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戰(zhàn)爭作文素材 戰(zhàn)爭作為人類社會發(fā)展到一定歷史階段篇一

愿和平化作細雨，洗凈大地。

愿和平化作春風(fēng)，來到人間。

愿和平化作一道道陽光，永遠照耀著我們…

凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。似乎天同人悲，所有的思緒涌向難以忘卻的戰(zhàn)爭……

一篇《請我把我埋的淺一點》，讓我對人性有了一個新的認(rèn)識。納粹把猶太人抓了起來，小女孩和母親關(guān)在了同一個監(jiān)獄里。不久，母親被納粹抓起走了。小女孩睜著大眼睛天真的問關(guān)在同一個監(jiān)獄里的大人；“媽媽去哪了？他們把媽媽抓去哪了？”大人們不愿傷害天真無邪的小女孩，只是說：“你媽媽去找爸爸了。”小女氦用一雙大眼睛望著大人們，似乎期盼著他們說些什么…

納粹們相繼抓到了小女孩，當(dāng)納粹要推小女孩到挖好的坑里時，小女孩用一雙期盼的大眼睛望著納粹說；“叔叔，請把我埋的淺一點，我要等我媽媽。”納粹似乎木然了，他被小女孩天真的話所震撼，天真的話似乎打動了他木然的心。許久，納粹還是把小女孩推了下去…

人性與人性的較量，戰(zhàn)爭與戰(zhàn)爭的較量，似乎最后還是無盡的相思，無盡的牽掛…

我們熱愛和平，我們向往和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，愿這個世界上禮炮聲遠遠多過搶聲、跑聲。

愿細雨、春風(fēng)、陽光永駐！

戰(zhàn)爭作文素材 戰(zhàn)爭作為人類社會發(fā)展到一定歷史階段篇二

1937年8月28日，上海火車南站旁的一條大街上，人們說說笑笑，臉上露出燦爛的笑容。

有一對年輕的夫婦帶著3歲的小男孩在軌道旁走著，那個小男孩的臉上洋溢著快樂的笑容，這一家人的`溫馨將永遠定格。

災(zāi)難正在悄悄降臨，戰(zhàn)爭的硝煙彌漫到了上海火車站。

就在他們即將上車的瞬間，幾十枚炸彈從天而降。有一枚炸彈正好打中了那對夫婦——幾分鐘前那個小男孩還是爸爸媽媽懷里的嬌兒，可現(xiàn)在卻變成了孤兒，從男孩的眼神里我看見了他的無助和恐慌。

“爸爸……媽媽……”一陣陣凄厲的哭喊聲傳來，他臉上的鮮血幾乎被他那豆大般的淚水沖洗掉了。

斷裂的天橋。

倒塌的房屋。

滿地的殘磚破瓦。

一個孤零零地坐在廢墟中哭泣著的孩子。

原本美麗繁華的景象一瞬間化成了烏有……

我們要的是生存，不是毀滅！

戰(zhàn)爭就像一把火，燒掉了一切，留下了殘骸！

我們熱愛和平！

我們呼吁和平！

我們制止戰(zhàn)爭！

為了讓世界更加美好，我們——

敲響戰(zhàn)爭的喪鐘！

戰(zhàn)爭作文素材 戰(zhàn)爭作為人類社會發(fā)展到一定歷史階段篇三

1. 以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強

2. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體

3. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆

4. …切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂

5. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

6. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

7. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動

8. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

9. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

10. 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

11. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

12. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

13. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

14. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

15. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

16. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

17. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

18. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

19. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

20.態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

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