在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇一

你們好！

寒假期間，學校組織我們設計手抄報，主題是“歡度春節，暢想未來”。如何讓手抄報豐富多彩，美觀大方呢？第一是關于手抄報的版式，就像平時我們看的報紙一樣，有文字，也必須有插圖，應該在文章的中間隨機畫上一幅小小的畫，這種插圖一般應該也就占五六個字的空吧！第二是設計手抄報的花邊。一般花邊就是為了更美觀。但是也要注意不要占太大的空，畢竟手抄報還是以文字為主的。第三是手抄報的內容多彩多樣，手抄報書寫要認真仔細，富有美感，不能亂涂亂畫，而且要平時多讀書，只有多讀書才會有思維，才會寫出好的文章。總的來說，設計手抄報鍛煉了我們動手能力，養成了善于動腦的習慣，開發了我們的思維，培養了我們的創新意識和創造能力。

20xx年寒假前，學校發動了“讀書伴我成長”的讀書活動。“書籍是人類進步的階梯”，讀書可以豐富我們的頭腦，讓自己的生活更加充實。

讀書破萬卷，下筆如有神。經常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識。還可以得到許多樂趣呢！怎樣讀書好、怎樣讀好書可是有大講究的。我認為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來，會積累出一些疑問，這時候再去都第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動筆墨不讀書”“好記性不如爛筆頭”。做讀書筆記時就要學會動筆墨，要學會寫好詞佳句和心得體會，再去讀一讀，背一背，時間一長，你就能好多好詞妙句，這對提高你的寫作能力幫助可大了！

同學們，讓我們一切讀書吧！讀書能使我們收獲知識、享受快樂、播種希望！讀書能使我們增長智慧、快樂成長！

我的演講完畢，謝謝大家！

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇二

暑假臨近，因為要出去旅游的原因，家中的狗不得不放在外婆那兒寄養，我們約定，每兩個星期必去看一次它。

起初，在家游手好閑，沒什么事干，經常去看狗，一個星期就去一次，每次看見被外婆養得肥肥胖胖的狗，心里很是開心。暑假大概過去了一個月，我去旅游了，雖說玩的時間不長，大概兩個星期左右，玩得很是開心，回來的時候，把看狗的和作業這事兒一起忘了。整天刷刷微信和看視頻，自己也是處于一種自由自在的狀態，忽而想起了作業這事，暑假也過的差不多了，后悔當時也來不及了，馬上開始寫作業，心里滿是焦急，唯恐開學那天作業來不及，這時，與狗的約定也想起來了！左手拿著電話，右手拿著筆寫著作業，嘴里對外婆說：“喂，外婆啊，之前旅游回來把狗的事兒給忘了，這段時間要趕著寫作業，沒時間過去了，開學那個星期我再過去啊。”不等外婆回復我就掛了電話，畢竟現在是寫作業第一，看狗第二啊！

終于，在開學前一天晚上我寫完了作業，什么事兒都拋到了九霄云外，等著明天開學了。開學又是一個手抄報的作業，我一邊開著電腦一邊給外婆打電話，“喂，外婆啊，這周學校有手抄報，沒時間去了，下次一定去啊。”說罷，我掛掉了電話做起了手抄報。

開學后又以學業為重，不知道在那個周末，外婆的鄰居開了個酒席，那時候我想：這個正好去看狗，終于有時間了！我這么想著便上了車。誰料外婆那天上山，狗沒看好——丟了！我這時后悔莫及。

為什么之前不好好珍惜與狗見面的機會呢？我為什么總是以忙于學業或者沒時間為由呢？作業寫快點就好了，至于時間么，不就如海綿里的水一樣嗎？肯擠總是會有的。唉，我現在怎么后悔也沒用了，后悔也不能把狗找回來了，而且那個時候只要我肯去就可以把狗抱回來啊。我現在多么想念當時那只肥肥胖胖的狗啊，如果我好好來看這只狗，遵守著這個約定，我也就不會失去這條狗了。

狗現在一定很不好過吧，也許還受盡欺負，如果我好好遵守約定，狗也就不會這樣不知所終了……

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇三

今天，老師讓我們作了一個“成長記錄袋”就是把平常比較好的作業或者是得到的一些獎狀和或是手抄報夾到這檔案里。

下午放學，我買了一個夾子，又五步變成三步的跑回家，到了家，我把作文、獎狀拿起來到復印店里去復印、修改。

到了這里，這兒早已變成了人群的海洋。“王善沂”，我不可思議的的叫道，原來你也在復印啊”！不久之后終于輪到我的時候，機器就壞了，天亡我也！

但是這難不倒我，我們又道別的復印店里去復印，復印之后，我以百米跨欄的速度沖回了家，一回家就開始做成長檔案袋。

我拿出一大把的a4白紙，寫上目錄，然后又在旁邊畫上了幾朵花，我站起來往后退了幾步，走向前去修改，然后再做然后我在做自我介紹。我把我的照片貼在了上面，又用鉛筆輕輕的打上格，生怕紙會掉下來一個大洞。之后再用鋼筆寫上自我介紹、姓名······我再把自我介紹放在原處看一看“只有自太單調了”我說道我就在旁邊畫上了幾個五彩繽紛的花朵，太好看了！

最后，我把我之前的作文、手抄報裝了進去，嘴邊也露出了笑臉······

這是我手抄報，一個美麗又精美的手抄報。

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇四

626禁毒宣傳資料

每一個少年都是未來的創造者，遠離xxx，體味生之幸福，珍惜生命，為愛行動。

青少年正是長身材，長知識的時代，是祖國未來的花朵，xxx這個大惡魔頭正無時無刻地損害著這些充滿期望的年輕的生命。難道咱們就不應當拒絕xxx，珍新生命嗎?況且，xxx還正在殘酷地銷蝕著人的靈魂，人們一旦染上了xxx，肉體就會末尾蛻化，吸毒次數越多，毒癮越大，肉體就蛻化越深。

夢想正是這樣，吸毒者完整損失了事業心和權利感，更談不上什么夢想、品格，統統被拋到無影無蹤，終日焦躁不安，人格曲解，嚴酷者還會出現重癥肉體病一類的夢想，行為不當…此外，xxx還有情地破壞著咱們的家庭和社會，導致多少家庭流離失所、妻離子散，國家財產嚴酷損失…結果不堪想象。由件件的事例可見，xxx是嚴酷損害人類社會的，是人類必須看法的朋友，所以咱們就應當慎重地防范它，戰勝它。

這個世上沒有真正的`神靈，卻的確存在著惡魔。xxx就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會明白這絕不僅是一個比喻。因為吸食xxx者被xxx所剝奪的也絕不僅是金錢和健康，他們所要付出的代價是靈魂淪喪，家破人亡至生命消逝。這絕不是危言聳聽，因為每年為這白色惡魔所害的是無數的生命。

至今，我國青少年吸毒的人數在吸毒總人數中比例達。，一個令人驚訝的數字，已經家喻戶曉了。使人有著雙重依賴，唯有八個字應該緊記：珍愛生命，拒絕xxx。因此我們該做的很多，而且必須從小做起。然而認清xxx的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要無數的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養健康的心理和良好的生活習慣：是謹慎地擇交朋友和高度的警覺和自制;是樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀……也唯有將預防xxx從意識轉化為行動，再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠離xxx而不受侵害。

一個為了吸毒，把家里的經濟財產全部好光的人，還有人幫他嗎?

一個為了吸毒的錢，到處販賣xxx的人，還有人幫他嗎?

沒有，無能為力。

人生有的一次生命是無價的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個社會賦予你的責任，所以它絕不僅僅是你一個人的。它承受不起任何不負責任的冒險，所以請珍惜你的生命—為自己，也為所有人——永遠拒絕xxx!

1.學校禁毒日宣傳資料

2.禁毒法制宣傳資料

3.禁毒手抄報的有關資料

4.關于禁毒手抄報資料內容

5.國際禁毒宣傳資料

國際禁毒宣傳資料

7.禁毒宣傳資料黑板報

8.關于禁毒的手抄報資料

9.關于禁毒的資料有哪些

10.禁毒手抄報內容資料簡短

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇五

從記事起，家里的白色書架上就擺滿了書。

有種默認的規律，所有的書從上到下依照時間順序有條不紊排列著。其實從外觀上就可以看出，二十幾年前的書封面是很單一的，樸實的，內容很厚實，沒有像現在的書這樣的花哨，這么多插圖或者是多彩的色調，但密密麻麻的字沾著灰塵給人一種很踏實的感覺。

最開始想看《簡·愛》只是因為它擺在書架的最高層，這些都是爸爸媽媽以前讀過的書，我總是喜歡踮起腳尖仰望著它們，因為它們帶著時間流逝的味道。

如果當初有人告訴我它是名著的話，我一定不會去翻它，不過緣分就是那么奇妙。當時的我站在凳子上踮起腳也夠不到最高層的書，而《簡·愛》躺在書架的角落里，它的封面和其它名著一般是墨綠色的，沒有一點多余的花紋。如果是現在的我，只消一眼我一定會選擇《飄》或者《悲慘世界》來讀，不僅是因為有名，更是因為擺在中間格外引人注意。

可當時的我就是選擇了《簡·愛》，也許含著倔強的成分，我并沒有像看其它名著一樣翻幾頁把它丟在一旁，而是奇跡般的用不求甚解的方式把它讀完了。

長大一點之后要做關于世界名著的手抄報，值得慶幸的是我發現我在不知情的時候，已經讀完了一本情節跌宕起伏，令我喜歡的名著。

于是，我又把它從最高的書架上拿了出來，這一次我站在凳子上沒有掂腳也可以碰到最高的書架了。

我覺得小時候的我有點傻，書的封面上其實有印著“世界名著寶庫”的字樣，只是我看的時候，選擇性的把它忽略了。

“囫圇吞棗”。之后我發現只能用這個詞來形容我當時讀書的心不在焉，在做手抄報的時候，我腦子里卻一片空白。在四年級我讀完了《簡·愛》之后，對書中女主角剛毅性格萬分崇拜，而這段記憶只保持不到一年之久，因為當我在寫手抄報的時候，我發現我對《簡·愛》的記憶已經寥寥無幾了。

所以，我只能完完整整、認認真真的把它再讀了一遍。

可喜可賀的是，我這次的讀書很有效，直到現在我還記憶深刻。

假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現。

這是書中令我難以忘懷的一句話，簡·愛作為十九世紀的文學作品的女主人公是以一個前所未有的女性形象出現在這本帶有一點愛情色彩的小說中的。她顛覆了以往小說中女主人公美麗大方、溫柔賢淑的女子形象。

然而，同樣打動我的心的，是一個智慧、善良的女孩——海倫。

海倫是簡·愛羅沃德學校在唯一的朋友，她與海倫相依為命。是她告訴簡·愛，沒必要繼續恨下去，人生短暫而美麗，不值得記住每件可恨的事，我們應該向往美好的未來。我能想象當時她對簡·愛說這句話的時候，那抹燦爛的微笑，對于簡·愛而言是多么大的鼓勵。

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇六

今年是聯合國確定""世界環境日第3４個紀念日。根據農十師環保局《關于做好農十師20xx年世界環境日宣傳教育工作的通知》精神，為認真貫徹《全國環境宣傳教育綱要》、《中小學環境教育專題教育大綱》。積極開展環境保護教育活動，圍繞著今年環境日的主題"人人參與、創建綠色家園"開展了“八個一”的宣傳活動，現將活動總結如下：

一是開展了一次以“創建綠色家園”為主題的班隊會活動。為加強對環境日的宣傳教育工作，我校針對不同年級學生心理特點，在20xx年“世界環境日”期間開展了以“創建綠色家園”的主題教育活動。活動中，同學們以講環保小故事、自編自唱的環保歌、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、保護野生動植物、促進生態平衡的重要意義。此項活動還在北屯電視臺播出。

二是舉行了一期環保手抄報比賽。這次手抄報比賽以“保護母親河——額爾齊斯河”為主題，共展出手抄報５０余幅，３００余名學生參加了比賽。

三是開展了一次環保科普知識講座。６月３日，xx中學通過廣播的形式舉辦了一期以《xxx環境保護法》《全國環境教育宣傳行動綱要》為主要內容的環保科普知識講座。全校３０００余名學生聽取了講座。通過聽講座，增強了學生的環境意識和責任意識。

四是舉辦了一次以創建“綠色學校”為主題的黑板報比賽。期間共出板報５３塊，通過黑板報比賽，進一步加強校園文化建設，積極倡導科學、健康、環保的生活方式。

五是開展了一次向全體師生的倡議活動。校團委在６月６日學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的生存環境，愛家鄉，愛北屯，自覺投入到植綠、護綠、愛綠的行動中去，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。

六是進行了一次環境保護知識競賽。學校結合新課程改革，在初中部開展了以“環境、資源、可持續發展”為內容的知識競賽。

七是組織少先隊員參加一次紅領巾實驗田的實踐活動。校團委少先隊組織部分團員青年和少先隊員參加領巾實驗田的實踐活動，每個少先隊，團支部，負責管理校園內一塊實驗田，清理草坪中的雜物、澆水等。

我校通過在世界環境日期間開展豐富多彩的環境教育活動，使中小學生樹立良好的環境意識。進一步普及了環境知識，在學校營造了熱愛自然、保護環境的良好氛圍和風氣，使中小學生樹立良好的環境道德觀念和行為規范。促進中小學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇七

20xx年9月20日是第xx個全國"愛牙日"。為增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1-6年級開展校園口腔健康月的教育活動。

一

健康口腔伴成長，幸福家庭展笑顏。

9月22日

1-6年級學生

1."健康每一天，從愛牙開始"活動，參與活動的1-6年級各班主任老師利用班會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳視頻，各班組織學生收看，并向學生家長發放宣傳材料。

2."健康每一天，從愛牙開始"國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

3."健康每一天，從愛牙開始"手抄小報創作活動。號召同學們以關注口腔衛生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。

4."健康每一天，從愛牙開始"黑板報評比活動，內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。

5.面向全體學生進行一次口腔自我檢查。

1.希望參與活動的各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。

—5年級每班挑選四張手抄報，各班出一期關于口腔健康的墻報。

3.認真收看愛牙健齒活動動畫片。

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇八

xx“世界無煙日”公益徒步宣傳活動

無煙戶外，健康生活

5月31日 8：30～10：30

松江中路（政府廣場）

1、8：30～9：30世界無煙日主題演講；歡迎有識之士報名；

2、9：30～10：30手抄報、海報、漫畫、宣傳畫和你的任何創意等徒步展；徒步路線，政府廣場到江城廣場；歡迎您的愛心企業提供場地；

1、手抄報、海報、漫畫、宣傳畫和你的任何創意，沿江堤護欄張貼懸掛；

2、手抄報、海報、漫畫、宣傳畫和你的任何創意，手持巡游徒步；

登山救援隊

1、借助“世界無煙日”公益徒步宣傳活動展示我市戶外愛好者的精神面貌，宣傳保護環境，宣傳關注健康；

2、動員全社會力量，進一步保護青少年免遭煙草煙霧危害，讓孩子們健康茁壯地成長。特別是加強公共場所控煙力度，明確場所主辦者、經營管理者的權利、義務和責任，持續推進控煙履約工作。推進無煙學校、無煙機關、無煙企業等重點場所的無煙環境創建工作。

1、有公益心，有社會責任感；

2、身體健康，無重大疾病；

3、自愿參加無報名費和保險；

4、評比公平公正，獎品僅僅是鼓勵和紀念作用，頒發優秀作品證書；

xxx登山運動協會秘書處

xx年5月1日

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇九

為了深入實施《全民科學素質行動計劃綱要》，圍繞“跨越發展、創新驅動、綠色增長、和諧共享”的工作大局，廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近群眾的科普宣傳活動，大力弘揚科學精神，普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，營造創新氛圍，把科學思想貫穿到社會各個領域，讓科學發展的理念更加深入人心，為進一步提升全民科學、環保意識。我校將充分結合本校自身特點舉辦以“科學發展，低碳生活，為每一個孩子創造科學新天地。”為主題的

學生科普系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神；注重與學生學習的科學知識、科學技術相結合，培養學生的創新精神與實踐能力，提高學生的科技文化素養，不斷推進我校素質教育的全面實施。

科學發展，低碳生活，為每一個孩子創造科學新天地。

10月10-14日

（一）科普宣傳

（二）活動開展

（三）科技活動成果展示

1、各班要廣泛宣傳、營造科學學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成精品，參加競賽，利用科技活動全面培養學生各方面的素質，在活動中培養學生的`環保和節約意識。

3、鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次活動，提高教師的科技輔導水平，逐步發展、形成科技特色項目。

4、各班有關活動資料、材料由班主任負責收集。

1、將科普活動方案打印分發到各班，各班制定具體切實可行的班級活動方案。

2、利用國旗下講話進行科普活動的宣傳發動工作。

3、利用校園櫥窗、學習園地等營造氛圍，建設學校的科普文化。

4、小小科普宣傳員帶著科技走向社區、服務社區。

1、讓科技走進家庭

活動內容：學生制作科技知識卡片發放到家庭，家長給孩子講解家庭生活中的科學。

2、讓科技走向社區、服務社區

活動內容：小小科普員向社區委員介紹中國航天知識，科技活動在校園。

系列活動之一：班班有科學小天地

各班主任及時地向學生傳達各項活動，以做好準備。為了充分體現校科普活動的宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求在5月11日前在班級軟包上布置“科學發展、低碳生活”宣傳板塊。

一、競賽項目：科學手抄報

二、競賽時間：10月10日——10月11日

三、參加對象：一年級——年級學生

四、競賽要求：各年級的美術老師利用上課時間指導學生學習手抄報的設計方法。讓學生充分發揮想象力，圍繞“科學發展、低碳生活”主題，制作科學手抄報，各班級同學應全員參加，請各班主任于5月11日之前將優秀作品展示在班級軟包上。

系列活動之三：科學電腦小報比賽

一、競賽項目：科學電腦小報

二、競賽時間：10月10日——10月12日

三、參加對象：五、六年級學生

四、競賽要求：五、六年級各班信息技術老師利用上課時間指導學生學習科學電腦小報的制作方法。讓學生充分發揮想象力，圍繞“科學發展、低碳生活”主題，制作科學電腦小報，五、六年級同學個人愛好報名參加，請各班主任于10月12日之前交優秀電子作品。

系列活動之四：“科學發展、低碳生活”為主題的中隊會

一、活動：各班組織“科學發展、低碳生活”為主題的中隊會

二、時間：10月13日

三、參加對象：一~六年級學生

四、中隊會活動要求：

1、在活動中體現、科學小發明、小制作：自己制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意等等），低年級學生可在家長的幫助下完成。

2、在活動中培養學生的創造能力（如：我為節約型、生態型校園提金點子活動。）

3、通過活動豐富學生的課外知識（如：收集“用好身邊自愿”圖片資料。）

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇十

本次活動，要緊密聯系學生的生活實際，通過觀察花草、查閱資料、調查訪問、親自養護花草，讓學生掌握了解更多的花草知識，知道養護不同花草益弊，來提高學生的審美能力和動手健康美化生活的能力。

1、通過查閱資料、交流討論，確立本學期的綜合實踐活動主題；

2、通過觀察、咨詢，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關知識，并在小組交流；

4、小組交流，評選最佳組員代表小組在全班中進行交流；

5、根據自己需要和代表推介情況，認養自己喜歡的花草，并寫好觀察日記。

2、過程與方法：在班級主要以小組活動為主，在家庭或社會訪問主要以本人、小組為單位。通過查閱法、研究法、調查訪問法、實踐法等開展各項活動。

3、情感態度與價值觀：通過對有關花草知識的了解和人們生活標準提升的認識，讓學生懂得種花養草已成了人們生活的一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環境，我們每個人都應該了解花草的相關知識，積極參與到養花護花、美化健康生活中來。

重點：

1、通過查閱資料了解有關花草知識，包括花草的生活習性及養護要點、室內應用等。

2、進行調查、訪問和實地考察，了解花草的生態習性及養護要點、對環境的益弊等，培養養護花草的能力和美化健康環境的意識及審美設計意識等。

難點：

1、查閱、摘抄有關花草后，進行歸類匯集整理或繪制手抄報。

2、調查訪問和實地考察并寫出調查報告。

第一階段：

確定活動主題，制定活動計劃。1----3周。

第1周：課堂常規教育。結合學科特點，進行學習方法的簡單指導。

第2周：確定活動主題。經過教師提議，全體同學交流討論，確定活動主題。

第3周：制定活動計劃。在全班交流討論的基礎上，制定完善活動計劃，側重于研究方法和活動流程的討論。

第二階段：

根據活動主題，查閱搜集資料，制作手抄報。4----8周。

第4周：組內交流：自己家種養的花草的相關知識，從而總結出搜集整理花草知識從哪幾方面入手。全班進行完善。

第6周：到圖書室查閱自己喜歡的花草資料，提前聯系圖書管理員。

第7周：根據查閱的資料，制作手抄報。

第8周：展評手抄報。

第三階段：

實地參觀或訪談專家，了解種養花草的相關知識。9——12周

第9周：實地參觀花卉基地，觀察各種花草樹木，做好觀察記錄。

第10周：訪談專家，了解種養花草的相關知識。提前聯系韓汶栩家長或王其華老師對象。

第11周：整理觀察記錄和調查報告。

第12周：先組內后全班交流觀察記錄和調查報告。

第四階段：

小組交流，資源共享，每位同學掌握更多的花草知識。13——15周

第13周：整理前段時間收集到的各種資料，在組內交流自己喜歡的花草的相關資料。

第14周：組內推選代表在全班內交流，注重方法和形式的運用。

第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草

第五階段：

“我最喜歡的花草”推介會。16——19周

第16周：準備“我最喜歡的花草”推介會資料。

第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會，推選成立評委會，同時成立工作小組。

第18周：“我最喜歡的花草”推介會，學生根據推介情況認養自己喜歡的花草，并評選最佳推介員。

第19周：評選班花班草，認養自己喜歡的花草。

第六階段：

成果展示，活動總結。20——21周

第20周：成果展示，評選綜合實踐活動小明星。

第21周：活動總結。形成書面報告。

成果呈現形式：活動計劃、搜集整理的打印或手寫資料、手抄報、調查報告、觀察記錄、活動過程的照片集錦或影像資料、活動總結。

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇十一

世界上有很多人都非常平凡，可是也有一些人不平凡，像愛因斯坦。還有一些人，感覺他很平凡，可他身上有一些不平凡的故事，就像我。

這個不平凡的故事發生在三年級的暑假。

暑假里，老師給了我們一項任務，完成一張手抄報。我完全沒有靈感，怎么也想不出來怎么寫，等到了開學的倒數第二天，我去一些同學家看他們的手抄報，他們都完成了，而且完成得非常好，我垂頭喪氣地回了家。

到家后，我立刻哭了起來，媽媽說，“你不是一個平凡的女孩兒。”

我仰起還掛著淚水的臉，問：“為什么？”媽媽說：“你看，別人把手抄報都辦完了，而你卻一點靈感都沒有，說明你的心理和聰明才智都不像別人那么平凡。美好的東西往往姍姍來遲，你的靈感正等待一把金鑰匙去開啟呢！”媽媽的話讓我心里充滿一種奇妙的感覺。“這樣吧，你到樓下去，去尋找一片落葉，也許，這片落葉會自己飄到你手里呢！”

我立刻下樓，坐在樹底下的石椅上。

夏日的午后，蟬聲如織，大樹茂密的枝葉像一把大傘遮在我的頭頂。斑駁的陽光透過樹葉照在我身上，留下斑斑點點的圖案……我的心里再次有了一種奇妙的感覺。突然，有一片樹葉蝴蝶般地飄落下來，正好落入我的手心。是黃色的！在那一瞬間，我想起一句話：我們就像落葉，最終都會消失在天地間，每個人都將會帶著自己沒有說出來的秘密一起離開這個世界。多數人離開這個世界就將被漸漸遺忘，而我卻不想這樣，想努力發出自己的光茫。頓時，我靈感倍增，立即跑回家，完成了那幅曾經讓我十分頭疼的手抄報。這張手抄報以“落葉”為主題，是我所有手抄報中辦得最成功的一張。

事情已經過去半學期了，但我一直記著坐在大樹下的那種美妙的感覺，也一直記著媽媽的話：“你不是一個平凡的女孩兒”，“美好的東西往往姍姍來遲”，“你的聰明才智正等著一把金鑰匙去開啟呢”。

手抄報邊框 手抄報簡單又漂亮篇十二

學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。所以，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，現將本學期的安全工作總結如下：

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，全體教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的資料進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而構成了學校校長全面抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位。

1、門衛制度：堅持門衛按時值班，做好來訪登記，嚴防閑散人員進入學校。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保學校治安安全，維護正常教學秩序。

2、教師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助保安和門衛值勤。

3、晨檢制度：班主任教師早晨晨檢時間必須做好學生的出勤點名工作，發現問題及時與家長聯系。

4、堅持課間巡視檢查制度，減少了意外傷害事故的發生。課間十分鐘，我校各個樓層都安排了領導、教師執勤，認真進行檢查，促進學生良好行為習慣的養成。

5、建立健全了各種安全管理制度及意外事故處理預案。結合學校實際，制定了校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

6、簽訂了安全職責書。開學初，學校與任課教師簽訂了安全工作職責書，明確了各自的崗位職責。

三、加強教育，增強意識。

1.利用晨會、國旗下講話、班隊會、安全宣傳欄、led、微信群等途徑有針對性地對師生進行安全教育。資料包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、防震減災、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。利用國旗下講話和晨會時間對學生進行專題安全教育。

2.我校開展了安全手抄報評比競賽活動。為了進一步加強學生的安全教育，提高學生的安全意識，我校組織開展了一次以“安全”為主題的手抄報評比競賽活動。要求版面美觀合理，資料豐富，圖文并茂。

本次活動共收到學生作品500多份。孩子們或動手繪制，或電腦打印。用自我靈巧的雙手繪制出了一幅幅主題鮮明，立意新穎的手抄報。把自我對安全的理解經過圖畫、文字等形式表達出來。資料涵蓋消防安全、交通安全、食品安全、地震逃生等各種安全知識。這次活動不僅僅給學生供給了一次鍛煉和展示自我的機會，也讓全校師生受到了安全知識教育，進一步增強了安全防范意識。

3.組織開展了應急逃生演練活動。為提高同學們抗擊突發事件的應變本事，我校于10月18日進行了逃生演練，這項活動的開展，使同學們更加深入地了解了逃生常識，增強了安全意識，提高了自救互救的本事，掌握了逃生的方法。同學們從小掌握一些必要的安全常識，學習一些自護自救知識，一旦發生危險，能夠果斷地采取措施，機智勇敢的應對遇到的各種異常情景。演練很成功，到達了預期的效果。

學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今后，我們將繼續把學校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。