計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小班第一學期游戲教學計劃篇一

我們小一班共有幼兒25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類游戲，由于小班幼兒還沒有學過下棋,他們對下棋也沒有經驗,如果老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會感到手足無措，不知棋子會往哪放。所以，對于剛入園的孩子們來講，教師應用細心加耐心的方法從原始棋開始教起，一點一點的學，一點一點的教，所以現在我們要實施這個特色的話，一切要從基礎開始，由淺到深，逐步展開棋類活動。

我班共2名教師，張老師和文老師，張老師擔班主任工作，在整合棋類游戲時最先接受與學習，然后在和班級老師互相溝通和學習，所以，不管是在教棋過程中還是玩棋過程中，兩位老師都是活動的主角，這樣，孩子們才會學到內容和知識。

1、培養幼兒積極參與棋類游戲活動的興趣。

2、初步掌握棋類游戲的'基礎知識與走法。

3、逐步形成克服困難、勇敢堅強的意志品質，并養成積極樂觀向上的精神。

4、逐步形成良好的對弈習慣，鍛煉人際交往、與合作的能力。

由于小班幼兒剛入園，還沒有接觸過棋,他們對下棋也沒有經驗，所以小班在下棋前我們會和孩子們先學會玩“石頭、剪刀、布”游戲，讓幼兒對游戲熟悉理解后,老師再出示棋譜,教會他們認識棋譜,懂得棋譜上的一些標記,，對于整合后的棋類游戲，讓孩子在此基礎上認識圖片及整合后與主題相關連的知識內容，熟悉并理解之后在教他們學習下棋，當然，我們也會添加一些作為鼓勵的小獎品或輸贏記錄卡等，這樣幼兒下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋時也會一邊下棋一邊復習主題知識內容呢。

九月：認識學習棋子、棋盤——《身體動動動棋》，在下棋時，首先教幼兒了解游戲規則，每走一步都要說一句關于身體各部位的作用。

十月：認識學習棋子、棋盤——《數學棋》，知道各種玩具的名稱及玩法，在下棋時首先教幼兒了解游戲規則，每走一步都要下在交叉點上。

十一月：認識學習棋子、棋盤——《動物的食物》，了解每個動物的生活習性及食物，知道游戲規則。

十二月、一月：總復習、對弈

周次

原始棋

主題名稱

棋類游戲名稱

整合后主題其名稱

第6、7、8周

《我自己》

爬山棋

《身體動動棋》

原始棋

爬山棋

第9、10、11周

《玩具總動員》

米字棋

《數學棋》

原始棋

米字棋

第12、13、14周

《我的動物朋友》

老虎吃小兔

《動物的食物》

原始棋

老虎吃小兔

1、利用空余時間要多練習下棋，并分組練習有教師指導和孩子一幫一的形式進行。

2、在安靜的環境里下棋并鼓勵幼兒大膽嘗試和探索玩法。

3、學期即將結束時班級與級部之間進行比賽如：兩人賽、小組賽。

4、為了更好的培養幼兒下棋興趣，我們利用家園聯系請家長和孩子在家利用空閑時間和孩子下棋。

5、正確引導幼兒的下棋規則，教育幼兒在下棋時要愛動腦、守規則、不怕輸。

小班第一學期游戲教學計劃篇二

本班共有29名幼兒參加創造性游戲。其中12名幼兒在我園托班時，有過角色游戲的經驗，他們對角色游戲的玩法有了粗淺的了解。針對這種情況，我們在本學期開展創造性游戲時，將從以下方面進行指導。

1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戲中人物之間的關系。并初步學習模仿成人的活動開展。初步學習扮演簡單的人物角色。

2、根據自己的游戲意愿，發展相應的游戲情節。

3、在游戲中知道玩具大家玩，不爭搶玩具。

4、學習獨立的操作“娃娃家”的游戲材料，游戲結束后能將材料放回原處。

1、認識桌面建構材料——小型積木，根據它們的外形特征給他們起名字。

2、掌握最基本的建構(鋪平、壘高和架空)技能，并在此基礎上搭建一些簡單的建筑物。

3、通過實物圖片的提供，學習進行遷移搭建，獨立操作建構材料，發展想象力和創造力。

4、愛護建構材料，會輕拿輕放。

1、初步學習扮演簡單的人物角色。

2、初步了解一些簡單的建筑，并初步掌握它們的建構特征。

3、初步掌握游戲材料的使用常規。

4、體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

1、初步了解掌握一些成人的勞動，并初步學習模仿成人的勞動。

2、初步學習架空、鋪平、銜接、圍合、壘高、對稱的技能。

3、不獨占玩具，初步學習看標記擺放游戲材料，愛護游戲物品。

4、有初步的交往意識及交往行為。

1、初步了解和掌握游戲角色間的關系，學習扮演角色。

2、繼續學習用架空、鋪平、壘高等技能進行搭建。

3、在游戲中能主動做到不爭搶游戲材料，學習與同伴共同使用游戲材料。

4、學習向同伴介紹自己的游戲過程。

1、繼續根據自己的生活經驗，玩出相應的游戲內容。

2、在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談。

3、繼續學習與同伴友好地游戲。

4、繼續學習獨立的操作玩具，用后能看標記擺放游戲物品。

娃娃家：

提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。

超市、醫院、電話亭、理發店、手工坊(九月份)、浴場(十月份)、彩色世界(十一月份)、快樂故事屋(十二月份)、面點屋、美食街(一月份)。

游戲場景的設置，提供簡單用具。

主題展示區、動手區(串珠、手印畫)、角色(故事表演活動、心情區)、益智區(給小動物喂食、拼圖、排序)