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小學數(shù)學教研教學計劃 小學數(shù)學教研計劃的制定和實施培訓總結(jié)(通用五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 13:45:30
小學數(shù)學教研教學計劃 小學數(shù)學教研計劃的制定和實施培訓總結(jié)(通用五篇)
時間:2023-03-28 13:45:30     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學教研教學計劃小學數(shù)學教研計劃的制定和實施培訓總結(jié)篇一

我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班,由7位數(shù)學教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導(dǎo)主任、辦公室主任、工會主席),七位教師都是教學經(jīng)驗豐富,認真負責的教師。上期教學質(zhì)量測評,我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績,教研組工作有必須特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有必須提高。

二、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念,改善教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。

三、目標任務(wù):

1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,進取開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

4、根據(jù)學校工作要求,合理安排時間,進取參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。

5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組構(gòu)成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。

四、主要措施:

2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在教學中,要異常重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。

3、教研組長配合學校領(lǐng)導(dǎo)承擔對數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。

4、進取開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。

5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據(jù)每次的測試情景進行分析,及時調(diào)整課堂教學。并對成績有提高的學生發(fā)給學習提高獎,以此激勵學生。

6、耐心輔導(dǎo)學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。

7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。

五、活動安排:

九月:

1、教學任務(wù)安排,制定本期計劃。

2、各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。

3、第一次教學檢查。

4、成員交流學習會。

十月:

1、第二次教學檢查。

2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,并評課。

3、各年級學生數(shù)學競賽。

十一月:

1、第三次教學檢查。

2、期中檢測與評價分析。

3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,并評課。

十二月:

1、成員教學交流。

2、組織論文撰寫。

3、作業(yè)抽查。

元月:

1、教學進度調(diào)查。

2、最終一次教學檢查。

3、進行工作總結(jié),上交資料存檔。

4、期終檢測,質(zhì)量講評。

小學數(shù)學教研教學計劃小學數(shù)學教研計劃的制定和實施培訓總結(jié)篇二

以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導(dǎo),打破傳統(tǒng)的教學模式,增強實施課堂教學改革的使命感和職責感,把課堂教學改革作為本學期的中心工作,以自主教學理念指導(dǎo)數(shù)學教研教學工作,大力推進課堂教學改革,為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、工作思路:

數(shù)學教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量,為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,結(jié)合我校實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

1、開展團體備課,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學。充分發(fā)揮教研組的團體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立團體質(zhì)量意識。

2、加強教研組的管理,教研組長經(jīng)常深入聽課,了解、檢查本組的教學工作情景,每月對各教師的備課、聽課情景檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、充分發(fā)動教師進取參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。

4、抓好基礎(chǔ)教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,異常要重視做好后進生的補差工作。

5、認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師進取參加現(xiàn)代化教學培訓,提高現(xiàn)代化教學工具的使用本事。

6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。

7、在呼教師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作,做到分工協(xié)作,共同受益,把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材,提高學生的數(shù)學學習興趣。

三、主要工作

1、加大口算訓練力度,努力提高學生計算水平。

口算是一切計算的基礎(chǔ),本學期將在總結(jié)上學期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體此刻時時練天天練中,每節(jié)數(shù)學課(包括晚自習)都訓練必須數(shù)量的口算題,每次作業(yè)也要做幾道口算,并在訓練過程中逐步提高要求。

2、繼續(xù)學習新課程理論,加強教育教學的理論學習。

本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習資料。組織切實有效的學習和討論活動,用先進的教育理論與深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學本事。

3、精心備好每一節(jié)課

本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用團體研討的時間,討論交流一周工作的得與失,并對下一階段教學提出自我的看法。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時寫好教學反思。

4、認真上好每一節(jié)課

本學期根據(jù)學校要求,上好示范課、教研課和匯報課,做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結(jié),進取寫好案例,加大隨堂聽課的力度,爭取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補差工作,提高教學質(zhì)量。

在大面積提高教學質(zhì)量的同時,作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自我適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所提高,以提高的數(shù)學成績合格率。

小學數(shù)學教研教學計劃小學數(shù)學教研計劃的制定和實施培訓總結(jié)篇三

二、教研目標:

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構(gòu)成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研潛力,組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質(zhì)量再上新臺階。

5、加強優(yōu)質(zhì)課評比,挖掘骨干教員。

三、教研措施

(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導(dǎo)教學,用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,透過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、群眾備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,確保課該工作落在實處。

1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學生實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與研討,根據(jù)自我的教學風格進行個性化的修改,課后及時寫好教學反思。

2、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。

3、用心開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè),切實減輕學生的課業(yè)負擔。

(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),透過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自我的教科研潛力。

3、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺,透過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

小學數(shù)學教研教學計劃小學數(shù)學教研計劃的制定和實施培訓總結(jié)篇四

在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,以學校總體教學工作為指導(dǎo),貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎(chǔ),以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求,扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學生活動,加強校本教研、進取推進團體備課,不斷提升教師理論與教學水平。

二、具體措施與活動:

1、以備課組為中心開展教學研究活動,加強教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用,做到每周定時、定地點團體備課一次,執(zhí)行簽到制度。備課有計劃,有資料,有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點,及時解決教學中遇到的的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實處。

2、認真執(zhí)行《合師附校教學管理常規(guī)實施方案》要求,各年級備課組在教學中做到教學進度、基本練習、測試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作,克服教學中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數(shù)學測試質(zhì)量分析,要做橫向和縱向的比較,及時總結(jié)經(jīng)驗,善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學校公布每次階段考試(期中、期末)平行班測試成績,開展競爭。進一步做好數(shù)學“提優(yōu)補差”工作,尤其畢業(yè)班的“補缺”做到“三確定”(學生確定、資料確定、時間確定),以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、落實組內(nèi)教學領(lǐng)講課的活動。期初要求各組上報教師領(lǐng)講課的課題、上課時間(周次)到教導(dǎo)處,正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度,完成學校要求聽課的節(jié)數(shù),互相學習,取長補短。

4、進取做好“十一五”課題數(shù)學子課題階段總結(jié)、匯報工作。

5、進取配合學校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。

6、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,組織全組教師開展一系列專題研討、學習,聽課后的評課等。學習先進的教學方法,理解新的教學信息,發(fā)揮”他山之石,能夠攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,力爭每次活動有實效。

7、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記,提出好的提議,參與團體備課、期中教學檢查等。

8、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。結(jié)合區(qū)青年教師教學比賽,教研組加強對青年教師的培養(yǎng)工作。動員全組教師出謀劃策,凝聚團體的智慧力量,幫忙青年教師經(jīng)過參賽提高教學本事,充分發(fā)揮青年教師的長處,使青年教師成為教學的主力,使整個教研組朝氣蓬勃。

10、為提高學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生的自主探究學習、創(chuàng)新意識和實踐本事,以備課組為單位,針對各年級的.特點和情景開展學生活動,活動做到“三有”(有計劃、有準備、有記錄),保證活動時間、資料及效果,有必須特色。

三、具體工作安排:

九月份:

2、各備課組制定學期教學計劃、進度,確定組內(nèi)單元教材主講人、教師單元教學領(lǐng)講課安排(課題、時間周次)、學生活動計劃安排等。

3、期初各備課組進行教材自培學習。

5、撰寫“十一五”課題數(shù)學子課題階段性報告,整理收集子課題階段成果資料。

6、組織兩屆六年級教師參加包河區(qū)畢業(yè)班畢業(yè)匯考質(zhì)量分析會。

7、組織教師參加省首屆新課改觀摩課暨名師報告會,并送交教學案例參評。

8、青年教師、骨干教師參加廬陽區(qū)新課標研讀活動。

10、六年級開展學生活動:繪制長方體、正方體展開圖,評出優(yōu)秀作品展出。

十月份:

1、月初督促各備課組制定教師單元教學領(lǐng)講課安排計劃表、學生活動計劃并上交教導(dǎo)處。

2、進取配合學校完成“十一五”課題階段成果資料匯總工作,迎接省、市課題檢查團中期評估工作。

3、進取配合學校準備“十一五”課題中期評估成果資料:論文、教學設(shè)計、課件、課堂實錄。

4、進取配合學校準備“有效教師”課題評估成果資料:教師專業(yè)成長檔案。

6、定期檢查各備課組在團體備課室開展備課活動落實情景。

7、學生活動:二年級《七巧板拼圖》展覽。

十一月份:

1、配合學校做好期中教學檢查各項工作:各年級教學質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。

2、組織數(shù)學教師參加區(qū)片級特色數(shù)學教研活動,參加區(qū)數(shù)學“名師活動室”活動。

3、深入開展“師徒結(jié)對”拜師活動工作。

5、進取參加“送教下鄉(xiāng)”活動

6、學生活動:三年級《我的時間我做主》,展出優(yōu)秀表格。

五年級《了解我們自我》,制作統(tǒng)計表(統(tǒng)計圖),評獎?wù)钩觥?/p>

十二月份:

1、新課改優(yōu)秀教學錄像課、案例學習研討。

2、收集教師新課改教學論文、典型案例和教學反思等,參加區(qū)評比,參加新課改總結(jié)活動。

4、參加區(qū)片級數(shù)學特色教研活動。

5、學生活動:一年級20以內(nèi)加減法口算比賽,五年級《了解周圍的家庭》調(diào)查活動。

元月份:

1、各備課組制定期末復(fù)習計劃,組織好期末復(fù)習工作。

2、配合學校做好期末教學常規(guī)檢查工作,各備課組完成期末試卷質(zhì)量分析工作。

4、教研組進行學期工作總結(jié)。

小學數(shù)學教研教學計劃小學數(shù)學教研計劃的制定和實施培訓總結(jié)篇五

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學,網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

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