人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
32式太極拳要領 32式太極拳的演練篇一
1、無極開始三個圓,第一個圓是丹田左右前后輕微移動,太極拳學習心得。是一維的,水平面的,額狀軸的,矢量軸的位置劃圓。
2、第二圈,向左邁左腿,左腿為金;腰為土,土生金;屈膝,雙手劃弧形的小圓,手指右擺,再向后,最后后,兩腿伸直,手自然下垂。
3、第三圈:先向左,兩手向左前45度方向平舉,平行,平肩,向前轉,齊眼,向右45度,向后屈膝擺正。開太極結束。
金剛搗錘:
第一步:
左手逆纏,右手順纏。右手走立圓,是繞失狀軸的圓,從丹田開始逆纏走,拇指過中線,往上走,到左肩處,左手是個斜平圓,向外逆纏以后,向上。手臂不要伸直,沉肩墜肘,至右手手心向里,左手手心向外(水火相應)
第二步:
身體右轉,繞垂直軸,右手逆纏,同時,左髖落實,右腳腳后跟向內摳,右手做逆纏,手心開始向外。
第三步:
右髖落實,重心右移,兩手向后捋,同時,左腿提膝勾起腳尖,勾腳尖,肌肉是拉緊的,可以掛對方的腿。雖然不發力,卻有力量。
第四步:
重心下沉,左腳外出,開立,腳跟擦地前出,這樣的技擊效果,不容易被阻礙。腳跟著地,往前上步,太極的步法,上步可以當成一個功法來看待。腳伸出去以后,腳尖微微上翹,收腳時抬腿即可。左腳要向斜前落腳,同時步子不能太大。同樣是相對距離為兩肩的寬。
第五步:
重心前移,左腿下塌,外捻即是腰做平轉,腰此時是松的,受到的力不會傳到雙腿上去。同時,左手逆纏在前外伸,右手順纏在后跟隨。右手在左臂肘下的位置。
第六步:
右手逆纏上捧,后捋,微后坐,腰左轉,形成五行樁樁步,右手走一個斜弧線,左手在右手下這個位置。左下右上,但是不能轉的過大。轉過來后,右手不能過身體中軸線。
第七步:
重心向前移,左髖踏實,右腿蹬,左手逆纏出,左髖落實,左轉腰,帶動右腿,遠踢近膝(遠用腳踢,近用膝撞),落右腳,右手順纏向內合,握拳,左手下沉,發沉襠勁。此時右髖虛,左髖實。右手落拳,同時右腳落地,且用意不用力。
心得補充:
1、兩腳的橫向距離應該與肩寬相當,差距不能太大。身體是正向時。兩腳間的距離即為肩寬。當身體側向時,兩腿也不在一條直線上。兩腳之間的距離也差不多是相對肩寬。
2、五行樁時,注意兩腳的相對距離:后腳和前腳的延長線的距離,始終和肩寬是相應的。
3、金剛搗錘是太極拳里最重要的,最復雜的一式,它蘊含著棚、捋、擠、按、采、挒、肘、靠等太極八種方法,也是入門的第一式。
4、右手順時針旋轉為順纏,逆時旋轉為逆纏,左手逆時針旋轉為順纏,順時針旋轉為逆纏。太極處處都是圓,手臂在畫圓,就像太陽地球,手本身在畫小圓,陳鑫對纏法的評價:太極拳者,纏法也。
5、基本原則兩條
一是動作應符合生理解剖學的規律,有益于健康,不能有害健康。
二是動作應符合符合生物力學的規律,有利于武術的運動,雖然傳承的是金洪派太極拳,但要用這兩個原則去修正,這就是新太極。
6、關于額狀軸,矢狀軸,垂直軸,額狀軸,解刨學的概念:
垂直軸有通過左肩,通過右肩,還有通過頭頂中軸的。失量軸有譚中穴,丹田穴。額狀軸有肩部,髖部,還有膝,脊柱有很多關節,每一個關節都可以當做一個軸做旋轉。
7、身體要靈活性,可以把任何一個部位作為圓心,當攻擊其他部位時,可以通過圓的旋轉將力化掉。
8、運動的要領,運乃氣息的連綿不斷,運轉。動是位置的移動,通過力量來改變,這力量可以是內在的,也可以使外來的。籃球,足球等運動都是運少動多的活動,而太極拳是運多動少的活動。
9、虛靈頂勁:虛靈頂勁即“頂頭懸”。練拳時講究頭部的頭正、頂平、項直、頦收,要求頭頂的百會穴處要向上輕輕頂起,同時又須保持頭頂的平正。要使頭正、頂平,就必須使頸項豎直、下頦里收。頂勁不可過分用力,要有自然虛靈之意。做到虛靈頂勁,精神才提得起來,動作才能沉穩。扎實。
10、氣沉丹田:氣沉丹田,是身法端正,寬胸實腹,“意注丹田”,意識引導呼吸,將氣徐徐送到腹部臍下。太極拳在運動時,一般都是采用腹式呼吸,同時“意注丹田”,這樣能達到太極拳“身動、心靜、氣斂、神舒”的境地。用腹式呼吸來加深氣息的深長,應自然、勻細、徐徐吞吐,要與動作自然配合,不能用強制的方法。要求整套動作都要與一呼一吸結合得非常密切,應根據動作的開合、屈伸,起落旦進退、虛實等變化,自然地去配合。一般地說,呼吸一總是與胸廓的張縮、肩腫的活動自然結合著。在一個動作里,往往就伴隨著一呼一吸,而不是一個動作固定為一吸或是一呼。這種與動作自然配合的方法運用得當,可以使動作更加協調、圓活、輕靈、沉穩。
11、圓襠松胯:襠即會陰部位。頭頂百會穴的‘虛靈頂勁”要與會陰穴上下相應,這是保持身法端正、氣貫上下的鍛煉方法。襠要圓,又要實。胯撐開,兩膝微向里扣,襠自圓。會陰處虛上提,襠自會實;加上腰的松沉、臀的收斂,自然產生襠勁。太極拳講究“邁步如貓行”,要求步法輕靈穩健,兩腿彎屈輪換支持身體進行活動。因此胯部關節須放松,膝關節須靈活,才能保證上體旋轉自如,踢腿、換步靈便。
12、沉肩墜肘:太極拳在松肩的前提下要求沉肩墜肘,兩臂由于肩、肘的下墜會有一種沉重的內勁感覺,這就是上肢內在的道勁。兩肩除沉之外,還要有些微向前合抱的意思,這能使胸部完全涵虛,使脊背團成圓形。兩肘下墜之外,也要有一些微向里的裹勁。這樣的沉肩墜肘,才能使勁力貫串到上肢手臂。
13、舒指坐腕:舒指是掌指自然伸展,坐腕是腕關節向手背、虎口的一側自然屈起。掌的動作是整體動作的一部分,許多掌法都是與全身動作連成一氣的,因之舒指坐腕,實際是將周身勁力通過“其根在腳,發于腿,主宰于腰,形于手指”,完整一氣。
14、三個面形成三維空間,也好似老子說的道生一,一生二,二生三,三生萬物,當用身體的運動創造出屬于自己的空間,在里面,開始了自己的太極運動展現,暗合宇宙規律。
老師強調,太極里有太極,宇宙里有宇宙,身體每個部分都暗含太極,至于太極到底是什么,老師說的,我也沒怎么理解,就我理解來,太極的意思,莫非是本源的能量?至于太極里有太極,宇宙里有宇宙,這個通過《無量之網》里的宇宙全息圖的解釋就很容易理解了吧。太極拳,應該就是去練習回歸本真,感受最初最純凈的能量的震動吧。
32式太極拳要領 32式太極拳的演練篇二
記得第一天上課的時候,就有同學問老師,太極拳是否有減肥效果,引來同學們陣陣歡笑,不過太極拳還真有此效果。想要利用太極拳減肥,每天練上五分鐘的太極拳,用不了多長時間就會發現身體瘦下,而且肌肉體格變的有力強壯,當然,這個里面有很多需要技巧,并不是一兩天就可以達到效果的,需要長時間的堅持練習,而且練習的方法也必須正確。
有人說修身可以去健身房,一樣可以有很好的效果。但是,修心卻不是其它的練習可以代替的了。
練習太極拳,首先要放松,不僅是肌肉,更重要的是心。要甘做小學生,讓自己先變成一個空的容器。記得練起勢之前,老師教我們要先全身松透,不僅松身,還要松心,要求我們練習深呼吸,做到深、細、勻、長,當時我對此體會不深,現在想來那個"松心"就是針對我講的,心松身才能松。老師講要"舍",放下外緣,練時如若無人之境,不可摻雜一絲雜念,這樣才能達到更好的效果。
同時,練習太極拳還需要注入自己的意念,讓意念帶領著自己的身體行動,好似一股源源不斷的熱流緩緩流經全身,并催動著自己的手腳跟著一起運動。意在形前,所謂“意到而形隨”,否則就會出現形似而神不似的情況,失去了太極拳本身具有的韻味,自然達不到練習的效果,也體會不到太極拳的內涵和精髓。
在高中的時候,我就學過一段時間的太極拳了,不過那是因為時間短,學的比較倉促,沒有完全學會,也沒有真正體會到太極拳的韻味,甚至不懂得在實戰中如何運用那些簡單而又奇妙的招式。不過現在經過更深入、更細致的學習,彌補了許多當初沒有學到的東西。同學們都羨慕我學的快,容易上手,卻不知我是學習第二遍了,著實有些讓人汗顏。
大家都說太極拳是聰明人的拳,我覺得這不是說只有天賦異秉才能學好,而是說自己一定得多琢磨,多體會,再加上老師的點播,才會有進步。
所謂“三天不練手生;三天不唱口生”,一個暑期沒有練習,現在我練起來也覺得生疏,原來學習這回事兒,還真的需要時常回顧,溫故而知新。沒有多的練習也談不上什么體會琢磨了,可惜總是說起來容易做起來難,自己即使連前輩提起的"每天7分鐘"都從沒做到過,可見練拳不但是身體的訓練,更是意志的訓練。能夠長期堅持做一件事情,本身就是意志的體現,而且再次過程中,可以磨練年輕人浮躁的脾氣,時期變得溫和堅韌。
我們學習太極拳的目的,不僅僅是因為它是中華武術里的經典,也不是因為它是我國的國粹,更不是想讓我們成為一代宗師。單純的只是希望大家能通過學習太極拳達到強身健體的目的和效果,同時還可以豐富同學們生活的樂趣。然而有許多同學對此并不感興趣,認為太極拳慢悠悠的,是老年人學習的東西。其實不然,太極拳是老少皆宜的。無論哪個年齡段的人練習太極拳,都會獲得很多好處,增強體質則是其最直接、最基本的效果。
很多同學一進入大學就不同程度的變懶,我也不例外。出來平時上課,很多人都很少做鍛煉,長期下去,體質和抵抗力會下降的。俗話說“身體是革命的本錢”,因此,希望大家在閑暇時間能夠多多練習一下太極拳,就當是為了今后能有一副健康的體魄、夠更好的學習和工作而“存錢”吧。
目前對太極拳的體會僅僅如上所述,相信在今后的學習和練習過程中,我還會有更多、更深的體會,再與大家交流。
32式太極拳要領 32式太極拳的演練篇三
轉眼間第一學年就要過去了,我們的太極學習也接近了尾聲。通過這一學年對太極的學習,我也學到了很多的東西。記得老師第一節課就告訴我們,學太極“意”很重要,關鍵是要用意念來打太極,因為太極拳是一種極重“神”和“意”的功夫,我想這也是人家為什么稱太極為智慧拳的原因吧!
還有就是每次我們上課前徐老師總會讓我們自己先把上次學的太極內容回憶一遍,再把上堂課所學的太極招數自己打一遍,然后再放松一下身體的各個部位,最后才開始正式的太極拳教導。
通過這一學年的學習,我發現太極是一種技擊術,它的特點是以柔克剛,以靜待動,以圓化直,以小勝大,以弱勝強。這是一門最講求省力打人的藝術,所以借力打人、引進落空是它最本質的特點。要掌握“四兩撥千斤”的巧妙技藝,就是要懂得身法輕靈之理,以意運氣、以意打人,久之則身法無所不合。一身之勁在于整,一身之氣在于斂,身法能一一求對,輕靈自如,達到“一動無有不動,一靜無有不靜”,人一挨我,我在下即能得機,而在上即能得勢,上下相隨,前后左右無不得力也。能得機得勢,乃能舍己從人;能知己知彼,才能因敵變化;能因敵變化,“引進落空,四兩撥千斤”之技,才能出神入化。老師還告訴我們要靜心用意,呼吸自然,即練拳都要求思想安靜集中,專心引導動作,呼吸平穩,深勻自然,不可勉強憋氣;中正安舒,柔和緩慢,即身體保持舒松自然,不偏不倚,動作如行云流水,輕柔勻緩;動作弧形,圓活完整,即動作要呈弧形式螺旋形,轉換圓活不滯,同時以腰作軸,上下相隨,周身組成一個整體;連貫協調,虛實分明,即動作要連綿不斷,銜接和順,處處分清虛實,重心保持穩定;輕靈沉著,剛柔相濟,即每一動作都要輕靈沉著,不浮不僵,外柔內剛,發勁要完整,富有彈性,不可使用拙力。
另外太極益于身體健康這是眾所周知的事情了,老師在課堂上也交給了我們許多這方面的知識。
首先它能使心態平和,使你能夠更加寬容;此外它還是運動量小的有氧運動,對身體有好處(尤其是心呀,肺呀等);它還能夠增加身體的柔韌性,使筋骨更加柔韌堅硬;與此同時,它讓我們的身體更加靈活,不但如此,它還能防身呢!
它還能夠提高人體的心肺功能,經常參加太極拳鍛煉的人,其心肌纖維增粗,心室壁增厚,心臟收縮力增強,心臟的容量即每搏輸出量增加。此外,還能改善動脈壁的彈性和韌性,是冠狀動脈口徑變粗,提高心臟的工作能力。持久鍛煉,內氣得以流通,周身放松,有利于毛細血管內外物質交換,促進組織對氧的利用,減少乳酸的蓄積,減輕疲勞,益于身體,對慢性冠心病、高血脂癥、動脈硬化病均有較好的防治作用。太極拳呼吸要求深長勻柔,可以增加膈肌及腹部肌肉的活動度和調節肋間肌的呼吸功能,使肺與胸廓之間的牽引加大,對五臟六腑起到“按摩作用”,對諸臟產生的疾病,如腸胃消化不良、糖尿病、大小便失常都會起到良好的療效。
太極拳要求動作與呼吸自然結合,因此能發展呼吸肌增加肺活量;其運動量大而不劇烈,能促進血液循環,發展心臟肌能,使心臟跳動緩和而有力,既減少淤血現象,又能減少動脈硬化之弊;同時也促進了新陳代謝,使體內廢物排除通暢,改進胃腸的蠕動,提高消化機能,既增加食欲,又能免除便秘的毛病。練習太極拳還要求“心靜”,精神內斂,思想集中,這對大腦就是良好的訓練;并且在動作復雜又須完整一氣運動中,需要大腦等部分緊張的進行工作,這又對整個中樞神經系統起著良好的訓練作用,提高了神經系統的機能,自然就加強了對全身各器官各系統的調節作用,使身體對外適應性加強。對寒、暖的適應及對傳染疾病的抵抗力都能相應地加強。順便提高了健康水平,增加了抵抗力,甚至可以幫助我們延年益壽呢!
還有,近年來,通過許多衛生醫療部門經過研究,也同樣證明了太極拳運動對人體的中樞神經系統、心臟血管系統、呼吸系統、消化系統、骨骼肌肉、新陳代謝等方面都有良好的作用。
通過本學期太極拳學習,讓我收獲不少,不但自己的身心得到放松,也體會到了同學間的互相友愛,更加理解了老師的悉心教導!
32式太極拳要領 32式太極拳的演練篇四
上班時,健康的身體是工作的本錢,退休后良好的身心是生活的主題。
去年,人到達了退休的年齡。為了提高生活質量,我參加了大興老年大學開設的太極拳學習班,經過老師的精誠教授,我已初涉吳氏三十七式太極拳,感覺收獲匪淺。
一、學太極拳可以凈化人的心靈
在臨近退休的日子里,我曾為退休后可能無所事事而感到茫然。自從參加了老年大學的太極拳班的學習后,從心里感到心靈上得到了凈化。尤其是老師在課堂上的諄諄教授,使我獲得了知識,并達到了解惑的目的,使我更加熱愛生活,進一步認識到運動可以健身,而且可以凈化心靈。
二、練太極拳可以使生活質量升華
在沒有學太極拳之前,我對自己的身體似乎失去了信念。因為以往秋冬季節,我總是畏懼嚴寒,手腳冰涼不說,體質也很差。嚴重的頸椎病使我倍受煎熬,很多個夜晚折磨得我不能享受睡眠,人也總是無精打采。當我初涉太極拳殿堂,我的面前豁然開朗了,似乎又回到了年青的時代。經過一學期的學習,我的身體狀況得到很大改善,手腳冰涼的感覺消失了,久治不愈的頸椎病也離我而去,夜間也不用再把枕頭拿到一邊了,因為頭腦發蒙、頸部不適的感覺都沒有了。
現在的我身心健康,生活充實。我從心里感謝傳授太極拳給我的張全亮老師,更感謝大興老年大學為我們開設這個專業,我會繼續在老年大學學習下去。