光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

數學教研工作計劃小學篇一

本學期根據我校教研工作計劃，將結合教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數學課堂教學的優質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規范教學行為，努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研，通過學習與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規的開展，進一步提高教學能力和課堂效益，培養學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發展。

（一）組織教師學習教材，以提高教師教材實施能力

1.要求每位教師認真學習集體備課制度，提高教研活動質量，促進教師專業成長。以年級為組利用人教版網絡資源和教師用書，開展教材學習，以準確把握新課標，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學效果。

2.讓組內每位教師認真學習課堂觀察的目的，進一步提高教學能力和課堂效益，培養學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發展。

（二）以學生為本，搞好各種活動和加強常規的檢查，促進學生全面發展。

1．培養學生的學習數學的興趣，提高學生的數學素養，從而提高數學的合格率和優生率，是科組一直探討的問題，這個學期根據學科的特點，有實效地開展各年級的學科活動。如：課前三分鐘強訓學生“計算能力”。

2．本學期加強學生的作業的檢查，要求老師在改作業時注意以下幾點：

（1）要求學生寫時間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。

（2）老師要注意發現和督促學生改正，學生改正了老師及時批閱。

（3）用不同的評價方法激勵學生。

（三）搞好集體備課和課堂觀察，進一步來提高教學能力

本學期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地服務于教學，從而提高教學質量。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結晶，它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學情的分析更加細致。因此，集體備課使導教案會更切合學生的實際要求，更有利于提高課堂教學效果。但也要明白：強調集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據學生實際和自己個性風格，進行取長補短，共同進步。

（四）注意教學積累，提高業務水平

我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學素材，并上升為經驗。本學期，各位老師寫好兩篇優秀教學教案期末上交，鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。

1.制定數學科教研工作計劃及集體備課制度。

2.學習本學期學校教學工作計劃及數學科教研工作計劃。

3.制訂本學期年級組計劃、教學計劃。

4.開展數學口算訓練。

5.檢查反思本、集體備課記錄。

3月：

1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。

2.業務學習及年級組集體備課活動。

3.檢查反思本、集體備課記錄。

4月：

1. 檢查學生作業情況。

2. 期中考試及質量分析。

3.上交教學反思。

4. 業務學習及年級組集體備課活動。

5月：

1.舉行數學教師案例分析比賽。

2.業務學習及年級組集體備課活動。

3. 檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、

6月：

1.進行速算競賽。

2.業務學習及年級組集體備課活動。

3. 檢查反思本、集體備課記錄

4.撰寫課題優秀案例和論文，完成《小學生學能力提升》項目各種研究活動表格。

5.做好期末復習工作。

6.期末考試、總結。

7. 做好課題結題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實驗階段性總結報告。

8.上交總結、教研活動記錄本、教學參考書等資料。

數學教研工作計劃小學篇二

本學期數學教研組工作將以課程改革的精神為指導，根據學校整體工作安排，立足課堂，以提高數學教學質量為重點，著眼數學課堂教學，提高教學有效性,深入開展教學研究，以全面提高教學質量為目標，促進教師、學生共同發展，使數學教研組在教研活動中，更有生機、有活力，有創新意識，發揮學校教研組應有的作用。

1、加強學習，繼續提升教師專業水平

認真組織本組教師學習《數學課程標準》、豐潤區《初中數學課堂教學模式學習》、《洋思中學數學課堂教學模式》，探索并確定適合本校的數學課堂教學模式。在理論學習，總結經驗的基礎上，開展好教學反思工作，為進一步提高理論水平，提高學生成績打下基礎。

2、抓好常規，努力提高教學實效

在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，定時間、定地點、有內容地開展備課組、教研組活動，做好記錄。鼓勵教師積極參與教學改革，從備課、上課、作業、輔導等環節入手，改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力。落實賽課制度，通過賽課的準備、總結、評價，提升教師的理論水平和教學能力。配合學校常規檢查，對教學設計、作業布置、檢查批改、教學反思等方面做好檢查工作。

3、利用平臺，提高業務水平

開展網絡教研，發揮利用網絡教研靈活、方便的交流特點，使之成為集體教研的有力補充，通過總結，交流，探討等方式，不斷提升理論水平，提高教學水準，成為教師成長的足跡。

三月份

1、數學組完成本學期計劃；

2、個人制定學期教學工作計劃；

3、完成區小課題的申報工作；

4、確定課堂教學模式，并開始在教學中探索；確立教研主題（圍繞課堂教學模式）；

5、明確教研組教研要求（教研組教研、備課組教研、網絡教研）；

6、九年級配合學校完成摸底考試。

四月份

1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

2、七八年級完成一次特色活動；九年級第一次模擬；

3、再次學習“日賽課”評價標準，開展好賽課活動；

4、對三月份教研總結和前一階段活動資料收集；

5、非骨干教師匯報課準備。

五月份

1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

2、非骨干教師匯報課及總結；

3、配合學校完成七八年級期中考試和九年級第二次模擬考試；

4、對四月份教研總結和前一階段活動資料收集；

六月份

1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

2、配合學校中考工作；

3、對五月份教研總結和前一階段活動資料收集；

七月份

1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

2、撰寫個人教學總結，教研組期末總結。

3、期末資料整理、匯總。

4、完成期末考試的評卷和試卷分析工作。

數學教研工作計劃小學篇三

1、學習數學課程標準，做好培訓工作

認真學習和鉆研各學科課程標準、新教材，組織教師積極參加省、市有關培訓活動。組織數學骨干教師對新課程標準和教材進行專題研討，對實踐中已經出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課程改革中的重點和難點。

2、搞好畢業班的復習教學研究工作

組織初三數學教師學習和研討《學業考試考試說明》，引導教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開幾節有質量的初三數學復習課，探討和研究提高復習課質量的教學策略。

組織高三教師認真學習新的《考試說明》，明確高考導向與試題改革的特點。組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考復習教學策略。

做好兩次模考的組織、閱卷、分數統計和分析等有關工作，及時反思，研究下一階段的復習教學策略。

3、抓教學常規學習，促青年老師成長

組織引導教師深入學習和研究《常州市中學數學教學建議（常規）》，加強對新教師的`培養指導工作，研究“常態課”、“常規課”，探索教法，不斷提高課堂教學效益。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

二月份：

1、召開高三數學復習研討會，時間三月上旬。分析上學期高三數學期末考試情況，對下一階段的高三數學復習提出合理建議。

2、認真參與對各所高中的高三教學調研工作，組織高三數學教師學習高考考試說明（數學），提升高三數學復習的針對性和有效性。

三月份：

1、開展高一年級數學新課程教學觀摩研討活動，組織骨干教師對相關教學內容進行教材分析，提高高一數學教師對新教材的實施水平。

2、召開青年骨干教師重點培養對象座談會，明確專業發展目標和學習研究任務，商量今后教研活動安排。

3、召開高二數學備課組長會議，研討教學要求，統一教學進度。

四月份：

1、協助協作片開展初中畢業班的數學復習教學研討活動，交流各校初中復習經驗。組織學習《20xx年中考說明（數學）》，傳達常州市中考會議精神，研討提高復習課教學質量的對策與措施。

2、組織高三?？?、閱卷及分析工作。組織教師參加常州市組織的高三數學教學研討會。

3、組織初中數學青年教師上研究課，積極參與常州市初中數學精品課的建設工作。

4、高二數學教材教法研討會。請骨干教師對本學期的教學內容進行研究分析，促使青年教師成長，提高課堂教學效益。

五月份：

1、組織高中數學學科指導小組活動，與青年數學教師共同探討數學教學方法，學習研究“20xx年高考數學考試說明”，提高課堂教學效率，對畢業班復習教學提出切實可行的建議。

2、組織初中數學中心教研組活動，總結經驗，整理資料，商量七、八、九年級新教材的培訓工作。

3、召開我區數學學科區、市級教科研課題組組長會議。各課題組長交流匯報課題研究進展情況，交流經驗，探討問題，提高課題研究水平。

六月份：

1、了解高考最新動態與趨勢，分析一模、二模的數學試卷與高考數學試卷相關度，為下年度高三的教學與復習作準備。

2、充分發揮教師的特長，組織部分高一、高二數學教師總結一年來高中課改得失。

3、做好中考數學閱卷的組織與試卷分析工作。

4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時作出試卷分析。

七月份：

配合常州市教研室，充分利用本地資源，發動骨干教師力量，做好高中新課程教材教法培訓的準備工作。

數學教研工作計劃小學篇四

上學期經過組內各位教師的齊心協力，我們數學組較好地完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“一人兩課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上二節實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。

（3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息技術素質。

5、培養學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

二月

1、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學計劃。

2、開展“一人兩課”、檢查備課、作業。

三月

1、繼續開展“一人兩課”教學研究活動。

2、備課、學生作業月查。

四月

1、繼續開展教學研究活動。

2、檢查學生作業、教師備課。

3、進行期中考試。

4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。

五月

1、備課、學生作業檢查。

2、教師交流教學經驗。

六月

1、檢查學生作業本和教師備課本。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織一至六年級期末測試。

4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

5、做好教研組工作總結。