人品決定態度，態度決定行為，行為決定著最后的結果。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年黨員微黨課講稿，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

2023年黨員微黨課講稿1

同志們：

現在我們開始上黨課。

黨章是黨的根本大法，是立黨、治黨、管黨的總章程，也是每個黨員的行為準則。對于每個黨員而言，只有按照習總書記要求的把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，才能加強黨性修養、嚴格遵守黨員標準，才能做到____上堅定、素質上過硬。

一、黨章的地位和作用

政黨章程是政黨的立黨之本。中國共產黨人歷來重視黨章的地位和作用，鄧小平同志說：“國要有國法，黨要有黨規黨法。黨章是最根本的黨規黨法。沒有黨規黨法，國法就很難保障。”這是我們黨對黨章在黨內生活中地位和作用的十分精確的表達。

1、從內容上看，黨章對黨的性質和宗旨、黨的路線和綱領、黨的指導思想和奮斗目標都作出了明確的規定，集中體現了全黨的最高利益和最大利益，集中體現了全黨的信念和愿望，是統一全黨思想和行動的武器。同時，黨章還規定了組織和黨員的行動規范。

2、從地位上看，黨章是具有最高權威的黨內法規，是黨的根本大法。黨內法規包含許多門類，適應不同層次、不同范圍、不同對象，包括規則、規章、條例、制度等。黨章是具有最高權威的黨內法規，也稱為黨內的基本法，其作用相當于國法體系中的憲法。黨內其他所有法規，都是黨章的延伸或補充，都必須服從或從屬于黨章。也就是說，黨章是黨內的“母法”，黨內其他法規則為黨內的“子法”。

3、從黨章產生的程序看，只有黨的全國代表大會，才能制定、頒布和修改黨章。從黨成立到現在，我們黨對黨章先后進行了17次修改，每次修改，都是通過黨的全國代表大會來完成的。這從另一個方面說明了黨章在我們黨內至高無上的地位。

4、從作用上看，黨章在黨內生活中起著重要的作用。主要體現在三個方面：一是調整黨內關系。正確處理好黨內關系，是保證黨的團結和統一的重要條件。二是指導黨的工作。黨的工作一刻也少不了法規作為依據。三是嚴格黨的紀律。黨章對黨員、黨員領導干部、各級黨組織的權利與義務都作出了明確的規定，一旦違反黨章，就會受到相應的紀律處分，從而保證黨的純潔和行動統一。

二、學習黨章應把握的重點

1、要深刻理解黨的性質、宗旨和指導思想，始終做到“三個代表”，始終做到立黨為公、執政為民，始終做到用發展著的馬克思主義指導實踐，始終保持黨的先進性;

2、要深刻理解黨的綱領和奮斗目標，更加堅定共產主義的理想信念，更加堅定中國特色社會主義的理想信念，更加堅定正確的前進方向;

3、深刻理解黨的基本路線和思想路線，共產黨員和要求入黨的同志都必須懂得：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，面臨的根本任務是發展社會生產力，建設有中國特色社會主義，實現社會主義現代化，這是全黨、全國各族人民在現階段的共同理想。共產黨員只有帶頭堅持“一個中心、兩個基本點”不動搖，堅持樹立和落實科學發展觀不動搖，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，正確認識和處理好改革、發展、穩定的關系，才能實現共產主義的遠大理想。

4、要深刻理解黨的根本組織原則和組織制度，堅持和完善民主集中制，堅決維護黨的團結和統一，堅決維護共產黨權威，堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;

5、要深刻理解黨的干部路線和黨員領導干部必須具備的基本條件，努力建設高素質的干部隊伍，提高黨的執政能力和領導水平;

6、要深刻理解黨的基層組織的基本任務，不斷加強和改進黨的基層組織建設，提高基層組織的凝聚力和戰斗力，努力使黨的基層組織真正成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者;

7、要深刻理解加強黨風廉政建設的根本要求和黨的紀律檢查機關的基本職責，全面履行黨章賦予的各項職責。

8、要深刻理解共產黨員的條件、義務和權利，明確共產黨員保持先進性的基本要求，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。

2023年黨員微黨課講稿2

覆蓋全黨的兩學一做教育已經在我市拉開了序幕。學習《黨章》是這次教育實踐活動的一個很重要的內容之一。在上一周，中心的三個黨小組已經陸續開始了關于新《黨章》的學習，我認為大家這次學習的熱情都比較高，氛圍比較濃厚。根據中心群眾路線教育實踐活動實施方案，今天由我來給大家上一個新《黨章》學習的輔導課，希望通過今天的輔導課，能夠進一步鞏固全體黨員對新《黨章》學習的效果，幫助大家更好的理解和掌握新《黨章》中的重點知識。

今天的輔導課主要有以下三個方面的內容：一是學習貫徹新《黨章》的重要意義;二是與____大通過的黨章相比，新《黨章》的主要修改內容及解讀;三是現階段我們如何充分運用新《黨章》的內容精髓指導中心黨組織建設。

一、學習貫徹新《黨章》的重要意義

(一)學習貫徹黨章是每一個共產黨員的最基本的義務。我們黨建黨以來，一直把學習貫徹黨章作為一項經常性的工作之一貫徹于始終，并且在不同歷史背景及不同現實需要的情況下，還會作為一項重要性工作，集中地、突出地、單獨地加以安排，僅就改革開放 30多年來，最重要的集中學習貫徹黨章就有四次：

(二)學習貫徹黨章，是維護黨的團結統一、完成黨的各項任務的堅強保證。歷史和現實都表明，只有堅決維護黨章的最高權威，按照黨章的要求教育管理黨員干部，才能保證全黨嚴格執行黨的制度和紀律，為維護黨的團結統一、完成黨的各項任務提供堅強保證。

(三)學習貫徹黨章，是鞏固黨的執政地位，保持黨的先進性的必然要求。習近平同志指出：黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

(四)學習貫徹黨章，是解決黨員隊伍存在突出問題的實際需要。習近平同志指出：凡是黨章規定黨員必須做到的，領導干部要首先做到;凡是黨章規定黨員不能做的，領導干部要帶頭不做。要嚴格按照黨章規定的黨員領導干部必須具備的六項基本條件，提高自身素質和能力，經常檢查和彌補自身不足。特別是要在堅定理想信念、堅持實事求是、推動科學發展、密切聯系群眾、加強道德修養、嚴守黨的紀律等方面為廣大黨員作出表率。

二、新《黨章》的主要修改內容及解讀

中國共產黨第____次全國代表大會2017年11月14日閉幕，大會表決通過了《中國共產黨章程(修正案)》。黨的____大通過的《中國共產黨章程(修正案)》，在六大方面對____大通過的《黨章》進行了修改。

其實為順應形勢和任務的發展變化，我們黨的每一次全國代表大會均會對《黨章》進行不同程度的修改。我們黨在1921年召開了一大,由于當時條件的限制, 一大提出并制定了黨綱，只是制定了一份綱領性文件。我們的第一部黨章是黨的二大制定的。根據形勢和任務的變化，二大以后的歷次代表大會(五大除外)均對黨章作出不同程度的修改。

由于當時的特殊環境,五大未對黨章進行修改，會后由________局對黨章進行修改。現行黨章是1982年9月黨的十二大修改制定的。 30年多來，在保持黨章基本內容穩定的前提下，黨的十三大、十四大、十五大、____大、____大都對黨章作了不同程度的修改。

黨章修改的歷史，是我們黨92年偉大發展歷程的縮影和展示，一是展示了我們黨緊緊依靠人民完成和推進三件大事的偉大歷程;二是展示了我們黨在領導中國革命、建設和改革長期實踐中，不斷推進馬克思主義中國化進程，不斷推進理論創新的偉大歷程;三是展示了我們黨不斷總結黨的建設的新創造、新經驗，不斷提高黨的建設科學化水平的偉大歷程。

這次____大通過的《黨章》，除“總綱”外共十一章，共五十三條，具體為總綱;第一章黨員;第二章黨的組織制度;第三章黨的____組織;第四章黨的地方組織;第五章黨的基層組織;第六章黨的干部;第七章黨的紀律;第八章黨的紀律檢查機關;第九章黨組; 第十章黨和共產主義青年團的關系;第十一章黨徽黨旗。

與黨的____大通過的《黨章》相比，____大黨章主要在六大方面進行了修改，這六個方面分別是：

1、對科學發展觀作出新的定位和闡述，把科學發展觀明確列入黨的指導思想;

2、充實完善中國特色社會主義重要成就的內容，新增寫“確立了中國特色社會主義制度”;

3、充實了堅持改革開放的內容，增寫了只有改革開放，才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義的內容;

4、充實了中國特色社會主義總體布局的內容，把堅持生態文明建設納入中國特色社會主義事業總體布局;

5、充實完善關于黨的建設總體要求的內容，增寫加強黨的純潔性建設，建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨等新內容;

6、與黨章總綱部分相銜接，適當修改了關于黨員、黨的基層組織、黨的干部這三條。

2023年黨員微黨課講稿4

“兩學一做”(學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員)學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措。

作為黨員教師，我們必須將思想和行動統一到中央要求和學校黨委的部署安排上來，“兩學一做”，“學”是知、是內修，是基礎;“做”是行、是外為，是目的，其關鍵在于知行合一、學用結合。黨員教師自覺踐行“兩學一做”，就是要圍繞立德樹人、教書育人的根本任務和促進學生德智體美全面發展的事業要求，學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意教師。

第一，學黨章黨規，樹立黨章意識，保持黨的純潔性。習近平總書記指出，“黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。沒有規矩，不成方圓。”同時，黨章也是中國共產黨立黨、管黨、治黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總規矩。學習黨章對于黨員和積極要求入黨的同志來說都是非常重要的。教師承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命，黨員教師學習黨章黨規具有重要的政治意義和現實意義。

黨員教師學習黨章，就是要自覺遵守黨章、維護黨章，樹立黨章意識，對黨絕對忠誠，對黨和人民的教育事業絕對忠誠，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，發揮黨員先鋒模范作用。

黨員教師學習黨規黨紀，學習黨的歷史，就是要牢記黨的優良傳統和作風，以正面典型激勵自己，以反面典型警示自己，樹立崇高道德追求，遵守黨的紀律，增強黨性，保持黨的純潔性，守住為人、做事的基準和底線。

第二，學系列講話，堅定理想信念，保持黨的先進性。黨的十八大以來，習近平總書記從時代和全局高度，圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍，發表了一系列重要講話。習近平總書記的系列重要講話，內涵豐富、思想深邃，貫穿著堅定的信仰追求、強烈的擔當意識、真摯的為民情懷、務實的思想作風，為我們在新的歷史起點上實現“兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢提供了科學指南和基本遵循。

黨員教師學系列講話，就是要深入學習和領會習近平總書記關于堅持和發展中國特色社會主義的理論，深刻理解中國特色社會主義來之不易，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定理想信念，為社會主義、共產主義理想而奮斗。

黨員教師學系列講話，就是要切實學習和把握習近平總書記關于“四個全面”戰略布局的理論，準確判斷我國當前所處的發展階段和發展環境的基本特征，堅持以問題為導向，不斷解決問題，化解挑戰，保持黨的先進性。

第三，做合格黨員，做黨和人民滿意教師。黨和國家事業的新發展和全面建成小康社會的新形勢，都對新時期黨員提出了新要求，黨員要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員教師，首先是黨員，然后是黨員教師，要做到“平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去”;黨員教師，要做合格黨員，同時要做黨和人民滿意的教師。

黨員教師要有理想信念，強化政治意識，保持政治本色。習近平總書記的系列重要講話，特別是“四個全面”戰略布局，開拓了馬克思主義發展的新境界，是中國特色社會主義理論體系的最新理論成果。學系列講話，著眼于用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，統一思想和行動，堅定馬克思主義的信仰，增強政治意識，保持共產黨員的政治本色。

黨員教師要有道德情操，不斷提高修養，踐行德高為范。習近平總書記認為好老師的標準之一是，“合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模”。合格的黨員教師要不斷加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，終身追求黨的先進性和純潔性，不斷提高自我修養，踐行德高為范。

黨員教師要有扎實學識，夯實知識功底，永葆學習狀態。習近平總書記說，“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”當前，我國高等教育處于內涵式發展階段，提升教育質量是必由之路，這就要求黨員教師要加強學習，不斷夯實知識功底，永葆學習狀態，提升教育教學能力。

黨員教師要有仁愛之心，堅守教育靈魂，做到仁而愛人。教育的真諦是愛，教育的本質是愛，沒有愛就沒有教育。習近平總書記說，“好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”黨員教師要牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記共產黨員永遠是勞動人民中的普通一員，時時處處把學生放在心上，熱愛本職工作，關愛青年學生，堅守教育靈魂，真正把教育看做“仁而愛人”的事業。

2023年黨員微黨課講稿5

什么是修養，修養是文化、智慧、善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在力量。修養是個人魅力的基礎，其它一切吸引人的長處均來源于此。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。良好的修養最能體現一個人的品位與價值，一個有很高個人修養的人，才具最具有個性和人格魅力。

談到黨員教師的修養，就得先來說說共產黨員的修養，劉少奇同志的警世名著《論共產黨員的修養》，距今已75年了。75年來，一代又一代共產黨人通過學習這部著作，加強自己的黨性鍛煉和修養，成長為優秀的共產黨員，為我們黨的事業做出了杰出的貢獻。它把“黨性與修養”相結合，實現了中國傳統道德文化與馬克思主義黨性理論的形式與內容完美結合，達到了傳統美德與共產黨人高尚道德的和諧統一，形成了具有中華民族特色的黨性修養理論。

黨性修養是我們每個黨員的必修課，它包括理論修養、政治修養、思想道德修養、倫理修養和組織紀律修養。共產黨員是組成黨組織的基本細胞，是黨的基礎，黨員的素質如何直接關系到道德性質和黨的戰斗力，直接關系到同人民群眾的聯系，直接關系到黨的自身建設，我們每個黨員都要牢記全心全意為人民服務的宗旨，自覺抵御各種錯誤的思想意識。

一個黨員一面旗，在基層學校要樹立黨組織的良好形象，其根本途徑是要依靠廣大黨員教師在自己的崗位上兢兢業業地工作、默默無聞地奉獻，做好手中的每一件事情。一所學校辦得是否成功，除看硬件之外，關鍵要看是否有一支高素質的教師隊伍;課堂教學是否取得成效，關鍵在于教師的素質與修養;學生是否能獲得全面的和個性的發展，關鍵仍在于教師的培養。所以說，教師的素質與修養對教育、對學生都是至關重要的。教師是學生的榜樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正所謂，正人先正己。作為教師要培養學生的優良的道德品質，自己就應該成為學生的表率，用自己高尚的品德、情操去感染、影響學生，真正做到春風化雨。特別作為黨員教師在加強黨性修養的同時，我們更要嚴格自律、模范帶頭、勇挑重擔、不畏艱難、盡職盡責、踏踏實實工作，要顧全大局、吃苦在前、享受在后、把困難留給自己，方便讓給群眾。

作為黨員教師不僅應當加強自己的黨性修養，同時應具有良好的職業道德、學科知識、教育教學能力，還要成為研究者，對自己的工作具有反思態度和積極探索的能力;每一位黨員教師還應是一個成功的教育合作者，善于和學生、同事、領導、社區、家庭溝通與聯系;每一位黨員教師還應是學校管理的積極參與者。

我們要有對人類的熱愛和博大的胸懷，對學生成長的關懷和敬業奉獻的崇高精神，復合的知識結構，富有時代精神的教育能力和研究能力，在實踐中凝聚成的教育智慧……

劉博老師，中共黨員，鐵嶺中學初三數學教師，班主任，區骨干教師。她不斷實踐著成為一名優秀黨員教師的誓言，捧著一顆良心做老師，迎來送走一批又一批學生，感化著一個又一個學生，她的敬業精神也感染了周圍的同事。

她給自己訂立的目標是：

德能雙馨，治教嚴謹，堪稱團隊表率;虛懷若谷，愛崗敬業，業績突出;心無旁騖，終身為教，素質教育滲透于學科之中，深受學生歡迎;有極強的團隊精神、奉獻精神和服務意識，做黨員的表率。

近年來，劉老師在數學教學上始終對自己嚴要求，謙虛好學，注意從鐵嶺的其他老師那里學習他們的長處。她多聽課、多提問、深思索，在于同仁的交流中吸取知識的養料，用來不斷提高自己。她堅持平均每年開課兩到三節，并且積極參加評課與比賽。在教學中注意滲透人文主義精神和科學精神，還通過情感教育的科研課題指導著教學。由于教學出色，長期擔任初三數學教師工作，并取得了優異的成績。

一線數學教師的工作強度是超乎想象的，但劉老師深知，只有不斷充實自己，在理論與實踐兩方面投入學習與研究，才能在培育學生上有所突破，所以在又擠出時間在帶班初三的時間里擠出時間，參加華師大數學高級研修班，體現了堅韌的毅力與決心。此外，她還努力將學到的運用到實踐中，不斷把自己的感悟融入到新的教學實踐中，充分展現了青年教師的創造力和活力。不僅如此，在長達11年的積累和醞釀之后，劉博老師參加了2010年度的上海市中青年教師教學評比，以一名普通中學數學教師的身份擊敗了名校教師奪得一等獎第一名的驕人成績。

從__年參加工作至今，她是如何堅持的呢?

她的備課：不趕進度，絕不把問題留到以后復習時再炒冷飯。每節課后反思一下，有不足的在下一節及時補救。

她的課堂內：只要教授內容恰當，把課堂給學生。這四十分鐘是訓練他們思維的主陣地，不可以放棄。

她的課堂外：主要是對作業訂正的反饋。一般情況，采用面批的形式。所以同事們笑談時總說“你又開始賣雞蛋啦”!

自從投身教育事業，她便積極開展新課標數學的科研，悉心鉆研教材、在教學實踐中教學中研究教法。十一年來，劉老師漸漸形成教學特色：善于啟發、引導學生開展自主探究學習。課堂教學精神積極向上而陽光，能用自己的激情感染學生，配合精心組織的教學各環節，以及恰當的難易程度，燃起學生求知的欲望，自覺自如的開展學習。

教學這一頭，她注重課堂教學的設計，結合不同班級學生特點以及曾經的課堂教學經驗，每堂課都深思熟慮，反復推敲。力求最有效的完成教學任務，讓學生少走彎路，節省精力和體力。這種精準的教學，勢必要求花大量時間備課和總結。另外，課后的作業以及批改，都是要花心血的，只有不遺余力的付出，才能身體力行感染學生、威懾學生，最終才能換來學生的收獲。

此謂：準、嚴。

班主任這一頭，關鍵就是一個責任心問題，多走走、多看看、多問問、多聊聊、多提要求、多批評、多鼓勵、多表揚、多引導、多幫幫。如此這般，全班90%的學生將會有所長進。

此謂：十多。

作為一名青年黨員教師，與時俱進，引領風尚也是她的追求。劉博老師積極思考、努力實踐，充分吸收和投身二期課改大潮，悉心學習各類課改的書籍，聽取各種報告;收集各項資料;參加了上海師范大學盧家楣教授的情感教育研修班，同時加入了國家級教科研課題的課題組，并在其中擔任研究任務，也撰寫了數篇有關情感教學的教育論文。此外，撰寫了其他教育教學論文若干篇：《在數學教學中注意培養創造性思維思維能力》、《整合科學素質和人文素質——讀〈教育新理念〉有感》。在華師大數學研修班中，出色完成學習任務，撰寫了《初中數學課堂情境創設》一文，很好總結了學習思考的成果。

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