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2023年七年級音樂教學設計與反思 七年級音樂教學設計金色的秋天實用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-19 10:22:02
2023年七年級音樂教學設計與反思 七年級音樂教學設計金色的秋天實用
時間:2023-05-19 10:22:02     小編:xiejingc

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七年級音樂教學設計與反思 七年級音樂教學設計金色的秋天篇一

【范文一:七年級音樂教學計劃】

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策,堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針,全面推進素質教育,努力提高學生的音樂綜合素質,培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣,有效的促進學生的藝術修養,與文化學習相輔相成,讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二、學生情況分析

本年級共有二個班。學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距,更不用說對音樂內容的理解;還有少數學生對音樂課根本就沒有興趣,不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識了。因此,想在短期內將學生的素質提高,那是有一定的困難的。

三、教材分析

本冊教材是人民教育出版社出版教材,內容非常豐富,生動活潑、圖文并茂。教材分為以下七個單元:中學時代、祖國頌歌、金色的秋

天、神州大地、環球之旅、旋轉舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內容。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

(一)唱歌部分

1、緊扣教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演

唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發聲訓練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

(三)欣賞部分:

結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。

五、具體措施:

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時轉變教學思想觀念,注意與新課標結合,并注意備學生,在備課時,應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。

2、充分調動學生的學習興趣,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣,突出學生在教學中的主體地位。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學

到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,采用多種教學手段,提高課堂教學效果。

6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中

總結

經驗。

7、開展各種各樣的活動,檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的。

【范文二:七年級下冊音樂教學計劃】

通過在初一上學期的學習,學生的音樂水平有了很大的提高,但是學生的音樂水平還是有一定的差距,在教學過程中要因材施教,通過音樂教學及各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的情趣,發展其音樂感受與鑒賞的能力、表現能力和創造能力,提高學生的音樂文化素養,豐富學生的情感體驗,陶冶學生高尚的情操。為了更好地完成本學期的教學工作,特制定本學期的教學計劃如下:

一、教材分析:

本冊音樂教材它包括六個單元,每一單元都有自己的教學主題,如:第一單元“行進之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《中國人民解放軍進行曲》《婚禮進行曲》等音樂。而且每個單元分唱歌、欣賞、知識與技能、實踐與創作、學習評價五個版塊,其中在第三、五單元還加入了演奏這一內容。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊內容與上冊的結構輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面:

1、內容圖文并茂、形象生動、直觀性強。如:要學唱的歌曲,就在此歌曲前畫一個“麥克風”,欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線畫出等等。

2、教學內容富有時代感,注重多元化結合;將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上,讓人耳目一新。如:有進行曲、中國的民歌、經典的舞曲等。

3、強調以學生的主動探究為主,重視參與實踐。在每一單元的實踐與創作中,各內容具有較大的擴展性,大多是開放題,注重能力的發展。因此,在教學中的難度也會很大,和上學期一樣課時的安排是目前最大的問題,除此之外就是教具準備了。

二、學生情況分析

初一的學生經過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂內容的理解還需要加強。因此,對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。

三、教學目標

1、能夠對革命歷史題材、我國個地區、加拿大音樂感興趣,以正確的態度對待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、初步了解變奏曲式、手法,認識變音記號等相關的音樂知識。

四、重點、難點:

本冊教材的重點是培養學生能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲的能力。難點是培養學生的欣賞水平,開闊視野,使學生能具有一定的音樂鑒賞力和視唱水平,了解樂曲的時代背景和作者簡介。五、改進措施:

1、轉變教學思想觀念,適應新課程。

2、在備課時,應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。

3、作好“培優補差”的教學工作,充分發揮優生的音樂特長。

4、在上課時,要多注重與學生間交流;以引導、啟發為主,精講。

5、嚴格訓練課堂常規,切實為每節課的教學打下良好的基礎,提高課堂效率。

6、突出學生在教學中的主體地位。

五、授課進度:

第1課時學唱歌曲《一二三四歌》

第2課時欣賞《中國人民解放軍進行曲》、《拉德茨基進行曲》

第3課時《葬禮進行曲》《婚禮進行曲》

第4課時學唱歌曲《長江之歌》

第5課時欣賞《辛德勒的名單》《眺望你的路途》

第6課時欣賞《伴隨著你》、《穿越竹林》

第7課時學唱歌曲《青春舞曲》

第8課時欣賞《我的金色阿勒泰》、《賽乃姆》

第9課時欣賞《在銀色的月光下》、《歌唱吧,我的庫木孜》《陽光照耀著塔什庫爾干》

第10課時學唱歌曲《紅河谷》

第11課時欣賞《拉庫卡拉查》《凱皮拉的小火車》、《化妝舞會》

第12課時學唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調》、第13課時學唱歌曲《小放牛》

第14課時欣賞《無錫景》、《沂蒙山小調》、《一根竹竿容易彎》、第15課時《桃花紅杏花白》|《龍船調》|《小放牛》

第16課時學唱歌曲《送戰士》、《十月歌》

第17課時欣賞《為親人細熬雞湯》、《一枝花》

第18課時復習,學生技能測試。

【范文三:七年級音樂教學計劃】

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策,堅持以中共十八大的精神和“三個代表”重要思想為指針,全面推進素質教育,努力提高學生的音樂綜合素質,培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣,有效的促進學生的藝術修養,與文化學習相輔相成,讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

二、學生情況分析

初一的學生經過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了一定的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂內容的理解還需要加強。因此,對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續保持,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。

三、學期教學目標

根據新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容:

1、能夠對革命歷史題材、我國江南地區、非洲民族民間音樂和西方古典主義

【范文五:七年級音樂教學計劃】

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

學生情況分析:

兩個班82人,其中有24人對歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識,學習樂理知識的積極性不高。

教材分析:

一、歌唱

學會教材中的7首歌曲,并能背唱其中的2-3首。

二、讀譜知識:

1、認識降記號。學習一個降記號的調,知道f自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)。

2、認識d。c。、fine。反復記號。

3、認識波音記號、倚音、滑音記號,學習其唱(奏)法。

4、學習弱起節奏和不完全小節。

5、學習跨小節的切分音。

三視唱:

1、視唱在c、f、g調號上的自然大、小調音階、中國傳統五聲調式音階。復習所學過的音程練習。

2、獨立或半獨立視唱c、g調號上的單聲部歌曲。

3、在教師的幫助下視唱在f調號上的單聲部歌曲。

4、練習視唱二聲部歌曲片斷及有臨時降記號的單聲部歌曲。

四、練耳:

1、使用c調號聽記二拍子或三拍子的4—8小節單旋律。2、聽記2—4小節節奏(包含切分音節奏)3、聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。

五、欣賞:

1、要求學生對各種音樂表現手段(包括和聲、調式、調性)在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。

2、能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。

3、能對作品的旋律、節奏等特點作簡單的分析。

4、了解民族音樂和民族樂器的有關知識,對中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認識。

教學方法措施:

1、依照各課教學目的,既抓住重點,又要有所兼顧,充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。

2、通過多種形式的技能訓練和知識運用培養學生的樂感。

七年級音樂教學設計與反思 七年級音樂教學設計金色的秋天篇二

七年級音樂教學設計——《軍民大生產》

教學目標

1、能夠用準確有力的聲音演唱歌曲《軍民大生產》。

2、能夠對我國勞動號子和勞動歌曲感興趣。

3、初步了解勞動號子,并能積極參與勞動號子的編創活動。 教學重點

體驗勞動歌曲帶來的樂趣;提高學生學習音樂的的興趣,在音樂活動中陶冶其情操。教學難點

通過小組內合作,互助等學習方法和過程,讓學生較好的演唱歌曲。教學用具

多媒體課件、鋼琴 教學過程

一、導入新課

1、課前師生合作活動,引出課題勞動號子。

2、介紹“勞動號子”

簡介:勞動號子,是與生產活動直接聯系的一種口頭即興創作,曲調比較簡單,節奏強而有力,有領有合,頓挫分明。內容根據勞動特點隨意發揮。

特點:

1、音調粗獷有力,常用一領眾和、零和交替的演唱形式,從而加強勞動者在勞動中的情感交流,保證行動的一致,提高勞動效率。

2、節奏較為固定,號子節奏與勞動節奏緊密結合,律動感強。

3、領唱者的唱詞多為即興的鼓動性唱詞,眾合者的唱詞多為力量型的襯詞。

分類:搬運號子、工程號子、農事號子、船漁號子(圖片見課件)

二、展示課題《軍民大生產》

1、作者簡介

張寒暉(1902~1946),河北定縣人,1925年入北平國立藝專戲劇系,同年加入中國共產黨。1930年在北平加入中國左翼作家聯盟。1934年回老家組織抗日救國會,同時從事小說和戲劇創作,為宣傳抗日奔走呼號。1935年去西安,在東北軍中宣傳抗日。1937年再度深入農村,宣傳抗日救國。1942年任陜甘寧邊區文協秘書長,他創作的《松花江上》、《國民大生產》、《去當兵》等著名歌曲,曾在解放區和全國廣為流傳,激勵了一代又一代中華兒女。1946年3月11日,被譽為“人民藝術家”的張寒暉病逝。

2、《軍民大生產》背景資料介紹(見課件)

三、

聆聽歌曲《軍民大生產》

1、聆聽歌曲《軍民大生產》范唱,熟悉歌曲的旋律。

2、再次聆聽,回答問題:

??歌曲為幾拍子歌曲?強弱規律是什么?音樂情緒怎樣? 2∕4拍子;強-弱;熱烈的,積極的,樂觀的??歌曲采用了怎樣的演唱形式?試著在曲譜中找一找。領唱、齊唱(一領眾和)

三、學唱歌曲《軍民大生產》

1、視唱曲譜解決難點樂句。

2、學生自主學唱歌曲。

3、聆聽范唱,模仿唱歌曲。

四、實踐與創造

根據《軍民大生產》的旋律,自己作詞創編一段歌詞,結合圖片,內容不限,以小組為單位進行表演。(可參考素材:跑步、拔河、掃地、學習)

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