在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

珍惜生命 作文 珍惜生命的作篇一

2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

6.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

13.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

14.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

15.詳略安排不當，主次不夠分明。

16.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

17.重點突出，中心明確，立意鮮明。

18.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

19.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

20.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

21.中心不夠明確，立意不夠清晰。

22.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

23.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

24.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

25.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

26.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

27.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

28.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

29.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

30.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

珍惜生命 作文 珍惜生命的作篇二

我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。

我知道這樣一個故事，希望大家聽了受到啟發：

有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿然地這樣提問：黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛；

二、我的腿很長很美；

三、爸爸媽媽那么愛我；

四、我會畫畫，我會寫稿；

五、我有一只可愛的貓；

最后，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的！

生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的，就像一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。

珍惜生命 作文 珍惜生命的作篇三

生命僅有一次，許多寶貴的生命消失在了那無情的交通意外之中。

小時候就聽老師說過過馬路的時候要一看、二等、三通過。如果這樣做的話或許可以挽救許多條無辜生命。

交通安全的事故一次一次的發生了，許多生命在不知不覺中消失在了人群中。記得在一次周末的早晨，我與姐姐出門散步，看見一位老公公在馬路的中央。突然一輛白色小轎車飛奔而來，一頭就撞上了那位老公公，那位老公公瞬間飛出了七八米遠，那位白色小轎車的車主見了，立馬開著車就逃跑了，我、姐姐還有幾位旁人看見了，都圍上去，有幾個人去叫了救護車，十幾分鐘后，幾名醫生趕到了這里，把老公公抬上了救護車。

經過一夜的搶救，醫生說：“他因為腦部大出血，搶救無效而失去了生命。”

這使我想到了，老師每個星期、每天都會強調有關安全的注意事項，這就叫警鐘長鳴吧。

人的生命只有一次，生命如同流水，一去不復返，為了我們的美好未來，就讓我們珍惜這唯一次生命吧！

珍惜生命 作文 珍惜生命的作篇四

大自然之所以生機盎然，那就是因為孕育了萬千生命。而生命對于每個人來說只有一次，因此生命就是最寶貴的，最值得珍惜的，最應該呵護的……

——題記

提起荷花，大家都會想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”就是的，荷花就是花中君子。我的家鄉，就有一處荷塘。

夏天，荷花開的正艷，來到荷塘，一望無際的荷花蔓延到天際，有的張開怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。雖然形態各異，但都就是亭亭玉立，不蔓不枝。太陽似乎還沒注意到初晨的露水，在露水的.襯托下，荷花顯得更加嫵媚。

真想摘一朵回家做裝飾！正想著，旁邊路人便動起手來，只見他小心翼翼地抓住花莖，使勁一拔，莖便折斷了，只聽見他發出可惡地大叫“好討厭的絲啊！”原來只聽說過藕斷絲連，現在竟親眼一見。他丟下了荷花，憤憤地走了。我撿起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插進瓶子里，放在陽光充足的地方，希望它能多開幾日。

但第二天，荷花便枯萎了。

我知道荷花渴望生命，從藕斷絲連便能看出。雖然已經斷開，但絲絲相連，它想重新活過來，它想再次與露珠嬉戲，它想……

它不像貝殼，在生命逝去后能留給人們一些能反復觀看、反復收藏的東西。荷花枯萎后留下的僅僅就是枯黃的花辦，它只有在生的時候，才能綻放自己，為人們展現她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢？

生命就像一朵盛開的荷花，盛開的時候就是多么絢爛，但又就是多么脆弱。咱們的生命非常寶貴，有了生命，可以呼吸清新的空氣；可以享受人生的許多樂趣；還可以干許多有意義的事情。如果沒有了生命，一切將不復存在……在咱們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的生命難道比咱們的長多少嗎？他們在生命消逝后就是否會為人們留下美好的東西？或許，他們就是這們認為的！

咱們現在正值少年，或許以后的路會更長，但當你不珍惜生命，那你的人生將沒有任何意義！覺醒吧！學學荷花就是怎樣看待生命的！無論你的人生之路有多長，都要珍惜它！保護它！