“黨旗領航，五色行動鑄黨魂”學校黨建品牌創建活動，提高了我校黨員的思想素質、業務素質，加強了黨組織的凝聚力，提升了黨組織的威信與影響力，提高了其他教職員工的積極性，從而推進了學校各項事業的發展。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關于學校黨建工作亮點和創新做法精選5篇的內容，希望能對大家有所幫助。

第一篇: 學校黨建工作創新做法

為全面貫徹落實黨的十九大精神，我校黨支部以落實全面從嚴治黨為主線，規范學校黨建工作，繁榮學校黨建文化，濃厚學校黨建氛圍，以黨建推動學校中心工作，努力建設“硬件設施完善、規章制度健全、組織活動經常、黨員管理到位、行業特色鮮明、黨建工作成效顯著”的基層黨組織戰斗堡壘。為辦好人民滿意的教育提供堅強的思想、組織保證。

一、打造黨建新陣地，凝聚組織新活力

黨建陣地達到基礎建設標準化，根據教育工委的要求精神，我支部樹立精品意識，立足實際，因地制宜、突出我校特色堅持“整合資源，設施完善;注重實效，方便實用;建管結合，規范管理”的原則，真正讓教育黨建活動室建起來、用起來、活起來、強起來。

（一）活動場所建起來

學校黨建工作室按照“六有”(有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度)的標準開展建設。設置了黨史長廊，工作室門口懸掛“教育黨建工作室”標牌，室內布局規范簡潔。在設置要求上，面積能夠滿足黨支部全體黨員學習、會議需要，配齊桌椅等必備設施，有一套性能良好的電教設備;在環境布置上，合理規劃布置黨旗、入黨誓詞、黨員的義務和權利、黨支部職責、“三會一課”制度、組織生活會制度、“中國共產黨廉潔自律準則”、“中國共產黨紀律處分條例”等上墻內容，顯得大氣莊重，具有一種嚴肅的氣氛。

（二）理實一體用起來

學校在教育黨建工作室開展理論學習、三會一課、支部主題黨日、工作交流、黨務公開、協商議事等活動。

黨建工作室成為學校開展活動、進行黨員教育管理、加強黨組織自身建設的主要陣地，成為學校宣傳黨的方針政策、團結職工群眾、加強思想政治建設的主要場所。

（三）形式多樣活起來

學校黨建工作室為黨員們搭建了活動展示的平臺，黨員們在工作室學理論、看視頻、上黨課，在工作室談思想、交心得、議國事，在工作室比學習、評先進、展風采。國家重要會議，黨員們在工作室集中收看;支部發展新成員，黨員們在工作室集體討論;支部組織生活會，黨員們在工作室集中評議;每月的支部主題黨日，黨員們在工作室集中參與;黨員的公開承諾，在工作室張貼公示;黨員們的學習筆記，在工作室集中保管;支部的工作臺帳，在工作室集中存檔……，在學校黨建工作開展的這些形式多樣的活動，真正讓學校黨建工作室“活”起來。

（四）黨性修養強起來

每逢黨的生日、黨員入黨宣誓、主題黨日等重要活動節點，廣大黨員在黨建工作室，重溫入黨誓詞，提升黨性修養。讓黨員在入黨誓詞中感受到初心和使命之重，感受到砥礪前行、繼續奮斗的歷史召喚和時代責任。

二、創建黨建品牌 激發黨建活力

為推進學校黨建工作常抓常新，豐富黨建內涵，北皂學校根據局黨委《關于進一步濃厚黨建氛圍的實施方案》文件要求，結合學校實際情況，深入開展了以“紅色先鋒示范行、橙色關愛留守兒童行、藍色崗位爭先行、綠色志愿服務行、紫色精準扶貧行”為主題的“五色行動”，創建了“黨旗領航，五色行動鑄黨魂”的學校黨建品牌，形成了黨建工作與學校教育發展和諧共建的良好局面。

（一）紅色先鋒示范行動

學校黨員干部爭當新時代的先鋒模范，充分發揮先鋒模范作用，引領黨員群眾傳承和發揚紅色基因，圍繞發展目標齊心合力、迎難而上。如組織黨員教師到黃山館瞻仰徐鏡心故居，了解徐鏡心的革命故事，感受他的愛國情懷;參觀下丁家精神展館，了解20世紀60年代下丁家人與窮山惡水搏斗，改天換地的紅色事跡;到部隊學習，感受軍營生活，學習軍人嚴明的紀律觀念和吃苦耐勞的工作作風。學校黨支部每月按時舉行“主題黨日”和“集體固定學習日”活動。通過這些活動，激發了廣大黨員的積極性和主動性，增強了黨員的榮譽感、責任感和歸屬感。全校黨員教師主動設立“黨員示范班”“黨員示范崗”， 帶頭學習強素質，帶頭干事謀發展，帶頭服務比貢獻，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用得到彰顯，推動了學校各項工作持續、快速、協調、健康發展，呈現了立德樹人、風清氣正、干事創業的良好育人氛圍。

（二）、橙色關愛留守兒童行動

留守兒童的生活和教育問題一直是學校教育工作的一個重要方面。在黨支部的領導下，學校明確工作機制，把“真情”化作一個個行動方案。成立了“愛心屋”和“留守兒童管護中心”，建立了留守檔案，并由專人負責管理，為留守兒童資助學習用品、生活用品;建立健全黨員教師與留守兒童的談心制度，注重對留守兒童的心理健康教育;在學習、生活、活動方面盡量做到“三優先”“五必須”，每位黨員必須幫扶一名學生，每周必須與學生談心一次，每周必須與其任課老師談話一次，每學期必須與家長交流一次，每年年底必須走訪慰問一次。想方設法為留守兒童提供生活幫扶、學業援助、親情陪伴、素質提升等服務。本校二年級學生劉新秀、劉新層家特別困難，母親多病，學校對他家特別關注，不僅發動社會企業家援助，還在學習和生活上對他優先照顧。這些舉措和行動，充分體現了學校黨員教師全心全意為學生服務的工作宗旨，使留守兒童增強了學習、生活的信心，促進了他們的健康成長，加深了師生之間的情感，促進了學校教育的和諧發展。

（三）藍色崗位爭先行動

“一名黨員就是一面旗幟”，黨員教師是教師中的優秀分子，是黨聯系教師的橋梁和紐帶。姚雪紅，曲麗嫻、尹茉莉、戰蓬輝、劉娜等黨員教師敬業樂群、崗位爭先，他們用出色的教學成績和默默奉獻的精神感染著身邊的每一位教師。在學校開展的“青藍工程”活動中，他們認真履行師傅職責，引導幫助青年教師努力成才，為學校“青藍工程”活動的實施貢獻著自己的智慧和力量。青年黨員張元元和張丹丹雖是剛畢業沒幾年的教師，但她們的優質課多次獲得教研員的好評，在教體局舉辦的抽考、能力測評中多次取得好成績。這些黨員教師在日常教學崗位中，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，立足本職，盡職盡責、默默奉獻，做出了不平凡的業績，在學校教師中樹立了良好的形象。

（四）綠色志愿服務行動

積極參加各項公益事業建設，是綠色志愿行動的一個重要方面。學校黨支部一直倡導黨員教師弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，熱心志愿服務事業。堅持把開展黨員志愿服務與幫助群眾解決實際問題、發揮黨員先鋒模范作用、加強基層組織建設緊密結合。通過開展愛老幫扶、走訪慰問福利中心等活動,推動黨員志愿服務活動常態化。如經常組織黨員教師利用課余、節假日到楓晚老年公寓看望老人，幫他們做飯、打掃衛生，陪老人散步、聊天等，把愛心和溫暖送到了老人們的心坎上，同時也營造了“敬老、愛老、護老”的良好社會風尚，傳遞了正能量。

（五）紫色精準扶貧行動

在脫貧攻堅的征途中，我校黨員教師充分發揮先鋒模范作用，以抓鐵有痕、踏石留印的作風，帶頭深入一線、深入貧困村、貧困戶家中，全面掌握貧困戶致貧原因、精準提出脫貧對策，充分調動廣大貧困群眾的脫貧致富積極性，堅定不移地貫徹落實黨中央的決策部署。自2018年4月至今，我校黨支部每月舉行一次扶貧宣講大會，共舉行了次會議，使黨員教師牢固樹立了脫貧攻堅是維護黨的形象、維護人民利益的歷史使命，絕不能有一絲一毫馬虎懈怠的思想觀念。共走訪慰問貧困戶次，給他們送去了大米、面粉、食用油、雞蛋等慰問品，幫他們收拾屋、院，干農活，與他們拉家常，了解他們的困難，熱心地為他們出點子，想辦法。學校黨員教師以一心為民的情懷和務實的作風贏得了貧困戶的支持和信任，樹起了他們脫貧的信心和勇氣。

“黨旗領航，五色行動鑄黨魂”學校黨建品牌創建活動，提高了我校黨員的思想素質、業務素質，加強了黨組織的凝聚力，提升了黨組織的威信與影響力，提高了其他教職員工的積極性，從而推進了學校各項事業的發展。

我們將在現有成績的基礎上，真抓實干，砥礪奮進，努力開創北皂學校黨建工作的新局面。

第二篇: 學校黨建工作創新做法

創新基層組織生活方式，開展“黨員政治生日”主題活動

舉措：黨員入黨紀念日，黨支部組織開展“黨員政治生日”主題活動，將一張印有“黨員政治生日”字樣的鮮紅賀卡和一本管理書籍贈送給過生日的黨員。大家面對黨旗，莊嚴宣誓，度過自己的入黨紀念日即“政治生日”。

成效：進一步密切了黨組織與黨員之間、黨員與黨員之間的聯系，增強了黨組織的凝聚力和向心力;對黨員來說，它更是一次自我教育、自我反思的好機會，強化了黨員的黨性意識和宗旨意識，激發了黨員的榮譽感、責任感和使命感!

亮點二

開展“樹良好醫德醫風，做人民健康衛士”主題實踐活動

舉措：積極開展“三個一”活動和“六個不”醫德醫風實踐活動，切實加強醫院文化建設，開展形式多樣的“唱讀講傳”活動等，全面實行“首診、首問負責制”。

成效：增強了醫務人員的服務意識、誠信意識、大局意識和效率意識。

亮點三

開展建設學習型黨支部“創先爭優”主題實踐活動

舉措：根據“五個好”和優秀***員“五帶頭”的評價標準，制定了詳細的考核內容及評分細則，重點考核支部委員及黨員的“德、能、勤、紀、廉”，實行加減分制度。對于特殊情況實行一票否決制，如收受賄賂、紅包、貴重物品，經查實，個人評優實行一票否決，該黨員所在支部扣20分。

成效：通過探索新形勢下黨建工作的新思路、新模式，不斷增強黨支部的凝聚力、吸引力和戰斗力。

亮點四

推行醫院文化戰略管理，為發展注入不竭動力

舉措：醫院黨委以“塑魂”、“塑身”、“塑型”三大工程為抓手，秉承“尊重生命,崇尚健康”的價值觀，以文化建設為導向，以人為本，大力推進關愛文化、服務文化、廉政文化、物質文化建設，通過文化演講、院歌比賽、“五心”優質護理服務、“醫院文化與醫療服務”講座等活動，使醫院文化在培育、學習過程中，入腦入心，成為全院職工的行為準則和精神追求。

成效：先后獲得“中國醫院文化管理示范單位”、“全國醫院文化建設先進單位”等殊榮，“五心”護理服務被評為全國醫院文化建設優秀成果獎，黨委書記傅仲學被評為“中國醫院文化管理特殊貢獻人物”。培育優秀的醫院文化，充分發揮其凝聚、約束和激勵功能，調動員工積極性和創造性，為醫院發展注入了不竭動力。

亮點五

加強監督，構建黨風廉政和政風行風建設三大機制

舉措：常年與渝中區***建立警示教育聯系制度，舉辦各種專題警示教育講座，形成了反腐倡廉“大宣傳”工作格局;每年黨政領導與各科室、各黨支部簽訂行風責任書和黨風廉政責任書;健全干部個人重大事項報告制度、***生活會制度、述職述廉制度、收入申報制度和干部勤政廉政誡免談話制度，以及每年與藥商、醫療器械商聯系“打招呼會”制度;對重點部門、重點崗位的工作人員、信訪涉及到的干部職工，由院紀委進行定期或不定期談話;向社會公開服務承諾和院長、黨委書記、紀委書記電子信箱，公開投訴電話，主動接受職工和患者的監督;實行醫德醫風考核常態制，建立醫務人員醫德醫風考評檔案。

成效：筑牢了思想道德防線，做到了人人參加學習、人人受到教育、人人提高認識，形成了反腐倡廉教育機制、源頭預防工作機制、日常監督制約機制三大主要機制。

第三篇: 學校黨建工作創新做法

近年來，我校黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用有很好的發揮和業績，我們進一步深化學校黨建工作規范建設，在工作中凸顯個性，爭創特色，努力創建我校黨建工作的嶄新局面。現將我校黨建特色與亮點工作匯報如下：

一、緊抓常規，構建黨建工作體系

(一)重視思想工作，堅定政治立場。

我們緊跟教育局黨組學習中心組學習的步伐，傳達、學習、貫徹文件精神，在每次教育局黨組統一學習后，學校支部做到及時傳達會議精神，并結合學校工作實際，貫徹落實了黨組提出的要求，充分發揮黨的思想政治工作優勢，確保隊伍政治堅定、紀律嚴明，精神面貌煥然一新。

(二)豐富學習活動，嚴格工作作風。

為把從嚴治黨要求落實了到學校黨建工作的各個方面，弘揚嚴細深實作風，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來，增強黨組織的凝聚力戰斗力。學校黨支部在已經開展的“兩學一做”、“三嚴三實”系列學習教育活動基礎上，繼續深入研討，將系列學習教育活動落到實處。

(三)送服務進社區，溫暖常在人心。

上個學年，我校黨員教師進社區活動受到了社區群眾的廣泛好評。黨員教師多次為社區居民針對幼小銜接問題答疑解惑，帶領少先隊員走進孤寡老人的家中送去關心和溫暖。本學年，學校黨支部堅持做到黨員進社區活動常態化、實效化，黨員教師走進社區，進行家庭教育、心理健康以及政策咨詢等相關咨詢。咨詢活動吸引了很多社區居民。系列活動將黨員和群眾的心緊緊連在一起，黨支部充分發揮了黨員在社區建設中的積極作用。

(四)推進廉潔學校建設，深化廉潔育人思想。

乘著“廉潔學校”建設的東風，學校黨支部進一步結合學校師生實際，系統化、持續化地開展“廉潔教育”進校園、進課堂、進心靈活動，培養學生廉潔高尚的道德情操，營造敬廉崇潔的濃厚氛圍。

同時學校黨支部著眼于廉潔教育課程的建設，力求成體系，有趣味，將廉潔教育活動深入到日常的教育教學中，使每一位教師都能廉潔從教，使學生從小就懂得真善美，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、力爭突破，開創黨建工作新思路

(一)化繁為簡，黨建教學巧結合。

學校黨支部是黨的教育方針在學校中最基層的貫徹者和實施者，是黨和教師、學生群體的一個結合部，同時也是學校德育工作的重要承擔者，加強支部自身建設，無疑具有深遠的意義。

1、與學生活動結合

根據學校辦學理念，學校十分重視培養學生素養，開展多種特色學生活動。在每學年的德育工作計劃中，根據不同學月中的特色，確定活動主題——特色節日：尊師9.10、愛國10.1、誠信3.15等，國家倡導開展活動的學月：10月敬老月，4月愛衛月等，學校的特色主題活動：建隊日、秋季親子運動會、科技活動月、六一慶祝活動等。在學校各項活動中，少先隊員是活動中的主體，少先隊員正是建設社會主義和共產主義的預備隊。

2、與教育教學結合

學校的三大辦學特色其中之一就是信息技術教育，學校在一對一平板電腦互動教學、未來教室互動教學等探索取得較大進展。許多黨員教師發揮先鋒模范作用成為了新項目的參研人員。學校黨支部發揮其在黨員群眾中的凝聚作用和影響力，宣傳動員更多的黨員深入到新技術的研究和開發中，發揮其先鋒模范作用。

(二)突破創新，以優帶眾顯特色

1、創立黨員示范工作室

黨支部抓住這個契機，成立了多個黨員示范工作室。很多黨員教師也紛紛加入黨員示范工作室，將自己在教育教學第一線的豐富經驗、教書育人的奉獻精神，通過每學期的教學節展示活動，傳遞給其他黨員教師和群眾，引領黨員群眾齊心協力開展工作。

2、創立黨員示范項目組

我校黨支部創立黨員示范項目組，以黨員教師牽頭帶動群眾，發揮黨員教師的示范、引領作用，提升學校教學品質，加快學校教學改革的步伐。

3、精準扶弱

學校里的部分教師、工人、學生群眾生活有一定困難，學校黨支部將關注的目光也放到了他們的身上。通過工會活動，關心他們的生活情況，在節假日給予他們一定的補貼。學校黨支部將溫暖和關愛帶給了群眾，學校這個大家庭也變得更加和諧團結。

三、捕捉素材，緊靠宣傳新媒介

多年的黨建工作，使我校黨支部充分認識宣傳工作的重要性，積極主動地開展宣傳工作。學校的黨支部工作，一方面要把工作做好，不斷出成果，得到群眾的認可，另一方面，也要以此為教育契機，做好宣傳工作。應主動改變傳統的宣傳方式和工作方法，加強組織和策劃，敏銳捕捉宣傳亮點、熱點，把成果宣傳出去。學校黨支部利用校園網、班級博客、QQ群等宣傳支部工作，同時，也引進了微信等媒體平臺，讓更多的人了解學校，了解國家政策。

長期以來，第四支部在院黨委、機關黨總支的正確領導下，充分發揮戰斗堡壘作用，全體同志勇擔當、真作為，為學院的創新、發展作出了自己應有的貢獻。黨建工作在思想建設、組織建設、作風建設等方面呈現出新的亮點。

一、抓住思想建設這個根本，鑄就絕對忠誠的政治品質

第四支部充分重視理論武裝，始終將思想政治教育這個根本貫穿在黨員教育的始終。一是創新學習方式。注重將傳統的學習方式和現代信息技術結合起來，采取集中學、會上學、領導講和自主學、網上學、黨員談的方式結合起來，用好每周一次支部學習會議平臺，組織大家開展政治學習，努力營造政治上講規矩、思想上求進步、工作上勇擔當的良好氛圍。**年共開展集中學習 17次，發放專門學習資料 32份，撰寫心得體會37篇。二是拓展學習內容。除組織支部黨員干部認真學習馬列、毛選等著述和十八，十八屆三中、四中全會精神，省委十一屆四次、五次全會精神外，還特別注重引導大家學習各級各部門印發的文件文稿，尤其是醫療教育系統發布的最新政策方針。在學校第四次黨代會期間，支部第一時間傳達了學院第四次黨代會精神，引導大家積極投入到學校發展中來。三是注重學習效果。拓寬領導點題、自主選擇、組織派餐等精神食糧獲取渠道，將理論學習和工作推進統籌起來學習。通過學習，支部黨員的理想信念更加堅定，思想政治素質及科學文化素質、業務素質顯著提高，達到了學以致用的效果。

二、抓住隊伍建設這個重點，造就業務精良的戰斗集體

第四支部是一個既有院辦工作特色，又有國合處開拓創新氣質的黨支部，我們堅持“兩抓”，注重“雙向培養”，把隊伍建設和業務工作統籌起來，做到既抓黨員隊伍建設不松手，又抓業務工作落實不掉隊。一是抓組織建設。黨員發展是我們黨的一項基礎性、日常性的工作，支部既注重將業務骨干、工作能手培養成為黨員、又注重將黨員培養成為業務骨干、工作能手。我們積極培養積極分子，廣泛征求黨員群眾意見，積極組織召開支部大會進行討論。二是抓素質提升。黨支部把周的支部學習會都策劃組織成為一次支部黨員思想碰撞、觀念交流、業務研討、工作協調的會議，既推動了支部組織建設，又提升了各自的業務水平和綜合素質。在**年的校區搬遷工作中，我們采取黨員定崗服務，支部全體黨員主動擔責，敢于在困難面前亮身份、敢于在工作中肩重擔，順利完成全院校區搬遷的組織協調工作。國合處的黨員通過不斷提升能力素質，克服了人少事多的困難，有效保障了學院對外合作交流工作的正常開展。三是抓制度執行。始終堅持組織生活會制度和民主評議黨員制度。支部每半年召開一次專題組織生活會，引導黨員對照“三嚴三實”、“八項規定”、“十項規定”等政策要求，黨支部認真抓好督促整改落實工作。我們堅持每年組織一次民主評議工作，黨員組織隊伍得到不斷優化。

三、抓住作風建設這個關鍵，營造風清氣正的干事氛圍

作風好壞關系工作成敗、關系我們事業的興衰。第四黨支部始終將作風建設作為黨建工作的關鍵來抓，高度重視支部的氛圍營造，注重支部政治生態的建設。一是主動服務。我們進一步轉變職能，強化服務型組織建設，始終堅持“服務發展、服務社會、服務師生”理念，不斷改進工作作風，增強服務意識，樹立良好形象。在去年的“迎新”期間，支部組織全體黨員當好“迎新”志愿者，積極對接各二級學院“迎新”工作組，主動幫助新生解決剛來學校情況不熟悉、環境不適應的問題。二是強化教育。通過開展法規教育、觀看警示教育片、重溫入黨誓詞等廉政活動，進一步筑牢黨員拒腐防變的心理防線。**年支部共集中開展黨風廉政教育7次，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費—重要論述選編》等內容。三是注重監督。充分發揮制度約束和群眾監督作用，主動公布聯系方式，積極聽取群眾意見，切實加強對黨員的監督管理。根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》《**省黨政機關國內公務接待管理實施辦法》，院辦進一步優化了公務接待流程。黨支部采取紀律委員定期報告制度，重點報告對黨員遵章守紀監督工作的開展情況，強化對黨員的監督，迅速形成“利刃”高懸的態勢。

第四篇: 學校黨建工作創新做法

四平市鐵西區第二十中學黨支部緊緊圍繞貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和全國全省教育大會要求，以立德樹人為根本任務，牢牢把握新時代黨的建設總要求，通過推動黨建與學校管理、校園文化、師德師風和教育教學深度融合，打造高素質教師隊伍，把學校黨組織建成堅強戰斗堡壘，為教育事業發展提供堅強的政治和組織保證。

一、黨建引領與學校管理相融合，實現教育提質創優

學校黨支部圍繞“全面提升支部戰斗堡壘作用，辦人民滿意的教育”這一目標，以制度建設為抓手，完善落實各項制度，制定了議事決策機制、監督工作機制、溝通協調機制、定期議黨和專題議黨等制度，真正使學校黨建工作與教務工作同籌劃、同部署、同實施，大力提高了領導班子的管理能力和執行力。

二、黨建文化與校園文化相融合，營造濃厚校園氛圍

以黨建為統領，著力營造特色的校園文化，探索創新黨建文化與校園文化“一體化”建設，推進學校黨建文化與校園文化同頻共振、共同發展。打造校園黨建文化長廊、育人文化走廊，宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀和學校辦學理念。開展“學習十九大，暢想新時代”主題文化周活動，以歌舞表演、課本劇、書畫展、趣味運動會等形式，展示新時代師生風采。積極與社區黨組織開展豐富多彩的共建活動，聯合舉辦清明詩會、紀念改革開放40年報告會、紅歌賽等，讓師生在學習娛樂中接受紅色文化洗禮。

三、黨建活動與師德師風建設相融合，提高教師隊伍素質

以“學為人師、行為世范”為準則，以“樹人黨建”為抓手，鍛造良好的師德風尚。開展黨員示范課、“弘揚愛國奮斗精神，建功立業新時代”主題演講、“身邊最美教師”評選和“暢想經典，品味人生”讀書會，為黨員教師發揮先鋒模范作用搭建平臺、提供舞臺。開展“萬師進萬家，真情幫萬生” “照亮微心愿，助力微夢想”在職黨員進社區 “一對一”助學扶貧活動，引導教師講貢獻、比奉獻。開展“黨員教師結對子、傳幫帶”、黨員名師工程，舉辦科研報告會等活動，大力培養“四有”教師。通過開展系列活動，先后樹立了“立德樹人標兵”2名，優秀教師11名。優秀青年教師李文文主動申請到新疆阿勒泰地區支教，她在臨行前寫下錚錚誓言：“我愿意在祖國需要的時刻挺身而出，沿著上一批援疆教師走過的足跡，用青春續寫傳統，用激情再創輝煌!”

四、黨建工作與教育教學相融合，全面提升教育教學質量

堅持“發展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，深化“立德樹人”和課堂教學改革，堅持以黨建為引領，將黨建工作滲透到教學管理、課程改革、課堂建設和教師專業發展等教育教學全過程，推進黨建工作與教育教學深度融合，探索實施教育教學改革。實施“一師一優課、一課一名師”工程，利用網絡“空中課堂”、微課等形式，對教師開展全方位、多角度培訓，不斷提升教師隊伍專業水平。目前，學校有國家級語文科研究工作室1個;吉林省名師工作室1個，學校多次被評為省級科研先進單位。

第五篇: 學校黨建工作創新做法

今年以來，濰坊市昌樂縣教育局黨委牢固樹立“抓好黨建就是最大的政績”的理念，以“三紅工程”為統領，創新實施“1158”黨建工作模式，促進黨建工作與教育教學工作融合發展，為打造優質、均衡、開放、創新教育品牌，全面提升教育質量、全力建設現代教育名城提供了有力的思想、政治和組織保障。

一、發揮局黨委政治核心作用，推動教育系統黨建全面提升

一是局黨委牽頭抓總。創新設立縣委教育工委，設立教育黨建工作辦公室，實現城鄉黨組織一體化管理。將黨建工作列入年度教育工作總體部署，納入年度教育綜合督導;建立《黨組織書記抓基層黨建突破項目實施方案》、全面從嚴治黨“三個清單”，完善局班子成員黨建工作聯系點制度，嚴格“一崗雙責”。印發《黨組織書記責任清單》，定期開展學校黨組織書記述職評議。

二是建立健全長效工作機制。抓實支部生活日制度，嚴格落實重溫入黨誓詞、現場繳納黨費、配戴黨徽等規定動作。印發《學校黨建工作底線清單》《學校黨組織規范化建設標準》，建立學校黨組織“8+1”規范化體系。制定《城鄉中小學黨組織結對共建活動實施方案》《黨建工作督導評估辦法(試行)》。定期舉辦黨務干部培訓班，將每年4月、10月定為學校黨建工作觀摩交流月，組織開展全縣中小學校黨建工作觀摩交流。

三是創新建立離退休黨員服務體系。成立由局主要負責人任組長的離退休教職工之家工作領導小組，印發《昌樂縣離退休教工之家工作方案》，分類設立離退休教職工黨支部，選配專職在職書記具體負責工作日常運行，同時統籌協調、指導管理各鎮(街、區)教管辦、縣直學校的離退休教職工工作，實現離退休教職工干部老有所屬、老有所學、老有所樂、老有所為、老有所幫。

四是加強黨建特色品牌創建。按照有品牌、有內涵、有形象、有特色“四有”要求，加強思路創新、方法創新、機制創新，著力打造具有獨創性、輻射帶動和示范導向作用比較強、叫得響、過得硬的黨建品牌。昌樂一中、昌樂二中、新城中學、營丘鎮中學等6所學校為2018年“市級黨建標準化示范校”創建單位。

二、局機關支部示范引領，帶動過硬支部建設

教育局機關黨支部創新實施“123”工作法，有效推動機關黨建在規范化、制度化、科學化建設上走在前列。

樹立1個目標。在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、深入開展“作風建設年”活動和“大學習、大調研、大改進”中，把上級黨組織要求與行業系統實際向結合，形成以“領導班子好、黨員隊伍好、發展業績好、群眾反映好”為主要內容的“四好”支部建設目標，作為支部工作之魂，凝聚和引領黨員的思想。

規范兩個動作。規范支部生活日和黨員集中學習，嚴格落實重溫入黨誓詞、現場繳納黨費、配戴黨徽等規定動作;采取領導干部帶頭學習研討、帶頭講黨課、觀看專題片等多種形式，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大會議精神。

建立三項制度。建立支部生活日科室長負責制，對因工作原因不能參加學習的同志，會后由所在科室負責人負責對其進行補課;實行會議紀要通報制，每次組織生活都形成會議紀要并發至各科室，為黨員補課提供材料;實行支部生活日單獨請假制，對不能按時參加組織生活的，由所在科室負責人簽字，并報黨建辦公室備案。

三、建立5個責任網格，力促主體責任落實

一是合理劃分網格。兼顧行政區域劃分和學校類別，將全縣劃分為5個黨建督學責任網格，每個責任網格由一名局班子成員包靠，做到了“無縫隙、全覆蓋”，構建起了以上率下、層層傳壓，齊抓共管、合力攻堅黨建工作格局。

二是擇優選聘黨建督學。從教育局機關科室黨員干部、教研室教研員中聘任了50名熟悉黨務的人員為責任督學，將因年齡原因從學校黨組織書記崗位上退下來的優秀黨組織書記聘為專職督學，切實加強全縣中小學校黨建工作的督查與指導。同時，將督導經費列入財政預算并定期撥付，為責任督學掛牌督導工作提供了條件保障。

三是落實督學責任。網格內的督學每周到責任區開展督導工作不少于一天，每月至少一次對各單位的支部生活日和黨員集中學習進行督查和指導。同時，按照責任區分工，責任督學要列席各單位黨組織的“三會一課”、發展黨員工作會議等，并提出指導性建議。

四、落實8個工作規范，夯實黨建工作基礎

圍繞工作機制規范、制度建設規范、陣地建設規范、黨員發展規范、黨員教育規范、黨員管理規范、作風建設規范、檔案管理規范“8個規范”，著力在黨組織設置、班子建設、陣地建設、制度建設、黨員教育管理等方面，建立工作標準，樹立行為規范，夯實黨建工作基礎，進一步提升中小學校黨建工作科學化、規范化、制度化水平。

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