在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小升初語文試題及答案篇一

語文課本1~~12冊出現的名家、名篇;課文鏈接、資料袋中出現的內容;單元拓展中“日積月累”等相關內容;此外還有一些課外的，如四大名著、一些知名的國內外名著等，都是考試的重點。

二、如何復習：

文學常識的知識點多而分散，且無系統性，復習難度大。需要我們在平時多積累、多背誦。

1、收集、整理：考試范圍之內的內容，要收集整理成冊，方便自己及時地學習與復習。

2、巧妙記憶：利用諧音、記字頭、聯想、編順口溜等方法去記憶，方法不論好壞，適合自己就行!

3、鞏固復習：知識點多而零散，不要奢求一次就全部記完，要及時復習。建議做好計劃，如每周記多少，每月完成多少，多久復習一次等。

小升初語文試題及答案篇二

一、點擊名句，把句子補充完整。

1.魯迅先生愛憎分明，對人民無私奉獻，對敵人恨之入骨，正如他在《自嘲》中寫的那樣：“，。”

2.魯迅先生在小說《故鄉》中說：“，，。”

以此啟發我們在生活和工作中，要勇于開拓，為創造新生活勇敢地開辟道路。

.對那些喜歡浪費自己、浪費別人時間的人，你可以用魯迅先生的這句話來批評他：“，。”

二、句子加工廠。

1、句子瘦身：深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。。

2、句子換新裝。

(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。

改為反問句：

(2)魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的。”

改為轉述句：。

3、用“張冠李戴”造句，體現自己讀書馬虎、不認真。

4、那天臨走的時候，伯父送給我兩本書。(改成“把”字句)

三、體會句子課文或對聯的含義。

1.閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

“希奇事”指的是;“他們”指的是。這句話的含義。

2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。——這句話具有的作用;“他為自己想得少”體現在，“為別人想得多”體現在。

3.魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯：“有名作，有群眾，有青年，先生未死;不做官，不愛錢，不變節，是我導師。”——三個“有”，代表魯迅所擁有的;三個“不”，表達了魯迅的。

小升初語文試題及答案篇三

一、擴句和縮句

【備考點】

擴句就是通過添加詞語，把簡單的

句子擴充為個具體、形象的生動的句子。

縮句就是把復雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

【應考點】

擴句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。

縮句可按三步進行

1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。

二、修辭手法

【備考點】

掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等修辭手法。

【應考點】

要掌握幾種修辭手法的特點

1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。

3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

5、設問也就是明知故問、自問自答。

6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。

三、標點符號

【備考點】掌握標點符號的用法，會正確使用標點符號。

【應考點】根據標點符號的作用與性質，能正確地使用它，附表為幾種常用標點符號的用法。