)受漢語(yǔ)影響。英語(yǔ)詞使用不當(dāng)。拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)錯(cuò)誤很多，使讀者看不明白內(nèi)容。

引文超過(guò)30%或抄襲他人作品。

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇九

關(guān)于mba論文你了解多少mba論文選題匯總是怎樣的?一起看看下面的內(nèi)容吧。

mba論文選題匯總---保證mba論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)

[摘要]：mba畢業(yè)論文選題..

mba畢業(yè)論文選題參考——管理學(xué)方向1、論企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)專(zhuān)業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展--核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理;我國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀、問(wèn)題分析以及如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;核心競(jìng)爭(zhēng)力的比較方法研究。

2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問(wèn)題研究

[提示](1)學(xué)習(xí)型組織問(wèn)題研究：學(xué)習(xí)型組織的類(lèi)型;學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和功能;學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)原則;如何培育和建立學(xué)習(xí)型組織。

(2)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理：群體的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動(dòng)效率;團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系;如何塑造高效的團(tuán)隊(duì);團(tuán)隊(duì)成員間的合作與協(xié)調(diào);團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的管理。

(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問(wèn)題研究：企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點(diǎn)及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長(zhǎng)模式;中國(guó)企業(yè)家特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題研究。

(4)項(xiàng)目管理：項(xiàng)目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法;項(xiàng)目管理中涉及的人際關(guān)系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題研究;項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)分析;如何提升項(xiàng)目管理者的能力和技巧。

(5)企業(yè)聯(lián)盟問(wèn)題研究：聯(lián)盟的類(lèi)型及形式;聯(lián)盟的作用及特點(diǎn);戰(zhàn)略聯(lián)盟與學(xué)習(xí)型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國(guó)人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。

3、消費(fèi)者行為研究

[提示]消費(fèi)者心理分析;消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模型;流行時(shí)尚研究;針對(duì)消費(fèi)心理的各種營(yíng)銷(xiāo)模式;影響消費(fèi)心理的社會(huì)因素(文化、習(xí)俗、生活方式等);未來(lái)消費(fèi)心理變化趨勢(shì)分析及企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式。

4、現(xiàn)代商務(wù)談判

[提示]談判基本問(wèn)題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務(wù)談判的策略技巧研究。

5、激勵(lì)理論的研究

[提示]激勵(lì)理論的產(chǎn)生與發(fā)展;激勵(lì)機(jī)制;有代表性的激勵(lì)理論分析與評(píng)價(jià);激勵(lì)理論的應(yīng)用(如何提高激勵(lì)的有效性)。

mba論文選題是保證論文質(zhì)量的.重要環(huán)節(jié)，選題的質(zhì)量直接決定最后論文的質(zhì)量。

需要說(shuō)明的事項(xiàng)如下：

1.本“參考選題”的應(yīng)符合所在的專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)科要求，具體題目由學(xué)員與導(dǎo)師協(xié)商確定。

2.本“參考選題”所強(qiáng)調(diào)的指導(dǎo)思想。

本“參考選題”力圖體現(xiàn)mba的教育思想——培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代工商管理理論、方法和技術(shù)解決所在組織(企業(yè)、政府、大學(xué)、醫(yī)院等)面臨的實(shí)際管理問(wèn)題的能力。

因此，強(qiáng)調(diào)論文選題應(yīng)當(dāng)以所在組織為主體，以解決所在組織面臨的問(wèn)題為目的;以論文是否很好地運(yùn)用所學(xué)的理論、方法與技術(shù)解決了一個(gè)管理實(shí)際問(wèn)題為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

總之，強(qiáng)調(diào)mba論文是解決實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)“方案”(而非解決普適性問(wèn)題的學(xué)術(shù)論文)。

當(dāng)然，如果mba論文能夠在理論、方法上有所創(chuàng)新，更好。

3.選題的基本格式為：

《××企業(yè)(大學(xué)、醫(yī)院等組織)××(問(wèn)題)研究》

例如：·《xx競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究》·《xx政府建立服務(wù)型政府的途徑研究》

一、公司財(cái)務(wù)管理/會(huì)計(jì)學(xué)

1.××企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究

2.××企業(yè)上市公司財(cái)務(wù)信息披露研究

3.××企業(yè)價(jià)值評(píng)估體系研究

4.××企業(yè)資本經(jīng)營(yíng)研究

5.××企業(yè)并購(gòu)事件中的財(cái)務(wù)管理研究

6.××集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理問(wèn)題研究

7.××企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)控制制度研究

8.××企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)務(wù)問(wèn)題研究

9.××企業(yè)財(cái)務(wù)管理中有研究?jī)r(jià)值的事件的案例分析

10.××集團(tuán)公司資金控制體系研究

11.××企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系研究

12.××企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)警體系研究

13.××企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)與審計(jì)研究

14.××企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)研究

15.××企業(yè)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)研究

16.××企業(yè)上市公司會(huì)計(jì)問(wèn)題研究

17.××企業(yè)會(huì)計(jì)研究方法研究

18.××企業(yè)電子商務(wù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)問(wèn)題研究

19.××企業(yè)成本管理研究

20.××企業(yè)投資融資決策問(wèn)題研究

22.××企業(yè)證券投資組合績(jī)效的實(shí)證研究

23.××上市公司的投資價(jià)值分析

24.××企業(yè)證券投資策略研究

28.××上市公司的綜合財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

二、戰(zhàn)略管理/一般管理/企業(yè)倫理學(xué)

1.××企業(yè)總體戰(zhàn)略(多樣化、并購(gòu)、國(guó)際聯(lián)盟等)規(guī)劃研究

2.××企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃研究

4.××企業(yè)核心能力研究

5.××企業(yè)管理變革和創(chuàng)新研究

6.××企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造研究

7.××企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中遇到的倫理問(wèn)題的個(gè)案分析(案例研究)

8.××企業(yè)倫理建設(shè)的方法、方案研究

9.××企業(yè)客戶管理中的企業(yè)倫理問(wèn)題研究

10.××企業(yè)人力資源管理中的企業(yè)倫理問(wèn)題研究

三、生產(chǎn)與運(yùn)作管理

1.××企業(yè)生產(chǎn)設(shè)施規(guī)劃研究

2.××企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃

3.××企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整體優(yōu)化研究

4.××企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究

6.××服務(wù)型企業(yè)運(yùn)作管理系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究

7.××企業(yè)辦公系統(tǒng)分析與優(yōu)化

8.××企業(yè)供應(yīng)鏈管理研究

9.××企業(yè)資源計(jì)劃(erp)系統(tǒng)的建立(改進(jìn)、與再造等)研究

四、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

1.××企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)戰(zhàn)略研究

2.××產(chǎn)品的市場(chǎng)研究

3.××企業(yè)產(chǎn)品策略研究

4.××企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)策略研究

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十

本科畢業(yè)論文是本科生完成學(xué)業(yè)、證明自己學(xué)術(shù)能力的一種方式，是本科學(xué)習(xí)階段所有成績(jī)的一種總結(jié)性展示。雖然不同于碩士畢業(yè)論文、博士畢業(yè)論文或職稱(chēng)學(xué)術(shù)論文那么嚴(yán)格，本科畢業(yè)論文也有自己的要求，本科畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也有一定的規(guī)律可循。本科畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能因?yàn)閷W(xué)校的不同而有所變化，但也有一定的普遍形式。本文著重介紹本科畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一般標(biāo)準(zhǔn)給各位考量。

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)出色。

2.能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)各環(huán)節(jié)的`工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.論文（設(shè)計(jì)）立論正確，理論分析透徹，解決問(wèn)題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并有一定的創(chuàng)新性，有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。

4.論文使用的概念正確，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，邏輯性強(qiáng)。

5.論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫(xiě)和制作時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

6.具有較強(qiáng)的獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及外語(yǔ)應(yīng)用能力，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。

7.答辯過(guò)程中，能夠簡(jiǎn)明和正確地闡述論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容，思路清晰，論點(diǎn)正確。回答問(wèn)題準(zhǔn)確、深入，有自己的見(jiàn)解，有較強(qiáng)的應(yīng)變力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)良好。

2.能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.論文立論正確，理論分析得當(dāng)，解決問(wèn)題方案實(shí)用，結(jié)論正確。

4.論文使用的概念正確，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。

5.論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫(xiě)和制作時(shí)，能執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范化較好。

6.具有一定的獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及外語(yǔ)應(yīng)用能力，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確。

7.答辯過(guò)程中，能夠簡(jiǎn)明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，思路清晰，論點(diǎn)基本正確。回答問(wèn)題準(zhǔn)確，有應(yīng)變力。有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。

2.能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.論文立論正確，理論分析無(wú)原則性的錯(cuò)誤，解決問(wèn)題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。

4.論文使用的概念正確，語(yǔ)句通順，條理比較清楚。

5.論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫(xiě)和制作時(shí)，能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。

6.能夠獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，外語(yǔ)應(yīng)用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。

7.答辯過(guò)程中，能夠簡(jiǎn)明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題基本正確，但缺乏深入地分析。

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。

2.能按時(shí)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)任務(wù)。

3.論文立論正確，立論分析無(wú)原則性的錯(cuò)誤，解決問(wèn)題方案有一定的參考價(jià)值，結(jié)論基本正確。

4.論文使用的概念基本正確，語(yǔ)句通順，條理比較清楚。

5.論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁?shū)寫(xiě)和制作時(shí)，能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。

6.能夠查閱文獻(xiàn)資料，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確。

7.答辯過(guò)程中，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，主要問(wèn)題經(jīng)答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來(lái)。

五、f（0-59分）

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，不能遵守各項(xiàng)紀(jì)律，態(tài)度不積極。

2.不能按時(shí)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)任務(wù)，有抄襲行為。

3.論文中立論分析有原則性錯(cuò)誤，或結(jié)論不正確。

4.原始數(shù)據(jù)搜集不得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論不準(zhǔn)確。

這就是本科畢業(yè)論文評(píng)分一般化執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，列舉出的這部分標(biāo)準(zhǔn)，可以為本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作提供參考，為保證本科畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量提供一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)，為本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作指明一定的方向！

學(xué)術(shù)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十一

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合策略的廣泛應(yīng)用，重新審視企業(yè)之間的關(guān)系，有助于一種新的營(yíng)銷(xiāo)觀念—合作營(yíng)銷(xiāo)。它是當(dāng)今營(yíng)銷(xiāo)的一種新趨勢(shì)。任何一個(gè)企業(yè)都不能但靠自己的力量在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)足發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，已成為當(dāng)今市場(chǎng)的一種必然。

本課題的基本內(nèi)容

1.合作營(yíng)銷(xiāo)的含義與本質(zhì)

2.雙贏的合作營(yíng)銷(xiāo)

3.合作營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)略價(jià)值

4.合作營(yíng)銷(xiāo)的主要特征

5.合作營(yíng)銷(xiāo)的不同類(lèi)型

6.實(shí)施合作營(yíng)銷(xiāo)需要注意的問(wèn)題

主要問(wèn)題及解決方案

針對(duì)合作營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)注意的問(wèn)題，應(yīng)該做到：1要有相似的價(jià)值觀，開(kāi)題報(bào)告

2對(duì)等的企業(yè)形象。3足夠的市場(chǎng)潛力。4明確的權(quán)利義務(wù)。5扎實(shí)的協(xié)同執(zhí)行。

畢業(yè)論文寫(xiě)作計(jì)劃

第一階段(xx年3月25-xx年3月27日)：進(jìn)行選題，并確定寫(xiě)作大致思路。

第二階段(xx年3月27日-xx年4月1日)收集了資料，并進(jìn)行了整理，制定論文的寫(xiě)作路線，和提綱。

第三階段(xx年4月1日-xx年4月17日)：完成初稿，并交指導(dǎo)老師修改。

第四階段(xx年4月17日-xx年4月26日)：根據(jù)指導(dǎo)老師修改意見(jiàn)，進(jìn)行修改，并補(bǔ)充完善論文，提交答辯。

指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)

(對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測(cè))

指導(dǎo)教師簽字:

年月日

教研室審查意見(jiàn)

教研室主任簽字:

年月日