在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

讀后感提綱作文篇一

1. 多一次絕境，就多一次機遇，多一次超越

2. 要樂觀向上，不失掉對生活的信心

3. 信心和毅力是你走向成功的法寶!

4. 保持樂觀向上的心態

5、只要努力，一切皆有可能

5. 鼓勵孩子樹立生活的信心

6. 給孩子希望，讓他增強自信心

7. 善意的謊言使他堅持不懈、積極向上

8. 要讓孩子看到未來的希望

二、選擇感點，議論聯想(擺事實、講道理)

絕境是人生的醒悟和升華

生活的道路不可能永遠是坦途，必然會遇到令人無奈的困境，甚至人生絕境。 如果你已經陷入絕境，那么就證明你已經得到了上帝的垂青，將獲得一次改變命運的機會。如果你已經取得了成功，你要由衷的感謝的不是你的順境，而應該是你的絕境。

順境中，你收到的僅僅是代表財富的東西，然而大部分時間里，你在不斷地喪失，喪失著原始的豪邁與激情。順境是一種麻醉劑和腐蝕劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的轉化，讓你經歷從將軍到囚犯的的蛻變。

絕境不僅僅是一場磨難，更是人生的一種醒悟和升華。

置身人生絕境，你必然

會飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨、它迫使你不得不躲在一個僻靜的角落，反觀自身的內心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸摸心靈中最脆弱的部分，對生命進行深層的、近乎本質的思考，正視這突如其來的人生絕境，把它當做一塊磨礪人的礪石，錘煉自己，激發生命活力。

越王勾踐面對亡國的人生大恥，痛定思痛，臥薪嘗

膽，終成復過大業;音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，告誡自己要扼住命運的咽喉，于是演奏了輝煌的命運交響曲;海涅面對手足癱瘓，視力極弱的人生絕境，信念不倒，筆耕不輟，吟唱出譽滿人間的不朽詩篇。由此可見，再絕境中成功者往往會突破思想上的樊籬，超越世俗常規，書寫連自己都不曾想過的神話。 巴爾扎克說：“絕境是

天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵?！?/p>

其實，要想取得成功，僅有清醒的認識還不夠，要把想法變為現實，還必須堅持不懈的努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多了一分鐘忍耐，多思考了一個問題，多走了一步路。因而，在不斷的努力中成功者就多了一份堅強，

一條途徑，一次機遇。而失敗者在逆境中怨天尤人，再絕境中慨嘆命運不濟，最終放棄了改變命運的努力。 所以說，絕境是你錯誤想法的結束，也是你選擇正確做法的開始。

1、春天猶如一個初出茅廬的少年，剛剛萌發出了偉大理想，剛剛踏上人生的征程。她的未來充滿希望、充滿色彩、充滿快樂。在春風籠罩的大地上，堅強不屈，慢慢成長。為之追求、為之奮斗、為之瘋狂。...

1、找到照亮黑暗的那盞燈，它會陪你度過黑暗中的恐懼和孤獨！把你帶向充滿希望的方向！2、有多少人堅持走過黑暗，見到了那奪目的曙光？3、當黑暗只剩下哀愁，為何你，不自己點燃一簇火把？4、不是每個黑暗，都有那么地完美。...

1、表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣?？墒乾F在，我們不敢說表姐了。...

關愛是一片照射在冬日的陽光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖。以下是有關作文的優秀片段，歡迎大家閱讀!關于關愛的開頭結尾開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。...

1、殘陽如血，彤云翻滾，胭脂凝紫，地平線裸露出高度發達的、要塞化的城市群黑色的巨大剪影，城際軌道呈放射線在荒原上奔馳。近處黃沙漫卷，重裝部隊鐵灰的輪廓反射著一絲凜然的粹金，揚起浮塵蔽日，開赴遠方，機械的轟鳴炙熱而粗礪。...

篇一:《唯美古風小段子,輕斟淺醉,慰一生滄?！?.一座山，隔不了兩兩相思，一天涯，斷不了兩兩無言，我用三生把你思念，獨飲那一碗夢婆湯，把自己葬于山骨間，靜聽那涓涓流水，那清風伴著落花飛舞!且聽風吟，吟不完我一生思念，細水長流，...

1、情話說多了，就變成了謊話。可總有女人會傻傻的沉浸在謊話里，自己欺騙著自己。偷偷地看你，偷偷地想他，偷偷地愛他，最后，偷偷地哭了。2、如果真誠是一種傷害，我選擇謊言；如果謊言是一種傷害，我選則沉默；如果沉默是一種傷害，我...

曹操招兵買馬，會合袁紹、公孫瓚、孫堅等十七路兵馬，攻打董卓。劉備、關羽和張飛追隨公孫瓚一同前往。董卓大將華雄打敗了十八路兵馬的先鋒孫堅，又在陣前殺了兩員大將，非常得意。...

臘梅花是臘梅科植物，又名雪里花。故名思義，它是一種在寒冷冬天里綻放的花。臘梅花一般在每年的十一中旬開放，直到次年三月左右，花期很長。臘梅花分為兩種，一種是素心臘梅，另一種是狗心臘梅。...

讀后感提綱作文篇二

讀《送東陽馬生序》有感

《送東陽馬生序》，是元末明初文學家宋濂寫給同鄉太學生馬君則的一篇贈序。他用自己求學時的艱難困苦勉勵馬君則珍惜今天的優越學習條件，德能雙休。宋濂幼時家貧，無書可讀，他借書抄書，終于博覽群書;成年時無師可問，他奔走百里之外，執經叩問，卒獲有所聞;從師學習時，他生活艱苦，以苦為樂。

(用概括的語言簡要介紹作品的相關內容是敘述，這叫“引”。)

讀完此文，掩卷深思：一個出身貧苦的平民百姓，何來如此大的精神動力?宋濂質樸而深刻的回答 “以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”告訴了我們真諦——只有視學習為樂趣，才能放下所有的雜念，學有所成。反思我們的學習行為，我們的學習動機是否單純?

(對你引述的內容進行分析、評價是議論，這叫“議”。)

站在各位弟子面前，我好像是一位學有所成者，其實我只能算比你們年齡大太多的“大學生”吧。反思自己的學習初衷，遠沒有宋濂的純潔。我出生在農民家庭，家庭生活一般。那時讀書的目標很明確，父母告訴你，不好好學習，將來和他們一樣“面朝黃土背朝天”，可別怨爹媽。為了“躍出農門，跳入龍門”，我也曾“晨讀雞鳴，背書三更”。十年寒窗苦，終于有了自己的穩定職業，可糊口度日。想自己的學習，不過為自己的生計而讀書，如果非要從中找點樂趣的話，也不過是過早的巴望著生活安逸些而已。哪里有宋濂的“中有足樂者”呢?

面對我可愛的弟子，你們又如何看待學習這件事呢?曾和一位學習比較優秀的學生探討過學習目的問題。“當一個懂事的孩子”，“讓別人看得起自己”??尤其是他問我那周留作業不，我說不留時，他那喜悅的面容，更讓我多多少少知道了“學習在你們心中的地位”。將學習作為自己心中的樂趣，宋濂做到了。我們不知道“父母日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺??”的太學生們是否做到了，但我們要反思，我們離這種境界還差多遠?

(聯系其他相關內容或作品相關情節是“聯”，需要邊敘述邊議論。)

將學習作為樂趣，是學有所成的前提。宋濂如此，“囊螢映雪”、“聞雞起舞”、“鑿壁偷光”“懸梁刺股”的主人公不也如此嗎?“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，親愛的“學友們”，愿你早立鴻鵠之志，以學習為樂，插上理想的羽翼，早日翱翔在快樂成長的天空。