作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

初中信息技術多媒體教案篇一

本次課的內容主要是介紹多媒體素材的加工方法，信息技術能力方面要求較高，但如果脫離了學生的知識水平和接受能力，一味的追求技術上的高、新、精，反而會影響學生知識技能的提高，態度情感和價值觀的培養。

因此本次課主要從以下幾個方面進行了考慮和設計：

1、是從分析學生前期完成作品時的有益嘗試開始，根據學生作品的主題選擇相關素材進行加工處理，則會更加貼近學生，吸引學生的注意力，引導學生自主探索。

2、限于課堂上教師講授的內容和時間有限，我們不可能將學生可能遇到的所有問題一一介紹，也沒有必要，所以教師在課堂上僅介紹普遍性的問題，并提供相關教程供學生研究。學生根據自己負責的板塊欄目內容，找到合適的提示，自主探索研究完成(結合教師輔導)

說明：前幾次課上學生已經以小組的方式擬定了設計主題，并添加了一些基本元素，進行了簡單的多媒體信息的加工嘗試。

二、教學目標

1、能根據需求采用適當的工具加工相關素材(知識、技能)，以合理的形式表現(技能、情感)，進行創造性探索或解決實際問題(技能、態度、情感)，完成電子作品。

2、通過優秀電子作品的欣賞，提升學生的藝術鑒賞力(情感、態度)

3、樹立健康的信息使用和交流的意識(價值觀)。

三、教學過程：

1、導入：

請學生回顧學生日常上網瀏覽過程中，遇到的多媒體素材的種類：

學生回答：文字、圖像、動畫、音頻、視頻等。

2、提問大家在前幾次課上也在網頁中添加了這樣的一些元素，可是網上不總是有非常符合我們需要的資料，那該怎么辦?

(學生回答：自己加工處理)

提示獲取的信息需要注明出處，并注意其版權信息

3、我們來看看大家在前面的一些嘗試，展示學生對文字圖片的處理情況，簡單總結。

學生大多利用藝術字功能對網頁上的一些主題性的文字進行了加工，圖片僅僅做了一些大小的裁剪。

教師總結：

對于文字的加工表達，其中一些簡單的變形如：色彩、大小、字體等我們可以利用網頁編輯工具進行設置即可。

【效果一：文字環繞】但如果需要進行一些精確的修飾，則需要利用一些工具軟件，例如實現復雜的文字環繞效果，(展示相關設計圖――網頁截圖)，播放firework軟件制作文字環繞效果的動畫。(播放兩遍，教師注意補充講解)學生觀看并嘗試制作。

【效果二：文字發光立體等】有時我們還希望文字能夠具備發光、立體字等等特殊效果，那該怎么辦?(教師展示相關效果圖)，演示photoshop軟件添加文字，并設置圖層特效的相關操作。

學生觀看并嘗試制作。

4、學生對圖像的加工表達需求

列舉學生設計時的問題：希望拼接多張圖片中的部分內容

介紹photoshop軟件中的選取工具(介紹羽化選項)，并簡要介紹圖層的概念，并演示具體操作(選用實例為cs游戲人物與場景的拼接(一小組設計的內容為游戲介紹類網站))

5、展示一批優秀的logo設計圖，供學生欣賞，評價，并挑選1～2個請學生思考如何利用前面介紹的知識進行設計

(主要用到了圖層效果和選擇工具)

6、展示一批優秀的bannar設計圖，供學生欣賞，評價，并挑選2個請學生思考如何利用前面介紹的知識進行設計

(主要用到了圖片素材的與文字融合、圖層特效等)

7、布置任務：請學生自行思考如何設計自己的網站logo、bannar等，具體做法可參考相關學習資料

8、回應學生對于網頁中添加的聲音的剪輯加工的要求

介紹網頁中常用的音頻格式

介紹goldwave軟件中如何剪輯音頻片斷：開始和結束點的選擇(教師演示并提供學習資料)

簡要介紹網頁中如何添加聲音元素：背景音樂和添加組件法

9、回應學生對于網頁中添加的視頻的剪輯加工的要求――略講，與聲音部分進行類比

介紹常見視頻編輯軟件和常見的視頻類型

提示剪輯視頻片斷的方法：開始和結束點的選擇(不演示，提供學習資料供有需要的學生研究)

提示學生視頻信息的嵌入方法：組件法

10、布置作業，由各學生小組的組長分配組員相關任務：

為本組的網站設計logo、banner等

明確網站各板塊的風格

按照模塊風格要求處理圖片、音視頻資料

為每個板塊創建一個頁面(含文字、圖片、音視頻等)

11、各個學生根據分配的任務研究相關學習材料，設計加工，組員間討論合作，教師輔導答疑。

初中信息技術多媒體教案篇二

教學目標

1.知識目標

學會根據需要，對聲音、圖像和視頻素材進行簡單處理。

2.能力目標

讓學生學會聲音素材的加工、圖片素材的加工、視頻素材的加工等方法，通過學生的操作和協作探討，培養學生的獲取信息、處理信息的能力;通過知識的再現培養學生的創新能力和創新意識。

3.情感目標

通過作品展示和評價，讓學生體驗成功的喜悅，激發學生的創造熱情;通過小組的協作，培養學生的合作精神和集體主義精神。

教學重點

聲音素材的加工

圖片素材的加工

視頻素材的加工

教學方法

情景導入法、任務驅動法

所用課時

2課時

教學環境

多媒體機房。4人為一個小組，每個小組選出一名學生出任組長。

教師教學難點

聲音素材的加工

圖片素材的加工

視頻素材的加工

針對學生的能力水平進行適當調整，以達到各個小組的力量均衡。本課教學應至少一人或兩人一機，數字電視一臺，教師機一臺(用于教師示示范，布置任務)，整個機房以寬帶的形式接入因特網，網速較快。

教學過程

一、創設教學情景，激發學生學習興趣

在上節課，我們已經學習了如何建立了多媒體寶庫，但是在很多情況下，我們采集到的多媒體素材就像一個未經加工的原材料，需要根據實際的需要進行加工。下面我們學習一些簡單的多媒體素材加工方法。首先請大家聽聽上節課我們用“錄音機”制作的“靜夜思”聲音素材。

出示聲音：播放自己錄制的“靜夜思”。

師：細心的同學可能會發現，在我們錄制的聲音素材中，前后都有一段不必要的雜音，我們首先來看看如何去掉這些雜音。

投影出示任務：運用我們上節課所學的知識，四人為一小組摸索去掉“靜夜思”前后的雜音。看哪一組最先找到聲音素材加工的辦法。

學生練習，教師巡視時加以指導。

大部分同學完成后，教師總結操作方法并演示操作過程：

步驟1：運行“錄音機”程序，打開我們已經錄制好的聲音文件，播放該文件，找到需要刪除的多余部分的位置(第23秒)。

步驟2：將定位游標移到第23秒要刪除的位置上，單擊“編輯”→“刪除當前位置以后的內容”菜單命令。

步驟3：然后將定位游標移到第3秒要刪除的位置上，單擊“編輯”→“刪除當前位置以前的內容”菜單命令。這樣我們就把“靜夜思”前后的雜音去掉，完成了對“靜夜思”聲音素材的加工。我們再來聽聽。

議一議：如果要裁掉陰影區域，僅保留聲音文件的中間部分，應如何操作?

師：同學們對處理后的聲音還滿意吧。我們有沒有辦法把它加工得更好?

學生：還可以在“靜夜思”中加入古箏音樂。

師：對，我們還可利用“錄音機”中的“插入文件”功能將錄入好的兩段聲音文件合并為一個文件。

教師演示操作：

步驟1：打開第一個聲音文件，移動游標到要插入位置。

步驟2：單擊“編輯”→“插入文件”菜單命令，將會彈出 “插入文件”對話框，在該對話框中，選中要插入的聲音文件，并按“確定”按鈕，該聲音文件就被插入到指定的位置。

讀一讀第17頁插入文件和“與文件混音”的區別。

二、圖片素材的加工

對圖片素材的加工，常常涉及亮度色彩調整、裁剪、復制、翻轉等基本操作。在以前學習使用計算機畫圖的過程中，我們已經基本掌握了圖片的裁剪和復制。現在請同學們啟動“畫圖”軟件，將素材庫中圖片進行裁剪。

投影出示任務：使用畫圖軟件，對圖片進行裁剪。

教師巡視課堂并對學生進行指導。

除了裁剪和復制外，我們還需要對圖片本身的效果(亮度、色彩等)進行調整，下面我們來看看如何利用acdsee對圖片的亮度、色彩等進行調整。

利用“acdsee”軟件調整圖片的亮度

教師演示操作：

步驟1：使用“acdsee5.0”打開原始圖片文件。

步驟2：單擊“工具”→“曝光”菜單命令，將會彈出 “圖像曝光調整”對話框。

步驟3：單擊“自動”按鈕，軟件執行自動調整功能，并顯示調整后的效果。如果你對調整的效果不滿意，還可以拖動滑塊，直到滿意為止。

步驟4：單擊“應用”按鈕，保存調整后的圖像文件。

當然，acdsee5.0的功能不僅僅只有這些，我們還可以對圖像進行旋轉、翻轉等操作。使用“acdsee5.0”軟件完成以下圖片翻轉和旋轉，做出一個倒影的效果。下面請同學們完成以下操作。

投影出示任務：試一試：利用acdsee5.0翻轉和旋轉功能，完成以下圖片的圖片翻轉和旋轉，做出一個倒影的效果。

教師隨堂檢查并指導學生。大多數學生完成后教師進行總結。

三、視頻素材的加工

在前面，我們已經學習了一些簡單的圖像處理方法。接下來我們再來學習視頻素材的加工。

視頻素材的處理比較復雜，我們一般采用“超級解霸”軟件裁剪視頻素材。 請同學們仔細觀看老師操作。

步驟1：啟動“超級解霸”軟件后，單擊“文件”→“打開”菜單命令，打開所需截取的目標視頻影像文件。

步驟2：單擊播放按鈕，影像文件開始播放。單擊“循環/選擇錄取區域”按鈕。此時界面中間的播放進度條變深色。

步驟3：此時使用“選擇開始點”、“選擇結束點”兩個按鈕來確定所要截取片段的起始位置。注意：具體位置的選擇可通過拖動播放進度條上的滑鈕來完成。

步驟4：單擊“錄像指定區域為mpg或mpv文件”按鈕，即會彈出一個“保存數據流”對話框，在該對話框中指定保存的路徑及名稱后，即會彈出“正在處理”的對話框，顯示完成的進度情況。

議一議：聲音素材與視頻素材的裁剪有什么相同和不同的地方?

不同格式的視頻圖像文件往往大小不同，有不同的用途。如：在影碟機上放映的視頻圖像文件清晰度高，圖像文件龐大;在網絡上發布的視頻影像文件清晰度低，但體積小，便于傳送。通過對視頻影像文件格式的轉換，可以壓縮文件大小。轉換影像文件的格式一般是將非壓縮的avi格式轉換成壓縮的mpeg格式，以減小文件的存儲容量。這些格式的轉換，我們也可以通過“超級解霸”來實現。

教師演示操作：

步驟1：單擊“開始”→“程序”→“豪杰超級解霸”→“實用工具集”→“常用工具”→“avi轉mpeg”，啟動該程序。

步驟2：單擊“文件”→“打開”菜單命令，找到目標影像文件，然后單擊“開始轉換”按鈕即可。

四、授課完畢，課程總結與測驗

本節課主要講了以下三個知識點：

利用錄音機可以對聲音素材進行簡單的編輯和效果處理。

利用acdsee軟件可以對圖片進行簡單的效果處理，如：裁剪，調整曝光度等。

利用"超級解霸"軟件可以對視頻素材進行簡單編輯處理，如：裁剪視頻，轉換文件模式，減少文件存儲容量等。

七年級信息技術教案 | 七年級信息技術教學計劃

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