總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
高二化學有機化學知識點總結 高二化學有機知識點總結篇一
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本學期，大部分學校已經學完了選修五《有機化學基礎》，而大部分學生覺得有機化學和之前學的化學區別非常大，學起來能聽懂，但是做起題來總不是那么得心應手。尤其是做綜合的有機推斷、合成題的時候，總是難以拿到滿分。雖然有機推斷、合成題是高考理科綜合的壓軸題，但是其實還是可以把握其規律的。
我們都說，結構決定性質，那么有機物的結構是至關重要的。首先就體現在同分異構體上。題目中經常會讓我們寫出某種物質的同分異構體有多少種。判斷同分異構體的方法有很多種，每種方法都有它的優點，但是每個人對每個方法的'熟練程度不同。所以我們一定要找到一種自己最熟練的方法，保證在考試的時候不會寫錯、遺漏。
結構決定性質，更重要的一點在于，有機物的性質也是由它們的結構來決定，而核心就是官能團。有機化學的知識體系、脈絡非常清晰，都是由官能團串聯起來，所以在面對有機化學題目的時候，應該迅速通過條件來找出自己最熟悉的官能團，以官能團的性質為核心，展開思考。例如遇到連續氧化的反應，一般可以想到是由醇羥基氧化成醛基再氧化成羧基；又如遇到題目里面說某有機物可以和nahco3反應，那么可以想到有機物中只有羧基這個官能團可以反應，而醇羥基以及酚羥基因為酸性太弱均無法反應。
在高中階段，其實很多有機反應的反應條件就是這個反應的一個重要特征，我們在做題的時候看到某個反應條件，就可以很快的反應出這是哪一類反應，于是可以大膽的將我們熟悉的官能團安放在合適的位置，讓我們的合成路線也清晰起來。例如看到濃硫酸、加熱，那么一定要脫水，要么是酯化反應，要么就是消去反應。
除了一些反應條件之外，我們也需要牢記一些特征反應。如醛類的銀鏡反應、酚類的顯色反應等，當我們看到這樣的特征現象出現時，就可以馬上定位到哪一類物質、哪一類反應。
題目中需要計算的主要有兩類，一類是涉及有機物燃燒的計算，另一類是相對分子質量的計算。這里面的計算一般都不會很復雜，在做題的時候要仔細閱讀條件，減少計算量。
總之，無論是復習知識點，還是做題目，都要以上面四點為核心，總結考題的規律，把題做透。
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