范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的本領作文 我的本領作文篇一

記得我剛剛學寫字的時候，老師讓我抱臂坐好，一動不動。那時就覺得很奇怪，心想：這個樣子是什么意思？當時我還在上幼兒園大班，我想著想著很快就走了神。以過了十分鐘左右，我實在受不了了，腳不聽指揮的在下面動來動去，手也好象在捉迷藏，漸漸地神情不定樣子。我再也忍不住了，于是找了個借口說：“我要上廁所”老師也沒辦法，只好讓我去了。回來之后，“詭計多端”的老師卻不讓我再坐了，而是拿起筆來教我怎樣握筆，然后讓我做三分鐘示范。聽后我十分高興，但一想，說不定老師這回還有什么“陰謀”？

話說曹操，曹操就到。短短的三分鐘很快就過去了，當老師說話叫我時，讓我更暈了。“你現在給我寫一百個點”老師說。可憐的我也只好乖乖地按照老師的話很不愿意地去做了。

過了一會兒，發現寫點很玩，在寫點的時候，自己好像在畫小小的人在玩耍。寫著寫著越寫越有勁，在不到兩分鐘，就把100個點寫完了。以后我經常把這些字來當做一些小人在玩。

教師好像了解了我的心思，說：“寫字時，不要你寫得很快，只要你寫得好，那怕你一天認真地寫一個字都可以。”教師的話，激勵著我在做每件事的時候都會很認真對待，因此，我學寫字就覺得十分開心，讓我把學習當做有趣的一件事。這使我以前不想學的心態瞬間變得十分有趣了。

通過學寫字讓我明白：做一件事情都要認真，不怕做不完。

我的本領作文 我的本領作文篇二

我的本領有很多跳繩、打沙包、舞蹈、踢毽子……其中我覺得我最拿手的就是折紙了。

平常寫完作業，我基本上都在折紙。我會折電話、愛心、氣球、千紙鶴、五角星、手風琴……我折紙的時候速度非常快，這叫熟能生巧。大家想聽一聽我折紙時遇到了什么困難了嗎？如果想那就跟我來吧。

有一次，我在折氣球，突然反映不過來，第五個步驟就是往左折還是往右折了，我使勁的看折紙書，這就是不知道在這種情況下該往哪邊折，我一臉迷茫，困惑了好一陣子，最后，我只好兩邊都試試了，我先往右邊疊了一下，結果在折到第七步的時候給封上那個口子了，我再返回往左邊折，結果順順利利的就折出了氣球。我非常的開心。

還有一次，我特別想學怎么疊星星。我正在跟同桌一門心思的學著，沒想到有一名同學碰了我一下，我竟然絲毫沒有感覺，全心全意的折紙。折著折著我居然把向里面折的往外邊折了，我折到最后一步的時候，突然我發現為什么星星的一角卻捏不起來，我想：咦，不對呀，應該可以拉出來的，怎么回事？我把星星拆開，又重新疊了一遍，才找到原因。

經過長期的疊紙，我發現折疊每一步的時候要檢查折疊錯沒有，還要有非常高的記憶力才行。

我相信大家都有自己的本領，如果有，那就快快展現出來吧！

我的本領作文 我的本領作文篇三

我的拿手本領是什么呢？哈，猜對了，是游泳。

我從四歲開始游泳，可那時我一點都不會游。一開始，我只是在水里撲騰兩下罷了，可現在我已經是高手了。

那是我四歲的生日。外婆帶我去游泳館看別人游泳。外婆說：“你下回來時，你也要開始游了哦！”

于是，我跟著教練開始了學游泳。外公看我浮不起來，就給我買了一個泳圈。上面畫了很多人在海邊曬太陽。我很喜歡這個泳圈，天天都帶著它去游泳。直到我能在深水池浮起來了，才把它小心地收藏起來。

有一天，教練喊：”預備——“我們都很緊張地抓住池壁，”下課！“教練說完，我們異口同聲地喊：”耍我們哪！“然后就把水往教練身上撲。教練干脆下水和我們打起了水仗。最后以教練狼狽地逃跑結束了。那些男生還在攻擊狀態中，等他們進了更衣室，就聽到一聲：”沖呀！“然后是”啪啪“的撲水聲。結果害得教練濕答答地跑出更衣室對家長說：”這些行為太暴力了。請勿模仿！“之后，整個屋頂都快被笑聲給掀翻了。

怎么樣，游泳很有趣吧！有興趣的可以來找我哦！

我的本領作文 我的本領作文篇四

題記:孫悟空會七十二變,哪吒會腳踩風火輪,喜洋洋能保護森林,黑貓警長能抓住壞蛋。我們二（1）班的小朋友呢，也特別的聰明，特別的能干，他們也會很多本領，那么就讓我們一起來聽一聽，他們都會哪些本領吧？

一天,我和我的同學爭吵起來，都說自己的本領大。恰巧我看見我的抽屜里放著一把小提琴，我說：“誰拉得好聽，就算誰的本領大。”

同學說：“那還不容易。”說著就拉了起來，誰知他拉得曲子像唱歌跑調一樣。

我說：“看我的吧。”說著也拉了起來，結果反而讓曲子更好聽了。

第二天，我們又碰到了一起，我對同學說：“哈哈，你還敢同我比本領嗎？”

同學看見遠處有兩只羊在打架，對我說：“誰能把那兩只羊分開，就算誰的本領大。”

我說：“那還不容易。”說著便用棒在它們頭上揮揮，誰知羊還是再打，而且打得更起勁了。

這時，同學拿著草放到羊旁邊，羊早就餓了，連忙跑過去，再也不顧打架的事了。

原來，我明白了一個道理要做一個各有所長、取長補短的人。

我的本領作文 我的本領作文篇五

我有一個小本領，是跳繩。

以前，我看見別人跳繩，覺得很好玩，就想買一根跳繩。

我買回來后，每次跳繩不是絆倒自己，就是把繩子繞在身上了。三天過去了還沒學會，我想：跳繩太難了，要不去學跳舞吧！

于是，我就去學跳舞了，沒想到，跳舞更難，我又泄氣了。“唉，難道我就沒有自己的本領嗎？”我想了又想，突然想到了：“我幾天前不是買了一根跳繩嗎？我還是去學跳繩吧！總有一天能學會的。”

一天、兩天、三天……我天天練，雷打不動，終于學會了。于是，我到處炫耀自己的本領，誰知我一兩天不練，跳繩又往腳上絆，媽媽鼓勵我“不能泄氣。”聽了媽媽的話，我就天天堅持跳繩，也不再炫耀，最后我終于可以熟練地跳繩了。

經過這次教訓，我很羞愧，我羨慕別人就得好好練，心急吃不了熱豆腐，以后，我不能驕傲，要一步步的練習，決定了做一件事情就不能半途而廢，只要堅持到底，總會成功的，不會的要刻苦學習，遇到困難不能退縮。

我的本領作文 我的本領作文篇六

我有很多很多……的本領！今天，我就來給大家講一講我的其中一個本領“會照顧弟弟”。

自從我的媽媽生下了我的弟弟開始就告訴我，以后一定要替媽媽照顧好弟弟，于是，從那時起，我就立志一定要照顧好弟弟。

他小的時候就不時得喂奶就行了，可是，長大一點了，他就要下床玩一會兒了。先是爬，又學會了走，然后還學會了跑，如今他已經4歲多了，照顧他還需時時刻刻用眼睛盯著他，腿跟著他，生怕他碰傷摔傷，經過長期照顧他，我已經知道了一些關于我弟弟的“三大愛好”：喜歡穿藍色的衣服，喜歡吃水果，喜歡看關于汽車的書。

有時我和他一起玩，有時我和他一起吃飯，又是我和他一起學習，有時我和他一起做作業，有時我和他一起讀書，有時我和他一起睡覺……總之，我們倆形影不離。

有一天大人都不在家，只有我和弟弟在家，正好我的作業也寫完了，于是，我就去陪他玩。他先纏著我讀了幾本書，又玩起了當醫生的游戲，玩著玩著大人就回來了，他們都說我真會照顧弟弟呀！我告訴他們玩當醫生的游戲時，弟弟當醫生，而我一直是當病人。我拿了一個空本當病歷本，又給他了一根藍色羽毛當筆來用，我先掛了號，然后來到“就診室”---其實那里是客廳，我的弟弟帶著玩具聽診器有模有樣的坐在桌邊，我告訴他我發燒了，于是他先給我量了量體溫，一看，說有40度，就趕快給我拿冰塊，又給我開了些藥，就對我說，一天一粒，吃3天就好了。

這就是我獨特的本領！

我的本領作文 我的本領作文篇七

要說我的“本領”，那可多了，比如唱歌、畫畫、讀書，然而其中我最愛的還是唱歌，因為我唱歌是最厲害的！

那是在20xx年7月9號的晚上，我們在武漢參加夏令營活動的時候，我們的教官對我們大家說：“今天晚上，你們每個班級都要表演一個節目！”聽了教官話，我當時心里就樂滋滋的：嗯，該是我發揮特長的時候了，我要把我的歌聲留在同學們的心中，留在教官的心中，留在武漢這座美麗城市！想到這里，我立馬就去找我的好伙伴張博與周子皓，和一起商量該唱什么歌。后來經我們商量，決定唱一首張杰的《逆戰》給大家聽。

等到晚飯過后，我們三個人就悄悄地找到一個安靜的地方，一遍又一遍的練習了起來：“在這個風起云涌的戰場上，暴風少年登場；在戰勝烈火重重的咆哮聲，喧鬧整個世界……。”中間會有一些音調不準或節奏不對，我們就不斷的糾正，不斷的練習，偶爾還會添加一些搞怪的動作，因為我們下定決心要把這首歌唱好，給大家留下一個美好的印象。

終于，在千呼萬喚中，夏令營晚會開始了，我們在緊張的等待著，同時也在趁著沒上場的這點時間繼續緊張地練習著，雖然排練的時間很短暫，但是我們還是想把最完美的一場表演呈現給大家！

很快前面的同學都表演完了，輪到我們上場了，臨上場前他們兩個很緊張，我握住他們的手，一直在鼓勵他們“不要怕，相信我們一定會唱的很好，加油！”看到他們倆慢慢恢復了平靜，我們三個勇敢地走向舞臺，望著舞臺上閃爍的燈光、望著舞臺下坐著的觀眾，我們做了幾個深呼吸后，我小聲的說：“1、2、3開始。”

“在這個風起云涌的戰場上，暴風少年登場；在戰勝烈火重重的咆哮聲，喧鬧整個世界……。”我們按著我們之前練習時的動作和節奏，很完美的表演完了。臺下響起了同學們熱烈的掌聲以及熱情的歡呼聲，臺上教官們向我們投來贊賞的目光。

我們成功了，我們很完美的演唱完了這首《逆戰》，當時我的心情非常非常激動，我們三個開心的擁抱在一起，大聲的說：“我們成功了！”

從那以后，我更加堅定信心，我要努力學習唱歌，也一定會唱的更好，我要讓更多的人聽到我的歌聲，我要用我的歌給別人帶來無限歡樂！我喜愛唱歌！

我的本領作文 我的本領作文篇八

每個人都有自己的本領，我也不例外，我的本領是側手翻。

我打側手翻就像轉動的車輪一樣，可以連續翻就是十四個。我打側手翻不但動作敏捷，姿勢優美，更令人叫絕的就是：我的單手連翻。

我的本領——側手翻，可不是一朝一夕就可以練成的，你想知道我是怎么練成的嗎？

武術課，老師教我們練習側手翻。剛開始練習時，我很緊張。我小心翼翼地用雙手撐地，腳往上一蹬，“砰！”我摔了個“狗啃泥”。“哎喲！我的門牙！”，我感覺到自己的門牙似乎已經被擠進牙床里了。真的是，一次練習側手翻，門牙全都擠進牙床里。心里暗暗給自己打氣：堅持，堅持，再堅持，就是勝利！

接著，我強忍淚水，繼續練習。我雙腳合攏，挺直站立，左腳邁一大步，迅速地用雙臂撐地，收腹，我努力地使雙臂和上體保持成一條直線，手掌落地，雙手伸直，然后快速地擺動大腿，同時雙膝和雙臂保持完全伸直，確保左腿落地后，快速地把右腳收回，就這樣，我成功完成了第一個側手翻。

我剛練完，就聽到后面傳來同伴們的一聲聲慘叫。真的是，幾次練習側手翻，鬼哭狼嚎知多少。但我絲毫沒被眼前的困難和阻礙嚇到。

四年來，我一直持之以恒地練習，天天練，時時練，風雨無阻，終于實現了由雙手側翻到單手連翻的大跨越，老師和同學都紛紛夸我是“武林高手”……

學習側手翻，不但讓我嘗到了成功的喜悅，還深深地明白了一個道理：功夫不負有心人，世上無難事，只要肯登攀！

我的本領作文 我的本領作文篇九

我的本領有很多，比如畫畫、舞蹈等，但是我最拿手的本領就是彈古箏。

在我二年級上學期的時候，媽媽就對我說：“孩子，你現在是學古箏最好的時候，因為學古箏會讓你的小手變得靈活。”爸爸對我說：“你練古箏給爸爸聽，我心里也會很高興。”于是，媽媽就給我報名了。

一開始，我練得很認真，每一次我都會把老師教得曲子給背下來。而且，每次寫完作業我就開始練，直到滾瓜爛熟為止。

可是到后來，我就越來越不耐煩了。

有一次，媽媽要把我帶去上古箏課，我反對媽媽：“媽媽，我不想學了。”我帶著反對的語氣。

“為什么呢？”媽媽的臉色一下子拉了下來。

“因為那個老師好兇，而且譜子也越來越長了，還有，老師留的作業也越來越多了。”我想出了幾個反對的理由。

“只要你每天堅持練習，就會成功的。”媽媽把我送到了那里，并把事情告訴了老師。

老師說：“沒事的，只要你天天練，總有一天可以練成。”

聽到了媽媽和老師的意見，我就這樣，一直練到了六級，我也越練越好了，受到了老師的表揚。

我還參加過一些在五星級酒店的演出、考級等。我下決心：“我一定要好好學，考更高的級別，讓別人羨慕。”