每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

最 的一個人作文字 最……的一個人篇一

我是名副其實的留守兒童。我父母長期在外地工作，除了春節，其他時間幾乎見不到他們。在我很小的時候，我就跟奶奶一起生活。奶奶是我的生命支柱，一直陪伴著我成長。無論是學習還是生活上，奶奶都會用心的鼓勵和照顧我。

印象最深的是那一次。我在家門前玩的時候不小心摔了一跤，頭磕到了硬硬的地上，那兒竟像吹氣球一樣，長出了一個包子大的腫塊。我嚇得哭了起來，我忍著痛找到奶奶。

奶奶看著我的額頭，心疼得眼淚都流了下來，趕緊找來紅花油給我抹上，然后帶我去了醫院。

到了醫院醫生看了看說：“這個腫塊太大了，里面有淤血，要把淤血放出來，才能好得快。”聽了醫生的話，我害怕極了，我想：在我的頭上開刀，我要變傻了怎么辦？要是醫生一不小心，又弄疼了我。那豈不是更受罪？

奶奶和醫生輪番哄我，我捂著額頭，死活都不肯答應。這時奶奶一邊抹眼淚，一邊語重心長地對我說：“孩子，你已經長大了，要勇敢點！只有把淤血放出來，才會好得快。奶奶會一直陪著你的。”奶奶的話給了我莫大的勇氣。我順從了醫生的建議。整個小手術的過程中奶奶一直抱著我，包扎結束后，我牽著奶奶的手，隱約感覺到那雙溫暖的大手有些顫抖……

“誰言寸草心，報得三春暉。”奶奶，感謝您為我付出的一切，我衷心祝福您健康長壽！

最 的一個人作文字 最……的一個人篇二

我已升入初中四個多月了，在這四個月里，有一個你給我留下最深刻的印象，她——我的同桌。

在期中考試后，老師說要重新分組。我就被分到了五組，組長也讓我們做了同桌，直到現在都沒有分開過，看我對她的印象。

上課時的她

上課時她公正的坐在我們班里最高的凳子上，也不顯得高出多少。

她在劉相回答問題的聲音很高，但有時語速過快地回答，會使我聽不清。

老師讓自學時，她正與五 柳先生的“好讀書不求甚解”恰恰相反。我都翻閱了一大會兒，她還在那里，仔細地品味著每一個字、詞、句的含義。

課間時的她

課間時，她就不再像“書呆子”一樣在那兒“啃書”了，而是找到了自己的好朋友聊天，打鬧。我有時在想這個女孩是“書呆子”還是“快樂女孩”呢。使我傷透腦筋，我只好在仔細觀察。

自習課上的她

作業寫完了，我倆覺得沒什么意思，就開始談話。我不是說過她快速的語句讓我聽不大清嗎。當她快速的說話時，又在課堂上，聲音又小，我聽不清，于是無法回答她的談話，使她無數次的生氣，我覺得有時她是裝的生氣。發起脾氣的她讓我真的很害怕。她只好跟她的后桌談話。她的后桌是一個超級“淘氣鬼”，也鬧出過不少笑話。他倆談得不錯，一會兒就讓同桌的脾氣改成了笑，我被她嚇到的心也終于平靜下來。

練字時的她

今天上書法課，我拿出硬筆練字冊，就在上面飛快地涂鴉。她卻恭恭敬敬地抓筆，穩穩當當地寫字，我的一頁紙都寫完了，她的一行字還沒有寫完。我很好奇，就湊上前去，看著這親美的字，與自己涂鴉的書，不由得慚愧。

這就是同桌給我的印象：一個認真的“書呆子”，一個活潑的“快樂女孩”。

最 的一個人作文字 最……的一個人篇三

每個人心中都有難忘的人，可能是遠方的親戚，可能是離開母校后的老師，也可能是你只見過一面的陌生人。當然，我心中也有這么一個難忘的人。

那個星期天的早晨，媽媽要出去買菜，我問媽媽：”這么早出去買菜干嘛？“媽媽笑著說：”早晨的菜新鮮呀！“”哦，那你要買什么菜呢？“我問道。”買點胡蘿卜吧。“媽媽邊想邊說，”我和你一起去。“”好啊。“

剛出門，就聽到遠處一聲聲叫賣聲，正好是賣蘿卜的，我和媽媽走過去，是一個十二三歲的小姑娘，長著一雙水靈靈的大眼睛，個子挺高有點黑，可能是經常在太陽下奔波的緣故吧！

媽媽對她說：”小姑娘，多少錢一斤？“小姑娘回答道：”一塊錢一斤。“媽媽指著幾個大蘿卜說：”給我稱一斤半吧。“小姑娘熟練地拿起三個大蘿卜稱了一下，說：”正好一斤半，一塊五。“小姑娘把蘿卜裝到袋子里遞給了媽媽。回到家后，細心的媽媽又稱了一遍，劍正好兩斤！

于是我和媽媽急沖沖地下了樓，還好，那位小姑娘并沒有走遠，媽媽追了上去。小姑娘看見媽媽追了上來有點驚訝：”怎么了，是不是少了？“媽媽邊喘氣邊說：”沒少，沒少，多了！足有兩斤呢！“小姑娘解釋道：”哦，阿姨，這蘿卜今天早晨剛拔出來，沒來得及洗，泥巴太多了，就多稱你半斤了。“說完，就去別的地方賣蘿卜了，望著她的身影，我想：多么好的一位小姑娘啊！

這就是我難忘的一個人，愿你與我分享你最難忘的人。

最 的一個人作文字 最……的一個人篇四

你是火種，點燃學生的心火；你是石階，承載著我一步一步穩步向上的攀登；你是蠟燭，照亮別人，但燃燒自己。—銘文

你是老師，但在學生眼里，你是我們最好的朋友。我們第一次見面時，你給我們留下了深刻的印象。因為你特別的名字，胖胖的身材，幽默的教學方法，邋遢的性格，強烈的責任感。

根據你的名字，我們給你起了個外號叫“雪花泥”（諧音）。每次有調皮的同學大聲叫你的名字，你只是笑著對我們說：“你們這樣叫我，說明你們喜歡我。我很高興，但我希望你能尊重我。尊重我就是尊重自己。”從那以后，很少有學生當面這樣稱呼你。我們的師生關系變得更加和諧。

第一次見你，身材得驚艷。全校女老師中，你是最胖的，但是你胖乎乎的臉更可愛。同學們經常勸你減肥，你卻一如既往的吃喝，笑著對我們說：“心胸寬廣，又胖，胖子自有福報。”我們心想：看來她就是傳說中的楊貴妃。

我們最欣賞你的是你幽默的教學方法。學校里的其他英語老師總是給你建議，所以你告訴他們，在課堂上，我們要注意課堂氣氛，先活躍起來，再傳授知識。雖然我們班經常笑著學習，但我們的英語成績仍然是最好的。記得你說過的話：“作為英語老師，其他科目我學得不好。只有英語是我的強項。我的任務是讓英語成為你的樂趣和強項。”老師，你不僅說了，而且做到了。你用實力證明了。

但是人并不完美。你唯一的缺點就是不整潔。例如，你經常因為把書落在另一個班而在課堂上空手而歸。你不寫學校布置的教案是因為你忘了。課代表遞過來的小紙條到你手里一會兒，然后就神秘消失了，因為不知道小紙條放哪了…

強烈的責任感恰恰彌補了你難得的缺點。在我們班主任不在的時候，你盡職盡責的管理我們班，甚至比你們班還用心，目的是讓我們班喪失斗志。天道酬勤，我們班還是紅旗班。

謝謝老師。你讓我們快樂，有上進心，知識豐富。

我永遠不會忘記你那句名言：“輸得從容，贏得自然。”我永遠不會忘記我的英語老師。

最 的一個人作文字 最……的一個人篇五

我忘不了哺育我的母親，忘不了和我玩耍的同學，但最讓我難忘的，就是辛勤培育我的老師。

記得剛入學時，是老師把我們領進教室，帶著淘氣的我們一起練習常規，一起做游戲。那和藹的面容，我遲遲不能忘記。我們偶爾犯了錯誤時，老師不但不批評我們，還耐心地為我們講解人生的哲理。如果有同學生病，老師會著急地拉起他的手，去看醫生。如果有同學遇到傷心的事情，老師會拭去他眼角的淚水，給他慈母般的關懷和安慰……

直到現在，老師依然關心著我們。

記得那一次，老師的女兒生病了，可老師卻不待在家里陪伴她的女兒，而是來學校給我們上課。別的老師勸她回家照顧女兒，她不答應。只是說要給我們上課，帶我們做習題。直到最后一節課的鈴聲響盡，她才悄悄離去。

啊，老師，我忘不了！忘不了那和藹的目光，忘不了那焦急的神情，忘不了運動場上那矯健的身影，忘不了辦公桌上那只紅鋼筆……那天，我看見一只春蠶正在努力地吐絲，我就想起了老師。老師正是像春蠶，為了我們吐盡最后一根絲，獻出自己的青春。

現在，紫丁香花已經盛開，就讓我摘下一枝，放到老師的窗口。讓老師的家充滿花的香氣，充滿難忘的氣息……