每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的本領二年級篇一

我有一天，我和爸爸去游泳，那是我還不會游，我每次看到會游泳的，我就很想學，我有一次終于憋不住了，我說：“爸爸，我可以學游泳嗎，我很想學。”爸爸說：“好吧”。

我高興跳了起來，第二天早上，我去學游泳，我看到教練在做熱身運動，還有一些不會游泳的小朋友也在練，我就走過去練了。

熱身運動做完了，我們下水了，教練要我們抓住欄桿，潛下去升上來的運動，在我們快練完的時候，教練說：“練的不錯，你可以去那一個教練了”。我說：“謝謝教練”。

我們一直重復，在我快會的時候，我在游泳，手前擺后的，腳里后滑。

就這樣，我學會了游泳。

我喜歡游泳。

我的本領二年級篇二

有人會跳舞，有人會唱歌，有人會彈吉他 而我則會拉小提琴。

我說小提琴，它可厲害了，它有一個特殊的稱號-----樂器之母。他的旋律優美，音色清晰。

記得我初學小提琴時，調皮、任性，對它抵觸。媽媽給我找了一個嚴肅而又親切的老師，老師把枯燥乏味小提琴拉得優美動聽，讓我對小提琴有了一點好感。

剛開始練的時候，每天晚上都要練習夾、手功、45度的手腕要保持平衡經常手腕因為保持很長時間，害得我的手腕很酸很痛。

漸漸地，我學會了簡單的曲目，自信、快樂讓我喜歡上了。

小提琴為我帶來了榮譽與朋友。我給同學伴奏，在我上北京的北外附校的時候，我在學校的舞臺上演奏了一曲我最拿手也是最喜歡的歌曲。同學和老師們給了我最熱烈的掌聲，讓我更加喜愛上了小提琴。平時當我不快樂的時候，我會拉上一曲，美妙的旋律就會悄悄滴不不愉快的心情帶走了。我也會為家人拉上動聽歡快的曲目。

為了更好的提高拉琴的水平，媽媽又為我找了一位大師的老師，我每天都會拉一拉我的小提琴，至此我進入了八級的學習，小提琴不在是枯燥的，就是像甘泉一樣滋潤了我。

我的本領二年級篇三

每個人都有自己的本領，我也不例外。

我的本領是下棋，其中最拿手的就是五子棋。記得很小的時候，剛學著下五子棋的時候，爸爸經常一邊擺放棋盤，一邊叮囑我：“記住啊，不管橫、豎、斜都可以，只要能把五個棋子連成一條線就行。”那時候，我總是輸。輸了之后，就噘著小嘴不高興。每當這個時候，媽媽就會在一旁安慰我，說：“不要著急，功夫就是練出來的！慢慢來。”我用心一想，這倒也是。有誰是天生就會下棋的呢？從那時起，每次輸了棋之后，我也不生氣了，只是一遍遍地纏住爸爸再下。就在這個過程中，我的棋藝水平一天一天地提高著。終于幾個月后，我偶爾也能贏幾局了。

有一次，我和爸爸下五子棋。趁爸爸不注意的空隙，我把兩個地方排成了三個棋子。結果，爸爸看了好長時間后，只好慚愧地說：“我認輸。”回頭看看一直在旁邊觀戰的媽媽，我倆笑了。

爸爸有時候問我：“你怎么一下子這么厲害？后來居上啊！”而我每次的回答都是一樣干脆明了：“功夫是練出來的。”

后來，在爸爸和媽媽的指導下，我又先后學會了跳棋、中國象棋、國際象棋等。在周末的時候，只要有時間，我就會和爸爸下幾盤。在天長日久的練習中，不僅我的棋藝大有長進，而且下棋的經歷也磨練了我的意志。

下棋，真的給我的生活帶來了許多樂趣。

我的本領二年級篇四

我的本領是炒菜，最拿手的是炒雞蛋。

有一回，我媽媽說要教我做菜，我高興極了。連忙問：做什么？我媽媽說：“從最簡單的炒雞蛋開始。”

我先聽媽媽的指揮，做基礎工作。就是準備好需要的材料。我準備了雞蛋，然后我把雞蛋打在了碗里，放上鹽，媽媽說要用筷子攪勻，我用出吃奶的勁去攪，差點攪到碗外面了，過了10分鐘才攪好。

媽媽替我把火打開，我把油倒到鍋里，然后看了看油，又覺得太少了，然后又倒了一點。接著把雞蛋倒進去，只聽見鍋里發出噼噼啪啪的聲音，像放炮一樣，我害怕油燙到我，丟了鏟子直想往外面跑，不過我還是沒跑出去，否則雞蛋就糊了。媽媽跟我說要反復翻雞蛋，否則一面烤熟了，另一面還是生的。我翻了好幾遍，雞蛋才熟了。

我找來一個盤子，再把雞蛋盛到盤子里，媽媽給我切好蔥，我拿出醬油，倒進雞蛋里，再把蔥撒在雞蛋上。

我拿出勺子，開始吃了。啊！我做的雞蛋真好吃！

我的本領二年級篇五

(1) 我們當前的任務是學習知識，練好本領。

(2) 從小學好本領，長大了建設國家。

(3) 小英雄雨來游泳的本領非常高。

(4) 他一箭雙雕的本領在草原人家中非常出名。

(5) 有真本領的人走到哪兒都吃香。

(6) 我們現在要努力學好本領，將來在事業上大顯身手。

(7) 他把昆明的自己的本領說得天花亂墜。

(8) 人的本領不是天生的，是在實踐中學來的。

(9) 我們都佩服他耳聽八方的本領。

(10) 他層出不窮的使出了自己的看家本領也沒能夠取得最終的勝利。

(11) 老中醫王大夫真有起死回生的本領，經過搶救和細心治療終于把病人救過來了。

(12) 解放軍戰士百煉成鋼，練就一身殺敵本領。

(13) 我們要苦練殺敵本領,敵人膽敢來犯,定叫他頭破血流,有來無回。

(14) 這位武術教練的本領確實很高強。

(15) 人人都知道他的射箭技術十分高明，的確有百步穿楊的本領。

(16) 我一向自負有知人之明！我一向自以為有本領！

(17) 他的看家本領從不傳授給別人。

(18) 越是沒有本領的人，越喜歡在人前指手畫腳。

(19) 我們要學好本領，將來為祖國建設添磚加瓦。

(20) 他只是在裝腔作勢，其實根本沒有真本領，你可別上當！

(21) 他總覺得自己懷才不遇，空有一身本領而無法發揮。

(22) 此人并沒有什么實際本領，光憑三從四德混飯吃。

(23) 方先生在國外學得了制造飛機的本領,但在沒有航空工業的舊中國,這種本領不過是屠龍之技罷了。

(24) 這位青年赤手空拳制服了歹徒，本領真是高強！

(25) 這個工作要求很嚴，不能出絲毫差錯，沒有運斤成風的本領，休想干好。

(26) 他沒有真才實學,卻有一套附驥攀鴻的本領,企圖靠著這個往上爬。

(27) 一個人要想大有作為，就必須有理想，有本領，埋頭苦干。

(28) 獨木不成林,你本領再大,也不能一個人蓋起一座大樓。

(29) 這種局面很難激發人信任它自視甚高的生產和設計本領。

(30) 一個好的軍事家,一個好的經商能手,常常有料事如神的本領。

我的本領二年級篇六

我的本領正文：

我的本領我的本領

東風中學小學部 三年級(2)班 謝從越

我最拿手的本領是打籃球。我的籃球打的很好。記得我剛學的時候還不會運球，教練就開始叫我運球，慢慢的我就學會了打籃球。我們還會變向，也很難。我們還會三步上藍，就是跑三步把球往上拋就可以了。

我們還打過比賽。我，關羽，楊鵬華，唐賀園，張桔瑞。我和楊鵬華打后位，關羽和張桔瑞打前鋒，唐賀園打中鋒。

我們和鋼絲廠的球隊打比賽。我們五個用我們團隊的精神終于以32:30打贏了這次比賽。我們五個是大將，其他是小將。有時候教練讓我們五個打全部。我們五個一看這么多人就有點緊張，打的時候他們的防守不行，所以我們打贏了。

我很喜歡打籃球。

(投稿：xszw 于 20xx-7-14 9:08:40 編審: )

我的本領二年級篇七

童年是溫馨，童年是快樂，童年還是學習本領的時間。我就在童年學到了一項本領，那就是騎沒有副能的自行車。

五歲的時候，我在樓上看見別人能輕松自如地騎自行車，就羨慕不已。于是，我請求媽媽教我騎自行車。在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應教我騎自行車了。

剛開始，車像認生似的，左搖右擺，晃得我心里慌慌的，身子也不由得搖晃起來。媽媽說：“快保持平衡！”我聽了媽媽的話，車真的一會就平穩下來了。

騎了一會兒，車就拐到別的地方去了。我試著往左，可車卻往右跑，眼看就要撞到小樹，我的眼睛立刻閉起來，只聽哐的一聲響，我連人帶車倒在地上，四腳朝天。不僅如此，左腳還被車掛了一下，淌出鮮血。

我傷心極了，心想：騎自行車怎么這么難啊！真不想學了，我心里打起了退堂鼓，媽媽好像看出了我的心思，安慰我說，每個人騎自行車都會摔到，你不能放棄

我聽了媽媽的話，又鼓起勇氣，小心翼翼地騎上了自行車

怎么樣，我說的沒錯吧！童年是學習本領的最佳時間，你也珍惜這來之不易的機會，學一樣本領吧！

我的本領二年級篇八

我的本領很普通，那就是跑步。我可能跑不過劉翔，也跑不過其他跑得快的人，但這可是我練出來的呀！

我小的時候就知道劉翔跑得很快，所以我也想像劉翔跑得那樣快。

我兩三歲的時候走路還搖搖擺擺，就已經想跑了。爸爸媽媽告訴我，有一次，我去小公園玩，那里剛好有一個下坡，我就跑下去，到一半的時候，突然摔倒，牙齒都出血了，我哭了很久，但我始終沒有放棄跑步這個夢想。

一直到我三四歲的時候，我已經能跑了，雖然跑步的姿勢不好看，也跑不過我的朋友。記得有一次，我和黃偉昊比賽跑步，雖然剛開始我和他平行，但后來他還是超過了我，先到了終點。這使我的自信心很受損，但我還是沒有放棄跑步這個夢想。

到我五六歲的時候，我已經跑得很快了。雖然我已經能夠跑過一些人了，但仍然需要加油。記得有一次，有一個朋友要和我賽跑，我沒辦法，只好和他比賽。眼看我已經到了終點，可因為種種原因，我一不小心，倒了，我輸了。我很失落，有想過放棄，但一想到劉翔，我還是沒有放棄。

到了現在，我已經跑得很快了，已經能超過黃偉昊了，但我知道，我不能驕傲。現在，老師讓我們跑步，我已經能超過很多人了。

這就是我的本領，我會加油跑得更快的。

我的本領二年級篇九

我叫王樹強，今年三年級了，別看我人小可是我有很多本領。

我的本領有下棋、音樂、美術。

先說我的下棋水平吧。一開始我的下棋水平很差，媽媽經常把我打的落花流水我不服氣，于是就要下決心把媽媽打敗。我到了學校請教了下棋最棒的朱老師，我問他怎樣才能把下棋水平提高，朱老師說要把下棋水平提高要用陣法，接著用這個星期的兩節藝術課來教我怎樣用這個陣法，我認認真真的學終于學會了，星期五到了媽媽有找我來下棋了這會我用上了老師叫我的陣法竟然把媽媽大的落花流水就連爸爸都不是我的對手了，他們都問我是在哪學的這招，我說是從朱老師學的，爸爸媽媽都說我棒。

我還有一個本領就是唱歌，每次音課我都唱他們不會的歌，而且還好聽.。老師和同學都夸我。

我還有最后一個本領是畫畫，我畫的畫很逼真 ，有一次老師讓我們成千上萬個人其中我畫的是最好的。藝術節時我的話參加了畫展。所以畫畫也成了我的本領。

這就是我的本領，我以后要做一個對社會有用的人。

我的本領二年級篇十

我是一個不怎么說話的一個小男孩，但是我會下圍棋。

記得有一天，那時我沒學圍棋的時候，爸爸卻說：“和我下一盤圍棋吧！”我不耐煩地回答說：“好吧。”只過了一會兒，爸爸就贏了我。經過這次，我太想贏爸爸了，我就對爸爸說：“爸爸你幫我報一個圍棋班吧！”爸爸立馬回答我：“好的！”

從學圍棋的那天開始，我就認真地聽老師講很多的要點和技巧，有什么不會的地方我就回家訓練。經過我不斷地訓練，我終于得到圍棋班里的第一名，學了就要去發揮，最終爸爸幫我報了圍棋三級比賽。

比賽那天，我就和幾個厲害的對手比賽，我的經驗不夠導致我下了幾盤臭棋，所以我輸的多贏的少，我沒有能晉級，我不甘心地回了家。

經過這次的經驗，我一定要繼續學習圍棋，下一次一定要戰勝三級。

我就是這樣一個會下圍棋的小男孩，你想和我做朋友嗎？

我的本領二年級篇十一

我的本領有很多，比如畫畫、舞蹈等，但是我最拿手的本領就是彈古箏。

在我二年級上學期的時候，媽媽就對我說：“孩子，你現在是學古箏最好的時候，因為學古箏會讓你的小手變得靈活。”爸爸對我說：“你練古箏給爸爸聽，我心里也會很高興。”于是，媽媽就給我報名了。

一開始，我練得很認真，每一次我都會把老師教得曲子給背下來。而且，每次寫完作業我就開始練，直到滾瓜爛熟為止。

可是到后來，我就越來越不耐煩了。

有一次，媽媽要把我帶去上古箏課，我反對媽媽：“媽媽，我不想學了。”我帶著反對的語氣。

“為什么呢？”媽媽的臉色一下子拉了下來。

“因為那個老師好兇，而且譜子也越來越長了，還有，老師留的作業也越來越多了。”我想出了幾個反對的理由。

“只要你每天堅持練習，就會成功的。”媽媽把我送到了那里，并把事情告訴了老師。

老師說：“沒事的，只要你天天練，總有一天可以練成。”

聽到了媽媽和老師的意見，我就這樣，一直練到了六級，我也越練越好了，受到了老師的表揚。

我還參加過一些在五星級酒店的演出、考級等。我下決心：“我一定要好好學，考更高的級別，讓別人羨慕。”

我的本領二年級篇十二

我的拿手本領是煮面條。你會嗎？讓我來告訴你吧！

這一招的好處在于，一個人在家時不會餓肚子。

我告訴你我怎么做吧。一天晚上，媽媽爸爸都到小舅舅開的夜市了，只有我一個人在家，我寫完作業，才8：00，我就去看電視。突然，我的肚子餓了，我最怕肚子餓，趕緊沖進廚房，把廚房攪了個底朝天，找到了一包面，我就煮起來。

我先把鍋放到電磁爐上，按了大火，把鍋燒開，再放了兩勺油下去，等鍋發出噼里啪啦的聲音時，我就裝了一勺水，把鍋蓋打開，想把水倒進去，真是天有不測風云——我被油濺到了。我疼得直叫喚，連水也差一點倒掉了。第二次，我小心翼翼的把水倒進鍋，煮了大約兩分鐘，水開了，我就把兩捆面放進鍋里，再從冰箱里翻出蔥和火腿腸，把它們切成小塊，放進鍋里，煮了將近十分鐘。在這十分鐘里，我可沒閑著，又是拿碗，又是收拾桌子，累得我上氣不接下氣。終于，面煮好了，餓得發瘋的我，趕緊把面端上桌，把鼻子湊上前猛吸了幾下，嘿，還真香。

我把面夾進碗里，狼吞虎咽地吃起來。吃著自己親手煮的香噴噴的面，我的心里比吃了蜜還甜。

怎么樣，我的本領用場可大了！要不要和我學呢？我會細心教你的喲！

我的本領二年級篇十三

我最拿手的本領-拼圖

盡管我家處于繁華的市中心，我對那窗外燈紅酒綠的鬧市仿佛并不在意，我更喜歡坐在遍灑陽光的地板上，放一段舒緩的音樂，我細心地擺弄著眼前的五彩繽紛拼圖，全神貫注，陶醉其中。

我似乎天生就與拼圖有緣，三歲那年過年，我跟爸爸媽媽去超市，我看到一副米老鼠和唐老鴨彩畫，那是一副用30塊不同顏色做成的泡沫拼圖畫。買回家后，我好奇地拆開，米老鼠和唐老鴨好像都向我微笑，爸爸媽媽還怕我拆開后拼不上，不一會兒，我無師自通，竟奇跡般的拼好了，驚得爸爸也睜大了眼睛。望著笑瞇瞇米老鼠和唐老鴨，我的心里也甜滋滋的，成功的喜悅

明??。我的識圖能力比較強，我不是根據圖面的延續翻來覆去的一片接一片的翻找，我是隨便拿出一片都

幾乎精準的一次性給它擺到位，我貪婪地穿梭在拼圖的海洋，享受拼圖的奇妙。

如今，我已是七年級的中學生了，童年的拼圖經歷使我在平面幾何學習中受益匪淺，我看那些幾何圖是那樣的親切而幼稚，我也從沒在幾何題上丟過一分。另外，我的板報設計能力也較一般同學水平高得多，這些也都得益于我童年的拼圖磨練。

如今，雖然功課緊張，但拼圖仍是我生活中不可缺少的一部分。閑時我用更高級的電腦拼圖，它帶給我快樂，讓我從中體驗失敗的滋味,更讓我從中品嘗成功的喜悅。拼圖，我的最愛！