作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

高中政治必修教案全集篇一

教學目標

【知識目標】

1.了解我國獨立自主的和平外交政策的主要內容即宗旨、基本立場、基本目標、基本準則及其決定因素，理解我國為世界和平與發展所作的貢獻。

2.了解中國走和平發展道路是通過維護世界和平發展自己，又通過自身發展維護世界和平。

【能力目標】

1.學生能根據教學情境進行深入分析我國外交政策的具體實踐。

2.學生能根據教學情境歸納出中國外交政策的基本內容。

3.學生能夠在展現中國和平外交的情境中，生成對中國在國際社會中的地位和作用的評價。

【情感態度與價值觀】

關注我國在世界舞臺上的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的信念，激發學生為祖國的繁榮和穩定貢獻力量的決心和意志。

教學重難點

1.我國獨立自主的和平外交政策的主要內容即宗旨、基本立場、基本目標、基本準則及其決定因素，理解我國為世界和平與發展所作的貢獻。

2.中國走和平發展道路是通過維護世界和平發展自己，又通過自身發展維護世界和平。

教學過程

教學過程：

1.導入新課

豎版世界地圖導入，激發學生的學習興趣。

2.教學新課

(一)解讀三維學習目標(內容同前)

重點強調情感、態度、價值觀目標，知識目標的“主要內容”和“走和平發展道路”標記并解釋。能力目標強調分析材料的能力。

第一目中國外交碩果累累

教師ppt展示新中國外交經歷的五個階段，我國外交經歷的五個階段，即20世紀50年代“一邊倒”、60年代“兩只拳頭打人”、70年代“一條線、一大片”、80年代以來無敵國外交、現在，我國對外活動進入更為活躍時期。(簡單解釋)

(二)綜合探究一：你能夠列舉其他材料說明我國對外關系取得的豐碩成果嗎?

給學生幾分鐘的時間回顧ipaid上的電子書——《我國外交的輝煌歷程》，整理導學案，理清思路，回答問題。

事先把學生分成外交成果組、外交政策組、和平發展組以及技術支持組。分別展示匯報。

外交成果組學生用ppt展示我國2014年的外交成就。展示一組-會見各國領導人的圖片，播放視頻短片：2014年中國外交豐收之年。

教師總結，中國的外交，布局更加完善，氣勢更加恢弘，影響更加擴大，道路更加寬廣。中國外交碩果累累。

第二目獨立自主的和平外交政策

教師ppt展示外交政策的含義：它是指主權國家對外活動的目標及所采取的策略、方式和手段。主權國家做標記，。

結合-

訪歐材料——一橋飛架中歐，談談你對獨立自主和平外交政策的理解。

1.“我這次歐洲之行，就是希望同歐洲朋友一道，在亞歐大陸架起一座友誼和合作之橋?！?/p>

“我們要共同努力建造和平、增長、改革、文明四座橋梁，建設更具全球影響力的中歐全面戰略伙伴關系?！?/p>

2.“我們絕不走‘國強必霸’的道路，但我們也再不能重復堅船利炮下被奴役被殖民的歷史悲劇。我們必須有足以自衛防御的國防力量?！?/p>

3.“在南海問題上，我們不惹事、不怕事，有關我國領土主權完整的事情，當然要堅決捍衛!”

4.“中國在烏克蘭問題上沒有私利。對于一切有助于局勢緩和政治解決的方案，中國持開放的態度?！?/p>

(三)綜合探究二：談談你對獨立自主和平外交政策的理解?

學生分組討論，各個小組匯報。

然后請外交政策組學生播放視頻：-

_林發表的一段講話。據此來談對獨立自主和平外交政策的理解。

(四)小試牛刀

本題練習時找一名同學上前勾畫重要語句，并書寫答案要點。再找另外一名同學點評。其他同學書寫在導學案上，教師針對講解并介紹答題方法。采用計時器，計時5分鐘。著重運用電子白板的批注功能。

習題：-_亞洲構建利益共同體、命運共同體。在今年的第四次亞信峰會上他倡導“共同、綜合、合作、可持續的亞洲安全觀”，在周邊國家贏得廣泛共識。

談發展時，-

_形象的比喻，中國被稱為“世界工廠”，印度被稱為“世界辦公室”，雙方應該務實合作，實現優勢互補。

上述中印材料是如何體現我國外交政策的?

參考答案：

①我國的國家性質和國家利益決定我國奉行獨立自主的和平外交政策，始終不渝的走和平發展道路，推動建立亞洲利益共同體，命運共同體。

②中國提出新的亞洲安全觀，贏得周邊國家的廣泛共識，體現了獨立自主是我國外交政策的基本立場。

③中國提出共同，合作，可持續的亞洲安全觀，并提出務實合作，優勢互補的發展戰略體現了促進世界和平與發展是我國外交政策的基本目標之一;也體現了我們外交政策的宗旨。

④堅持與鄰為善、以鄰為伴的周邊外交方針，體現了和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。

第三目譜寫維護世界和平、促進共同發展的新篇章

教師引導，我國的外交取得了輝煌的成就，這與我國實行獨立自主的和平外交政策是密不可分的。從“一邊倒”、到“兩只拳頭打人”;從“一條線、一大片”到80年代以來無敵國外交。我國外交都取得了巨大的成果。

(五)綜合探究三：我國外交輝煌外交成就的取得還有哪些條件?新時期我國在世界上又扮演了什么樣的角色?

和平發展組學生用ppt展示我國綜合國力不斷增強，中國肩負國際責任的能力不斷提高。中國在世界上扮演了一個負責人的大國形象。

教師總結，我國取得外交成就的主要原因是日益強大的綜合國力和正確的外交政策。中國外交政策的實踐充分證明：中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，在國際事務中的代表性和話語權進一步增強，發揮著重要的建設性作用。中國同世界的關系發生了歷史性變化，中國外交正譜寫著維護世界和平、促進共同發展的新篇章。

(六)構建體系

3.結束新課

重溫這幅豎版世界地圖，共同構建世界夢，維護世界和平，促進共同發展。

4.板書設計

9.3我國外交政策的基本目標和宗旨

一、碩果累累

二、獨立自主的和平外交政策

1.決定因素國家利益國家性質

2.基本立場獨立自主

3.基本目標維主、安、發利益，促發

4.宗旨維和，促發

5.基本準則和平共處五項基本原則

高中政治必修教案全集篇二

教學準備

教學目標

(一)知識目標

1、了解我國外交政策的宗旨、基本目標，我國以和平方式實現發展，為和平而發展

2、理解我國為和平與發展作出的貢獻。

(二)能力目標

提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力，以及自主學習、探索的能力。

(三)情感、態度與價值觀目標

1、培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。

2、認識我國與發達國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰意識。

教學重難點

教學重點、難點

我國獨立自主和平外交政策的基本內容。

教學過程

教學過程

(一)引入新課

這里有三幅圖片，它分別展示的是什么呢?中華人民共和國外交部、外交部發言人華春瑩、外交部發言人洪磊。伴隨著中華民族的偉大復興，中國在國際社會中的地位和作用越來越突出，在維護世界和平、促進世界發展方面作出了越來越大的貢獻，這些都與我國的外交政策息息相關。今天我們就來學習第九課第三框《我國外交政策的基本目標和宗旨》

(二)進行新課

一、中國外交的累累碩果

教師活動：2014年的外交成績回顧;2015年外交大事展示

結合以上的外交活動,探究一：為什么我國在外交方面會取得豐碩成果?。

學生活動：積極思考并回答問題

教師點評：我國奉行獨立自主的和平外交政策，取得累累碩果，為維護世界和平，促進共同發展作出了貢獻。

二、獨立自主的和平外交政策[來源:m]

1、我國外交政策的制定

(1)外交政策含義：外交政策是指主權國家對外活動的目標及所采取的策略、方式和手段。

探究二：中國為什么要奉行獨立自主的和平外交政策?

(2)我國外交政策的依據

我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。

我國是人民_專政的社會主義國家，新中國的成立和社會主義制度的建立，消除了我國百年來屈從于外國侵略、奴役的社會根源。

我國的社會主義現代化建設亟須和平的國際環境。我們絕不允許別國侵犯我國的國家利益、主權和領土完整，我國也絕不侵犯別國的利益、主權和領土完整。

2、我國外交政策的主要內容

自主學習：3分鐘找到并背誦以下基本點：

(1)基本立場：獨立自主

實例展示：越南對中海油田服務股份有限公司在中國西沙群島海域開展的正常鉆探活動進行強力干擾，房峰輝表示，中國在自己的領土領海進行鉆探作業是堅定不移的，不會受任何外來干擾和破壞。這體現了我國外交政策的哪個基本點?

獨立自主就是在國際事務中堅決捍衛國家的獨立、主權和領土完整，對國際問題自主地決定自己的態度和對策。

教師活動：引導學生閱讀教材106頁內容，思考我國在對外活動中是怎樣堅持獨立自主的。

學生活動：積極思考并回答問題

教師點評：捍衛我國的獨立、主權和領土完整,絕不屈服于任何外來壓力;我國處理一切對內對外事務的獨立自主的權利神圣不可侵犯，絕不允許別國以任何借口侵犯我國主權，干涉我國內政;不依附于任何大國，不同任何大國或集團結盟，不搞軍事集團，不聯合一國反對另一國家;處理國際問題，根據其本身的是非曲直決定自己的態度和政策;主張一國的事情由本國人民做主，國際上的事情由各國平等協商。

(2)基本目標：維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展。

實例展示：

1.2014.6.6越南在西沙沖撞中方公務船超1200艘次外交部發言人洪磊：針對越方的挑釁行動，中方保持了高度克制，派出公務船只和其他民船到現場維護海上正常作業秩序，保障中方作業人員和設施安全。中方一直要求越方停止對中國鉆井平臺在西沙群島近海正常作業的強力干擾，停止對中國主權、主權權利、管轄權的侵犯，要求其立即撤船撤人!

2.中國駐海地維和部隊在執勤中國積極推動伊核問題的解決

這兩則材料體現了我國外交政策的哪個基本點?

我國外交政策的基本目標包括兩個方面：一是維護我國的獨立和主權，二是促進世界的和平與發展。

國家的獨立和主權是國家自立于世界、保障國家安全的重要條件。在對外關系中，維護我國的獨立和主權，就是維護我們國家和民族的利益。這是我國外交政策的首要目標。

促進世界的和平與發展，符合中國人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是時代的要求，是不可阻擋的歷史潮流。

(3)宗旨：維護世界和平、促進共同發展

探究三：“一帶一路”的戰略構想有何意義?播放視頻《三分鐘了解“一帶一路”》。

學生討論2分鐘：整理思路，互相補充。然后小組展示，發言，教師記錄并及時點評。

聽聽專家的聲音：將構建起世界跨度最長、發展潛力的經濟走廊。

1.我國與沿途國家初步構建起固定或不固定的雙邊、區域、多邊合作機制。

2.借助“一帶一路”構想，沿途國家正謀劃編織以陸、海、空三位一體的立體交通大網絡。

3.作為基礎設施建設的金融支持，亞洲互聯互通投資銀行、上合組織發展基金和上合組織開發銀行等融資平臺正在緊鑼密鼓籌劃中，來年將相繼誕生。

4.形成經濟走廊沿途的生產、流通、市場規模效應，大大促進區域內各國的經濟繁榮、社會進步、區域安全，可謂以經促政、以政促穩，相互作用，相得益彰。

“一帶一路”不僅是實現中華民族偉大復興之戰略構想，更是沿途國家共同繁榮之有益路徑，是中國夢與世界夢的有機結合。真正構建起“利益共同體”和“命運共同體”。

教師總結：“一帶一路”的戰略構想生動地詮釋了我國外交政策的宗旨，它不僅維護了中國人民的利益，更符合世界人民的共同愿望和根本利益，是時代的要求，是不可阻擋的時代潮流。

(4)基本準則：和平共處五項原則

和平共處五項原則包括：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。

“回顧歷史”回憶和平共處五項原則的提出過程

“珍惜今天”結合60周年紀念活動和與巴基斯坦人民的友誼為例理解和平共處五項原則的現實意義。

三、我國為維護世界和平，促進共同發展作出的貢獻

1、我國外交政策的發展

課堂活動：引導學生閱讀教材107頁內容，思考、討論我國外交政策的發展、完善過程是怎樣的?

學生活動：積極思考并回答問題

教師點評：我國外交政策的發展經歷了這樣一個過程：

(1)建國初期的“一邊倒”外交。

新中國建立之際，《中國人民政治協商會議共同綱領》規定了我國外交政策的原則，毛澤東_地提出三條外交原則：“另起爐灶”，就是與舊中國“屈辱外交”徹底決裂，建立新的外交關系;“打掃干凈屋子再請客”，就是取消一切不平等條約，在新的基礎上同各國建立外交關系，“一邊倒”，就是堅定地站在社會主義國家一邊。1953~1954年，周恩來總理在對外交往中系統地闡述了和平共處五項原則，并以此作為我國對外關系的基本準則。由此翻開中國外交的嶄新篇章。

(2)反蘇反美階段，主要特點是“兩個拳頭打人”，既反蘇又反美。

(3)20世紀70年代，外交關系大發展階段。特點是“一條線、一大片”，為反對蘇聯霸權主義結成一條線，團結這條線內的一大片國家。

1964年中法建交，打開了中國與西方大國建交的大門;1971年，中華人民共和國恢復了在聯合國的合法席位;1972年美國總統訪華，簽署聯合公報;1972年中日邦交正常化等等。這些都是新中國外交的重大事件。

(4)成熟、完善。

黨的十一屆三中全會以后，根據國際形勢的變化，鄧小平提出和平與發展是當代世界面臨的兩大問題的科學論斷，對我國外交戰略進行重大調整，一是提出不結盟戰略，二是確定對外開放的基本國策，使我國獨立自主的和平外交政策更加成熟和完善。我國對外活動進入了更為活躍的時期。

2、中國外交政策的作用和貢獻

中國外交政策的實踐充分說明：中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，對國際事務發揮著重要的影響和作用。隨著在國際舞臺上肩負的責任日益重要，中國外交正譜寫著維護世界和平、促進共同發展的新篇章。

3、我國取得外交成就的原因

教師活動：引導學生閱讀教材108頁內容，思考討論我國取得外交成就的原因是什么?

學生活動：積極思考并回答問題

教師點評：中國外交成就的取得有許多條件，建立了人民_專政的國家政權;改革開放以來，經濟實力和綜合國力顯著增強;發展與各國特別是發展中國家關系，與他們互相支持、共同發展;堅持反對霸權主義、強權政治;積極尋求共同利益，堅持大局求同存異;全面實行對外開放，促進交流與合作等等。

(三)課堂總結、點評[來源:學科網]

本節主要學習了我國的外交政策，認識了我國政府在對外關系上的基本政策和立場觀點。通過學習，要明確我國外交政策，堅持獨立自主的基本立場，以維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展為基本目標，為我國改革開放和現代化建設創造了良好外部環境，為世界和平與發展作出了貢獻。

高中政治必修教案全集篇三

一、教材分析：這一課題是高中《思想政治·經濟生活》第三單元第八課第一框題的內容。主要闡述了財政的作用，財政收入與支出的渠道及二者關系，在這一單元中起著承上啟下的作用。通過這一課題的學習,要引導學生認識政府是如何參與社會分配的,幫助學生領悟財政在我國社會經濟發展中所起的巨大作用。因此,學習這一課題具有重要的意義。

二、學情分析：高一年級的學生學習目的性明確,積極性高,通過半學期的學習,對于經濟生活有較強的興趣。根據這一課題的特點以及學生有較強的自主學習的能力,學生有能力通過師生互動、生生互動,自主探究,感悟到財政的作用，但理解如何運用財政政策實現經濟平穩運行會有一定的障礙。

三、教學目標：

(一)知識與技能目標

1.知道財政的含義和實質，了解國家預算和決算的含義。

2.理解財政的作用，尤其是如何運用財政政策實現經濟平穩運行。

3.知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素，能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力。

4.了解財政支出的含義和具體用途，財政收支的對比關系，能根據政府職能合理安排財政支出的能力。

(二)過程與方法目標

1.以大量的事實材料為背景，設置情境，教師點撥和總結，通過“創設情境---問題設置—學生合作探究以及師生合作”的方式學習知識。

2.學習方法主要為自主探究法、合作討論法等。

3.教學方法主要是情境導入教學法、利用現代化手段教學法、分組競賽法、師生對話教學法。

(三)情感、態度與價值觀目標

1.感受我國財政的作用和原則，增強愛國主義情感。

2.關心財政支出的內容，關注國家與社會發展，增強主人翁意識。

四、教學重點和難點：重點：(1)財政的作用

(2)財政收支的對比關系

難點：財政政策

五、教學過程：

環節一教學導入：2011年，南昌入選“幸福感城市”三甲，你感受到了幸福嗎?如果你沒有感受到了，那我們今天一起來感受我們的幸福。幸福之旅從美麗的南昌國際體育中心開始。

1、創設情境

展示圖片：美麗的南昌國際體育中心，多媒體播放視頻(南昌投入400億，迎接七城會)

2、問題設置

第七屆全國城市運動會投資及相關建設能僅靠個人或企業嗎?為什么?如果不能，應該由誰來辦?政府哪來那么多錢提供這些公共物品和公共服務?

3、通過學生自主學習看書和思考，教師總結導入新課：國家財政

環節二新課教學

多媒體展示(板書)略

環節三新課教學

突破重點(分三組進行搶答)

多媒體展示：

情境一：“十一五”中央財政教育支出圖

情境二：

為解決南昌市居民跨區看病難等問題，南昌市制定并出臺了《南昌市城鎮居民基本醫療保險市級統籌實施意見》?！兑庖姟分赋?，未成年人每人每年150元，其中：財政補助120元。

問題設置：這體現了財政的哪方面的作用?

多媒體展示：

情境三：嫦娥二號投入9億

情境四：從2009年到2016年，南昌將投入274.24億元建設地鐵1號線一期和2號線一期、情境五：青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調國家財政投入的圖片。

問題設置：

(1)這些行業有什么特點?這些工程建設能否完全靠市場解決呢?為什么?

(2)這些大型工程建設體現了財政的什么作用?

情境六：視頻(通脹了)

問題設置：這體現了財政的哪方面的作用?如何理解該作用?請舉例說明。

環節四新課教學

角色模擬：財政部長向大家介紹財政收入的含義和渠道，為增加財政收入提建議

分組探究：從八一橋、陽明路變化說一說南昌市財政支出

情境：比一比2011財政收入與支出

環節五情感升華(從身邊事例談談對財政作用的感悟)

情境設置：十二五規劃中發揮財政作用關注民生，引導大家從身邊事例到大政方針，由淺入深，真心感悟我們是幸福的，我們的社會主義國家愿意關注民生、讓利于民，能集中人力物力財力辦大事，社會主義真是好!合唱：社會主義好

環節六學生進行總結，教師感悟：發揮財政的作用，我們的幸福沒有終點!

環節七布置課后作業

六、板書設計：

(一)國家財政

1.含義

2.本質

3.國家預算和國家決算

(二)財政作用

1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障

2.國家財政具有促進資源合理配置的作用

3.國家財政具有促進國民經濟平穩運行的作用

(三)財政收入與支出

1.財政收入(1)含義(2)渠道(3)影響財政收入的因素

2.財政支出(1)含義(2)具體用途

3.財政收入和支出的關系(1)關系(2)要求

七、教學反思：

這一課教學導入和教學過程中的多數事例是與南昌的發展聯系在一起的，有一定的地域特色，這調動了學習的積極性。在教學中，堅持以學生為主體，教師為主導，力求實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀目標的有機統一。我們以往的政治教學往往停留重視知識忽視技能，重視結果忽視過程，重視教書，忽視育人。這一課設計的師生齊唱“社會主義好”，注重了我們以往忽略的情感態度價值觀目標，真希望自己的每一堂課都設計地這么用心。

高中政治必修教案全集篇四

一、教材分析

本框題是高中《思想政治·經濟生活》第三單元第八課第一框題的內容。通過這一課題的學習,有利于引導學生認識政府是如何參與社會分配的,幫助學生感受財政在我國社會經濟發展中所起的巨大作用。因此,學習這一課題,具有重要的現實意義。

2.了解國家預算和決算的含義

3.財政的作用

4.知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素

5.了解財政支出的含義和具體用途

6.了解財政收支的對比關系

(二)能力目標

1初步理解如何運用財政政策實現經濟平穩運行的能力

2初步理解根據政府職能合理安排財政支出的能力

3能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力

(三)情感、態度與價值觀目標

1.感受我國財政的性質、功能和使用原則，增強愛國主義情感2.關心財政支出的內容，關注國家與社會發展，增強主人翁意識

三、教學重點難點

重點：

1.財政收入

2.財政收支的對比關系

3.財政的巨大作用

難點：4.財政政策

四、學情分析

高一年的。他們學習目的性明確,積極性高,通過半學期的學習,對于經濟常識有較強的興趣。根據這一課題的特點以及學生有較強的自主學習的能力,進行教學設計,學生完全有能力通過師生、生生的互動,自主探究,從而獲得知識。情境導入教學法、利用現代化手段教學法、師生對話教學法。1.搜集近年來我國在建或已完工的基礎工程。 2搜集有關我國擴大內需的資料。

檢查學生的預習情況并了解學生的疑惑，使教學具有針對性。

(二)情景導入、展示目標。

教師活動：引導學生觀看視頻“中國高鐵的五年跨躍”，議論其中提出的三個問題：靠個人出資能興建高鐵嗎?修建高鐵應該由誰來辦?現實生活中，你還知道哪些服務是由政府提供的?

學生活動：討論問題，在教師引導下明確：地鐵耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施。

(三)合作探究、精講點撥。

探究問題1：抗震救災、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發射、擴大內需等，都離不開中央政府的投入，你能答出什么結論?

生：思考回答

師：教師點評：(略)

一、財政

1.含義、本質

探究問題2：中央政府的這些資金投入是怎么實現的?國務院總理確定的嗎?

生：思考回答

師：是通過國家預算和決算來實現的。

2.實現

展示圖片:全國人大會議上財政部長作預決算報告

國家根據預算投入資金，發揮了財政的巨大作用。下面請同學們分成四個小組，結合前面盤點的2008國家生活大事，探究第三個問題：展示字幕:探究問題3：中央政府上述的資金投入體現了財政哪些作用?

生：分組討論，氣氛熱烈。學生代表發言、小組成員補充發言。

師：大家說的非常好!同學們善于動腦，同學們剛才所說的大體可以分為歸結為三個方面的作用：第一，財政可以促進社會公平，改善人民生活;第二，財政支持基礎設施建設，促進資源合理配置;第三財政促進經濟平穩發展。

師：先看第一個方面的作用。

二、財政作用

1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障抗震救災主要體現社會保障、保障和提高人民的生活作用。其實，國家財政這方面的作用，體現了很多方面。

同學們還能舉出一些實例說明嗎?

生：積極思考，

教師點評

展示字幕:

二、財政作用

2.國家財政具有促進資源合理配置的作用

請同學們思考如下三個問題：

探點(1)：從經濟學意義上看，這些大事和基礎設施行業建設有什么特點?

生：思考回答。

師：抗震救災、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發射涉及到大量的資金投入，基礎設施行業建設，需要大量的資金投入，建設周期長，投資風險大。

展示字幕:

探點(2)：我國不同地區的資源分布、經濟發展有什么特點?

生：思考回答。

師：不同地區資源分布不平衡，東部資源相對匱乏，西部資源豐富;經濟發展也不平衡，從西到東呈階梯狀地遞進發展。

展示字幕:

探點(3)：假如你是一個企業老板，你愿意并有這個能力，投資這些基礎設施行業，資源匱乏、經濟發展落后的地區嗎?

生：思考回答。

過渡:國家通過財政支持基礎設施行業的建設，調節資源配置，從宏觀上講是為了促進國民經濟的持續、健康、穩定發展，這也是財政的第三個作用。

3、促進國民經濟的持續、健康、穩定發展

師：一個國家的經濟運行怎樣算是平穩呢?一個國家的經濟運行狀況最終通過社會總供給與社會總需求反映出來

展示名詞點擊并介紹:社會總供給、社會總需求

請同學們思考如下兩個問題：

探點(1)：如果一個國家的經濟不能平穩運行會導致什么后果?

生：思考回答。

師：(略)

今年下半年以來，世界經濟金融危機日趨嚴峻，我國經濟難獨善其身

播放：我國經濟形勢及擴大內需舉措師：看完視頻，請同學們分組合作探究一個問題：

探點(2)：我國目前經濟運行面臨的困難是什么?國家具體采取了什么措施應對?

生：分組探究回答。

師：(略)

師：過渡：財政在我們經濟生活中具有巨大的作用，在實際生活中就要科學發揮好財政的作用。下面進入第二板塊:科學發揮財政作用，建設美好新生活。

板塊二：科學發揮財政作用，建設美好新生活

師：科學發揮財政的作用，就是要恰當處理好財政收入與財政支出的關系。那么什么是財政收入呢?財政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。

三、財政收入與支出

1.財政收入

(1)含義

師：那么，財政收入的渠道有哪些呢?請同學們結合開發區2007年財政收入狀況思考如下問題：

探究問題4：財政收入有哪些渠道?最重要的來源是什么?

生：回答。

(2)渠道：稅、利、債、其他

探究問題5：當前我國實行積極的財政政策，減少稅收，是否會影響財政收入和經濟發展?

生：回答

師：總結發言。把握這個問題，應從如下幾點思考：①當前我國實行積極的財政政策，減少稅收，屬于分配政策調整，從一段時間看，會直接減少財政收入;②實行積極的財政政策，減少稅收，從實施的目的和較長時間分析，有助于促進經濟增長，有利于增加財政收入。

剛才這個問題的分析，實際上就是探討影響財政收入的因素的問題。請同學們從剛才的分析看，影響財政收入的因素是什么呢

(3)影響財政收入的因素

探究問題6：影響財政收入的因素是什么?

生：回答。

師：總結發言。

師：過渡：科學發揮財政的作用，還要恰當進行財政支出。那么什么是財政支出呢?財政支出，就是國家對籌集的財政資金進行分配和使用。

2.財政支出

(1)含義

(2)具體用途

3.財政收入和支出的關系

(1)關系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字

師：對于財政赤字，有人認為，一個國家存在財政赤字不利于國家經濟發展。你是怎么看的?

生：學生討論回答

師：總結學生發言：

師：科學發揮財政作用，國家應當根據具體情形，合理確定財政收入關系，促進社會總供求平衡。而科學發揮財政財政收入，就有利于推動中國特色社會主義事業的發展，就能夠實現我們的美好愿景。

(四)反思總結，當堂檢測。

這節課我們重點學習了國家收入與分配的有關知識，知道了國家的收入和支出就是財政，國家是通過財政預算和國家決算參與社會分配的，知道了財政收支的具體途徑和用途，以及要保持財政收支平衡等常識。這對于我們在經濟生活中正確地理解國家用財政手段調控經濟、管理經濟的政策和措施，將有重大指導作用。

(五)發導學案、布置預習。

1.同學們把優化叢書上相關的知識做一做，以鞏固今天所學的“國家財政”的知識點。

九、板書設計

一、國家財政

1.含義、本質

2.實現

二、財政作用

1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障

2.國家財政具有促進資源合理配置的作用

3.國家財政具有促進國民經濟平穩運行的作用

三、財政收入與支出

1.財政收入

(1)含義

(2)渠道：稅、利、債、其他

(3)影響財政收入的因素

2.財政支出(1)含義(2)具體用途

3.財政收入和支出的關系

(1)關系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字

(2)要求

十、教學反思

財政問題與國家大發展和人民生活水平密切相關，是國家實現其職能的物質保障。通過教學使學生了解這些知識，可以讓學生更好地理解我國的改革開放政策，對我國新時期所取得的豐碩成果有更深的體會，培養學生擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，具有重大意義。教學中，教師要通過鮮活的事例和圖表，向學生展示有關內容，采取啟發思考、討論的方法，拉近學生與財政的距離。學生討論過程中，教師要注意引導、調控，否則時間會比較緊