在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中作業檢查通報篇一

一、強化教育，不斷打牢官兵思想基礎

教育是管理工作的基礎，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權，為此在吸取去我營管理工作成功的基礎上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎。一是嚴格落實教育時間，確保教育的經常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識;落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學習教育，強化官兵條令觀念;結合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領導嚴格把關，堅持備課質量不過關的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴格規范教育內容，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學一節，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關的”的原則，搞好條令條例和安全規定的學習。通過教育學習達到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰士按條令辦事的良好氛圍。

二、落實制度，嚴格執紀，在從嚴治軍上狠下工夫

教育是根本，制度是保證，執紀是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴治軍，嚴格執行紀律和各項規章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”;對臨時外出人員嚴格實行“兩證一條”管理;在重大節日和節假日派出糾察，實施全程監管;對重點人員實行分負責，責任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴格紀律規定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區巡邏制度。堅持營門值班和營區巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀律中，人人都在管理中。四是深入開展“學職責，盡職責，查職責”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴格從落實目標責任制入手，把責任明確到人，堅持按級負責，充分發揮各級各職人員的作用，對官兵執行規定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。

三、用心培養，加強士官隊伍建設

加強士官隊伍建設，全面提高士官素質，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養，當戰士管理”是我營加強士官隊伍建設的有效做法，在實際運行中效果較好，今我營將進一步研究完善。一是加強教育，提高認識。使之明確自己不再是普通一兵，要認清自己的特殊地位和作用。引導他們做履行職責的模范，做遵規守紀的標兵，做鉆研本職業務的尖子，做尊重領導、服從管理的榜樣。二是抓好學習培訓，提高能力素質。結合旅團士官培訓計劃安排，從士官成長進步和能力素質的提高出發，鼓勵士官自學，函授，積極參加培訓。在平時工作中，注意給他們交任務，壓擔子，從實踐中長知識，長才干;對上級培訓的士官，要求他們必須帶著成績回來;把每月的第一周定為士官培訓周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導，或集體進行難題會診。三是嚴格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細則》采取營連考，群眾評，履行職責，完成任務等全過程對士官的日常表現進行量化，每季度公布一次，結合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結果進行講評，與士官的成長進步掛鉤，以促進士官認真履行職責。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質好，有熟練的專業技術，在兵中有一定威信，因此我們注重發揮他們的特長，敢于把艱巨的任務交給他們，讓他們在專業訓練中傳知識，當參謀，在經常性管理教育中當助手，當干部缺編時，讓他們代理職務，負責工作，充分調動其積極性，發揮其特長。

四、正規秩序，注重養成，提高官兵的文明素質

建立正規的戰備、訓練、工作、生活秩序既是管理教育的核心內容，又是完成各項任務的重要保證，同時也是規范化管理的關鍵。我們將嚴格以旅(團)《管理教育工作指示》為依據，規范連隊“四個秩序”，從干部到戰士，從硬件到軟件，每個環節，每個部位，逐一規范統一。在內容上，重點規范生活秩序，在時間上以八小時以外為重點在對象上，重點加強“三部一班”秩序的正規。在官兵中牢固樹立“我是標兵，全連正規”的思 想，積極開展評比競賽活動。每月樹立一批秩序正規的班、排、個人，每季度評出一個“四個秩序”正規的連隊。

管理教育貴在養成，也難在養成，為此我們將從以下四個方面入手，在規范養成上狠下工夫。一是抓“十五個三”的養成訓練。營成立“十五個三”養成動作示范班，讓官兵示范觀摩，以點帶面，帶動全連;每周安排兩個早操時間進行養成動作訓練和

會操，打牢養成基礎，提高養成標準。二是從抓干部、士官入手，帶動養成。干部、士官形象的好差，最具說服力，為此我們將開展“周賽月評”活動，每月評出名養成好的干部和名養成好的士官，并對養成較差的干官、士官進行曝光，以此推動營隊養成水平的提高。三是從檢查督導入手，推動養成。嚴格的養成，必須加強檢查和督導，否則就會時斷時續，就會失去真正的意義。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊自糾，門衛隨糾的方法，來促進官兵日常養成的自覺性。充分利用板報、櫥窗、標語、小廣播等手段進行宣傳，并積極開展“文明帶兵、文明服務、文明值勤”和“讀好書、唱好歌、做好事”等活動，大力營造文明養成的良好氛圍。

五、加強事故案件的預防工作

安全工作不是中心，影響中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牽涉全局。做好安全工作，同時可以帶動和促進全面建設。我營將從以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全組織。營連成立了安全工作領導小組，各排有思想骨干，班有安全員。班每天對安全工作進行小講評，連每周對安全形勢分析，查問題，找原因，尋對策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主動權。二是強化官兵的安全意識。組織官兵認真學習各級有關安全工作的指示規定，針對季節特點抓好預防事故常識的教育，嚴格落實每周六上午的安全常識教育，提高官兵安全防范意識，在全營叫響“我不出事，連隊安全，營隊安全”的口號。三是加強檢查督導。連每日、每周對安全部位進行一次徹底檢查，營利用干部、士官早交班時間進行講評，及時糾正，把安全工作想在前、做在平時，防患于未然。

初中作業檢查通報篇二

上周教導處檢查了初一、二年級數學作業，現將檢查情況通報如下：

亮點：1、20個班全部交回，作業本統一，書寫規范、整潔，教師能做到全批全閱。

2、批閱最多的班級有：376班(17次)、384班(15次)、372班(14次);

3、客體部分有的班級：386班、384班、391班、376班。

4、個別班批閱有激勵性評語、提示性語言。

不足：

1、班與班之間批閱次數懸殊太大，有4個班批閱次數少(5次或6次)，個別班有漏批現象。

2、客體部分運用少，除以上點到的4個班之外，其余沒有。

3、作業錯誤部分有不做改正現象。

4、有一個班皮上未寫清班級、姓名。

亮點：

1、18個班全部交回，作業本統一包皮，整潔統一;學生書寫規范、認真。

2、客體部分運用較多，如：354、361、363、355、367、365、356、362班，特別表揚354、361、358、356、362客體運用最好，361班激勵性評語多，358教師批改認真，354班教師對錯處做了特殊批注和指導，356班錯題能規范改正。

不足：

1、批閱次數較少，個別班級批閱僅2次。

2、有些班級作業量太少。

3、不注重作業題的篩選，只看數量，不重質量。

4、有些班級錯題不及時改正。

高效的作業練習，是提高教學質量必不可少的環節，希各位自主、創新地進行作業布置和批閱，做到題精選、量適中、全批改、快反饋、求規范，真正提高作業實效性。

初中作業檢查通報篇三

20xx年1月7日上午，由夏大鳴副院長、劉建明主席帶隊、各相關部門負責人參加，進行了學院安全檢查。從檢查情況看，各重點部位安排了值班人員，沒有發現大的安全隱患，整體情況良好。夏院長、劉主席在總結檢查情況時，對寒假期間安全工作提出了幾點要求：

一、各部門寒假值班人員一定要落實到位，并對部門所轄各部位進行檢查。

二、學生工作處要加強留校值班學生管理，清查滯留在學校鐵同學，假期需要住在學校的學生必須由本人寫出申請，經學生所在系部和學生處領導批準后，由后勤服務中心集中安排。

三、后勤服務中心加強水電管理，能關總閘的關總閘，作好防冰凍的應急預案。

四、后勤服務中心加強對留守臨聘人員的管理。

五、保衛處加強督促檢查，加強校大門值班和夜巡人員管理。

特此通報，請各部門督促落實。

初中作業檢查通報篇四

局屬各黨支部：

今年上半年以來，局黨工委緊緊圍繞“基層黨組織服務能力提升工程”這條主線，以深入開展“三嚴三實”專題教育活動為契機，以提高群眾滿意度為出發點和落腳點，強化組織領導，精心部署安排，認真開展基層黨建工作，為全區城管系統各項工作的協調快速發展提供了堅強的政治保證和組織保證。按照年初黨建工作計劃，局黨工委于7月20日至7月22日，通過聽匯報、查臺帳、召開座談會等形式對局屬7個黨支部組織建設、制度建設、黨員發展工作及黨員教育管理等方面的工作進行了檢查。通過本次檢查，理清了我局黨建工作中存在的問題，明確了下步工作措施，現將我局上半年基層黨建檢查情況通報如下:

一、落實黨建工作情況

(一)切實抓好思想政治建設，增強組織凝聚力

一是黨建制度建設趨于完善。各支部定期組織支部成員開展學習活動，建立健全了黨的組織建設、制度建設、黨員教育管理以及黨的群團工作四本臺帳，進一步推進了黨務公開工作，支部黨員干部能夠積極參加組織生活和黨內活動，很好的起到了率先垂范做表率。

二是責任主體意識不斷增強。堅持黨要管黨、從嚴治黨方針，把黨建工作擺在重要位置，納入議事日程。各支部及時對上半年黨建工作進行了認真全面的自查，對照黨建工作檢查考核表，整理臺賬，撰寫材料。主動承擔起黨建工作第一責任人的職責，形成齊心協力抓黨建的良好格局。

三是抓班子帶隊伍進一步落實。各支部把深入學習黨的xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神作為首要政治任務，把嚴格遵守黨的政治紀律和理想信念教育放在首位。積極推進學習型黨組織建設，不斷提高黨員干部的思想政治素質。

(二)扎實推進“三嚴三實”，強化黨員宗旨意識

一是各支部緊緊圍繞區委組織部及局黨工委中心工作，扎實開展“三嚴三實”專題教育活動，抓住重點，做到了精心策劃動員，組織推進落實;創新活動載體，深入開展學習;密切聯系群眾，虛心聽取意見;切實查擺問題，主動分析不足;狠抓整改落實，促進建章立制。二是專題教育活動注重領導帶頭，體現務實作風;注重圍繞中心，解決發展問題，注重群眾參與，發揮民主作用;注重督導檢查，加強輿論宣傳;注重回頭看，促進專項整治。三是通過“三嚴三實”專題教育活動，黨員干部思想認識和宗旨意識進一步增強，作風建設和黨群、干群關系進一步增強。

(三)積極開展黨建活動，提升黨組織的向心力

上半年以來，各黨支部把黨建工作與本部門的中心工作、業務工作結合在一起抓。局黨工委積極推進落實上級部門的要求,并組織全體黨員參與“黨員固定學習日”、“征集微型黨課”、“黨員領導干部冬訓”、“慶祝建黨94周年系列活動”以及“征集基層服務型黨組織建設‘群眾工作法’典型案例”等主題活動，有效地促進了黨支部自身建設和部門的全面建設。同時,各支部注重抓好黨員干部的理論學習，在學習制度的落實上嚴格堅持每月開展一次中心組學習活動和黨員遠程教育活動，并嚴格實行學習考勤和考核制度;在學習內容的設置上，在認真落實局黨工委學習計劃的基礎上，做到聯系本部門的工作任務和特點，進一步明確每月完成一個專題理論或業務學習;在學習形式的組織上，在組織黨員干部積極參加局黨工委的各項主題教育活動的同時，依托“在職黨員進社區”活動，組織全體在職黨員到社區參加義務勞動，主動認領志愿都崗位,極大地活躍了學習教育形式、豐富了學習教育內容、增強了學習教育效果。

二、存在問題

通過本次檢查，各支部黨建組織工作取得長足進步，整體水平有了明顯提高。但還存在一定的問題和不足之處：

一是對黨建工作的重視程度不夠。個別支部委員未履行支委分工職責，支部黨建工作聯絡人不能及時查收文件，或未及時將文件要求反饋支部領導，致使有些工作的完成進度受到一定影響。

二是具體工作落實的質量不高。個別支部有重制定計劃方案，輕抓實施過程的現象。如：有的支部是制定出了實施計劃，卻比較簡單空洞，實際操作性不強，效果不明顯。

三是黨員發展工作不細致。大部分支部的《入黨積極分子考察表》等入黨材料未按規定填寫登記。個別支部臺帳資料管理不規范，存在漏記或前后不一致的現象。

四是黨員教育、組織生活抓的不實、不細。在黨員教育管理工作缺乏主動性，存在方式單一及依賴局黨工委的現象。個別支部仍存在中心組學習混同于黨員學習、黨員參加組織活動出席率不達標、甚至出現個別黨員連續6個月未參加黨組織活動的現象。

三、下一步打算

一是進一步健全機制抓落實。健全完善黨建工作機制，強化落實機關黨建工作工作機制，落實崗位責任制，做到與業務工作同安排、同檢查、同考核，不斷推進服務型黨組織工作責任制的落實。

二是進一步強化責任抓規范。為全面提高黨建工作科學化水平，大力推進黨建工作規范化建設，進一步規范黨支部、黨小組的工作。在加強黨組織自身建設上下功夫，嚴格執行組織生活會制度。

三是進一步創新辦法抓促進。各支部要積極探索務實有效的工作方法，加強支部建設，不斷豐富工作內容和方法，提高支部自主開展活動的能力。特別是組織開展相互學習交流活動，借鑒先進單位好的經驗和做法。加強黨務干部隊伍建設,著力提高黨務干部工作實務培訓和工作能力。

附：xx區城管局20xx年上半年度黨建工作檢查考核得分情況匯總表

_xx市xx區委城市管理局工作委員會

20xx年8月3日

初中作業檢查通報篇五

教導處高主任提出了作業布臵要求，作業批改要求：

1.根據教學的實際情況及學生的實際情況，有針對性、系統性、多樣性、層次性布臵作業。

2.教師在完成相應的習題的基礎上，精心選擇習題，并在課堂教學中做好作業的指導。3.作業難度要適當，嚴格控制作業量，作到一、二年級無回家書面作業，三年級控制在半小時內，四五年級回家書面作業控制在一小時內。4.學生簿本封面作到“四全名”，作業格式規范、統一;引導學生保持簿本整潔、字跡端正，按時交作業。

5.批改及時，作文本批閱不超過2周，其他作業隔天完成完成批閱。6.批改規范，教研組統一批閱符號，注明批閱的日期。成績實行等第制。7.批改方式：面批、統一批閱(作文批閱每學期每個學生至少一次面批。)8.訂正：批閱后兩天內，所有學生完成訂正;教師及時批閱學生的訂正9.統計作業批改是教學常規中的一個重要環節，它是檢驗教師教學效果，獲得有效信息反饋的重要手段。通過這一途徑，也便于每一個教師了解所教學生對知識的掌握情況，進而加強教學的針對性，促進教學質量的提高，為此教學管理處決定本學期加大對教師作業批改檢查的力度。教學處11月18日對小學的語文、數學、英語作業進行了檢查，從檢查結果來看，令人欣喜的是小學全體教師都非常重視作業批改這一教學環節，花了大量的心血，無論是在量上還是質上都比較好。對此學生也非常滿意，但也有不盡人意之處。下面將檢查情況作以匯報。一、語文、數學、英語作業檢查情況。語文作業批改情況：本月主要檢查的作業種類：一、二年級生字作業，三、四、五、六年級作文。

優點：1、大部分教師作業批改及時、認真，有星級、等級評價，對出現的錯誤能圈出并及時訂正。特別是作文批改較原來批改認真、細致，能勾出好詞好句，錯別字、病句等，作文批改有評語，評語還比較豐富。2、大部分學生作業書寫認真、作業本干凈整齊。需改進的地方：1、低年級作業必須要有評價或簡短的評價語言以激發學生的學習積極性。2、二、四年級的作業書寫還需規范。3、三、四年級的作文字數要達到課程標準的要求。數學作業批改情況：本月主要檢查的作業種類：一、三年級同步練習冊，二、四、五、六年級課堂作業。

優點：1、大部分教師作業批改及時、認真，有星級、等級、分數評價，對學生出現的不同問題還能作出簡短的評語，作業訂正及時，并能做到二次批改或多次批改。2、大部分學生作業書寫認真、作業本干凈整齊。

需改進的地方：1、課堂練習本要和作業本分開。2、輔導學困生作業并及時訂正他們的錯題。