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2023年籃球投籃技巧 籃球投籃的教程(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-22 17:02:06
2023年籃球投籃技巧 籃球投籃的教程(4篇)
時間:2023-04-22 17:02:06     小編:zxfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

籃球投籃技巧 籃球投籃的教程篇一

兩腳分開大約與肩同寬。膝蓋微曲,便于大腿肌肉在投籃時發力。如果你是用右手投籃,那你的右腳應該略微在前,此時你全身的重量應該集中在兩腳前緣(而不是腳后跟)。肩膀和身體保持正對籃筐,當然,很多偉大的投手都習慣于把持球的一側偏向籃框(所以你大可以選擇讓你最舒服的姿勢)。這里最關鍵的一點應該是,在你跳起投籃時,要垂直起跳(或稍稍前傾),不要向旁邊或是向后起跳,保持好身體的平衡。(后仰跳投而言身體筆直會有更好的效果)。

1.雙腿微曲,左腳右鍵前后稍微開立

2.右手持球于肩部前上方,左手扶球

3.投籃時,右腳向前上步,稍微超越左腳

4.兩只手腕成倒v字,手肘成90°彎曲,眼睛從手肘之間瞄準籃筐,注意此時左手不要用力,僅僅起扶球的作用。

5.瞄準籃筐或籃筐上部的方框,撥球,注意球離手時左手沒有接觸籃球,主要靠右手的食指來撥球,最后食指指向籃筐的方向。

6.手肘伸直,全身之前彎曲部位自然伸直,這個力是從腳一直傳到手腕上的。

雙手投籃是一般是對于單手難以控球的人,比如女生,常采用雙手投籃。其實其動作要領與胸前傳球一樣,只不過是相當于斜向上45°傳給籃筐。

1. 雙腿微曲,左腳右鍵前后稍微開立

2. 雙手持球于胸前或更高。兩只手對稱,自然分開,左右手大拇指呈現漢字“八”形狀,用真根手指加指根接觸籃球,注意手心不可碰球,否則會減少手指對球的彈性。

3. 投籃時,右腳向前上步,稍微超越左腳

4. 小臂用力往上推球,在小臂即將伸直之際,手腕準備快速下壓,下壓之際,手指將球彈出去。小臂伸直、手腕下壓、手指彈球基本同時。

5. 投完球后,兩手食指指向籃筐兩側,手臂伸直。 雙手投籃常見問題:

a. 手心不可碰球,否則手指彈力失去,導致球方向不準。

b. 雙手手肘過度分開,以致最終不是十根手指在發力,而變成小臂和拇指在發力。

c. 由于習慣右手,常常右手用力大于左手,導致球偏離方向。

d. 手腕下壓與手指彈球的動作太慢,以至于只有用小臂的力量去給球動力,導致動力不足

1. 手指持球的問題。很多投籃教程都提到右手持球時應該手心空出來,用手指持球,造成一些人的誤解,有些人就只是用5個手指尖持球,這樣是錯誤的。正確的持球應該是5根手指的指尖到指根的部位都是與球接觸的,球出手的時候可以感覺得到球是慢慢從指根離開,最后才到指尖離開,這樣投出的球才能柔和,才能帶著適當的后旋轉。

2. 投籃的發力過程。很多人都是認為投籃只是手型的問題,明明自己手型很正規了,可偏偏投籃的命中率和穩定性都不高,這是怎么回事呢?其實遇到這個情況的人,大多數都是投籃的發力過程出了問題。正確的投籃發力過程應該是從腳部開始的,可以將自己想象成一根彈簧,力量是從腳底一直往上傳遞,整個過程是很流暢的很舒服的。所以建議大家一開始的時候應該從投跳(投跳不同于跳投,投跳是在投籃剛剛出手的同時腳才跳離地面,這樣更容易控制自己的力量,動作會更加協調)開始練習,不要急于直接練習跳投,等你已經掌握好了發力的過程再練習跳投。

3. 跳投的出手點。對于我們這些非專業運動員,由于體能、力量各方面的欠缺,所以我并不贊成業余愛好者將跳投的出手點選在最高點,如果你在最高點出手時才感覺力量不足的時候,手會不自然的突然加力,造成球出手不柔和或者弧度不夠,容易投不中。尤其是那種跳投時自己有往下掉的感覺的人更加應該改正,在上升的過程中就出手,這樣你的投籃會穩定得多,命中率自然就上升了。

4. 舉球的動作。這也是大家很容易忽略的地方。由于正常的右手投籃應該是在頭的右上側(注意!球放在頭的正中間會造成投籃手的手肘外拐過大,不符合物理的發力原則,容易造成投籃的方向偏差),所以在準備投籃之前就應該做好準備,右手前臂舉球的過程中應該一直是正對著籃筐的,球應該是在自己的身前偏右側一點垂直地面向上舉起,避免舉球之后再作調整,影響投籃的穩定性。

5. 側身的角度。由于是單手投籃,手是長在身體的兩側的,如果一點側身都沒有而直接投籃的話,眼睛、籃球和籃筐就完全不在同一條線上,對瞄準造成一定困難,所以適當的側身更有利于瞄準。側身的角度在30-45度之間是較為合適的,由于人體結構的原因,側身角度再大的話,會造成手臂很難舒服的直線伸出了。

6. 左手的扶球動作。左手扶球應該是在球的左上方而不是正左側,這個網上有,大家查查就知道了,尤其是多看看喬丹的左手扶球動作,但是有一點要注意的就是,喬丹的手比我們的大得多,喬丹的手只是在左上方一點就有足夠的力量壓球了,我們可能要上一點才行,呵呵。這樣的扶球動作有幾個好處:1、有利于右手的定型,形成三個90度。2、對球有絕對的控制,能做出中途收回球或傳球的動作。

7. 扣腕的要柔和。很多人都知道投出去的球一定要柔和并帶有適當的后旋轉,這樣在球接觸籃筐之后才容易進,但是很多人投出去的球有后旋轉了,但是依然沒有那種柔和的感覺,這是為什么呢?問題可能就出在扣腕這個動作上了。有時看到一些人打球,總會覺得他的扣腕有時看到一些人打球,總會覺得他的扣腕很別扭,那是因為他是在投籃伸臂的動作完成了(就是手臂完全伸直了)再最后加一個扣腕的動作,給人的感覺就是動作不連貫,而且這樣投出去的球不穩定。正確的做法應該是將手臂手腕看做成一個整體,就像一根彈簧,伸臂的同時就伴隨著扣腕的動作了,手臂伸直了的時候,手腕應該差不多與手臂在同一條直線上的了,這樣你給球施力的過程是平穩的,這樣投出去的球才能柔和。這個用文字真的有點難寫清楚,大家可以自己體會一下。

8. 最后撥球的手指。你自己可以試一下,將你的右臂向前伸直,手腕向下與手臂成90度角,再放在你前面的電腦桌上,可以看到食指與中指是最容易同時接觸到桌面的,所以我個人建議使用食指和中指兩個手指撥球,食指和中指盡量張開,這樣能在最后出手的時候還能調整一下力量和方向,對于命中率的提高有幫助。當然這個是個人習慣,有些人喜歡用一根手指,也有人喜歡用中指和無名指的。

9. 投籃出手的一刻看球而不是看籃筐。這一點很多人會表示反對,這點我只是發表一下我自己的看法。因為我本來身高就不高,當防守的隊員跳起來蓋我的帽時,有很大機會擋著我看籃筐的視線,但是由于我從舉球到投籃出手都已經是對正籃筐的了,并且在腦海中早就畫出了一條投籃的弧線,只要保證我最后出手的時候球能按照我預想的路線走就已經足夠了,他就算完全遮著我看籃筐的視線對我的命中率也不會有太大的影響。

很多人為什么一打比賽投籃就不準了呢?問題就是出在這里了。如果你跳投比較準,那么無論在平時練習或比賽的時候、在有人防守或沒人防守的時候,都應該使用跳投的投籃方式。這是保證你投籃穩定性最好的方法。

絕對不要怕別人蓋帽。像我這樣的身體條件,肯定會有被別人蓋帽的時候,但是我不會因為別人的蓋帽而影響自己的節奏,這點很重要!

1、無球的時候。對于一般業余籃球比賽而言,防守不會很嚴密,使用擴大防守的隊伍更少,不難尋找到投籃的空位,如果你身體條件不是特別好,突破不是特別厲害,那么你應該多試試無球掩護來尋找空位,這個是屢試不爽的!

2、持球的時候。很多人喜歡隊友來做掩護的時候跑到隊友的正后面跳投。我想說的是這是不正確的。如果你喜歡隊友幫你掩護后選擇投籃而不是突破的時候,隊友的正后方不是最好的選擇,原因有幾點:1、你的隊友影響你瞄籃了。2、隊友的身體會影響你舉球的動作。

3、如果隊友切入了,你想傳球給隊友時是從隊友的正后方傳給他的,隊友接這樣的球容易失誤。正確的做法應該時繞到給你掩護的隊友的另一側的后面位置,這樣前面這幾個問題都不存在了。我以前經常用這招的,如果防守方換位,并上前封蓋我,我就傳球;不來的或者上來晚了,我就直接投籃了,屢試不爽啊。

這招是很多新學籃球的學生覺得很酷的一招,并且認為后仰的角度越大越好。這是錯誤的,后仰的角度應適中,否則容易造成身體失去平衡。還有一點就是后仰投籃最忌諱的就是有挺腰的動作,這樣最易造成身體重心不穩,投出去的球當然不會準了,記住后仰的時候一定要將腹部的肌肉收緊,保持重心的穩定,如果你做不到的話,證明你的腰腹力量太差了,多練練仰臥起坐吧!

這也是主動拉開與防守隊員空間,為自己創造投籃空間的辦法。但是后撤步要注意的就是要根據自己的身體條件來做,如果你沒有很好的腿部力量,建議你不要后撤太大,否則你難以控制自己的重心,也跳不高了,得不償失啊。

如果你能做到像我一樣,每天500個三分球,500個跳投,500個罰球一天,堅持練一個月,你的投籃技術會突飛猛進的!想當年我練了差不多一個月,終于略有所成。當我練習到三分球500球進了386球,500個跳投能進420個,罰球500個能進480個的時候,我的自信就出來了。比賽中三分球差不多有50%的命中率,空位兩分球都有80%的命中率(最后強調一點,都是業余比賽,防守強度不能與專業的比)。

籃球投籃技巧 籃球投籃的教程篇四

正常投籃姿勢下,不管是三分還是二分球,都是非空擋下不投。

為什么呢?因為街籃手游中蓋帽算是比較容易的一件事情。基本上只要沒甩開對手就投籃的話,迎接你的將會是一個大火鍋!

對自己運球比較自信的小伙伴們,可以嘗試晃倒對手后投籃,很多時候這樣的投籃都比較準哦。當然如果是2個人防守你,你還是老老實實的傳球跑位吧。

很多時候投籃的時機都是轉瞬即逝,那么裝備了【閃電投籃的】你,就可以在接球的第一時間投出去哦!

后仰跳投其實是會降低你的命中率的。這點毋庸置疑。不要太依賴后仰!火球不會每次都眷顧你!

不要以為投籃就是簡單的按下投籃鍵。其實你按鍵時間的長短也會很影響到投籃的命中率哦。

正常中投和三分球按鍵時間不超過0.5秒。后仰三分為0.6到0.8秒。

有很多人喜歡在投籃的時候加上一些前后左右的亂晃,似乎是為了打出精彩的投籃,比如后仰,勾手一類的。實際上打籃球的人都明白,在投籃的時候,無論是想后仰跳投還是干拔,左手(如果你是左撇子就反過來看)只用來調整方向,而這個方向在出手前已經調整好了,真正投籃靠的是右手。

玩家要根據實際游戲經驗來判斷出手的時候按住【投籃】鍵多久的時間,越遠時間越久。

因為每個人讀秒的能力是不一樣的,在這里分享一下我的投籃心得,在踩線的位置就是心里迅速默讀【三分】兩個字,然后瞬間松開投籃鍵。

遠離一個身為,這個時間大概會增加0.1秒,就是在默讀完【三分】后略加停頓,biu一下射出去。

在《街籃》手游中,玩家如果力道控制的很好的話,會呈現一道火球的形式將球投出去。

跑動的時候更有節奏感,畢竟給出的投籃建議是死的,只有一直打球的時候,玩家心理就會有自己的節奏感了。

接到球,找到空位(只要和對手稍微拉開距離),就可以停下來準備投籃了。在戰斗激烈的時候命中率會格外的高。

防御對手的時候玩家會看到綠色三角形,在你被防御的時候同樣要注意這些。

玩家如果對力度把握的好的話,全場都可以投三分哦!

籃球投籃技巧 籃球投籃的教程篇五

第一種:三步上籃

三步上籃是籃球隊伍中前鋒常用的上籃方法。

一般來說,三步上籃的上籃位置大約在3秒區邊附近。

在三步上籃的時候,會不由的做出膝蓋朝前頂的動作。這個動作對防守的一方來講很麻煩,經常會被頂倒在地。

三步上籃和籃下上籃的防守是不一樣的,因為三步上籃不需要貼身。

想要防守三步上籃其實也不難。大家都清楚,在三步上籃的時候,前蓄都很慢。所以,防守一方可以在離上籃一方1步到2步的距離,等上籃一方將上籃動作做出來的時候,再跳起蓋球。一般來說,這樣的蓋球動作,對姚明這樣的高個子比較適用。

第二種:轉身上籃

轉身上籃其實就是當持球人在籃下背對籃框的時做出的上籃動作。

在nba比賽中,我們經常能夠見到轉身上籃,很瀟灑,很動態,很man。

第三種:籃下2次上籃

這個動作就是先上籃,結果球沒出手而是在手上轉了一圈再上籃。

一般的上籃動作都是單腳向前跨一步的,但是籃下2次上籃卻是雙腳起跳的,沒有向前跨一步。而且,籃下2次上籃是雙手把球舉過頭頂,身體傾斜的角度較大。

第四種:踮步上籃

大家請注意,墊步可不是走步。

踮步上籃能夠迅速進入內線,而且在出手時可以根據情況靈活運用。不過面對高大中鋒時不太適用,因為你在做第一個動作時,很容易被識破,被蓋帽。

一般來說,踮步上籃動作應該是這樣完成的。比如你看到內線有空當,準備墊步。如果你是右手運球,那么,應該在運球的過程中迅速雙手抱球,邁出左腿向空當跳去,然后雙腳著地,并在次起跳投籃。

在運球后起第一步的時候,就用兩手將球環抱于胸中,這是使用最為普遍也是最有效的方法,可以保護球不讓人斷掉。

(這一招如果經常打球應該會碰到不少這樣護球的人,但是有些人用這個動作會讓人很討厭,打野球你懂得,犯規什么的沒啥用,抱著球往里頭撞,你喊犯規跟你說你阻擋犯規,扯不清。)

這種方法是將球往右邊高出舉,可以防止對方從你的手上掏球,但是你的掌控球一定要好,否則人進去了,球卻從手上飛了。

(這一招切記注意肘部動作,曾經碰到過喜歡使勁甩肘的人,這一招給你來那么一下,血流滿面不是不可能)

球從右邊橫向外側甩過,使球遠離防守,這時一定要判斷右邊是否有防守隊員。

如果你有身高上的優勢,上籃的時候把球高高舉起,這樣防守人也很難從你手中把球拍掉。

總之上籃的時候,要有護球的意識,用自己的身體優勢去護球,運球的時候,速度要快,慢慢運球估計沒上籃可能就會被斷。而最有效的方法就是,不斷變化的節奏和護球方式,別人想不到你的下一個動作,那么斷球也就會變得十分困難。

籃球投籃技巧 籃球投籃的教程篇六

投籃動作有以下幾個技術環節:持球方法、瞄籃點、協調用力、出手角度與速度、球的旋轉、投籃弧線與入籃角。當然了,影響投籃的原因還有很多,在比賽中球員的身體狀況,投籃時機的選擇,球員的心里素質等。

1、處理好手指、手腕與投籃的關系

2、處理好手臂與投籃的關系

3、對不同投籃點出手力度和弧度的掌握。

在籃球投籃技術動作的教學訓練中可以合理地利用手指、手腕及手臂與投籃效果的關系指導投籃動作的教學訓練;利用行為動作控制和調整效果,使投籃技術動作的教學訓練在短時間內獲得成功。這種教學方法適用于各層次的籃球運動員,對于初學者來說更是可以達到事半功倍的效果。下面以原地單手投籃為例進行闡述。

投籃時,持球手五指自然分開,特別是食指和中指分開得要更大一些,這是球出手前手對球發生作用的最后部位,十分重要。以掌根以上部位觸球,增大手對球的接觸面積,另一手扶球。投籃手的食指和中指一定要正對籃圈(而不一定是肘關節正對籃圈,否則動作會十分僵硬),籃球重心的投影點落在兩手指(食指、中指)指根之間,手腕后仰。球出手時,手腕前屈,以指端撥球,最后通過食、中指柔和用力將球投出。應注意三個方面的問題,對球進行有指向地控制和調整。

1) 投出的球是否繞橫軸向后旋轉。

2) 投出的球是否有左右方向偏差。

3) 護球手也是直接影響投籃準確與否的重要因素。

初學者在投籃時,通常感到無法控制球的拋物線。在高度上時高時低,在遠度上時遠時近,從而影響了投籃的準確性。許多教師在投籃的教學中,對初學者如何有指向地具體進行投籃動作的調整缺乏足夠和有效的教學方法和手段。人們習慣將投籃拋物線分為高、中、低三種,實踐證明中等拋物線是最理想的。弧線高低取決于投籃的出手角度和出手速度,投籃距離和出手高度也與弧線高低有密切聯系。具體地講是通過作用于球體的手和手臂來實現的,取決于投籃手臂與水平面夠成的夾角大小和手指、手腕和手臂的適度用力。我們可將球飛行的拋物線看成一個合力,可將其分解成垂直向上和水平向前的兩個分力。分別由投籃手臂的上臂和前臂控制,從而有效地解決了對拋物線進行控制難的問題。在投籃時,如果投出的球的拋物線過高,就主動降低上臂的上舉幅度,減小手臂與水平面的夾角;如果投出的球的拋物線過低,則應提高上臂的上舉幅度,加大手臂與水平面的夾角;如果投出的球的飛行距離不夠,則應加大前臂的前伸幅度與速度;如果球的飛行距離過遠,則應減小前臂的前伸幅度與速度。一般來講,6—7米遠距離投籃的出手角度為50°—55°,5米前后的中距離投籃出手角度為70°,中遠距離投籃出手時上臂與身體的垂直線成30°左右夾角,弧線最高點在籃圈水平面上方1.2—2米為宜。但應注意的是,由于投籃者的身高、投籃方法(空心、碰板)、投籃距離、出手速度及其受防守干擾等的不同,投籃弧線不可能是一種模式。應從實戰出發,既熟悉一般規律,又要善于區別情況,相機處理。對于初學者,應在練習中,及時根據上一次所投出球的不同情況和教師的提示,進行有針對性的適時調整,以確保投籃動作的準確和投籃的準確。

傳統的教學方法認為:投籃時身體各部分用力順序是由下到上。投籃時下肢蹬伸,同時依勢伸腰展腹,抬肘上伸前臂,手腕前屈,以指端撥球,最后通過食指、中指柔和用力將球投出。但是,越來越多的有著豐富經驗的教師認為:對于初學者來說,身體各部分的用力順序應重新加以認識。用力順序應從手指、手腕發力開始,并以前臂、上臂的發力為主,然后才是腰腹和下肢的配合用力。因為初學者對球的熟悉程度低,在投籃時無法精確地支配身體的各個部位對球的出手依次施加作用。對球的正確出手起著主導作用的是手指、手腕和手臂(前臂、上臂),明確地指出手指、手腕和手臂在投籃過程中的用力順序的先導位置,對于初學者能夠更加集中注意力,更加單一具體地完成投籃動作,提高投籃效果。當然,對于在手臂力量差或投籃距離遠的情況下,腰腹和下肢的積極配合也是十分重要的,它對投籃的高度、遠度有著十分顯著的補償效能。從這個角度來說,跳投就是這種補償效能的典型代表。因此,初學者在學習投籃過程中,教師應指出用力順序是從手指、手腕開始,手臂的調節發力和腰腹、下肢的積極配合完成投籃動作的。要注意整個投籃動作的連貫、協調、快速,一氣呵成,不能有上下脫節的現象。

籃球比賽中的情況千變萬化,攻守對抗愈來愈激烈,防守攻擊性和破壞性使進攻很難在無人防守的情況下投籃。因此僅僅依靠一般正常的規范動作來保證高命中率是不大現實的。這需要我們在各種情況下對投籃時的技術動作進行靈活機動的、符合具體情況的、合理有效的調整,以確保投籃的準確。

1、 近距離投籃時。這類投籃距離籃圈較近,對球的拋物線地弧度要求很高,即距離越近弧度越高。此時投籃應著重注意手腕的充分后仰,適當控制前臂的前伸幅度和速度。

2、 遠距離或超遠距離投籃時。這類投籃距離籃圈較遠,通常在三分線外或更遠的距離進行投籃。此時投籃除要控制前臂的上舉幅度和速度外,對前臂的動作擺幅和擺速應有最大限度地發揮,同時下肢積極配合。

3、 投籃遭遇阻擊或封蓋時。這類投籃主要是使球避開或超越對手的阻擋。如果是近距離投籃被封蓋時,應加大上臂的上舉幅度、速度和手腕的前屈、手指撥指用力,減小前臂的動作。如果是遠距離投籃被封蓋,則要求加大投籃動作的力量,提高球的出手速度,并著重注意下肢、腰腹的積極配合,做到上下動作協調,連貫一致,這是完成遠距離投籃的關鍵。

在比賽中,投籃時可能出現的特殊情況是多種多樣的,不同的運動員處理球的方法是不完全相同的。如手指、手腕力量強的運動員,在投籃時一般只需要靠手指、手腕的屈腕撥指動作來完成動作,而上臂和前臂的動作僅僅是整個投籃動作中的配合動作,并不需要特別要求某一部分(前臂、上臂、腰腹、下肢等)的著重用力,也完全能夠達到較好的投籃效果。

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