為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
福建中考改革方案篇一
福建中考改革要點
中考改革政策
福建新中考正式實施
有招收定向生的學校將增加，也就是說，初中擇校的代價越來越大。
初中學業水平考試(中考)各科成績合格，才能初中畢業。
保送生、特色生納入自主招生范疇，在中考后進行。
普職比要大體相當。
普高不能跨地市招生。
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福建中考改革目標——繼續實施語文、數學、英語等9門初中學業水平考試科目省級統一組織考試制度。2018年秋季入學的初一新生實行學業水平考試和學生綜合素質評價制度。
——繼續推行由設區市統一組織實施高中階段學校計劃編制、考試報名、招生錄取，招生管理更加規范有序、監督有力。
——2021年的全省初中畢業生全面實施新的高中階段學校考試招生方案，形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。
初中畢業考試和高中招生考試合并
1.考試性質與功能。初中學業水平考試是根據國家普通初中課程標準和教育考試規定組織實施，衡量學生達到國家規定學習要求的程度，保障義務教育基本教學質量，促進學生全面發展的一項重要考試制度。
福建省初中學業水平考試實行初中畢業、高中招生考試“兩考合一”，考試成績作為學生畢業和升學的基本依據。
2.考試科目與內容。教育部《義務教育課程設置實驗方案》所設定的語文、數學、英語(含聽力，下同)、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、綜合實踐活動課程中的信息技術(以下簡稱信息技術)等13門科目，均納入初中學業水平考試范圍。
引導學生認真學習每門課程，避免過早過度偏科，確保達到初中教育的基本質量要求。物理、化學、生物另設實驗操作考試。鼓勵支持有條件的地方開展英語口語考試探索。綜合實踐活動納入初中學生綜合素質評價。
各科學業水平考試的基本內容和要求，全面遵循教育部《義務教育課程標準》。依據教育部課程標準制定的《福建省初中學科教學與考試指導意見》，用于指導教師開展日常教學與復習備考，提供考試命題與教學評價依據。體育與健康、信息技術根據國家和我省有關要求實施測試。
考試命題要堅持立德樹人，強化社會主義核心價值觀教育，統籌“兩考合一”考試定位，突出學科思想方法和學科核心素養培養，減少單純記憶、機械訓練內容，增強與學生生活的聯系，考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力，做到題量適度、難易適當。
3.考試方式與組織。語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物9門科目學業水平考試實行書面閉卷筆試。由省教育廳統一領導、統籌管理，省教育考試院具體組織實施，各設區市教育行政部門負責本地區考試工作的實施和管理。
福建中考錄取總分提至800分
學生綜合素質評價將作為重要參考
1.科學使用學業水平考試結果。初中學業水平考試成績是高中階段學校招生錄取(以下簡稱中招錄取)的基本依據，原則上采取考試分數與相應等級相結合的方式進行。
考試分數使用：語文、數學、英語、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學和生物10門科目的考試成績，按原始分數、折算分數相結合方式計入中招錄取總分。中招錄取總分為800分。
其中：語文、數學、英語各150分，均按卷面原始分數計入中招錄取總分;體育與健康滿分40分;道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物6科滿分310分，各科均以卷面分數科學合理折算后計入中招錄取總分，具體由各設區市按照初中課時總量、立德樹人目標要求、教學容量、初高中學科課程關聯度、文理相對均衡等因素，利用往年考試數據進行招生錄取模擬后確定折算方案。
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福建省教育廳關于全面落實中考中招改革進一步強化考試招生評價育人導向的通知各設區市教育局、平潭綜合實驗區社會事業局，福州一中、福建師大附中：
為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，根據中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件部署，現就全面落實中考中招改革、進一步強化考試招生評價育人導向有關事項通知如下：
一、堅持正確導向，充分認識全面準確落實中考中招改革的重要意義。
中考中招改革是教育評價改革的重要內容，對全省義務教育階段學校全面落實國家課程方案和課程標準、深入實施素質教育以及對高中階段學校優化人才選拔培養方式，都具有重要導向作用。2018年，我廳印發《福建省高中階段學校考試招生制度改革實施意見》(閩教基〔2018〕66號，以下簡稱《實施意見》)精神，經過兩年的準備和過渡，
2021年起全省初中畢業生將全面實行新的高中階段學校考試招生方案。
各地各校要深入貫徹中央深化新時代教育評價改革等文件精神，全面準確落實我省《實施意見》確定的中考中招改革舉措，圍繞改革難點、痛點、堵點問題，堅持立德樹人，加強重點攻關，細化工作措施，健全落實機制，推進教學、考試、招生等有機銜接，構建基于初中學業水平考試(即中考)成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取新模式。各地各校要確立科學的育人目標，牢固樹立科學教育觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師，確保教育改革發展正確方向。
二、落實質量標準，認真組織實施好規定學科學業水平考試。
義務教育課程方案設定的除綜合實踐活動和勞動外的全部科目均納入初中學業水平考試范圍，物理、化學、生物另設實驗現場操作考試，綜合實踐活動和勞動納入綜合素質評價。初中學業水平考試不制定考試大綱，嚴格依據義務教育課程標準命題，不得超標命題。
命題要改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”現象。鼓勵支持有條件的地方采取人機對話方式開展英語聽說考試探索，測試學生英語聽力和口頭表達能力。物理、化學、生物實驗操作考試方法、時長由各設區市教育局(含平潭綜合實驗區社會事業局，下同)確定，鼓勵有條件的設區市統一組織實施并探索采取信息化手段測試，由縣(市、區)組織實施的應事先制訂測試方案并報設區市教育局核準;藝術(或音樂、美術)和信息技術學科由縣(市、區)根據設區市教育局要求組織學校具體實施，鼓勵有條件的市、縣(區)統一組織實施。物理、化學、生物實驗操作和藝術、信息技術學科考試成績劃分為a、b、c、d、e五個等級(e為不合格)，暫不具備條件的也可按合格、不合格劃分兩個等級，具體由各設區市確定。
所有學科(含實驗操作)學業水平考試成績達到合格及以上等級，是初中學生畢業的必要條件。各地2023年開始均要將實驗操作考試成績納入高中階段學校招生錄取依據。鼓勵有條件的設區市探索將藝術學科納入中考招生錄取計分科目。總結體育與健康科目學業水平考試經驗做法，適時調整優化考試模式和計分辦法等。
三、發揮育人功能，強化學生綜合素質過程評價和結果運用。
各地各校要充分認識綜合素質評價在深化教育教學改革、扭轉唯分數單一評價標準、促進學生德智體美勞全面發展等方面的重要作用，按照“五育并舉”的原則，進一步修訂完善細化初中學生綜合素質評價方案，加強對學生愛國情懷、遵紀守法、創新思維、體質達標、審美能力、勞動實踐等方面考核評價。要堅持綜合素質評價常態化實施，指導學生及時收集整理材料、開展自我評價，避免集中突擊。綜合素質評價結果采用等級方式呈現，具體等級劃分辦法由各設區市教育局確定。
綜合素質評價材料詳實、過程完整，是初中學生畢業的必要條件。各地要對初中學生畢業提出綜合素質評價最低等級要求或明確畢業基本條件。對綜合素質評價達不到畢業要求的，要給予學生一定時限的整改提升機會。2021年開始，各地要將綜合素質評價結果作為中招錄取的重要參考;鼓勵有條件的設區市將學生綜合素質評價結果作為中招錄取的依據之一，并積極探索基于學生綜合素質評價等級和內容，以量化積分或等級獎勵分數方式計入中招錄取總分。我廳已組織研制開發全省初中綜合素質評價管理系統，將適時免費提供各地各校對接使用。
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福建中考改革方案篇二
福建省教育廳關于全面落實中考中招改革進一步強化考試招生評價育人導向的通知
各設區市教育局、平潭綜合實驗區社會事業局，福州一中、福建師大附中：
為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，根據中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件部署，現就全面落實中考中招改革、進一步強化考試招生評價育人導向有關事項通知如下：
一、堅持正確導向，充分認識全面準確落實中考中招改革的重要意義。
中考中招改革是教育評價改革的重要內容，對全省義務教育階段學校全面落實國家課程方案和課程標準、深入實施素質教育以及對高中階段學校優化人才選拔培養方式，都具有重要導向作用。2018年，我廳印發《福建省高中階段學校考試招生制度改革實施意見》(閩教基〔2018〕66號，以下簡稱《實施意見》)精神，經過兩年的準備和過渡，
2021年起全省初中畢業生將全面實行新的高中階段學校考試招生方案。
各地各校要深入貫徹中央深化新時代教育評價改革等文件精神，全面準確落實我省《實施意見》確定的中考中招改革舉措，圍繞改革難點、痛點、堵點問題，堅持立德樹人，加強重點攻關，細化工作措施，健全落實機制，推進教學、考試、招生等有機銜接，構建基于初中學業水平考試(即中考)成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取新模式。各地各校要確立科學的育人目標，牢固樹立科學教育觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師，確保教育改革發展正確方向。
二、落實質量標準，認真組織實施好規定學科學業水平考試。
義務教育課程方案設定的除綜合實踐活動和勞動外的全部科目均納入初中學業水平考試范圍，物理、化學、生物另設實驗現場操作考試，綜合實踐活動和勞動納入綜合素質評價。初中學業水平考試不制定考試大綱，嚴格依據義務教育課程標準命題，不得超標命題。
命題要改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”現象。鼓勵支持有條件的地方采取人機對話方式開展英語聽說考試探索，測試學生英語聽力和口頭表達能力。物理、化學、生物實驗操作考試方法、時長由各設區市教育局(含平潭綜合實驗區社會事業局，下同)確定，鼓勵有條件的設區市統一組織實施并探索采取信息化手段測試，由縣(市、區)組織實施的應事先制訂測試方案并報設區市教育局核準;藝術(或音樂、美術)和信息技術學科由縣(市、區)根據設區市教育局要求組織學校具體實施，鼓勵有條件的市、縣(區)統一組織實施。物理、化學、生物實驗操作和藝術、信息技術學科考試成績劃分為a、b、c、d、e五個等級(e為不合格)，暫不具備條件的也可按合格、不合格劃分兩個等級，具體由各設區市確定。
所有學科(含實驗操作)學業水平考試成績達到合格及以上等級，是初中學生畢業的必要條件。各地2023年開始均要將實驗操作考試成績納入高中階段學校招生錄取依據。鼓勵有條件的設區市探索將藝術學科納入中考招生錄取計分科目。總結體育與健康科目學業水平考試經驗做法，適時調整優化考試模式和計分辦法等。
三、發揮育人功能，強化學生綜合素質過程評價和結果運用。
各地各校要充分認識綜合素質評價在深化教育教學改革、扭轉唯分數單一評價標準、促進學生德智體美勞全面發展等方面的重要作用，按照“五育并舉”的原則，進一步修訂完善細化初中學生綜合素質評價方案，加強對學生愛國情懷、遵紀守法、創新思維、體質達標、審美能力、勞動實踐等方面考核評價。要堅持綜合素質評價常態化實施，指導學生及時收集整理材料、開展自我評價，避免集中突擊。綜合素質評價結果采用等級方式呈現，具體等級劃分辦法由各設區市教育局確定。
綜合素質評價材料詳實、過程完整，是初中學生畢業的必要條件。各地要對初中學生畢業提出綜合素質評價最低等級要求或明確畢業基本條件。對綜合素質評價達不到畢業要求的，要給予學生一定時限的整改提升機會。2021年開始，各地要將綜合素質評價結果作為中招錄取的重要參考;鼓勵有條件的設區市將學生綜合素質評價結果作為中招錄取的依據之一，并積極探索基于學生綜合素質評價等級和內容，以量化積分或等級獎勵分數方式計入中招錄取總分。我廳已組織研制開發全省初中綜合素質評價管理系統，將適時免費提供各地各校對接使用。
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福建中考改革方案篇三
福建中考改革目標
——繼續實施語文、數學、英語等9門初中學業水平考試科目省級統一組織考試制度。2018年秋季入學的初一新生實行學業水平考試和學生綜合素質評價制度。
——繼續推行由設區市統一組織實施高中階段學校計劃編制、考試報名、招生錄取，招生管理更加規范有序、監督有力。
——2021年的全省初中畢業生全面實施新的高中階段學校考試招生方案，形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。
初中畢業考試和高中招生考試合并
1.考試性質與功能。初中學業水平考試是根據國家普通初中課程標準和教育考試規定組織實施，衡量學生達到國家規定學習要求的程度，保障義務教育基本教學質量，促進學生全面發展的一項重要考試制度。
福建省初中學業水平考試實行初中畢業、高中招生考試“兩考合一”，考試成績作為學生畢業和升學的基本依據。
2.考試科目與內容。教育部《義務教育課程設置實驗方案》所設定的語文、數學、英語(含聽力，下同)、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、綜合實踐活動課程中的信息技術(以下簡稱信息技術)等13門科目，均納入初中學業水平考試范圍。
引導學生認真學習每門課程，避免過早過度偏科，確保達到初中教育的基本質量要求。物理、化學、生物另設實驗操作考試。鼓勵支持有條件的地方開展英語口語考試探索。綜合實踐活動納入初中學生綜合素質評價。
各科學業水平考試的基本內容和要求，全面遵循教育部《義務教育課程標準》。依據教育部課程標準制定的《福建省初中學科教學與考試指導意見》，用于指導教師開展日常教學與復習備考，提供考試命題與教學評價依據。體育與健康、信息技術根據國家和我省有關要求實施測試。
考試命題要堅持立德樹人，強化社會主義核心價值觀教育，統籌“兩考合一”考試定位，突出學科思想方法和學科核心素養培養，減少單純記憶、機械訓練內容，增強與學生生活的聯系，考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力，做到題量適度、難易適當。
3.考試方式與組織。語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物9門科目學業水平考試實行書面閉卷筆試。由省教育廳統一領導、統籌管理，省教育考試院具體組織實施，各設區市教育行政部門負責本地區考試工作的實施和管理。
福建中考錄取總分提至800分
學生綜合素質評價將作為重要參考
1.科學使用學業水平考試結果。初中學業水平考試成績是高中階段學校招生錄取(以下簡稱中招錄取)的基本依據，原則上采取考試分數與相應等級相結合的方式進行。
考試分數使用：語文、數學、英語、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學和生物10門科目的考試成績，按原始分數、折算分數相結合方式計入中招錄取總分。中招錄取總分為800分。
其中：語文、數學、英語各150分，均按卷面原始分數計入中招錄取總分;體育與健康滿分40分;道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物6科滿分310分，各科均以卷面分數科學合理折算后計入中招錄取總分，具體由各設區市按照初中課時總量、立德樹人目標要求、教學容量、初高中學科課程關聯度、文理相對均衡等因素，利用往年考試數據進行招生錄取模擬后確定折算方案。
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福建中考改革方案篇四有招收定向生的學校將增加，也就是說，初中擇校的代價越來越大。
初中學業水平考試(中考)各科成績合格，才能初中畢業。
保送生、特色生納入自主招生范疇，在中考后進行。
普職比要大體相當。
普高不能跨地市招生。
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