無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

以說話為題目的論述篇一

有個故事說，朱元璋做了皇帝以后，一天，他兒時的一個伙伴來京求見。朱元璋很想見見他的老朋友，可又怕他講出一些以前不大光彩的事情，猶豫再三，還是把他傳了進來。那人一進大殿就大禮下拜，高呼萬歲，說：“我主萬歲，當年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城。湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩子當兵，多虧蔡將軍。”朱元璋聽完他的這番話，心里非常高興，重重地封賞了這位老朋友。

消息傳出，另一個當年一塊放牛的伙伴也找上門來了，見到朱元璋，激動萬分，指手畫腳地在金殿上說道：“萬歲，你不記得嗎？那時候咱倆都給人放牛，有一次，我們在蘆葦蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著吃，還沒等煮熟，大家就搶著吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，湯也撒在泥地里，你只顧從地下抓豆子吃，結果把紅草根卡在喉嚨里，還是我的主意，叫你用一把青菜吞下，才把那紅草根帶進肚子里。”當著文武百官的面，這番描述讓朱元璋又氣又惱，哭笑不得，只好喝令左右把他拉出去斬了

朱元璋的兩個朋友說的是他們放牛娃時期的一段共同經歷。第一個說的極其含蓄得體，既勾起了皇帝對自己的舊情，又讓不明就里的群臣，聽起來像是在述說皇帝曾經的豐功偉績，可謂“一舉兩得”。第二個伙伴則說的非常直白，露骨，讓已是九五至尊的朱元璋顏面盡失， 在大臣們面前如坐針氈。可謂“傷人害己”。

這就啟示我們平時說話，一定要看場合，分時機，權衡利弊，千萬不能不假思索，信口開河。害人的舌頭有時比魔鬼還要厲害！

說話是一門學問， 只用心去想，才能說好。

以說話為題目的論述篇二

我的小學老師對我說過一句話：“說話是一門藝術。”我不以為然，只是點點頭說了一句：“我知道了。”

一直以來，我極其自負地認為我懂了這句話，我將自己的聲音練得字正腔圓，朗誦時聲情并茂。我一直以為我到了藝術的境界。

但事實并非如此。一次與朋友談話，本正開心地交談，但我聽出一個同學的發(fā)聲并不標準，便習慣性地加了一句：“是”是第四聲。他愣了許久，明白意思后，不告而別。我很奇怪，向別人詢問，才得知他并非是從小就像我一樣練過說話的。因為這一句話，當時還是二年級的我們便再也沒說過話。這頗傷他的自尊與我的自信。

我心知自己的這一習慣，在短暫的很委屈后，還是改變了說話的習慣。于是我又以為我登上了藝術的階梯。因為我已接受了別人的說話方式。

在一次寫作課上，我寫了一篇有關同學相處的，極長，其中詳盡地描寫了一個虛構人物對友誼的背叛。寫得很好，便被拿來當范文。結果第二天，有人問我是不是含沙射影，我卻說了一句讓這位與我關系頗好的同學一度心寒的話：“又沒寫名字，怎么知道是你？”本一句玩笑，我希望聽到她笑著回復。可得到的只是書本的掉落和一陣陣哭泣聲。我忽然想起自己這位眾不生氣，風度翩翩的朋友最怕被朋友討厭與不理解。

可惜話已出口，我只得眼睜睜地看她離去。最終和解，可總隔著一道心結。就像碎了的瓷器，一點點拼回，縱是美麗可仍有裂紋。

我第一次覺得自己對不起一個人。回頭想來心緒只因我的一句話，我想起小學老師說的那句話：“說話是一門藝術。”又想起自己一次又一次認為自己懂了，認為自己已經到了藝術的境界，只覺得自己太過天真了。

如此想來，其實我不懂。

說話是一門藝術。

以說話為題目的論述篇三

很多時候都發(fā)現(xiàn)，認真這兩字真的是太重要了。無論是學習還是工作，甚至是生活中的點滴，真的是太需要我們認真的去面對了。

早晨醒來的時候，因為是周日的早晨，都醒的比較晚，醒來之后，習慣性的拿起來手機，看到老師在班級群里布置作業(yè)說，今天如果有時間讓孩子把那個的那大題的第一張題做一下。

你沒有看錯，這是老師的原話，為了防止出錯，我單把這一句話復制粘貼過來的。

作為一個家長，看到作為語文老師布置的作業(yè)，我真的是有種特別無語的感覺。先不說，語文老師，本來就應該在語言上面表達清晰，就算是別的老師，就算是普通人，在交代他人做一件事的時候，也應該做到最起碼的，簡潔明了的表達出想讓大家做的事。

可是，作為一個老師，假期里臨時加作業(yè)本來就已經夠讓人厭煩的了，更加要命的是，這個那個的表達不清楚。想想也真是無語至極。

總有人說，現(xiàn)在的家長要求太高了，無論是對學校還是對孩子，都要求太高。當然也有人說，現(xiàn)在的家長總喜歡抱怨，也總喜歡挑剔老師的不是，畢竟人無完人。

但是，誰又能真正理解現(xiàn)在家長的難處呢？說現(xiàn)在當老師的特別輕松，老師還感到委屈，說就連周六周天都得想著給孩子布置作業(yè)呢，老師得多辛苦。

可是，榴蓮批改作業(yè)，輔導作業(yè)，預習新課都成了家長的義務，想想，誰又比誰輕松多少呢？

想一下，為了自己的孩子，辛苦點倒也無所謂，只希望為人師表，可以做到最起碼的，在布置作業(yè)的時候，稍微把自己想要表達的意思表達明白一點，這樣的話，家長們看起來也稍微輕松一點。

認真說話，真的是一門藝術！

以說話為題目的論述篇四

常常，有好多想法在內心回蕩，很想跟朋友好好發(fā)泄一下，可是自己的想法卻又時常前后矛盾，弄著朋友無所適從，我也尷尬、不好意思；又或者說話未經思索，惹得一伙人不開心。我很不會說話，詢問友人意見，他告訴我?guī)讉€方法：

一：放棄想要說的話。“沉默是金呀！朋友”他是這么跟我說的，像我這么憨直的人，估計也說不出什么好話，畢竟狗嘴吐不出象牙，不會說話就不要說話，當個聆聽者就好。的確的確，有時候想問一個問題，話都到嘴邊了，突然就有人問了我問題，卻沒有好結果，當時我想：還好！還好！但是我不可能都不講話呀！會憋死的，于是他又說……

二：注意用詞。每一字、每一句都要仔細斟酌、推敲，把所有可能得罪人的字詞全換掉，不得已的話也要盡量小心，婉轉的說；除此之外，不光是表面，內在的涵義也要多思考，避免無心插柳柳成蔭，面對看自己不順眼的人時，很容易自己一句單純的話就被誤解成弦外之音、話中有話。可是這也太累了吧！每一句話都要如此反復思考，完成一段對話要幾年的時間啊？

三：多看多聽多練。“勤勞”、“觀察”，這兩點很重要——“勤勞”的去“觀察”別人是怎么說話的，“勤勞”的練習，再“觀察”別人聽到自己說話的反應，并適當調整，口才是練出來的，想要有好的成果就要先下苦功。

除了解決我說話魯莽的問題之外，他還解決了我講話矛盾的困境：首先要確立自己的立場，到底要支持黑還是白，要下定決心，不可以處于灰色地帶，維系人前進的是信仰，而信仰是一個明確的目的，信仰不明就會使人迷惘，令人停滯不前！

帶著友人的錦囊妙計，我踏上“蛻變”這條路。

以說話為題目的論述篇五

紙，是只知嘩嘩聒噪的愚人，而書，卻是經倫滿腹的賢者，墨，是只會飛揚跋扈的莽漢，但文，卻是瀟灑風流的儒生。在我們第一次睜開眼看世界，四周是一片陌生的混沌，但當我們開始咿呀學語之后，就未曾離開過一位摯友，那就是各式各樣的書。

書是一把鑰匙，打開的是一個五彩繽紛世界的大門，書是一場春雨，澆灌的是久旱盡涸的心靈。手捧著絲絲墨看眼睛激起的層層漣漪，我看到的是另外一個蓬萊：項羽的怒吼回蕩在烏江的碧波中，相如的琴瑟揚起了文君的細眉，劉備的仇恨被夷陵的大火吞沒，還有那“可憐飛燕倚新妝”的凝眸，卻送出了斷葬在馬嵬坡下的秋波……這是歷史的沙塵中翩飛的錦繡。至于那白流蘇與范柳原身后爆炸的炮火，撒哈拉沙漠里那位女子的素顏，又是細水長流款款深情的贊歌。為何古語有云：“秀才不出門，便知天下事”？那是因為他們尋著了黃金屋，識得了顏如玉－那就是他們掌中青絲宣紙裝訂成的書。每一本書，都藏著一個世界，你可以聽到古人的低語呢喃，你也可以嗅到現(xiàn)代機械的厚重，猶如一個萬花筒。一本書換一個角度，便又是一處江南，同一個題材換一本書，便又是一場花開。

書，不僅是春光燦爛萬物爭妍的畫卷，更是一位有血有肉，博學廣聞的良師益友。

點一爐沉香，品一杯龍井，坐在書桌前與一位智者談古論今。書是每個人的啟蒙恩師，是豐富每個人情感的佳肴，讀一本好書，便知道了熟善熟惡，熟輕熟重，塵封苦悶的心也洗盡了鉛華，垂垂老者也摒棄了鶴發(fā)。潛進一本書中，我們是沉浮在作者思想大海里的魚，陪他同樂同悲，共辱共榮，了解了我們不曾了解的深邃，感嘆我們未曾體驗過的年華。書，能使人睿智。它可能是千古流傳的文化豐碑，也可能是脫俗新穎的生活瑣碎，但不論隔了幾千年的歲月，我們都能從中輕觸到那一絲感動，那一份真情。從中我們能看見加減乘除之外的桃源，那是一種為人，一種處世的哲學，也是一份綿延的情懷，全都溫熱著對文字，對思想，對情感生生不息的熱愛，而我們也為之熱淚盈眶，為之緘默，為之盛贊。

去讀一本好書吧，就像傾聽書對你在諄諄教誨，去讀一本好書吧，再去擁抱這和書中一樣臻美的世界。讓我們的思緒同文字曼舞，讓我們的心隨書頁的泛黃而成長。

千金不若蘇堤春曉，蘇堤也嘆不勝墨香。

以說話為題目的論述篇六

我對花說，你好。

出乎我意料的是，花也不理睬我。這讓我倍受打擊。

但沒有關系，我最不缺的就是耐心和時間，就像是未來的所有時間都會屬于我一樣。于是我每天都對著花說著無數遍的你好，你好，你好你好。終于在一天清晨，當我對她說完五遍“您好”的時候，她輕聲地回答了一句。

“您好。”

哦，原來和別人交流時，還得用上敬語。

就這樣，我和花成了朋友。只是她不常說話。大部分的時間，是我對她說，偶爾的偶爾，她才會來搭理我兩句。但即使她不常說話，我依然能夠感受到溫暖，因為我有了朋友，有了太多美好的光景。

后來我在家中墻角找到了一本書，上面有灰塵。大概它已經不被注意很久了，真是可憐。書里有一個小王子，還有他的玫瑰花。他的玫瑰花可真是嬌氣，我的花兒就不像它那樣。我的花兒很溫柔，她愿意和我交朋友。

以說話為題目的論述篇七

很快，這么多年過去，我長大了。我畢業(yè)了。我回到家了。

我一回家就想和我的花兒匯報一番我這幾年的生活。可我找不到花盆了。我爬到床底下，沒有。我爬進衣柜里，沒有。最后，我在陽臺角落里看見了花盆，和盆里的泥土。泥土一如既往的沉默著。

可我沒見著我的花兒。

我驚慌，失措，我問媽媽，那盆里的花呢。

媽媽驚訝地看向我，對我說。寶寶，那盆里從來都沒有什么花。

我不信。

花兒那樣溫柔，守信，她一定會等著我的。也許她只是因為我這么久沒有回來而有些生氣，想和我開個玩笑罷了。

于是我將自己悶進被子里。努力回想著我和花兒的初遇。

然后我醒了，然后我笑了。我走出了家門。

我從滿眼的陽光中醒來，見到的仍是那個花盆。但我看見的不只有那一個花盆，我看見了一段嫩芽從盆底慢慢地生長，慢慢舒展，慢慢地，綻開了我熟悉的笑容。

那是我的花兒呀。

只有你能夠帶我到達次日的清晨。

以說話為題目的論述篇八

大人的世界一點也不有趣。外面的世界一點也不有趣。

媽媽一定要拉著我去看那什么叫做醫(yī)生的東西，有什么好看的，都沒有我的花兒好看。在外面的世界里，有一群大人圍著我，對我指指點點，還不停地問我一些幼稚至極的問題。我不想回答，因為答案太可笑了。我的花兒說我該是那云上的詩人，我不想回答這些沾著土腥味的問題。

可似乎只要我不回答問題，他們就一臉十分不滿意的樣子。媽媽看上去快哭了。

我覺得我就像被人拔出了根而曝曬在陽光下，那該多不舒服啊。我在心里默默這樣想著，花兒放心，我一定不會這樣待你。可我現(xiàn)在被暴露在烈日下了，我多想我的花兒啊。

回到家中，我哭著向花兒訴說我今日的經歷，花兒沉默了。

當我在早晨醒來時，見花瓣上遺留著幾滴露珠。花兒竟落淚了。

我問花兒為何落淚，花兒依舊沉默著。許久，她說，你需要出去走走。

我回答她，我不想離開你。

花兒又落淚了。

媽媽不再和爸爸談論些為什么我一直盯著花盆不動的問題了。他們只是站在我背后嘆著氣。

我不愿再看著花兒落淚，于是起身，出門，走走。如此便一發(fā)不可收拾。原來外面的世界里不只有醫(yī)生和醫(yī)院，還有可愛的女孩子們，和可愛的男孩子們。他們拉著我上樹，掏小鳥蛋。我手一抖，不小心砸碎了一個小鳥蛋。他們都一臉可惜地看向我。

他們和我的花兒一樣可愛。

以說話為題目的論述篇九

我對花兒說，夜晚好吵，整個城市的夢囈吵得我整夜都睡不著。

花兒只是笑了笑，不說話。只是到了晚上，她輕輕地哼起了歌，我聽見了，睡著了。第二天醒來時我問花兒，要是媽媽聽見了歌聲，我該怎么解釋呢。而花兒只是笑了笑，悄悄地對我說，她不會聽見的。

我想花兒是不是有什么魔力。

我對花兒說，我在等著什么人，在一個雨夜，把我拉上他停在窗外的、漂浮著的馬車，然后對我說，親愛的，我們永遠地離開吧。

花兒只笑笑，不語。

我見花兒的神情不豫，又添上一句，別擔心呢花兒，我會帶上你的，我不會離開你。

花兒輕輕嘆了口氣。

我對花兒說，我覺得自己像一只樹袋熊，只會咀嚼和睡眠，要不我去當一只筆吧，這樣就可以去記敘和抒情了。

花兒搖了搖頭，對我說，不，你該是一首詩，或是一個詩人。

她仰起臉，對我說，你該是住在云上的詩人。

頓了頓，復又添上一句，所有的孩子都該是住在云上的詩人。

以說話為題目的論述篇十

陽光透過疏密的枝葉，在地上投下斑斑駁駁的影子，風一吹，便輕悄悄地跟著移動，淺淺的，碎碎的。

這個秋日的清晨，我一人坐在公園的亭子里休息，享受著自然的清新。一縷風兒如絲綢般滑過臉頰，夾雜著泥土淡淡的清香，瞬間，我就能感受到秋意的熏染與浸潤。風兒仿佛在我耳邊小聲呢喃著些什么，還沒等我細細聆聽，就如過往云煙般消散了，看不見也摸不著。那是不經雕琢的聲線，也許是我靜聽時的心情，將之幻想成一曲天籟，自然又怡然。

轉眼又是一陣風，這次它趾高氣昂地呼嘯而過，不幸吹落的樹葉與地上打著旋兒的枯葉跳起了踢踏舞，它們是在為團聚而慶祝，還是為生命的輪回而感慨？

思索間，我無意瞥見了柱子旁的石縫間，幾棵柔嫩的小草正迎著風兒搖擺著，我不禁覺得這些渺小的生命是多么偉大，在那么艱苦的環(huán)境里，在那么刺眼的陽光下，一直自信地挺立著，向藍天舒展著自己的美麗。我突然想起了那個天天早出晚歸、以替他人修補鞋子為生的老奶奶，她是多么感人啊！如此年邁，走路都已蹣跚，卻還要為生活努力著。思緒在風中不停地跳躍，我又發(fā)現(xiàn)這段時間在學校后面的那條小巷里，有一只黑白相間的小貓，它似乎是被人遺棄了，沒有人照料。我不敢想它是怎么獨自熬過一個又一個漆黑寒冷的夜晚，怎么在饑寒交迫的情況下無助地生活……

一直記得之前在一本書刊上看到過一句話：要做一個悲憫的人，要為自然間的一草一木，為一個陌生人而感動，學會向他們表達自己的愛。

盈盈自然間，風兒傳播著我們的愛。和風說話，讓我讀懂了生命中那一掬最美、最澄澈的心靈甘泉。