作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
一年級數學認識10以內的數教案篇一
大多數學生，由于在平常生活、家庭教育以及幼兒園的學習中，已經有了一定的數數、寫數的數學經驗，絕大多數的學生會指物數數，能正確讀、寫10以內的數。因此，在教學中，要根據剛入學兒童的年齡特點和認知規律，精心為學生提供親身體驗和動手操作的機會，經歷從日常生活中抽象出數的過程，讓學生充分感受到數學來源于生活，從而對數學產生一個新的認識，激發學生對數學學習的興趣。
在教學中，要求學生能夠借助具體物品正確地數出10以內物體的個數。通過操作活動，能理解1—10各數的具體含義，會讀、寫1—10各數；在具體情景中了解各數的順序。初步經歷用1—10各數描述身邊事物的過程。在教師引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的樂趣。即使是一年級的學生，只要能充分發揮他們的潛力，激發他們的學習需要，同樣能積極有效的進行合作，從而使學習過程變得現實有趣、生動活潑。
大綱明確指出：“運用恰當的教學方法，調動學生學習的主動性和積極性，引導他們動腦、動口、動手，培養自學能力和自學習慣。”為了較好地實現教學目標，在教學方法上，以提高學生素質、培養學生學習能力為指導思想，結合教材的特點，并根據低年級學生年齡小，好奇心強、好模仿等特點，積極運用多媒體電化教學手段，為學生提供豐富的感性材料。耐心的指導他們，真誠的鼓勵他們，激發他們的學習熱情，鼓勵他們說出自己對事物的認識。通過看課件、擺學具，激發學生學習興趣。使學生在動手操作中領悟各數所表示的意義。在學生學法指導上，要重視觀察法、演示法、發現法和討論法的應用，在教學中要力求從學生熟悉的生活世界出發，選擇學生身邊的的事物，提出有關的數學問題，以激發學生的興趣與動機。充分調動學生各種感覺器官，在觀察中幫助學生積極思維、發展智力、培養學生善于思考、會提數學問題的好習慣。
教學中，我們不僅要抓住學生們的心理特點，關注他們的學習成果，更要尊重他們在學習中所表現的情感和態度，重視學生的個性發展。
總之，在教學中，要遵循兒童的認知規律，自始至終讓學生參與知識的形成過程，通過讓學生看演示、動手操作激發學生的學習興趣，使學生在輕松的氣氛中獲得知識，提高能力。
