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社區領導班子存在的問題和不足篇一

（一）思想政治方面。一是“學懂弄通做實”習近平新時代中國特色社會主義思想不夠。在一定程度上，存在以黨委會傳達學習代替理論學習中心組學習的問題。對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，有的只是簡單的通讀，了解概念性東西，沒有深刻理解背后的內涵，全面掌握這一科學理論的基本觀點、理論體系，在學習理解上缺乏深度，在貫徹落實上不夠徹底，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作不夠。二是落實意識形態責任制不到位。對新時代意識形態領域斗爭的嚴峻性、復雜性、隱蔽性認識不到位，雖然縣委制定出臺了相關文件規定，但對文件的具體執行落實親自督導檢查的較少。個別鄉鎮存在著對宗教工作不敢管、不想管、不會管的現象，黨員不得信仰宗教長效機制尚未建立。三是學用結合不夠緊密。存在就理論學理論、不能及時融會貫通新知識的問題，缺乏掌握習近平新時代中國特色社會主義思想立場、觀點、方法，用以指導解決改造客觀世界和主觀世界的實際問題的能力，特別是新舊動能轉換、鄉村振興、城鎮管理、現代服務業、黨的統一戰線理論政策方面，研究思考的不多，與實踐實際結合的不夠緊密。

（二）精神狀態方面。一是擔當作為干勁不足。工作方法上注重安排部署和調度結果的多，工作過程關注的不夠，對有的工作缺乏直接督促檢查，跟上一抓到底做得不夠。對形式主義、官僚主義新表現不能有效整治，揭短亮丑、通報曝光力度不夠，部門主義、本位主義問題仍然存在。二是開拓創新意識不夠。有時認為只要工作中堅持原則，遵照上級部署要就，不出差錯，按部就班完成上級安排的任務就可以，銳意進取、永不懈怠的精神狀態和敢闖敢干、一往無前的奮斗姿態發揮的不夠充分。如在推進國家監察體制改革上，上級要求必須按照省市紀委部署制定方案、轉隸人員、不能提前，就按部就班進行了，沒有發揮推進改革的積極性和主動性。三是在安排調度工作時，有時怕影響同志們感情，面對存在的問題，常認為把該說的話都說到就可以了，而不好板起臉來提出嚴格要求，在一定程度上影響了工作落實的效果。

（三）工作作風方面。一是形式主義、官僚主義依然存在。工作中會風文風不夠簡潔，一些會議限于一般性的安排，有時短會開成了長會。深入基層雖然較多，但多是與干部交流談心，較少與普通群眾交流。調查研究不夠全面深入，通過調研來改進工作、創新方法的辦法措施不多。另外，雖然建立了黨員干部聯系黨外代表人士機制，但日常與黨外代表人士實際溝通交流少，聽取的意見建議不夠廣泛。二是對四風、八項規定抵制不力。對實際工作中存在的一些“四風”現象、違反八項規定精神問題，沒有起到很好的帶頭作用，特別是身邊不良風氣和違規問題，重視不夠，發現有違反廉潔自律規定的，只是批評教育，沒有嚴肅處理，紀律的震懾作用沒有充分發揮，導致個別干部仍出現中午飲酒問題。三是鼓勵擔當的氛圍未全面形成。街道急難險重的任務較多，棚戶區改造、拆違治亂、環保整治、城市管理等工作中易出現矛盾性問題，只是讓黨員干部放手干，勇于擔當，在符合政策的前提下出了事情由我負責，但對于他們的精神、物質激勵等措施較少。

（四）為民情懷方面。到重點扶貧鄉鎮調研多，到非重點扶貧鄉鎮少；到扶貧任務重的貧困村多，到軟弱渙散村少。只是重視關注了個別因病、因災、年老體弱致貧的群眾，對其他貧困群眾的關注度有所欠缺。浮在機關多、走進基層少，真正到群眾家中、田間地頭調研得更少；到鎮到村到戶調研不打招呼、直奔一線，“一竿子插到底”還未形成行動自覺和工作常態。和群眾面對面少，就了解不到帶“露水珠”的一手資料，制定政策、做起決策來就缺少了依據。有時部署工作多、一線督導少，致使一些部署出現了“虎頭蛇尾”。

對照中央和上級黨委要求，綜合各方面提出的批評意見建議，經認真分析，個人認為自身存在問題的根源，關鍵是理論學習、宗旨觀念、思想教育等方面出了問題。

（一）理論武裝還遠遠不夠。一是總是忙于工作事務，覺得沒有時間學習，有時看不進去、深不下去，不能做到深研細讀、入腦入心、吃透精神實質，導致對政策理論的掌握理解膚淺，不深不透。二是對黨的最新理論成果學習不深入、不系統，理解把握的不夠全面，在主觀上放松了自己對政治理論學習的要求。三是對黨的重大理論與實踐問題，有時候沒有做到先學先用、真學真用。在實踐中，遇到一些困惑時難以從理論上找到依據，缺乏理論對實踐的指導。

（二）黨性鍛煉有所松懈。總覺得受黨教育多年，有較高的政治覺悟，黨性修養也會隨著提升，不知不覺中在對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所松懈，有時以日常事務性工作代替了經常性的黨性鍛煉。黨內政治生活堅持的不夠好，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力就會減弱，各種問題就會趁機滋生。

（三）宗旨觀念不夠牢固。一是部署謀劃工作中，沒有牢固堅持以人民為中心的發展思想，有些工作聽取群眾意見不夠，停留在下幾次基層、與群眾談幾次心、開幾次座談會層面上，沒有真正和群眾打成一片。二是有時也調查了也研究了，但成果出來之后，因為推行困難多或推行成本大，沒有及時付諸實踐。三是在為民服務上，常常局限于自己的工作職責，沒有時刻把群眾當親人，努力解決好人民群眾牽腸掛肚的一些問題。

（四）抓思想教育不夠重視。一是思想上認識不足，以為在基層，抓工作是主要的，各級的安排部署都要基層來落實，都體現在具體工作上，因而重視工作落實，忽視了思想教育，缺乏深入細致的思想工作。二是宣傳交流較少，召開黨政聯席會議重點也多是安排具體工作，涉及思想教育方面很少；有時與班子成員、部門站所負責人溝通交流，也多是注重具體工作安排、任務進度、存在問題、困難等方面，很少涉及思想層面的溝通、交流。三是剖析教育較少，對一些因工作失誤、失職等原因受到處理的干部，只是簡單的進行組織處分、紀律處分，沒有很好的進行思想原因剖析和深刻思想交流，使他們從思想上認識到錯誤。

按照縣委整改工作方案要求，根據個人分工，主動認領問題，舉一反三，按照職責分工抓好整改落實。

（一）進一步提高理論學習和業務學習的自覺性。持之以恒加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的深入學習，進一步提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，提升自身政治素質、業務能力和道德水平。一是強化學習效果。認真學習領會好《習近平談治國理政（第二卷）》《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》等權威讀本，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“四個服從”，堅定擁護習近平總書記核心地位，堅定擁護黨中央權威和集中統一領導。二是組織領導干部學習。每周六利用班子成員例會，采取以會代訓的形式組織學習，每周五下午帶頭參加機關干部集體學習，每年特定節日組織部機關、街道黨員干部學習。帶領黨員干部走出去開闊眼界，提升新形勢下業務工作水平。三是堅持搞好自學，每天抽出時間認真學習，在原原本本地通讀原著的基礎上聯系實際深入思考，切實做到融匯貫通。

（二）切實強化以人民為中心的發展理念。一是不斷強化全心全意為人民服務的思想，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一，忠實地執行黨的群眾路線。以群眾是否答應、是否高興、是否滿意，作為檢驗是否把好事辦實、實事辦好的重要標準，努力練硬功、出精品。二是堅持以人民群眾滿意為最大政績，自覺把一切為了群眾、一切依靠群眾作為工作的出發點和落腳點，讓人民群眾來檢驗自己的工作實績。三是切實做好民生工作，堅持民主集中制，充分聽取基層意見建議，做好棚戶區改造、鄉村振興、城鎮管理、脫貧攻堅、生態環保和教育衛生等民生工作，扎扎實實為群眾辦好事辦實事，提高群眾的獲得感、幸福感。

（三）不斷增強激情創業的責任擔當意識。進一步增強責任擔當意識，以飽滿的激情投入工作，確保完成縣委、縣政府安排的工作，自覺在全縣大局之下謀劃工作。按照“全面過硬、走在前列”的定位要求，聚焦服務重點工程、重點項目這一主線，突出抓好城鎮管理這一民生工程，完成三招三引、財政稅收、棚戶區改造、脫貧攻堅、土地增減掛鉤和農業“新六產”發展任務，持續抓好美麗鄉村、環保治理、安全生產和文化旅游等工作，筑牢干部隊伍和基層班子建設、社會治理這一根基，保持良好的發展勢頭。

（四）嚴格抓好黨的建設和廉潔自律。一是把政治建設放在首位，旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決維護習近平總書記核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。二是嚴格落實全面從嚴治黨主體責任，認真履行第一責任人的職責，抓好班子、帶好隊伍，落實好“一崗雙責”要求。帶頭落實“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、談心談話等制度。繼續深化黨員信教問題專項治理工作，綜合施策，維護黨員隊伍的純潔性和先進性。三是嚴明政治紀律和政治規矩，時時處處從政治和大局上向以習近平同志為核心的黨中央看齊，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，真正做政治上的明白人、老實人。四是嚴把廉潔自律關口。嚴格執行個人重大事項報告制度，自覺接受組織和群眾監督，管好自己，管好親屬，管好身邊工作人員，做到不直接經手錢物，不插手工程建設，不收受不正當的錢財物品，不違規用人、進人。

以上是我的發言，不當之處，請大家批評指正。

社區領導班子存在的問題和不足篇二

在這次“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動中，我校領導班子認真學習，結合實際，對照檢查，深刻認識到中央在全黨深入開展的這次教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。我校黨政領導班子堅決擁護，進一步學習習近平總書記系列講話精神，嚴格按照上級要求，認真學習，積極實踐，對照檢查我們在黨性黨風、宗旨意識、群眾路線、工作作風等方面存在的問題，并剖析原因，提出整改措施和努力方向。現就具體情況匯報如下：

（一）形式主義方面

1.政治理論學習不夠。比如：日常抓工作多，抓理論學習少，往往是會上念一念，同志們聽一聽，缺乏鉆研和深度，學習時間不夠充足；學習內容不系統，不全面，不深入，缺乏深層思考。學習的方法和效果也有所欠缺，沒有創新學習方法和學習形式，有些學習流于形式，質量不高。理論學習與實際工作結合得不夠，沒有很好的把理論學習和學校中心工作有機地結合起來。

2.服務意識不強。實際工作中小心謹慎，有求穩怕亂、等待觀望的思想，抓工作有時會重安排，輕跟進、檢查，有時候只傳達精神，深入基層調研研究、抓落實不夠。比如：每次下鄉調研指導不深入不全面；一些教研活動和一些培訓項目只注重完成年初制定的工作目標，缺乏培訓或活動后的跟蹤檢查或指導。

（二）官僚主義方面

1.工作協調性不強。比如：對自己分管的部（室）能夠時刻關注，對不分管的部（室）關注度明顯不強，很少主動問津。

2.深入基層不夠。比如：班子成員深入基層少，聯系師生少，到一線去了解情況和解決問題少。深入各部、各職能部門聽取他們對總體工作意見、建議不夠，心系基層學校師生、服務基層的思想意識須進一步提高。

3、對分管部（室）工作指導不夠，雖然經常性了解分管部（室）工作情況，也將其工作抓在手中，但對其工作缺乏經常性指導，缺乏大局觀。具體表現是工作方法比較簡單；溝通協調不夠。

（三）享樂主義方面

1.示范作用不明顯。比如：平時對自己要求不高，不能很好體現黨員的表率作用。

2.滿足現狀，進取心不足。有時安于現狀，思想上存在“求穩多、求進少”傾向，對遇到工作任務重、工作壓力大時容易產生焦躁情緒，有時存在“干累了，歇口氣”的想法。

3、創造性地開展工作不夠，在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革創新意識有待進一步增強。

（四）奢靡之風方面

1、艱苦樸素意識不強。艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強，公出經常打車，不愿意多走一點路。

2、個別接待標準有待降低。

（一）政治覺悟不夠高。作為黨員干部，特別是學校的班子成員，事事處處都應該起到模范、表率作用，應該像焦裕祿那樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。

（二）干事創業的勁頭有所淡化，推動進修學校科學發展乏力。在新形勢下對推動學校創新發展方面思考不夠，主動出擊，破解學校發展難題的辦法不多，一定程度上存在等、靠、要的思想。班子干事創業的激情，敢闖敢拼的精神有所減弱。

（三）群眾立場不夠堅定，宗旨意識不強。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重。具體事務擠占了很多時間，到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。

（四）艱苦奮斗的精神減退，嚴格自律不足。一是艱苦奮斗的精神有所減退。二是嚴格自律不夠。。

根據存在問題，我校主要采取以下四項措施切實加以解決：

（一）加強思想政治教育工作，堅定理想信念，發揚實干精神。一要完善理論學習制度，增強理論學習的系統性和有效性。二要樹立正確政績觀。三要激發班子成員及廣大教職員工積極工作，干事創業的激情。積極帶動廣大教職工樹立校興我榮，校衰我恥精神狀態。

（二）深入調查研究，切實解決實際問題。領導班子要率先垂范，自覺踐行中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”。

（三）關心基層單位和本校教職工，營造良好發展氛圍。班子成員與基層學校及本校教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取基層學校和本校教職工的意見建議。密切關注教職工的精神成長，激發教職工成長的潛能，尤其是幫助青年教研員在腳踏實地工作過程中得到長足的鍛煉。

（四）發揚艱苦樸素優良傳統。學習焦裕祿精神，同時樹立正確的節約觀，爭做艱苦樸素風尚的傳播者、示范者、實踐者。進一步降低接待標準，自覺抵制奢靡之風，杜絕鋪張浪費，做到身體力行！

xx黨總支

20xx年8月19日

社區領導班子存在的問題和不足篇三

黨員意識是共產黨員思想覺悟和黨性修養的集中體現，是共產黨員的立身之本。當前正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，將“解決一些黨員黨的意識淡化的問題”作為著力點之一，既有現實的針對性，也是做合格黨員的內在要求。

強化黨員意識意義深遠

黨員應當具有黨員意識，這是最簡單的道理，也是最基本的要求。然而，現實中仍有一些黨員看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事。這些現象的存在，既妨礙了黨員先鋒模范作用的發揮，也在一定程度上損害了黨的形象，削弱了黨的威信。

強化黨員意識有利于建構黨的形象。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨的整體形象由黨員個體形象集合而成，而支配黨員個體思想、觀念、行為的內核主要是黨員意識。黨員意識是黨員個體形象建構的基礎，也是黨的整體形象建構的基石。黨員具有黨員意識，黨員個體的思想、觀念、行為體現黨的性質和宗旨，黨員的個體形象才能贏得社會認同，進而建構良好的政黨形象;黨員具有黨員意識，對黨有認同感、歸屬感，全黨才有凝聚力和戰斗力。

強化黨員意識有利于發揮先鋒模范作用。黨員之所以有別于群眾，就在于黨員能在本職崗位、關鍵時刻發揮先鋒模范作用。黨員意識制約黨員行為和實踐，只有以黨員意識為基礎，使黨員意識在實踐中得到充分釋放和高度彰顯，才有黨員行動上、實踐上先鋒模范作用的發揮，才能在學習、工作、日常生活等各方面成為群眾的表率。

強化黨員意識有利于改變社會風氣。黨員生活在社會之中，社會的不良風氣會影響黨員，黨員的不良思想和行為也會感染社會。當今社會風氣中存在的一些不良現象，部分是由于黨員意識淡化導致黨風不正帶來的。強化黨員意識，矯正部分黨員的思想觀念、行為方式，既有利于改善黨風，也有利于匡正社會風氣。

黨員意識的時代要求

基于《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規的規定，結合習近平總書記全面從嚴治黨的論述，當前黨員意識應強調如下五個方面：

一是理想信念意識。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義，共產主義不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是共產黨人的精神旗幟，什么時候都不能丟。共產主義作為一種制度具有必然性，作為一種運動具有現實性，應結合社會主義來理解共產主義。做合格的共產黨員，必須堅定共產主義理想，堅定中國特色社會主義信念，心有遠大理想，從現實起步。

二是政治意識。黨的政治屬性要求其成員必須講政治，在錯綜復雜的形勢下，黨員能保持清醒的政治頭腦、政治定力，具有堅定的政治立場、敏銳的政治洞察力、清晰的政治分辨力，對于政治上的大是大非，能基于科學的政治思想、政治觀點作出理性評價和判斷，以確保政治方向正確，避免出現根本性錯誤。“四個意識”中的大局意識、核心意識、看齊意識，就其性質而言都屬于政治意識的范疇，是政治意識的具體表達。

三是宗旨意識。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，這一宗旨需要黨員的具體實踐來體現。黨員心系群眾，為群眾干實事、解難事，真正把群眾利益放在首位，黨的宗旨才能得到充分顯現，黨才能贏得群眾的信任和支持。

四是擔當意識。黨要完成歷史、時代賦予的任務，需要每個黨員有所作為、有所擔當。黨員要立足本職崗位，在學習、工作、生活中發揮模范作用、骨干作用;黨員要增強使命感、責任感，創造性地貫徹執行黨的路線方針政策，使黨的路線方針政策轉化為實踐指南;黨員要為黨分憂、為黨擔責，在黨的事業需要黨員站出來、挺得住的時候，能勇敢地站出來、挺起來。

五是底線意識。黨員也是人，要遵守道德底線、紀律底線、法律底線等做人的基本底線。黨員要遵守社會公德、家庭美德、職業道德，自覺踐行社會主義核心價值觀，守住道德底線;黨員要嚴守政治規矩和黨的紀律，不逾矩、不違紀，守住紀律底線;黨員要遵守國家的法律，具有法治思維和依法辦事能力，守住法律底線。

強化黨員意識的具體路徑

作為黨員，強化黨員意識只有起點，沒有終點，將伴隨黨員的一生。就當前來說，強化黨員意識應注意如下幾個方面：

通過學習強化黨員意識。黨員意識來源于對黨的性質宗旨、黨的奮斗目標和階段性任務、黨員權利義務的準確把握，只有通過學習，回溯黨的歷史，重溫黨內法規的規定，掌握不同時代、不同階段賦予黨員的使命，才能明晰黨員意識的內涵，發揮黨員意識對于黨員思想行為的引領作用。

通過實踐強化黨員意識。實踐出真知，基于實踐體驗的黨員意識記憶深刻、影響持久，走向實踐、化為實踐黨員意識才能得到充分表達。黨員意識的內涵隨實踐而發展，黨員意識的價值因實踐而綻放。

通過榜樣示范強化黨員意識。榜樣的力量是巨大的，當今時代的黨員教育仍然需要榜樣。通過塑造、樹立榜樣黨員，作為全體黨員學習、追趕的標桿，發揮榜樣黨員的示范、帶動作用，有利于強化全體黨員的黨員意識。

通過制度建設強化黨員意識。黨員意識的強化主要依靠黨員自身的修養，但需要相應的制度安排和制度保障。如對缺少擔當意識，不作為、懶作為的黨員干部及時調整崗位，對于強化擔當意識具有警示作用;對于在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨的黨員及時進行清理，完善黨員退出機制，有利于強化黨員的政治意識、宗旨意識和底線意識。

社區領導班子存在的問題和不足篇四

根據我辦關于開展干部作風紀律整頓活動的安排，通過學習和細心體會。認真分析了自己在宗旨意識、責任意識、工作作風和紀律觀念等四個方面存在的問題和不足，深受啟發，受益匪淺，感觸頗深。對這次作風紀律整頓有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養和黨性修養，堅定了理想信念，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習提高階段的學習教育目的。進入自查自糾價階段后,我從思想作風、學風、工作作風、工作紀律等各個方面認真反思，深刻檢討，發現自身存在許多不足之處。

(一)政治理論學習不夠，理論水平不高。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌,沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強;二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

(二)創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的`思維和方式去做開創性的工作。

(三)工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。

(四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

(一)平時疏于學習。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

(二)思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

(一)加強理論學習，提高政治素質。今后我不僅要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成上級交給的各項任務。

(二)積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。

(三)加強自身修煉，提高服務能力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發展觀為指導，進一步提高落實科學發展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發展觀相適應的工作作風。

總之，我在今后的工作中，將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。