“五老”精神是廣大“五老”(老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范)，在長期從事青少年社會教育的過程中，形成的一種可貴的精神。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學習五老精神心得體會-2022五老精神個人感悟，希望對同學們有所幫助，經供參考。

學習五老精神心得體會【篇一】

秦嶺北麓，華州境內，樹木茂盛，山青水秀，這里便是渭華起義的發源地——高塘鎮。

1935年，桂花飄香的季節，張書經出生在高塘鎮的一戶窮苦人家。家里6個孩子，張書經是老大。山溝溝，靠天吃飯，地又薄，一畝地只能打幾十斤糧食，遠遠不夠家用，父親只好外出打零工、打胡基、擔木炭，掙些小錢，母親在家省吃儉用，粗米淡飯維系家中生活。

13歲的時候，由于家境貧困，難以度日，父母托人讓張書經去華州城里一家裁縫鋪學縫紉，沒想到五個月后，裁縫鋪倒閉關門，張書經失業回家。

14歲的時候，父母又找熟人，讓張書經去高塘鎮北村的啟文女校做工友，就是侍候老師，干著上下課打鈴的事。白天，張書經提著馬蹄鐘打鈴后，跟著老師進教室，老師講課，他就用心旁聽。晚上，當老師休息后，張書經點上煤油燈，一個人在教室里學習。

冬天，寒風嗖嗖，張書經忘情地學習著，身上的衣服又單又薄，手腳凍得又紅又腫。校長白春花看到這一情景，不聲不響，為張書經趕制了一件粗布大衣。穿上校長白春花一針一線縫制的新衣服，張書經感動得流下了熱淚。校長白春花拍著張書經瘦小的肩膀鼓勵道：“好好學習，你的成績不錯。”簡短的話語，和藹的笑容，溫暖著張書經的心，鼓勵著張書經繼續前行。張書經哽咽著說：“白老師，我一定不辜負您的希望，下功夫學習，報答您的關心。”高塘啟文女校是當時高塘塬區地下黨的秘密聯絡點，每逢五、九集會，白雪亭等地下黨員利用集會時間進行學習、聯絡活動。校長白春花的父親白雪亭就是學習活動的組織者，秘密聯絡點的負責人。

在革命的環境中，紅色的種子在張書經心中播撒、發芽。張書經暗暗對自己說：“黨啊，我衷心地感恩您，我要努力學習，回報您!”

兩年之后，經校長白春花推薦，品學兼優的張書經來到高塘中學讀初中。靠著助學金，張書經步行從家里到學校5公里，3天背一次饃。冬天，玉米饃凍得硬邦邦的，他在灶上舀一碗開水，泡著吃。夏天，饃很快就發霉了，在饃布袋上一擦，將就著吃。

靠著頑強的毅力，3年學習期滿，勤奮上進的張書經考入渭南師范學校。由于學習優秀，表現突出，1956年加入中國共產黨。這一天，對張書經來說是嶄新的一天，他滿懷激情而又信心堅定地對自己說，“舊社會使我失學，新社會讓我復學，成了共產黨員，我將會把我的青春年華，把我的聰明才智，把我的全部生命奉獻給中國共產黨。”

同年，張書經被保送到陜西師范學院上大學，并擔任團支部書記。他嚴格要求自己，時時刻刻做標桿，用行動踐行著一名共產黨員的職守。

1957年，23歲的張書經以優異的成績被擇優提前分配，他主動要求去祖國最需要、最艱苦的地方。學校讓他去榆林，作為帶隊的學生隊長，他帶著30多名同學搭乘大卡車去報到。路上，有五六個榆林的女同學哭哭啼啼，說那個地方太荒涼，不想回去。他做思想工作，“我們都去建設你們陜北，讓荒蕪變成美麗”。到了榆林，組織又分配他去子洲縣周家崄中學任教。他坐著驢拉的架子車，來到這個窮鄉僻壤的初級中學任教。在校期間，因他喜愛寫作，3年后，被調到子洲縣廣播站，后又調到宣傳部任副部長，革委會政工組副組長、宣傳組組長，這一干又是14年。

這時，組織又找張書經談話，讓他去榆林地委宣傳部工作。也在這時，爺爺病重，母親患病，孩子生病，一封家書接著一封家書從渭南華縣(今華州區)飛往榆林子洲，張書經的心糾結得不行。一方是調動，一方是家況，張書經無奈而又無力地對組織說，“我請求回渭南”。

1974年，張書經回到了闊別17年的渭南，來到華縣廣播站做站長，后來又抽調到落實政策辦公室、選舉辦公室工作。

1981年，根據組織安排，張書經被調到高塘公社任副主任、主任，鎮長、書記，直至1995年退休。

剛一退休，還沒有停歇，張書經受友人之邀，受聘于西安市公安碑林分局柏樹林派出所，搞宣傳工作;后又到西安外事學院醫學院，當班主任。

2004年，華縣高塘鎮關工委講學團成立。張書經毅然辭去西安的高薪應聘，回到高塘鎮搞關工委工作，擔任常務副主任，講學團團長。

有人問張書經，為什么放棄西安的高收入，甘愿回到高塘鎮義務為青少年作思想教育工作?

張書經說，有三個方面的原因：一是年少時他的校長曾幫助過他，鼓勵他做一個有用的人，是黨救了他，他才有今天的好生活。二是在西安碑林分局柏樹林派出所工作期間，有一位學生家長來報案，孩子因和母親發生爭執，跳樓自殺。這讓他感覺到現在的孩子太脆弱，沒有抗壓能力。三是放假期間回到高塘鎮，他看到街道上有人曬了一大席饃，問后得知，是從學校拾來的，學生扔饃現象很普遍，每天在學校都能拾一大籠，浪費很大，非常可惜。這些，讓他深深地意識到，思想道德教育得從娃娃抓起。

從退休到做講學團團長10年，再到現在13年。兩個階段23年，張書經騎著自行車，跑遍了高塘鎮13所學校24個村子，義務為青少年服務。張書經堅定不移地說：“為家鄉服務、為青少年服務，只有進行時，永遠在路上。”

學習五老精神心得體會【篇二】

___，現年76歲，中共黨員，退休老干部，1953年參加工作，1990年3月退休于縣政協，曾擔任過元謀縣委副書記、政協主席等領導職務。退休后，鄒老“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強烈的事業心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于全縣關心下一代工作，在縣關工委健全組織機構、壯大工作隊伍、抓好督促檢查等工作中做出了顯著成績。

一、勤于學習，深入調研

學習可以使人保持年輕。鄒老從領導崗位上退下來以后，并沒有因此停止和放松學習，而是樹立主動學、終身學的理念，始終堅持參加黨的組織生活，堅持老干部學習制度，犧牲了大量的休息時間來認真學習鄧小平理論、“____”和“科學發展觀”重要思想、黨和國家的方針政策和法律法規等，密切關注縣委政府作出的重大工作決策和部署，時常把地方經濟社會的發展和群眾的冷暖放在心上。擔任縣關工委副主任以后，他尤其注意有關關心下一代方面知識的學習，經常到縣關工委辦公室學習中央、省、州關工委的重要文件和會議精神，認真閱讀《中國火炬》雜志，寫讀書筆記。另外，鄒老還堅持理論聯系實踐的學風，加強工作調研，他經常深入學校、機關、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解全縣青少年的思想狀況、生活和學習情況，掌握第一手材料，并主動與教育、婦聯、共青團等相關部門人員座談，共同探討有關未成年人健康成長的新問題，不斷積累和總結新形勢下開展好關心下一代工作的新舉措和新辦法。通過不斷地學習和深入地調研，進一步增強了他做好關心下一代工作的責任感和使命感，為有效開展好關心下一代工作打下了較好的基礎。

二、甘于奉獻，務實工作

鄒老年事已高，本該在家頤養天年，享受兒孫繞膝之福。__年縣關工委成立，縣委領導邀請鄒老擔任縣關工委副主任之職，鄒老本著對黨的事業的熱愛和對下一代成長的關愛之情，欣然接受這一重任，積極發揮好余熱，全身心投入到縣關工委各項工作中去。一是積極爭取支持，健全關工委機構。縣關工委成立之初，一直存在著組織機(更多精彩文章來自“秘書不求人”)構不健全、人財物不到位等困難，導致關心下一代各項工作很難順利開展。鄒老看在眼里、急在心里，他積極同關工委其他幾位老同志向縣委政府匯報情況，爭取支持，在有關領導的關心支持下，縣關工委組織機構進一步健全，辦公設備、工作經費得到保障，為全面開展好關工委工作打下了較好的物質基礎。二是積極動員老同志，壯大關工隊伍。按照上級關工委的要求，要建一支以“五老”為主體、人數較多、覆蓋面較廣的一支未成年人思想道德建設隊伍。但關工委成立后，許多離退休老同志由于不了解關心下一代工作或其他原因，沒有或不愿意加入關工隊伍，造成“老人才”隊伍的閑置和浪費，形成關工委隊伍中在職人員多、老同志少、力量薄弱的狀況。針對這種狀況，鄒老充分利用人緣好、威望高、善交際的優勢，走街串巷，主動上門，與離退休老同志交心談心，宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的重要性、必要性和緊迫性，深入分析老同志做好此項工作的“五大優勢”，鼓勵并動員“五老”按照“就近就地、發揮特長、量力而行”的原則，當好“十大員”。對部分思想上有顧慮，未加入到關工隊伍行列的老同志，鄒老以“三顧茅廬”的精神積極做好思想動員工作，在鄒老等老同志的極力邀請和感動下，有大批老同志紛紛加入各級關工委組織，進一步壯大了關工隊伍。三是不辭辛勞、深入基層檢查調研工作。為了深入了解全縣各級各部門關工委(小組)工作開展情況，督促檢查縣關工委安排布置的工作任務，縣關工委以“走出去”的工作方式深入縣級部門、鄉(鎮)、村(社區)、學校等地檢查調研關心下一代工作。今年10月下旬，縣關工委組織人員到全縣10個鄉(鎮)傳達全州農村關心下一代工作現場會會議精神，并檢查一年來的工作。當時天陰下雨等情況，請鄒老在家休息，但鄒老說：“機會難得，自己身體還撐得住”，執意參與此次檢查工作，最后檢查組同意了鄒老的請求。鄒老與關工委其它4位同志一道連續5天共到10個鄉鎮傳達會議精神、檢查工作，并與鄉(鎮)黨政領導、鄉(鎮)關工委成員座談，在聽取鄉(鎮)關工工作匯報后，鄒老按照分類指導的原則，對各鄉(鎮)關工委下步工作講了指導意見，并對各鄉(鎮)經濟社會發展談了自己的意見建議。每到一處，鄒老都要求節儉接待，盡量不給鄉(鎮)增添麻煩和負擔，深受當地干部群眾的敬重和愛戴。 鄒老放眼未來，情系下一代，為了青少年的健康成長默默地奉獻著力量，以夕陽之軀托起祖國的朝陽，用自己的行動踐行著“____”，時時影響激勵著周圍的人。

學習五老精神心得體會【篇三】

在山高坡陡、道路崎嶇的大巴山深處，活躍著一群“無所事事”的老人，他們為了讓孩子們能安全上學上下奔波;他們為了讓貧困家庭致富增收勞心勞力;他們為了使青少年樹立正確理想信念苦口婆心;他們為了壯大關心下一代工作力量憚精竭智;他們，就是數年如一日，傾情為了下一代的區鎮關工委的“五老”工作者，他們把關心下一代工作當成了嶄新的事業，作為人生精彩的延續。他們的事跡成為人們茶余飯后津津樂道的話題，他們的身影鐫留在人們的心靈深處。

一、孩子們上學安全了

08年中小學校校舍危改工程實施后，部分村小因設施不達標、生源不夠而撤銷，并入中心小學，只保留下了兩個偏遠但必須的村小——靈山村和檬子樹村小學。對這兩所村小65個在讀孩子來說，蜿蜒狹窄的上學小道是那么漫長，爬山道、過田埂，越山溝、穿危崖，晴天一身灰，雨天滿身泥，一不小心就跌上一跤，短短的一兩公里路，布滿的是荊棘和辛酸。學校里，空蕩漏風的教室和雜草叢生的土泥巴操場，就是孩子們學習、游戲的“樂園”，常常一天下來，孩子們成了一群泥猴，正常教學和文化體育活動開展甚是艱難。

得知這一情況后，鎮關工委的六位老干部厚著“老臉”到相

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關局爭取資金，主動捐出他們一月的退休工資來發動鎮里干部群眾捐款捐物，千方百計地籌集到35000元，鋪設了村道(社道)公路到村小的石板路2公里(檬子樹村1.2公里;靈山村0.8公里);維修加固了教室4間;新建了圖書閱覽室2間，贈送了圖書2500余冊;硬化改造了學校操場。上學的路暢了，圖書閱覽室建了，做游戲的地方有了，孩子們臉上的笑容甜了。

二、留守兒童的生活環境改善了

因為是傳統的山區農業鄉鎮，山高坡陡、土質瘠薄，經濟不發達、衛生條件差，農村中的大部分家庭仍延續著千百年來“人畜同廁”的舊傳統。特別是近幾年，農村的青壯勞動力大量外出務工，家中只留下滿鬢風霜的老人和垂絳嬉戲的幼童，衛生意識差，自理能力弱，垃圾亂丟、污水橫流的現象十分嚴重，留守孩子們的健康成長環境岌岌可危。

針對這種情況，鎮關工委上下一心，迅速行動。一是自發成立“五老”城鄉環境綜合治理宣講隊，自帶干糧，自備銅鑼，深入學校和村戶，大力宣講城鄉環境綜合治理的重要性和必要性，扎實開展“小手拉大手，文明大步走”活動，幫助孩子們樹立正確衛生意識，養成良好的衛生習慣，傳動影響成年人群。二是發揮人脈優勢，爭取優惠政策，分線包片對全鎮220多戶留守家庭實施改廁，在村頭村尾新建規范垃圾池15個，有力夯實農村環境衛生治理基礎。三是成立城鄉環境綜合治理“五老”監督團，自發監督農村環境衛生，對垃圾亂丟、污水亂排的現象強力制止，對不刷牙、不洗臉的陋習切實督改。關工委“五老”的三項強措，有力地協助鎮黨委、政府推進城鄉環境綜合治理和省級生態鎮創

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建工作。現在，農村的污水少了，臭水溝沒了，垃圾山消失了，蚊蟲亂飛的現象不見了，青山又顯秀色，碧水再映藍天。

三、貧困家庭的收入增加了

面對著貧困家庭兒童失學輟業，鎮關工委的老同志們看在眼里，痛在心里，一方面動員中斷學業適齡兒童入學，另一方面與學校配合從經濟上、家長思想教育上幫助這些兒童解決具體困難，使其安心就讀。

為切實幫助全鎮最貧困的60多戶家庭脫貧致富，鎮關工委先后為12名殘疾兒童向區殘聯申請代辦了殘疾證，為8戶居民向民政局申請了低保救濟，為8名學生向教育部門申報了困難學生讀書補助。此外，為根除貧困這一“痼疾”，關工委老同志積極想方，與貧困家庭結成對子，為幫扶對象出點子、想產業、謀出路，大力支持發展庭院經濟和家庭種養殖，主動上門問所需，及時解決技術難，確保幫扶戶生活自足，致富增收，有效扶持了22名特困生完成了九年義務教育制學業。

四、新一代接班人在健康成長

鎮關工委自06年成立以來，一直把青少年的思想道德教育放在首位，重視應用各種有聲有色的活動，豐富青少年的思想道德教育內容。特別是今年以來，鎮關工委緊緊圍繞黨政中心工作，密切結合鎮情實際，積極探索社會教育、學校教育與家庭教育相結合的工作模式，扎實開展活動，突出特色亮點。一是在中心小學布設了關心下一代工作活動中心，用生動活潑的方式，結合現代教育喜聞樂見的特點，開展黨的方針、政策和名人傳記勵志宣傳教育，逐步引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，激

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發他們珍惜大好時光，奮發學習，找準人生路，做社會主義“四有”新人。二是聯合鎮級職能部門先后組織開展了“3.12植樹”、“保護母親河”、“學雷鋒”、“孝親敬老”、學習“十八大”等主題實踐活動，并對表現優秀的同學予以獎勵，使青少年在活動中明理，在實踐體驗中傳承。三是針對農村兒童法律意識淡薄的情況，到校開展法制教育宣傳，使青少年不但知法、懂法，更守法、用法;不但增強自我保護意識，更樹立起預防青少年違法犯罪牢固防線。四是建立留守兒童慰問團，每年“六一”、“教師節”期間，關工委的老同志們都要到校慰問，帶去書籍、筆、墨、本子、體育用品等慰問品。同時，慰問團還主動深入到問題少年家庭，對他們進行作業輔導，對他們成長中的煩勞耐心解答，正確心理疏導;此外還與家長們認真溝通交流，促使他們做好孩子的良師益友。五是成立了校園周邊環境義務監督小組，對校園周邊的黑網吧、臺球室、小餐館等場所義務巡查，對發現的環境衛生、安全隱患以及未成年人上網等情況，嚴肅提出，逗硬整改。在今年四月，監督小組巡查到一家黑網吧，迅速上報給相關部門依法予以了查封取締。

在學校園丁和關工委老同志們的辛勤努力下，學生們的學習環境優化了，思想純潔了，學習勁頭上去了，教育也結出了累累碩果：2012年初中畢業會考，小學全校700分以上16人，在西城學區共10所初級中學約占學區700分以上總人數的一半。該校童園林同學摘取西城學區最高分桂冠。何豪、童園林、黎秋實三名同學被中學理科鴻志班錄取(全市招錄50名);劉述偉、李芙蓉被巴二中鵬程班錄取(全區招錄80名)，創10余年來最佳成績。

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五、關工委的力量強大了

鎮關工委時刻加強自身組織建設，不但積極爭取老干部、老戰士、老黨員、老教師、老模范加入，還注重增強新生力量，把優秀青年人才培養、吸納進關工委大家庭中，使關心下一代工作成為“薪火工程”交接傳遞下去。2011年，35歲的漩灘村青年何長明打工回家想發展苗圃種植，但資金短缺，地塊難調，創業無路。得知這一消息后，關工委委員、漩灘村老支部書記何茂林主動找上門去，幫助他爭取創業小額貸款、協調種植土地，并向他介紹政策信息，聯系農技站技術員上門指導。現在，他的苗圃園已經擴大到120畝，育有核桃樹苗12萬株，獼猴桃苗10萬余株，板栗苗8萬余株，年產值達到6萬多元。關工委的真情幫助，使得何長明主動要求加入關工委組織，免費提供給鎮關工委各類果樹幼苗，轉贈給貧困家庭發展果樹種植，并主動向貧困戶規劃種植園地、傳授種植心得，幫扶他們成功增收致富。

就這樣，鎮關工委通過發揮自身優勢，幫扶青年創業、就業等力措，引導優秀青年服務社會、關心下一代，切實發揮紐帶、連接作用，將愛心永恒傳遞。也因此，鎮關工委組織迅速壯大起來，在06年成立時僅有7名老同志成員，到今天，已發展到有離退休老干部、老黨員、老教師、老戰士25人，青年志愿者120余人的“大關工委”。與此同時，人人關心下一代、傾情服務下一代的工作格局和良好氛圍已經形成。

今天，在山高坡陡、道路崎嶇的大巴山深處，仍然活躍著這樣一群傾情關心下一代的老人，他們為了讓孩子們能安全上學上下奔波;他們為了讓貧困家庭致富勞心勞力;他們為了使青少年樹

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立正確理想信念苦口婆心;他們為了壯大關心下一代工作力量憚精竭智。在他們的帶動下，越來越多的社會賢達已經參與進來;他們的關愛行動，讓貧窮落后的山區正蘊育著無窮的希望!

學習五老精神心得體會【篇四】

在我們學校學習嚴英的活動也進行得如火如荼。我從嚴麗英老師身上感受到了許多可貴的東西，我深深地體會到，是嚴老師對職業的熱愛成就了她，是她對學生不圖回報的愛成就了她。愛是師德的最高境界，我們不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發生影響，對學生的愛是教師特有的情感，學生是教師的生命，失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉，因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個真正對社會有用的人才。嚴老師作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。她在平凡崗位上展現了不平凡的高尚品德與人格。從她的身上，我們應該學習她的敬業精神與不朽的師魂。

嚴老師熱愛教育事業，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。她選擇了教育事業，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。愛心是師德素養的重要表現。她的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼。她做到了“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對學生的學習更是“特別的愛給特別的你”。

教學工作是教師的基本職能。嚴麗英老師給我們樹立了楷模，她的事跡看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時也催人奮進。我們要充分發揮榜樣的作用，向嚴麗英老師學習，像嚴老師那樣無論做人、做事、做學問，在何時何地何種情況下，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質，不斷加強自身師德建設，爭當優秀人民教師，為社會培養更多更好的有用之才。

我們要向嚴麗英老師學習，學習她處處以黨和人民的教育事業為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質;學習她愛崗敬業，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;學習她不甘心寂寞、嚴謹治學，為追求學術鍥而不舍，求真務實的精神;學習她熱愛生活，自強不息，為克服困難堅韌不屈，樂觀向上的精神。

嚴老師，你是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;你是綠葉，默默生存點綴人生;你是渡船，迎著風險送走別人。在今后的工作學習中，我要學習嚴麗英老師的敬業精神與不朽的師魂，自強不息，為克服困難堅韌不屈、樂觀向上的精神，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。同時我也祝福郭老師，愿這位可敬、可親、可愛的好人一生平安，因為講臺不能沒有她;愿嚴老師早日回到那絢麗的三尺講臺，早日回到學生中去。

學習五老精神心得體會【篇五】

馮榮傳老師是一位優秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現實意義。

學習馮老師，首先學習他愛崗敬業的`精神。他幾十年如一日，堅守教育崗位，恪盡職守，為教育事業獻出了生命。愛崗敬業，是一位人民教師起碼的職業道德。我們應在自己的崗位上，為祖國培養出更多更好的優秀人才。

學習馮老師，就要學習他在艱苦環境中勵志愛生的高貴品質。馮老師執教于偏僻鄉村的不起眼的小學，教育教學環境艱苦，他不以為然、樂于其中，熱愛學生，以給學生帶來快樂為最大的心愿。我們執教于中學，條件優越于馮老師，因此我們更應該像馮老師那樣執著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。

學習馮老師，還要他愛護學生像愛護自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關心每一位學生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會發生，即使偶然出現師生間的不愉快，也會自然的化解。師生關系的良性發展是值得關注的社會現實，今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴的時代劃上了句號。作為教師，注重社會角色的變化，以變化的時代為背景，在正確處理師生關系的教育教學舞臺上，演好自己的每一出戲，就要以關愛學生、平等對待學生為前提。這就要求我們做好大量的學生工作，善于和學生溝通，學會理解學生、尊重學生，學會從學生的視角去認識事物、評判事物，從而使學生尊重自己，樂于與自己做朋友。

學習馮老師，就要學習他不慕榮利，不張揚自己的成績，兢兢業業、務實勤奮，不計個人得失。這就要求我們刻苦鉆研業務，不斷提升自己的業務水平，深入研究學生，不斷探究社會，在變化中主動適應社會變革，開拓創新，樂于奉獻，甘作人梯。

所有這些都是今天的我們應該永遠銘記和學習的，我們應該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進取、銳意創新、奮發向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業的人民教師。

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