作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

人教版三年級(jí)語(yǔ)文美麗的小興安嶺教案 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文美麗的小興安嶺教案新版篇一

一、

教學(xué)

2.反復(fù)品讀，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)，感受小興安嶺一年四季的美麗富饒。

3.閱讀《煙臺(tái)的海》，繼續(xù)體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，積累詞語(yǔ)。

二、教學(xué)過(guò)程（一）交流資料，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。

教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，適時(shí)地出示課件（中國(guó)政區(qū)圖，顯示小興安嶺的位置），幫助學(xué)生了解小興安嶺的位置。

2.回顧中心句：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

板書(shū)：一年四季花園寶庫(kù) 3.認(rèn)識(shí)“總－分－總”結(jié)構(gòu)。

（1）找出總起句：除了最后一個(gè)自然段，課文中還有一處總體寫(xiě)了小興安嶺的特征，你知道是哪一句嗎？ 我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

（2）小結(jié)：先用簡(jiǎn)潔概括的語(yǔ)言做開(kāi)頭；

接下來(lái)分別從多個(gè)方面進(jìn)行敘說(shuō)；

最后文章的結(jié)尾又是總說(shuō)，或呼應(yīng)開(kāi)頭，或做

總結(jié)

（二）品讀課文，精讀悟法 1.默讀2 ～ 5 自然段，想一想：小興安嶺的一年四季中，你認(rèn)為哪個(gè)季節(jié)的景色最美？ 畫(huà)出有關(guān)的詞句。

2.按照學(xué)生的交流情況，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)：為什么你認(rèn)為這個(gè)季節(jié)的景色最美？是從哪些詞句讀出來(lái)的？（次序不定，有詳有略）。

（1）春天（當(dāng)學(xué)生談到春天時(shí)）

小鹿：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

讀一讀，想象小鹿的動(dòng)作。

樹(shù)木：春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

比較詞語(yǔ)：樹(shù)木抽出新的枝條。

樹(shù)木長(zhǎng)出新的枝條。

（2）夏天（根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)順序確定）

樹(shù)木：夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。……穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。

從這些話中你知道了什么？通過(guò)哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？補(bǔ)充圖片理解這些詞語(yǔ)。

指導(dǎo)朗讀：自己讀、指名讀、配樂(lè)讀、集體讀……（3）秋天 物產(chǎn)：這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

（4）冬天 風(fēng)雪：地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。

（三）遷移運(yùn)用，拓展閱讀《煙臺(tái)的海》（圖書(shū)第88 頁(yè)）

1.師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)方法。出示要求，學(xué)生自學(xué)《煙臺(tái)的海》。

自學(xué)要求：

（1）對(duì)比《美麗的小興安嶺》，看一看這篇文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作順序。

（2）想一想，煙臺(tái)的海每個(gè)季節(jié)都有哪些特點(diǎn)？用“○”圈出有關(guān)的詞。

（3）抓住圈出的詞反復(fù)讀相關(guān)句子，體會(huì)海的美。

2.全班交流學(xué)習(xí)情況。

（1）文章結(jié)構(gòu)：總—分—總 寫(xiě)作順序：季節(jié)順序 冬天——凝重 春天——綠瑩瑩（2）煙臺(tái)的海 夏天——恬靜、溫柔 秋天——高遠(yuǎn)（3）重點(diǎn)讀一讀下面的句子，體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。

微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。

清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。

（四）布置作業(yè)，課后延伸 選擇自己最喜歡的段落背下來(lái)。

三、

樹(shù)多 景美 分：

春夏秋冬 總：

一年四季花園寶庫(kù)

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