無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們單位研究室主任的辦公室里，掛著一幅書法作品。作品尺幅不小，用的是三尺宣，但寫的字不多，只有12個字，內容是：
只要路是對的，就不害怕遙遠。
這幅作品盡管署了名、落了款，但作者應屬“無名之輩”，我們單位沒有人知道他（她）究竟是何許人也，包括我這個前任研究室主任、這幅作品曾經的“主人”。
實際上，在我搬進這間辦公室之前，這幅作品就一直掛在墻上。當年我履新的時候，之所以沒有換掉它，一來是嫌麻煩，二來是覺得上面的字雖然寫得不怎么樣，但內容非常好，寫出了我們寫材料的一條金科玉律。
后來，我在網上又看到了一句話：
相比走了多遠，更重要的是方向。
再后來，我們單位換了位“一把手”，他曾教導我：
在黨政機關做事情、寫材料，一定要有政治方向感。
我明白，他的意思就是政治方向要把準，不能出現偏差。方向性問題都是“大問題”，是違反政治紀律政治規矩的。
其實，這3句話的意思差不多，屬于同一意思的不同表達。前兩句文學色彩更濃一些，后一句是典型的公文語言。
當前隱藏內容免費查看寫材料，思考方向、行文方向確實非常重要。思路偏一寸，行文偏一尺，越往下寫就離題越遠。思路偏了，寫出來的材料基本是“廢料”，做的都是無用功。
問題是，怎樣才能找準、把住正確的行文方向？換句話說，正確的行文方向從哪里來呢？根據我的寫作經驗，主要有這么5種辨別方向的實用方法：
一是上級指向。
上級精神是我們確定行文方向的“風向標”，領導意圖是“指揮棒”。說得簡單直白點兒，就是領導往哪兒指，咱就往哪兒打。領導讓你向東，你偏偏向西，這樣寫文章，后果很嚴重，“斃掉”是難免的，可能還會有其它“后遺癥”。當今時代，增強機關文稿寫作的方向感，最重要的是學習好、運用好***新時代中國特色社會主義思想這個指南針，經常對標對表，及時校準偏差。
二是目的導向。
在機關單位寫材料，一定是有所為。這個“為”，就是行文目的。機關文稿宜用直筆，怎樣能直達目的，就應該怎樣寫。與目的導向相似的，還有目標導向、結果導向、效果導向。目的導向并不難理解，但實際工作中并不是都把得準，有時候難免犯糊涂、走彎路。舉個例子：
前段時間，我們單位面向所有貧困縣，組織開展了一次專題調研談心談話活動。活動結束后，領導指示向省委書記送個專報。業務處室草擬的稿子，一共22頁、12433字。領導看了，覺得太長，讓我修改。
原稿分3個部分：一、工作亮點和特色做法；二、存在的主要問題；三、下步工作的對策和建議。
我看了以后，覺得這篇稿子內容固然詳實，但方向寫偏了，與行文目的不相符；像這樣寫，只適合給部門領導看，不適合報給省委書記這么大的領導看。于是，我大刀闊斧，對原稿進行了徹頭徹尾的改造，修改稿只有8頁半、4662字。
修改稿把重心放在活動開展情況上，這部分寫了2032字，占全文的近一半篇幅。具體內容分兩塊：
一塊是做法
（是我們如何策劃開展這項活動的做法，而不是原稿寫的基層工作的特色做法），開5條來寫，一共1233字；另一塊是成效，
開了3條，寫了791字。關于活動成效，原稿的寫法是自我評價，我也換了個角度，改為“第三方評價”，選了幾位具有典型性的談心談話對象，借他們的嘴、用他們的話來說。用新聞界的行話來說，這叫“我只轉述，不描述”，這樣更有說服力。修改稿第二部分是“需要引起重視的問題”，只挑重要的寫，點到即止，寫了1070字；第三部分是“工作建議”，寫了1011字；最后還有個小尾巴，寫的是下一步的打算，單獨一段，222字。
我的修改動作比較大，為了提高通過率，我把稿子送審的時候，專門寫了半頁紙的修改說明，放在前面，其中寫道：“我考慮，此報告原稿側重于全面反映調研中發現的基層亮點、存在問題和意見建議，適合于本部門內部掌握；作為報送書記的專報，角度應該扭一下，轉為重點匯報我部是如何考慮開展這項活動的、活動效果怎樣（更多借助基層干部的話來反映）、下一步有何打算，順帶著匯報需要引起重視且需相關職能部門幫助解決或共同解決的問題。”
修改稿送上去，我們單位的“一把手”一字未改；省委書記看了，批了一個大大的“好”字！
三是需求導向。
我總結過一套信息文稿寫作的“三適原理”，核心觀點是采寫和報送工作信息，要提高命中率，就應當做到“內容適需、寫作適法、報送適時”。其中，內容適需是第一位的。這套原理，也完全適用于其它機關文稿。機關文稿不是寫給自己看的，不能自言自語、自彈自唱，必須看對象、看需求。從行文關系看，機關文稿有上行文、平行文、下行文3種。我們寫稿的時候，應當充分考慮行文方向，考慮受文對象關注什么、需要什么，甚至是不需要什么、厭惡什么，做到
從需求側著眼，在供給側發力
。這里，我再講個故事。前段時間，我牽頭起草了6個關于激勵干部新時代新擔當新作為的配套文件。其中最受歡迎的，是一個易地交流干部和掛職干部保障辦法，保障的是他們的住房、交通、探親和待遇。
一開始，我提出要起草這么個文件的時候，職能處室的負責同志為難地說：“這段時間根本忙不過來，能不能不搞了，實在不行放一放再說？”
我半認真半開玩笑地回答：“我們的易地交流干部太不容易了，誰交流誰知道！你自己本身也曾是交流干部，應該有切身體會。所以，出臺這個文件，是積德的，享受到‘政策紅利’的干部都會念著你的好。如果你忙不過來，我跟你們一起搞。”
后來，文件上常委會會議審議的時候，很多領導都說你們做了一件大好事，我要為你們點贊！為什么？因為他們也是交流干部。
所以，我們研究起草政策文件，應當充分考慮服務對象、人民大眾的需求，努力做到民有所呼、我有所應，民有所需、我有所為，急群眾之所急、想群眾之所想，努力實現好、維護好、發展好人民群眾的切身利益。李克強總理多次說過，“民之所望是我們施政所向”，說的就是這個道理。
四是問題導向。
這是*********反復強調的，他深刻指出，“常打問號是一種清醒，會打問號是一種智慧，解開問號是一種能力。”我們起草機關文稿特別是領導講話稿和所謂的“紅頭文件”，一個重要目的就是解決問題，要力求不開不解決問題的會、不發不解決問題的文。
錯誤的對面是真理，問題的對岸是實招。在文稿工作中，問題導向可以正用，也可以反用。比如，敢于把工作中存在的問題一五一十擺出來，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，有針對性地拿出措施辦法，這是一種寫法；不直接點出問題，把問題放在心里，但所有的政策措施都沖著解決問題而去，這又是一種寫法；在制定政策措施的時候，充分運用底線思維，把有可能出現的問題想在前面，未雨綢繆、防患未然，這是第三種寫法。凡此種種，都是問題導向的具體運用。
五是價值取向。
在為政行為中，有什么樣的價值觀就有什么樣的政績觀，有什么樣的價值取向就有什么樣的行文方向。公文姓“公”，這一屬性決定了其“允公”“為公”的價值取向。心中秉持一個“公”字，為文做事就有了定盤星，就不會偏離正確的方向。相反，一些干部之所以做表面文章、搞“材料政績”，根本原因是“私”字作怪。在他們眼里，材料不再是材料，而是一種政治資本。抱著讓領導注意、為單位長臉、給自己貼金的目的去寫材料，文路必定會越走越偏、越走越窄，直至鉆進牛角尖、走入死胡同。