做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

學習計劃篇一

如果你已經有較多的面向對象開發經驗，跳過以下這兩步：

第一 面向對象語言，c#

我強烈反對在沒系統學過一門面向對象 (oo)。 是一個全面向對象的技術，不懂oo，那絕對學不下去!

第二 framework類庫有一定的了解可以通過開發windows framework。是建構在.net framework之上的技術， framework了解得越深，就越快。舉個例子：下面簡單列出幾個對掌握非常重要的概念：對象的內存模型，委托，事件，多線程，程序集和應用程序域，安全模型 .net framework當然還有許多其它的東西，但不理解與把握清楚上述這些東西，的。出于急迫的心情與現實的考慮，不少人沒有扎實的面向對象基礎就想直接，其結果只能是欲速則不達。在具備了oo基礎之后，以下是具體的技術步驟。

第一步：學習html與css

這并不需要去學一大堆的諸如dreamweaver，firework之類的各種網頁設計工具，關鍵是理解html網頁嵌套的block結構與css的box模型。控件最后都必須轉化為html。而且，span+css是當前主流的網頁布局模型。學習這部分時，關鍵在于理解概念，而不需要將精力花在美化頁面的許多技巧上，那是網站美工的工作，不是程序員的工作。

第二步：學習javascript

javascript不是java，它主要運行于瀏覽器端。可以完成許多工作，功能也很強大：比如它將客戶端網頁中的html元素看成一棵樹，可以編寫代碼訪問并修改樹節點，動態生成新的html代碼，從而達到動態修改網頁顯示特性的目的。 javascript在目前的網站開發中用得很多，非常重要。 另外，它也是目前非常流行的ajax技術的基礎。

第三步：學習計算機網絡原理

找一本大學<計算機網絡>教材，重點看看它的有關互聯網的部分，了解一些域名解析和http協議等知識。這是進行互聯網開發的理論基礎。

第四步：表示層技術，

會設計web頁面 需要結合先前打好的面向對象技術的基礎，至少掌握以下內容：

1) 各種web控件的使用方法，

2) 理解信息在網頁中的傳送方式，比如cookie，viewstate，session等的使用。

3) 應用程序與網頁的生命周期，以及相關對象(比如httpcontext，response，

request)的用途。

4) 實現事件驅動的內幕

5) 自定義用戶控件 再次強調一下，沒有oo基礎，很難掌握上述技術，就只能被

這些東東牽著鼻子走了，會很被動。

第五步 掌握數據庫技術

具體地說，要學習以下內容：

1) 學會使用sql server 20xx：不要求精通它的各種工具與管理配置技術，但至少知

道如何連接，如何建表，如何創建存儲過程

2) ，掌握使用代碼人工訪問數據庫(別用vs20xx的向導)的方法

3) 學習數據綁定控件的使用

第六步 理解多層架構

這時，先前在oo學習階段涉及到的程序集與應用程序域等就派上用場了，現在，網站架構大多采用多層架構：表示層、業務邏輯層、數據存取層以及數據庫本身。 可以先上網找一此多層架構的資料看，項目分析一下其架構就差不多了。基本上都是一個套路，到處應用。

有的朋友問：學習架構是不是必須學習設計模式。 我的看法是：不必!當然，你如果學習過設計模式，那當然更好。但在實際開發中，如果只想著機械地套用某種模式，反而起不到好的結果。我的觀點：在學習設計模式時要多思多悟，其思想就會漸漸地融入你的大腦，在真實的設計實踐中，忘掉所有的寫在書上的模式，一切從實際出發，相信你的直覺，只要達到設計要求的方案就是可行的方案，事實上，你這樣做了之后，回過頭來再看，會發現你的設計往往暗合設計模式的理論。

第七步 學習xml與web service

先了解xml的基礎知識，找本講xml的書看一下就差不多了，然后，再學習web service。web service其實可類比為遠程方法調用(以xml格式表達的調用信息)。 學到了這里，如果你還有興趣，不妨再去看看soa，不過soa的資料都是理論與概念，看起來比較郁悶，而且離實際開發可能比較遠。所以，這是可選項。

第八步 學習ajax

學習ajax的主要目的是創建具有更豐富特性的web表示層，而經過前面七步的學習，到此再學習ajax已水到渠成，所有的基礎都已具備，不會有太大的問題了。 在基礎未具備的前提下直接學ajax，就象“浮沙之上筑高臺”，所以，將ajax的學習次序安排在這里。

第九步 學習ria技術

ria：rich internet application，可看成是將c/s與b/s優點合二為一的嘗試。就具體技術來說，主要指微軟的silverlight(wpf_e)，畢竟前頭一路行來都是微軟路線。 不過目前學習它主要是為了技術儲備。估計此技術的普及需要2到3年的時間，因為預裝vista的機器今年才開始大賣。

學習計劃篇二

“三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度。“三會”：就是定期召開總支部委員會、各支部委員會、黨員大會。“一課”：就是按時上好黨課。具體內容是：

1、總支部委員會。每季度至少召開一次，主要內容是傳達上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況，布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員，處分犯有錯誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。

2、支部委員會。一般每月召開一次，主要內容是實施貫徹執行上級黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監督工作;對黨支部的重要工作任務作出安排。

3、黨員大會。一般每月召開一至兩次，主要內容是學習黨的文件;傳達上級黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯系思想、工作和學習實際，開展批評與自我批評;醞釀討論發展新黨員。

4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內的思想傾向，開展有關增強黨性觀念的教育;進行國內外形勢和時事政策的教育。

“三會一課”制度，是經過長期實踐總結出來的行之有效的制度，它對于健全黨的組織生活，加強組織建設，在一些重大問題上充

分發揚黨內民主，提高黨員素質和黨組織的戰斗力，更好地完成黨的各項任務，具有重要作用。機關黨員組織要根據不同的形勢和任務賦予它不同的內容，做到制度化、經常化，形式上也要注意生動活潑，注重實效，避免流于形式。

學習計劃篇三

“三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度。“三會”：就是定期召開總支部委員會、各支部委員會、黨員大會。“一課”：就是按時上好黨課。具體內容是：

1、總支部委員會每季度至少召開一次，主要內容是傳達上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況，布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員，處分犯有錯誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。

2、支部委員會。一般每月召開一次，主要內容是實施貫徹執行上級黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監督工作;對黨支部的重要工作任務作出安排。

3、黨員大會。一般每月召開一至兩次，主要內容是學習黨的文件;傳達上級黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯系思想、工作和學習實際，開展批評與自我批評;醞釀討論發展新黨員

4、上黨課。一般每季度安排一次主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內的思想傾向，開展有關增強黨性觀念的教育;進行國內外形勢和時事政策的教育。

“三會一課”制度，是經過長期實踐總結出來的行之有效的制度，它對于健全黨的組織生活，加強組織建設，在一些重大問題上充分發揚黨內民主，提高黨員素質和黨組織的戰斗力，更好地完成黨的各項任務，具有重要作用。機關黨員組織要根據不同的形勢和任務賦予它不同的內容，做到制度化、經常化，形式上也要注意生動活潑，注重實效，避免流于形式。

學習計劃篇四

有幸做班里的學習委員，我知道身為學習委員其責任的重大性。我總感覺我們這個集體在求學途中就像一條正在向目的的行駛的一艘船，而我作為這個班的學習委員則就像這艘船的掌舵人一樣。怎樣才能使我們這艘船在行進途中不致偏離航向，使之能平穩快速地駛向目的地則已成了我的艱巨任務。 根據本班的自身特點，我制定了如下的一些工作計劃。目的是營造濃厚的學習氣氛，調動本班同學的學習積極性。

以下是我的工作計劃：

1.以身作則，為班上樹立學習的榜樣，認真學習，上好每一堂課。

2.及時傳達班主任和任課老師關于學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業。

3.做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，及時傳達給同學們。

4.與本班同學多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環境！

體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。 這就是我的初步計劃，按計劃行事不但需要堅強的毅力，還需要同學們的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同學們的監督下，在堅持"三心"原則 —————信心、耐心、恒心的基礎上努力踐行自己的計劃安排，將工作及時順利完成。這計劃在實踐中還會不斷的完善在不斷完善中施行。爭取做一個合格的優秀的班干部。使我們班的同學變得更加優秀，我們的班級更加美好！

學習計劃篇五

為更好的作好教學工作，我特制定了以下的學習計劃。同奔專業的老師多交流，相互之間多做聽課研討。具體實施為：

1、以新課程標準界定的基本理念為指導，規劃自己的課堂教學行為，轉變學習方式，達到預期的教學目標。

2、學習方式的自主、合作、探究化。倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識，發展實踐、合作、創新能力，提高教學水平。

3、教學方式的最優化、多樣化。摒棄傳統的以教師講授為主的教學方式，在強調和呼吁轉變學生學習方式的同時更要轉變教師的教學方式，要有利于每一位學生的發展,要以教法的改革帶動學法的改革，保證課堂教學的科學性、靈活性、創造性，為課堂教學注入新的活力。

4、教學氛圍的民主、平等、和諧化。有效教學必需要致力于營造一種民主、平等、和諧、愉悅的學習氛圍，給學生以友愛、平等、快樂、成功的享受。教師如能在具有較高的教學素質的基礎上，予以情感投入，努力采取與學生心理情感相接近或相容的態度和方法，形成與學生和諧共振的情感基調，那么，良好的教學氣氛自然會水到渠成。

綜上所述，在平時的教學中應該根據課程標準，貫穿新課改的教學理念，積極推進“和諧高效、思維對話”型課堂教學模式，尊重學生多樣化發展的需求，培養學生的創新思維，滿足高考全面提升科學素質的實際需要,使自己在現有水平基礎上有一個更大的提高。

學習計劃篇六

今天給我們做講座的是華東師范大學課程與教學系主任，博導，北師大版小學數學教材主編孔企平教授。他主講的專題是《開展數學課堂研究 ，促進教師專業成長》。他主要從不同視角、不同的層面，結合相關的教學案例，圍繞三個方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開展數學課堂研究。

一、新課程改革要樹立新的教學觀念；

二、新課程研究的熱點：

1、“四基”理論（基礎知識、基本技能、基本的數學活動經驗、基本的數學思想方法。)

2、“兩種能力”（發現問題和提出問題的能力，分析問題和解決問題的能力）。

三、小學數學教學的改革。然后又從我國課堂教學本身特點和優勢展開論述如何促進教師的專業成長。

1、教學中存在的主要問題；

2、活動的形式化；

3、如何開展有效教學研究；

4、如何對課堂教學進行評價；

5、如何撰寫案例論文。

今天的講座給了我太多的啟發啟示：

1、給我今后的課堂教學指明了方向…

2、對如何進行課堂教學評價設置了模型，使我知道今后該怎樣有條理的評課。

3、明白了案例論文的寫作技巧、、、、、、

第 5 天

好記性，不如爛筆頭——國培學習體會

今天聆聽了南京師范大學教授，碩導、博導楊躍女士的講座《教育論文的寫作》，收獲很多，啟發很大。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問題與論點和論據之間的邏輯性；甚至首先就是確定一個題目（也不考慮題目是否新穎別致），然后就從網上下載一些與題目相關的內容東拼西湊，在簡單地加上一些自己的觀點，這樣一篇論文就寫好了。現在想想感到自己很可笑。聽了楊教授的講座后使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。

一、教育論文寫作技巧的和方法

（一）與眾不同的選題：1、觀點新。2、角度新。3、問題新。4、素材新。5、方法新。

（二）耳目一新的構思：別出心裁細謀劃

論點——正確、鮮明、獨到、精辟

論據——科學、真實、邏輯嚴密

論證(說理)——透徹、深刻、理性升華

結構——嚴謹、有序、圍繞中心

二、常見教育論文的類型

1.教育(議)論文

2.教育(教學)案例（≠教案）

3.教學設計（≠教案）

4.調查報告

三、教育論文寫作中的常見問題

1．論文命題不當：① 題目模糊。② 題目太大。③ 題目陳舊。④ 題目太長。

2．內容不新不深：① 經驗多，理論少。② 闡釋多，導向少。③ 提出問題多，解決問題少。④ 定性描述多，定量分析少。⑤ 老題重作多，新穎創意少。

3．布局謀篇不合理：① 觀點不突出。② 論述不集中。③ 邏輯不嚴密。④ 結構不完整、不平衡。

4.語言不規范：①用字不當。②用詞不當（a. 生造詞語；b. 詞性誤用；c. 不辨詞義）。③語法錯誤（病句：a．搭配不當；b．結構殘缺；c．成分多余）。④標點錯誤。⑤數字體例混亂。⑥圖表格式不統一。

5.忽略注釋和參考文獻。

四、文稿的修改

1.審查觀點(論點)：準確、明確(醒目)、簡潔、獨特、新意；總論點-分論點的邏輯關系。

2.審查標題體系：題文對應,文要切題,題要配文；同一級標題要體例一致(都是論點式或都是論題式），最后一級分標題最好采用論點式標題，標題就是該段落的論點。

3.審查結構的邏輯關系：論點之間的邏輯關系(并列0r遞進…)；論點與論據的邏輯關系（其一,其二,其三；首先,其次,再次,最后；一方面……另一方面……）。

4.審查論據材料：適量(既充分又必要);真實

5.檢查寫作體例。

6.修改語言和標點符號。

今天的學習很有實用價值，為我今后的教育論文寫作指明了方向。在我們的教育教學活動中，時常會發生一些有趣的，難忘的，讓人深思的教學片段。俗話說“好記性，不如爛筆頭”，那就根據楊教授的講座拿起筆寫下來吧！

學習計劃篇七

學習計劃的重要性不言而喻。學生分三種，不制定計劃的人，定了但不執行的人，善于執行計劃的人。

第一種學習被動性大，雖然也很忙，但時間是被填塞而不是被利用，常常被各種緊急但不重要的事情所打擾，如作業、考試等等，難以提到學習的全局性和效率。

第二種人在制定計劃過程中雄心萬丈，獲得極大滿足，但弱于執行，計劃給變化讓路，又常常給自己的行為找借口，對自己失信，此類計劃的效果往往大打折扣。

第三種人學習時有全局觀，知道自己所做的事的意義是什么，心中常充滿了喜悅和滿足，并且較為自信。

如何制定學習計劃？

以給數學這門學科制定學習計劃為例：

1.首先分析自己最近一張的數學卷子，或對自己的數學綜合情況作分析（此方法尤適用于高三的.學生），這張卷子我數學扣了多少分，是哪個地方錯了，反映了我哪個知識點沒學好，譬如說圓錐曲線中的橢圓。

2.自問：在下次考試前我要把這個知識點學好，下次考試與這次相隔多久？（或者說我要在幾日內把橢圓學好?）假設兩次考試相隔一周。

3.同時列出學好這個知識點的步驟（舉例）a..先看書（從幾頁到幾頁）b.做課本的練習題（哪幾道題）c.再看書d.看以前相關知識的錯題。….等等。

4．將這幾步要做的事情（一定要很具體）按照個人的作息情況分配到這一周內。（應具體到某天的某一時段）

如此4步下來，一個有針對性地學習計劃就制定了。

這是微觀的學習計劃，宏觀的學習計劃步驟也是類似的，大家可以把最近的成績和一個月后的目標值比較，根據差距制定你自己的目標和時間分配計劃。

制定計劃時有一個重要的原則，也是一個著名的方法：

先做你最重要的事情。

譬如說今天只有一個小時的可支配時間。有兩項待完成的任務：看數學某一章節的書和做一份英語卷子。那么先排對你來說最重要的。

這樣每天晚上，都應該對次日最重要的事情了如指掌。把最重要的6件事寫下來，然后一件一件去執行。這樣由于你把最重要的事情先做完了，有效地利用了時間，就不會讓自己焦慮，而且會有很大的成就感。

執行計劃也許是比制訂計劃更難的事，我們每個人都習慣了給自己找借口，習慣了對自己失信，習慣了為自己的行為開脫。

對于這種行為，給大家幾個方法一試：

一．拖延法。當你此刻的計劃是看書，你卻想看一場球賽時，別急著沖到電視機前，拖延十分鐘再做。當你急于想做一件事情時，甚至是急于發脾氣時，別急，等幾分鐘再做。這幾分鐘可以讓你冷靜地思考，以便降溫。

二．獎勵法。就是自我獎勵。同學們在每一個小計劃完成后，不妨給自己一個小小的獎勵措施：做完這兩個小時的題，我獎勵自己20分鐘時間打籃球；完成今天的計劃，我給自己買一個可口的冰激凌。等等等等。我們在這里始終要強調滿足感，成就感，只有孩子們從自己的行為中得到滿足，獲得成就，才能自覺主動。

三．想象法。本來是要看書的，突然有了誘惑。怎么辦？作決定之前，不妨先想象一下：如果我今天把這個計劃完成了，我該是多么的高興，當我晚上睡覺時，我會很滿足，我會為自己今天戰勝誘惑的行為而高興。如果我每天都能這樣堅持我的計劃，高考時我一定會考入理想的大學。相反，再想想，如果我放棄了計劃，我雖然能獲得一時的開心，但是，開心過后，我不會后悔嗎？我不會內疚嗎？完成計劃與放棄計劃，哪個我會獲得更多更久的快樂？我真的想做過讓自己失望的人嗎？

從心理學的角度講，人的行為總是趨利避害的，讓孩子自己想明白其中的關系，比頻頻苦口婆心要好得多。

請大家相信，沒有天才，沒有天生進北大清華的人，把該做的事情一天天、一步步做好，有一天，你也會得到別人羨慕的眼光！！！

學習計劃篇八

1、吃苦耐勞，任勞任怨

吃苦耐勞是成為一名優秀學生會干部的必備素養之一，必須有不怕苦不怕累的意志，才能更好更快的完成上級交代的工作和任務，才能更好的為同學們服務。

2、嚴于律己，模范帶頭

只有自己做好，才能幫助別人做好。自己都沒做好的話，更不能要求和幫助其他人做好。

3、團友愛，將心比心

個人的力量終究是有限的，集體的力量大于天。只有做到團友愛，將心比心，我們這個集體才能更加有凝聚力，才能爆發出更強大的戰斗力。

4、端正態度，責任銘心

責任心是作為一名學生會成員必不可少的，一個沒有責任心的人是沒有資格加入這個先進的組織中來的。只有有了強大的責任心，才能把工作做的更好，更到位。

1、戒驕戒躁，穩步發展

一定要端正自己的態度，戒驕戒躁，一心一意為同學們服務，為我系增光添彩。

2、提前部署，處變不驚

做事之前要把眼光放寬，把事看著長遠一點，做好突發情況的應對方案，才能有條不紊，處變不驚。

3、深思熟慮，提高效率

做事之前要深思再熟慮，以避免途中出什么亂子，手忙腳亂。

4、工作到位，穩抓學習

在做好工作的同時也必須穩抓學習，不能以工作為原由而把學習置之不理，要做到兩者兼得。

1、堅持每天的考勤工作，風雨無阻。為同學們創造一個良好的學習氛圍。

2、提高工作效率，更有效的完成工作任務。

3、加強團隊意識，把團友愛真正做好。

4、增強集體的凝聚力，使得大眾傳媒系學生會真正成為一個相親相愛的大家庭。

5、創新活動形勢，調動同學們參與活動的積極性，使得活動收到很好的成效。

6、重視活動質量，打造精品活動。重質而不能重量，舉辦的每次活動都要力爭做到。

1、在工作的過程中注意講話的方式，一定要平易近人。

2、不能保持三分鐘熱度，要以飽滿而持久的熱情面對上級交代的工作和任務。

3、一定要言行一致，不能說到做不到。

4、總一個高效的工作方法，更好更快的完成工作。

學習計劃篇九

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。書到用時方恨少，事非經過不知難。對于我們教師而言，要學的東西太多。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。

根據縣教育局安排，結合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風教育活動的基礎上，圍繞教師向專業化發展的方向，積極參加“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”的“三大”活動。通過這次活動，要自主更新教育觀念，更新知識能力結構，提高師德修養水平，提高自我發展能力，成為師德高尚，業務優良，善于從教，并具有創造能力和終審發展能力的新型教師。我作為活動的一員，結合自身專業發展的需要，特制定出讀書學習的詳細計劃，以期能使自己的教育思想、專業知識和教學技能再上一個新的臺階。

作為一名從事一線教學的物理教師，要通過近期的學習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學。激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。從而提升自己的理論和實踐水平，推進課程教學的改革，從而促進學校教育的不斷發展。

計劃閱讀3本以上教育理論新理念專著，其中每天研讀兩章，同時由自己自選章節閱讀學習《教育新理念》一書。

學習形式，以自學為主。在讀書活動期間，結合實際研讀的書籍和文章，積極做好讀書筆記，撰寫心得體會和反思，積極向相關雜志上投稿，并及時與其他教師進行交流。

通過這次讀書活動，不斷汲取和豐富專業知識，提升自己的專業素養，提高自己的教育教學理論水平，并能在自己的工作中運用先進的教育理念改進自己的教育教學實踐，提升自己的工作實績。