人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

成長點滴篇一

大家好，我叫陳楷文，現在擔任大隊部的職務。以前我認為大隊干部是個可以表現自我的機會，不過，現在擔任這個職務，我才知道這個職務是帶領大家共同進步，共同努力，才能承擔大隊干部的職務。

我擔任大隊干部以來，曾經也經歷過許多風風雨雨。記得有一次，我去上衛生間，有一個一年級小朋友看我帶了個“三道杠”，他就問：“哥哥，這是什么？”我和氣地說：“是大隊委的標志呀！”有一個小朋友說：“你也太囂張了吧，還大隊干部呢！就你？”其他人一聽，也哈哈大笑起來，他們都不認同我，當時，我雖然沒有和他們爭辯，但心里也很不好受，后來，我想：是因為他們不認識、不了解我才那樣說的，沒關系，我會用實際行動表現給大家看的。

在擔任大隊干部以來，我對自己學習、生活習慣也有了更嚴格的要求，我時刻想著自己要為大家做好表率、做好榜樣，從而也得到了家人、老師、同學的表揚。

通過擔任大隊干部這幾件事，我體會到了開心、成就、責任、興奮、苦盡甘來、堅持到底就會有收獲的道理。

最后，我希望我們大家一起點點滴滴進步，快快樂樂成長！

成長點滴篇二

沒有什么，能陪自己到最后！

1月1日到12月31日，趟過歲月的流沙，深深淺淺的腳印記載著成長的點滴。每走一步，淪陷一次，絕望一回，絕望到不再抱有任何希望；在跌跌撞撞中走過一個輪回，又一個輪回。

過去也許永遠只是過去，以后也許永遠只是以后！不去回憶，不去努力，只能固步自封到絕望。不互相觸碰，只能永久的陌然；若觸碰太深，便自此相離。時光中的美好若沒有銘記，只能越來越黯淡。渴求活在美好中，既然變遷已過，只能接受不想要卻必然的結局。太過沉溺只能止步，所以不斷前進同時后退 ，糾結于現實與夢幻，醉生夢死，抑或麻木自閉，哪一種都不想要。

枝頭的迎春花變為荷花，海棠轉為梅花。四季一直在更替。

昔日的打鬧，眼前只有寄托著它支撐著忍受過眼世事的迅疾。我既不舍于昔日的歡笑，又追逐向往的天堂。眼睛干澀，再也滴不出一滴眼淚，是否這種悲傷太過輕盈，不值得珍惜；還是太過于強大，以至于吞噬了心中的那汪明亮。陽光灑落，透過窗戶，晃了我的眼，動彈一會似乎會支離。無奈地駐足，鐘表卻一刻不停地走，我抬起腳，卻不知道往哪走。

人生中總有一些人或事教會我成長，只不過這其中必然受傷。

不知不覺中，身邊的人事早已逝盡，留下孤單的自己緩緩走過。一年又過去了，仍記著新年時對自己的期盼，對世界的祝福。輪回既過，我就應向前，新的一年，重新許下舊時美好的愿。

成長點滴篇三

一場疫情使開學延遲，為了不耽誤孩子們的功課，老師們開啟了網絡課堂，家長體驗了一把“班主任”的角色。由于工作性質，我一半時間不在家。七十多歲老媽學起了釘釘，孩子學著自己使用電腦。每天早起8點整準時觀看教育頻道《同上一堂課》和本校老師的直播課。

老師們課件準備得非常齊全，不僅有圖片、視頻，就連每個生字的筆順、每道數學題的注意事項，都清楚地標注出來。課堂上老師們細致、全面的講解，不但激發了孩子們的興趣，更調動了學習的積極性，提高了學習效果。有如此負責的老師們，是孩子們的幸運。

美術手工課也是多彩多樣的。手指畫、吸管畫、小老鼠、漂亮的花朵，讓孩子們收獲了不同的體驗和成果。體育課和音樂課也制定了適合孩子們的課程，讓孩子們鍛煉身體，增強體質。那天我下夜班，她一邊給我按摩一邊給我唱新學的《聽我說謝謝你》，瞬間被感動地眼眶濕潤了，我的女兒越來越懂事了！

上課之余也會幫媽媽做些力所能及的事。比如壓面條，每到最后一個環節都是她的操作。看著面片在她手中變成一根根細細的面條很是興奮，手舞足蹈！她也會把自己覺得好吃的雞蛋夾給姥姥吃，這是從小養成的習慣：再好的東西都一定和家人分享！

做完作業自己整理書桌，養成好習慣！她說自己的事情自己做。每天閱讀生字表和小短文，鞏固所學知識，和提高詞匯量，積累好的句子，為以后寫作文打基礎。作業生字組詞、筆順不會，自己查字典。每天古詩打卡，完成后發給我，我再提交作業，確保每天的作業完成。

成長點滴篇四

“希望”實踐隊，從無到有，石嶺三下鄉，從前期的認真準備到圓滿結束。一路走來，留給我們的有感動，有成長。和以前對比，感覺自己成長了不少，而且這些都是我人生不可或缺的財富。

十天，說長不長，說短不短。十天的點點滴滴，我仍然歷歷在目，我也在這點滴中體會成長。

珍惜。“希望”實踐隊的所有隊員，來自不同的班級，不同的學院，是什么樣的緣份，讓我們一起三下鄉。不相識的我們，在一個桌子上吃飯，一起打地鋪。認識了這么多朋友，我們為了共同的目標，一起努力。像這樣的機會真的很難得，值得珍惜。

溝通交流，理解包容。從下鄉的籌備活動到整個活動結束，并不是一帆風順，就如關于匯演的具體情況，意見不一致，但我們都能相互理解。大家坐在一起討論，聽聽每位隊員的想法，促進理，。讓我學會了包容，學會體諒，學會換位思考。

傾聽，每一位隊員，每一位學生都需要傾聽。當隊員不開心，遇到困難或者累了，需要我們其它隊員的傾聽。學生，有活潑的，也有害羞的，封閉自己，不愛說話的，他們需要我們主動靠近，傾聽他們的內心。

暑假三下鄉社會實踐是一場美麗的邂逅，與隊員，與學生，我們在不知不覺中相遇，在不知不覺中成長。

成長點滴篇五

成長中的點點滴滴構成了我們的成長軌跡，成長中的故事縮成了懸浮在空中晶瑩水滴，當有一天我們回顧我們的成長時，水滴里的故事就重新在我們的腦海中放映。

我的成長中也有很多這樣的的小水滴，這些小水滴構成了我一個不一樣的成長軌跡。

我的成長中有代表著親情的那一點水滴。早晚間的問候，我生病時的擔憂，我傷心時的安慰，我失敗時的鼓勵……親情在我的成長中扮演著一個很重要的角色。每天早上媽媽早起精心準備的早餐，出門前少不了的一句提醒，夜間悄悄的為我蓋上的棉被。媽媽是我生命中最重要的人之一，我的成長在媽媽的陪伴下充滿著陽光。

我的成長中除去親情，還有友情。朋友們之間的打打鬧鬧，增添了我生活不少的樂趣，我的朋友們為我帶來了歡樂，與很多美好的回憶。我與朋友之間一起參加過許多的游戲，我們在同一所學校里上學。我們既是學習上的競爭對手，又是不斷相互鼓勵的伙伴。朋友是我的成長之路上必不可少的人，因為他們，我的成長才變得充實與美好起來。

每天早上，我們在岔路口上相撞，然后一起在東升的暖陽之下緩緩的朝著我們共同的目的地走去。一路上的歡笑化作了一連串的歌符，將這個清晨都帶上了動聽的音樂。

我與朋友們之間的故事有太多，朋友對我的幫助與包容時刻都在感動著我。當我考試失利的時候，朋友會守在我身邊，聽著我的哭訴。在今后的學習里，會主動幫助我解答一些我不懂的疑難問題。朋友，多想朝著你說一聲謝謝。

我的成長路上因為有了你們，我的成長才變得獨特起來。

成長點滴篇六

曾幾何時，我們赤裸裸地降到人世，等待著父母辛勤的哺育；又曾幾何時，我們步入知識的殿堂，等待著老師在我們童年的心靈撒下富有詩意的種子。時至今日，我已經永別了童年，永別了那段歡樂而又美好的時光。驀然回首，方知珍惜，不由“青山依舊在，幾度夕陽紅”。但是，我沒有更多的時間去思考、去回憶；因為我不想再與匆匆的時光老人再次鬼使神差的擦肩而過，更因為我長大了，我成熟了。

童年時，自以為自己什么都懂，什么都會，諸葛亮“萬事俱備，只欠東風”，而我則認為自己只差長大，一張張滿分試卷在我看來，已不稀奇，因為在我眼中，那只是一份作業而已。可時至今日，我才明白我不可能象孔明。我既不如他文思敏捷，又沒有他的當機立斷，更缺乏的則是他的成熟氣質。如果說破碎的卻又是完整，那我就應該成長起來，成熟起來。

那一次讓我深深自嘆不如卻又刻骨銘心的軍訓，是我人生中的一個小轉折點，它讓我漸漸學會了生活，成熟起了。

我們在感悟成長點滴的過程中成長成熟起來，就讓我們迎著新世紀的太陽，在老一輩革命黨人陽光雨露的關懷下，奮發向上，千里邁青山，報效祖國吧！

成長點滴篇七

每一個人從出生后，就不斷的在成長，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無知，變為成熟懂事，這種成長的滋味，格外讓人難忘。其實成長代表著一連串的改變，過程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。

剛邁進小學校門時，我聽從爸媽的教誨，

向一位

老師鞠躬問好。老師聽了會意一笑，既而又鼓勵我說：“好好學習，你是一個有禮貌的孩子。”我當時聽了，甭提多高興了。從此，上天就塑造了一個開朗活潑的性格。我堅強地對自己說：“以樂度終身”隨著年齡的增長，周圍的喜事樂事也越來越多了。

上學以后，最怕的就是考試考得不理想。印象最深的一次，是一年級的一次語文考試。那一次，我只考了91分。在學校里，在老師和同學面前，我不敢表現出難過。可是在回家的路上，我一直哭，一直哭，不敢回家，怕爸爸媽媽罵我，說我學習又不努力。這就是我第一次考試沒的經歷。

有一次，弟弟惹我生氣了，我就和他吵了起來。大人們見我們兩吵架了，都怪我以大欺小，說我這么大了還不懂事和弟弟吵架。我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！弟弟看到有人幫他，就哭得更起勁了。我生氣地想打他，卻也沒有辦法。我也是小孩啊，為什么就指責我呢？就因為我比弟弟大？真不想長大啊！

如果可以，我一定將我成長海灘上的貝殼一一收藏起來，辦個展覽，我亦要自己記住自己的快樂，也想讓大家看見我的成長！

成長點滴篇八

“希望”實踐隊，從無到有，石嶺三下鄉，從前期的認真準備到圓滿結束。一路走來，留給我們的有感動，有成長。和以前對比，感覺自己成長了不少，而且這些都是我人生不可或缺的財富。

十天，說長不長，說短不短。十天的點點滴滴，我仍然歷歷在目，我也在這點滴中體會成長。

珍惜。“希望”實踐隊的所有隊員，來自不同的班級，不同的學院，是什么樣的緣份，讓我們一起三下鄉。不相識的我們，在一個桌子上吃飯，一起打地鋪。認識了這么多朋友，我們為了共同的目標，一起努力。像這樣的機會真的很難得，值得珍惜。

溝通交流，理解包容。從下鄉的籌備活動到整個活動結束，并不是一帆風順，就如關于匯演的具體情況，意見不一致，但我們都能相互理解。大家坐在一起討論，聽聽每位隊員的想法，促進理，。讓我學會了包容，學會體諒，學會換位思考。

傾聽，每一位隊員，每一位學生都需要傾聽。當隊員不開心，遇到困難或者累了，需要我們其它隊員的傾聽。學生，有活潑的，也有害羞的，封閉自己，不愛說話的，他們需要我們主動靠近，傾聽他們的內心。

暑假三下鄉社會實踐是一場美麗的邂逅，與隊員，與學生，我們在不知不覺中相遇，在不知不覺中成長。