每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書中有個(gè)我作文字篇一

很小的時(shí)候，爺爺就經(jīng)常讀《格林童話》、《一千零一夜》給我聽，對(duì)于這類童話小故事我也是百看不厭!上幼兒園之后，媽媽又送給我了《四大名著》，其中我最喜歡看的便是吳承恩大師的佳作——《西游記》了!我可以毫不夸張地告訴你：只要給我一本書，無(wú)論外界有多么吵鬧，我都會(huì)安安靜靜地藏在書里，在屬于我的小世界中盡情飛舞!

現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，所以，光看可不行，還得鉆進(jìn)書本里好好研究一番!說(shuō)干就干!這不，為了能夠更具體地了解《西游記》這部名著，我便查找了關(guān)于吳承恩爺爺寫作前的感悟和靈感是從何而生。查了好一會(huì)兒，終于，大師背后的“秘籍”被我找到了!原來(lái)大師的靈感是從《山海經(jīng)》這本書受到啟發(fā)并一氣呵成《西游記》的啊!

你可別小看《山海經(jīng)》這三個(gè)字，它可是上古三大奇書之首呢!短短三萬(wàn)多字，不僅包含了歷史、神話、宗教、天文地理，還包含了民俗、民族、物產(chǎn)、醫(yī)藥等知識(shí)，可謂無(wú)所不知的“百科全書”!

就因?yàn)槲也卦谶@書中藏得太深，一件件“丑”事讓我滿臉通紅。有一次，我一邊幫奶奶擇菜，一邊看《山海經(jīng)》，結(jié)果藏得太深，看得太專注，就把好菜扔進(jìn)了垃圾桶，把爛根放進(jìn)了籃子里。一旁的奶奶哭笑不得，連聲呼喚了我好幾聲，我這才被驚醒。

曾有人問(wèn)過(guò)我，你最幸福的事情是什么?我答：“藏在書中‘飛翔’的時(shí)刻!”

書中有個(gè)我作文字篇二

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的鑰匙，但在以前我卻是個(gè)不愛讀書的孩子。

那是一堂課改變了我，記得有一天上課時(shí)，老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的常識(shí)問(wèn)題，結(jié)果全班都“沉默”了，無(wú)人知曉。老師很是失望，無(wú)奈地告訴了我們答案，當(dāng)時(shí)我心里想“要是我平時(shí)多讀點(diǎn)書就好了”。從那以后，我開始認(rèn)真地看起各種各樣的書來(lái)，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》《地心游記》《格列佛游記》《八十天環(huán)游地球》等等我我早已看完，在書的海洋里，我學(xué)到了不少的知識(shí)和做人的道理。

俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”可我才破了幾十卷，上課時(shí)回答問(wèn)題就得心應(yīng)手了。這不但得到了老師的贊揚(yáng)，同時(shí)也引來(lái)了同學(xué)們羨慕的目光。

有一次，幾位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校協(xié)助我們搬教室，一切就緒以后，老師叫我們用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述我們干凈的教室，我再也不是以前的“一問(wèn)三不知”了，什么“窗明幾凈”“一塵不染”我早已在書中看過(guò)了。于是脫口而出。其它同學(xué)的家長(zhǎng)都夸我呢，我心里美滋滋的。

讀書使我增長(zhǎng)了見識(shí)，積累了很多詞語(yǔ)，變得更加“厲害”了，但這也讓我變得驕傲了。有一次機(jī)會(huì)竟然被一個(gè)同學(xué)“搶”去了，真是強(qiáng)中還有強(qiáng)中手啊，我以后再也不驕傲了，要謙虛學(xué)習(xí)才行啊。

我晚上做夢(mèng)，好像走進(jìn)了書中，書中有個(gè)我……

書中有個(gè)我作文字篇三

橘黃的燈光下，我躺在沙發(fā)上，隨著清音樂(lè)的漸漸流淌，我手捧書卷，心緒開始隨著書里的文字翩翩起舞。

在細(xì)細(xì)鋪開來(lái)的字里，我知道了一個(gè)女人的委屈，她就是東施。她有憂怨深深的眼，那如泉的眼，泉水滾滾流出，聽到她那穿越千古的心聲：其實(shí)我也長(zhǎng)得不錯(cuò)嘛，雖然沒(méi)有國(guó)色傾香，不就模仿西施，使人怎么會(huì)這樣拿我成笑柄，真冤枉。不知怎么的，我卻忍不住對(duì)她起了同情之心，親愛的東施，世人竟這樣對(duì)她。可惜我的心里話你聽不了，你是書中的文字而我卻只是你背后的隱形。我的情感怎么會(huì)情不自禁的憐憫。她痛苦，我會(huì)跟著她痛苦。

諸葛亮的神機(jī)妙算，記曉嵐……一個(gè)人有才華足以提升氣場(chǎng)。

我以靈魂來(lái)到了內(nèi)蒙古大草原。我還游覽了名聞天下的桂林山水，玩賞了以奇石著稱的黃山，拜訪了那神秘的原始森林。或許此身我的足跡無(wú)能到達(dá)那些山水的足跡。

書這東西，寂寞時(shí)，把我收容，煩惱時(shí)，煥然一新的把我的大腦刷的一片澄明。親愛的書，你真是我心靈的憩所。過(guò)于平凡的我還不能榮幸的出現(xiàn)在我的文字里。雖說(shuō)東施不平凡可我比她還平凡，書這個(gè)人，不能發(fā)現(xiàn)我這個(gè)渺小的身影存在。

我有個(gè)樂(lè)園05-16

書中有個(gè)我作文字篇四

初讀《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》時(shí)，僅僅是漫不經(jīng)心的隨手翻幾頁(yè)，便放下了。太浮躁的我，并沒(méi)有閑情逸致只有細(xì)細(xì)品味它。我覺(jué)得自己還有許多重要的事情要去做。

后來(lái)我做了很多事，可是每件事都心浮氣躁，完成了一半，卻又丟下忙另外的事去了，所以導(dǎo)致后來(lái)，不管哪一件事都完成不了。這樣的心情，使我錯(cuò)過(guò)了很多很多。

心中滿是氣餒和失望。突然發(fā)現(xiàn)安靜躺在書桌上的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，于是重新翻看。讀到第一個(gè)故事是這樣的：那是一封來(lái)自地震廢墟下的信，是一個(gè)年輕人寫給母親的。地震發(fā)生時(shí)，他正在辦公室辦公，一下子被倒塌的房子壓在了下面，當(dāng)他意識(shí)到生命的時(shí)鐘已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)時(shí)，他想起了母親。他平時(shí)太忙，忽略了母親太多太多。他摸索著在紙上寫下：此刻我真想抱抱你，如果我能活著出去，我要陪你在客廳聊天，我要跟你學(xué)做菜，讓你吃一口我燒的菜，你說(shuō)好不好？

我的眼睛微微濕潤(rùn)，心里感動(dòng)萬(wàn)分。我有多久忙到忘了媽媽，有多久沒(méi)有好好認(rèn)真的看過(guò)她了。正如書中最后所說(shuō)，活著最好的態(tài)度，原不是馬不停蹄的一路飛奔，而是不辜負(fù)。

是的，不辜負(fù)。停下浮躁不安的心，用心去欣賞，去熱愛，去感恩，每時(shí)，每刻。如果沒(méi)能看到花兒綻放時(shí)的美麗，那么就請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)花兒飄落時(shí)在空中悠然飛舞的浪漫。

如今，那本書依然安放在我的小小書桌上，帶給我溫暖與感動(dòng)以及那顆平靜，不再浮躁的心。

書中有個(gè)我作文字篇五

大文豪朱自清以其著作《荷塘月色》而享譽(yù)文壇。他的語(yǔ)言素樸縝密，清雋沉郁，字里行間無(wú)不充沛著自己真切的感情。然而，另一篇散文真正觸動(dòng)了我。那便是——《背影》。

《背影》描述了在家庭變故的情況下，父親送別兒子遠(yuǎn)行的經(jīng)過(guò)。其中，父親在我上車前蹣跚地翻越過(guò)月臺(tái)為我買橘子的情形最讓我為之感動(dòng)：蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的樣子向左微傾，顯出努力的樣子……

讀著讀著，我竟不由地想起了自己的父親，想起了那年那天……

“兒子，背包那么重，爸爸來(lái)幫你背吧！”說(shuō)著他伸手便想來(lái)替我背書包。我天真地笑了笑，說(shuō)：“我能行的！”說(shuō)罷一扭身，躲過(guò)了那雙大手……到了車站，爸爸陪我有說(shuō)有笑地等車，在那略顯疲憊的臉上，竟也綻開了那么和諧迷人的笑容，他不顧自己是個(gè)成熟男人的身份，和我打鬧，與我一同歡笑，打發(fā)等車這無(wú)聊漫長(zhǎng)的時(shí)間。一會(huì)兒，車來(lái)了，他笑著送我上了車，我趴在車窗邊，沖他招手，他也揚(yáng)起那只寬厚溫暖但有些粗糙的大手，朝我微笑，車子開動(dòng)了，我卻發(fā)現(xiàn)，在他轉(zhuǎn)身欲去的那一剎他的眼底透出一絲依戀，一絲不舍，一絲牽掛，一絲落寞……他的背影，越來(lái)越小，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越模糊……直至消失在這紛擾的人海中，無(wú)處可尋……不知何故，小小的我也默默地留下了眼淚。

他是我父親，他不是最富有的，不是最溫柔的，不是最神氣的，不是最完美的。但那些我并不在乎，因?yàn)椋亲類畚业模钐畚业模钣H近我的，最關(guān)心我的！

父親的背影，父親的愛，父親的笑，我都將一一將其銘刻在心間——那人世間親情之所在。

從朱先生的《背影》中我看到了人間真情，領(lǐng)略到了深沉的父愛，也想起了這在另一個(gè)城市的父親……

書中有個(gè)我作文字篇六

我從小是在書的海洋里“泡”大的，書對(duì)我來(lái)說(shuō)是形影不離的朋友。

我從小就愛聽媽媽講故事，長(zhǎng)大以后，媽媽告訴我要自己看書，這樣你就會(huì)找自己喜愛的書了。

一個(gè)星期天，媽媽帶著我去買書，剛走進(jìn)書城，一本厚厚的《世界著名童話大全》吸引了我，我央求媽媽把它買下來(lái)，媽媽在我苦苦地懇求下終于買了這本書。在回家的路上，我捧著書津津有味地看了起來(lái)。

從此以后，我對(duì)書產(chǎn)生了好感，一發(fā)不可收拾。開始訂一些書報(bào)，其中我最喜歡看的要數(shù)《兒童文學(xué)》了，每當(dāng)媽媽發(fā)工資時(shí)，我就會(huì)拉著媽媽去買《兒童文學(xué)》。一回到家里，我鉆進(jìn)書房里迫不急待地翻看《兒童文學(xué)》里的“文學(xué)佳作”、“文學(xué)大觀園”、“小說(shuō)”、“童話”、“詩(shī)路花雨”等……一個(gè)個(gè)豐富精采的欄目引入眼簾，使我百看不厭，百讀不忘。

記得去年生日那天，媽媽送給了我五本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我捧著這本書津津有味地看起來(lái)，當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，爸爸叫吃飯了，我舍不得放下手中的書, 爸爸叫了好幾回都叫不動(dòng)我. 爸爸發(fā)火了,氣呼呼地走到我跟前,二話不說(shuō),奪過(guò)我手中的書,用力往窗外一扔,我氣得說(shuō)不出話來(lái),沒(méi)有顧上穿鞋子,沖下樓去,在草坪上找了大半天,連影子也找不到,我一撲到草坪上哇哇大哭起來(lái),我的哭聲驚動(dòng)了左鄰右舍,他們一位位好心人都勸我回家,可我無(wú)動(dòng)于衷,繼續(xù)我的眼淚大戰(zhàn),在媽媽的勸說(shuō)下,我終于拖著疲倦的身子回家了.為了這本書,我一個(gè)星期都沒(méi)有跟爸爸說(shuō)話.有一天, 爸爸氣喘吁吁地跑進(jìn)家里,手里拿著一本嶄新的書,微笑著對(duì)我說(shuō):“前幾天真對(duì)不起，爸爸態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒，這本書我可找了好幾家書店才找到的喔。”我聽了爸爸的話，破涕為笑。

我對(duì)書的感情越來(lái)越深了，書永遠(yuǎn)都是我的好朋友，我愿在書的海洋里“泡”一輩子。

書中有個(gè)我作文字篇七

信仰之月，似你還與我比肩而行。——題記

每個(gè)人的一生都會(huì)是一首詩(shī)，一曲歌，一闋宋詞，一片蕩氣回腸的故事。讀完足有600頁(yè)之厚的《xxx的葬禮》，我仍不忍釋卷，微閉雙眸，為女主人公“韓新月”坎坷多舛的命運(yùn)感傷不已，為她遠(yuǎn)在天園的靈魂祈禱來(lái)世的平安。

當(dāng)我讀到，韓新月立志成為一名優(yōu)秀的翻譯，抱著破釜沉舟的決心報(bào)考北大，沒(méi)有第二志愿，決不給自己留任何退路，將未來(lái)的命運(yùn)牢牢掌握在手中時(shí)，內(nèi)心受到極大的震撼。想到自己15年來(lái)心心念念的理想也是成為一名優(yōu)秀的翻譯，瞬間尋得共鳴，我們的距離仿佛一下拉近。

我雖沒(méi)有她那樣的自信與果敢，卻也為自己的信仰永不停息的奔跑。我想考上那夢(mèng)寐以求的專業(yè)，無(wú)比優(yōu)異的分?jǐn)?shù)是我努力的目標(biāo)。數(shù)學(xué)是我理想道路上最大的絆腳石，一次次數(shù)學(xué)考試時(shí)，周身圍繞著的痛苦和糾結(jié)，鮮紅的分?jǐn)?shù)寫在如同臉色般慘白的試卷上。大顆大顆晶瑩的淚珠不住的從臉龐上滾落而下，浸濕了墨跡，渲染出一片朦朧的印記，眼中布滿云翳……但哭過(guò)痛過(guò)仍舊會(huì)逆流而上，享受竭盡全力解出每一道題目后的喜悅，在克服數(shù)學(xué)的道路上孑孓獨(dú)行。

每每沉浸在此書中，都好似與韓新月并肩流連在燕園的未名湖邊，默默體會(huì)她的人生，品味她的倔強(qiáng)與執(zhí)著。在韓新月的一生中，我尋找到了自己的影子，受到了她堅(jiān)強(qiáng)信念的鼓舞，重新?lián)P起理想的風(fēng)帆堅(jiān)定不移地度過(guò)蒼茫大海。

《xxx的葬禮》中有個(gè)我，有我所期待的自己未來(lái)的樣子，愿我像韓新月一般堅(jiān)韌，成為自己的信仰之月。

書中有個(gè)我作文字篇八

打開一扇窗，輕挑一盞燈，桌上一杯茶，手捧一本書。微風(fēng)蕩漾，沁人的墨香與茗香交織在一起，編織了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里有本書，書里有個(gè)我……

憶城南舊事，英子是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩，在舊京城中長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)了形形色色的人，我記得，在冬日的暖陽(yáng)中，她覺(jué)得只是拉駱駝的人耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的樂(lè)趣。曾幾何時(shí)，我似乎也有同她一樣的想法吧。

大片的槐花被雨打風(fēng)吹去，柔軟的暗香浸泡在滿地的泥水中。

令我印象最深的，便是惠安館的故事了。英子在惠安館認(rèn)識(shí)了一個(gè)別人口中的瘋女人，秀貞。但英子卻覺(jué)得秀貞與別人家的姑娘沒(méi)什么不同。秀貞的女兒一出生就被扔到了城根底下，生死不明，秀貞也受不了這樣的打擊，變得瘋瘋癲癲。英子有個(gè)玩伴，叫妞兒，她的容貌和身世與秀貞描述的那個(gè)苦命的孩子十分像，終于有一次，英子在妞兒脖子后面發(fā)現(xiàn)了那塊青胎記，不惜偷了母親的金鐲子為了讓她們團(tuán)圓，在妞兒要和秀貞離開時(shí)，英子卻又舍不得，一路追著火車跑了出去，還因此大病了一場(chǎng)。然而，命運(yùn)弄人，也才是剛剛相認(rèn)的兩人，卻慘死與火車輪下。當(dāng)時(shí)尚還年幼的我，和英子一樣，不明白為什么人是為什么可以這么輕易就離開的。

盡管如此，在英子的世界里，卻還是有那么多有意思的事情，她也總是樂(lè)觀積極的面對(duì)這個(gè)世界，我的情緒總是會(huì)和英子一起，她喜我便喜，她悲我便悲。

再后來(lái)，英子也漸漸的在舊京城里，伴著那些人和事兒，長(zhǎng)大了。

后來(lái)英子父親病危，直至死亡。英子也不再逃避現(xiàn)實(shí)，她鎮(zhèn)定地接受了事實(shí)，決定擔(dān)負(fù)起幫助家人的責(zé)任。最終，以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結(jié)尾。或許，在生與死這件事上，她比我看的更透吧。

恍惚如夢(mèng)，我亦醒，看著窗外日新月異的北京城，看著街上來(lái)來(lái)往往行色匆匆的人們，誰(shuí)也不知道誰(shuí)的身上有什么故事，那個(gè)在舊京城長(zhǎng)大的女孩，那個(gè)書中的我。

書中有個(gè)我作文字篇九

我有一本心愛的書，它里面是情節(jié)正是我想要的，那個(gè)故事寫得很生動(dòng)、很逼真。我從小就想過(guò)這樣的生活。

它這本書有兩個(gè)主人翁，一個(gè)叫孔東東，一個(gè)叫孔西西，孔西西是班長(zhǎng)，他們不是兄妹，只是同學(xué)關(guān)系。他們無(wú)意中調(diào)制出一種可以使人變成一個(gè)豌豆大小的小人兒，也可變成一個(gè)成年人的藥，這種藥就叫做酵母湯。

他們也找到了這種藥的解藥——就是臭豆腐，他們變小后，只要吃一塊臭豆腐就可以變回原來(lái)的大小。我小時(shí)候就想有這種神奇的東西，因?yàn)槊慨?dāng)我被父母責(zé)罵時(shí)，我可以喝下酵母湯，變小后就偷偷溜走，也可以變成一個(gè)成年人，穿一些漂亮的衣服，去一下自己想去的地方，不用受父母的拘束。

它這本書的情節(jié)居然和我小時(shí)候想的一樣，所以我很喜歡這本書，但是他們很大膽，他們進(jìn)入賊窩幫助警方調(diào)查幫助警方破案。

孔東東變成成年人后，幫助一位婦女冒充她五歲女兒的爸爸。他帶著他的“女兒”去麥當(dāng)勞，他為了扮演一個(gè)成年人，他點(diǎn)了他最討厭的飲料——咖啡。

孔西西變成一個(gè)少女，去商城買連衣裙、高跟鞋、項(xiàng)鏈、耳環(huán)，把她沒(méi)穿過(guò)的、沒(méi)用過(guò)的，一次性買了下來(lái)，把自己打扮成一個(gè)婀娜多姿的女士。

“酵母湯密碼”這本書雖然我已經(jīng)看過(guò)很多次，但是我一點(diǎn)也不膩，直到現(xiàn)在我還是很喜歡這本書。

書中有個(gè)我作文字篇十

我非常愛看書，我讀過(guò)很多書，如曹文軒的《草房子》，沈石溪的許多動(dòng)物小說(shuō)，四大名著等等，可是我最喜歡的一本書是《米小圈上學(xué)記之我有一個(gè)跟屁蟲》，下面我來(lái)介紹一下這本書吧。

這本書講的是米小圈有一個(gè)表弟名叫大牛，剛上一年級(jí)，給米小圈帶來(lái)了很多的麻煩，也給米小圈帶來(lái)了很大的幫助。總是讓米小圈對(duì)他又恨又愛。

麻煩是：總是把自己做的壞事說(shuō)成米小圈做的，到了米小圈的家里總是吧米小圈所有的小食品全部吃完，有一天在米小圈家里住，非要訂外賣，結(jié)果花了米小圈爸爸200多元錢，可把他的爸爸心疼壞了。還總是讓米小圈挨揍，讓米小圈受苦。

好處是：有一次，米小圈去公園玩，覺(jué)得腳底下很涼，米小圈一看，被玻璃扎了一下，已經(jīng)流血了，這時(shí)大牛卻從大樹后面跑了出來(lái)。一句話也不說(shuō)，背起米小圈就往醫(yī)院跑，等到醫(yī)院的時(shí)候，大牛已經(jīng)累得氣喘吁吁了。

通過(guò)這件事，米小圈覺(jué)得自己很對(duì)不起大牛，就重新寫了一下大牛，我有一個(gè)弟弟他叫大牛，雖然他很貪吃，喜歡耍賴，總要讓我倒霉，但他對(duì)我很好，我有一個(gè)世界上最好最好的弟弟。

我可真愛這本書，它不但故事性強(qiáng)，而且趣味性也很強(qiáng)，語(yǔ)言幽默詼諧，這是這本書最吸引我的地方，我把它推薦給大家，相信你們一定也很喜歡。

書中有個(gè)我作文字篇十一

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的鑰匙，但在以前我卻是個(gè)不愛讀書的孩子。

那是一堂課改變了我，記得有一天上課時(shí)，老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的常識(shí)問(wèn)題，結(jié)果全班都“沉默”了，無(wú)人知曉。老師很是失望，無(wú)奈地告訴了我們答案，當(dāng)時(shí)我心里想“要是我平時(shí)多讀點(diǎn)書就好了”。從那以后，我開始認(rèn)真地看起各種各樣的書來(lái)，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地心游記》、《格列佛游記》、《八十天環(huán)游地球》等等，我我早已看完，在書的海洋里，我學(xué)到了不少的知識(shí)和做人的道理。

俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”可我才破了幾十卷，上課時(shí)回答問(wèn)題就得心應(yīng)手了。這不但得到了老師的贊揚(yáng)，同時(shí)也引來(lái)了同學(xué)們羨慕的目光。

有一次，幾位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校協(xié)助我們搬教室，一切就緒以后，老師叫我們用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述我們干凈的教室，我再也不是以前的“一問(wèn)三不知”了，什么“窗明幾凈”“一塵不染”我早已在書中看過(guò)了。于是脫口而出。其它同學(xué)的家長(zhǎng)都夸我呢，我心里美滋滋的。

讀書使我增長(zhǎng)了見識(shí)，積累了很多詞語(yǔ)，變得更加“厲害”了，但這也讓我變得驕傲了。有一次機(jī)會(huì)竟然被一個(gè)同學(xué)“搶”去了，真是強(qiáng)中還有強(qiáng)中手啊，我以后再也不驕傲了，要謙虛學(xué)習(xí)才行啊。

我晚上做夢(mèng)，好像走進(jìn)了書中，書中有個(gè)我。

書中有個(gè)我作文字篇十二

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是出自高爾基的名言。不錯(cuò)，我愛看書，這還得從我小時(shí)候說(shuō)起。

當(dāng)我呱呱落地時(shí)，每天晚上都是聽媽媽讀《一千零一夜》進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。當(dāng)我哭鬧的時(shí)候，只要媽媽講故事，我立馬就會(huì)安靜。

上小學(xué)了，姑姑特地在書店給我訂閱了《伊索寓言》。我一邊看書，一邊用字典查我認(rèn)識(shí)的字。書中的插圖有趣，豐富。當(dāng)我讀完這一本書時(shí)，我能夠知道書中的內(nèi)容，還懂得了一些道理。

慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始看一些名人寫的著作：《童年》、《我的大學(xué)》、《在人間》。我翻看著爸爸給我買的《愛的教育》。這本書寫了4歲小男孩的成長(zhǎng)故事，從中我知道了要孝敬父母，關(guān)心同學(xué)，不為一點(diǎn)小事而煩惱。

現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，沉迷于曹文軒寫的書籍，總是覺(jué)得曹文軒的風(fēng)格與別的作家不一樣，他寫的真實(shí)，有趣，充滿生活氣息。比如，他寫的《青銅葵花》，講述了青銅一家人收養(yǎng)孤兒葵花，他們一起經(jīng)歷了水災(zāi)、蝗災(zāi)、火災(zāi)。但他們一次又一次的度過(guò)難關(guān)，最后葵花因一次偶然的機(jī)會(huì)回了城，與青銅一家分開了。故事中的親情讓人深深地感動(dòng)。這本書我十分喜歡，看了一遍又一遍。

書伴我成長(zhǎng)。書是饑餓時(shí)的面包，書是生病時(shí)的良藥。我愛書，有書的陪伴，我不再孤單。

書中有個(gè)我作文字篇十三

小時(shí)候，書是一本本的童話，每日每夜的伴我入睡，長(zhǎng)大后，書是一本本寓言故事，逐字逐句都蘊(yùn)含著生命的哲理；后來(lái)啊，書是一本本名著，愛恨情仇包圍了我。

第一次學(xué)會(huì)獨(dú)自看書，心中蕩起層層波濤，心中那顆童心隨著故事情節(jié)七上八下，波濤洶涌。心中滿是童話中公主們的美好生活。每每看到善良單純的公主被惡毒的皇后殘害時(shí)，幼稚的心靈被情節(jié)折磨的七零八碎，每次看到皇后下毒手時(shí)，我都不忍心的別過(guò)頭去，慪氣般的翻過(guò)去，心中暗暗罵著她。

那些年，有書與我作伴，我的童年變得多姿多彩，充滿著幻想與希望。

步入三四年級(jí)的階段，自認(rèn)為長(zhǎng)大的我把曾經(jīng)喜愛的童話扔在一邊，拿起來(lái)寓言，那些時(shí)光，就覺(jué)得身后有一條鞭子在激勵(lì)著我，她教會(huì)我人生哲理，用一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)短卻又豐富的故事為我的人生造建了一個(gè)又一個(gè)的臺(tái)階，使我一步又一步的邁向成功的彼岸。

那些年，我的朋友——書與我相伴，我的過(guò)去的日子變得有意義，我才懂了許多的大道理。

人生如若初相見：你若安好，便是晴天，多么美好的詩(shī)詞語(yǔ)句啊！

有時(shí)候，我常常一個(gè)人對(duì)著灑滿金光的窗臺(tái)呆呆的望著藍(lán)天，如果人生真的是初相見，該多好啊！如果人生如若初相見，林黛玉，賈寶玉是不是就可以幸福的生活在一起？木蘭會(huì)不會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上遇見人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

人生如若初相見，只是美好的幻想罷了，沒(méi)有童話中的美好，沒(méi)有童話中的浪漫。

但只有書與我相伴，心向大海，春暖花開，書是我的一生相伴。

書中有個(gè)我作文字篇十四

在枯葉繽紛飄落的季節(jié)，伴隨著那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，學(xué)校一年一度的“讀書月”悄無(wú)聲息但又如火如荼地開始了。而我的讀書歷程也依然在綿延著……

兩三歲的時(shí)候，我已經(jīng)受過(guò)了很好的早期教育，開始有了一部分“書”。雖然只是一些薄薄的小畫冊(cè)，只有十幾頁(yè)，里面也只是簡(jiǎn)單幼稚的內(nèi)容，像《老虎拔牙》、《狐假虎威》等等，但這些小畫冊(cè)卻給我?guī)?lái)了一個(gè)新奇的“世界”，我知道了圖畫到底是怎樣的，文字到底是怎樣的，知道了“書海”的味道是苦也有甜。但那時(shí)候還小，我從不懂得咬文嚼字，只是沉溺在花花綠綠的圖畫中。

在即將步入小學(xué)的那年，我收到了一份特殊的禮物———一本真正的圖畫故事書《寓言故事》。她有別于之前的小畫冊(cè)，增多了文字，減少了插畫。起初我并不歡迎這個(gè)“新朋友”，只是偶爾翻一翻，但后來(lái)實(shí)在沒(méi)新書看了，我才又極不情愿地翻出來(lái)，沒(méi)想到越讀越帶勁兒，才發(fā)現(xiàn)里面的情節(jié)描寫是那么生動(dòng)細(xì)膩，語(yǔ)言描寫也那么唯美恰當(dāng)，于是一口氣竟讀完了這本書。漸漸地，我讀的書由小畫冊(cè)轉(zhuǎn)變?yōu)楣适聲⑼挄活惲恕?/p>

二、三年級(jí)時(shí)我開始頻繁地出入書店，里面《淘氣包馬小跳系列》等書慢慢吸引了我的眼球，抗拒不了這種吸引力，我只有日復(fù)一日貪婪地讀著。后來(lái)，《馬小跳系列》讀完了，我的興趣轉(zhuǎn)移到《男生賈里》《女生賈梅》上；再后來(lái)，《草房子》一類的書我也全部都讀完了，可還覺(jué)得意猶未盡。

現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，我已不滿足文藝小說(shuō)和故事書了，把全部精力放在專攻中外名著和散文小說(shuō)上，像《哈姆雷特》《少年維特之煩惱》、《豪夫作品》這些外國(guó)名著我都已讀過(guò)；另外，還要在每個(gè)晚上抽出時(shí)間看那套花了媽媽不少錢的繡像本咱中國(guó)《四大名著》，雖然其中有些文字我有時(shí)弄不大明白，但是我仍愿意沉醉其中。

沒(méi)錯(cuò)，書的里程，依然在繼續(xù)……

書中有個(gè)我作文字篇十五

我從小就愛看書，其中有一本與我結(jié)下不解之緣，每日形影相隨，情深難離。它就是冰心的《繁星·春水》。

《繁星·春水》中都是一些短小卻蘊(yùn)含豐富的小詩(shī)。每一首都宛如夜幕中的繁星，荷葉上的露珠，晶瑩純凈。每當(dāng)我捧起它時(shí)，感覺(jué)書中的感情就是我的情感，書中處處有我的影子，讓我迷醉其中。

書中有這樣的一段，不僅是我的心聲，也是普天下所有兒女的心聲：“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了。我只躲到你的懷里。”詩(shī)人冰心用生動(dòng)形象的比喻，把母愛之情傳達(dá)出來(lái)，是多么情真意切、感人肺腑啊！

我小時(shí)候經(jīng)常生病，爸爸常年在外地打工，只有母親一個(gè)人照顧我。每當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)，總是她在我身邊，為我趕走恐懼；每當(dāng)我頭痛發(fā)燒時(shí)，總是她背著我，送我去醫(yī)院；每當(dāng)我受到委屈時(shí)，總是她安慰著我，讓我破涕為笑……時(shí)光暗淡了她的容顏，拘僂了她的腰身，但唯有對(duì)我的愛不曾退色。母親，我就是詩(shī)中的那只小鳥，天上的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蔽天空下的蔭蔽？

《繁星·春水》不僅有我真實(shí)的情感體驗(yàn)，還像一面鏡子，燭照、蕩滌著我的靈魂。

當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)沾沾自喜時(shí)，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上忘乎所以時(shí)，當(dāng)同學(xué)請(qǐng)教我問(wèn)題我趾高氣揚(yáng)時(shí)，那幾行哲理小詩(shī)“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了“讓我一下子就臉紅了，是的，我就是那朵孤芳自賞的小花，驕傲自大，心胸狹窄。感謝你——《繁星·春水》，是你讓我知道：為人處世應(yīng)當(dāng)謙虛、坦蕩。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì)枯萎凋謝。

捧著它，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品嘗，就會(huì)發(fā)現(xiàn)字里行間處處蘊(yùn)含著我的真情實(shí)感，到處可見我的身影。讀著它，我體會(huì)到了母愛的偉大神圣，懂得了許多做人的道理。

書中有個(gè)我作文字篇十六

每一本書都有它吸引人的獨(dú)特地方。在茫茫書海中，每本書都有它的閃光點(diǎn)。

——題記

我在茫茫書海中找到了最亮的那顆，他像是有一股魔力，讓我不能自拔。你就是書海中最亮的那顆明星—《魯濱孫漂流記》。

魯濱孫，你的故事令我著迷，偶爾也會(huì)置身于故事中。

還記得那時(shí)的莊園嗎？我每次都會(huì)躲在樹后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著你。那次出海經(jīng)商我也悄悄跟上了你。你拿的東西并不多，但船上的人真的很多。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，人們都嚇得東逃西竄，而你卻十分冷靜。終于船沉沒(méi)了，你掉進(jìn)了茫茫大海，但上帝卻格外眷顧你，送給你一塊木板。你活了下來(lái)但你卻漂流島一個(gè)無(wú)人的孤島。一開始你精神頹廢，但你并未放棄你的生命，你開始用你勤勞的雙手努力活下去。你學(xué)會(huì)了耕種、打獵、縫補(bǔ)衣服。你強(qiáng)大的野外生存能力令我驚訝！走進(jìn)你在孤島上的房子，里面干凈、寬敞、明亮。走進(jìn)你種植的稻田里，一陣陣稻香撲鼻而來(lái)。看到你的羊圈，一支支曉陽(yáng)正在和媽媽嬉鬧玩耍。這時(shí)，一陣陣香氣把我吸引了。隨著想起我來(lái)到你的屋外，面包的香氣還有烤羊的味道，中間還夾雜著葡萄酒的醇香。我在屋外看著你，你在屋里做著禱告，你要告訴上帝你的生活。

還記得那群野人登島食人的場(chǎng)景嗎？你被嚇壞了，可是你沒(méi)有退縮，你不僅趕走了野人還救了他們的“食物”。你給他取名“星期五”，有了星期五你的生活不再那么孤單了。你教“星期五”講話、教他吃熟食、教他耕種、教他打獵，讓他脫離野人的生活習(xí)慣。最后一次，你成功解救了船長(zhǎng)，你回到了久別的故鄉(xiāng)。而我也從你傳奇的故事里脫離了出來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)。

你的傳奇故事教會(huì)了我許多，而我也很高興參與了你的傳奇故事。

書中有個(gè)我作文字篇十七

唯書有色，艷比西子；唯書有華，秀于百花。感謝我的青春有書相伴。

上初中了，父母專門給我騰出了一間書房。雖然藏書沒(méi)有成千上百，但也有一櫥一柜一箱，書香滿屋。

清晨，推開窗戶，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地?cái)D滿屋子。在晨風(fēng)吹拂下，隨王昌齡漫步塞外，與崔顥攜手登高，看江水悠悠，白云飄蕩。那些奇異的文字，把一個(gè)個(gè)歷史畫面挪移到你的面前，讓你神通古今。

午后，世界一片令人窒息的寧?kù)o，驕陽(yáng)之下，連蟬兒也不再叫。這時(shí)，我會(huì)約曹雪芹，拜訪羅貫中，聆聽魯迅的教悔，與書的情節(jié)共浮沉，與書中的人物同歡悲。

黃昏，最后一縷陽(yáng)光即將從墻角隱去。我趴在桌子上，推開一幅歷史長(zhǎng)卷，聽時(shí)間脈搏，咀嚼人生甘苦。在文字與現(xiàn)實(shí)的激情碰撞中，享受青春的酣暢淋漓。

夜晚，月亮和星星登上星空。這時(shí)候，我會(huì)打開臺(tái)燈，借昏黃的光線，與鮑爾一起戰(zhàn)斗，一起經(jīng)歷那血與火的洗禮。或者走進(jìn)安徒生的童話世界，欣賞美人魚的癡情，感傷丑小鴨的艱辛。

與書相伴，我不再孤單。

房間沒(méi)有華麗的裝飾，因?yàn)闀亲詈玫睦蠋煟环块g里沒(méi)有放置清香劑，因?yàn)闀芮呷诵姆巍！八故锹遥┪岬萝啊保瑫恳惨驗(yàn)闀钊颂兆怼Ｒ淮未闻c書親密接觸，不求顏如玉，不求黃金屋，只求書相伴，馨香滿庭園。

書中有個(gè)我作文字篇十八

書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

書，是一種神奇的事物。它給人們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)了許多許多。

我這個(gè)人是一個(gè)書癡，家里面的書要堆兩大柜子。

那里面我最喜歡的就屬《鋼鐵是怎樣煉成的》了。

你要問(wèn)為什么，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫x的書，更因?yàn)槔锩嫣N(yùn)含的道理使我受益匪淺。

有一次考試，我考的不好，我差點(diǎn)就流下了傷心的眼淚，回家后，我翻開《鋼鐵是怎樣煉成》的這本書。我被那里面的故事情節(jié)再次深深地吸引。我為保爾柯察金感到不平，為冬妮婭感到可惜，為朱赫來(lái)的英勇感到震撼，為沙皇欺壓人民趕到憤恨。但最重要的，保爾柯察金在逆境中險(xiǎn)些迷失自我，但是最后還是頑強(qiáng)無(wú)懼的沖出了陰霾，振作起來(lái)，沖出了自己的一片天。

我被保爾的事跡感到萬(wàn)分震撼，我愿學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)挫折永不言敗的精神，成為中國(guó)的保爾。

我第二喜愛的當(dāng)歸《福爾摩斯探案集》了。

在那冊(cè)書里，我為福爾摩斯的足智多謀豎起了大拇指，也為華生的得力幫助高興的連連稱贊。在那里，我能同福爾摩斯一同闖天關(guān)，破大案，一同探索各大奇案的來(lái)龍去脈。我能在這書中圓自己一個(gè)偵探夢(mèng)。

我第三喜歡的書籍，容我想想，應(yīng)該屬《海底兩萬(wàn)里》了，這里面的高科技解說(shuō)無(wú)不令我目瞪口呆。

我印象最深的是里面一段描寫海底森林的文字：“陽(yáng)光投射在寧?kù)o的海底，仿佛是透過(guò)光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽(yáng)光的七彩，令人驚訝。這個(gè)森林是由一大片高大的海底植物所構(gòu)成。樹木的形狀很怪異，枝葉都是朝海面伸展，不會(huì)隨著水波搖曳。而且即使用力折彎，過(guò)不了多久也會(huì)立刻恢復(fù)原狀。”至今還令我回味無(wú)窮。

我在書中能探索各種奧秘，我但愿我能與書中的自我永相伴。

書中有個(gè)我作文字篇十九

“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)”將手覆在枕邊的《我要做好孩子》上，我再次被這句話觸動(dòng)。

“有一回英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽高興得眼淚都出來(lái)了。不久開家長(zhǎng)會(huì)才知道，那次測(cè)驗(yàn)有20多個(gè)人拿的是滿分；找了半天找不到橡皮，原來(lái)一直攥在手心……”記得第一次看這本書時(shí)，我就被這個(gè)胖嘟嘟的11歲小女孩逗得笑個(gè)不停。

多么活潑善良的金鈴！我想著。

主人公金鈴成績(jī)中等，做計(jì)算題的時(shí)候經(jīng)常把除號(hào)看成減號(hào)，寫作文的時(shí)候經(jīng)常把“既”寫成了“即”……為了考南外，她作出了種種努力。這使我想起曾經(jīng)的煩惱。

去年暑假，我也“幸運(yùn)”地?fù)u上了南外。一向開明的媽媽一激動(dòng)，幫我報(bào)了南外沖刺班。第一天上課，老師就考試。從未上過(guò)輔導(dǎo)班的我拿到試卷就懵了——全英文。沒(méi)有選擇題，想猜都不行。數(shù)學(xué)題不是不會(huì)做，而是看不懂阿。好多數(shù)學(xué)專用術(shù)語(yǔ)都沒(méi)學(xué)過(guò)，這讓數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)的我備受打擊。交卷時(shí)，試卷幾乎空了一半。而那些已經(jīng)培訓(xùn)了幾年的同學(xué)，試卷上都寫得滿滿的。哎，真是書到用時(shí)方恨少。想放棄，但看著父母鼓勵(lì)的眼神，我唯有默默堅(jiān)持。再后來(lái)，我還是沒(méi)考上。但六天從46分到89分的大跨度讓我看到自己有很大的潛能。也得到了父母和老師的肯定。

從記憶中醒來(lái)，我往下看，看到為了找蠶葉給蠶寶寶吃，金鈴翻越大門“偷”桑葉。我便想起小時(shí)候我夜里十點(diǎn)拉著爸爸到大學(xué)校園里打著電筒找桑葉的經(jīng)歷。偷吃牛肉干；模仿家長(zhǎng)簽名……每一個(gè)片段都讓我會(huì)心一笑。

現(xiàn)在，我在床上，再次讀它。書中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富”，我很贊同這句話。閉上雙眼，沉入黑暗。上了初中，目標(biāo)是考上南師附中。壓力山大怎么辦？我可以把“鴨梨”放到冰箱里變成“凍梨”。想一想金鈴，一個(gè)成績(jī)中等的孩子一直那么樂(lè)觀努力。就像書中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)。”

在寂寥的黑暗中，我仿佛又聽見了那句：“跑吧，孩子，沖刺吧！”

書中有個(gè)我作文字篇二十

回望過(guò)去十余載，幼時(shí)的玩伴已不知去向，曾經(jīng)捏的泥人也溶于土壤，記憶里那抹七彩的云更是早已遠(yuǎn)去。至今仍在我身邊的，也只有那書罷。

自我有記憶來(lái)，爸爸常講故事給我聽。他那圓鼓鼓的肚子里仿佛裝了很多故事書，每個(gè)故事經(jīng)過(guò)他的講述，都被賦予了神奇的魔力。別看他平時(shí)怪木納的，但給我講起故事來(lái)可有板有眼，抑揚(yáng)頓挫掌握的剛好，絲毫不輸給電視里的說(shuō)書人。我記得他最喜歡跟我講的就是《山海經(jīng)》里記載的神話故事和上古異獸。對(duì)于這，我是又愛又怕。已經(jīng)記不得有多少個(gè)晚上自己被那吃人的窮奇嚇的睡不著覺(jué)，但也許是年少的無(wú)知，我越害怕我就越想聽，越想知道遠(yuǎn)古時(shí)代到底有多少不為人知的鬼神猛獸。

有時(shí)候爸爸沒(méi)時(shí)間，我就會(huì)我就會(huì)踩著板凳去夠書架上厚厚的那一本《山海經(jīng)》。雖然不識(shí)字，但書上那花花綠綠的圖畫，也足以使年幼的我欣賞半天。已至到后來(lái)當(dāng)我讀到魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》便感同身受，這世上哪有孩子能不被里面的奇聞怪事所吸引？

那時(shí)，這本讀不懂的《山海經(jīng)》便是我最愛的王國(guó)。

到后來(lái)，稍大了些，我迷戀上了那“系馬垂楊下，銜杯大道間”的詩(shī)酒情懷。不論床頭還是桌角，總會(huì)有一兩本詩(shī)集擺在那，閑來(lái)無(wú)事就會(huì)翻翻看。

每當(dāng)讀到杜甫的《春日憶李白》，我便能想到當(dāng)初杜甫，李白策馬挽弓，在大澤濕地相約打獵，幾杯溫酒下肚，詩(shī)意就來(lái)了。

每當(dāng)讀到王翰的《涼州詞》，我便看到王瀚一手端著酒杯，一手摟著美人，在月光下品味佳釀的身影，在這樣一個(gè)歡快的夜晚，他做出唐代邊塞詩(shī)的絕唱，不禁讓人感嘆原來(lái)邊塞詩(shī)還有這樣一番風(fēng)味。

每當(dāng)讀到岑參的《逢入京使》，我仿佛能看到詩(shī)人倚風(fēng)立于邊塞，含淚望著故園方向。岑參無(wú)疑是屬于邊塞的，也不知是他成就了邊塞的的壯闊悲廖還是邊塞成就了他的壯志豪情。

我不敢說(shuō)我對(duì)詩(shī)有多么深的了解，但這樣平平淡淡的就好。這一本本詩(shī)集充實(shí)著我的王國(guó)，我在其中用心去感受才子才女們獨(dú)有的風(fēng)情，也別是一番趣味。

只要心中有書，我就有足夠的底氣立地為王。我相信，生活中的每個(gè)閱讀者，都是自己王國(guó)里的王。