每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一節奇妙的語文課篇一

從前，有一只烏鴉幫媽媽打掃房間。 打掃完后，他口渴了，去河邊找水喝，卻發現河里的水都干了。 當他看到一條小魚在沒有水的地方跳來跳去時，他心想:我必須救它，否則這條魚...

我是一個堅強的小石頭，名叫小青。 我出生在一個美麗的山區，那里的天空是藍色的，河流是清澈的，空氣是新鮮和甜蜜的。 春天花開，夏天驕陽似火，秋天清風習習，冬天大雪紛飛。...

從前，有一只聰明可愛的小白兔，名叫萌萌。一天，萌萌去和皮皮小馬玩。剛到皮皮家的時候，他發現皮皮在學拉車，沒時間陪自己玩。所以萌萌不得不回家，心想，皮皮小馬已經開始...

時光飛逝，歲月流逝。 千千，點點滴滴，都投射在我記憶的盒子里，一點點清晰，一點點清晰。幾十年的人生，我不知道我的耳朵里裝過多少聲音，但在那一瞬間，我的母親是最閃耀的一...

珍珠島位于湖南省資興市清江鎮曹青村對面的東江湖。它是湖中的一個小島，與曹青村一水之隔。 10月4日，我們在曹青村摘橘子。在摘橘子的過程中，爸爸告訴我:一定要摘橘...

我有兩個愿望，一個是吃遍天下美食，一個是有一個超級帥的人陪我看夕陽，溫柔又美好。 暫時達不到第一個愿望。世界上好吃的太多了，吃不完。 我第二個愿望很早就實現了。...

在平常的生活中，當沒有電視和電腦的時候，書籍會不由自主地來到我的身邊，成為我的好朋友。而我也接受了這個朋友。誰能想到，它會成為我的良師益友？最近，我迷上了《皮皮...

在我的成長過程中，有很多故事，像天上的星星，散落在“童年”的銀河里，數不勝數。中間有一些，每當我回想起來，都會忍不住笑出來。接下來我給大家分享一個有趣的...

一節奇妙的語文課篇二

今天，我們在作文班上玩了一個游戲，游戲的名字叫“貼豬鼻”。

這個游戲的規則是：先在黑板上貼一張沒有鼻子的小豬圖片。老師來當裁判，裁判先確認一件透不了光的衣服，來蒙住貼豬鼻子同學的眼睛，防止那個同學看到豬鼻子準確的位置。然后把那個同學轉暈，一個同學在后面指揮，讓那個同學貼哪兒，而那同學舉起手貼的時候就開始計時，十秒鐘到了以后就不能再貼鼻子了。

女生第一局出師不利，給裁判搞到暈頭轉向，一下子貼到了墻上，這是因為指揮的同學指揮不清楚，導致貼的同學“暈上加暈”，所以才會到貼墻上。而我們男生貼的時候，經過指揮人員的“完美指揮”，第一次就上了“靶紙”。

女生第二次的時候也終于貼上了“靶紙”，然而卻沒有貼上豬鼻子。

而我們在第二次貼的時候，不小心貼到了黑板上，離“靶紙”偏了五厘米。而越往后貼越順利，到第四、五次貼的時候，我們男生貼出“命中靶心”的好成績。雖然最后我們男生贏了，而女生輸了，但是大家都很開心，因為我們都從中得到了快樂！

今天的作文課真有趣！

一節奇妙的語文課篇三

奇妙的天宮課堂?班主任陶老師在科學課上課之前打開我們的班班通，在電腦上忙碌了一陣，很神秘地對我們說：“同學們想隨我們的宇航員游歷天宮嗎？”

才反應過來的我們，一下子跳了起來，大聲喊：“好啊！”

原來是神舟十號宇航員要在天宮課堂為我們授課了，我們按捺不住興奮，焦急地等待直播的神圣時刻。

在天宮一號實驗艙里，宇航員聶海勝伯伯為我們表演了一個“懸空打坐”，“哇哦！”我們驚訝地張大了嘴，王亞平阿姨玉指一點，聶伯伯竟然輕飄飄地旋轉起來，這精*的開場吸引了我們所有人的目光，太厲害了，宇航員的本領太高強了。

隨著王亞平阿姨的講解，我們才漸漸明白，這是太空的失重條件下造成的神奇現象。

王阿姨拿出一個水袋，把開口朝下，并不見一滴水珠滴下，她輕輕擠出一滴水，那水滴形成一個亮晶晶的水晶珠，穩穩地附在連接水袋的吸管上，阿姨微微一抖，水晶珠脫離了吸管，在空中飄福阿姨風趣地說：“要是詩圣李白生活在天宮，一定寫不出飛流直下三千尺的詩句，因為在這里是不可能有飛流直下的景象的。”說完，她以獨特的方式收集了這顆水珠，她—口吃掉了它，說不能讓它隨意飄浮，影響了天宮里面各種儀器的正常工作。

王亞平阿姨接著做了一個水膜實驗，她用一個金屬圈伸進剪開的水袋里面，小心地抽出來，展現在我們眼前的，是一個像放大鏡樣的漂亮水膜了，王阿姨舉著它左右

一節奇妙的語文課篇四

星期四的下午，美術課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。

老師講完，我拿著一張4k的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。

我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細細的手臂。最后，在馬老師的指導下分別貼在盾牌的相應位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！

做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。

看到早已做完作品的同學們爭先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！

這節課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點，真是一節有趣的美術課啊！

一節奇妙的語文課篇五

我們今天第一節課沒有上少隊課，也就是升國旗，你可能會問我怎么回事，那就得從頭說起了。

昨天，老師說：“一定要穿校服！”那是因為一條重要的消息，要從老師的嘴里蹦出來——學校選我們班去多媒體上一堂不一樣的英語課。

我們像潮水一樣涌進了多媒體，哇，里面真氣派啊！還有三人桌呢，我很快選了一個好座位，老師等我們坐好后就開始了她的講課之旅，講的是水果為主的英文單詞。前面其實都沒什么意思，但后面老師說到游戲二字，我立馬興奮起來，游戲？我最喜歡玩游戲了，不管是什么游戲我都喜歡，只見老師拿起一個大盒子來：”同學們，游戲規則是你們摸到什么東西，

就說什么英文單詞。“原來是這樣啊！

于是，我舉起了手，上臺的時候還對自己說：要用觸覺來判斷東西，我走到了講臺上，一緊張就忘了要用觸決，閉上眼睛，手對準箱子，往下伸手，隨意抓起一個東西來：”lemon“果然不出所料，我猜錯了！唉——呀，但同學們并沒有嘲笑我，我感到一點溫暖。[由整理]

回教室的路上還在想：下次一定要加油了！

一節奇妙的語文課篇六

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家驚訝地看著老師，因為老師的手上端著一盤水果——棗子。

這盤棗的顏色是五彩繽紛的。嫩棗子是橄欖綠的，剛成熟的棗子看上去是紅綠相間的，熟透了的棗子像一個個大蠶蛹，橙中帶紅。看著這些誘人的棗子，情不自禁想拿一個嘗嘗，老師似乎看透了我們的心思，就叫我和班長去“洗澡”了。

這盤棗的誘惑力是巨大的。當我們端著洗好的棗走進教室，同學們紛紛把目光投到我們身上，我被看得手忙腳亂，很緊張地把棗端給老師，回到了座位上。“你們在洗棗的時候有沒有偷吃啊？”“那些爛的棗有沒有挑出來？……”一個接著一個問題在我耳旁縈繞著，我正想回答他們的問題時，老師端起棗子問了問：“同學們想不想吃啊？”大家異口同聲：“想，非常想！”老師聽了便讓班長分起了棗子。

這盤棗的味道是豐富的。有甜的棗，有酸的棗，也有無味的棗……許多味道都在這盤棗中。班長分完了棗，大家議論紛紛，有的抱怨著，因為分給他的棗是爛的；有的興奮著，因為他分到的棗是甜的；也有的雖然表面上看不出來，但他們的心里暗暗高興著，因為這是老師分給他的棗。我吃完了棗，還在細細品味著那棗剩余嘴中的味道，是那么的清甜

我看到老師給我們吃棗的畫面，就想到了爺爺去田里摘回西瓜給我們吃的畫面。那大大的西瓜讓我看到了爺爺對我的疼愛，因為他一有好吃的東西都會第一時間給我。

老師給的水果代表了老師的心意，爺爺的水果代表了對子孫的疼愛……

一節奇妙的語文課篇七

手工課上，賴老師神秘地對我們說："今天老師教大家剪紙。”老師邊說邊拿出一本彩紙，又繼續說道：“今天教大家剪海洋生物，仔細看著我。”我們一聽，興奮地不得了。

賴老師先拿出一張長方形的彩紙，在上面輕輕畫出半個燕魚的囹，然后拿著剪刀“唰唰唰”，三下二下就剪好了，展開來，一只漂亮的燕魚就大功告成了。

同學們也迫不急待地拿出剪刀剪起來。我拿出一張淡黃色的彩紙，并照著老師的樣子在彩紙上畫出半個燕魚，畫好后我把燕魚剪下來還給它裝飾了一番。

緊接著，我又拿出一張青綠色的彩紙，準備剪一只小烏龜。一開始，我把小烏龜畫得不成樣子，但后來我細心地按照圖紙慢慢畫，一只烏龜終于畫好了。老師突然說道：“剪得好的又快的可以把你的作品貼在老師的大展板上，裝扮教室。”我聽了連忙把烏龜剪好，涂上顏色。看到同學們爭先恐后地把自己的作品貼在展板上，我也急忙把自己的小烏龜和燕魚遞給老師。

有的同學還剪了其它各種各樣的海洋生物，這下展板變得漂亮極了!

今天的手工課真是有趣啊!